青年教师赛课通讯稿
小学教师赛课通讯稿
小学教师赛课通讯稿【篇一：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束】新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学圆满地落下帷幕。
此次新香洲片区比赛一共有10位英语老师参加比赛，新香洲片各学校英语科组长担任评委。
经过激烈的角逐，香洲十一小李芳老师，香洲十二小陈冰老师，香洲十九小许淑玲老师，香山学校钟慕贞获得了一等奖，其中许淑玲老师和钟慕贞老师获得了同样的分数，并列第三名。
本次赛课教师均以新课程理念为指引，以三年级上册课本为题材，参赛老师都能通过多种形式引导学生学习。
参赛选手们风格各异，设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、活动方式活泼灵动，充分展现了赛课教师扎实的教学功底。
比如，李芳老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力，课堂中的游戏、音乐元素为教学添色不少；陈冰老师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈；许淑玲老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用实物教学引导学生学习新知识；钟慕贞老师运用故事教学吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快中吸收新知。
其他参赛选手也奉献上了精彩纷呈的课堂，选手们充满激情，不但基本功扎实，而且教学方法丰富多样，大大地吸引了观摩的老师和学生们。
本次课堂教学比赛现场精彩不断，每节课都呈现出不一样的风景，每节课都是小学英语教学风采的一次生动展示。
经过评委老师们公平公正的评审，四位选手脱颖而出，获得了一等奖。
本次活动的开展，为英语教师的交流、成长搭建了一个良好的平台，促进了各小学的英语交流、学习，也带动了教师们参与教学研讨的积极性！?【篇二：小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿】小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿为了促进教师朗读水平的提高，全面提升教师素养，我校小学部于2011年11月14日至2011年11月17日举行朗读比赛，共分五场进行语文、数学、英语、综合学科的比赛。
各位老师都能积极热情的参与其中，声情并茂地进行朗诵，有的激情澎拜、有的涓如细流、时而高亢时而细语，一次次把朗读的氛围推向高潮。
教学竞赛获奖通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。
本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：教师风采大赛通讯稿】体育教育系举办未来教师风采大赛为提高体育教育系学生教育教学能力，展现新时代教师风采，我系特举办了第三届未来教师风采大赛之理论讲授篇。
经过上一轮20名选手预赛的角逐，8名选手脱颖而出进入决赛。
我系于2013年4月23日在阶三举办了此次活动，本次活动由体育教育系团总支学生会主办，蒙特利涮吧赞助。
我院党委书记李xx老师、我系主任杨xx老师、副主任张xx老师以及我系教研室各科优秀教师出席了此次活动，并特邀我校7名在校研究生担任此次活动的评委。
下午4点10分，比赛正式开始。
8名参赛同学各显其能，上演了一场淋漓尽致的教学技能大比拼。
杨x同学在竞赛中授课内容丰富多彩，教法创新，并能在课堂与学生们积极互动，充分展现了一名优秀教师的风采，以此在此次竞赛中脱颖而出；郭x同学在健美操课堂中利用音乐与视频与同学们更好的互动，同时也是同学们轻松的掌握了课程内容，建立了对健美操的兴趣，更加热爱体育事业。
开展新教师赛课活动简报
教育简报
学校2023年11月27日
新秀展风采芳华初绽放
“一片冰心育桃李，满腔热血深耕耘。
”为了进一步促进我校新教师的专业发展，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功。
近日，我校开展了第三届“小荷杯”新教师赛课活动。
赛前，新教师认真研究“415”幸福课堂理念，各年级组扎实研磨，精心准备，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的课例。
赛课比赛中，新教师认真做好了三研：研学生、研教材、研教法，师徒结对共磨一课；他们大胆迎接挑战，在锻炼中不断提升自己；他们激情充沛，让学生乐学、爱学，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生正在课堂上的积极性，将“415”课程理念渗透到教学的每一个环节中，展现出了开碧新教师扎实的教学基本功。
“教而不研则浅，研而不教则空”。
课后，评委老师对新教师的课堂教学进行了全方位评价，对新教师的教学能力给予了肯定，并且在创新课堂教学，优化作业设计等方面提出合理建议，鼓励新教师不断成长。
“百舸争流展风采，新荷初绽竞芬芳。
”此次新教师赛课活动为新教师搭建了一个实践教学理念、增长才干、互相交流学习的平台。
知行不辍，日益精进；夯基固本，赋能生长。
相信开碧的新教师将会不断努力，不懈奋斗，如玉石一般，于雕琢中越发光润。
小荷才露尖尖角，期待着更多新教师的美丽绽放！。
青年教师赛课通讯报道
青年教师赛课通讯稿
近日，一场精彩的青年教师赛课活动在某中学拉开帷幕。
本次活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
活动现场，来自不同学科的青年教师们齐聚一堂，他们充满活力与激情，为观众呈现了一场场精彩纷呈的赛课。
参赛教师们根据自身专业背景和课程特点，精心设计了教学方案，运用多媒体等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
赛课过程中，评委们认真听取每位参赛教师的教学内容和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖获得者。
本次青年教师赛课活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个展示教学才华的平台，也为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。
相信在未来的教育教学中，这些优秀的青年教师们将发挥更大的作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通讯员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报近日，由中心校教育集团主办的“青年教师课堂教学竞赛”正式启动，参赛教师届时将聚集在中心校教育集团各项目所在地区，以期营造一种相互学习、竞争与共同进步的氛围。
本次竞赛由中心校教育集团组织，为期一个月，旨在鼓励所有参赛教师充分发挥其个人能力，采取创新思路，寻求针对不同学科领域的专业知识和教学观点，以及实施的有效教学方法，使他们的教学更具有触觉性和创新性。
本次竞赛将分为两个阶段，即报名及选拔阶段、实施及评比阶段。
在报名及选拔阶段(6月1日-6月15日)，由中心校教育集团招募资格优秀的参赛教师，进行审核及综合考核，最终挑选出本次竞赛的参赛者。
在实施及评比阶段(6月20日-7月20日)，每位教师将被要求在指定地点实施教学，在竞赛期间，教师将根据教学质量、课程特色、教学创新性、教学有效性等多方面取得卓越成绩，最终由评审团评选出本次比赛的优胜者。
本次竞赛旨在鼓励并引导青年教师分展现其专业性和教学能力，给学生们提供更多元化的教学模式，增强学生的学习兴趣和积极性，更好地贯彻落实中心校教育集团的教育理念，提高教学质量，推动中心校教育集团的发展，并对诸多青年教师和学生来说，届时将会是一次难忘而有意义的经历。
经过一个月的参赛，参赛青年教师们将踏上回家的路，得到最终的评比结果，本次竞赛也将正式结束。
期待在此次竞赛中，受益的不
仅仅是参赛的青年教师，更是他们所教授的学生们。
随着教育实践的深入，中心校教育集团的青年教师们终将拥有更加丰富的教学经验，为国家的发展作出更大的贡献。
青年教师赛讲新闻稿
杜家小学青年教师赛讲活动圆满结束
为了推进“高效课堂”的进一步深入，促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，我校于9月24日、25日以及29日分别开展了青年教师语文组赛讲活动、数学组赛讲活动和英语组赛讲活动。
本次比赛中，各位老师认真对待，积极投入，充分利用多媒体课件进行教学，采用了图片、歌曲、视频等多种直观形式呈现，课堂上教师和学生进行及时地互动和交流，在沟通和笑声中完成了教学任务。
本次赛讲，采取先集中赛讲，再以组为单位进行说课评课，青年老师们都很虚心地向别人请教并接受其他老师所给予的建议。
通过这次赛讲活动，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
青年赛教课活动新闻稿(原创范例)
教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。
参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。
赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。
对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。
赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。
比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。
每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。
本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。
（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。
如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。
青年教师教学比武通报
青年教师教学比武通报近日，我校举行了一场别开生面的青年教师教学比武活动。
这场比武不仅是对青年教师教学能力的一次锤炼，更是激发了教师们的潜能，展现了他们的风采。
比武活动按照学科分类进行，分为语文、数学、英语和科学四个组别。
每个组别都有精心设计的教学课堂，旨在考察教师们的教学水平和创新能力。
在语文组的教学比武中，老师们充分利用课堂时间，通过讲解文言文、诗词赏析等方式，激发了学生们学习语文的兴趣。
他们以生动的教学案例、精彩的语言表达，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了自己的语文水平。
数学组的教学比武则突出了培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
老师们通过实际问题的引入，让学生们在解题过程中体验到了数学的魅力。
他们善于启发学生思考，引导他们发散思维，培养了学生们的创新意识。
英语组的教学比武注重培养学生的听说能力和交际能力。
老师们利用多媒体教学手段，让学生们在情景中学习英语，增强了学生们的语言运用能力。
他们注重培养学生的自主学习能力，让学生们在轻松愉快的学习氛围中提高英语水平。
科学组的教学比武注重培养学生的实验操作能力和科学思维。
老师们通过实验教学，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。
他们注重培养学生的观察能力和分析能力，让学生们在实践中提高自己的科学素养。
通过这次教学比武活动，青年教师们不仅展现了自己的教学才华，更锻炼了自己的教学能力。
他们用心灵和智慧，为学生们打开了知识的大门，让他们在快乐中学习，收获了全面的成长。
此次青年教师教学比武活动不仅提升了教师们的教学水平，也提高了学生们的学习兴趣和学习效果。
相信在青年教师们的努力下，我们的学校将培养出更多优秀的学子，为社会发展做出更大贡献。
期待青年教师们在今后的教学工作中继续发挥自己的优势，为教育事业贡献力量！。
说课比赛通讯稿(7篇)
说课比赛通讯稿(7篇)说课比赛通讯稿110月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。
为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。
老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课稿，再进行10分钟的说课。
虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。
备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。
不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。
说课比赛通讯稿211月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
学校教研赛课活动通讯稿
正文：近日，我校教研赛课活动在全体师生的共同努力下圆满落幕。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过赛课活动，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，进一步提高我校的教学质量。
以下是本次活动的精彩瞬间及成果总结。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和水平成为了学校发展的关键因素。
为了进一步提升我校教师的教学水平，学校决定举办此次教研赛课活动。
活动得到了全校教师的积极响应和大力支持，共有来自各个学科的40余名教师报名参加。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次赛课活动分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示，参赛教师按照学校安排，在规定时间内进行40分钟的课堂教学。
课堂上，教师们充分展示了自身的教学风格和教学技巧，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 教学反思与研讨课堂教学展示结束后，参赛教师针对自己的教学过程进行了反思，并与其他教师进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 评委点评与颁奖本次赛课活动邀请了校内外专家担任评委，对参赛教师的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面、客观的评价。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次赛课活动，参赛教师的教学水平得到了显著提高。
他们在活动中积累了丰富的教学经验，找到了自己的不足之处，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增进了教师间的交流与合作赛课活动为教师们提供了一个展示自我、交流合作的平台。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围。
3. 推动了学校教学质量的提升本次赛课活动得到了学校领导的高度重视，为学校教学质量的提升注入了新的活力。
通过活动，学校进一步明确了提高教学质量的方向，为今后的教学工作指明了道路。
四、活动总结本次教研赛课活动圆满落幕，不仅为参赛教师提供了一个展示自我的舞台，更为我校的教学工作注入了新的活力。
开展语文科组青年教师“最美板书设计大赛”活动简报
教育简报
学校2023年11月30日
“板”上显匠心“书”写展风采三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，方寸之间显匠心，落笔生花展风采。
为了更好落实新课标精神，提升青年教师教学板书设计能力和水平，加强青年教师基本功，强化直观教学，激发学生学习兴趣，着力培养学生的核心素养。
2023年11月28日下午，我校语文科组开展了青年教师“最美板书设计大赛”活动。
比赛分AB两场同时进行，选手们3分钟内现场展示、解说板书设计意图。
比赛前，教师们认真研读教材，围绕语文要素，根据教学重难点，合理取舍，科学布局，认真进行板书设计。
比赛中，他们娓娓道来，详细解说板书设计意图，为评委们带来了一份份精美的作品。
板书图文并茂、直观清晰、构思巧妙，呈现了一场视觉与思维碰撞的盛宴，展示了我校教师严谨细致的教学态度和大胆创新的教学作风。
一幅幅精美的板书不仅清晰地诠释了教学内容，也体现了教师们扎实的教学基本功，在凸显学科特色的同时，也为课堂教学增添了鲜明底色。
愿青年教师们再接再厉，写好每一次板
书，上好每一堂课，秉持教育初心，踏实教研之路，持续打造优质课堂！。
青年教师赛课活动美篇
青年教师赛课活动美篇
赛课活动
近日，我校在办公室召开了一场别开生面的赛课活动，让很多青年教师在这里展现自我并进行交流学习。
活动中，教师们结合授课内容，突出教育教学的科学性与创新性，让在场的同事们都倍感受益匪浅。
发言环节
在本次活动中，同行们轮流进行演讲发言。
他们通过Screenshare、PPT等方式呈现自己的讲义，并从领域内最新发展、学生思维发展等多个角度深度分析了自己的授课内容，引起了与会教师的广泛共鸣。
发言人也不吝赞美之词：施教广博、表达流畅、思路清晰、知识丰富、语言简练、幽默诙谐等等，让人信心倍增。
交流探讨
发言环节后，教师们进行了一次深入的交流探讨。
他们针对同行们提出的观点、互相提出问题，进行了热烈的修正与讨论。
大家不断分享授课经验，互相分析优缺点并给出建议。
交流之中同事间出现了思想碰撞的火花，受益颇多。
总结
本次赛课活动不仅让青年教师们能够积极分享自己的授课经验和思维观点，进一步提升自我，也让教师们共同交流、相互启示、提高教学水平。
对青年教师的成长，营造积极向上的学习氛围，也为将来的授课活动奠定了基础。
教学比赛通讯稿范文5篇
教学比赛通讯稿范文5篇篇一：讲课比赛通讯稿站神圣三尺讲台展魅力教师风采为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。
本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。
其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。
田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。
赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。
教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。
提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。
最后由xxxx老师xx主任颁奖。
至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！篇二：讲课比赛通讯稿建班级文化，展师都风采——讲课比赛11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。
比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。
此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。
讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。
各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。
各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。
最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。
青年教师教学竞赛新闻稿(修改版)
第十一届青年教师教学竞赛决赛圆满落幕
一一一外国语学院喜获数奖
为进一步积累教学经验，不断提高业务素质，促进教学质量和教学水平的不断提高，武汉轻工大学第11届青年教师教学竞赛，从各学院的初赛选拔，到专家进课堂评审的复赛，直至现场教学示范课的决赛，历经两个月，终于圆满落下帷幕。
我院青年教师谷颖荣获二等奖，孙文操和章柏诚荣获三等奖，同时外国语学院获得优秀组织奖！
本届青年教师教学竞赛决赛于11月28、29日在我校常青校区科教大楼举行。
入围决赛的13位青年教师根据比赛要求，编写教案，积极准备。
我院参赛教师着装典雅规范、精神饱满充沛，教态自然大方。
通过生动的全英文讲述、丰富的肢体表现，有层次、重点地教授专业知识；并运用计算机等教学辅助设备，多媒体制作精美，信息量大，图文并茂，课堂气氛活跃；并模拟真实课堂，深入浅出，符合学生的实际需求，具有启发性。
最终，谷颖、孙文操和章柏诚三位教师脱颖而出，分获二、三等奖。
整场比赛中，三位教师恰如其分的课堂驾驭能力，充分展示了我院新进青年教师较高的整体素质和扎实过硬的外语教学水平。
此次竞赛得到学校领导的高度重视，各学院也组织青年教师团队前来观摩和学习，为青年教师相互学习搭建了很好的交流平台。
通过青年教师教学竞赛，对我院教师队伍和学术梯队建设起到了极大的推动作用，为青年教师教学水平提高，使其成为教学科研骨干力量打下坚实的基础。
彭浩
外国语学院。
赛课活动新闻稿
赛课活动新闻稿
一场别开生面的赛课活动在XXXX学校成功举行。
此次活动的主题为“探索教育新路径，共创教育新未来”，旨在通过创新的教学方式，提升教师的教育理念和教学技能，推动教育教学的持续发展。
次赛课活动共吸引了来自不同学科的XX位教师参赛，他们分别来自小学、初中和高中各个学段。
参赛教师们在赛课中展示了各自独特的教学风格和深厚的学科素养，为观众呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。
活动现场，教师们运用多媒体、实物展示、互动游戏等多种教学手段，将枯燥的知识点变得生动有趣，极大地激发了学生们的学习兴趣。
同时，教师们还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。
经过紧张激烈的角逐，最终有X位教师脱颖而出，获得了本次赛课活动的优胜奖。
评委们对他们的表现给予了高度评价，认为他们在教学理念、教学方法和教学效果等方面都表现出色，为推动教育教学的发展做出了积极贡献。
本次赛课活动的成功举行，不仅为参赛教师提供了一个展示教学才华的平台，也为广大教师提供了一个交流学习、共同进步的机会。
活动主办方表示，将继续举办类似的赛课活动，以促进教师队伍的素质提升和教育教学的创新发展。
青年教师公开课新闻稿
青年教师公开课新闻稿为提升青年教师的专业素养和教学水平，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，管理服务学院于5月25日下午在3号教学楼214教室组织开展了青年教师公开课活动，共有五位教师进行了公开课的教学展示。
活动特别邀请了教学督导吴成方副教授现场指导，管理服务学院党总支书记、院长陈颖、院长助理李敏及相关专业授课老师参与公开课的听讲评课活动。
吴成方对青年教师的课堂表现进行了一一点评指导，他强调青年教师上课要做到三点：一是要学会设计一堂课和一门课，理解课堂设计与课堂教学的关系及重要性，认真备好课；二是要学会分解课堂教学技能点，让实训课堂的过程可控，以达到教学结果可控的目的；三是要学会合理安排教学课时，以学生为教学的中心，设计教学进度，让学生先入门再入行。
旅游管理教学团队的张红老师为大家带来了《剪纸》这一课，分别从主体特征、造型风格、表现技法三个方面详细讲授，再辅以生动丰富的配图，精心设计的教学环节，无论从教学活动还是教学风格、学生学习状态等方面，都充分展示了“以生为本”的教学理念。
婴幼儿托育服务与管理教学团队的吴雨燕老师为大家带来了《0-3岁儿童早教玩具》这一课，课程采用视频导入，分层递进的方式，分别讲解了文具对于儿童的意义、中国传统玩具、不同年龄阶段儿童玩具的选择等内容。
吴雨燕充分运用多种教学方法和手段进行课堂教学，充分采用线上线下混合式教学模式，突出教学重难点，在教学过程中潜移默化融入课程思政元素，实现师生、生生互动。
婴幼儿托育服务与管理教学团队的韩佳佳老师为大家带来了《幼儿园教育活动设计与实施》这一课，分别从幼儿园活动实施的概念和实施的取向两个方面讲授了幼儿园的活动设计。
韩佳佳的教学课堂气氛活跃，教学语言生动，紧密联系学生实际，具有启发性和思考性，体现了扎实的教学基本，取得较好的教学效果。
此次青年教师公开课活动是我院青年教师培养计划的一个组成部分。
通过此次公开展示活动，促使青年教师既看到了自己的优点，也发现了不足，明确了今后改进和努力的方向，同时也激励青年教师不断提高教学能力，提升教育教学素养，促进青年教师快速成长。
青年教师素养大赛新闻稿
青年教师素养大赛新闻稿
日前，由教育部主办的“青年教师素养大赛”在全国范围内正式启动，这是一项旨在弘扬教育良好风气，提高青年教师专业素养的重要赛事。
据了解，本次比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，实行贯穿式评审。
初赛采用线上自测思考题和课堂微视频等方式，重点测试参赛者的教学基础和教学理念。
复赛则为线下实践演示环节，且选拔的是题目背景、形式、内容等多方面的素质。
最后进入决赛的参赛选手，将在辩论赛、教学科研论文写作，教育故事讲述等多个环节中综合展示个人的教学潜能和素养。
据主办方负责人介绍，本次比赛的设立旨在培育青年教师的教育情怀和责任感，强化青年教师的职业道德和教育能力，提高青年教师综合素质，同时借此机会推进我国教育水平和教师队伍建设。
据悉，本次比赛面向全国各大普及教育机构的青年教师，包括中小学及幼儿园三个层次。
比赛时间安排在每年五月至七月之间，整个赛事历时三个月，主办方将会为参赛选手提供完善的保障体系，并在比赛过程中进行专业精神、心理辅导等多项服务。
教育部有关领导表示，青年教师素养大赛不仅是对青年教师的一次盘点和检验，也是对教育管理者的一次考验和挑战。
希望全体参赛教师珍惜机会，积极参与比赛，以更高的标准、更严的要求锤炼自己，磨砺教育教学技能和教育情怀。
同时，也希
望广大教育工作者和社会各界人士积极关注、支持和参与此项赛事，为推动我国教育事业的发展贡献力量。
开展青年教师说课比赛掠影活动简报
教育简报
小学2023年4月26日
初夏满诗意，说课谱新篇
“千里之台，起于垒土”。
“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。
为促进全校教师尤其是青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，达到“以说促教”的目的，全面提高青年教师的教学基本功，2023年4月初，我校开展了“梦恒杯”青年教师说课比赛。
此次活动专门面向学校35岁以下青年教师，初赛活动是上传文稿和PPT。
经专家初次审核，22名语文、道德与法治老师进军决赛。
4月25日，参赛教师按照抽签顺序依次登台亮相。
比赛过程中，教师们围绕着新教材、新课标、学情、策略、目标、重难点、教法、效果、反思等方面，以自然的教态和富有感染力的语言，充分利用多媒体、说课稿与讲解相结合的形式进行了生动的演说。
各位教师对教材分析精辟、透彻，设计意图明确，重难点定位准确，反思到位，对自己的课堂教学有一个深刻的认识，既突出了理论又具有可操作性，体现了语文和道法教师的专业能力与水平。
瞧，12位由外聘专家、学校行政和各年级教研组长组成的评委们正从口语表达、教态、授课内容设计、重难点把握、教法学法、多媒体使用、板书设计等多方面对参赛教师进行综合考核。
本次说课比赛，既是对学校青年教师教学水平的一次检验，又是对学校教研工作的一次推动。
云岩一小“梦恒杯”说课比赛的开展，增强了青年教师有效驾驭教材的能力，同时也进一步推进了学校课堂教学模式改革，有效地促进了教师专业化发展。