心理咨询师论文答辩问题整理
2022年心理咨询师答辩时需注意的问题和答案
答辩专家也许提问旳重点1.为何对求援者旳心理和行为问题旳发生和发展做这样旳分析,理论根据和实践旳根据是什么?答：求援者是由于家庭原因、心理原因才导致旳心里问题，经证明，求援者只是缺乏与人沟通旳能力，导致心理焦急，不知所措，认知治疗强调信念系统和思维在决定行为和感觉中旳重要性，在治疗过程中，注意力放在来访者没故意识到旳思想和信念体系上。
这就对来访者提出较高规定。
并且，求援者是一名大学生，认知水平高，自我意识能力较强，能对自我深刻剖析，对问题分析与指导旳领悟力强。
因此决定认知疗法完全符合这个案例。
2.初步诊断，确定诊断旳根据是什么？鉴别诊断旳根据是什么?答：综合分析所获得旳临床资料（包括来访者问题持续旳时间、强度；经典心理与行为异常体现旳性质及严重程度；心理测验成果；躯体疾病历史和精神病家族历史），可以排除重症精神病及心理疾病边缘，可以排除神经症，例如强迫症等。
问题重要表目前如下三个方面：人际交往障碍、焦急与抑郁倾向。
让求援者测验《症状自评量表》、《抑郁自评量表》、《焦急自评量表》，再次确认求援者旳心里症状。
3.为何确立这样旳征询目旳？短期目旳和长期目旳在征询过程中是怎样实现旳？答：担任辅导员一职，普遍接触诸多学生，对于目前旳大学生而言，刚步入大学，远离家乡，远离父母亲人，他们尚有诸多不懂旳东西，包括学科知识和心理学知识，他们需要心里学老师协助他们走出困境，面对挫折和困难。
假如这时没有对旳旳运专心里干预对他们进行辅导，一旦面对大学这个陌生旳环境，出现人际交往障碍、心里焦急症等，会引起许多心理疾病，过度考试焦急还会危害学生旳身心健康，因此我选定了这一征询目旳。
短期目旳旳实现：通过对求援者阶段性信息旳反馈和对求援者舍友、同班同学等旳跟踪理解。
长期目旳旳实现：通过求援者旳班主任、任课老师旳跟踪理解。
4.为何采用这样旳征询设置(征询阶段,征询次数, 征询时间,征询收费等)答：总共分为4个征询阶段1、诊断评估与征询关系建立阶段2、心理协助阶段建立合理旳认知3、巩固阶段4、结束阶段征询时间：每周一次，共四次。
心理咨询师职称评审面试答辩参考题目
心理咨询师职称评审面试答辩参考题目
自我介绍
1. 请简要介绍一下你自己的教育背景、工作经历和专业技能。
2. 你为什么选择从事心理咨询师这一职业？你对心理咨询有哪些理解和认识？
3. 请分享一段你在实践中成功解决心理困扰的案例，并讲解你采取的解决方法和效果。
理论知识与应用
4. 请介绍一些你所熟悉的心理学理论，并解释其在实际咨询工作中的应用。
5. 以心理咨询师的角度，如何理解人的行为和心理？
6. 你如何判断一个人是否适合接受心理咨询？在咨询过程中，如何确定咨询目标并制定相应的咨询计划？
专业素养
7. 作为一名心理咨询师，你如何处理与客户之间的关系？请分享一段你与困扰严重的客户的合作经历、解决方法和成效。
8. 在咨询过程中，你遇到过困惑或挫折吗？如何面对并克服这
些挑战？
9. 请谈谈你对心理咨询领域中道德原则和职业伦理的理解，并
举例说明你在实践中如何遵守这些原则。
研究与发展
10. 作为一名心理咨询师，你如何持续研究和提升自己的专业
能力？请分享一些你从中受益的研究方法和资源。
11. 你是否参与心理咨询师相关的学术研究或行业活动？请简
要介绍你最近参与的项目或活动，并分享你从中得到的经验和收获。
12. 请陈述你未来在心理咨询领域中的职业发展规划，以及你
希望通过心理咨询工作实现的目标和影响力。
以上是一些参考题目，考官可能会根据你的回答进行追问和深
入探讨。
希望你能在面试中展现出你的专业知识、沟通能力和扎实
的实践经验，祝你面试顺利！
希望以上内容符合您的需求，如有其他需要，请随时告诉我。
心理二级论文答辩问题 (原创自己整理)
心理咨询师二级论文答辩问题（也适用于笔试）治疗方法合理情绪疗法（ＲＥＴ，又称“理性情绪疗法）1、为什么使用合理情绪疗法？求助者有不合理信念。
2、合理情绪疗法的适应人群？年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟能力较强的求助者。
即可以理性思维的人。
3、理论来源：（1）美国心理学家埃利斯创立的一种认知疗法。
（2）认知取向治疗方法，也强调认知、情绪和行为整合。
4、治疗原理旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以解决情绪和行为问题。
核心是ＡＢＣ理论。
Ａ代表诱发事件；Ｂ代表不合理信念，即个体对这一事件的看法、解释及评价；Ｃ代表继事件后，个体的情绪反应和行为结果。
Ｄ指对个体的不合理信念进行辩论；Ｅ指咨询的效果。
5、合理情绪疗法有几个阶段？ABCDE各是什么？D在哪个阶段？（1）心理诊断阶段。
明确求助者的ABC：咨询师根据ABC理论对求助者问题进行初步分析和诊断，找出ABC之间的关系。
（2）领悟阶段：咨询师需要帮助求助者达到三种领悟：①是B引起了C，而非A引起了C；②求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任；③只有改变了B,才能减轻或消除求助者目前存在的症状。
（3）修通阶段（最重要阶段）：运用多种技术使求助者修正或放弃原有非理性观念，代之以合理信念，使症状得以减轻或消除。
常用的技术有：①与不合理信念辩论产婆术式辩论：三段式推论——按你所说······因此······因此······黄金规则是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性的观念。
（你希望别人对你好，你就对别人好）反黄金规则：“我对别人怎样，别人必须对我怎样”，这是不合理的、绝对化的要求。
②合理情绪想象技术三步骤：a、是求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应情境之中；b、帮助求助者改变不适当情绪体验，并体验到适度情绪反应；c、停止想象。
心理咨询师二级论文答辩常见问题
附：部分学员答辩反馈问题汇总
1、答辩要注意完整性，从进场到出场能够看出学员的整体素质，所以进场出场都要鞠躬问好道谢。
2、答辩要做到真诚，语速不要过快，听完问题再回答。
3、概念性问题：幻觉、妄想、自知力
4、来访者问题是否泛化？请说明。
5、您的案例是自己的吗？SCL-90见过吗？
6、心理学有哪些流派？你参加过哪些培训学习？
7、是否考过三级？何时考的？——注意这是一道测谎题，请结合自己的个人分析报告回答。
8、打架是初中生常见现象为何来访者出现恐惧焦虑症状？——一例学校恐惧症的心理咨询案例报告。
恐怖症和恐惧症有区别吗？
9、恐惧和焦虑的区别是？
10、求助者焦虑抑郁哪个更多些？
11、求助者焦虑表现是？
12、焦虑和焦虑性神经症的区别？
13、系统脱敏法等级如何建立？放松训练您用的是哪种？怎样证明等级建立合理？怎样证明焦虑缓解？
14、认知疗法的核心：自动化思维，什么是自动化思维？
15、冲击疗法的适用对象？注意事项？
16、介绍一下阳性强化法使用方法？
17、ABC疗法和贝克雷米认知疗法的区别？。
心理论文答辩问题总结
论文答辩问题总结
1、请问您的诊断依据是什么？
2、您诊断过程中选择了什么疗法？简单的介绍一下这个疗法。
举例：合理情绪疗法A、B、C分别指是什么？
3、咨询效果评估的纬度。
4、解释一下什么是助人自助。
5、（论文涉及到量表的）为什么您会选择这种评分标准？（少）
6、在诊断过程中，若求助者沉默，你该怎么办？
7、认知疗法和合理情绪疗法的关系？贝克疗法和合理情绪疗法
的关系？
8、您在家庭中的地位/经历，对你选择心理学的帮助。
9、心理学的几大流派。
10、你的职业？你为什么学心理咨询师？学前和学后对你的帮
助？疗法原理，不合理信念？一般心里问题和神经症？放松训练。
11、你现在从事什么职业，对你成为咨询师有什么帮助
12、学习心理咨询后你和以前有什么区别
13、为什么想从事心理咨询这个职业，你的优略势是什么
14、价值中立
15、怎样建立咨询关系
16、病与非病三原则
17、移情
18、常型冲突和变形冲突的区分
19、黄金法则和反黄金法则
20、一般心理问题、严重心理问题和神经症的区别
21、参与性技术与影响性技术都有哪些
22、心理咨询师的品质。
心理咨询师专业资格评审答辩简答题
心理咨询师专业资格评审答辩简答题问题1：请简单介绍您的研究背景和经验。
我本科研究心理学并获得了心理学学士学位。
在大学期间，我专注于人际关系和情绪调节方面的研究。
毕业后，我进入心理咨询师培训项目，并完成了相关的专业课程和实经验。
我还通过参与心理咨询活动和工作坊等活动，积累了丰富的实践经验。
问题2：您认为心理咨询师的核心职责是什么？我认为心理咨询师的核心职责是为客户提供专业的心理咨询服务。
这包括倾听和理解客户的问题和困扰，提供情感支持，制定有效的解决方案，并帮助客户增强自我意识和应对能力。
心理咨询师还需要保持专业和道德标准，确保客户的隐私和机密性，并在必要时引导客户寻求其他专业帮助。
问题3：请谈谈您在心理咨询领域的专业兴趣和研究方向。
我对人际关系和情绪调节方面的研究非常感兴趣。
我希望进一步探索个体在人际互动中的心理过程，并研究不同情境下的情绪调节策略。
我相信深入了解这些领域将有助于我更好地帮助客户处理人际关系问题和情绪困扰。
我也对心理健康促进和心理教育感兴趣，希望通过开展相关研究和活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。
问题4：您如何保证个人的专业发展和提高？为了保证个人的专业发展和提高，我将采取以下几种策略：1. 持续研究：我将参加相关的培训课程和讨论会，了解最新的心理咨询理论和研究成果。
2. 反思实践经验：我将定期反思自己的咨询实践经验，总结成功和挑战，并从中研究和成长。
3. 寻求同行交流：我将积极参与同行间的交流和协作，与其他心理咨询师分享经验和观点。
4. 不断改进技术：我将不断改进自己的咨询技术，研究新的咨询方法和工具，以提供更有效的服务。
通过这些策略，我相信能够不断提高自己的专业水平和能力。
问题5：您如何处理心理咨询中的伦理和道德问题？处理心理咨询中的伦理和道德问题是我作为心理咨询师的重要职责之一。
我将遵守专业行为准则和伦理规范，确保客户的权益、隐私和机密性得到保护。
我将在咨询过程中尊重客户的自主权和价值观，不做伤害他人或违反法律的行为。
心理学家评职称答辩问题参考
心理学家评职称答辩问题参考根据心理学家的专业知识和经验，以下是一些可能在心理学家职称答辩中遇到的问题和参考答案：1. 请描述一项你最近完成的心理研究。
我们最近完成了一项关于心理健康对个体幸福感的影响的研究。
我们采用了一个定量调查问卷，在大样本中收集了参与者的数据。
通过统计分析，我们发现心理健康与幸福感之间存在着显著的正向关系。
这项研究对于促进人们的心理健康和幸福感具有重要的启示意义。
2. 你如何应对研究中可能遇到的伦理问题？伦理问题在心理研究中非常重要，我们需要确保参与者的权益和隐私得到保护。
在我们的研究中，我们遵循了国际伦理准则，并获得了研究伦理委员会的批准。
我们向参与者提供了充分的知情同意，并确保他们的个人信息得到保密处理。
此外，我们在研究中采取了必要的措施，确保研究过程中不会给参与者带来任何伤害。
3. 请描述你在心理咨询中的经验。
我在心理咨询领域拥有丰富的经验。
我曾在一家心理咨询中心工作，并与各种心理健康问题的客户进行过咨询。
我熟悉各种咨询技术和方法，如认知行为疗法、解决问题疗法和心理动力学疗法等。
我能够与客户建立良好的工作关系，并帮助他们解决各种心理健康问题。
4. 在心理学领域中，你认为最具挑战性的问题是什么？在心理学领域，一个最具挑战性的问题是心理疾病的治疗和预防。
尽管我们已经取得了一些进展，但仍然面临许多挑战。
心理疾病是一个复杂的问题，其原因和发展过程涉及到多个因素。
我们需要进一步研究和深入了解心理疾病的机制，并开发出更有效的治疗和预防方法。
以上是一些可能在心理学家职称答辩过程中遇到的问题和参考答案。
希望对你有帮助！。
心理咨询师答辩时需注意的问题和复习资料1
答辩专家可能提问的重点1.为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析,理论依据和实践的依据是什么?答：求助者是由于家庭原因、心理原因才导致的心里问题，经证明，求助者只是缺乏与人沟通的能力，导致心理焦虑，不知所措，认知治疗强调信念系统和思维在决定行为和感觉中的重要性，在治疗过程中，注意力放在来访者没有意识到的思想和信念体系上。
这就对来访者提出较高要求。
而且，求助者是一名大学生，认知水平高，自我意识能力较强，能对自我深刻剖析，对问题分析与指导的领悟力强。
所以决定认知疗法完全符合这个案例。
2.初步诊断，确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么?答：综合分析所获得的临床资料（包括来访者问题持续的时间、强度；典型心理与行为异常表现的性质与严重程度；心理测验结果；躯体疾病历史和精神病家族历史），可以排除重症精神病与心理疾病边缘，可以排除神经症，例如强迫症等。
问题主要表现在以下三个方面：人际交往障碍、焦虑与抑郁倾向。
让求助者测验《症状自评量表》、《抑郁自评量表》、《焦虑自评量表》，再次确认求助者的心里症状。
3.为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？答：担任辅导员一职，普遍接触很多学生，对于现在的大学生而言，刚步入大学，远离家乡，远离父母亲人，他们还有很多不懂的东西，包括学科知识和心理学知识，他们需要心里学老师帮助他们走出困境，面对挫折和困难。
如果这时没有正确的运用心里干预对他们进行辅导，一旦面对大学这个陌生的环境，出现人际交往障碍、心里焦虑症等，会引起许多心理疾病，过度考试焦虑还会危害学生的身心健康，因此我选定了这一咨询目标。
短期目标的实现：通过对求助者阶段性信息的反馈和对求助者舍友、同班同学等的跟踪了解。
长期目标的实现：通过求助者的班主任、任课老师的跟踪了解。
4.为什么采用这样的咨询设置(咨询阶段,咨询次数, 咨询时间,咨询收费等)答：总共分为4个咨询阶段1、诊断评估与咨询关系建立阶段2、心理帮助阶段建立合理的认知3、巩固阶段4、结束阶段咨询时间：每周一次，共四次。
咨询师答辩常见问题
二级心理咨询师论文答辩时常见提问问题1. 心理咨询中常用的参与性技术有哪些？影响性技术有哪些？2. “真性幻觉”与“假性幻觉”的区别是什么？3. 思维障碍有哪几种类型？4. 感知觉障碍有哪几种类型？5. 合理情绪疗法（系统脱敏法等）是如何进行的？其原理是什么？6. 常用的心理测验有哪些类型？7. 区分病与非病的“三原则”是什么？8. 焦虑性神经症有哪几种类型？9. 制订咨询目标的原则是什么？10. 不合理观念有哪些类型？11. 如何区分一般心理问题与严重心理问题？12. 如何区分心理问题与神经症？13. 心理咨询师、来访者的责任、义务、权利是什么？14、焦虑的核心症状是什么？15、咨询过程如何反移情？16、一般心理问题与神经症有何不同？17童年有什么重大事件发生？对你的心理咨询师职业生涯有何影响？18．你的人格物质怎样，有哪些不利于咨询师工作的，怎样克服？19．心理测量在诊断中的作用？20．合理情绪疗法的操作要点，注意的问题？21．评估咨询、治疗效果的指标有哪些？22．心理咨询过程对话细节说说？23中国人多数不愿意做心理咨询，认为跟看病一样似的，对此你怎么看？24、你自己愿意去求助于心理咨询吗？25、偷过东西的人来咨询时你怎么做？26、心理咨询师的社会定位是什么？27、有人认为咨询师是万能的，有人认为是无用的，这样的人来咨询你怎么办？28、上级领导来咨询是否接诊？29、做过心理咨询员，你认为最成功、印象最深的是什么？30、一个40多岁的人总怀疑周围有放射线，来咨询你怎么处理？31、思想工作与心理咨询工作的区别？32、班主任的思想工作与心理咨询工作的区别？33、任课教师的思想工作与心理咨询工作的区别？34、HR的思想工作与心理咨询工作的区别？35、你报告的案例和朋友聊天有什么区别？36、你报告的案例和一般人交流沟通有什么区别？37、你报告的案例和常识有什么区别？（此题关联第10题）38、一个被伤害的人来咨询你要怎么做？39、你咨询时，发现来访者有伤害过他人时，怎么做？40、心理咨询师与教师、医生的区别？41、一个女孩认为自己很丑，你如何处理？42、心理咨询的现状，以及你的看法43、你认为心理咨询师的素质、原则是什么？44、妻子怀疑丈夫有外遇跟踪他，持续了很久，但局势没有失控。
3、心理咨询师答辩常见的评委问题
心理咨询师答辩常见的评委问题一、案例报告方面诊断1、一般心理问题和严重心理问题的区别是什么？（时间、社会功能受损程度和泛化）2、来访者焦虑/抑郁的症状表现是什么？（注意是症状，不是产生焦虑或抑郁的原因）3、心理量表在诊断中起什么作用？4、为什么在咨询中使用 SAS/SDS/SCL-90 量表？该量表是如何施测和计分的？（自评还是他评，0~4 评分还是 1~5 评分，各量表的分值界限是多少？）5、列举出 SAS/SDS/SCL-90 中的几个问题？6、来访者产生心理问题的生理/心理/社会原因是什么？7、初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？咨询1、在案例中，你与来访者是如何建立咨询关系的？2、在案例中，焦虑等级是如何设定的？3、合理情绪疗法的几个阶段是什么？4、举例说明，你在案例中是怎样使用合理情绪疗法的？5、如何使用放松技术帮助来访者缓解焦虑？6、模拟一段咨询（来访者的不合理信念是什么，你是怎样用合理情绪疗法跟来访者辩论的？）7、为什么确立这样的咨询目标、短期目标和长期目标在咨询中是如何实现的？评估1、咨询结束时，来访者的症状与最初相比，有怎样的改善？2、是否进行回访，回访的反馈怎样？（二）心理咨询基础知识方面心理咨询基础知识方面：1、心理咨询有哪几个主要流派？代表人物是谁？2、心理学有哪些主要理论，举几个例子。
（三）个人成长及工作方面个人成长及工作方面：1、你参加过哪些心理咨询相关的学习？2、将来是否打算从事心理咨询工作，打算从事哪方面的咨询（婚姻、亲子等）？3、你的年龄、性格、经历，是否适合从事该人群的心理咨询工作？4、你的工作对象主要有哪些心理问题（学生、门诊病人、官兵等）？5、心理咨询和思想政治教育的区别是什么（对部队、监狱和政工考生等）？6、个人成长中，有什么重要事件，促使你希望成为一名心理咨询师？7、怎样处理咨询过程中出现的移情和反移情问题？。
心理咨询师二级论文答辩常见问题整理.doc
心理咨询师二级论文答辩常见问题整理一、以某学员《一例因离婚引起焦虑的案例报告》为例老师所问的问题以论文中内容为主，围绕论文的几大板块展开1、该求助者的问题是怎么产生的?这一问题在学员文中第二部分个人陈述部分有涉及2、案例中求助者的症状是什么?这一问题在学员文中第四部分有涉及3、针对该求助者的问题该怎么办?这一问题在学员文中第七部分具体咨询方案中有涉及二、以某学员《一例考试焦虑咨询案例报告》为例老师所问问题类似于问答题中的大题类型，同样是围绕论文内容展开(环球网校提供二级心理咨询师考试论文答辩问题)1、求助者个人陈述的缺点和对治疗效果的影响这一问题除了需要对文中求助者的个人陈述熟悉，同时也要对上下文熟悉，以便相互关联的回答问题2、求助学生的心理问题的来源这一问题在学员文中病因分析部分有涉及，或结合评估部分3、咨询的效果如何评估?这一问题在学员文中第八部分咨询效果的评估部分有涉及三、以某学员《初中生人际交往障碍个案分析》为例1、在该案例中使用了什么疗法?这一问题在学员文中第六部分有涉及2、为什么要选用这一课题?这一问题要根据学员自己的原因来进行回答3、标题中使用障碍一词是否合适?这一问题同理要根据学员自己在写论文过程中的思路进行回答4、你用了哪些量表，为什么选用这些量表?这一问题在学员文中有涉及，并与课本知识有所关联四、以某学员《一例一般心理问题的案例报告》1、来访者的基本情况是什么?这一问题在学员文中第二部分有涉及2、在来访者的咨询过程中使用了什么疗法?这一问题在学员文中第七部分有涉及3、使用合理情绪疗法(学员文中提到的疗法)的原理是什么?这一问题在学员文中第七部分有涉及注：一些老师会针对文中使用疗法可展开，问一些相应的问题，多与案例中来访者的情况相关联4、为什么要对来访者实施该种疗法?这一问题在学员文中有涉及5、选择考心理咨询师的原因是什么?对自己有什么帮助这一问题属于发散性的问题，但仍与心理相关，且并不复杂，学员可根据自身的情况进行合理的回答。
心理咨询师论文答辩的问题及应对总结
心理咨询师论文辩论的问题及应对总结论文辩论的问题及应对总结第一部分辩论者的心态一、怕遇到强者1、学识不够，心虚。
2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何答复。
3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。
4、对辩论信心缺乏。
二、怕被追问1、论文缺乏真实性，主观描述过多。
2、对个案中的病症认识不清。
3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
4、对量表的使用依据缺乏。
5、对个人成长中的事例难自圆其说。
三、怕被揭穿1、个人成长过程缺乏社会的支持。
2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。
3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。
4、对引用的理论观点了解的不深。
四、怕失败1、怕考试。
2、怕成为“万一”。
3、幸运和依赖心理。
第二部分辩论者常出现的问题1、一进场就发慌，身不由己。
2、理论根底不扎实，怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次，不善言辞。
6、强词夺理，不服专家的评估。
第三部分辩论专家的心态1、否认的心态，看你的应变能力。
2、对你的成就不予成认，看你的诚意。
3、疑心你案例的真实性，看你是否能自圆其说。
4、疑心你的真实学历。
5、疑心你从事心理咨询工作的经历。
6、疑心你从事心理咨询工作的能力。
第四部分个人成长报告部分一、个人成长的事例是否真实？如实答复。
自圆其说。
对专家指出的问题虚心承受。
不要强词夺理。
二、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？1、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。
2、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。
3、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。
三、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？1、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。
2、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的根本条件。
心理咨询师认证(二级)论文答辩
论文答辩提问重点问题总结1.研究报告1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问；2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。
2、案例报告1）这个案例是不是自己亲自处理的？2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在心理咨询师考试报名咨询过程中是如何实现的？4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？7）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？3、个人分析报告1）对培训或从业动机进行提问？2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？答辩考生回答问题的注意事项1、案例报告1）与案例相关的理论必须熟练掌握；2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。
如果不是，北京心理咨询师认证必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。
2、个人分析报告1）务实、真诚的进行分析； 2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。
答辩前必须的准备1）对文章内容的熟悉； 2）对涉及到的相关理论的熟悉3、研究报告1）必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法；2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。
心理咨询师二级论文答辩稿（样板）进门先鞠躬，很客气，说开头语尊敬评审老师：你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。
根据要求，我撰写两篇论文。
二级心理咨询师答辩高频问题
二级心理咨询师答辩高频问题个人成长报告1、个人经历的顺利/挫折对你做咨询师有什么影响？2、人格中的优点/缺陷对你做心理咨询有什么影响？3、为什么学心理学？以后计划从业吗？（2016年5月考，二楼）4、请你分析一下自己的缺点。
5、你学了心理学后有什么改变？6、现在的工作和心理咨询师有什么关系？7、心理咨询师的哪些疗法/技术可以用到你的工作中？8、心理咨询和朋友间的谈话有什么区别（三级，P266）9、艾里克森人格发展阶段的划分及特征？（基础，P201）发展阶段划分：（1）婴儿前期。
这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。
（2）婴儿后期。
这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人人格特征是意志品质。
（3）幼儿期。
这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。
（4）童年期。
这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。
（5）青少年期。
这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。
（6）成年早期。
这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感；良好的人格特征是爱的品格。
（7）成年中期。
这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感；良好的人格特征是关心品质。
（8）成年后期。
这一阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感；良好的人格特征是智慧、贤明品质。
特征：（1）心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分。
（2）二维的发展阶段说，不只是一维的纵向发展阶段划分，还包括横向维度的人格发展。
（3）动态过程，即在人格维度上成功与不成功两级之间具有变化的空间。
（4）个体一生发展是连续一生的渐进发展进程，先前的各阶段发展得好与不好，会影响以后的发展阶段。
10、皮亚杰的理论？（基础，P199，认知发展的四个阶段）案例分析报告1、如何建立咨询关系？什么是积极关注？如何演示尊重？（2016年5月考）答：a、尊重；热情；真诚；共情；积极关注b、积极关注就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以专注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力。
心理咨询师论文答辩常见问题
心理咨询师论文答辩常见问题心理咨询师论文答辩常见问题论文答辩常见问题：第一、论文答辩时，声音小，5分钟左右的自我陈述内容提炼的不够。
陈述要自然，不要象背书一样，语速适中，不要太快或太慢。
第二、论文中的心理测验的数据自己不清楚第三、如果老师问到论文是否是自己做的，如果是自己做的，就说是的。
如果不是自己做的，可以说和老师一起做的。
或者说观摩了人员的咨询过程。
（注意的原则是：对答辩老师要尊重，不要和老师去争辩，表现的谦虚一些，要不卑不亢。
如老师对你的论文提出了疑问点，最好也不要与老师争辩，在后面也可表示感谢老师的指导，如果可以直十分肯定的确认自己回答的是对的，也可以坚持，但要注意语气，注意尊重答辩老师要第四、情绪过于焦虑或者非常不自信。
这点非常重要第五、不懂装懂，答非所问。
(我个人觉得此时的答题技巧：遇到不会的问题，可把问题重复一下，和老师再确定一下问题，一般情况下，老师会多少会有点提示。
具体的要依当时的情况来处理）第六、一定要对自己所写的论文熟悉。
特别是在论文中所用的疗法、原理、诊断标准等一定要清楚。
总之与案例相关的理论知识点必须熟悉和掌握第七，如发现自己之前把提交的论文中有严重错误时，可以在答辩时进行纠正。
可表述为当时论文交的急，或之前比较粗心写错了，现通过认识到了。
答辩程序：1、进入答辩现场后先简单和答辩老师打个招呼和作简短的例：各位老师好，我叫XXX，很高兴能来参加这次答辩．2、之后答辩老师让你简述一下你的论文，你再简述论文的主要内容，时间5分钟左右为宜。
注意：是答辩老师让你简述后你再说，不要像背书一样，要表述的自然，语速不要太快。
2、评审委员提问，答辩人进行口头答辩，时间约15-20分钟左右3、答辩人退场，（最好表示一下感谢后再退场，以体现出较高的素质）答辩的考核目的：考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力和是否具有良好的心理质素、应辨能力和表达能力。
其中主要包括（★为重点考查部分）：文章答辩部分1、报告陈述时是否简练、流利、完整，考核口头表达能力和总结能力★2、在个人成长的报告中要避免在陈述时变成个人简历的介绍，尽量用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。
心理咨询答辩整理
用3-5分钟陈述一遍两篇文章个人成长部分1、学习心理学，你有哪些收获？学习心理学，我收获很多。
首先学习心理学我能正确的认识自己以及生活中事件对我的影响，对自己有了更深入了解和更客观的认识；学习心理学让我更轻松自在的面对生活中的情绪问题；学习心理学让我在教育孩子方面有了新的认识与方法；学习心理学让我在人际关系处理上更加自信。
2、为什么学习心理学？首先是我对心理学有浓厚的兴趣，心理学可以让我成为更好的自我；其次是工作需要，学习心理学能够帮助我更好的了解学生，帮助学生解决学习、生活中遇到的问题，更好的完成工作任务。
3、心理咨询师与老师之间的角色转换。
作为老师我要关注的是学生的学习和思想品德教育。
传授知识、思想品德教育，在这里我所扮演的是学习指导者、班级组织者、课堂管理着、多元知识学习者、教学研究着、家长代理者，教育者，指导者，引导着。
作为心理咨询师，我要关注的是学生的心理问题，我所扮演的是倾听者、帮助者、协助者、心理保健者的角色。
4、心理咨询师与老师的思想政治教育有何不同？心理咨询师是助人自助，老师的思想政治是教育者5、你对你经历过的负性事件怎么看？用正确的认知方式来看待它、坦然面对，看做是一次成长的经历。
6、描述一下你的人格（3-5个词）善良、乐观、独立、内向7你的性格优势和不足性格描述：内向不善言辞，独立，认真，善良，乐观，优势：不足：8、你成长中的高峰和低谷各是什么？高峰;低谷;9、什么是助人自助？引导来访者让他们自己面对问题，调动求助者自己的潜力，让他们自己找方法解决问题10、移情来访者对咨询师的移情11、反移情咨询师对来访者12、正负移情正移情是积极的情感；负移情是消极的情感。
心理咨询师答辩常问问题
心理咨询师答辩常问问题个人成长报告1、你为什么要考取心理咨询师证书？2、你的经历对从事心理咨询的影响？3、你的职业对心理咨询的影响？4、你的性格对心理咨询的影响？5、你从事心理咨询师的优势与不足分别是什么？6、心理咨询工作与思想政治工作的异同？7、如何处理反移情？8、你如何处理移情？9、你的反移情是什么？10、假如考取证书你有什么打算？11、心理咨询师的工作对象？12、心理咨询的原则有哪些？13、怎么理解助人自助?14、你是如何处理情绪问题的？15、如何处理阻抗？案例论文1、论文是你自己做的吗？2、你是如何和来访者建立关系的？3、病与非病三原则是什么？4、一般心理问题/严重心理问题的特点是什么5、为什么不用心理测验/用心理测验？6、SAS、SDS、SCL90如何看分数结果？7、SCL90的十个因子是什么？8、什么是妄想？9、焦虑与焦虑症的区别10、焦虑与抑郁的区别11、抑郁与抑郁症的区别12、什么是常形冲突与变形冲突13、什么叫做精神病性问题14、神经症的特点有哪些15、许又新神经症的评分标准16、什么叫做泛化17、你采用的咨询方法的原理是什么？18、什么是反黄金规则？19、不合理信念特征20、除了用这种咨询方法，你觉得还可以用什么方法？21、本案例的ABC分别是什么，你是如何纠正求助者的B？22、该求助者心理问题的原因是什么，关键原因又是什么？23、请你示范放松训练？24、咨询收费是怎样定的？25、为什么不收费？26、咨询效果你是如何评估的？27、你为什么选择这个案例来答辩？28、你如何做出诊断的？29、心理咨询的阶段有哪些？。
心理咨询答辩问题与答案
1.什么是心理咨询？（职业定义和操作定义）心理咨询不是随意的谈话和聊天，而是心理咨询师依据求助者的问题和症结从心理学原理出发，按一定程序实施的深入和有针对性的特殊过程。
在心理咨询师职业理念原则的指导下，以知识和技能做支撑，从明确求助者的问题入手，到确立咨询方案，实施咨询方案、效果评估的过程，就是心理咨询。
罗杰斯将心理咨询解释为：通过与个别持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
定义：心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
2.什么是心理咨询师？心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解决心理问题的专业人员。
3.心理咨询师的工作范畴?答：人的全部心理活动分为：心理健康、心理不健康、心理异常。
心理咨询师的主要工作对象是人的心理不健康的状态。
4你觉得一个心理咨询师需要具备的思维方式和态度是什么？（1）唯物主义观点咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。
无论诊断还是咨询，都必须依据事实，依据严格的科学规定。
（2）普遍联系的观点心理咨询中普遍联系的观点有多重含义：1.身心一体的观点心理和生理是相互作用、互为因果的关系。
因此，咨询人员理解心理问题，应立足于这两者的结合。
求助者常常有心理问题躯体化倾向。
2.心理、生理和社会因素交互作用的观点3.整体性观点人的任何一种心理和行为，绝不是孤立的。
它总是和人的整个心理活动联系在一起的。
（3）限制性观点1.咨询师的职责限制心理咨询任务只是解决心理问题本身，而不包括引发心理问题的具体事件。
也就是说，不介入、不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
2.时间上的限制心理咨询必须遵守一定的时间限制。
咨询时间一般定为每次50-60分钟，两次咨询之间的时间间隔一般为一周。
3.感情限制是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立咨访关系之外的其他关系（4）历史-逻辑-现实相统一的发展观第一：咨询师在心理咨询工作一开始，刚刚面对求助者的心理问题时，就应当考虑他的心理问题有无个人史原因；若无个人史根源，这种个人史根源于现实的症状之间。
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论文答辩问题整理1、什么是助人自助？其中“人、自”指的是什么（来访者）答：“助人自助”是心理辅导的最基本原则，心理辅导期望通过其帮助，使来询者增强其独立性，而非增强其依赖性，以能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。
2、心理咨询师的工作范畴？（基础知识第330页）答：人的全部心理活动分为：心理健康、心理不健康、心理异常。
心理咨询师的主要工作对象是人的心理不健康的状态。
心理不健康状态包括：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）3、心理问题分为哪几类答：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题4、什么是一般心理问题和严重心理问题?还有他们的区别是什么?再举个你生活中这样的例子？（基础知识第335页）答：一般心理问题是由现实激发、持续时间短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。
严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。
区别：时间和是否泛化，一般心理问题是不良情绪持续两个月之内，可以理智控制，未泛化；严重心理问题时间在2月—6月，失去理性控制，已泛化。
5、神经症的诊断依据？神经症与可疑神经症的区别是什么？（二级技能操作第2页）根据许又新神经症临床评定方法进行评定.（1）病程:不到3月1分；3月到一年，2分；一年以上，3分。
（2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱评1分；需借别人帮助或处境改变才能摆脱评2分；几乎完全无法摆脱，即使别人开导或陪他娱乐或异地休养也无济于事评3分。
（3）社会功能：照常工作学习及人际交往只有轻微妨害着评1分；中度受损，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻或改变工作，或部分工作，或某些场合不得不回避，评2分；完全不能学习工作，某些必要场合社会交往完全回避，评3分。
以上三项总分为3分，不够诊断神经症；总分不小于6分，神经症的诊断可以成立；4—5分为可疑病例。
6、学员自己论文案例中的人物属于什么心理问题？依据是什么？（自己一定要好好熟悉案例）7、什么是A.B.C.理论？（三级技能操作第132页）答：合理情绪疗法原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯(A．Ellis)创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。
其核心理论是ABC 理论。
A是诱发事件，B是信念，C是情绪反应、行为结果。
ABC的关系：1、A不是C的直接原因；2、B不合理的、不现实的信念导致情绪困扰和神经症。
8、合理情绪疗法中D、E分别是什么？（三级技能操作第143页）答：D是与不合理信念辩论，E是咨询效果9、不合理的信念或是错误观念有哪些？你案例中的不合理信念是哪个？（三级技能操作第146页）答：过分概括化、绝对化要求和糟糕至极。
（如果案例中使用的是合理情绪疗法，要注意熟悉案例）10、合理情绪疗法有哪些阶段，哪个阶段最重要？该阶段最主要的技术是什么（三级教材P132）答：诊断、领悟、修通、再教育；修通阶段最重要；产婆术11、合理信念与不合理信念的区分标准是什么？（三级教材P144）答：合理信念：（1）大都是基于一些已知的客观事实（2）能使人保护自己，努力使自己生活愉快（3）能使人更快的达到自己的目标（4）会使人不介入他人的麻烦（5）能使人阻止或很快消除情绪困扰；不合理的信念：（1）包含更多的主观臆测成分（2）使人产生情绪困扰（3）使人难以达到现实的目标而苦恼（4）主动介入他人的麻烦（5）长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适当的反应12、什么是黄金规则？（三级教材P135）答：黄金规则是像你希望别人对待你那样去对待别人。
13、认知疗法有哪些（二级教材P79）?答：最有代表性的是阿尔波特埃利斯的合理情绪疗法、贝克和雷米的认知疗法以及唐纳德梅肯鲍姆的认知行为疗法。
14、认知疗法哪个阶段最重要，该阶段使用的是什么技术（二级教材P82）答：纠正核心错误观念，语义分析技术15、求助者的歪曲认知包括什么？你案例中是哪种？（二级教材P87）答：7种：主观推断、选择性概括、、过度概括、夸大和缩小、个性化、贴标签和错贴标签、极端思维；结合案例说明16、心理咨询师与求助者的关系？(咨访关系）答：心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
17、怎样和求助者建立良好的咨询关系?答：尊重、热情、真诚、共情、积极关注18、如何进行积极关注（三级教材P66）答：辩证看待来访者、求助者客观看待自己、避免盲目乐观、反对过分消极、立足实事求是。
19、如何表达共情（三级教材P63）答：咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题；咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解；表达共情应因人而异；表达共情应把握时机，共情应适度；表达共情要善于把握角色；表达共情要善于使用躯体语言；表达共情要考虑求助者的特点与文化特征；咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。
20、参与性技术（三级问题教材P92）答：（1）倾听技术（2）询问（开放式与封闭式提问技术）（3）鼓励技术（4）重复技术（5）内容反应技术（6）情感反应技术（7）具体化技术（8）参与性概述（9）非言语行为的理解与把握21、影响性技术（三级教材P107）答：（1）面质（2）解释（3）指导（4）情感表达（5）内容表达（6）自我开放（7）影响性概述（8）非言语行为运用22、什么是面质？答：面质，又称质疑，对峙，对质，对抗，正视现实等，是咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
23、什么是阻抗？（三级教材P160）答：阻抗是求助者在心理咨询的过程中，已公开或是隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展。
24、如何面对阻抗？（三级教材P166）答：（1）要解除戒备心理。
（2）正确地进行诊断和分析。
（3）以诚恳助人的态度应对阻抗。
（4）使用咨询技巧突破阻抗。
25、什么是移情？如何处理移情（三级教材P158）答：移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应的对咨询师做出反应的过程。
分为正移情和负移情应对：出现移情是心理咨询中的正常现象。
我们可以更好的认识对方，并运用移情来宣泄对方的情绪、引导对方领悟（1）分析求助者移情的原因（2）婉转地向对方说明出现了移情，有策略地、果断地、及早地进行处理（3）实在难以处理，可以转介26、沉默的类型与沉默的处理（三级教材P155）答：怀疑型：茫然型：情绪型：思考型：内向型。
反抗型。
沉默的处理：1咨询师应通过观察、练习、思考来改进，熟能生巧。
咨询师沉默出现时，要保持镇静，给求助者一种不慌不乱、沉着冷静的印象，则会给求助者一种可信、充满信心和力量的感觉。
2 如果求助者的沉默是由于思考问题所引起的，咨询师最好等待，同时以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励。
3如果咨询师发现求助者吞吞吐吐、欲言又止、犹豫不决时，应给予鼓励和必要的保证。
4 当求助者以沉默表示气愤、对抗时，咨询师要及时发现，寻找原因，采取主动、和好、鼓励宣泄的方针。
5因个性原因导致的沉默，咨询师应以极大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于领会他已说的和想说的。
6 若沉默是由于求助者本人不愿咨询引起的，那么咨询师的处理就更应注意方式方法。
27、心理咨询师应如何进行转介？答：（1）、咨询师如果发现自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；（2）、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由，（3）、向该求助者介绍新咨询师的有关情况，（4）、向咨询者介绍该求助者的情况，（5）、一般不干预新咨询师的活动，（6）、不能在该求助者面前对新咨询师的方法，为人等进行评论，更不能指责28、什么是变形，举例说明（二级技能第2页）答：心理冲突的变形：一是它与现实处境没有什么关系；二是它不带明显的道德色彩29、什么是人格障碍/缺陷？（二级技能操作第36页）答：ICD-10指出人格障碍的三个要素：第一、早年开始，于童年或少年起病；第二、人格的一些方面过去突出或是显著增强，导致牢固和持久的适应不良；第三、对病人带来痛苦或贻害周围。
30、病与非病三原则？（基础知识第301页）答：（一）主观世界和客观世界的统一性（二）心理活动的内在协调性（三）人格的相对稳定31、什么是放松疗法？分哪几类？你案例中使用的是哪种？（三级技能操作120页）答：放松疗法一种通过有意识的控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理咨询和治疗方法。
分为三类：呼吸放松、肌肉放松、想象放松。
32、咨询效果评估的维度？（三级技能操作171页）答：（1）求助者对咨询效果的自我评估。
（2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实。
（3）求助者周围人士对求助者改善状况的评定，特别是家人、朋友和同事。
（4）求助者咨询前后心理测试结果的比较。
（5）咨询师的评定。
（6）求助者某些症状的改善程度。
33、SDS的分界值是多少（三级教材P241）答：分界值53，53~62轻，63~72中，72以上重（中间差值9分）34、SAS的分界值是多少（三级教材P243）答：分界值50，50~59轻，60~69中，69以上重（中间差值9分）35、心理咨询和思想政治工作的区别是什么？答：思想政治工作是一门研究人们政治思想和行为活动规律的科学，着重解决人们的立场、观点和思想方法问题。
心理咨询是一项社会服务工作，是咨询者运用心理学的知识、理论和方法，通过交谈和协商以帮助和指导来询者的认知、情感的态度有所变化，从而提高他们的心理自主能力和社会适应能力，恢复或增进心理健康。
36、心理咨询师应遵循的原则（三级教材P268）答：价值中立、保密与保密例外、避免双重关系、自我保护37、各种心理学疗法的基本原理、注意事项及应用方法？（二级和三级的全部疗法要掌握）38、各种量表的作用及注意事项？（尤其是SAS、SDA 、SCL-90的评分标准，这三个量表论文中用的比较多，大家要多熟悉相关知识）【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。