2019-2020学年山东省济南市历城区九年级语文二模试题

九年级语文模拟试题（二）

【说明】

1.本试题满分120分，考试时间120分钟。答题前，请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。

2.用0.5mm黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试题卷上无效。

3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中，主观题答案写在主观题栏目中。

一、（每小题3分，共15分）

1. 下列加点字注音全都正确

．．．．的一项是（）

A．尽．管（jǐn）铿．锵（kēng）载．体（zài）硕果累累

．．（léi）B．剽．悍（piāo）奔．丧（bèn）阿．谀（ē）屡见不鲜．（xiān）

C．癖．好（pǐ）扒．手（pá）后裔．（yì）舐．犊情深（tiǎn）

D．隽．永（juàn）愤懑．（mèn）伛．偻（yǔ）莘．莘学子（xīn）

2．下列词语中字形完全正确

．．．．的一项是（）

A．竣工浪漫月明风轻沥尽心血

B．烦躁真谛立竿见影前赴后继

C．和煦沉湎淋漓尽至纷至沓来

D．亚州伧俗受益匪浅名列前茅

3. 下列各句没有语病

．．．．的一项是（）

A. “感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。

B. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。

C. 报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝毫不过分。

D. 钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

4. 下列各句加点的成语使用恰当的一句是（）

A. 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗

失，使他的计划成了纸上谈兵。

B.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。

C. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A.《简·爱》以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基

础的爱情和婚姻。

B.《草房子》中的杜小康家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实，先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长起来。

C.《老人与海》中小男孩马诺林是成年后跟老人上船学习捕鱼的，他在书中起着不可或缺的作用，是“硬汉子性格”的最佳补充。

D. 关羽前往古城会见张飞，张飞以为关羽负义投降了曹操，一见面就要决一死战，关羽

斩蔡阳俩兄弟才消除了误会。

二、（25分）

（一）课内文言文阅读（每小题2分，共6分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

……

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 6．下列加点词语解释有误．．

的一项是（ ） A. 舍其文轩．． 文轩：装饰华美的车。 B ．公输盘诎． 诎：通“屈”，意思是理屈。 C ．时时而间．

进 间：间或、偶然。

D ．在宋城上而待楚寇．

矣 寇：敌人。 7．下列各项中加点词意义和用法相同．．

的一项是（ ） A. ①公输盘为我为．云梯 ②山峦为．

晴雪所洗 B ．①臣以王吏之．攻宋也 ②予独爱莲之．出淤泥而不染 C ．①在宋城上而．待楚寇矣 ②环而攻之而．

不胜 D. ①宋莫能守，乃．可攻也 ②问今是何世，乃．不知有汉 8. 下列对选文理解有误．．

的一项是（ ） A. 选文中简要记述了墨子与公输盘演练的攻守战。用“九设”“九距”点明战斗之激烈，

用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。 B.

暗寓攻宋不智，实无必要之意。

C. 这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。只要从道义上揭露其不义，就能制止侵略者的野心。

D. 墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。

（二）课外文言文阅读 (6分)

詹懋举以工为师

万历末，詹懋（m ào ）举为颍州守①

。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②

，甚妙。詹大惊异诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸③

薪入城，薪担头常囊琴④，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑤而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。

（选自清朝王士祯《池北偶记》）

【注】①守：镇守，做……知州。颖州，在今安徽阜阳一带。②一过：一遍。③贸：卖。

④囊琴：用袋子装着琴。⑤直：通“值”，价钱。

9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）

詹大惊异诘所自

10. 请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

工有琴，即老人所贻，今以献公。

11. 结合选文内容,谈谈你得到的启示。（2分）

（三）诗歌阅读理解（每小题3分，共6分）

田家

（宋）郑獬（xiè）

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

12. 诗歌一、二句通过描绘田家_________、__________等景物，尽现田园清朗的意境，抒发

了作者_______________的心情。（3分）

13. 诗歌三、四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受。（3分）

（四）名句名篇默写

14. 按诗文原句默写。（每题1分，共7分）

①万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院）

②，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）

③，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

④，；所谓伊人，在水之涘。（《诗经》）

⑤，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

⑥苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）

⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻阐明新事物必将代替旧事物的哲理

诗

句是：，。

三、现代文阅读(30分)

阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

(一)说茶

陈漱渝

①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”作家老舍甚至说：“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着？”

②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究，而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在

很多地方都发现了野生大茶树，据说

．．云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。在这段漫长的岁月中，有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。

③弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。

④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。

⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。

⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。

⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，从澳门、厦

门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。

15.从全文看，作者围绕“茶”介绍了哪些方面的内容？（3分）Array

16.文章第①段在全文中有什么作用？请结合文章内容进行分析。（3分）

17.阅读第②段，分析下面句子中的加点词能不能去掉？为什么？（3分）

茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据．说．云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。

18.文章第④段主要运用了什么说明方法？请结合文章内容分析。(3分)

（二）开镰

周克武

①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。

②高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。

③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。

④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：

一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。

⑤稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。月色下，锃亮的刀口银光闪烁。

⑥“老倌子，喝口水。”母亲递上一杯凉茶。

⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！”

⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。

⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，喃喃自语：好啊，瑞雪兆丰年。紧接着焚香秉烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。早春的日子，濛濛细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。六月天，烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。他跳上水车，拼命蹬动车轱辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。

⑩终于

．．开镰了。

?黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。父

亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。

?秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸庞上溢满了自信。

?我知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。

?父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

?突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问：

?“看见了吗？”

?“看见什么？”我一脸茫然。

?“你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。

?我笑了笑，不以为然。他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”瞟了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”

?一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语，抬眼望望对面那片绿了又黄、黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地里。

19. 阅读文章，理清“开镰”前后的内容，根据提示填空。（4分）

（1）沉甸甸的稻穗摇曳身姿时，父亲一天几次往田边跑（2）；

（3）收割后，父亲挑起第一担新谷，看着山尖似的谷堆，父亲充满自信；

（4）父亲和我的交谈，改变了“我”瞧不起父亲种田的心理，表达了。

20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方

．．．．．法．的角度，赏析第?段画线句。（3分）

父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。（3分）

终于

．．开镰了。

21.文章第⑨段内容似乎与“开镰”无关，可否删掉？为什么？（4分）

22.结合文章内容,谈谈你对结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话的理解。（4分）

四、作文（50分）

23.按要求作文。

请以“不知不觉中，我已改变了想法”为题目

．．．写一篇文章。

要求：

①以“盛夏，骄阳似火。大地被灼热的太阳烤得火辣辣的，闷热的天气压得人们喘不过

气来……”为开头

．．．，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④字数不少于600字。

九年级模拟考试语文试题

参考答案

说明：（仅供参考）

一、(15分)

1.A(B.奔．bēn丧 C.舐．shì犊情深 D. 莘．shēn莘学子)

2．Ｂ（Ａ月明风清Ｃ淋漓尽致Ｄ亚洲）

3．C（A成分残缺，应在句末加“的集体意志”；B赘余，“大约”和“左右”取其一；D 不合逻辑，“须眉”代指男子，而“老年职工”包含男女职工。）

4．D（A项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。B项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。C见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处是望文生义。 D美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。）

5.C （马诺林是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的）

二、(25分)

6.D（寇：入侵）

7.B（A. ①动词，制造；②介词，被B. ①②主谓之间，取消句子独立性，无实意C. ①连词，表修饰；②连词，表转折D. ①副词，就；②竟然）

8.C（面对大国的不义之战，要敢于斗争。一要从道义上揭露其不义，还要有强大的实力，才能制止侵略者的野心。）

9.詹大惊异/诘所自

评分意见：本题共2分。

10.我有一把琴，就是那位老人赠送的，现在我把它献给您。

评分意见：本题共2分。句中重点虚实词“即”“贻”“以”翻译正确，补充省略成分且语句通顺得2分。

11.詹懋举认识自己的不足，主动跟着木工学琴，最终学有所成的故事，让我明白了学习要虚心求教，不耻下问。

评分意见：本题共2分。结合选文内容，1分；启示，1分。意思对即可。

【参考译文】万历年间后期，詹懋举任颍州的太守。有次召用木工。詹懋举正在弹琴，木工站在门外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，

弹得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”又说：“您的琴是下品，我有一把琴，就是那位老人留下的，现在我把它献给您。”詹懋举一看，果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上他。

12.示例：流水、高花（树、远村）；欣喜（愉悦）

评分意见：本题共3分。每空1分。前两个空写出其中的两个即可，第三个空意思对即可。

13.示例一：三、四句运用拟人，诗人将“云”拟人化（1分），以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照（1分），含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。

示例二：三、四句借景抒情，（1分）借云彩带来微雨、送走夕照（1分），表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。

评分意见：本题共3分。判断写作手法，1分；结合诗句分析句意及情感，2分。意思对即可。

14.①但余钟磬音②白头吊古风霜里③荷笠带斜阳④蒹葭采采，白露未已

⑤莫道不消魂⑥不求闻达于诸侯⑦沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

评分意见：本题共7分。每小题1分，书写规范且无别错字方可得分。

三、(30分)

15．①喝茶是一种文化现象②茶作为文化，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。（如答出“喝茶使人内心变得宁静”、“喝茶有助于培养俭朴的品质”、“喝茶更能喝出和睦”也可以）③茶是中外文化交流的友好使者

评分意见：本题3分，一个要点1分，意思对即可。

16．第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话，突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事情。（1分）点明本文说明对象——“茶”,引出下文对茶的具体介绍（1分）；引用老话和名人的话，既增强文章说服力，又吸引读者的阅读兴趣（1分）。

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

17．不能去掉。“据说”是依据他人所说的意思。（1分）说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年，只是人们听说来的，并不完全确定。“据说”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分）如去掉，就变成很确定有2700年，表意太绝对，表述不严密。（1分）

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

18．运用作比较的说明方法。（1分）把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较，（1分）突出说明了喝茶能使人内心变得平静。（1分）

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

19．（1）夜晚父亲蹲在老屋的墙根磨镰，为开镰作准备。（4）作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。

评分意见：本题共4分。每空2分，意思对即可得分。

20．（1）运用动作描写，“躬身”“捧”“凑”“张”等一系列富有表现力的动词，生动形象地表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱。

评分意见：本题共3分。描写方法占1分，表达作用占2分。

（2）终于，表示经过较长过程最后出现某种情况（或“最终”），经过辛苦的劳作和漫长的等待，最终迎来了开镰的丰收时刻，表现了父亲在开镰前对丰收的期盼，以及丰收来临时满心的喜悦之情。

评分意见：本题共3分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。

21．第⑨段是插叙，交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登，早春播撒种谷，夏日冒酷暑悉心照顾稻田的情景，表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。为下文写丰收的景象作铺垫。

评分意见：本题共4分。表现手法占1分，结合内容分析占3分。

22．父亲是一个平凡而普通的农民，他一生中并没有做出什么轰轰烈烈的大事，但他勤劳、淳朴、厚道，把一生的理想、执着、渴望、欢乐都寄托在土地上，抒写了精彩、丰厚的人生。（2分）作者对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。（1分）卒章显志，深化了文章主题,引发读者的思考。（1分）

评分意见：本题共4分。结合内容分析2分，作者情感占1分,结构上的作用占1分。意思对即可。

四、作文（50分）

评分意见：（阅卷组集体商议决定）