新教师展示课通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。
作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。
为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。
这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。
通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。
首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。
之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。
通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。
接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。
学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。
在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。
最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。
学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。
通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。
在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。
作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。
我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
数学公开课的通讯稿
数学公开课的通讯稿1000字
本次数学公开课是由学校数学教学研究组举办，旨在推广优秀的数学教学理念，提高学生的数学学习兴趣和成绩。
本次公开课邀请了优秀的数学教师来为我们介绍数学领域中的一些重要知识点，并结合案例进行讲解，让我们更深入地了解数学的基本概念和应用。
首先，本次公开课的主题是圆的应用。
教师首先介绍了圆的基本概念，如圆心、半径、直径等，并给出了一些简单的例子。
教师强调了使用圆的应用非常广泛，如在建筑、家具制造和运动等方面。
他们告诉我们，数学是在实际生活中应用最为广泛的学科之一，具有广泛的实际应用价值。
因此，学好数学对我们今后的发展将起到至关重要的作用。
接着，教师引导我们学习了如何使用勾股定理求解直角三角形的不同边长。
他们首先讲解了勾股定理的定义，然后通过具体例子详细讲解了勾股定理的应用。
通过自主探究，我们能够更加深刻地理解三角函数的概念，也对解决相关题目有了更加全面的认识。
教师还给我们介绍了圆的弧长和扇形面积的计算。
他们首先教授了如何计算圆的弧长和扇形面积，并引导我们通过具体例子学习了圆的统计学应用。
通过这些案例的学习，我们可以更加深刻地了解数学知识中的实际应用，也能够更加自信地应对数学课堂的学习。
最后，教师强调了学习数学需要有坚定的决心和勇气。
我们应该保持学习的激情，充分认识到数学对我们以后的发展至关重要，积极探索数学的各个领域，努力在数学学习上实现自己的目标。
通过本次数学公开课的学习，我深深地感受到了数学知识的广阔领域和无限魅力。
我将充分利用这次机会，不断提高自己的数学素养和能力，努力在数学学习上取得更好的成绩。
小学语文公开课通讯稿（通用10篇）
小学语文公开课通讯稿小学语文公开课通讯稿（通用10篇）在现在的社会生活中，通讯稿使用的情况越来越多，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
那么一般通讯稿是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学语文公开课通讯稿，欢迎大家分享。
小学语文公开课通讯稿篇12015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《It’s big and light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。
同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
一年级语文老师公开课小猴子下山通讯稿
一年级语文老师公开课小猴子下山通讯稿“教而不研则浅，研而不教则空。
”教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，它可以使教师相互学习、交流，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。
5月17日上午第三节课我们来到了一（3）班学习李丽丽老师的语文公开课《小猴子下山》。
整堂课李老师一直紧紧围绕三个问题展开教学，即——1、小猴子看到了什么？2、小猴子心情怎么样？3、小猴子是怎么做的？这堂课板书精美、设计别出心裁，将课文里的关键字、词，结合图片予以巧妙组合呈现，可见李老师非常用心。
对于一年级的小学生来说——掰、扛、摘、捧、抱、扔、追等表示相近动作的动作词，其细微的区别，孩子们很难掌握。
李老师根据学情，通过读一读、找一找，演一演方式让同学们对于动词有进一步的了解认识，同时也使课堂氛围更加活跃。
教师的天职是教书育人，但是育人永远比教书更重要。
李老师在这方面体现得淋漓尽致，课堂接近尾声，她又引导学生小组讨论：这是一只怎样的猴子？然后李老师又利用《小猫钓鱼》的故事拓展小结，对学生进行了思想教育——无论做什么事情都要专一、有始有终。
此外，李老师精炼的课堂用语，适时、丰富的评价语言，以及她的个人素养和教学机智都是值得我们学习的。
课堂结束后我们趁热打铁，各位老师就本堂教研课做了走心的点评。
老师们在赞扬了李老师准备充分、有亲和力、教学机智一流的同时，也提出了需要进一步加强的细节。
最后，语文教研组长汤阳春老师进行了总结，也对后面要开展教研活动的老师提出了要求——在设计教案时要体现学生的主体地位，要更新我们自己的教学理念，把常规课当作教研课来设计，只有我们自己把这种理念运用在平时的常规课上才能在教研课上熟稔有余。
“他山之石，可以攻玉。
”教研工作是另一种教学形式，也是学习、交流经验的方式。
我相信通过本次教研活动，我们一年级的语文老师将进一步提高自己的综合素质和教学水平，将学习到的教学经验、理念、方法，融入到自己的教学中去，并在教学实践中改进，形成自己的教学风格！。
公开课通讯稿范文
公开课通讯稿范文【篇一：公开课通讯稿】有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！【篇二：风采课通讯稿】教师风采课通讯稿2013年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。
这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。
此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。
体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。
在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。
在评课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。
数学教研组公开课通讯稿
一、活动背景为了进一步推进我校数学教研工作，提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日成功举办了数学公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学技能的平台。
二、活动主题本次数学公开课活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。
活动邀请了校内外专家、优秀教师以及数学教研组成员共同参与，旨在通过公开课的形式，探讨如何将核心素养融入数学教学，提高数学教学质量。
三、活动安排1. 开幕式活动于上午8:30正式开始，由数学教研组组长主持。
首先，校长对本次公开课活动表示了热烈的祝贺，并强调了数学教研工作的重要性。
随后，数学教研组组长对本次活动的目的和意义进行了简要介绍。
2. 公开课展示本次公开课活动共展示了5节精彩纷呈的数学课。
以下为部分公开课介绍：（1）课题：《平行四边形的性质》授课教师：张老师张老师通过生动形象的教学方法，引导学生主动探究平行四边形的性质。
在课堂上，张老师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了平行四边形的性质。
（2）课题：《一元二次方程的解法》授课教师：李老师李老师以问题为导向，引导学生自主探究一元二次方程的解法。
在课堂上，李老师注重启发学生的思维，培养学生的逻辑推理能力，使学生在探究过程中逐步掌握一元二次方程的解法。
（3）课题：《圆的面积》授课教师：王老师王老师以生活中的实例引入课题，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，王老师注重培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了圆的面积计算方法。
3. 评课议课公开课结束后，专家、优秀教师和数学教研组成员对每节课进行了评课议课。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言最后，数学教研组组长对本次活动进行了总结，并对今后的数学教研工作提出了要求。
他强调，全体数学教师要不断学习，提高自身素质，以核心素养为导向，努力提高数学教学质量。
语文教研公开课通讯稿
【通讯稿】近日，我校语文教研组成功举办了一场别开生面的公开课。
本次公开课以“经典阅读与语文素养提升”为主题，旨在通过师生互动，深入挖掘经典文学作品中的文化内涵，提升学生的语文素养。
以下是本次公开课的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的语文素养。
阅读是语文素养的重要组成部分，而经典文学作品则是提升学生语文素养的重要途径。
为了让学生更好地了解经典，感受文学之美，我校语文教研组精心策划了此次公开课。
二、活动内容1. 课前准备本次公开课由我校语文教研组长张老师主持，邀请了多位资深语文教师参与。
课前，张老师对全体教师进行了动员，要求大家积极参与，共同为学生呈现一堂精彩的公开课。
2. 公开课展示公开课分为两个环节：经典阅读分享和课堂讨论。
（1）经典阅读分享在经典阅读分享环节，张老师带领学生们共同阅读了《红楼梦》中的经典片段。
张老师以生动的语言、丰富的情感，将《红楼梦》中的美好画面展现得淋漓尽致。
学生们在聆听中感受到了文学的魅力，对这部经典作品产生了浓厚的兴趣。
（2）课堂讨论在课堂讨论环节，张老师组织学生们围绕《红楼梦》中的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论。
学生们积极参与，各抒己见，课堂气氛活跃。
张老师对学生的发言进行了点评，并给予了充分肯定。
3. 教学反思公开课后，全体语文教师进行了教学反思。
张老师认为，本次公开课在经典阅读与语文素养提升方面取得了良好的效果。
同时，张老师也指出了教学中存在的问题，如部分学生对经典作品的兴趣不足、课堂讨论不够深入等。
针对这些问题，张老师提出了改进措施，并要求全体教师共同努力，提高语文教学质量。
三、活动成果1. 提升学生语文素养本次公开课使学生们在阅读经典作品的过程中，感受到了文学的魅力，提升了他们的语文素养。
2. 增强教师教学能力通过本次公开课，教师们对经典阅读与语文素养提升有了更深入的认识，教学能力得到了提高。
3. 促进教师交流与合作本次公开课为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于提高语文教研组整体教学水平。
公开课通讯稿（范本）
公开课通讯稿公开课通讯稿篇一：公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！篇二：大学区数学公开课通讯稿大学区数学公开课通讯稿 201X年9月24日上午，第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课，学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。
这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教，经过多次充分试教，互研组全程参与精心打造，徐晓锋老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性；他上课思路清晰、调理清楚，尤其是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评，也达到了本校内强素质外树形象的目标。
小学数学教研课通讯稿
一、活动背景为了进一步提升小学数学教师的教学水平，提高数学教学质量，我校数学教研组于近日开展了小学数学教研课活动。
本次活动以“培养学生数学思维能力”为主题，旨在探讨如何在教学中培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
二、活动目的1. 提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 探讨如何培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
3. 为教师提供展示自我、学习借鉴的机会，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教研课展示：由我校数学教研组精心准备的数学教研课，通过课堂展示、教学反思等形式，让教师们共同探讨教学中的问题与困惑。
2. 教学经验交流：邀请经验丰富的数学教师分享教学心得，为青年教师提供借鉴与指导。
3. 专题讲座：邀请专家为教师们进行专题讲座，提升教师们的教育教学理论水平。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀数学教研课，学习先进的教学方法与经验。
四、活动过程1. 教研课展示本次教研课展示由我校数学教研组长主持，共有三位教师参与。
他们分别针对“分数的认识”、“三角形面积计算”和“解决问题的策略”三个主题进行教学展示。
在教研课展示环节，教师们通过生动的教学设计、丰富的教学手段，充分调动了学生的学习积极性。
同时，教师们注重培养学生的数学思维能力，引导学生通过观察、操作、推理等方法解决问题。
2. 教学经验交流在经验交流环节，我校资深数学教师张老师分享了自己在教学过程中的一些心得体会。
她强调，教师要关注学生的个体差异，因材施教，同时要注重培养学生的数学思维能力。
3. 专题讲座讲座环节，专家以“培养学生数学思维能力”为主题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）数学思维能力的内涵与特征（2）培养学生数学思维能力的策略（3）如何将数学思维能力融入课堂教学4. 教学观摩在观摩优秀教研课环节，教师们认真聆听、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
通过观摩，教师们学到了许多先进的教学方法与经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
数学公开课通讯稿
数学公开课通讯稿公开课通讯稿有效教学教研活动下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用p pt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！篇二：奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
教师公开课通讯稿
教师公开课通讯稿【篇一：公开课通讯稿】有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！【篇二：小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿】小学部黄秋云老师成功推出校级公开课5月25日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504班成功开展语文校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。
小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。
学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢得了学生的热烈掌声。
数学教研视导课通讯稿
——记我校数学教研组视导课活动导语：为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学质量，我校数学教研组于近日开展了视导课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的交流与合作，推动我校数学教育教学水平的全面提升。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重培养学生的核心素养。
为了更好地适应这一趋势，我校数学教研组积极响应，组织开展了此次视导课活动。
本次活动邀请了校领导、各年级数学教师及部分家长代表参加。
二、活动内容1. 视导课展示本次视导课活动共有四位教师进行课堂教学展示。
他们分别展示了《分数的意义》、《圆的周长与面积》、《三角形面积计算》和《函数的性质》等课程内容。
在课堂上，教师们充分发挥了学生的主体地位，通过启发式教学、探究式学习等多种教学方法，引导学生积极参与、主动探究。
2. 互动评课课后，各位教师及家长代表对展示课进行了互动评课。
大家纷纷发言，对教师们的课堂教学给予了高度评价。
同时，针对教学过程中存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教研组总结教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在课堂教学中的亮点，同时也指出了存在的问题。
她强调，全体数学教师要以此次活动为契机，加强学习，不断提升自身的教育教学水平。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们对教学方法和技巧有了更深入的了解，为自己的教学提供了有益的借鉴。
2. 促进教师间交流与合作本次活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，促进了教师间的相互了解和合作，形成了良好的教研氛围。
3. 提高课堂教学质量视导课活动的开展，使教师们更加关注课堂教学效果，从而提高了课堂教学质量。
四、活动反思1. 教师需不断学习，提升自身素养课堂教学质量的高低，取决于教师的专业素养。
因此，教师需不断学习，充实自己的知识储备，提高自身的教育教学水平。
2. 加强课堂互动，激发学生学习兴趣教师在教学中要注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
课程作品展通讯稿
课程作品展通讯稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是本次课程作品展的通讯员，很荣幸能为大家报道这一精彩的活动。
首先，我要感谢所有老师和同学们的辛勤努力和付出。
在过去的几个月里，大家一直在课堂上勤奋学习，积极参与各项实践活动，并为本次作品展做出了杰出贡献。
本次作品展展示了我们学校广大师生的创造力和才华。
各个班级和学科的作品涵盖了艺术、科学、技术、文学等多个领域，展现了我们学校全方位的教育理念和培养学生综合素质的目标。
在艺术作品方面，同学们展示了自己的绘画、雕塑、摄影等才能，每件作品都饱含着同学们的心血和创意。
科学和技术作品展示了同学们对于科学知识的掌握和实践能力的提升，有些作品甚至具有创新性和实用性。
而文学作品则展示了同学们优秀的写作能力和表达能力，其中的诗歌、散文、小说等作品充满了青春的活力和独特的思考。
本次作品展的目的不仅是展示同学们的成果，更是为了激发同学们的创造力和培养他们的综合素质。
通过参与作品展，同学们不仅可以展示自己的才艺和能力，还可以锻炼自己的团队合作能力、表达能力和创新思维。
在此，我要向所有参与作品展的同学们表示祝贺和鼓励。
你
们的努力和付出将为我们学校带来无限的光彩和自豪。
同时，我也要感谢各位老师在过程中的指导和支持，没有你们的辛勤工作，就没有这样成功的作品展。
最后，我希望同学们能够保持对于创造力和综合素质的追求，不断提升自己的能力和水平。
相信通过这次作品展的经历，你们会收获更多的成长和收获。
谢谢大家！
通讯员：XXX。
中职教师公开课通讯稿
中职教师公开课通讯稿
亲爱的家长、亲爱的同学们：
大家好！我是负责中职教育的一名教师。
很高兴能有这个机会向大家宣布一个好消息——我将于下周三举办一堂公开课，邀请您们前来观摩。
这堂公开课是为了展示我在中职教育领域的教学经验和教育理念。
我非常珍视每一次教学的机会，因为我相信教育是改变生命并塑造未来的重要途径。
通过这次公开课，我希望能与您们分享我的教育理念和教学方法，并提供一个互动交流的平台，以促进师生家长之间的更好沟通。
在这堂公开课中，我将重点讲授如何培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
我将结合实例，通过生动活泼的教学方法，帮助学生们更好地理解并应用所学知识。
我们将以小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思维，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
除了正式的教学环节，我还将在公开课结束后安排一段时间，与家长们和同学们进行面对面的交流。
我非常期待与您们一起分享学生的学习进展和成就，并一同探讨如何更好地促进学生的综合发展。
公开课的时间和地点如下：
时间：下周三上午9点至11点
地点：中职教室（具体位置请参考学校公告）
为了方便安排座位，请您在公开课前提前报名参加，同时请告知与您一同前来的同学人数。
如果您对此次公开课有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我联系。
联系方式如下：
电话：***********
邮箱：***********
微信：***********
期待在下周三的公开课上与您相见，并与您一起探讨学生的教育成长之道！
谢谢！
中职教师。
初中数学示范课通讯稿
刘老师在课堂中采用了多种教学方法，例如通过演示线性方程组的解法来让学生理解概念，通过讲解解法的思路和步骤来引导学生思考，通过让学生互相交流和合作来提高学生的合作能力和沟通能力等等。这些方法都让学生们在轻松的氛围中收获了更多的知识和技能。
通过本次数学示范课，刘老师不仅让学生们掌握了线性方程组的解法，也让他们了解了数学在现实生活中的应用。同时，刘老师还通过激发学生的学习兴趣和思维能力，帮助他们更好地掌握数学知识，提高了他们的学习效果和学习兴趣。
XX初中数学教师刘老师于近日在学校内成功举办了一堂精彩的数学示范课。这堂课不仅让学生在轻松愉悦的氛围中感受到数学的美妙和趣味，同时也让他们了解了数学知识的实用性和应用性。
在本次课堂中，刘老师以“线性方程组的解法”为主题，通过讲解理论知识、示范实际操作和引导学生思考等多种教学手段，成功地激发了学生们的学习兴趣和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维能力。在课堂中，学生们积极参与，兴致勃勃地解答问题，互相交流和讨论，收获了很多知识和经验。
小学体音美公开课通讯稿(简讯)
实验小学举行体音美教师公开课活动（通讯员：xxx）为提高体音美教师课堂教学水平，促进教师专业化成长，本周我校举行了体、音、美专职教师公开课活动。
老师们的准备充分，课堂设计新颖，媒体辅助恰当，课堂活动高潮迭起，博得听课教师的好评。
音乐课：多彩演绎第一节肖老师用美妙的音乐把我们带入了奇妙的森林世界，杨老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然，管弦乐听赏把孩子们拉入了音乐课堂,积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念通过旋律模唱、节奏性朗读的形式.让孩子们流畅的完成了这节欣赏课。
《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲节奏欢快、情绪活泼、旋律动听，很容易吸引学生的学习兴趣。
杨老师通过欣赏、模唱、伴奏、表演等方式，充分调动学生积极性，促使全员参与，注重个性发展，给学生提供自由发挥想象和施展表演的空间。
课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。
体育课：寓教于乐体育教师刘的室外体育课，通过讲解示范、做游戏、比赛等，把课堂轻松化，为学生带来一节生动活泼有趣的体育课。
通过比赛来使学生建立良好的团队合作精神，师生积极参与，同学们在快乐中掌握了运动技能和合作意识。
盛校长教学目标明确，思路清晰，层层递进，充分调动了学生练习的积极性，培养了学生对体育运动的喜爱。
美术课：趣味盎然余老师在执教一年级《做小汽车》一课时，一上课就运用情境导入，教师讲绘故事，有情节，在潜移默化中导入“小汽车”的外形特征，再小组合作完成剪纸贴画。
突出教学重点，注重学生想象能力的培养，让学生观察、欣赏、动手操作，充分发挥学生想象思维及动手能力,培养了学生发现美、欣赏美、探究美、创造美的能力，让人人在美术活动中体验到剪纸游戏的乐趣，体现了学中玩、玩中乐、乐中收获的教学思想。
整个课堂，学生始终充满兴趣与热情，无论是师生互动还是老师讲授，充分体现了美术课是兴趣的课堂。
朱老师展示的是一堂精彩的美术课《冷色与暖色》:有趣的情景导入、生动的图片展示、深入浅出的讲解，让学生当小老师，引导学生大胆实践，深入体会"冷色"和“暖色”，让学生得到一次美的熏陶。
中职教师公开课通讯稿
中职教师公开课通讯稿
【通讯稿】
中职教师公开课——提高专业水平，实现教学创新
尊敬的各位领导、亲爱的学员们：
大家好！本次中职教师公开课即将在我们的学校举行，诚挚地邀请各位领导和广大学员的参与与支持。
教师公开课作为一种培训教育的形式，旨在促进中职教师的专业发展和教学能力的提升。
它不仅是传授知识的平台，更是展示教学创新成果的舞台。
本次公开课将围绕中职教育的特点和需求，精心设计了一系列内容丰富、形式多样的课程，力求让每位参与者都能收获实际的教学经验和启示。
本次公开课的主题是“提高专业水平，实现教学创新”。
我们邀请了多位优秀的中职教师作为讲师，他们拥有丰富的教学经验和独特的教学方法。
通过倾听他们的分享和观摩他们的课堂，我们相信会给广大学员带来深刻的启迪和感悟。
除了讲座和课堂观摩，本次公开课还设置了互动交流环节，让学员们能够更好地与讲师进行沟通和交流。
在小组讨论和教学设计比赛中，学员们可以分享自己的心得和经验，展示自己的创新思维和教学能力。
我们相信，通过本次公开课的学习和交流，会为中职教师们提
供一个宝贵的成长和提升机会。
我们期待每位参与者都能充分利用这个平台，积极参与和学习，不断提高自己的专业水平，为培养更多优秀的中职生做出更大的贡献。
谢谢大家！
祝贺中职教师公开课圆满成功！
敬上
中职教师公开课组织委员会
日期：xxx年xx月xx日。
新教师展示课通讯稿
课堂竞技展风采同伴互助促成长
——贠张逸夫小学开展新进教师展示课活动为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进新进教师更快、更好地发展，10月24日——27日，贠张逸夫小学开展了新进教师展示课活动。
参加本次展示活动的有八位教师，涉及语文、英语、科学、美术、音乐五个学科。
本次活动教导处进行了周密的安排，制定详细的评分标准，要求各参与教师精心设计教学过程，恰当运用教育资源，并能试用我校已形成的课堂教学模式进行授课；要求校委会人员及年级组教师按时进课堂听课。
展示过程中，老师们或引导学生大胆质疑、或引领学生寻找恰当的切入点进入文本、或与学生一起徜徉于音乐的海洋，每节课都有不同的精彩，每个人都有累累的收获。
评课时，有肯定，更有建议，你一言我一语，思维在交流中碰撞，能力在互动中提高，人人都在进步，个个都在成长。
新进教师展示课已成为我校的一个传统教学活动，它是摇篮，推动着新进教师茁壮成长；它是契机，促进新进教师不断提高业务水平；它是动力，激励新进教师始终保持积极探究的精神！相信，通过学校的用心培养和新进教师自身的不懈努力，她们一定会快速成为贠小教师队伍中合格的一员。
供稿人：杜莎。
2023名师骨干教师示范课通讯稿(5篇)
名师骨干教师示范课通讯稿（5篇）名师骨干教师示范课通讯稿篇1我校本学期的公开课已圆满落幕。
全校语文教师真可谓：“八仙过海——各展风采啊！”我们语文教师在课堂上能充分调动了学生阅读的积极性，广开言路，让思维之路畅通，课堂气氛活跃起来，学生才能在书声琅琅中，各抒几见养成了多语善辩，熟读精思的习惯，让学生的学习能力得到充分的培养和发挥。
我们高语组五位老师，五节语文课，充分展示了他们的教学智慧和教学魅力，每位教师都上出了自己的风格，他们把新的课程理念通过实际的课堂教学过程，完整具体地展示出来，这五节风格各异的语文课，让我们真实地感受到我校小学语文教学正发生着可喜的变化！这次活动，教师们选用的文章体裁丰富多样，或韵味十足的古文，或意境优美的散文，或情节跌宕的的记叙文，一篇篇美文，汇成一支支清新的乐曲，轻轻地流淌在我们的语文课上，也流淌在每位教师的心上。
一、发挥主动性，发展创造力。
著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。
”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。
如今的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。
学生与文本之间，教师之间，生生之间的交流进行了心灵的碰撞，在自主与互动学习中想之所想，言之所言，在自主感悟、主动探究的基础上迸发出创造的火花，从而发展了学生的个性，培养了学生的创造能力，同时放飞想象，品味文中的意韵美。
二、以读促将，以读悟情。
课堂是学生学习的阵地，在信息时代，阅读成为一种生存方式，阅读是语文课标中极其重要的学习课堂。
有人说：“琅琅的书声是语文课堂中最美妙的音符。
”如今的语文课堂，不再是热热闹闹地走过场，而是让每个学生读进文本，体会作者的感情。
每一节课，作为一名语文教师应采用各种不同的方式指导学生读出感情，读出层次。
而此次赛课活动中，教师根据不同的内容，不同的文本，在“读”上着实地下了功夫。
7月份的教研通讯报道开头
教研活动通讯稿
7月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2
节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以“三适连环教育”与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了“三适连环教育”理论。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的'支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了
宝贵的经验。
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课堂竞技展风采同伴互助促成长
——贠张逸夫小学开展新进教师展示课活动为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进新进教师更快、更好地发展，10月24日——27日，贠张逸夫小学开展了新进教师展示课活动。
参加本次展示活动的有八位教师，涉及语文、英语、科学、美术、音乐五个学科。
本次活动教导处进行了周密的安排，制定详细的评分标准，要求各参与教师精心设计教学过程，恰当运用教育资源，并能试用我校已形成的课堂教学模式进行授课；要求校委会人员及年级组教师按时进课堂听课。
展示过程中，老师们或引导学生大胆质疑、或引领学生寻找恰当的切入点进入文本、或与学生一起徜徉于音乐的海洋，每节课都有不同的精彩，每个人都有累累的收获。
评课时，有肯定，更有建
议，你一言我一语，思维在交流中碰撞，能力在互动中提高，人人都在进步，个个都在成长。
新进教师展示课已成为我校的一个传统教学活动，它是摇篮，推动着新进教师茁壮成长；它是契机，促进新进教师不断提高业务水平；它是动力，激励新进教师始终保持积极探究的精神！相信，通过学校的用心培养和新进教师自身的不懈努力，她们一定会快速成为贠小教师队伍中合格的一员。
供稿人：杜莎。