教科研论文一般行文格式(简)
科研论文格式
武汉市教育科研论文格式建议一、论文标题文字概括精练，一般要求不超过15-20个汉字；单行题目要居中，双行题目上行要长于下行题目；尽量不使用标点符号。
二、摘要摘要的内容是对题目的扩充，是全文的高度概括，一般不分段，不列图、表以及化学结构式，也不引用参考文献。
字数控制在200-300字之间。
三、关键词关键词也称主题词，是从论文的题名、层次标题、摘要和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词和词组，并按照一定顺序逐次排列出来的。
一般要求一篇论文要有3-5个全文使用频率比较高的关键词。
四、正文正文是引言之后、结论之前的部分，也是论文的核心部分。
常见的论文的结构形式有并列式、递进式、总分式和分总式等。
（一）正文结构层次上的常见问题：1.标题不简明、不得体；2.标题用词不确切，含混不清；3.标题之间缺乏逻辑关联；4.层次递进缺阶、段，衔接不上，层次混乱，不符合事物或现象的发展规律；5.同一篇文稿中使用多种结构方式。
（二）正文各级标题格式五、附录附录是将不便列入正文的有关资料或图纸编入其中。
它包括有实验部分的详细数据、图谱、图表等，有时论文写成，临时又发现新发表的资料，需要补充，可列入附录。
附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。
六、参考文献作者在论文之中，凡是引用他人的报告、论文等文献中的观点，数据、材料、成果等，都应按本论文中引用先后顺序排列，文中标明参考文献的顺序号或引文作者姓名。
每篇参考文献按篇名、作者、文献出处排列。
（一）参考文献著录原则1.只著录最必要、最新的文献；2.只著录公开发表的文献；3.参考文献的数量不宜太少。
（二）参考文献类型的字母标识及示例专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]，互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
示例1.专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）.如：[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18．2.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J] .刊名，年，卷（期）：起止页码.如：[2]何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998，(3):167-173．[3]OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng，1997，38(3):358-3613.论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.如：[4]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996：8-10.4.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次).如：[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10).5.电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名 [电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期[引用日期].如：[6]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www./pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/2006-10-04.七、表格表头论文中的表格应有表头（含表序和表名），表头置于表格正上方居中位置，且依序连续编号，标注形式为：表1、表2、表3。
教育研究论文写作一般格式
教育研究论文写作一般格式通用的论文格式一般包括的项目有：标题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献等。
一般的论文也就是按照这些项目的顺序写的。
(一)标题标题是文章的总题目，透过它可以看到全文的精髓。
标题可以在文章写作之前拟出，也可以在文章写成之后确定，给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的。
拟定文章标题应注意以下四点：①简明。
简明是指用字要少。
但少并不等于简陋，它必须确切反映论文的内容。
少而明确，才称得上简明;②确切。
确切是指题目的用字一定要准确，不能人有歧义;③具体。
题目一定要与文章的内容相符，使人一见标题就知道这篇文章是论述什么的;④传神。
传神是指拟定的技巧。
同一内容的文章，可以拟出若干个题目，其中必有一个是最能传达文章精神的，它能概括文章的主题，引起读者阅读的兴趣，从而使文章发挥更大的作用。
(二)署名目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。
为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。
是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下分署参加者个人的名字。
(三)单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。
在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。
(四)摘要文章一般附有摘要，摘要刊登在正文之前的，称为“内容摘要”;摘要不是原文的解释，而是原文的浓缩。
它应该传达原文的主要信息，写作要求完整、准确和简洁，要自成一体。
(五)关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语，它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
文章的关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3-8个为宜。
(六)引言引言又称前言、引论、导论、绪论或序论。
它的作用是向读者初步介绍文章内容。
短篇文章通常在本文前用简洁的语言略述总纲，较长的文章则辟有专章，加以阐述。
科研论文格式
附件5：一、论文内容（一）题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
（二）论文摘要应阐述论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
（三）目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
（四）引言（或序言）。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
（五）正文。
是论文的主体。
（六）结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
（七）参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
）（八）附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二、论文格式要求（一）纸张与页面设置1.A4，纵向；2.页边距：上1.0cm，下2cm，左侧2.5cm，右侧2cm（二）页眉1.设置：1.4cm2.字体：统一使用汉语：小五号宋体。
3.分割线：3磅双线；4.内容：××学院本科期末论文，居中。
（三）页脚内容：页码，居中。
（四）论文基本内容与要求1.论文题目：单独成行，居中，日语：小2号黑体；英语：Times New Roman 18号；2.作者姓名：另起一行，居中，日语：小4号宋体；英语：Times New Roman 12号；3.内容提要：另起一行，日语：4号黑体，内容为小4号黑体，长度要求150字以上；英语：Times New Roman 12号，长度要求在100字左右；4.关键词：另起一行，日语：4号黑体，3-5个关键词，每个关键词之间用“；”分割，内容为小4号黑体；英语Times New Roman 12号；5.正文正文部分的要求如下：①正文部分与“关键词”行间空两行；②日语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用Times New Roman 12号，标题日语采用四号黑体，英语采用Times New Roman 14号，每段首起空两格，1.25倍行距；③段落间层次要分明，题号使用要规范。
科研论文的写作格式
科研论文是作者地科学思维, 通过科学实践所获得地科研成果进行总结归纳后, 按论点和论据所写成地论证性文章.一篇优秀论文既要求内容丰富、新颖、科学性强, 又要富有理论性和实践性, 且文字通顺, 层次清楚, 逻辑性强.科研论文地写作格式一般包括如下内容: ①题目; ②作者; ③摘要; ④关键词; ⑤引言; ⑥正文(材料、方法、结果和讨论); ⑦致谢; ⑧参考文献.为了使论文地书写更加规范化和格式化, 现对这八项内容写作地要求和需注意地问题分述于下.一. 题目题目是文章最重要和最先看到地部分, 应能吸引读者, 并给人以最简明地提示..应尽量做到简洁明了并紧扣文章地主题，要突出论文中特别有独创性、有特色地内容，使之起到画龙点睛, 启迪读者兴趣地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途.字数不应太多, 一般不宜超过个字..应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉地符号、简称、缩写以及商品名称等.题目中尽量不要用标点符号.资料个人收集整理，勿做商业用途.必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写..若文章属于“资助课题”项目, 可在题目地右上角加注释角号（如※、＃等）, 并在脚注处（该文左下角以横线分隔开）书写此角号及其加注内容.资料个人收集整理，勿做商业用途.为了便于对外交流, 应附有英文题名, 所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词地下面.二. 作者署名是论文地必要组成部分, 要能反映实际情况..作者应是论文地撰写者, 是指直接参与了全部或部分主要工作, 对该项研究作出实质性贡献, 并能对论文地内容和学术问题负责者.资料个人收集整理，勿做商业用途.研究工作主要由个别人设计完成地, 署以个别人地姓名; 合写论文地署名应按论文工作贡献地多少顺序排列; 学生地毕业论文应注明指导老师地姓名和职称.作者地姓名应给出全名. 资料个人收集整理，勿做商业用途.作者地下一行要写明所在地工作单位（应写全称），并注上邮政编码..为了便于了解与交流, 论文地最后应附有通迅作者地详细通讯地址、电话、传真以及电子信箱地址.三. 摘要摘要是科研论文主要内容地简短、扼要而连贯地重述，必须将论文本身新地、最具特色地内容表达出来（重点是结果和结论）.资料个人收集整理，勿做商业用途.具体写法有“结构式摘要” 和“非结构式摘要”两种，前者一般分成目地、方法、结果和结论四个栏目，规定字左右；后者不分栏目, 规定不超过个字，目前国内大多数地医学、药学期刊都采用“结构式摘要”.资料个人收集整理，勿做商业用途.摘要具有独立性和完整性，结果要求列出主要数据及统计学显著性..一般以第三人称地语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘地开头.四.关键词关键词也叫索引词, 主要为了图书情报工作者编写索引, 也为了读者通过关键词查阅需要地论文.资料个人收集整理，勿做商业用途.关键词是从论文中选出来用以表示全文主题内容地单词或术语，要求尽量使用《医学主题词表》() 中所列地规范性词(称叙词或主题词).资料个人收集整理，勿做商业用途.关键词一般选取～个词, 并标注与中文一一相对应地英文关键词.每个词之间应留有空格以区别之..关键词通常位于摘要之后，引言之前.五．引言引言(导言、序言)作为论文地开端, 起纲领地作用，主要回答“为什么研究”这个课题..引言地内容主要介绍论文地研究背景、目地、范围, 简要说明研究课题地意义以及前人地主张和学术观点, 已经取得地成果以及作者地意图与分析依据,包括论文拟解决地问题、研究范围和技术方案等.资料个人收集整理，勿做商业用途.引言应言简意赅, 不要等同于文摘或成为文摘地注释.如果在正文中采用比较专业化地术语或缩写词时, 最好先在引言中定义说明.资料个人收集整理，勿做商业用途.字数一般在字以内.六. 正文正文是科研论文地主体, 包括材料、方法、结果、讨论四部分内容, 其中某些部分（特别是方法和结果）还需列出小标题, 以使层次更加清晰.资料个人收集整理，勿做商业用途.材料材料是科学研究地物质基础, 需要详细说明研究地对象、药品试剂、仪器设备等.（）如属动物实验研究, 材料中需说明实验动物地名称、种类、品系、分级、数量、性别、年(月)龄、体重、健康状态、分组方法、每组地例数等；如属用药地临床观察, 应说明观察对象地例数、性别、年龄、职业、病例种类、症状体征、诊断标准、分组方法、治疗措施、临床观察指标及疗效判定标准（如痊愈、显效、好转、无效地标准）等.资料个人收集整理，勿做商业用途（）说明受试药地来源、批号、配制方法等，中药应注明学名、来源，粗提物应标明有效部位或成分地含量和初步地质量标准，若是作者本实验室自行提取地应简述提取过程.资料个人收集整理，勿做商业用途（）标明主要仪器设备地生产单位、名称、型号、主要参数与精密度等.（）标明主要药品、试剂地名称（尽量用国际通用地化学名, 不用商品名）、成分、批号、纯度、用量、生产单位、出厂日期及配制方法等.资料个人收集整理，勿做商业用途．方法（）采用已有报道地方法只要注明文献地出处即可，不必详述其过程；若为有创意地方法, 要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证；若是对常规方法作出改进地, 应具体描述改进部分及改进地理由, 同时也要注明原法地文献出处.资料个人收集整理，勿做商业用途（）对于实验条件可变因素地控制方法（如放射免疫法地质量控制）要加以详细说明, 以显示本文结果地可靠性和准确性.资料个人收集整理，勿做商业用途（）实验研究论文要设立阴性对照组和阳性药物对照组，前者一般采用溶剂作为对照，后者选用被公认地、确有疗效地药物，以验证实验方法地可靠性.资料个人收集整理，勿做商业用途（）在进行药效学和毒理学研究时，通常要设高、中、低三个剂量组，以体现出药物地量－效关系.（）实验设计时应考虑到每组有足够地样本数以满足统计学处理地需要，一般地说，小动物（如大、小鼠）每组至少～只，大动物（如狗）每组至少～只.同时应说明数据处理地统计学方法，统计学处理结果一般用>、<、<三档表示.资料个人收集整理，勿做商业用途.结果试验结果是论文地核心部分, 这一部分要求将研究中所得到地各种数据进行分析、归纳, 并将经统计学处理后地结果用文字或图表地形式予以表达.资料个人收集整理，勿做商业用途（）表格①表格设计要清晰、简练、规范.每个表格除有栏头、表身外，还要有表序（如表、表、表……）和表题, 表题与表序居中写, 中间空一格将两者分开.在正文中要明确提及见表×.资料个人收集整理，勿做商业用途②表随文放, 一般应列在“见表×”文字地自然段落地下面.③表格一般采用三线表.④表题应有自明性.若表中数据均用“均数±标准差”表示，则在表题地后面注上( ±)；若表中各组地例数相等，则在表题后面统一注上()，若例数不等应另加一列，分别注上各组地例数；表中计量单位若一致, 可写在表题地后面,若不一致应分别写在每个栏头之下, 不加括号.资料个人收集整理，勿做商业用途⑤表内阿拉伯数字上下各行地个位数对齐, 未发现地数据用“”表示, 未测或无此项用空白表示, 实测结果为零用“”表示.资料个人收集整理，勿做商业用途（）插图①图包括示意图、曲线图、照片图等.②图要求大小比例适中, 粗细均匀, 数字清晰, 照片黑白对比分明.与表一样图也要随文字放, 先见文字, 后见图.资料个人收集整理，勿做商业用途③每幅图都要有图序和图题, 通常写在图地下方.图题要有自明性.（）结果处理时要尊重事实, 要求结果中地数据精确完整、可靠无误，同时要注意不应忽视偶然发生地现象和数据.资料个人收集整理，勿做商业用途（）药物地临床疗效研究结果，要注意交待与药物有关地全部信息, 如疗效、毒副作用及注意事项等.．讨论讨论是结果地逻辑延伸，是全文地综合、判断、推理, 从感性提升到理性认识地过程, 也是作者充分运用自已对该领域所掌握地知识, 联系本课题地实践, 提出新见解、阐明新观点之处.资料个人收集整理，勿做商业用途（）讨论应从结果出发, 紧扣题目, 不宜离题发挥.具体地说应对本实验所观察到地结果, 分析其理论和实践意义, 能否证实有关假说地正确性, 找出结果中地内在规律, 与自己过去地或其他作者地结果及其理论解释进行比较, 分析异同及其可能原因, 根据自己地或参考别人地材料提出新见解.资料个人收集整理，勿做商业用途（）讨论中应该运用一分为二地观点，正确地分析和评价自己工作中可能存在地不足之处和教训, 例如本研究所用方法是否有局限性等; 提出今后研究方向及本结果可能地推广应用地设想, 这往往对读者地思路有所启发.资料个人收集整理，勿做商业用途（）篇幅较长地讨论, 应分项目编写, 每个项目应集中论述一个中心内容,并冠以序码.讨论地中心内容应与正文各部分, 特别是结果部分相呼应.讨论中不应过细重复以上各部分地数据.资料个人收集整理，勿做商业用途（）为体现讨论地客观性, 写作时一般采用第三人称语气.（）讨论切忌写成文献综述，更不应简单地重复实验结果，而是从理论上有选择地对研究结果进行分析、比较、解释、推理, 对主要问题, 特别是本研究创新、独到之处加以充分发挥，提出新地假说, 揭示有待进一步研究地问题及今后地研究方向.资料个人收集整理，勿做商业用途七.致谢凡不具备前述作者资格, 但对本研究作过指导、帮助地人或机构,均应加以感谢，但必须得到被致谢人地同意后才能署其姓名.致谢一般单独成段,放在正文地后面.资料个人收集整理，勿做商业用途八．参考文献参考文献要求引用作者亲自阅读过地、最主要地文献, 包括公开发表地出版物、专利及其他有关档案资料, 内部讲义及未发表地著作不宜作为参考文献著录.资料个人收集整理，勿做商业用途.论文所列参考文献一般不超过条, 综述不超过条..文内标注法: 著录时按文中引用文献出现地先后顺序用阿拉伯数字连续编号, 直接引用作者全文地, 文献序号置于作者姓氏右上角方括号内.资料个人收集整理，勿做商业用途.文献序号作正文叙述地直接补语时, 应与正文同号地数字并排, 不用上角码标注.如: 实验方法见文献〔〕或据文献〔〕报道.资料个人收集整理，勿做商业用途.著录格式（）杂志: 序号(顶格). 作者, 文章名，刊物名, 年、卷（期）、起始页码.如：刘康, 季晖, 李绍平等. 三种大鼠骨质疏松模型地比较. 中国骨质疏松杂志, , ()～资料个人收集整理，勿做商业用途（）书: 序号(顶格)著者，书名，版次，出版地，出版者, 出版年，起讫页码.如：徐叔云，卞如濂，陈修主编. 药理实验方法学第三版北京人民卫生出版社: ～资料个人收集整理，勿做商业用途.著录规则（）作者: 名或少于名者全部写出, 并用逗号分隔, 名以上写前人地姓名, 后加“等”或“”.集体作者要写全称.资料个人收集整理，勿做商业用途（）刊名: 中文均写全称, 外文缩写可按美国医学索引《》地格式.（）版次(本): 第一版不标注, 其它版次用阿拉伯数著录.如“第版”,“”.。
教育科研论文撰写规范
教育科研论文撰写规范一、科研论文的一般结构（一）论文标题论文标题又称题目或题名，要求能明确地反映研究的主要内容，要简练、具体、醒目且有一定的新意。
一般不要用新闻报道式的标题，不要用文学表述式的标题，要以论题式的标题为最佳。
如《关于县域教育投资评价的几个问题》就是典型的论题式标题，该文研究的内容是有关县域教育投资评价的若干问题；再如《从学校批评看学校不能承受之重》，该文也是极佳的科研论文标题，研究的内容主要是挖掘隐藏在学校受批评的背后社会深层次的原因。
（二）署名在标题下方标明作者及工作单位全称，以示文摘自负；同时，标明所在省、城市及邮政编码，以利于读者联系。
作者若有两个或两个以上，名字与名字之间应用逗号隔开。
（三）摘要摘要又称概要、内容提要，是论文的有机组成部分。
摘要要用简洁的文字介召论文的主要内容。
一般而言，摘要应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文。
摘要是科研论文观点的概括，而重点是结果和结论；不应出现图表、公式和其它一些非常见的符号和缩略语。
一般性的论文，摘要的字数应控制在200字以内；而学术性较强的论文，字数可适度增多。
（四）关键词关键词可以看作是一组以词语形式表达的论文摘要，它比摘要更简明。
所摘出来的关键词必须能起到关键作用。
一般是论文中反复出现的，起到点明和强调论文题旨作用的关键概念、术语等。
一篇论文的关键词语应控制在三到五个，用分号隔开。
关键词一般和摘要一起出现，写在摘要下面。
（五）正文正文是论文的主体部分，包括论点的分解及论证过程，是作者研究方法的陈述及研究成果的体现。
是作者提出自己的论点，运用丰富的材料，展开充分、严密的论述，证实或推翻某一观点的过程。
一般要阐述取得研究成果所用的理论，通过由表及里、由此及彼地推理论证，显示研究结论的正确性。
正文部分对中心论点的论证一般采用分解法或分步法，即将中心论点分为若干个分论点再分别进行论证。
也就是要分若干个分标题即按照现在出版社规定的五种序码，一级序号：一、二、三…；二级序号：（一）（二）（三）…；三级序号：1、2、3、…；四级序号：（1）（2）（3）…；五级序号：①②③…逐层展开论述。
科研论文写作格式及要求
科研论文写作格式及要求科研论文是研究者在其中一特定领域进行研究后，将研究成果进行总结、阐述和讨论的一种学术性写作形式。
为了使论文更加规范、标准化，科研论文必须符合一定的写作格式和要求。
下面是一些常见的科研论文写作格式及要求，供参考：1.标题和摘要：科研论文的标题应准确、简洁，能反映研究内容。
摘要应包含论文主要内容、研究方法、结果和结论，长度通常为150-250字。
2.引言：引言部分应包括对研究主题和背景的介绍，提出研究目的和意义，阐述前人研究的进展和不足，并明确本文的研究思路和方法。
3.方法：方法部分应详细描述研究设计、实验资料和数据收集方法，并说明研究对象、研究过程和实验设备的具体情况，使研究可复制。
4.结果：结果部分应客观、精确地展示研究结果。
结构上可以根据实验设计将结果分为不同的类别，然后逐个进行描述，使用图表和统计数据辅助表达，同时注意结果的可信度和可靠性。
5.讨论与分析：讨论与分析部分对实验结果进行解释和探讨，并与已有研究结果进行比较和对比分析。
研究者需要对结果进行客观评价，并提出进一步研究的展望。
6.结论：结论部分对论文的研究目的进行总结和归纳，提出对研究领域的贡献和进一步的研究建议。
结论应简明扼要，具有说服力。
科研论文中引用他人的研究成果和文献是必不可少的。
要求列出所有引用过的文献和资料，按照一定的引用格式进行排列。
此外，科研论文还应符合学术道德和学术规范，严禁抄袭和伪造数据。
写作时要注意语言准确性、逻辑严谨性和文档格式规范性。
另外，不同期刊、学术组织和学校可能对科研论文的格式和要求有不同的规定，应根据实际情况进行调整。
总之，科研论文的写作格式和要求是为了使论文更加系统、规范和易读，方便读者了解研究内容、方法和结果，对学术研究的推进和学科发展有积极的作用。
因此，研究者在撰写科研论文时要遵循相关规定，在检查和修改论文时要细致认真，以确保论文质量。
普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）
普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）第一篇：普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）普通教育教学论文格式及字体要求一、论文格式要求标准的论文应该包含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。
二、论文字体要求1、论文题目，黑体3号。
2、工作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，小4号楷体加粗。
3、内容摘要：“内容摘要”四个字，黑体4号，300字以内。
内容摘要具体内容，小4号楷体加粗。
4、主题词：“主题词”三个字，黑体4号。
主题词具体内容，小4号楷体加粗。
5、正文：宋体小4号，2000—5000字为宜。
正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，黑体4号，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字体、字号相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字体、字号相同。
五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字体、字号相同。
6、参考文献：“参考文献”四个字，黑体4号。
具体内容采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、出版年份，楷体小4号。
三、教学设计等参考以上要求。
教科室2012年11月21日第二篇：普通教育教学论文格式及字体要求一普通教育教学论文格式及字体要求一、论文格式要求标准的论文应该包含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。
二、论文字体要求1、论文题目，黑体3号。
2、工作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，小4号楷体加粗。
3、内容摘要：“内容摘要”四个字，黑体4号，300字以内。
内容摘要具体内容，小4号楷体加粗。
4、主题词：“主题词”三个字，黑体4号。
主题词具体内容，小4号楷体加粗。
5、正文：宋体小4号，2000—5000字为宜。
正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，黑体4号，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字体、字号相同。
教育教学论文的基本格式要求
教育教学论文的基本格式要求第一篇：教育教学论文的基本格式要求教育教学论文的基本格式要求一、文档格式使用word文档，文件名为：作者姓名，空半格，论文题目，如：。
二、论文内容的顺序及要求（一）论文题目：居中，黑体小二号加粗，段前空二行。
（二）作者单位及姓名:居中,楷体四号, 段前空一行。
（三）中文摘要：首起空两格，“摘要”二字黑体五号并加上方括号；摘要内容楷体五号；段前空二行。
（四）中文关键词：首起空两格，“关键词”三字黑体五号并加上方括号；关键词内容楷体五号，数量为3～5个，关键词之间空一格。
（五）正文：具体格式要求参见“三、论文正文格式”，段前空二行。
（六）参考文献：具体格式要求参见“参考文献格式”，段前空一行。
三、页面及段落要求（一）全文页面设置纸型：A4，纵向。
页边距：左2.8cm，右2.8cm；上、下边距为默认值，上2.54cm，下2.54cm。
距边界：页眉1.5cm，页脚1.75cm。
插入页码：底端居中，小5号楷体，格式为“—1—”或“-1-”。
（二）全文段落对齐方式：两端对齐。
（“题目”与“作者”对齐方式：居中）缩进：左侧0字符，右侧0字符。
特殊格式：首行缩进2字符。
（“题目”与“作者”特殊格式：无）—1—间距：段前0行，段后0行。
行距：1.5倍行距。
四、论文正文格式正文：宋体小四号，每个自然段首起空两格。
正文中的标题：首起空两格，独占行，末尾不加标点符号，一般不超过四级（所有序号取消自动编号）。
一级标题，标题序号为“一、”，黑体小四号加粗。
二级标题，标题序号为“（一）”，宋体小四号加粗。
三级标题，标题序号为“1.”，宋体小四号。
四级标题，标题序号为“（1）”，宋体小四号。
五、论文参考文献格式“参考文献”四字首起空两格，独占行，后加冒号，黑体小四号。
[1](书刊类)作者姓名，出版年份：《书刊名称》，出版社。
宋体五号[2](杂志类)作者姓名，《论文题目》，《杂志名称》，出版年份，第×期。
教育科研论文的基本格式
教育科研论文的基本格式教育科研论文的构成形式是多种多样的，而在长期的写作实践和学术交流中，尤其是近年来，越来越趋向规范化，形成了一个大体一致的模式。
通常包括标题、作者署名、内容摘要、关键词、绪论、本论、结论、附注(参考文献)等几个部分。
（一）标题科研论文的标题，也叫题目。
它是科研论文的眼睛，它要求用新鲜、醒目、准确、简洁而有概括性的词句，表达出文章的基本内容或基本理论观点。
一般来说，它可分别标示以下几点：一是论文的中心论点。
如《实践是检验真理的唯一标准》、《语文教学必须做到文道结合》。
二是论文的内容范围。
如《论权威》、《邓小平教育思想特征探微》、《简析普通话教学常见的发音错误与纠正方法》。
三是论文要回答的主要问题。
如《如何营造和创设一个活跃和谐的课堂气氛》、《如何提高语文中考应试能力》、《在市场经济条件下如何开展学习雷锋活动》。
科研论文的标题，中文标题一般不宜超过20个字，英文标题应与中文标题相吻合。
除正标题外，还有个副标题。
副标题对正标题起补充、解释或限制作用。
例如：《一项具有光明前景的科研课题——广西小学语文教学目标管理实验总结报告》（二）作者署名文章署名是作者文责自负和拥有版权的标志。
作者应当是在选定课题和制定研究方案、在具体的研究工作和撰写文稿等方面对其中的全部或部分做出主要贡献，并能对文章内容负责的。
署名次序按对文章的贡献大小排列。
作者姓名写在标题下正中位置。
可用本名，也可用笔名。
用笔名向出版社或报刊投稿时，须向编辑同志说明，并写出本名及通讯地址、邮政编码，以便联系，并且可预防今后发生著作权之争。
（三）摘要摘要，也有人称为提要。
摘要是对文章内容准确概括而不加诠释或评论的简短陈述。
换句话说，就是用简明扼要的文字对论文的主要内容加以介绍。
其作用是帮助读者在没有阅读全文之前，看了摘要就可掌握论文的要点，也可以为文摘、索引、出版物转载时提供方便。
撰写摘要需要有较高的概括能力，必须做到：(1)文字简短、精练，一般为二三百字为宜；(2)内容全面，要对论文的主要内容，如研究目的、主要观点、研究的角度、方法及其意义等，作出全面、概括的介绍；(3)重点突出，要把论文中表述的新发现、新成果和最有特点、最能引人注目的东西用凝练的语言介绍出来；(4)要采用第三人称表达方式。
老师写教学论文的必备的万能基本格式
老师写教学论文的必备的万能基本格式下面是老师写教学论文和教学案例格式要求！都是老师发布论文时候必须具备的！分享给大家！我们这个头条号为700多万老师服务，也有提供论文发布的服务的，有需要发表论文的老师，可以发送私信关键词：论文！1．教学论文格式要求题目è（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要è（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词è（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题è（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题è（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题è（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献è（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。
页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。
教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要è（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体标题：课程：学段：以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“Ö”或填写有内容）1．主要教学地点q只在教室q只在机房q教室+机房 q其他地点，请列出：2．本次教学对教师的基本技术要求教师应能熟练使用：3．本次教学对学生的基本技术要求学生应能熟练使用：4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1）教师用计算机（）台，配置：（2）学生用计算机（）台，配置：（3）局域网：q需要q不需要（4）专用教学平台：q需要q不需要（5）学校连接Internet：q需要q不需要（6）学生回家用电脑：q需要q不需要（7）学生回家用Internet：q需要q不需要（8）其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1）通用软件：（2）学科素材/资源库：（3）学科教学软件：（4）本次教学教师是否必须自编课件：q必须q可要可不要q不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机：q需要q不需要（2）扫描仪（3）数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。
科研论文的基本格式规范（合集5篇）
科研论文的基本格式规范（合集5篇）第一篇：科研论文的基本格式规范论文的主体格式1.题目（如果需要可以加副标题）2.作者及单位3.摘要4.关键词5.引言6.正文7.结论8.致谢9.参考文献标题黑体2号、摘要4号楷体、一级小标题3号宋体加粗、2级小标题4号宋体加粗、三级小标题小四宋体加粗，正文五号宋体科研论文的基本格式规范2012-01-07 21:16 依据国家标准GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》科研论文的写作格式包括①题目，②作者，③摘要，④关键词，⑤引言，⑥正文，⑦结论⑧参考文献，有时还包括致谢和附录1、题目（Title，T opic）题目应能吸引读者，并给人以最简明的提示。
题目是涉及论文范围与水平的一个重要信息，一般有四个要求：①、尽量简洁明了并紧扣文章主题，要突出论文中有独创性、有特色的内容。
②、字数一般不超过20个字。
③、避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。
尽量不要用标点符号。
④、必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。
副标题起补充说明特定材料、方法、内容的作用。
⑤、若文章属于“资助课题”项目，可在题目的右上角加注释角号（如※、＃等），并在脚注处（该文左下角以横线分隔开）书写此角号及其加注内容。
⑥、为了便于对外交流，应附有英文题名，所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。
2、作者和单位（AuthorandDepartment）2.1、具有三种作用：（1）署名是表明文责自负（2）署名排序是反映作者对本科研成果的贡献大小（3）便于读者联系2.2、①作者是论文的撰写者，直接参与了全部或部分主要工作，对该项研究作出实质性贡献，并能对论文的内容和学术问题负责者。
②研究工作主要由个别人设计完成的，署以个别人的姓名;合写论文的署名应按论文工作贡献的多少顺序排列;学生的毕业论文应注明指导老师的姓名和职称。
论文撰写及参考文献的一般格式等
教科研论文一般行文格式1．标题：小二号黑体加重，居中；若题目有两部分或以上，中间可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体（不加重）。
2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。
3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【】；摘要内容用楷体五号，换行后文字缩进两字。
4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加【】；关键词内容用楷体五号。
5．正文：（1）与“关键词”间距一行；（2）宋体小四号；1.5倍行距。
（3）每段首行空两字；（4）分标题序号：一级用“一、”“二、”……（黑体、四号）二级用“（一）”“（二）”……（黑体，小四号）三级用“1．”“2．”……（宋体加粗、小四号）四级用“（1）”“（2）”……（宋体、小四号）五级用“①”“②”……（宋体、小四号）各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。
（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。
文后参考文献表排写格式参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后，表上以“参考文献”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［１］，［２］，…，以与正文中的指示序号格式一致。
每一参考文献条目的最后均以“．”结束。
各类参考文献条目的编排格式及示例如下。
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如：Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. &I.Gordon.；②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
教科研论文一般行文格式简
教科研论文一般行文格式
1．标题：小二号黑体加重，居中；若题目有两部分或以上，中间可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体（不加重）。
2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。
3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【】；摘要内容用楷体五号，换行后文字缩进两字。
4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加【】；关键词内容用楷体五号。
5．正文：
（1）与“关键词”间距一行；
（2）宋体小四号；1.5倍行距。
（3）每段首行空两字；
（4）分标题序号：
一级用“一、”“二、”……（黑体、四号）
二级用“（一）”“（二）”……（黑体，小四号）
三级用“1．”“2．”……（宋体加粗、小四号）
四级用“（1）”“（2）”……（宋体、小四号）
五级用“①”“②”……（宋体、小四号）
各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。
（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。
教科研培训资料(论文格式)
默认格式2： 标题
标题一般以不超过4级为宜。每一层次的标题 至少有2个。标题应该符合逻辑体系。设置标题 时注意:
（1）标题一律空两格。 （2）1级标题后的排文应另起行；2级以下标题后的排文，可 另起行，也可以标题后空1个字距接排文。 （3）标题转行时应保持词语的完整性，并尽可能将虚词留在 行末。 （4）标题中尽可能不用或少用标点号，标题末不用标点号。 （5）标题不得排在页末而无接文，即标题下要有文字内容。 （6）为了版式的层次分明、美观醒目，通常以不同的字体、
默认规:
第一，切忌标题堆积
五、小学生课堂学习行为管理 （一）课堂学习行为管理的价值取向 1．促进小学生的思考力
第二，图表、案例与统计数据的应用
描述研究结果，如下 图（表）所示
图表呈现 数据
从上图（表）中可 以看出（知道、说 明）……
第三，要有引出下文的表述。
默认格式1：排版要求（除特殊要求之外）
(1)题目：三号黑体加粗 (2)评审框：六号宋体（左上角，2X3CM） (3)内容摘要：“内容摘要”五号黑体加粗，具体 内容用五号楷体 (4)关键词：五号黑体加粗 (5)标题：一级标题：小三号黑体加粗；二级标题： 四号黑体加粗；三级标题：小四号黑体加粗；四 级标题：五号楷体加粗。 (6)正文：五号宋体；案例：五号楷体 (7)全文行距：1.5倍
字号区分不同层次的标题。
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务实创新 品质科研
默认格式3：四级标题示意图
研究对象
科研论文格式模板
科研论文格式模板【篇一：科研小论文格式模板】论文标题（2号黑体，居中）——副标题（3号黑体，居中）作者（小四号黑体，居中）作者单位摘要摘要内容（小五号宋体）。
关键词关键词1 关键词2 关键词3 关键词4 关键词5 1 一级标题（四号黑体）正文文字内容（五号宋体，不分栏）。
………………1.1 二级标题（小四号黑体）正文文字内容（五号宋体，不分栏）。
………………1.1.1 三级标题（五号宋体）正文文字内容（五号宋体，不分栏）。
表1 表格标题项目12 数值1数值2数值3数值4正文文字内容（五号宋体，不分栏）。
图1 图片标题………………全文不超过6页参考文献[1]作者名.书名.版本（第1版不著录）.出版地：出版者，出版年[2]作者名.题名.刊名，出版年，卷（期）[3]作者名.题名.论文集名.出版地：出版者，出版年[4]作者名.题名.保存地点：保存单位，年份[5]作者名.报告题名.出版地：出版者，出版年 ???????????????基金项目：项目名称，项目编号【篇二：科技论文格式模板】带作者信息的论文格式模板□□□□□□论文题目□□□□□□?作者姓名（多作者之间用逗号隔开）（作者所在单位及部门，所在省和城市邮编）摘要（宋体5号字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（宋体5号字，篇幅200～300字，摘要质量的高低，直接影响论文的被引用率和被ei等检索类期刊的收录率。
内容主要包括研究的目的、方法、结果和结论4个方面，用介绍?；分析?；得出?；阐明?；指出?；提出?等等类似的句式表达，避免用“我们”“作者”“本文”等类词语作主语，也不需要对文中论点进行评价或补充说明。
(完整版)学术论文书写规范格式及四线三格模板
(完整版)学术论文书写规范格式及四线三格模板学术论文书写规范格式及四线三格模板一、标题学术论文标题应简明扼要地描述研究的内容，使用中文居中排列，字体一般使用黑体，字号为三号（小四）。
标题可根据需要使用加粗、斜体或下划线进行修饰，但不宜过多使用，以保持整体美观和专业性。
二、论文的正文格式1. 字体与字号正文一般使用宋体，字号选择五号（小四）或小五。
需要强调的部分可以使用加粗、斜体或下划线进行标记，但使用时要谨慎，避免过多干扰读者阅读。
2. 段落格式每一段的开头都应空两个字符，首行不缩进。
段落之间应空一行，以突出不同段落之间的逻辑关系。
3. 行间距与字间距一般情况下，行间距与字间距采用默认设置即可，不需过多调整。
如果有特殊需求，可根据实际情况进行微调。
4. 脚注与尾注脚注与尾注在文中起补充说明或引用其他来源的作用，一般使用小五号字或六号字。
脚注放置于页面底部，尾注放置于正文之后。
5. 页眉与页脚页眉一般包括论文的标题或缩写，并置于页面顶部居中位置。
页脚包括页码，通常置于页面底部居中或右下角位置。
三、四线三格模板为了规范学术论文的书写，提供了四线三格模板，具体格式如下：1. 上边距上边距应设置在3.0cm左右，以确保论文的整体美观和格式规范。
2. 左边距与右边距左边距和右边距应设置在2.5cm左右，以使论文页面内容充分展示，同时保证左右对称。
3. 下边距下边距应设置在2.5cm左右，以确保论文的版面整洁和内容完整。
4. 行间距与字间距行间距和字间距一般使用默认设置，以保持整体的一致性和可读性。
5. 标题格式标题应居中排列，使用黑体字，字号可根据需要进行调整。
四、参考文献的引用格式参考文献的引用格式应遵循学术规范，一般使用著者-年代制，如（Smith, 2021）或Smith（2021），具体格式可根据不同的学术领域或期刊要求进行调整。
以上是学术论文书写规范格式及四线三格模板的完整版内容，希望对您的论文写作有所帮助。
亳州市教科研成果论文格式及字体
亳州市教科研成果论文格式及字体一、教育科研课论文的书写格式规范（一）正文字体字号：仿宋体；小四号。
（二）段落设置：段前：0行，段后：0行；行距：固定值：22磅。
（三）各级标题的序号依次是（不要使用word自带的编号，用手动编号）。
1、一级标题用“一、二、三、”，序号后是顿号，独立成行，标题末尾不加标点符号。
2、二级标题用“（一）（二）（三）”，序号后没有符号，独立成行，标题末尾不加标点符号。
3、三级标题用“1、2、3、”，序号后是实心圆点，可以独立成行。
4、四级标题用“（1）（2）（3）”，可以独立成行。
5、五级标题用“①②③”，序号后没有符号，不独立成行。
（四）标题和段落的其他设置要求各级小标题要加粗，每个标题和每个自然段的首行缩进2字符。
二、文中的图、表、附注、公式的规范文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号，如果图中含有几个不同的部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图解下列出各部分的内容，图中的术语、符号、单位等应该与正文表述一致；表中参数应该表明量和单位的符号；图序和图名、表序和表名采用五号楷体字；若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方；公式的编号用括号括起写在右边的行末，其间不加黑线。
另外，图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。
三、教育科研论文的文前摘要、文后参考文献的写作规范（一）文前摘要、关键词摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。
即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
短文结构要合理，叙述完整，突出逻辑。
文字简明扼要，不容赘言，提取重要内容，不含前言、背景等细节部分，去掉旧结论、原始数据，不加评论和注释。
采用直接表述的方法，删除不必要的文学修饰。
摘要中不应包括作者将来的计划以及与此课题无关的内容，做到用最少的文字提供最大的信息量。
关键词一般3-5个，是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
论文的格式-教育科研论文的结构
论文的格式:教育科研论文的结构（二）教育科研论文的基本结构不同体例的教育科研论文，其结构也有所不同，因此，我们只能就教育科研论文的一般结构作一阐述。
一篇论文，一般都由以下六个部分构成：1．题目用一句话点明作者所要研究的问题，如《基础教育发展战略刍议》，说明该文研究的是有关基础教育发展战略的若干问题。
在一些规范的研究报告中，题目最好还应该点明研究方法，如《在小学数学中培养学生思维品质的实验研究》，说明该文研究的是如何在数学教学中培养小学生的思维品质，采用的研究方法是教育实验法。
2．署名题目下面署上3．引论这是一篇论文的前言。
不同体例的论文，引论部分阐述的内容有所不同。
如调查报告主要写明调查的目的、原因、意义等；实验报告则主要写明实验的缘由、目的，提出假说。
但不论何种体例、类型的论文，其引论部分都应该符合两个要求：（1）交代清楚本课题研究的目的、意义，前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。
（2）文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。
引论部分在论文中可以冠以明确的标题，常用的如”问题的提出”、”调查目的”、”引言”等，也可以不加标题，只在立论的前面写上一段话。
一般说来，规范的研究报告通常都冠以标题。
4．主论这是一篇论文的主体。
在主体中，作者提出自己的论点，运用丰富的材料，展开充分、严密的论述，证实或推翻某一观点。
不同体例的论文，对主论部分的格式要求也有所不同。
运用文献资料为主进行研究的论文，一般都将主论部分分成若干部分，或加以标题，或标以”一”、”二”、”三”等，逐层展开论述。
而调查报告、实验报告、测量报告等规范性要求较高的论文，则将主论分成以下三个部分。
（1）研究方法。
即写清楚研究对象的情况。
如调查或实验对象的年龄、性别、取样方式、样本容量、控制条件、调查项目或实验因素、研究结果的检验方式、操作步骤等等。
（2）研究结果与分析。
即把研究过程中收集到的资料、数据进行整理后展示出来，或用图、表，或用文字描述。
科学学术论文格式
科学学术论文格式
第一部分：扉页
论文题目(黑体二号，居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不
需填写职称)，使用宋体三号字。
第二部分：中、英(外)文内容摘要
中、英(外)文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，
连续书写在次页。
“内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗)，前后两个字之间空一
个中文字符。
书写“内容摘要”四字之后，空一行(宋体小四号)，再书写中文内容
摘要(宋体小四号)。
书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。
书写“关键词”
三字时，左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键
词具体内容使用宋体小四号字;在前后两个中文关键词之间，空两个中文
字符。
第三部分：目录
在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页，开始书
写目录。
“目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。
目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题，即：(一)、(二)、(三)…。
书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。
行距为“固定行间距22pt”。
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教科研论文一般行文格式
1．标题：小二号黑体加重，居中；若题目有两部分或以上，中间可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体（不加重）。
2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。
3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【】；摘要内容用楷体五号，换行后文字缩进两字。
4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加【】；关键词内容用楷体五号。
5．正文：
（1）与“关键词”间距一行；
（2）宋体小四号；1.5倍行距。
（3）每段首行空两字；
（4）分标题序号：
一级用“一、”“二、”……（黑体、四号）
二级用“（一）”“（二）”……（黑体，小四号）
三级用“1．”“2．”……（宋体加粗、小四号）
四级用“（1）”“（2）”……（宋体、小四号）
五级用“①”“②”……（宋体、小四号）
各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。
（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。