《成长的脚印》填写要求
成长的脚印写作指导
成长的脚印写作指导《成长的脚印》是一篇以成长为主题的散文或个人写作,通过描述个人成长的经历、感悟和思考,传达作者对成长的理解和认识。
下面是一个关于《成长的脚印》写作的指导:1. 选择一个合适的题材和角度:成长是一个广泛且深刻的主题,可以从自身的经历出发,选择一个具有个人意义且带有启示的经历来写作。
例如,你可以选择写你在学习、工作、人际关系等方面的成长经历,或者写你在面对挑战和困难时所体会到的成长。
2. 创造紧凑的开头:开头是吸引读者注意力的关键,可以用一句话或一个段落来概括故事背景和主题。
创造一个引人入胜的开头,能够激发读者的兴趣,使其继续阅读下去。
3. 描写具体场景:在文章中,可以通过描写具体的场景来展示成长的过程和变化。
例如,描述在某个时间、某个地点发生的具体事件,或者描述你内心的思绪和情感。
通过细致入微的描写,可以让读者更加真实地感受到你的成长经历。
4. 表达内心感受:在写作中,不仅要描述成长的经过,还要表达你在成长过程中的内心感受和体验。
例如,你可以写自己在面对困难时的挣扎和痛苦,或者写自己在解决问题后的成就感和自豪感。
用真实的情感和感受来打动读者,使其更能理解并认同你的成长历程。
5. 思考与总结:成长不仅仅是一段经历,更是一种思考和认识。
在文章的结尾,可以对成长的意义和价值进行反思和总结。
例如,你可以谈谈你从成长中学到的重要道理,或者表达你对未来的期望和打算。
通过思考与总结,能够给读者留下深刻的印象,并引发他们对自身成长的思考。
6. 精心组织结构:在写作时,要注意文章结构的合理性和连贯性。
可以采用时间序、空间序、因果序等不同的组织方式,使文章的逻辑性更强。
此外,要注意段落之间的过渡和衔接,使文章的内容流畅自然。
7. 使用生动的语言:在写作中,使用生动、形象且具有感染力的语言可以更好地表达你的思想和感受。
可以运用比喻、排比、修辞等修辞手法,提升文章的表现力。
同时,注意语言的简练和准确,避免使用太过复杂或晦涩的词语。
“我的成长脚印”填写说明
浦口区实验学校“我的成长脚印”填写说明各位老师、家长:《我的成长脚印》不仅记录了学生一学期以来学习、活动、交往等各个方面的数据,更是学校、老师、家长、孩子之间互相促进、展示的一个平台。
小学的成长脚印,不同于幼儿园时期的装饰性、复杂性,我们更追求于整洁、规范,请各位老师、家长协同孩子一起严格按照学校的要求,认真填写成长脚印,规范书写,成分发挥成长脚印提醒、启示、鞭策和激励的作用,我们也将进行优秀成长脚印的展评活动。
一年级“我的成长脚印”填写说明1.封面:由班主任用黑色水笔正楷填写姓名、班级、学籍号、学校(浦口实验学校)2.P1我的档案(一):请家长用黑色水笔正楷填写,贴好照片,入学时间:2014年9月。
3.P2我的档案(二):孩子口述,家长代写,“我想...”部分:如果是文字部分,父母代写,如果是绘画由孩子在其他作业纸上完成,再剪贴上去,大小不要超出边框。
4.P3我的品德:自己评、小组评由学生用铅笔完成,家长评和老师评,由老师、家长用黑色水笔完成,以★表示。
5.P4我的健康(一)“体质健康标准”由体育教师将数据提供给班主任,由班主任填写;“体检数据”由班主任填写,“健康的生活”由学生用铅笔完成,家长评和老师评,由老师、家长用黑色水笔完成,以★表示,“我喜欢的运动”由学生口述,家长代写。
6.P5我的健康(二)自己评、小组评由学生用铅笔完成,家长评和老师评,由老师、家长用黑色水笔完成,以★表示;“我有了开心的事”“我交上了好朋友”由学生口述,家长用黑色水笔正楷代写。
7.P6我的学习(一)自己评、小组评由学生用铅笔完成,家长评和老师评,由老师、家长用黑色水笔完成,以★表示;“我最好的学习习惯”“我还需要改进的学习习惯”由学生口述,家长用黑色水笔正楷代写。
8.P7我的学习(二)表格部分由任课教师提供班主任数据,由班主任填写等第,校本课程栏目填写“英语”“国学”“社团”三门门学科;“我这几门学科学得棒”“我这几门学科还要加油”由学生口述,家长用黑色水笔正楷代写。
成长的脚印
成长的脚印成长是一生不断探索、改变和进步的过程。
回忆起自己的成长历程,有许多独特的脚印留在心里,记录着我走过的路,走过的坎坷和成长的痕迹。
我出生在一个普通的家庭,小时候,我的父母总是关心我的卫生,每天早上执意让我和弟弟起床,让我们去洗脸刷牙。
刚开始,我不理解为什么需要这么做,但渐渐地我理解了这些小事对我未来成长的重要性。
此时,我留下了和父母共同成长的脚印。
进入学校后,我开始感受到其他人的存在。
在小学,我深刻记得一个暴雨的雨天,我和同学们一起过马路,一个女生不小心跌倒了,同学们纷纷上前帮忙,给她雨伞让她躲雨。
这件小事让我明白了友情之重要,它教会了我爱和关注他人。
因此,这个小小的事件成为了我成长路上一个重要的脚印。
开始上初中后,我让父母失望了。
我开始逆反,对父母不顺从,甚至试图选择一条自己的路。
这时候,老师教会了我如何面对逆境和挑战,教会我积极看待问题和勇敢面对困难。
这段时期,我一个人开始理解思考长大后应该如何走路,因此,这些教育者留下的脚印激励了我不断前行的信心。
高中,选择而来的压力和学术上的困难让我感到沮丧和绝望。
我开始怀疑自己,感到自卑。
幸运的是,少数老师一直包容我的情绪和行为中的不成熟,他们对我说话温暖,理解是站在我的角度看待问题。
这些老师和朋友的帮助和支持让我找回信心,从此,我开始慢慢地从黑暗的角落走出来,这些人的鼓励和支持记载了我成长之路上最重要的脚印。
来到大学,我开始思考人生的价值和意义。
大学的课堂已经远非简单复读知识,而是提醒我认真思考人生的问题。
在校内的课程和校外的实践经历让我更加深入地思考人的本质和生命存在的意义。
这些独特的经历和体验让我难以忘怀,也让我意识到我仍需要继续探索人生之路。
所有这些经验和教训都塑造了我现在的性格和价值观,它们已经深入到我身体里,成为了我生命和成长之路上的宝贵财富。
在这些体验后,我终于明白,成长不是一条平坦的路,它充满了颠簸和磨难,但我们必须面对它,我们必须继续走下去。
三年级成长脚印填写范文
三年级成长脚印填写范文
以下是一个三年级学生的成长脚印填写范文:
我是XXX,今年三年级。
我是一个活泼开朗、好奇心强的孩子。
在过去的一年里,我经历了许多新事物,也有一些成长的脚步。
在纪律方面,我一开始有点散漫,后来老师和家长都教育我要守
纪律,我会认真听从老师的话,遵守班级规则。
我也开始喜欢排队、遵守秩序,这让我在学校生活中更加自信。
在技术方面,我开始学习拼音、数学、英语等基础知识,并且掌握了一些基本技能,比如画画、唱歌、跳舞等。
我也喜欢电脑游戏,有时会和小组同学一起组队玩游戏。
我还参加了一些科技竞赛,比如机器
人比赛和作文比赛,这让我对科技有了更深刻的了解。
在社交方面,我开始和同学、老师和家长交流,也会主动帮助别人。
我参加了许多课外活动,比如合唱、运动会和志愿者活动,这让我认识了许多志同道合的朋友。
我还有许多成长的足迹,比如学会了更多的知识,更加自信、勇敢,也更有爱心。
我相信,在未来的学习和生活中,我还会有许多成长的机会,也有很多挑战要面对。
我会继续努力,成为一个更好的自己。
四年级成长脚印的范本
四年级成长脚印的范本
"四年级成长脚印"通常是指学生在四年级这一学年中的学习、生活和品德发展等方面的综合记录,它可以是文字描述,也可以包含学生的成绩单、作品展示、活动照片等内容。
以下是一个简化的四年级成长脚印的范本:
四年级成长脚印
【基本信息】姓名:小明班级:四年级二班指导教师:张老师【学业成长】
本学年语文成绩稳定上升,尤其在阅读理解和写作方面表现出色,积极参与课堂讨论,作文《我的家乡》在校级作文比赛中荣获一等奖。
数学方面,对几何初步知识掌握扎实,通过解题能力大赛提升了逻辑思维与解决问题的能力。
英语口语表达有了显著进步,能流利进行基础对话,并在学校英语戏剧表演中担任主角。
【特长发展】
参加了学校科技社团,成功完成了“小小发明家”项目,设计了一款简易太阳能风扇模型,荣获校科技创新奖。
持续参与绘画课程,多幅作品入选校园画展,并在区级艺术节上获得美术类二等奖。
【品德修养】
积极参加各类公益活动,如环保志愿者、敬老院慰问等,展现出良好的社会责任感和服务精神。
在班级中担任数学课代表,认真负责,乐于助人,被评为学期“优秀学生干部”。
【身心健康】
参与校运会,获得了400米赛跑第三名的成绩,体现出良好的体育素质和坚韧不拔的精神风貌。
定期参加心理健康教育课程,具备良好的情绪管理能力和团队合作意识。
【未来展望】新的一年里,将继续努力提升学业水平,增强实践创新能力,同时注重个人品行修养,全面发展自我,为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
请注意,以上只是一个参考模板,具体内容需要根据学生的实际经历和发展情况进行填写和调整。
成长足迹怎么写简单的
成长足迹怎么写简单的1、成长的脚印,从过去到现在,都是我最美好的回忆……在我的成长中,有爸爸、妈妈的呵护,使我在幸福的生活中成长,在成长中,我不断的在学习新的知识,不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐。
日复一日,年复一年,花开花落,悄无声息。
2、忽然听到一个朋友说要过生日了,他的第十三个生日,我笑着祝他生日快乐,蓦地,想起过来今年的8.25,我就13周岁了。
不知不觉间,已经快走过13个年头了,不得不很俗气地讲上一句--真是时光飞逝,岁月如梭啊!回首曾经,我真的经历了很多,同时也成长了不少,也明白了很多。
3、小时候,我总喜欢在水塘中跑过,留下一个个脚印,然后回头看看自己的杰作,笑着地跑开了......成长的道路中,也会留下一个个脚印,这些脚印一个深一个浅,每个脚印里都装有一个故事......4、那时的幼年的我,天真淘气,活泼聪明。
那时,我天天哭闹着让大人陪我讲故事,玩那些让大人烦心的游戏。
有一次,我生了一个重病,爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久,那时,我才真正的体会到了父母对我的呵护。
5、童年上幼儿园的时光,是我最开心的时光,那时,我无忧无虑,每天下课休息时,我就开始和同学们玩儿扇卡了,鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事,现在想起来可真搞笑。
6、后来我上小学了。
这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”,一个连着一个的第一次使我知道了很多。
成长使我脱离了幼年的那份淘气,让我知道什么该做,什么不该做,也懂得了不能不完成作业。
成长,真的会给人带来悲欢离合。
7、现在看来,那时的我,就是一个幼稚,可笑,可爱并且很淘气的一个小孩子。
真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事的小孩是我。
现在啊,在我们成长的道路上,或许会面对坎坷,或许会遭遇不幸,成长,是一个既熟悉,又陌生的词。
8、现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱。
到了中学,由于要更早去上学,所以我每天都要早早地起床。
可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。
六年级成长脚印范本新版
六年级成长脚印范本新版在这六年的时间里,我经历了许多的成长,让我变得更加成熟、有自信、有责任感。
我想说的是,我的成长脚印是这样的:一、从小学到初中,我变得更加独立。
记得上小学的时候,我总是害怕去厕所,怕被其他同学欺负。
但是随着年龄增长,我也变得更加勇敢,不再害怕独自面对各种困难。
我学会了更好的处理和解决问题,不再完全依赖家长和老师。
二、我变得更加自信。
以前,我总是胆小怕事,不太敢与人交流。
但是在中学中,我学到了许多的沟通技巧,学会了更好地表达自己。
同学和老师的赞赏和鼓励让我不断地进步,更有信心去面对更多的挑战。
三、我开始发现自己的爱好。
在六年级的时候,我很喜欢跳舞,甚至加入了学校的舞蹈队。
从那以后,我一直在探索自己所擅长和喜欢的东西,在画画、写作、唱歌等方面都有所尝试。
这些爱好不仅让我更加快乐,也丰富了我的生活经验。
四、我变得更加有责任感。
在学校,我担任过班长和团支书等职务。
这些职务让我学会了如何更好地管理和组织,提高了我的领导力和责任感。
更重要的是,我也明白了自己在班级和集体中的作用,更加懂得团结和协作。
五、我学会了如何说“不”。
我曾是一个容易被人利用的人,总是无条件地帮助别人,但是这样容易伤害自己的利益。
后来,在导师和家长的指导下,我学会了如何拒绝一些无谓的请求,保护自己的权益和个人时间。
在这六年里,我经历了很多挫折、烦恼和不理解,但也收获了许多成果和成长。
未来,我也会继续努力,为自己的未来打好基础,对待人生的各种挑战更加从容和自信。
三年级我的成长脚印范本
《成长脚印》是一本记录孩子们成长点滴发档案袋!希望各位家长和孩子一同细数一学期以来的点点滴滴,和孩子聊一聊一学期的收获。
希望各位家长抽空帮助孩子打印照片,一起制作本学期的成长档案袋。
希望您和孩子能见证彼此的进步与成长。
成长路上,我们一路相伴。
【填写提示】1.请给自己的《成长脚印》包上透明书皮或贴上透明书皮;2.请使用黑色水笔认真填写;3.尽量做到“胸有成竹”,不要有涂改痕迹;4.需要贴照片的有三处:第一处,是“我的学校我的班”;第二处,是“班级全家福”,照片在班级群相册《成长脚印》中;第三处,是后面第7页“我的实践”,照片在班级qq群相册里,大家自取。
【我的学校我的班】可以图文并茂,手绘,贴照片,用自己喜欢的方式动手Diy吧!如果你是写作小能手,就用手中的笔介绍学校和班级吧!如果你热爱摄影,你也可以用相机记录下学校的美!将相片洗出来贴在成长脚印上!【我的档案】要认真填写呦,记得贴上自己的照片和班级全家福【第1页,新学期新打算】每一项请认真填写,填好后根据自己的表现,如果你做到了,就为自己画上笑脸吧!【第2页,我的日常行为】同学们在“自己评”处为自己打☑️,各位家长在“家长评”处打☑️。
️注意:“综合板块”不用大家填写,由班主任最后填。
【第3页,不需要大家填写】【第4页,我的健康】同学们在“自己评”处为自己打☑️,各位家长在“家长评”处打☑️。
然后,请同学们完成,最下面的“我的优点挺多”和“面对挫折我会”。
【第5页,我的学习(一)】同学们在“自己评”处为自己打☑️,各位家长在“家长评”处打☑️。
【第5页,我的学习(二)】同学们在“自己评”处为自己打☑️,各位家长在“家长评”处打☑️。
填好后,完成最下面的:“我最满意的学科”,“学有进步的学科”,“还要加油的学科”。
【第7页,我的实践】一、我的社团活动1.班级内社团,如:魔方社、手工社、舞蹈社、飞碟杯社等;2.课外兴趣社团,如:拉丁舞、书法、钢琴等。
成长脚印填写攻略
成长脚印填写攻略《成长脚印》填写说明亲爱的家长:您好!《成长脚印》记录了孩子小学阶段的成长,请您先仔细阅读下面的每一项填写提示,全部填写好以后再用透明膜把它包好,妥善保管。
因为孩子年龄较小,所以需要孩子在家完成的内容请您用黑色笔,工工整整地帮孩子填好,周三带来,若有问题可直接联系我。
谢谢您的配合,祝您工作愉快!徐春莹2013.1.7 具体要求如下:封面(见橙色的画圈部分)姓名:(工整书写孩子姓名)班级:2012级08班学籍号:201208XX (xx处填“01”“02”……“11”、“12”……51)若孩子是1号,学籍号为20110801;若孩子学号为11号,学籍号为20120811学校:南京市力学小学全部填完,并在指定位置贴上照片(一寸彩色)。
全部填完。
下方的方框内请您用黑色水笔以文字形式工整填写(不作图画)第二个表格在写之前,应该用铅笔画上横线,再填写。
完成“自己评”和“家长评”,在指定格子(你认为该项目孩子能得几颗星就在相应的格子内)划勾,综合评价不写。
完成表二中的“自己评”“家长评”,以及下方横线上“我喜欢的运动”一栏的内容,横线上需要填写满。
第五页完成表中“自己评”“家长评”,以及下方横线上的内容,横线上的内容最好写满,如“我交上了好朋友”除了可以写同学的名字外,还可以和课外书啊、体育运动啊等交上了朋友,还可以写出和好朋友相处的感受。
第七页不用填表,完成表格下方横线上的内容,填满(如果写出理由就更好了)。
请您将下方表格抄在《成长脚印》上(用铅笔划好横线)。
时间地点内容合作伙伴2012.8 力学小学一年级新生培训全体同学2012.10 南师大参观南师大校园全体同学2012.10 力学小学美摄金陵活动全体同学2012.11 滨江公园秋游全体同学2012.11 南师大操场秋季趣味运动会全体同学2012.12 力学小学“我是骄傲的红领巾”入队仪式全体同学2012.12 力学小学庆祝元旦,拥抱新年活动全体同学填写形式:例:1、一张考一百分的试卷(语数各1张)2、一份的最满意的作业(语数各1份)3、一份自己满意的美术作品《 xxx 》。
作文 成长的脚印
作文成长的脚印成长的脚印。
成长是一个渐进的过程,是一种不断积累的经验,是一种不断学习的过程。
成长的脚印,是我们在成长的路上留下的印记,它记录了我们成长的点点滴滴,见证了我们的成长历程。
小时候,我们是天真无邪的孩子,我们的成长之路充满了童真的足迹。
那时,我们的脚印是在家里的地板上留下的,是在校园里的操场上留下的,是在田间地头的泥泞中留下的。
我们在成长的路上,跌跌撞撞,但每一次的摔倒都让我们更加坚强,每一次的成长都让我们更加勇敢。
我们在成长的路上,慢慢地长大,慢慢地变得懂事,慢慢地懂得了责任和担当。
青春期是我们成长的另一个阶段,这时我们的脚印已经不再是留在家里和学校里,而是踏上了更广阔的天地。
我们开始追求梦想,开始探索未知的世界,我们的脚印在这个时候是留在了漫长的旅途上,是留在了陌生的城市中,是留在了充满挑战的竞技场上。
我们在成长的路上,不再是孩子,而是一名成熟的青年,我们懂得了奋斗,懂得了拼搏,懂得了面对困难和挫折时不言放弃。
成年后,我们的成长之路更加坎坷,我们的脚印更加深刻。
我们开始承担起更多的责任,我们的脚印是留在了职场上,是留在了家庭中,是留在了社会的各个角落。
我们在成长的路上,经历了无数的风雨,经历了无数的挑战,但我们依然坚定地向前,不断地前行。
我们在成长的路上,懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了爱,懂得了生活的真谛。
成长的脚印,见证了我们的成长历程,也见证了我们的坚韧和勇敢。
无论我们的脚印留在了哪里,无论我们的成长之路有多么坎坷,我们都应该珍惜成长的过程,感恩成长的每一步。
因为成长的脚印,不仅是我们的骄傲,更是我们前行的动力。
让我们在成长的路上,留下更加深刻的脚印,让我们的成长之路更加辉煌。
作文 成长的脚印
作文成长的脚印
成长的脚印。
成长,是一段漫长而又充满挑战的旅程。
在这段旅程中,我们
留下了无数的脚印,这些脚印见证着我们的成长和变化。
小时候,我总是充满好奇心,对世界充满了向往和憧憬。
那时
的我,脚印是稚嫩而又不安稳的,走路常常摇摇晃晃,不时摔个跟斗。
但正是这些跌倒,让我学会了如何站起来,学会了坚强和勇敢。
每一次跌倒,都是成长的脚印。
随着年龄的增长,我开始懂得了责任和担当。
在学校里,我努
力学习,成绩也一天天进步。
我知道,这是自己成长的脚印,是不
断努力的结果。
而在家里,我也开始承担起了一些家务,学会了独
立和自理。
这些脚印,见证了我从一个懵懂少年到一个懂事的青年。
青春期的到来,让我经历了许多烦恼和困惑。
身体的变化,心
理的波动,让我觉得无所适从。
但是,我慢慢地学会了控制自己的
情绪,学会了理解和宽容。
这些脚印,是我成长路上的一笔宝贵财富。
如今,我已经是一个成年人了。
在工作和生活中,我学会了坚
持和努力,学会了面对挑战和困难。
我知道,只有不断前行,才能
留下更深更稳的脚印。
而这些脚印,也将成为我前行的动力和支撑。
成长的脚印,是我们生命中最珍贵的财富。
它们见证了我们的
成长,也让我们变得更加坚强和勇敢。
让我们珍惜每一步的脚印,
因为它们都是我们成长路上的宝贵财富。
愿我们在成长的道路上,
留下更多深深的脚印,让自己的人生更加丰富多彩。
成长脚印填写规范
科利华小学《成长脚印》填写规范原则:客观公正、实事求是书写:书面整洁、笔迹工整、避免涂改用笔:除一、二年级学生自填部分可用铅笔....外,家长填写部分、老师填写部分用蓝黑、碳素钢笔.....填写。
.......或黑色签字笔1、学生自填部分:包括:一二年级:我的档案、我想、自己评、我喜欢的运动、开心的事、好朋友、学习习惯、我这几门学科学得最棒、还要加油、我的实践、我的总结及我对自己说;三四年级:新学期打算、值得骄傲的小事;五六年级:我的现在、我的理想班主任可以在学校带着学生来填写;也可以发给学生,回家后在家长的指导下填写;部分内容要先写草稿。
要求:书写正确、整洁;尽可能让孩子自己来填写,以此让学生正确地认识自我、评价自我,形成自我意识。
2、家长填写部分包括:爸爸、妈妈的话,家长评,家长对我说放假前填写放假期间填写要求:书写整洁3、小组评组织学生分小组对于组员的情况进行评价,低年级可以老师读一条,小组成员小组举手表决;中高年级可以,由小组成员分项目给其他组员打分,最后汇总。
要求:培养小组意识,客观公正4、我的健康一栏若本学期学校组织学生体检,那此栏就有班主任粘贴体检报告单;若本学期没有组织学生体检,此栏不填。
要求:裁剪整齐,粘贴牢固5、学习成绩每科都分有平时、期末、总评。
语文学科分有识字写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习等项目,每一项的平时、期末都要写。
其中“综合性学习”的平时一栏为语文综合平时成绩,“综合性学习”的期末一栏,为语文期末测试成绩,总评为该学生语文总体评价。
要求:三栏都要填写。
书写清楚,不潦草,避免涂改(若因填写错误的涂改,老师要在涂改处加盖自己的印章)。
事实就是、客观公正。
评价标准:音乐、美术、体育、品德、科学以鼓励为主,但对于平时课堂表现不好的、作业不符合要求的、期末成绩较差的孩子,我们要客观评价。
语数外学科的评价标准:事实就是、客观公正6、评语要求:能发现学生的优点、长处,鼓励、表扬为主;能反应学生个性特点;对于不足,语言委婉,以希望促不足。
成长的脚印写作指导 -回复
成长的脚印写作指导-回复创造性写作可以激发你的思维、扩展你的知识,并帮助你表达自己的观点。
考虑到所提供的主题,下面是一种写作策略,可以帮助你按照顺序回答问题并构建一篇1500-2000字的文章:引言(100-200字)- 介绍“成长的脚印”这个主题,并解释它的含义和重要性。
第一部分: 概念和定义(200-300字)- 解释“成长的脚印”的含义,指出这一概念可以应用到个人和社会层面。
- 引用例子或个人经历来支持你的观点。
第二部分: 幼年时期的成长(400-500字)1. 问题:幼年时期是成长的重要阶段吗?- 解答并给出理由,如身体、智力和情感的发展。
- 以个人经历或调查/研究结果来支持你的观点。
2. 问题:哪些因素可以影响幼年时期的成长?- 列出这些因素,并且为每个因素给出一个例子(例如家庭环境、教育、朋友圈等)。
- 分析每个因素对成长的影响,并解释你的观点。
第三部分: 青少年时期的成长(400-500字)1. 问题:青少年时期是成长的关键时期吗?- 解答并给出理由,如身份建立、独立性和责任感的培养。
- 以个人经历或调查/研究结果来支持你的观点。
2. 问题:青少年时期的成长面临哪些挑战?- 列举这些挑战,并为每个挑战提供一个例子(例如学业压力、人际关系、未来规划等)。
- 分析每个挑战对成长的影响,并解释你的观点。
第四部分: 成年后的成长(400-500字)1. 问题:成年后的成长是不是同样重要?- 解答并给出理由,如事业发展、人际关系和自我完善。
- 以个人经历或调查/研究结果来支持你的观点。
2. 问题:成年后的成长有哪些方面需要注意?- 提出一些需要注意的方面,并提供支持你的观点的例子(例如持续学习、与不同背景的人交流、接受新挑战等)。
- 分析每个方面对成长的影响,并解释你的观点。
结论(100-200字)- 总结“成长的脚印”的含义和重要性。
- 强调每个成长阶段的重要性以及如何继续成长。
- 以积极的话语鼓励读者在每个阶段都更新自己的脚印。
成长的脚印 健康报告书
成长的脚印健康报告书一、成长的脚印岁月的溪流缓缓流淌,成长的脚印深深留下,一天天,一年年,不知不觉中我的身后留下了一串串成长的脚印,暮然回首,长大的路上还有柳絮飘飘,云霞缭绕,花儿缤纷,零零散散掩盖了我的足迹。
瞧,那是我幼儿园时的脚印,当时懵懂无知的我整天无忧无虑的跟朋友们玩拍皮球,当时的脚印是开心的,是无忧的。
呶,这个是我上了小学的脚印,随着年级的增高,知识也在增加,脚印也从深黄色变成了棕色。
虽然那时会有些烦恼,但那脚印是快乐的!上了初中之后,压力多了、考试多了、负担也重了。
可是我没有好像以前一样喊累。
偶尔考试成绩没有达到目标,也不再怨恨、不再懊恼。
因为即使说累负担也不会减少,即使懊恼成绩也不会再改变。
在初中的生活中,我仿佛长大了很多。
脚印,我们应该让它留在正途上,不走邪路,不走弯路,人生的道路就是这样,有时会是平坦宽阔的大道,有时也会是泥泞坎坷的小路,当然谁也不愿意放弃大道,谁也不愿意走小路,但有些时候,我们迫不得已走到那条泥泞小路时,我们也不能够退缩,要用一种永不服输的精神向自己的人生目标奋勇前进!这样我们的脚印才会更坚实!在我们成长的过程中,无论哪个脚印,都是我们扎扎实实,稳稳当当走过来的,无论多少收获,都付出了我们的心血。
无论怎样,都要我们脚踏实地,一步一个脚印的走过去。
前方的路将更坎坷,但这就是人生之路。
我将继续地往上爬,身后留下我一串串成长的脚印……二、健康报告书尊敬的各位境外及国内中高风险地区来xx、返xx的朋友:为了确保您和全街道人民的生命安全和身体健康,我们将与您共同做好抵xx的日常健康管理和监测等工作,请您务必认真阅读健康报告书。
在您解除隔离后将纳入社区管理7天,请您在7天内不组织不参加人群聚集性活动,或不往人群密集的公共场所,建议您非必要不外出。
请配合我们开展健康状况问询,如实报告是否出现发热、咳嗽、气喘等呼吸道症状,同时请每日登陆“xxx”平台,在xxx码上申报健康状况。
成长的脚印
成长的脚印
岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩,踩着一粒粒极软极软的沙子,感到多么快乐,多么惬意。
一不小心,摔倒了,努力地爬起来。
身后出现了一连串的脚印,太阳照着我们一张张笑脸,笑容更加灿烂了。
那一串串脚印记载着欢乐的,记载着我的成长。
小时候就是快乐的、无忧无虑的,好希望永远都是小时候。
上幼儿园了,那时的我最爱看书了。
儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去,多好玩啊。
如今的我虽然没有小时候的那种快乐,却有了另一种更充实的快乐,那便是读书。
如今,我已是一个七年级的学生了。
今天,又考砸了,手里拿着那张不到八十分的数学考卷,泪水在眼眶里打转着,心里烦透了。
无精打采地走在回家的路上,不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑,一串串脚印印了下来,一阵风吹过,把我手中的那张试卷吹走了,吹到了那个沙坑里,我连忙去捡,忽然,我看见了那脚印,让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印,也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。
想到这儿,我笑了,发自内心的笑了。
啊,我明白了,其实快乐就伴随在我的身边,伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨,哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐,最充实的快乐。
只有笑,才
能让你感受到快乐的存在。
对,我坚定地点了点头,我一定要努力,我要考出好成绩!我捡起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串脚印,在阳光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快乐的脚印。
南京小学成长脚印填写要求
成长脚印填写要求(统一用黑色水笔)1、封面全填写。
学校填:南京市瑞金北村小学2、第一页:注意照片大小合适,最好贴两寸的证件照。
3、第二页:帮助孩子整理一学期新学期打算,由学生或家长誊写。
务必整齐,书写美观。
4、第三页:自己评家长评(注意打钩,不是画星)。
不要漏填下面的“小事”5、第四页:填下面“友情提醒”画线部分(身高、体重、视力等知道的可以自行填写)6、第五页:烦恼的内容可填写两个,注意打钩,不是画星7、第六页:自己评家长评(注意打钩,不是画星)。
8、第8页:写在家里在社会中(学校开展的活动如果您记得也可以填写,如:一带一路、数学计算题、动物明信片等)9、第9页:全写10、第10页:家长对我说我对自己说(可以现在写,也可以学期结束再填写勿忘!)新学期打算新的一学期即将开始,新的学期里我有新的打算。
一、上课的时候,我要认真听讲,力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要虚心向老师和同学请教。
二、要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。
三、多读课外书,不断丰富自己的知识。
四、合理安排好学习时间,注重预习和复习。
五、积极参加体育锻炼。
在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好的成绩并锻炼好身体,争取做一名“优秀的少先队员”。
这学期我入选了秦淮区校园足球集训队。
当周末我的同学们还躺在暖暖的被窝里呼呼大睡时,我就要早早起床开始一天的大运动量训练与比赛,虽然很苦,但能为学校争光就是值得的。
本学期我和同学们有幸参观了一次军营,通过参观军营活动我了解了军人的训练生活,树立了我报效祖国的意识,增强我爱党、爱国情感,还有助于我养成干净整洁的良好习惯和吃苦耐劳的意志品质。
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望你能百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力,要充分发挥。
你是好样的. 爸爸妈妈为你骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧!2017年10月29日,爸爸妈妈带我来到南京奥体中心观看江苏队对北京队的足球比赛。
《我的成长脚印》填写要求
二年级《我的成长脚印》填写要求需要家长们协助孩子填写的部分:1.第19页的“我的品德”,孩子和家长共同完成“自己评”和“家长评”部分,每一项在“一颗星”“两颗星”“三颗星”中选一栏打勾,注意所打的勾大小要一致,孩子自己评的部分也可以由家长帮忙打勾。
“小组评”“老师评”和“综合评价”留着到学校由同学和老师来填。
2.第20页的“我的健康(一)”,“健康的身体”一栏麻烦家长帮孩子填写好身高、体重和视力,“健康的生活”一栏同第3页一样完成“自己评”和“家长评”。
最下面的“我喜欢的运动”横线上的字可以家长帮忙填写。
3.第21页的“我的健康(二)”和第22页的“我的学习(一)”同第19页的一样填写,完成上面的“自己评”和“家长评”部分,横线上可以家长帮忙填写。
4.第23页的“我的学习(二)”,上面表格里的部分不需要家长填写,均由老师填,下面“我这几门学科学得棒”和“我这几门学科还要加油”后面横线上的可以家长帮孩子填写。
5.第24页的“我的实践”,我罗列了本学期的几次实践活动,家长可以根据自己孩子本学期参与过的活动选着填写,如果还有其他印象深刻的实践活动也可以自己补充。
时间地点内容合作伙伴2015年9月学校操场开学典礼全校同学2015年9月操场体能检测全班同学2015年10月珍珠泉秋游全班同学2015年11月操场广播操比赛全年级同学2015年11月班级教室科技节“环保秀”全班同学2015年12月班级教室圣诞节联欢全班同学2015年12月报告厅葫芦丝汇报表演葫芦丝兴趣班同学2015年12月新城中学观看“新春音乐会”全校同学2016年1月班级教室元旦联欢全班同学2016年1月学校操场冬季运动会全校同学2016年1月班级教室校级评优全班同学6.第25页的“我的总结(一)”,麻烦家长帮孩子整理出条目写下来。
7.第26页的“我的总结(二)”,麻烦家长填写“家长对我说”,协助孩子填写“我对自己说”,也可代填写。
另:如果本学期有请过病假或是事假的,也请家长在上面填上天数。
成长的脚印
成长的脚印
成长的脚印,如彩虹般绚丽,如泉水般纯洁,
如史诗般令人难忘。
二年级,我带着爸爸妈妈的鼓励,开始学书法。
要想学习好书法,就得克服贪玩的毛病。
这是老
师说的。
在我的勤奋下,我的字已经很美了,因此就认为:我做得很好。
两年后,我参加了书法大赛,
获得了二等奖。
我就认为:我是很聪明,我可以
偷懒。
我开始得意起,自己那习字本上优美的脚印。
在我松弛的状态下,我的书法在一年内不仅没
有进步,反而退步了许多。
我混乱了,老师也似
乎看出了我的心思,告诫我:虚心使人进作文步,骄傲使人落后。
天才=99%的汗水+1%的聪明。
再
聪明的人也要经过后天的勤奋和付出才能取得成功。
风声嘈杂,雨声纷乱,雷声惊悚,犬声狂躁。
而我却还在安心练字。
我慢慢的明白了,成功的诀窍是努力。
日复一日,年复一年我又留下了努力的脚印。
去年,好消息传来了:我参加的书法考级通过了六级。
当我拿着考级证书,看着妈妈如风般的笑靥,我知道我留下了一串悠扬的脚印。
如今再回首那一串串脚印的悠扬,看那些歪歪扭扭的过往。
岁月流芳,时光疯长。
成长的脚印
成长的脚印旅途漫漫,旅人留下了它轻快的脚印;时间匆匆,钟表留下了它沉稳的脚印;微风习习,树枝的摇曳留下了它无形的脚印。
而成长的脚印,一直留在我的脑海中。
小时候,成长的脚印只有三对。
小巧玲珑的脚印在中间,坚实稳重的脚印在两旁。
我左手牵着父亲,右手牵着母亲。
累了,便依靠在母亲的有力肩膀上;困了,便酣睡在父亲的坚挺后背上。
风雨来了,父母共同为我撑起一片新的天地;困难来了,父母走在我的前面,驱除障碍。
这时候,成长的脚印是欢快的,成长的路是一帆风顺的。
长大后,成长的脚印的出现在另一条路。
是我拉住父母的手,走上那条新奇的路,开始同身边的朋友、同学交往。
而我却时时会放开父母的手,独自去寻找另一对生疏而新奇的脚印,去同新的人相处。
但是,父母常常会拦住我,提醒、絮叨我几句,生怕我受到欺凌和蒙骗。
可是时间长了,我却将父母的关爱视为烦琐,常常与他们发生争执。
这时候,成长的脚印是杂乱的,成长的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年,成长的道路分叉了,我独自走上那条遥远无尽的社会之路。
而父母,却一直在路口等待着我。
走远了,才体会到现实的残酷:我遭受到别人的冷眼、苦难的打击以及暴风雨的摧残。
这时候,成长的脚印是坑坑洼洼的,成长的道路是坎坷不平的。
当我知难而退时,回到路口才发现,原来,我一直都有强大的避风港——父母。
但这时,岁月早已在他们的脸上刻下了痕迹,将他们乌黑靓丽的头发染上了沧桑的白。
这时候,成长的脚印是脆弱的,它经不起岁月的折磨,成长的道路是无奈的。
成长的脚印,由小到大;成长的步伐,由轻到稳;成长的道路,由窄变宽。
这一切,似乎渐渐变好。
可是,陪同我成长的人,却是由年轻到衰老,而我能做的,就是一步一个脚印地珍惜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《成长的脚印》填写要求
《成长的脚印》是学生的成长记录册,是每一位学生珍贵的成长记忆,也是家长了解学生在校情况的重要途径,所以大家必须高度重视,认真填写。
下面以每个年段的第一学期为例,要求如下:
1、班主任填写封面。
2、P1,请学生或家长认真填写,并贴上照片。
3、P2,请学生或家长认真填写。
(低年级可学生说,家长写)
4、P3—P6,认真填写“自己评、小组评、家长评、老师评”,评时在相应的星栏内打勾,“综合评价”老师打。
其它栏目都要填,不要空着,尤其是“我的健康”体检表不要漏填。
5、P7,成绩表格必须由老师填写!成绩等第要写全称,如“优秀”。
学生填写“我这几门学科学得棒”和“我这几门学科还要加油”。
6、P8,指导学生认真填写“我的实践”。
(如社会实践活动、读书节活动、社团活动、运动会、参加的各种比赛等)
7、P9,准备一个精美的袋子存放孩子的奖状、绘画、书法、试卷等,将袋子放家里珍藏,然后将目录填写在P9上。
8、P10,班主任和任课教师填写相应栏目,并签名。
家长填写“家长对我说”,学生填写“我对自己说”。
后面3个学期填写要求同上。
教师填写时,请一定用同色笔认真书写,教师评语要以第二人称来写,多表扬多鼓励。
学生自评可用铅笔。