高中语文必修五基础知识

高中语文必修五基础知识教学博苑09-20 0955高中语文必修五基础知识第一单元小说1．林教头风雪山神庙◆注音庇祐（bì）玷辱（diàn）央浼（měi）酒馔（zhuàn）尴尬（gān gà）絮烦（xù fán）仓廒（áo）赍发（jī）恁（nân）掇（duō）搠（shuî）剜（wān）◆古今异义（1）少刻便知。

古义：一会儿。

今义：此词已消亡。

（2）只顾将来。

古义：拿。

今义：将要。

（3）不见消耗。

古义：消息。

今义：因使用或受损而渐渐减少。

（4）好歹结果他性命。

古义：结束，了结。

今义：长出果实或事物发展到最后状态。

（5）这两人来得不尴尬。

古义：鬼鬼祟祟，不正派。

今义：处境困难，不好处理。

（6）这个差使又好似天王堂。

古义：胜过。

今义：好像。

（7）我因恶了高太尉，生事陷害。

古义：冒犯；制造。

今义：讨厌；惹事。

（8）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

古义：只要。

今义：折连词。

（9）不时间送汤送水来营里与林冲吃。

古义：时时；给。

今义：此词已消亡；和。

◆文化常识施耐庵，中国元末明初作家。

相传施耐庵是《水浒传》的。

明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“忠义水浒传》100卷。

钱塘施耐庵的本。

罗贯中编次。

”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。

《水浒传》是明代长篇小说。

它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。

它反映农民起义发生发展的规律。

2．装在套子里的人◆注音规矩（jŭ）祈祷（qí dǎo）谗言（chán）怂恿（sǒngyǒng）讥诮（jī qiào）周济（jì）陶冶（táo yě）辖制（xiá）难堪（nán kān）漆黑（qī）◆文化常识契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。

祖父是赎身农奴。

父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。

但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。

1879年进莫斯科大学医学系。

1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。

1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。

他和法国的莫泊桑，美国的欧•亨利齐名为三大短篇小说巨匠。

短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》等。

3．边城◆注音蘸水（zhàn）悖时（bâi）氽水（tǔn）泅水（qiú）踹水（chuài）喧阗（tián）蚱蜢（zhà měng）泱泱（yāng）角隅（yú）睥睨（pì nì）歇憩（qì）眺望（tiào）傩神（nuï）棕榈（zōng lǘ）汆（cuān汆汤）◆文化常识沈从文(1902-1988），湖南凤凰县人，汉族,但有部分苗族血统。

现代著名作家、历史文物研究家。

14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年—1933年在山东大学任教。

1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。

第二单元古代抒情散文◆注音。

幼稚（zhì）稔（rěn）芜（wú）奚（xī）惆怅（chïu chàng）谏（jiàn）轻飏（yáng）瞻（zhān）衡宇载（zài）欣载奔盈樽（zūn）壶觞（s hāng）酌（zhuï）眄（miǎn）矫（jiǎo）首出岫（xiù）翳翳（yìyì）盘桓（huán）曷（hã）西畴（chïu）棹（zhào）壑（hâ）崎岖（qíqū）耘耔（zǐ）沮(jǔ)丧恶(ě)心翼轸（zhěn）瓯越（ōu）下榻（tà）台隍（huánɡ）棨戟遥临（qǐjǐ）懿范（yì）襜帷（chān）胜饯（jiàn）潦水尽（lǎo）俨（yán）骖騑（cānfēi）鹤汀（tīnɡ）凫渚（zhǔ）披绣闼（tà ）俯雕甍（mãnɡ）纡（yū）孤鹜（wù）彭蠡(lǐ)逸兴遄飞(chuán )睢园（suī）睇眄（dì miǎn ）帝阍（dì hūn）多舛（chuǎn）涸辙（hã）北海虽赊（shē）虢州（ɡuï）悫（quâ）簪笏（zān hù）叨陪（tāo）捧袂（mâi ）桑梓(zǐ)北冥（mínɡ）鲲（kūn）迁徙（xǐ）齐谐（xiã）抟（tuán）夭阏(yāo â) 蜩（tiáo）决（xuâ）起而飞榆枋(fānɡ)舂（chōnɡ）粮小知（zhì）朝菌（zhāo）晦朔（shuî）蟪蛄(huì ɡū)大椿（chūn）斥鴳（chì yàn）万仞（rân）蓬蒿（hāo）知（zhì）效一官数数（shuî shuî）然泠（línɡ）然恶（wū）乎待哉星宿(xiù)险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶行（xíng ）年四岁门衰祚（zuî）薄（bï）茕茕（qiïnɡqiïnɡ）孑（jiã）立床蓐（rù）洗马（xiǎn）猥（wěi）以微贱陨（yǔn）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ ）过蒙拔擢（zhuï）宠命优渥（wî ）盘桓（huán）气息奄奄（yǎn）（yǎn）更（gēng）相为命4、归去来兮辞知识点通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。

今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

（2）尝从人事人事古义：指做官。

今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。

今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。

今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。

今义：指不成熟的做法。

（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。

今义：指大方的行为。

（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。

今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。

今义：指发生某事。

文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。

“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。

“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）3 省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句遂见用于小邑（见，被）（2）以心为形役（为，被）介词“以”《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。

辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。

以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的词性和含义（作用）。

1、既自以心为形役（介词，把）2、舟遥遥以轻飏（连词，表修饰）3、问征夫以前路（介词，往）4、引壶觞以自酌（介词，表承接）5、云无心以出岫（连词，表修饰）6、农人告余以春及（介词，把）7、请息交以绝游（连词，表并列）8、乐琴书以消忧（连词，表目的）9、木欣欣以向荣（连词，表修饰）几点规律：1、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。

2、“以”作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。

更为重要的是，“以”作连词时，作用相当于“而”。

也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。

3、判定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的（在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语）。

二看“以”能不能用“而”替换。

如果能，它就是连词；如果不能，那它就是介词。

上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的（其中后两句是状语后置的特殊句式），而且又都不能用“而”替换，因而判定它们都是介词。

至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而”替换，所以是连词无疑。

三、分析两个特别的倒装句式1、园日涉以成趣，门虽设而常关。

2、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。