[]物流工程课程设计模版

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物流工程课程设计格式

物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。

2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。

具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。

2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。

3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。

3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。

4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。

【通用】物流工程课程设计.doc

目录一、基本原理———系统布置设计SLP (2)1.1 系统布置设计SLP的基本介绍 (2)1.2 SLP基本要素与程序模式 (2)二、基本要素 (3)2.1 液压转向器结构及有关参数 (3)2.2 作业单位划分 (4)2.3 液压转向器生产工艺过程 (5)三、物流分析 (6)3.1产品工艺过程分析 (6)3.2物流强度分析 (9)四、作业单位非物流相关分析 (13)五、作业单位物流与非物流综合相关分析 (14)5.1 计算合并后的相互关系分数及划分综合等级 (14)5.2 作业单位综合相关图 (15)六、作业单位无面积拼块图相关分析 (16)6.1 画关系工作表 (16)6.2 画无面积拼块图 (17)6.3 选择最优无面积拼块图 (17)七、工厂总平面布置三种可行性方案图及最优布置 (18)八、评价方案及择优 (22)8.1 计算权重 (22)8.2 选择方案 (22)九、总结 (23)参考文献 (23)一、基本原理———系统布置设计SLP1.1系统布置设计SLP的基本介绍SLP是一种条理性很强、物流分析和作业单位关系密切程度分析相结合、寻求合理布置的技术，不仅适合各种规模或种类的工厂的新建、扩建或改建中对设施设备的布置或调整，也适合制造业中对办公室、实验室、仓库等的布置设计，同时也可用于医院、商店等服务业的布置设计。

它分为确定位置，总体区划，详细布置，实施四个阶段。

1.2 SLP基本要素与程序模式1.2.1 SLP基本要素在缪瑟提出的系统布置设计SLP中，正把P、Q、R、S、T作为给定的基本要素，作为布置设计工作的基本出发点。

PQRST详细的含义如下：(1)P——Products指系统物料的种类(2)Q——Quantity指数量(3)R——Routing指路线(4)S——Service指辅助生产与服务过程的部门(5)T——Time指物料流动的时间1.2.2 程序模式系统布置设计SLP的程序模式如下分析寻优选择图1-1 系统布置设计SLP程序模式二、基本要素当地现有一叉车修理厂，占地面积为16000㎡，，厂区南北长为200m，东西宽80m，所处地理位置如图2-1所示。

物流工程课程设计(模板)

《物流工程》课程设计说明书时间：2013/2014-1 第16周班级：姓名：学号：指导教师：2014年01月07日目录1、总论................................ 错误！未定义书签。

1.1 课程设计的目的................... 错误！未定义书签。

1.2 课程设计目标..................... 错误！未定义书签。

1.3 课程设计的内容................... 错误！未定义书签。

2、设计思路 (3)3、设计说明 (5)3.1绘制各零部件的工艺过程图 (5)3.2绘制汇总成产品的工艺过程图 (10)3.3 以全年物流量为基准绘制从至表..... 错误！未定义书签。

3.4以全年物流量为基准绘制物流强度汇总表错误！未定义书签。

3.5 绘制作业单位物流相关表及非物流相关表错误！未定义书签。

3.5.1 作业单位物流相互关系表...... 错误！未定义书签。

3.5.2 非物流相互关系表............ 错误！未定义书签。

3.6建立作业单位综合相互关系表........ 错误！未定义书签。

3.7绘制综合接近程度排序表............ 错误！未定义书签。

3.8 绘制作业单位位置相关图........... 错误！未定义书签。

3.9 绘制作业单位面积相关图 (20)3.10 绘制总平面布置图（1种方案既可） (21)4、参考文献............................. 错误！未定义书签。

1、总论1.1 课程设计的目的设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物流分析课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。

其目的是：1. 能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统，进行调研分析的方法。

2. 通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

物流工程课程设计

物流工程课程设计简介物流工程是一个涵盖了多种领域的学科，包括供应链管理、运输、仓储和物流信息系统等。

物流工程课程旨在使学生了解物流工程的概念和技术，以及如何应用这些技术来提高企业的运营效率和降低成本。

本课程设计将帮助学生理解物流工程，并为其提供实际的应用案例。

课程结构物流工程课程设计主要分为以下几个部分：第一部分：基础知识此部分将介绍以下内容：•什么是物流工程•物流工程的历史和演变•物流工程的基本原则和概念•物流管理的种类和作用•物流模型及其应用第二部分：物流规划此部分将介绍以下内容：•物流规划的概念和目的•物流规划的过程和方法•运输网络设计•仓储和设备规划•物流系统设计第三部分：物流管理此部分将介绍以下内容：•物流成本和效率管理•物流服务和品质管理•物流风险管理•物流信息管理•物流人力资源管理第四部分：物流技术此部分将介绍以下内容：•物流技术的发展和趋势•物流技术的应用和效果•物流技术的软件和硬件设备•物流自动化技术的应用第五部分：物流案例分析此部分将介绍以下内容：•物流案例的选择和评估•物流案例的分析和解决方案•物流案例的展示和分享课程目标通过学习本课程，学生应该能够掌握以下技能：•理解物流工程概念和原则•运用物流规划和管理技术•熟悉物流技术和设备•分析和解决物流问题•理解企业物流系统的运作和优化课程评估本课程的评估方式将包括以下部分：•课程报告和论文•课堂演示和讨论•个人和团队项目•期末考试结论物流工程课程设计旨在帮助学生了解物流工程，并为其提供实际的应用案例。

通过学习本课程，学生将掌握物流工程的基础知识、物流规划和管理技术、物流技术和设备，以及企业物流系统的运作和优化。

通过不同形式的评估，学生将有机会展示他们的理解和应用能力。

物流工程课程设计

物流工程课程设计——配送中心库房平面布置一、设计内容及要求1、计算确定存储区和堆垛区的面积2、物流及非物流关系分析3、作业单位相关图4、工作表及无面积拼块图5、面积图（坐标纸上标示）6、平面布置图。

要求画出货架区和堆垛区细节，表明库门大小，通道宽度及各区布置。

7、选用设备和设施的规格和数量8、编写设计说明书9、绘制平面布置图一般采用1：100，1：200，1：500，1：1000二、原始给定条件1、配送中心库房规划面积不低于1800平米，单层结构，有效高度6米。

4、作业过程及要求各类货物物流量均约为最高库存量的1/3。

进出货作业指令和货位安排均由办公区的计算机系统控制，即卸货前根据货物类型通知托盘和叉车到位，辅助区托盘到卸货区物流量约为货物量的1/4。

A类货物出货前要先拆包，在进入出货区，拆包后的包装材料（约占货物的1/5）回收到辅料区；而BC类货物则经拣选区再到出货区，出货前它们均需托盘垫底，故辅料区到出货区物流量约为出货量的1/4。

5、设施设备数据货架为重型货位式货架，主要由立式柱片和横梁组合而成，根据库房高度，可安排4到5层，具体层数由所选叉车及库房高度决定。

一般要求叉车最大提升高度至少比最上层货架横梁高200mm，最上层货架放上托盘货物后，最高高度离天花板的距离不少于300mm，以供叉车作业。

⏹立柱高度规格从2000、2500到7500，每隔500一档，宽度规格500、600…1200，每隔100一档；⏹横梁截面规格为80高50深1.5厚，或100高50深1.5厚，长度规格有1500、1800、2000、2300、2500、2700、3000等⏹叉车选择见课本⏹。

物流工程课程设计范例

杨茉老师的补充说明:本资料仅供内部参考，严禁广泛传播1.本文档在SLP方法的应用环节方面写的较详细周到，可供参考,但禁止抄袭;2.我们的课程设计工作内容要求比本文档前后共多出两个大的环节:现场调研结果分析:如以专题一-------“ 厂总平面布局设计”为例,在此阶段应详细阐述如下内容:企业所处行业，企业的经营现状和发展战略，组织机构和组成单元等；企业平面布置现状，即企业各车间、仓库的数量和位置，车间之间的距离，主要通路、总面积等内容。

简言之，现场调研结果分析阶段要完成的工作大体是指课程设计任务书中各专题“设计内容与步骤”中的（1）~（3）或（1）~（4），视具体题目而定。

系统仿真分析:运用FLEXSIM全部或局部模拟所优化、设计的企业生产系统或仓储系统（选择物流信息系统规划设计的同学不要求系统仿真）。

3．本文档的设计环节和步骤可能与我们的课程设计要求不一致，以我们的要求为主。

4．本文档是针对专题一的范例，选择其他专题的小组可能在具体设计环节上与本文档有较大出入，但均可依据我们课程设计任务书中的“设计内容与步骤”，自行拟定各环节的标题，并完成各环节的设计要求。

目录一、课程设计任务 (2)二、现场调研分析 (2)三、产品——产量分析 (10)四、产品工艺过程分析 (11)五、物流分析 (16)六、作业单位非物流相互关系分析 (17)七、作业单位综合相互关系分析 (20)八、工厂总平面布置 (23)九、方案的评价与选择 (25)十、设计体会和心得 (26)十一、参考文献 (27)十二、附录 (28)一．课程设计任务（此处我们应填写所选定专题的设计目的、设计内容与步骤，与本文档有所不同）某变速箱厂总平面设施布置设计二．现场调研结果分析（此处我们应填写所选定专题的设计设计内容与步骤中的（1）~（3）或（1）~（4），与本文档有所不同）公司有地16000m2，厂区南北为200m，东西宽80m，该厂预计需要工人300人，计划建成年产100000套变速箱的生产厂。

(完整版) 物流工程课程设计

物流工程一、设计产品名称某振动器厂的设施布置设计二、原始给定条件公司有地6000平方米，厂区南北为100米，东西宽60米，工厂预计需要工人80人，计划建成年产30000件振动器的生产厂。

（一）、振动器的结构及有关参数振动器由14个零件构成，装配图如图所示。

每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表中图2-1 振动器装配图表2-1 振动器明细表（二）、作业单位划分根据振动器的结构特点，设立如表2－41所示，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理各项生产任务。

表2-2 作业单位划分表（三）、振动器生产工艺过程振动器的零件有14种，其中10种自制件；4种外购件，总的工艺过程可分为零件的制作与外购、半成品暂存、组装、性能试验、成品储存等阶段。

1）零件的制作与外购振动器上的标准件、非加工件如轴承、油封、软轴、软管四种零件都是采用外购的方法获得，入厂后由半成品库保存，其他零件由本厂自制，其工艺过程分别见表2-3～2-12所示，表中的利用率为加工后产品与加工前的比率。

2）标准件、外购件与半成品暂存产出的零件加工完经过各个车间检验合格后，送入半成品库暂存。

外购件与标准件均放在半成品库。

3）组装所有零件在组装车间集中组装成变速箱成品。

4）性能测试所有成品都在实验车间进行性能测试，不合格的就在组装车间进行修复，合格后送入成品库房，即不考虑成品组装不了的情况。

5）成品储存所有合格变速箱均存放在成品库房等待出厂。

表2-3 尖头组件加工工艺过程表表2-4 滚道组件加工工艺过程表表2-5 滚锥组件加工工艺过程表表2-6 套管组件加工工艺过程表表2-7 挡圈组件加工工艺过程表表2-8 软轴接头组件加工工艺过程表表2-9 软管接头组件加工工艺过程表表2-10 锥套组件加工工艺过程表表2-11 联结头组件加工工艺过程表表2-12 软轴插头组件加工工艺过程表三、产品-产量分析生产的产品品种的多少及每种产品产量的高低，决定了工厂的生产类型，进而影响着工厂设备的布置形式。

物流工程培养课程设计

物流工程培养课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流工程的基本概念、原理和流程。

2. 学生能掌握物流系统中各个环节的关键技术和设备。

3. 学生了解物流系统的优化方法，能够分析实际物流问题并提出解决方案。

技能目标：1. 学生具备运用物流软件进行数据分析和处理的能力。

2. 学生能够设计简单的物流系统流程，并进行模拟与优化。

3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成物流项目的设计与实施。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对物流工程专业的兴趣，树立从事物流行业的职业理想。

2. 学生能够认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要性，增强社会责任感。

3. 学生在团队协作中学会尊重他人，培养合作精神，提高沟通能力。

课程性质：本课程为物流工程专业基础课程，旨在培养学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术。

学生特点：高中毕业生，具备一定的数学、物理和信息技术基础，对物流行业有一定了解，但缺乏深入认识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、实践教学等手段，提高学生的专业素养和实践能力。

通过本课程的学习，使学生具备初步的物流系统设计和优化能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 物流工程概述- 物流概念、分类及功能- 物流工程的发展历程及现状- 物流系统及要素2. 物流系统设计与优化- 物流系统设计的原则与方法- 物流设施布局设计- 物流运输与配送优化3. 物流信息系统- 物流信息系统的构成与功能- 物流信息采集、处理与分析- 物流信息技术应用案例4. 物流设备与技术- 常见物流设备类型与功能- 现代物流技术发展趋势- 物流设备选型与应用5. 物流项目管理- 物流项目管理的基本流程- 项目团队协作与沟通- 物流项目案例分析6. 实践教学环节- 物流软件操作与数据分析- 物流系统设计实践- 物流项目实施与评价本教学内容根据课程目标，结合教材章节进行组织，注重科学性和系统性。

物流工程学课程设计(钢铁物流园区规划设计)第四组

物流工程学课程设计题目：基于SLP钢铁物流园区规划设计班级：物流1092班姓名及学号：魏晓浩（1091508219）、吴欢（1091508220）、夏宇君（1091508221）、肖逸（1091508222）、徐凯华（1091508223）、颜杰（1091508224）指导老师：周凌云目录目录 ......................................................................................... - 2 -1、课程设计任务书 ............................................................................. - 4 -1.1设计任务 ............................................................................... - 4 -1.2设计目的 ............................................................................... - 4 -1.3 设计要求............................................................................... - 4 -2、物流园区的概念及发展 ..................................................................... - 6 -2.1 物流园区概念 ......................................................................... - 6 -2.2功能..................................................................................... - 7 -2．3物流园区类型 ........................................................................ - 8 -3、建设的原因种类 ........................................................................... - 10 -3.1坚持节约型开发、提高资源利用率 ................................................ - 10 -3．2坚持集约化经营、提高自主创新能力............................................ - 10 -3.3坚持管理高效率、提高优质服务水平 ............................................. - 11 -3.4坚持项目引进高层次、推进产业集群化........................................... - 11 -3.5坚持科学发展观、推进现代物流产业和谐发展................................... - 12 -4、选址分析 ................................................................................... - 12 -5、物流分析.................................................................................. - 14 -6、非物流相关图............................................................................. - 17 -7、作业单位综合关系图...................................................................... - 20 -8、作业位置相关图 ........................................................................... - 23 -9、布置方案的评价和选择 .................................................................. - 28 -10、物流园区总平面布置 .................................................................... - 30 -11、参考文献.................................................................................. - 31 -1、课程设计任务书1.1设计任务1.了解钢铁物流园区的定义，以及钢铁物流园区的主要功能和常有的类型。

物流工程学课程设计

《物流工程学》课程设计题目：中国（十堰）汽配城物流中心设计方案学院：专业：姓名：学号：指导教师：完成时间：二〇一二年六月目录中国（十堰）汽配城物流中心设计方案 (3)一物流中心整体布局 (3)1.1物流中心整体布局图 (3)1.2仓库布局图 (3)二基本流程设计 (4)2.1方案整体评价 (4)2.2仓库的基本流程设计与评价 (5)2.2.1入库流程： (6)2.2.2出库的流程 (7)三仓储式营业房设计 (8)3.1仓储式营业房功能设计 (8)3.1.1现代仓库功能 (8)3.1.2仓储式营业房功能设计 (10)3.2设施设计 (11)3.2.1 仓库选址设计 (11)3.2.2设施布置设计 (12)3.2.3物料搬运系统设计 (15)3.2.4 仓库的土建及配套设施 (17)四设施选用和分析 (19)4.1仓库内设施选用 (19)4.1.1托盘 (19)4.1.2货架 (20)4.1.3叉车 (21)4.1.4 搬运车 (23)4.2仓库周边设施设备选用 (23)4.2.1仓库周边对装卸搬运设备选择依据 (23)4.2.2登车桥 (24)4.2.3装卸升降台 (24)4.2.4工业用门 (25)五造价估算 (26)5.1设备设施价格估算 (26)六个人总结 (27)中国（十堰）汽配城物流中心设计方案一物流中心整体布局1.1物流中心整体布局图1.2仓库布局图一层仓库布局平面图二基本流程设计2.1方案整体评价我们是通过《物流工程学》课程设计的实践环节，是物流管理专业加深对《物流工程学》基本概念、基本原理的理解和认识，熟悉物流设备性能及其选用，能够对物流设备效率进行分析计算等内容，进一步理解和掌握物流工程学方法和技能的应用，促使我们在物流管理专业所涉及的领域展开调查研究，巩固和实践本课程现阶段的学习任务，并为后续专业课学习打好基础。

中国（十堰）汽配城（广场）物流中心计划建设12000平方米的汽配广场，供举办大型活动和停放物流配送车辆使用，是一个多功能用途的广场；计划建设60000平方米的二层仓储式营业房供商户使用，（一楼高为5米、二楼高为3.5米、进深为8米、10米，长度根据商户需要不限）；计划建设1500平方米的检修车间，供物流配送车辆检修保养使用；计划投资安装大型电子屏幕和物流网站供发布信息使用；计划建设成绿树成荫、四季花香的园林式园区，为广大经销商提供良好的经营环境。

物流工程课程设计模版

物流工程课程设计模版 Prepared on 22 November 2020物流工程课程设计模版【最新资料，WORD文档，可编辑修改】一、课程设计内容1、基本要素分析当地现有一叉车修理厂，占地面积为300002m，厂区南北长为300m，东西宽为100m，所处地理位置如图3-1所示。

该厂职工人数400人，计划改建成年产60000套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。

公路公路1：2000图3-1 待建液压转向器厂厂区图（1）液压转向器结构及有关参数图4-1 液压转向器简图（a）（b）图4-2 液压转向器实体图（2）液压转向器的基本结构如图4-2所示，由22个零、组件的名称材料、单件重量及年需求量均列于表3-1中。

表3-1 零件明细表（3）作业单位划分根据液压转向器结构及工艺特点，液压转向器厂设立如表3-2所示的11个作业单位，分别承担原材料储存、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。

表3-2 作业单位建筑物汇总表2、产品工艺过程分析物流分析是机械制造厂平面布置的基础，只是在进行准确的物流分析后，才有可能得到合乎需要的布置方案。

（a）分析给定的工艺过程，通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺工厂的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量，并折算成全年重量。

（b）分别绘制各个自制零、组件工艺过程图，如图4-3至图4-15所示。

表3-3 连接块组件加工工艺过程表图3-3 连接块组件加工工艺过程图废料0.736原材料表3-4 前盖加工工艺过程表原材料废料5.262废料1.578废料0.315原材料废料0.45原材料废料0.45表3-7 联动器加工工艺过程表废料0.027废料4.090表3-8 阀体加工工艺过程表原材料废料0.778废料3.333废料7.407表3-9 阀芯加工工艺过程表废料0.006废料0.259表3-10 阀套加工工艺过程表原材料废料0.147原材料废料0.08废料0.001废料0.043表3-13 定子加工工艺过程表原材料0.012原材料0.606废料0.006原材料废料0.2（3）汇总形成产品总的工艺过程图，如图4-16所示，特别注明各工序，作业单位之间的全年物流量。

物流工程学课程设计

物流工程学课程设计一、设计背景在全球范围内，物流行业已经成为各国经济重要的组成部分。

物流工程学作为一个涵盖了物流系统、物流设备、物流管理等众多领域的学科，对于物流行业的进一步改善与发展具有重要作用。

在这样的背景下，本课程设计旨在通过案例研究，对于物流工程学的相关知识进行深入了解和掌握。

二、设计目标通过本次物流工程学课程设计，目标如下：1.学生能够了解物流工程学的基本知识与实际应用；2.学生能够综合运用物流工程学中的相关理论知识，完整地设计出一个物流系统；3.学生能够深入了解物流软件的使用，并将其运用到本次设计中。

三、设计内容3.1 理论学习本次物流工程学课程设计将以物流系统为设计主题，着重学习以下内容：•物流系统的概念与基本组成；•物流系统设计中的关键问题和方法；•物流设备的分类与特点；•物流管理的流程与策略。

3.2 案例研究以某快递公司为例，进行物流系统的设计与优化。

学生分为小组，每组根据所学理论知识，完成一个完整的物流系统设计方案。

方案中需要涵盖以下内容：•物流系统的整体流程设计图；•各个环节的设备选择、布置以及技术参数表；•与供应商的合作协议；•基于物流系统的相关管理策略以及QA审核标准。

3.3 软件应用在物流系统的设计过程中，学生需要使用物流软件进行相关模拟和优化。

本学期课程将涉及以下物流软件的应用：•Simio：用于生产线、物流系统、供应链和制造过程的建模和模拟。

•Arena：用于建立物流系统和供应链模型，以进行排队、动态仿真和优化分析。

学生需要根据所学理论和案例的实际情况，灵活运用物流软件进行相关仿真和优化，提高物流系统设计方案的准确性和可行性。

四、设计成果本次物流工程学课程设计的成果包括但不限于以下几个方面：1.每组小组完成一个完整的物流系统设计方案，包括系统流程图、设备布置、技术参数表、管理策略和QA标准；2.学生需要进行详细的课程设计报告，介绍理论学习、案例研究、软件应用和物流系统设计方案的详细过程；3.学生需要进行课程设计汇报，对于所完成的物流系统设计方案进行口头演示。

物流工程课程设计

学号06131717成绩课程设计说明书系别机械与汽车工程系专业工业工程课程名称《物流工程课程设计》学号06131717姓名吴振波指导教师杨苗苗题目名称生产车间平面布置设计设计时间2016年6月2016 年6 月25 日摘要随着现代物流业的蓬勃兴起,对物流信息化管理人才的需求与日俱增。

物流信息技术与物流信息系统的运用能力是物流管理高技能型人才所必备的能力,它担负着培养学生运用现代物流信息技术和物流管理信息平台来处理物流领域各种业务流程问题的任务。

生产车间的布置必须紧密联系物流信息管理，做到生产车间的合理布置，更成熟更科学地提高生产运输效率。

通过运用物流技术分析改善得出改善方案，在与原有的布置方案进行对比，得出其优越性，再进行方案总结关键词：物流分析，合理布置，改善AbstractWith modern logistics industry booming, the demand for logistics information management personnel increasing. The ability to use information technology logistics and logistics management information system is the logistics necessary for high-skilled personnel capacity, which bears train students to use modern logistics information technology and logistics management information platform to handle a variety of business process issues in the field of logistics tasks. Workshop must be arranged in close contact logistics information management, to achieve a reasonable arrangement of production workshop, more mature and more scientific to improve production efficiency of transport. Through the use of technology to improve the analysis results to improve logistics solutions, with the original layout scheme compared obtain their superiority, then the program summary目录1. 设计目的52. 物流关系及非物流关系分析 5作业单位距离从至表5产品运量从至表6物流强度从至表6物流分析表73. 绘制作业单位位置相关图8物流强度相关图8非物流强度相关图8相关综合图8划分关系密级9综合相互关系密级等级划分10单位综合相互关系图10平面布置方案的确定10计算综合接近程度并作出线形图10建立关系工作表104.绘制作业单位面积相关图 12绘制无面积拼块图12绘制无面积图13绘制相关面积14绘制布置图作出有面积的布置图14作出详细布置图16方案的自我评价16改善后的物流强度16产品运量从至表16改善后的物流从至表175.结论 186.设计体会和心得187.致谢 188.参考文献191.设计目的本课程设计是物流工程课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成生产车间布置设计工作而进行的一次基本训练。

物流工程课程设计

一、设计任务1、设计题目：某生产车间布置设计2、课程设计内容（1）项目简介针对目前市场对于工具箱旳热烈欢迎，某企业欲新建毕生产车间，从事某两种型号工具箱旳生产。

由于该两种型号旳工具箱除在尺寸上有差异之外，在制造工艺上都是相似旳，因此我们将其简化为一种工具箱旳生产，由于目前欲采用单天生产旳模式，即一天生产一种工具箱。

则经简化处理之后可得出两种工具箱旳年设计生产能力为100，000个。

欲采用单班工作制，一天工作8个小时，整年生产按260个工作日计算。

由于该生产属少品种大批量生产，考虑到产品原则生产方式高效率低成本旳优势，因此准备采用基于产品原则旳生产方式进行生产。

并且考虑到某些零部件加工旳成本问题，决定向外购置，这些零部件包括铆钉、锁扣、提手压盖、提手、隔盘支架、合页、内折页。

(2）工厂详细参数企业对于新车间旳用地规定为不超过35米×80米，采用联合厂房。

规定办公室面积不少于120平方米，原材料进货口和产成品出货口位于不一样旳方向，以便减少进出货旳干扰。

由于工具箱由三大部件构成，分别为箱体、箱盖和中间隔盘。

箱体和箱盖靠中间合页焊接在一起，并且用内折页铆接。

中间隔盘直接放在箱体旳隔盘支架上。

因此，根据加工工艺规定需要设置专门旳加工区，包括箱体加工区、箱盖加工区、中间隔盘加工区（隔盘加工区或隔盘区），由于需要诸多旳原材料包括大块钢板和其他某些外购件，为便于管理设置原料库和中间材料库。

对于其他作业单位则根据实际旳生产规定进行布置。

(3)作业单位划分根据其生产规定，为保证生产旳持续性，控制生产成本，到达高旳经济效益和员工关怀度，现将其作业单位划分为如下几种部分，如表1所示。

表1 作业单位划分表1、原料库2、中间材料库3、箱体加工区4、箱盖加工区5、隔盘加工区6、装配区7、包装区8、成品库9、工具室10、办公室11、更衣室12、配电室其中：原料库负责原材料旳入库和寄存购进旳大件原材料，重要为钢板，其中划出一块区域专供寄存废料；中间材料库寄存外购小件如提手、铆钉、锁扣、隔盘支架、油漆等；箱体加工区为箱体加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；箱盖加工区为箱盖加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；隔盘加工区为中间隔盘隔盘加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；装配区完毕工具箱总装旳任务，靠自动传播装置传送带来进行物料从上一工位到下一工位旳传送；包装区负责成品旳检查包装，包装内容为产品和阐明书；成品库用来寄存下线后等待销售出库旳产品，并且负责产品旳出库作业；工具室用来寄存多种修理工具如扳手、原则件等；办公室为车间行政人员办公旳场所；更衣室内设置卫生间；配电室放置配电设备。

物流工程专业课程设计

物流工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流工程的基本概念、原理及方法；2. 了解物流系统的构成、功能及运作流程；3. 掌握物流信息系统、物流设施规划与设计的基本知识；4. 了解物流成本控制、供应链管理等相关理论知识。

技能目标：1. 能够分析物流系统的实际需求，提出合理的物流解决方案；2. 学会使用物流信息系统，进行数据收集、处理和分析；3. 能够运用物流设施规划与设计的方法，提高物流运作效率；4. 具备一定的物流项目管理与沟通协调能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流工程专业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 增强学生的社会责任感和职业道德，关注绿色物流和可持续发展；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，敢于面对物流工程领域的挑战。

本课程针对物流工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标。

通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流工程的基本理论知识，还具备一定的实践操作能力，为未来从事物流工程领域工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的物流工程专业人才。

二、教学内容1. 物流工程基本概念与原理- 物流系统的定义、分类与功能- 物流工程的基本原理与方法2. 物流系统分析与设计- 物流系统的需求分析- 物流网络规划与设计- 物流设施规划与布局3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 物流信息技术应用案例4. 物流成本控制与供应链管理- 物流成本的概念、构成与控制方法- 供应链管理的基本理论- 供应链管理策略与应用5. 物流项目管理- 物流项目的策划与实施- 物流项目管理的方法与工具- 物流项目风险管理6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、原则与方法- 可持续发展的物流系统设计- 环保型物流技术与设备教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

物流工程课程设计第一组

《物流工程学》课程设计第一组课题:液压转向器厂总平面布置设计班级：物流工程1102小组成员：范丽萍，许晓敏，吴冰娟，杨月光，杨笛，张超，王小飞指导老师：罗建锋淮阴工学院交通工程学院2012年12月编写人员分工姓名学号分工杨月光1101508204 计算+绘图+资料整理汇总+排版吴冰娟1101508203 计算+绘图许晓敏1101508202 查资料+绘图范丽萍1101508201 绘图张超1101508206 查资料+绘图王小飞1101508207 查资料杨笛1101508205 查资料目录1．课程设计任务 (1)1．1 前言 (1)1．2 课程设计目的、条件和内容 (1)1．2．1 课程设计的目的 (1)1．2．2 液压转向器厂总平面布置设计原始给定条件 (2)2．设施选址分析 (8)2．1 南京液压转向器生产厂选址的影响因素： (8)2．1．1 成本因素： (8)2．1．2非成本因素： (8)2．2 淮安液压转换器厂选址的影响因素： (9)2．2．1成本因素： (9)2．2．2非成本因素： (9)3．产品——产量分析 (10)4．产品工艺过程分析 (10)4．1 各零件的加工过程废料 (10)4．2 各零件的工艺流程 (12)4．3产品总工艺过程图 (16)5..物流分析 (17)5．1物流量分析 (17)5．2 物流强度分析 (17)5．2．1物流强度分析表 (18)5．2．2物流相关图 (19)6.作业单位相互关系分析 (20)6．1 确定影响各物流关系的因素 (20)6．2确定相互关系 (21)7.作业单位综合物流相关分析 (22)7．1选取加权值 (22)7．2综合相互关系的计算 (22)7．3划分关系密级 (24)7．4建立作业单位综合相互关系表 (24)8．工厂总平面布置 (25)8．1绘制单位面积相关图 (25)8．2 绘制作业单位面积相关图 (27)8．3绘制工厂总平面布置可行方案图 (28)9．评价择优 (29)1．课程设计任务1．1 前言物流工程学是物流工程专业一门重要的主干专业课程。