显微镜的结构及使用方法教案

电子显微镜结构及基本使用方法

电子显微镜的结构及操作方法；使用高倍镜观察几种细胞；比较不同细胞的异同点；

运用制作临时装片的方法

【本节聚焦】

使用高倍镜观察洋葱表皮细胞

【学法建议】

观察，动手操作，认识使用显微镜

【新课导学】

知识回顾：

生命活动的基本层次包括哪些？

探究新知：

导：上节课我们学习到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位，那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话，应该用什么工具呢？

答：初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的，现在，让我们尝试用电子来观察多种类的细胞。

基本内容：

一．展示显微镜，学生回顾基本的结构（学生课堂讨论，教师总结）

对照图片，认清基本结构，并总结。

目镜----长放大倍数小

镜头

物镜----长放大倍数大（学生观察镜头，并总结）

光学结构

平面镜----调暗视野

反光镜

凹面镜----调亮视野（学生亲自操作，总结）准焦螺旋----使镜筒上升或下降

（有粗细之分）

机械结构转换器----更换物镜

光圈----调节视野亮度

（有大小之分）

注：本校显微镜采用非自然光源，所以没有反光镜，而是供电光源，压片夹有螺旋调节，同学们象不像感受一下

答：想。那下面我们就来看看细胞吧。

二．用显微镜观察物象

给出永久性装片，让学生利用显微镜观察，并分成小组讨论，总结基本的操作方法。

基本操作步骤：

1.用低倍物镜观察

放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。

2.用高倍物镜观察

移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向，装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰，进行观察)。

问：初中可曾学习过临时装片，如果让你们大家来做一些临时装片，要用到哪些仪器？

答：材料：洋葱，刀片，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水。

下面请大家回顾一下制作装片的基本步骤，分小组讨论一下。

基本步骤如下：

在载玻片上滴一滴清水→撕取洋葱外表皮→将材料放于清水中并展平→盖上盖玻片→观察本节课中我们用显微镜观察了装片，下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。

三.显微镜使用过程中涉及的问题

1．注意事项

(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距

离约为0.5 cm)停止下降。

(2)首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。

(3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。

2．高倍镜与低倍镜的比较

4. 显微镜成像特点

显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，即“同向移动”原则。

5．显微镜的放大倍数

放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。

6.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系

①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算；

②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规

律计算。

7．判断污物存在的位置

(1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。

(2)判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。

五、课堂小结

学生总结实训室操作基本规范

小组竞答如何使用显微镜的基本步骤。

教学反思：

显微镜的基础制度是学生在初中都有所学习，以复习的形式强化一下更有效落实光学显微镜和电子显微镜在使用上还是有很多区别的，在学生动手前要充分说明第一次进数码实验室更要强调实训纪律。

作业

绘制洋葱表皮切片图一张，要求表头及标注清晰规范，用铅笔，图在纸的正中