宇宙之旅六年级美术
宇宙之旅六年级美术 ppt课件
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13.
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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宇宙之旅
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89Βιβλιοθήκη 101112
从太空看地球：
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太空中有什么：
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太空中大部分是虚空，也可能是暗物质， 其它就是各类星体，星系，黑洞等 。
那么你能让太空不再暗黑， 让它充满“颜色”吗
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第十课《宇宙之旅》(课件)美术六年级下册(共14张PPT)
“问天航天博物馆”
猜猜她是谁？
中国第一位 女Biblioteka 天员——刘洋飞船结构展厅左右对称
自制模型区
研学体验区
作品要求
• 绘画要求：画一幅自己心中假想的宇宙飞 船，要主题突出，构图公道，有适当的背 景。
• 手工要求：明确分工，分块制作，合作组 装，装饰完成。（可以为飞船起个美好的 名字）
作品展
• 人教版小学美术六年级下册
•
《宇宙之旅》
教学目标
• （一）知识与技能有意识地运用形状、色彩等造型元素和 对照、和谐、对称、平衡的情势原则来表达宇宙旅行的景 象。
• （二）过程与方法尽量采用写实、抽象、装饰性的造型表 现方法，利用废旧材料来表现事物。
• （三）情感态度与价值观培养学生的科学探究精神，使学 生学会表达自己的思想感情，增强民族自豪感。
宇宙之旅六年级美术上册课件
学习太阳、地球、月亮等天体的基本特征和形态，掌握天体造型的设计原则和方法，能够创作出逼真的天体形象 。
宇宙奇幻场景构思
总结词
宇宙奇幻场景构思是激发创作灵感的关键。
详细描述
通过想象和创意，构思出奇特的宇宙场景，如星球大战、太空城市等，并能够将这些场景融入到作品 中。
科幻元素运用
总结词
运用科幻元素能够丰富宇宙主题创作的 表现力。
艺术流派的演变
阐述艺术流派的发展历程，以及不同流派之间的相互影响和 演变关系。
03 宇宙主题创作
CHAPTER
星空画法
总结词
掌握星空画法是创作宇宙主题作品的 基础。
详细描述
通过学习不同风格的星空画法，如点 彩、渲染等，掌握表现星空的技巧， 如星星的分布、光线的变化等。
天体造型设计
总结词
天体造型设计是宇宙主题创作的重要组成部分。
宇宙之旅六年级美术基础知识 • 宇宙主题创作 • 实践环节 • 拓展与思考
01 宇宙概述
CHAPTER
宇宙的起源与演化
宇宙起源
宇宙起源于一个极度高温和高密 度的状态，被称为大爆炸，大约 发生在138亿年前。
宇宙演化
宇宙自大爆炸以来不断膨胀，同 时宇宙中的星系、恒星和行星等 也逐渐形成和演化。
VS
详细描述
学习科幻文学和电影中的经典元素，如未 来科技、外星生物等，将这些元素巧妙地 融入到作品中，提升作品的科幻氛围。
04 实践环节
CHAPTER
观察与素材收集
总结词
观察是艺术创作的基础，通过观察可以获取 丰富的素材和灵感。
详细描述
在实践环节中，首先需要引导学生观察宇宙 相关的素材，如星空、宇航员、航天器等， 并收集相关的图片、视频和文字资料。同时 ，还可以引导学生通过实地考察或网络调查 等方式，了解宇宙探索的历史、现状和未来 发展。
六年级下册美术课件-10《宇宙之旅》 人教版 (共13张PPT)
神州九号 航天员刘 洋，中国 首位女航 天员，太 空飞行13 天。
神州十号航 天员聂海胜、 张晓光，王 亚平，王亚 平是中国首 位80后女航 天员，太空 飞行15天。
神州十一号 航天员聂海 鹏、陈冬， 与天宫2号 对接。
宇宙之旅
什么是宇宙飞船？
神 州 十 号 飞 船 的 基 本 结 构
思考：下面不同造型的宇 宙飞船在结构上有什么样 的共同特点？
开启神奇的宇宙之旅吧！
对称结构
结构可以用哪些几何形 体来概括？
我们可以将宇宙飞船的各部分结构用几何形体进行概括，尝 试运用废旧物品进行组合设计。
学生作品欣 赏
学生作品欣 赏
《
我
梦
想
的
绘
太 空
画
》
作
品
欣
赏
《 我 梦 想 的
《 太 空 家 园 》
《
太空梦想》《我梦想
《的
太
我太
空 》
的空
飞 船
》
》
我的宇宙之旅：
1.灵活运用手中的废旧材料为自己的宇宙之旅设计 制作一件造型新颖、功能独特的宇宙飞船模型。 2.你也可以运用绘画的形式完成一幅主体突出、色 彩和谐、创意独特的科学幻想画。
小学美术六年级下册
第十课 宇宙之旅
课前准备：收集中国宇航员上天及有关宇宙飞船的
各种资料
手工 材料
绘画工 具
我国的航天英雄
神州六号航天员费
俊龙、聂海胜，太 空飞行115.5小时。
神舟五号航天员杨利伟， 中国第一位进入太空的人， 太空飞行பைடு நூலகம்间21小时。
神舟七号航天员翟志 刚、刘伯明、景海鹏， 翟志刚是中国太空漫 步第一人。太空飞行 2天20小时18分。
美术六年级宇宙之旅课件
美术六年级宇宙之旅课件一、课件内容简述宇宙概述：简要介绍宇宙的起源、构成及宇宙中的基本元素，为学生打开一扇通往星空的大门。
星系探索：通过图片和视频的展示，让学生了解太阳系以及其他星系的构成和特点，感受星球的多样性和宇宙的辽阔。
美术视角下的宇宙：引导学生从美术的角度去描绘和表现宇宙，包括星际图画的风格、色彩的运用以及创意绘画技巧的介绍。
宇宙艺术作品欣赏：展示一系列宇宙主题的美术作品，包括绘画、雕塑和摄影等，让学生领略艺术家们如何通过作品表达对宇宙的理解和感受。
实践创作：引导学生运用所学知识和技巧，进行宇宙主题的美术创作，培养学生的美术实践能力和创新思维。
课程回顾本次课件的重点内容，鼓励学生在日常生活中多关注宇宙相关的知识，并尝试用美术的方式去表现自己的理解和感受。
通过这一课件，学生不仅能够了解宇宙的奥秘，还能通过美术的方式表达自己的探索成果，培养学生的审美情趣和创造力。
1. 介绍本课件的主题和内容本课件的主题是“宇宙之旅”，旨在通过美术的视角，带领学生们走进神秘的宇宙世界，探索宇宙与美术之间的美妙联系。
我们将结合六年级学生的认知水平和兴趣爱好，设计一系列丰富有趣的活动和任务，引导学生们通过观察、想象和创作，感受宇宙的奥秘和美术的魅力。
宇宙知识普及：通过图片、视频等形式展示宇宙的广袤无垠和神秘魅力，让学生们对宇宙有一个基本的了解。
同时介绍宇宙中各种天体的特点和形态，为后续美术创作提供灵感和素材。
美术技法指导：介绍绘画、手工制作等美术技法，引导学生们运用这些技法表现宇宙中的景象。
通过示范和实例展示，让学生们了解如何运用线条、色彩、构图等元素表现宇宙的神秘感和空间感。
创意绘画实践：让学生们根据自己的想象和观察，创作宇宙主题的作品。
通过绘画实践，培养学生们的创新能力和动手能力，同时加深对宇宙和美术的理解和感受。
作品展示与评价：展示学生们的作品，引导学生进行自我评价和相互评价，分享创作过程中的经验和感受。
通过评价让学生们在欣赏他人作品的同时，提高审美能力和批判思维。
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案一、教学目标1.认知目标：了解宇宙的奥秘和宇宙飞船的基本构造，认识不同的天体和太空环境。
2.技能目标：能够运用绘画、手工等多种艺术形式表现宇宙之旅，提高学生的造型能力和创造力。
3.情感目标：激发学生对宇宙探索的兴趣和热爱，培养学生的想象力和创新精神，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1.教学重点：掌握宇宙飞船的基本构造和设计方法。
运用多种艺术形式表现宇宙之旅的场景。
2.教学难点：如何启发学生的想象力，创造出独特的宇宙之旅作品。
在手工制作中，如何合理运用材料，表现出宇宙的神秘氛围。
三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料，展示宇宙的奥秘和宇宙飞船的构造，让学生直观地感受宇宙之旅的魅力。
2.启发引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考宇宙之旅的主题和表现方法，激发学生的想象力和创造力。
3.实践操作法：让学生通过绘画、手工等实践活动，亲身体验宇宙之旅的创作过程，提高学生的艺术表现能力。
四、教学过程1.导入新课播放一段宇宙探索的视频，让学生感受宇宙的神秘和美丽。
提问学生：你们对宇宙有什么了解？想不想进行一次宇宙之旅呢？引出课题。
2.讲授新课宇宙知识讲解：介绍宇宙的基本概念、天体的种类、太空环境等知识，让学生对宇宙有更深入的了解。
宇宙飞船构造分析：展示宇宙飞船的图片和模型，分析宇宙飞船的基本构造，包括船体、推进器、舱室等部分，让学生了解宇宙飞船的设计原理。
艺术表现方法介绍：讲解绘画、手工等艺术形式在表现宇宙之旅中的方法和技巧，如色彩的运用、构图的设计、材料的选择等。
3.实践创作学生分组进行创作，可以选择绘画、手工等形式表现宇宙之旅的场景。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
4.作品展示与评价各小组展示自己的作品，介绍创作思路和方法。
学生互评，教师点评，评选出优秀作品。
5.课堂总结总结本节课的重点内容，强调宇宙探索的意义和价值。
鼓励学生在课后继续关注宇宙探索的新进展，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
六年级下册美术教案-第10课《宇宙之旅》人教新课标 (2)
六年级下册美术教案-第10课《宇宙之旅》人教新课标 (2)教学目标知识与技能- 让学生了解宇宙的基本知识，包括行星、恒星、星系等。
- 培养学生运用色彩、线条、形状等基本美术语言表现宇宙世界的能力。
- 引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的宇宙主题作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握描绘宇宙景象的基本方法。
- 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高创作水平。
情感态度与价值观- 培养学生对宇宙科学的兴趣，激发探索未知世界的欲望。
- 增强学生对自然环境的保护意识，树立人与自然和谐共生的观念。
教学内容宇宙基本知识介绍- 行星、恒星、星系的概念。
- 太阳系的基本构成。
- 宇宙的起源与演化。
美术表现手法- 色彩的运用：如何表现宇宙中的光与暗。
- 线条与形状：如何描绘行星、星星的轨迹。
- 空间感的表现：如何创造深邃的宇宙空间。
创作实践活动- 个人创作：每位学生根据所学知识，创作一幅宇宙主题画作。
- 小组合作：分组进行宇宙主题的壁画创作。
教学重点与难点教学重点- 掌握宇宙基本知识，如行星、恒星、星系等。
- 学习运用色彩、线条、形状等美术语言表现宇宙景象。
- 培养学生的观察能力和创造力。
教学难点- 如何指导学生将抽象的宇宙知识转化为具象的美术作品。
- 如何帮助学生建立空间感和光暗对比的表现手法。
教具与学具准备教具- 宇宙相关图片和视频资料。
- 美术教学课件。
- 实物投影仪。
学具- 绘画用纸、画笔、水彩颜料。
- 橡皮、尺子、圆规等辅助工具。
教学过程导入- 利用多媒体展示宇宙图片或视频，引起学生兴趣。
- 提问学生对宇宙的了解，引导学生分享所见所闻。
新课内容学习- 讲解宇宙基本知识，包括行星、恒星、星系等。
- 演示如何运用美术语言表现宇宙景象，强调色彩、线条、形状的运用。
创作实践- 学生根据所学知识，开始个人创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
小组合作- 学生分组，进行宇宙主题壁画的讨论和创作。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》课件02.ppt
• 联盟号飞船由轨道舱、 指令舱和设备舱三部 分组成，总重量约 6.5吨，全长约7米， 宇航员在轨道舱中工 作和生活；设备舱呈 圆柱形，长2.3米， 直径2.3米，重约2.6 吨，装有遥测、通信、 能源、温控等设备； 指令舱呈钟形，底部 直径3米,长约2.3米， 重约2.8吨。飞船在 返回大气层之前，将 轨道舱和设备舱抛掉， 指令舱装载着宇航员 返回地面。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
《宇宙之旅》课件
• 宇宙飞船又名载人飞船，是一种运送 航天员、货物到达太空并安全返回的 一次性使用的航天器。它能基本保证 航天员在太空短期生活并进行一定的 工作。它的运行时间一般是几天到半 个月，一般乘2到3名航天员。
• 宇宙飞船最重要的用途之一就是为空间站和月球基 地等接送宇航员和物资，且费用较航天飞机低许多。目 前在轨的“和平号”空间站和以前的“礼炮号”系列空 间站以及美国“天空实验室”空间站，都是用宇宙飞船 作为天地往返的交通工具的。前苏联“联盟15号”飞船， 曾在“礼炮7号”的空间站与“和平号”空间站之间来 回飞行并对接，成为世界第一辆太空“公共汽车”。 人在空间站内长期工作和生活，随时都可能出现危险， 例如，宇航员突发急病，空间碎片或流星击穿宇航员生 活的压力舱舱壁。这时就需要宇航员马上撤离空间站， 返回地面。由于宇宙飞船体积小、重量轻、成本低，因 此很适于长期停靠在空间站上用作救生艇，它给空间站 带来的负担也不大。1984年，前苏联“礼炮7号”空间 站出现故障时，就是用停靠在站上的“联盟号”飞船把 两名宇航员紧急撤回地面的。
六年级下册美术教案-10宇宙之旅-人教新课标(2023秋)
-在鉴赏环节，教师应选取具有代表性的作品，引导学生分析艺术家的表现手法和文化背景，从而提高他们的审美能力。
2.教学难点
-理解和运用透视法、光影效果等绘画技巧，使画面具有立体感和空间感。
课堂上，我尝试用生动的案例和实际操作来讲解宇宙的基本概念和艺术表现方法。从学生的反馈来看，这种方法效果不错，他们能够更直观地理解抽象的知识。但同时我也注意到，透视法和色彩运用这些难点对学生来说还是有一定挑战性。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生，提供更多实际操作的例子，帮助他们更好地掌握这些技巧。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了宇宙的基本概念、艺术表现和其在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对宇宙艺术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在《宇宙之旅》这节课中，我发现学生们对宇宙的奥秘充满了好奇和热情。在导入新课的时候，通过提问星空的经历，他们的眼神中透露出了对未知世界的探索欲。这让我意识到，激发学生的兴趣是教学成功的关键。
1.讨论主题：学生将围绕“宇宙主题艺术作品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现艺术创作中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
-学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现宇宙景观，创作出具有个性化的作品。
六年级美术下册《宇宙之旅》教案、教学设计
3.引导学生关注环境保护，认识到地球是人类赖以生存的家园，增强学生的环保意识。
4.培养学生的团队协作精神，让他们在合作中学会互相尊重、互相帮助，共同成长。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。
（二）讲授新知，500字
1.教师结合课本内容，讲解宇宙中的美术元素，如线条、形状、色彩等，并举例说明如何运用这些元素表现宇宙景观。
2.讲解透视原理，通过图片和实例，让学生理解近大远小、近实远虚的规律，并学会运用到作品中，使作品具有层次感和立体感。
（三）学生小组讨论，500字
1.将学生分成若干小组，每组选择一个宇宙主题进行讨论，如太阳系、银河系、黑洞等。
6.情感态度与价值观的培养
在教学过程中，教师关注学生的情感体验，引导他们关注环境保护，认识到地球是人类赖以生存的家园。同时，培养学生的团队协作精神，让他们在合作中学会互相尊重、互相帮助。
7.教学拓展，激发创新
鼓励学生在课后进行宇宙主题的拓展学习，如查阅资料、观看纪录片等。同时，鼓励学生尝试运用不同的美术技法表现宇宙景观，激发他们的创新精神。
2.小组内部分工合作，讨论如何运用所学知识表现所选主题，包括构图、色彩、透视等。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生深入思考，发挥创意。
（四）课堂练习，500字
1.学生根据小组讨论的结果，开始进行课堂练习，创作宇宙主题的美术作品。
2.教师巡回指导，关注学生的绘画技巧和表现方法，及时给予指导和鼓励。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，通过查阅资料、观看纪录片等方式，深入了解宇宙知识，拓展自己的视野。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》课件
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 12:10:22 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
《宇宙之旅》教案-10宇宙之旅-六年级下册美术
（3）了解宇宙主题在美术创作中的文化意义：通过欣赏和分析不同文化背景下的宇宙艺术作品，使学生了解宇宙主题在美术创作中的丰富内涵和文化意义。
举例：对比分析中国画家和西方画家创作的宇宙主题画作，引导学生了解不同文化背景下艺术家对宇宙的诠释和表达。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授宇宙相关的美术知识和技巧，引导学生欣赏和分析宇宙美术作品。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对宇宙的想法和感受，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（3）案例研究法：教师提供宇宙主题的美术作品案例，引导学生分析、评价作品，提高学生的审美能力和美术鉴赏能力。
2.教学难点
（1）引导学生运用美术语言和表现手法，创作出具有个人特色的宇宙画作：学生在对宇宙主题的理解和表现上可能存在一定的局限性，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这一难点。
举例：组织学生进行小组讨论，分享彼此对宇宙的想法和感受，引导学生运用美术语言和表现手法将个人想象和感受融入作品中。
（2）欣赏和分析宇宙相关的美术作品：学生可能对美术作品的形式、技法和风格等方面存在理解上的困难，教师需要有针对性地进行讲解和引导。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《宇宙之旅》课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解《宇宙之旅》知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握美术技能。