上课用汪曾祺小说鉴赏家课件
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九年级语文下册 第6课《鉴赏家》课件1 长长级下册语文课件
12/12/2021
第十八页，共四十八页。
2.作者在小说的创作中善用“融画入
文”的叙事手法，结合本文的具体情 节试作(shìzuò)简要分析。
12/12/2021
第十九页，共四十八页。
提示：汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说 也充满着画意。在小说叙事中插入一些风俗轶 事的片断，一地一景、一人一事，娓娓到来。 作者就是通过这种绘画的手法在小说中，把那 些旧社会普通人的普通生活，故乡那司空见惯 的风俗人情，再经过自己的匠心独述，构成了 一幅幅色彩斑斓的风俗画，以及一卷卷清新淡 雅的南方水乡的风景画，鲜明、具体、逼真地 呈现在读者面前，又将朦胧、含蓄、丰富的底 蕴(dǐyùn)留在读者的想象中，因而读汪曾祺的小说 就有一种如同赏画般历久弥新的审美感受力。
这句话表现季陶民的清高、与众不同的性格特 点。
这与他对叶三另眼相看的态度形成对比，突出了 叶三真懂画，不假充内行，也不谀媚的为人；为 后文两人真心赏画这一情节作了铺垫。
12/12/2021
第二十八页，共四十八页。
7、作者以叶三把画带到棺材里作为结尾，你认为这 个结尾合适吗？为什么？ 示例：这个结尾很好，是全文的升华(shēnghuá)。
第十页，共四十八页。
【高谈阔论•高谈雄辩】二者都有大发议论的意 思。其区别(qūbié)是：“高谈阔论”可指空泛地 大发议论，也可指言谈高妙，可直接带宾语， 如“这位演讲者一番高谈阔论，很快就吊起 了与会者的胃口”；“高谈雄辩”指能言善 辩，长于说理，如“这个律师所”的律师个 个高谈雄辩，身手不凡“。
团（后改北京京剧院）任编剧。
12/12/2021
第三页，共四十八页。
著有小说集《邂逅(xiè hòu)集》、《羊舍的夜晚》、 《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞 与温暖》、《茱萸集》，散文集《蒲桥集》、 《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及 《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇 《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被
第十八页，共四十八页。
2.作者在小说的创作中善用“融画入
文”的叙事手法，结合本文的具体情 节试作(shìzuò)简要分析。
12/12/2021
第十九页，共四十八页。
提示：汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说 也充满着画意。在小说叙事中插入一些风俗轶 事的片断，一地一景、一人一事，娓娓到来。 作者就是通过这种绘画的手法在小说中，把那 些旧社会普通人的普通生活，故乡那司空见惯 的风俗人情，再经过自己的匠心独述，构成了 一幅幅色彩斑斓的风俗画，以及一卷卷清新淡 雅的南方水乡的风景画，鲜明、具体、逼真地 呈现在读者面前，又将朦胧、含蓄、丰富的底 蕴(dǐyùn)留在读者的想象中，因而读汪曾祺的小说 就有一种如同赏画般历久弥新的审美感受力。
这句话表现季陶民的清高、与众不同的性格特 点。
这与他对叶三另眼相看的态度形成对比，突出了 叶三真懂画，不假充内行，也不谀媚的为人；为 后文两人真心赏画这一情节作了铺垫。
12/12/2021
第二十八页，共四十八页。
7、作者以叶三把画带到棺材里作为结尾，你认为这 个结尾合适吗？为什么？ 示例：这个结尾很好，是全文的升华(shēnghuá)。
第十页，共四十八页。
【高谈阔论•高谈雄辩】二者都有大发议论的意 思。其区别(qūbié)是：“高谈阔论”可指空泛地 大发议论，也可指言谈高妙，可直接带宾语， 如“这位演讲者一番高谈阔论，很快就吊起 了与会者的胃口”；“高谈雄辩”指能言善 辩，长于说理，如“这个律师所”的律师个 个高谈雄辩，身手不凡“。
团（后改北京京剧院）任编剧。
12/12/2021
第三页，共四十八页。
著有小说集《邂逅(xiè hòu)集》、《羊舍的夜晚》、 《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞 与温暖》、《茱萸集》，散文集《蒲桥集》、 《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及 《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇 《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。” ——旧时绍兴一带所流行的吊丧期间得一种服饰习俗
风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气。 （长期相沿积久而成的风尚、习俗、习惯。）
《祝福》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
四
处
《我为什么写作》
走
汪曾祺
走 ， 你
——汪曾祺《骑了毛驴考大学》 爱泡茶馆，爱泡图书馆，典型夜猫子，每天晚上，去图书馆读书，随心所欲， 抓到哪本是哪本，看书很杂。 “我差不多每夜看书，到鸡叫才回宿舍睡觉”。
——汪曾祺 博览群书，开始写作。
汪老一生，跌宕起伏
中年·看淡波折
1957年，“反右斗争”开始，因《范进中举》，受到批评。 1958年，被补划为右派，下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动。 1966年“文革”不久，“右派”问题，关进“牛棚”。 “我当了一回右派，真是三生有幸，不然我这一生就更加平淡了。”
体裁：散文、小说、戏剧……
选材：多取材于家乡高邮三四十年代的生活
作
（简朴自足的生活、率直真纯的人性）
风格：语言散淡，结构自由，主题淡化。
品
颇具“中国味儿”，书写民族美德。 看重风俗描绘
“我不喜欢布局严谨的小说。主张信马无疆，为文无法” “我写的是美，是健康的人性” “风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
《边城》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中 的好运气的。杀鸡，宰鹅，卖猪肉，用心细细的洗，……煮熟之后， 横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为福礼”，五更天陈列 起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用。”
风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气。 （长期相沿积久而成的风尚、习俗、习惯。）
《祝福》
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四
处
《我为什么写作》
走
汪曾祺
走 ， 你
——汪曾祺《骑了毛驴考大学》 爱泡茶馆，爱泡图书馆，典型夜猫子，每天晚上，去图书馆读书，随心所欲， 抓到哪本是哪本，看书很杂。 “我差不多每夜看书，到鸡叫才回宿舍睡觉”。
——汪曾祺 博览群书，开始写作。
汪老一生，跌宕起伏
中年·看淡波折
1957年，“反右斗争”开始，因《范进中举》，受到批评。 1958年，被补划为右派，下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动。 1966年“文革”不久，“右派”问题，关进“牛棚”。 “我当了一回右派，真是三生有幸，不然我这一生就更加平淡了。”
体裁：散文、小说、戏剧……
选材：多取材于家乡高邮三四十年代的生活
作
（简朴自足的生活、率直真纯的人性）
风格：语言散淡，结构自由，主题淡化。
品
颇具“中国味儿”，书写民族美德。 看重风俗描绘
“我不喜欢布局严谨的小说。主张信马无疆，为文无法” “我写的是美，是健康的人性” “风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
《边城》
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“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中 的好运气的。杀鸡，宰鹅，卖猪肉，用心细细的洗，……煮熟之后， 横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为福礼”，五更天陈列 起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用。”
鉴赏家ppt 苏教版
【走近作者】
1948年出版了第一个作品集《邂逅集》。
1963年出版儿童小说集《羊舍的夜晚》 。
文革中曾参与样板戏《沙家浜》的定稿。 1980年发表小说 《受戒》受到普遍赞誉。
•汪曾祺（1920—1997)
小说 《大淖纪事》获1981年全国短篇小说奖。
共出版了《汪曾祺作品自选集》
《汪曾祺短篇小说选》等十几个作品集。
【讨论】
叶三和季匋民是两个地位、身份悬殊的人，你
怎样看待他们之间的友谊？
人情之美：尊重、欣赏是友谊的基础，是友谊的润滑
利 剂；不涉功 逐利 （君子之交）。
小 人 穷 斯 滥
君 子 固 穷
矣
3.总结叶三人物形象
（提示鉴赏人物的方法，从人物的语言、动作及其生活的环境入手）
为人勤快 诚实守信 生活阅历丰富 热爱生活 淡泊名利 重情重义
叶三这个人物，的确不是一个典型的果贩；甚至可以说天底下 像这样的果贩几乎不会再有第二个：他是为了自己喜爱的画家卖果 子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八节，还四处寻觅鲜果， 到坟上供一供；画家送给他的画，他一张不卖，最后这些画陪着他 安眠于黄土中，真可谓“生死相随”。但正是因为与众不同，他身 上又如此吸引我们的地方：对美的纯真的热爱，对人的深厚的情谊， 这些不同于一般小贩的性情、品质，引发我们由衷地喜爱和尊敬。 可以说正是人物的“不典型”，因此才更有价值，因为他是独特而 真实的“这一个”，而非概括提炼的“那一个”。
小说《鉴赏家》写于1982年，是他晚年追
怀故土的作品。
基础知识
果贩 亲家 玛瑙 枇杷 金橘 香橼 时髦 抻纸 谄媚 应酬 应届 恣悍 荷梗 虔诚 辻
篾篮/蔑视 雅正/斧正 另眼相看/刮目相看
高谈阔论 深居简出
汪曾祺《鉴赏家》新版.ppt
【小结】
对美的感悟来源于生活 热爱生活，才能发现美 发现生活之美的人就是鉴赏家
作者眼中“鉴赏家”的内涵是什么 ？ 1、 用本真的眼睛和心灵去体验生 活，感悟生活中的美，有生活见 闻积累和高超的审美能力。 2、用简单发自肺腑的语言去表达 艺术中的美. 3、淡泊金钱，用执着且不涉功利 色彩的热情去追求美，把艺术视 为生命。
探究主旨：
• 在小说中作者只是写了一个爱画的人叶三， 他的确不是一个典型的果贩，他是为了自己 喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果 子了，但四季八节，还四处寻觅鲜果，到坟 上供一供；画家送给他的画，他一张不卖， 最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓 “生死相随”。他身上有着对美的纯真的热 爱，对人的深厚的情谊，引发我们由衷地喜 爱和尊敬。
• 必须自圆其说，言之有理、论之有据，但要注意的是设 计的结尾： • 要符合人物性格 • 情节发展的逻辑， • 不能违背作者的作品态度。
抒 情 的 人 道 主 义 者
他笔下 的人 物深受“ 儒、 道、 佛” 思想 的浸染．有自由的个性和独立 的人格，也有 温润的处世哲学与豁达的人生态度。他们 知 作者笔下的荷花美在何处？ 足达观、随遇而安、温润谦和。表达了作家 对世态人生的大彻大悟，表现“ 一种‘ 优美 ，健康．自然．而又不悖乎人性 的人生形式 。 我 想把生活中美好的东西、真实的东西 ， 人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得 到滋润 。——汪曾祺
鉴 赏 家
思考
你心目中的鉴赏家是怎样的形象？
传 统 意 义 之 鉴 赏 家
著名书画家，书画鉴赏家 人民鉴赏家：
黄宾虹
杨仁恺
学习目标
• 通过品读，赏析人物形象，把握作者笔下 “鉴赏家”的内涵。 • 通过探究，把握小说主旨。
语文选修《鉴赏家》精品课件
鉴赏家
汪曾祺
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
小说对叶三是鉴赏家，写了四层，按照下面的示例，对 另外三层进行简要概括。
①示例：叶三看画
②叶三懂画 ③叶三评画 ④叶三与画共存亡
叶三人物形象总结：
叶三是一个普通的果贩，又是一个懂美的鉴赏家。
他诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊名利，追求美，欣赏美；
对美有纯粹、深沉、不涉功利的爱。
点拨： 1、点明人物身份 2、点出人物性格
诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊名利，追求美，欣赏美
文中哪些地方说明叶三真是一个鉴赏家？
1、文中的细节描写：（典型事例）叶叶三三说说：：““紫这藤是里一有只风小。老”
汪曾祺
序言
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小说对叶三是鉴赏家，写了四层，按照下面的示例，对 另外三层进行简要概括。
①示例：叶三看画
②叶三懂画 ③叶三评画 ④叶三与画共存亡
叶三人物形象总结：
叶三是一个普通的果贩，又是一个懂美的鉴赏家。
他诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊名利，追求美，欣赏美；
对美有纯粹、深沉、不涉功利的爱。
点拨： 1、点明人物身份 2、点出人物性格
诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊名利，追求美，欣赏美
文中哪些地方说明叶三真是一个鉴赏家？
1、文中的细节描写：（典型事例）叶叶三三说说：：““紫这藤是里一有只风小。老”
上课用汪曾祺小说鉴赏家PPT课件
• 红花莲子白花藕，
写作手法
• 果贩叶三是我师。
• 惭愧画家少见识，
• 为君破例著胭脂。
直接描写人物语言
.
（对话） 10
• 季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民
给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖
概括情节
钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。
不过您的画我一张也不卖！”
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
看画、懂画、评画、藏画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
认真、诚恳、直爽 、重情
.
12
主题探究：主要情节
果贩子叶三，他的确不是一个典型的果贩，他是为了自 己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八 节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一 张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相 随”。
• --------自觉吸收传统文化，显示出沈从文的师承。在小
说散文化方面，开风气之先。高考考过他的小说《侯银
匠》。
.
4
【小结】
他总是用最平凡的字眼，组成最 平凡的句子，说一件最最平凡的 事情。他正是用这纯粹的语言给 我们展示了一个汪曾祺的世界。
.
5
小说知识储备
小说三要素： 人物形象刻画 情节结构安排 环境描写作用
.
叶三是鉴赏 家（赏画）
7
【整体把握】-----进一步梳理鉴赏家部 分，把握人物形象
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
第14课 鉴赏家课件全面版
3．奔奔投．放奔．bbēènn
2.卜萝占卜卜．．bboǔ
4.模装模．模范．作典样型
m m
ú ó
Байду номын сангаас
二、字形辨识
丝m iè篾
1.
诬m iè蔑 chēn抻 纸 3.shēn伸 展
《鉴赏家》写了普通市民的高山流水式的精神交流，体现了市井 人际关系的协调，反映了作者朴素的道德理想和儒家以伦理为核心的 哲学思想，也对市井小人物的美好品性进行了颂扬。普通市民虽然地 位卑微，但却极富人生智慧，果贩子叶三虽然出身寒微，识字无多， 却有着丰富的人生阅历与质朴的艺术鉴赏力，他能一语道出大画家季 匋民所画佳处何在，也能凭借丰富的阅历指出其中失实之处，使得这 位颇具名士风范的画家感慨不已，甚至一改不当众作画的习惯，邀请 叶三观其泼墨挥毫，并且专门为叶三作画题款相赠。画家死后，他的 画价大增，日本人来高价购买，叶三坚决不卖，临终时让儿子把画放 在棺材里以求永生相伴。
(林超然《现代繁华里的流放》)
一、字音识记
(一)单音字
1．丝篾．篮(m iè ) 3．香橼．(yuán ) 5．抻．纸(chēn ) 7．荷梗．( ɡěnɡ )
2.檀．香( tán ) 4.裱．画( biǎo) 6.谄．媚．(chǎn )(m èi) 8.簇．新( cù)
(二)多音字
1．亲亲亲．．家属qqīìnn g
第
14
专课
题
六
鉴 赏
家
识记 知识必备
助读 语篇感知
知人论世 行文脉络 初读感悟
探究 文本研读
重点解读 写法鉴赏
应用 体验之旅
第 14 课
鉴赏家
回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰，他的小说成就自以写 高邮的为翘楚，其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说，不 如说他用小说的方法写诗。作品环绕季匋民的画作获赏，果贩叶三而 终生珍藏、至死不售的佳话，穿插当地风俗轶事、人情物理的诸多章 节，以诗意写清愁，以繁华写寂寞，以平静写伤悼，一切如同亲历， 娓娓道来，《鉴赏家》雄辩地成为汪曾祺文化小说的一处要塞。
解读作家汪曾祺 课件 (共14张PPT)优秀课件
汪曾祺先生也秉承着这 种创作精神，才会取得如 此成就。
可与当下作家的草草 创作图谋名利作对比。
治学
无趣中找到有趣
中国人民大学文学院院长孙郁曾与 汪曾祺比邻而居,都住在北京南城的蒲 黄榆。“在我看来,当时那是个又脏又 乱的地方,但它却被汪老写得很美,相信 看过《蒲桥集》的人都会有这样的感受。 汪曾祺就是这样的人,能从无趣的地方 找到有趣。
家境
家学渊源
1920年汪曾祺生于江苏高邮一个亦 农亦医的世家，祖父是清朝末科的“拔 贡”。 父亲汪菊生，字淡如，多才多 艺。汪曾祺从小就接受了良好的教育， 打下了深厚的旧学功底。开明的家庭气 氛，宽松的生活环境，对他后来创作、 为人影响很深，自然也在其风格上留下 了印痕，他的小说和散文风格都可以从 他的童年生活中找到索引。
不能算正式的功名，只能算一种 身份，相当于一种保送生或推荐 生的身份。由各省学政考取后保 送入京，经朝考合格，即可授予 小京官、知县或教职。
素材解读：
因为汪曾祺的祖父、 父亲旧学功底深厚，汪 曾祺才能够有这样深厚 的功底，才能成为作家 和画家。
可结合孟母三迁等例 子来论证环境对人的影 响。
为人
作家曹乃谦的感激
曹乃谦当年毫无名气，其创作的短 篇小说集《到黑夜想你没办法》在长达 10年的时间内无人问津。可曹乃谦却是 汪曾祺先生生前最为推崇的作家之一。 在汪先生的推荐下，诺贝尔文学奖评委 马悦然看到其作品后亲自翻译、写序出 版。马认为：“曹乃谦是中国最有希望 获得诺贝尔奖的作者之一！”
曹先生一直认为汪老是他一生中最重 要的“贵人”，与汪老有“父子之情”。
文革结束后，汪曾祺也直接叙述 了当年的作为。
素材解读：
在政治大过一切的年 代，他始终能够保持习静 旷达的心态，以平淡的心 态感受在他人眼中的“荣 耀”。在今后的人生中， 对这样一段历史，不躲避， 不隐藏。可见其人真实正 直的品性。
可与当下作家的草草 创作图谋名利作对比。
治学
无趣中找到有趣
中国人民大学文学院院长孙郁曾与 汪曾祺比邻而居,都住在北京南城的蒲 黄榆。“在我看来,当时那是个又脏又 乱的地方,但它却被汪老写得很美,相信 看过《蒲桥集》的人都会有这样的感受。 汪曾祺就是这样的人,能从无趣的地方 找到有趣。
家境
家学渊源
1920年汪曾祺生于江苏高邮一个亦 农亦医的世家，祖父是清朝末科的“拔 贡”。 父亲汪菊生，字淡如，多才多 艺。汪曾祺从小就接受了良好的教育， 打下了深厚的旧学功底。开明的家庭气 氛，宽松的生活环境，对他后来创作、 为人影响很深，自然也在其风格上留下 了印痕，他的小说和散文风格都可以从 他的童年生活中找到索引。
不能算正式的功名，只能算一种 身份，相当于一种保送生或推荐 生的身份。由各省学政考取后保 送入京，经朝考合格，即可授予 小京官、知县或教职。
素材解读：
因为汪曾祺的祖父、 父亲旧学功底深厚，汪 曾祺才能够有这样深厚 的功底，才能成为作家 和画家。
可结合孟母三迁等例 子来论证环境对人的影 响。
为人
作家曹乃谦的感激
曹乃谦当年毫无名气，其创作的短 篇小说集《到黑夜想你没办法》在长达 10年的时间内无人问津。可曹乃谦却是 汪曾祺先生生前最为推崇的作家之一。 在汪先生的推荐下，诺贝尔文学奖评委 马悦然看到其作品后亲自翻译、写序出 版。马认为：“曹乃谦是中国最有希望 获得诺贝尔奖的作者之一！”
曹先生一直认为汪老是他一生中最重 要的“贵人”，与汪老有“父子之情”。
文革结束后，汪曾祺也直接叙述 了当年的作为。
素材解读：
在政治大过一切的年 代，他始终能够保持习静 旷达的心态，以平淡的心 态感受在他人眼中的“荣 耀”。在今后的人生中， 对这样一段历史，不躲避， 不隐藏。可见其人真实正 直的品性。
汪曾祺《鉴赏家》阅读分析20页PPT
示例：这个结尾很好，是全文的升华。本小说体现 的是中国文化的传统精神：重友谊、重知己。正 如与伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉 相承的。
示例：这个结尾不合适，是全文的败笔。叶三把画 带进棺材不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太 宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进坟 墓，这只满足了他个人私欲，却让作品不能遗惠 后人。
小结：真正的鉴赏家：
1用本真的眼睛和心灵去体验生活、 感悟生活中的美，有生活见闻积累 和高超的审美能力；
2用简单直接发自肺腑的语言去表达 艺术中的美，长期对艺术的沉迷观 摩研究；
3淡薄金钱用执著且不涉任何功利色 彩的热情去追求美把艺术视为生命
❖ 4、这篇小说读起来和一般的小说有什么不 同？你喜欢这种不同吗？
❖ 风俗画。有不少评论者注意到汪曾祺小说里有风俗画， 他自己也说到对与风俗的兴趣。读《鉴赏家》，故乡的 风物如在眼前，而且成为人物活动不可缺少的背景，甚 至就是人本身。比如写叶三四处走，了解各地乡风；写 一年四季、不同节令的鲜果；写布店种种看似和小说主 题毫无关联的细节，都如风俗画一般，铺展开故乡风物 的画卷，而人在其中，甚至可以说处处有人。但作者并 不是有意地在小说里加进风俗画，他说自己原是无意的 。只是因为他的相当一部分小说都是写家乡，写小城的 生活，平常的人事，每天都在发生、举目可见的小小的 悲欢，这样，写进一点风俗，便是很自然的事了。“人情 ”和“风土”，原是紧密关联的。由此我们可以知道：汪曾 祺小说中的风俗，其实往往是对故土的追怀；人到了暮 年，怀乡怀旧，如朝花夕拾，如秋水黄昏，有一种说不 出来的惆怅和凄凉 。
（涉及情节、结构、人物、语言等各方面）
❖ 从情节和结构而言，读者很难在作品中找到一般小 说中那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情 节，甚至很难概括出一个故事梗概。它只是写了一 个爱画的人，写了他的生活，有些和画有关，有些 似乎只是闲笔。细细想来，作品其实只是写了一个 字：“美”。而这颇合于散文“形散神不散”的特 征。
示例：这个结尾不合适，是全文的败笔。叶三把画 带进棺材不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太 宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进坟 墓，这只满足了他个人私欲，却让作品不能遗惠 后人。
小结：真正的鉴赏家：
1用本真的眼睛和心灵去体验生活、 感悟生活中的美，有生活见闻积累 和高超的审美能力；
2用简单直接发自肺腑的语言去表达 艺术中的美，长期对艺术的沉迷观 摩研究；
3淡薄金钱用执著且不涉任何功利色 彩的热情去追求美把艺术视为生命
❖ 4、这篇小说读起来和一般的小说有什么不 同？你喜欢这种不同吗？
❖ 风俗画。有不少评论者注意到汪曾祺小说里有风俗画， 他自己也说到对与风俗的兴趣。读《鉴赏家》，故乡的 风物如在眼前，而且成为人物活动不可缺少的背景，甚 至就是人本身。比如写叶三四处走，了解各地乡风；写 一年四季、不同节令的鲜果；写布店种种看似和小说主 题毫无关联的细节，都如风俗画一般，铺展开故乡风物 的画卷，而人在其中，甚至可以说处处有人。但作者并 不是有意地在小说里加进风俗画，他说自己原是无意的 。只是因为他的相当一部分小说都是写家乡，写小城的 生活，平常的人事，每天都在发生、举目可见的小小的 悲欢，这样，写进一点风俗，便是很自然的事了。“人情 ”和“风土”，原是紧密关联的。由此我们可以知道：汪曾 祺小说中的风俗，其实往往是对故土的追怀；人到了暮 年，怀乡怀旧，如朝花夕拾，如秋水黄昏，有一种说不 出来的惆怅和凄凉 。
（涉及情节、结构、人物、语言等各方面）
❖ 从情节和结构而言，读者很难在作品中找到一般小 说中那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情 节，甚至很难概括出一个故事梗概。它只是写了一 个爱画的人，写了他的生活，有些和画有关，有些 似乎只是闲笔。细细想来，作品其实只是写了一个 字：“美”。而这颇合于散文“形散神不散”的特 征。
第八章汪曾祺小说PPT课件
30
最后，刘号长被驱逐出境。而巧云，也终于 变成了一个地道的“挑夫”，勇敢地用自己 的肩膀承担着养活她所爱的两个男人的责任。
《大淖记事》是汪曾祺最长的小说，也就是 12000字左右。这篇小说也是汪曾祺最富有 “故事性”的小说：恶人作恶，美人落难， 英雄相救，有情人终成眷属。
31
《陈小手》
《故里三陈》 《陈四》
26
《大淖记事》 发表于《北京文学》1981年第7期，
获得同年度全国优秀短篇小说奖和同年 度《北京文学》奖。
27
小说叙述的是民国时期发生在作者故乡高邮大 淖的“故事”：大淖东盟住着一些外来户，都 是写做小生意的，他们勤劳、本分、讲义气； 西面则住着些本地人，大都以挑担为生，过着 “今朝有饭今朝饱”的日子，不大本分，尤其 是在男女事情上。小锡匠十一子与挑夫女儿巧 云就是这分属大淖东西两边“不同的人”，但 他们一个生的一表人才，一个长的一朵花似的， 互相倾慕，有了好感
23
小英子把明海接上船。 小英子这天穿了一 件细白夏布上衣，下边是黑洋纱的裤子，赤 脚穿了一双细草鞋，头一边插着一朵栀子花， 一边插着一朵石榴花。
划了一气，小英子说：“你不要当方丈！” “好，不当。” “你也不要当沙弥尾！” “好，不当。”
又划了一气，看见那一片芦花荡子了。
小英子忽然把浆放下，走到船尾，趴在明子 的耳朵旁边，小声地说：“我给你当老婆， 你要不要？”
1943年毕业后。小说创作呈现个人风格。 1958年被错划为右派，下放劳动。
3
1963年参加京剧现代戏《沙家浜》的改 编，“文革”中参加“样板戏”《沙家 浜》的定稿。
1979年，重新开始创作。80年代以后， 进入创作的高潮期，创作出许多描写民 国时期江南风俗人情的小说，受到很高 的赞誉。
最后，刘号长被驱逐出境。而巧云，也终于 变成了一个地道的“挑夫”，勇敢地用自己 的肩膀承担着养活她所爱的两个男人的责任。
《大淖记事》是汪曾祺最长的小说，也就是 12000字左右。这篇小说也是汪曾祺最富有 “故事性”的小说：恶人作恶，美人落难， 英雄相救，有情人终成眷属。
31
《陈小手》
《故里三陈》 《陈四》
26
《大淖记事》 发表于《北京文学》1981年第7期，
获得同年度全国优秀短篇小说奖和同年 度《北京文学》奖。
27
小说叙述的是民国时期发生在作者故乡高邮大 淖的“故事”：大淖东盟住着一些外来户，都 是写做小生意的，他们勤劳、本分、讲义气； 西面则住着些本地人，大都以挑担为生，过着 “今朝有饭今朝饱”的日子，不大本分，尤其 是在男女事情上。小锡匠十一子与挑夫女儿巧 云就是这分属大淖东西两边“不同的人”，但 他们一个生的一表人才，一个长的一朵花似的， 互相倾慕，有了好感
23
小英子把明海接上船。 小英子这天穿了一 件细白夏布上衣，下边是黑洋纱的裤子，赤 脚穿了一双细草鞋，头一边插着一朵栀子花， 一边插着一朵石榴花。
划了一气，小英子说：“你不要当方丈！” “好，不当。” “你也不要当沙弥尾！” “好，不当。”
又划了一气，看见那一片芦花荡子了。
小英子忽然把浆放下，走到船尾，趴在明子 的耳朵旁边，小声地说：“我给你当老婆， 你要不要？”
1943年毕业后。小说创作呈现个人风格。 1958年被错划为右派，下放劳动。
3
1963年参加京剧现代戏《沙家浜》的改 编，“文革”中参加“样板戏”《沙家 浜》的定稿。
1979年，重新开始创作。80年代以后， 进入创作的高潮期，创作出许多描写民 国时期江南风俗人情的小说，受到很高 的赞誉。
鉴赏家PPT课件
垫（手法、人物、情节结构）（3分）
引领提升
• 区别：概括人物特点
小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子的 故事，这是不是闲笔？
人物性格： ③卖果子的经历，蕴含了他为人勤快、诚实守信、
热爱生活（1分）、生活阅历丰富、懂得欣赏美好 东西（1分）的独特性格 情节安排： ①交代了叶三有丰富的生活经验和对美的感受力， 这是他赏画的基础 ②引出“他给画家送果子”的情节,为后文“他懂画、 赏画”及“与画家成为知己”的情节作铺垫；
【总结规律 答题样式】
小说情节的作用:
①情节（线索或推动情节发展，引出另一个情 节，制造悬念、引起读者阅读兴趣，为下文 情节铺垫或埋下伏笔，照应前文）
②人物（交代人物活动的环境，丰富人物形象， 凸显人物心理、性格）
③主题（表现主旨或深化文章主题）。
12
思考：“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，
把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。”
③从主旨设置来看，作者意在呼唤不图名利、不浮夸真正鉴
赏出现。结尾将画带进棺材是最好的结局。
④从小说整体风格来看，结局符合小说整体风格：于平淡朴
素中蕴含深长的韵味。
（叶三“死了”，画和他“一起装进棺材”，“埋了”。几
个字，短短的几句话，由生转到死，由藏画到埋画，干净利
落，这是鉴赏家叶三的无言的结局，平淡里包含着无尽的感
11组 3 12组 2
2.小说用较长的篇幅叙述 叶三卖果子的故事，这是 不是闲笔？
2组 3 3组 2
3.请问结尾合情合理吗？ 请简要说明你的理由。如 果不赞同这样的结尾，你 还会设计一个怎样的结尾？
9组 3 14组 3
展示地点
前黑板 后黑板 小白板 后黑板 前黑板 后黑板
侯银匠1 侯银匠2
引领提升
• 区别：概括人物特点
小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子的 故事，这是不是闲笔？
人物性格： ③卖果子的经历，蕴含了他为人勤快、诚实守信、
热爱生活（1分）、生活阅历丰富、懂得欣赏美好 东西（1分）的独特性格 情节安排： ①交代了叶三有丰富的生活经验和对美的感受力， 这是他赏画的基础 ②引出“他给画家送果子”的情节,为后文“他懂画、 赏画”及“与画家成为知己”的情节作铺垫；
【总结规律 答题样式】
小说情节的作用:
①情节（线索或推动情节发展，引出另一个情 节，制造悬念、引起读者阅读兴趣，为下文 情节铺垫或埋下伏笔，照应前文）
②人物（交代人物活动的环境，丰富人物形象， 凸显人物心理、性格）
③主题（表现主旨或深化文章主题）。
12
思考：“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，
把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。”
③从主旨设置来看，作者意在呼唤不图名利、不浮夸真正鉴
赏出现。结尾将画带进棺材是最好的结局。
④从小说整体风格来看，结局符合小说整体风格：于平淡朴
素中蕴含深长的韵味。
（叶三“死了”，画和他“一起装进棺材”，“埋了”。几
个字，短短的几句话，由生转到死，由藏画到埋画，干净利
落，这是鉴赏家叶三的无言的结局，平淡里包含着无尽的感
11组 3 12组 2
2.小说用较长的篇幅叙述 叶三卖果子的故事，这是 不是闲笔？
2组 3 3组 2
3.请问结尾合情合理吗？ 请简要说明你的理由。如 果不赞同这样的结尾，你 还会设计一个怎样的结尾？
9组 3 14组 3
展示地点
前黑板 后黑板 小白板 后黑板 前黑板 后黑板
侯银匠1 侯银匠2
汪曾祺《鉴赏家》讲义
❖ 风俗画。有不少评论者注意到汪曾祺小说里有风俗画， 他自己也说到对与风俗的兴趣。读《鉴赏家》，故乡的 风物如在眼前，而且成为人物活动不可缺少的背景，甚 至就是人本身。比如写叶三四处走，了解各地乡风；写 一年四季、不同节令的鲜果；写布店种种看似和小说主 题毫无关联的细节，都如风俗画一般，铺展开故乡风物 的画卷，而人在其中，甚至可以说处处有人。但作者并 不是有意地在小说里加进风俗画，他说自己原是无意的。 只是因为他的相当一部分小说都是写家乡，写小城的生 活，平常的人事，每天都在发生、举目可见的小小的悲 欢，这样，写进一点风俗，便是很自然的事了。“人情” 和“风土”，原是紧密关联的。由此我们可以知道：汪 曾祺小说中的风俗，其实往往是对故土的追怀；人到了 暮年，怀乡怀旧，如朝花夕拾，如秋水黄昏，有一种说 不出来的惆怅和凄凉 。
❖ 语言准确、朴素、精练。远离所谓的华丽词 藻，使他的语言干净自然，在平常中见出不 平常。前文提到的“立春前后”一段中那种 溢于纸面的清香，正源于语言那朴素的清香。 再比如他写叶三家老二卖布：“量布、撕布 （撕布不用剪子开口，两手的两个指头夹着， 借一点巧劲，嗤——的一声，布就撕到头 了），干净利落。”语言和他所描写的动作 一样，准确，干净，利落。
只不个吾 留要个家 清人花洗
题 墨
王 气 夸 开 砚
满好淡池 乾颜墨头
梅 图
冕 坤 色 痕 树
《燕园梦》作者悠哉 著作展示
❖ 5、作者以叶三把画带到棺材里作为 结尾，你认为这个结尾合适吗？为什 么？
示例：这个结尾很好，是全文的升华。本小说体现的 是中国文化的传统精神：重友谊、重知己。正如与伯 牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的。
示例：这个结尾不合适，是全文的败笔。叶三把画 带进棺材不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太宗李 世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进坟墓，这只 满足了他个人私欲，却让作品不能遗惠后人。
《鉴赏家》ppt课件
课前预习：
1 品读课文2-3段，谈一谈作为果贩的叶三是一个 什么样的人？
诚实，精明，勤快，阅历丰富， 淡泊名利，追求美，欣赏美
紧扣文本
我们读到什么地方会发出感慨叶 三真是一个鉴赏家？
1、文中的细节描写：（典型事例）
叶三说：“紫藤里有风。” 叶三说：“这是一只小老鼠。” 叶三说：“红花莲子白花藕。”
人物形象总结：叶三是一个普通的果贩， 又是一个懂美的鉴赏家。
他诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊 名利，Fra bibliotek求美，欣赏美；
对美有纯粹、深沉、不涉功利的爱。
点拨： 1、点明人物身份。 2、点出人物性
真正的鉴赏家
1、 用本真的眼睛和心灵去体验生 活，感悟生活中的美，有生活见闻 积累和高超的审美能力。 2、用简单发自肺腑的语言去表达艺 术中的美. 3、淡泊金钱，用执着且不涉功利色 彩的热情去追求美，把艺术视为生 命。
2、 季匋民对叶三的态度（对比）
3、季匋民死后，叶三把画随葬。
对美的纯真热爱，不涉功利；对人的深厚情谊。
合作探究：
小说用较大的篇幅叙述叶三卖果子 的故事，这些内容与“鉴赏家”有 什么关系？
1、使人物形象更加丰满。 2、点出他的生活经验，为下文赏 画做铺垫。 3、点明小说的主旨___对日常生活 美的鉴赏。
鉴赏家
汪曾祺
学习目标
❖1、细读文本，分析叶三这一人 物形象，把握小说的主旨。 ❖2、赏析汪曾祺小说的“味儿”。
亲（qìng)家( jia) 投 (bèn)奔 厚遗(wèi)
走进作者：
汪曾祺（1920—1997）现、当代作家。江 苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中 文系，深受教写作课的沈从文的影响。短篇 《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。 作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文 笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和 风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品 在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情 韵灵动淡远，风致清逸秀异。在小说散文化 方面开风气之先。
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• “喔！喔！真好！真是神品！” • 客人要买这些画，要多少钱都行。 • 叶三说： • “不卖。” • 客人只好怅然而去。 • 叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画
和父亲一起装进棺材里，埋了。
人物性格 重重情情
写作手法
直接描写人物语言
【整体把握】-----进一步梳理鉴赏家部 分，把握人物形象
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
示例：抓住关键词分析
概括情节
• 季陶民每天一起来就走进他的小
人物性格
写作手法
书房——画室。叶三不须通报，
一来就是半天。季陶民画的时候， 看画
认真 直接描写
他站在旁边很入神地看，专心致
意，连大气都不出。//有时看到 第一层
精彩处，就情不自禁地深深吸一
人物动作 与神态
口气，甚至小声地惊呼起来。凡
是叶三吸气、惊呼的地方，也正
是季陶民的得意之笔。季陶民从
不当众作画，他画画有时是把书
房门锁起来的。对叶三可例外， 第二层
他很愿意有这样一个人在旁边看
间接描写
着，他认为叶三真懂，叶三的赞 赏是出于肺腑，不是假充内行， 也不是谀媚。
直接描写人物语言
• 为君破例著胭脂。
（对话）
• 季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶
民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿
概括情节
去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款
都行。不过您的画我一张也不卖！”
（抓出关键句----）
• 十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但
• 季匋民最讨厌听人谈画。有一些假名士因为季匋民是大画家，就特别爱在他面 前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。
季匋民听了，实在难受。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他 从不瞎评论。
• 季匋民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一 幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
【小结】
他总是用最平凡的字眼，组成最 平凡的句子，说一件最最平凡的 事情。他正是用这纯粹的语言给 我们展示了一个汪曾祺的世界。
小说知识储备
小说三要素： 人物形象刻画 情节结构安排 环境描写作用
请梳理《鉴赏家》情节 抓住关键句
鉴赏家。梳理情节
•
全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
第一段人物 交代暗示？
定
的 时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，
区
就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地 方，也正 是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画。对叶三可例外，他很愿
间
意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，赞赏是出于肺腑，不是假充内
行，也不是谀媚。
小说的视野是在民间，主人公是全县第一个鉴 赏家，而他本人又是一个果贩，这样的民间奇迹在汪 曾祺的小说里很是常见。平凡的小人物身上有着惊艳 的一面。用民间语说民间事是这篇小说的一大奇观。
奇崛见于平凡-最后一个
最后一个，《鉴赏家》写到了“最后一个”鉴赏 家，还写到了“最后一个”画家。“果贩+鉴赏家” 的其一组合，应是绝无仅有了：像季四爷这样也难得 一见了，对季四爷而言，叶三之外别无知音，甚至连 叶三眼中的诗情画意也成为最后的景致。
想买叶三的藏画
是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一
• 供季。 陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有（很概括----）
多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。
藏画
叶三说：
• “不卖。” • 有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，
叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了 手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。 他一边看，一边不停地赞叹：
两个人都品行高洁，意趣相投。 一个远离尘嚣，忘情 丹青； 一个留意人间幽微草木细情，成就了他们成为 知音的洞见。虽然身份悬殊，但没有雅俗之分， 他们的相遇，惺惺相惜，犹如俞伯牙与 钟子期，体现的是一种人情美。
叶三鉴赏的是果子、画，更鉴赏的是人！
我写的是美，是健康的人性。美， 人性，是任何时候都需要的。
他身上有着 对美的纯真的热爱， 对朋友不涉功利的爱， 对人的深厚的情谊，
这样的思想人主在旨 哪个时代都是值得我们尊敬和赞扬的。
小说用朴素的语言讲述叶三和季匋民两人身份迥异却意趣相投 的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引导读者感受生活中的
全县的第一个大画家是季匋民， 第一个鉴赏家是叶三
VS
全县第一个大画家是季匋民，鉴 赏家是叶三
•
艺术特色：汪曾祺小说中的“味”
• 语言：简练、准确、朴素 • 情节： 一人一画，清新自然。没有强烈的戏剧冲突；
在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。
• 人物：具有美感和灵性 • 环境：以散文笔调写小说，写出了家乡的见闻和风物人
情、乡风民俗，富于地方特色，具有浓郁的乡土气息 。 展现故乡的人们平常生活中的人情美和人性美。 • --------自觉吸收传统文化，显示出沈从文的师承。在小 说散文化方面，开风气之先。高考考过他的小说《侯银 匠》。
探讨二：画家去世后，日本人慕名而来，想用重 金收购叶三的藏画。小说安排这个情节有必要吗？ 为什么？（3分）
答案：有必要。 ①它表现了叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，
重情义轻利益、宁静淡泊的一面，是一个真正的鉴赏家， 这样使他的形象更丰满。
（人物）答题角度 ②为后文“带画进棺材” 作了铺垫。
（情节）答题角度 ③升华主旨，画龙点睛：重情，不为名利所动的鉴
• 季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也 是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因 为。。。。。。。
• 。。。。。。
2，筛选语句
• 季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一 张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
• 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。 • 季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，给季匋
民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻 纸。季匋民画的 时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不 出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起 来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正 是季匋民的得意之笔。季匋民从 不当众作画。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认 为叶三真懂，赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
鉴 赏 家
汪 曾 祺
【研读步骤】：
1、了解作家和作品； 2、理解文题的作用； 3、弄清情节，理清思路； 4、把握人物的形象； 5、抓住环境描写的特点； 6、探究文章的主旨。
•
汪曾祺：当代作家，
著有小说《受戒》《大淖
记事》等。被誉为“抒情
的人道主义者，中国最后
一个纯粹的文人，中国最
后一个士大夫” 。
• 不赞同这样的结尾。 • 这是全文的败笔。叶三把画带进棺材不过是文化
痼疾之一：自私。
• 注意第6题E项的后半句！！！ 实例
• 相传唐太宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进 坟墓，这只满足了他的私欲，却让作品不能遗惠后人。
• 可作如此设计： • 叶三嘱咐儿子将画捐赠给博物馆或有关部门，供
大家一起欣赏，他的儿子拿回了“叶氏家族捐献 文物的证书”。 • 世事无常，家道中落，儿子们无奈变卖了这些画 • 那些画被觊觎已久的人掘墓盗取，流落他方，有 关部门或是叶三的后代在苦苦追寻画宝。
• D +3 • A +2
6，多项选择
7，大画家季匋民的性格有哪些特点？结合文本分析
• 季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一张画要 喝二斤花雕，吃斤半水果。
1，
• 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
确
• 季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，给季匋民送果 子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画
——汪曾祺
探讨一：叶三是个“卖果子的”，作者在文章开 篇却说全县“第一个鉴赏家是叶三”，你赞 同这样的看法吗？哪些文字是体现出叶三是 “第一个鉴赏家”这个说法的？
• 叶三能从细节中准确地判定画家的画，并 且话语极少，但是字字是金，击中要害， 甚至还能够挑选出画家画中的不足，看来 他真的是一个鉴赏家。
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
看画、懂画、评画、藏画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
认真、诚恳、直爽 、重情
主题探究：主要情节
果贩子叶三，他的确不是一个典型的果贩，他是为了自 己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八 节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一 张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相 随”。
• 叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。。。。。。
• 。。。。。 • 叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门
卖果子了，他们养得起他。
叶三卖水果
• 。。。。。。。。 • 叶三有点生气了：。。。。。。。就为了季四太爷
一个人，我也得卖果子。” • 叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家
送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他 的画。
懂画 真诚 （画家内心） 对比
• 季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去
的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些。
概括情节
和父亲一起装进棺材里，埋了。
人物性格 重重情情
写作手法
直接描写人物语言
【整体把握】-----进一步梳理鉴赏家部 分，把握人物形象
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
示例：抓住关键词分析
概括情节
• 季陶民每天一起来就走进他的小
人物性格
写作手法
书房——画室。叶三不须通报，
一来就是半天。季陶民画的时候， 看画
认真 直接描写
他站在旁边很入神地看，专心致
意，连大气都不出。//有时看到 第一层
精彩处，就情不自禁地深深吸一
人物动作 与神态
口气，甚至小声地惊呼起来。凡
是叶三吸气、惊呼的地方，也正
是季陶民的得意之笔。季陶民从
不当众作画，他画画有时是把书
房门锁起来的。对叶三可例外， 第二层
他很愿意有这样一个人在旁边看
间接描写
着，他认为叶三真懂，叶三的赞 赏是出于肺腑，不是假充内行， 也不是谀媚。
直接描写人物语言
• 为君破例著胭脂。
（对话）
• 季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶
民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿
概括情节
去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款
都行。不过您的画我一张也不卖！”
（抓出关键句----）
• 十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但
• 季匋民最讨厌听人谈画。有一些假名士因为季匋民是大画家，就特别爱在他面 前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。
季匋民听了，实在难受。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他 从不瞎评论。
• 季匋民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一 幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
【小结】
他总是用最平凡的字眼，组成最 平凡的句子，说一件最最平凡的 事情。他正是用这纯粹的语言给 我们展示了一个汪曾祺的世界。
小说知识储备
小说三要素： 人物形象刻画 情节结构安排 环境描写作用
请梳理《鉴赏家》情节 抓住关键句
鉴赏家。梳理情节
•
全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
第一段人物 交代暗示？
定
的 时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，
区
就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地 方，也正 是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画。对叶三可例外，他很愿
间
意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，赞赏是出于肺腑，不是假充内
行，也不是谀媚。
小说的视野是在民间，主人公是全县第一个鉴 赏家，而他本人又是一个果贩，这样的民间奇迹在汪 曾祺的小说里很是常见。平凡的小人物身上有着惊艳 的一面。用民间语说民间事是这篇小说的一大奇观。
奇崛见于平凡-最后一个
最后一个，《鉴赏家》写到了“最后一个”鉴赏 家，还写到了“最后一个”画家。“果贩+鉴赏家” 的其一组合，应是绝无仅有了：像季四爷这样也难得 一见了，对季四爷而言，叶三之外别无知音，甚至连 叶三眼中的诗情画意也成为最后的景致。
想买叶三的藏画
是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一
• 供季。 陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有（很概括----）
多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。
藏画
叶三说：
• “不卖。” • 有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，
叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了 手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。 他一边看，一边不停地赞叹：
两个人都品行高洁，意趣相投。 一个远离尘嚣，忘情 丹青； 一个留意人间幽微草木细情，成就了他们成为 知音的洞见。虽然身份悬殊，但没有雅俗之分， 他们的相遇，惺惺相惜，犹如俞伯牙与 钟子期，体现的是一种人情美。
叶三鉴赏的是果子、画，更鉴赏的是人！
我写的是美，是健康的人性。美， 人性，是任何时候都需要的。
他身上有着 对美的纯真的热爱， 对朋友不涉功利的爱， 对人的深厚的情谊，
这样的思想人主在旨 哪个时代都是值得我们尊敬和赞扬的。
小说用朴素的语言讲述叶三和季匋民两人身份迥异却意趣相投 的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引导读者感受生活中的
全县的第一个大画家是季匋民， 第一个鉴赏家是叶三
VS
全县第一个大画家是季匋民，鉴 赏家是叶三
•
艺术特色：汪曾祺小说中的“味”
• 语言：简练、准确、朴素 • 情节： 一人一画，清新自然。没有强烈的戏剧冲突；
在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。
• 人物：具有美感和灵性 • 环境：以散文笔调写小说，写出了家乡的见闻和风物人
情、乡风民俗，富于地方特色，具有浓郁的乡土气息 。 展现故乡的人们平常生活中的人情美和人性美。 • --------自觉吸收传统文化，显示出沈从文的师承。在小 说散文化方面，开风气之先。高考考过他的小说《侯银 匠》。
探讨二：画家去世后，日本人慕名而来，想用重 金收购叶三的藏画。小说安排这个情节有必要吗？ 为什么？（3分）
答案：有必要。 ①它表现了叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，
重情义轻利益、宁静淡泊的一面，是一个真正的鉴赏家， 这样使他的形象更丰满。
（人物）答题角度 ②为后文“带画进棺材” 作了铺垫。
（情节）答题角度 ③升华主旨，画龙点睛：重情，不为名利所动的鉴
• 季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也 是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因 为。。。。。。。
• 。。。。。。
2，筛选语句
• 季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一 张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
• 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。 • 季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，给季匋
民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻 纸。季匋民画的 时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不 出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起 来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正 是季匋民的得意之笔。季匋民从 不当众作画。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认 为叶三真懂，赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
鉴 赏 家
汪 曾 祺
【研读步骤】：
1、了解作家和作品； 2、理解文题的作用； 3、弄清情节，理清思路； 4、把握人物的形象； 5、抓住环境描写的特点； 6、探究文章的主旨。
•
汪曾祺：当代作家，
著有小说《受戒》《大淖
记事》等。被誉为“抒情
的人道主义者，中国最后
一个纯粹的文人，中国最
后一个士大夫” 。
• 不赞同这样的结尾。 • 这是全文的败笔。叶三把画带进棺材不过是文化
痼疾之一：自私。
• 注意第6题E项的后半句！！！ 实例
• 相传唐太宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进 坟墓，这只满足了他的私欲，却让作品不能遗惠后人。
• 可作如此设计： • 叶三嘱咐儿子将画捐赠给博物馆或有关部门，供
大家一起欣赏，他的儿子拿回了“叶氏家族捐献 文物的证书”。 • 世事无常，家道中落，儿子们无奈变卖了这些画 • 那些画被觊觎已久的人掘墓盗取，流落他方，有 关部门或是叶三的后代在苦苦追寻画宝。
• D +3 • A +2
6，多项选择
7，大画家季匋民的性格有哪些特点？结合文本分析
• 季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一张画要 喝二斤花雕，吃斤半水果。
1，
• 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
确
• 季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，给季匋民送果 子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画
——汪曾祺
探讨一：叶三是个“卖果子的”，作者在文章开 篇却说全县“第一个鉴赏家是叶三”，你赞 同这样的看法吗？哪些文字是体现出叶三是 “第一个鉴赏家”这个说法的？
• 叶三能从细节中准确地判定画家的画，并 且话语极少，但是字字是金，击中要害， 甚至还能够挑选出画家画中的不足，看来 他真的是一个鉴赏家。
小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？ （限两个字）
画、
画、
画、
画
看画、懂画、评画、藏画
这几个环节分别表现了叶三怎样的性格特征？（限两个字）
认真、诚恳、直爽 、重情
主题探究：主要情节
果贩子叶三，他的确不是一个典型的果贩，他是为了自 己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八 节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一 张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相 随”。
• 叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。。。。。。
• 。。。。。 • 叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门
卖果子了，他们养得起他。
叶三卖水果
• 。。。。。。。。 • 叶三有点生气了：。。。。。。。就为了季四太爷
一个人，我也得卖果子。” • 叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家
送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他 的画。
懂画 真诚 （画家内心） 对比
• 季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去
的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些。
概括情节