青年教师说课比赛通讯稿

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青年教师说课比赛通讯稿

青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。

作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。

在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。

为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。

这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。

通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。

首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。

之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。

通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。

接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。

学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。

在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。

最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。

学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。

通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。

在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。

作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。

我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。

学校青年教师赛课活动新闻稿

hd县中学西校区
举行2012年青年教师赛课活动
结合认真学习“十八大”精神和深入贯彻执行hd县2012年教育工作会议精神，加强学校教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，hd县中学西校区于2012年12月10日至13日举行了青年教师赛课活动，hd县松坪中学的部分教师观摩了这次赛课活动。

这次活动在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。

12月13日下午，学校举行了隆重的颁奖仪式，颁奖仪式上各教研组长和年级组长对赛课情况进行了深入细致的点评。

对于这次赛课活动，所有参赛教师都认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。

他们仔细选题，精心备课，认真上课，充分采用多媒体手段，以高效课堂教学理论为指导，力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程”，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。

通过这次赛课活动，学校也培养和锻炼了一批青年教学骨干，他们观念新、素质高、角色正、组织活、方法多、效果好，征服了赛课评委；他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的多媒体课件、精彩的教学艺术，无不彰显出hd中学青年教师的聪明智慧与个人魅力，给观摩这次赛课活动的松坪中学教师们留下了深刻的印象。

青年教师说课比赛颁奖仪式新闻稿

青年教师说课比赛颁奖仪式新闻稿
彩香：青年教师说课比赛颁奖仪式
数九寒天的开启之日冬至似乎没有影响这里人的热情。

这里是彩香实
验小学西校区，全校教师济济一堂，为的是鼓励学校新鲜血液在刚刚结束
的青年教师说课比赛中的优异表现，激发全体教师的教学热情。

尽管比赛已结束将近十天，但是青年教师们对于课堂教学的整体把握
的信念还在延续。

颁奖仪式开始之前，在之前比赛中表现优异的张亮老师
和施建妹老师再现了她们比赛的过程，似乎把大家都拉回到了那紧张激烈
的比赛现场。

张亮老师的说课紧扣比赛主题，更有对于教学方法的自我创新，尤其
是其对于细节的关注——在每个教学环节，她都严格设置了相对应的时间，着实让在场的老师赞叹不已。

施建妹老师尽管初出茅庐，然而其对于教学
过程的总体把握在同辈群体中已出类拔萃，获奖也属实至名归。

两位老师的精彩说课之后，金卫国校长乘热打铁，阐述了许多他对于
说课这一过程的理解，让老师们更加理解说课对日常教学的重要意义。

激动人心的颁奖仪式开始了，当一个个青春的面庞从吴敏校长手中接
过大红烫金的获奖证书时，那份喜悦相信是他们终身难忘的。

通报一下获奖名单：一等奖：二等奖：
一次的获奖仅仅是开始，教育教学之路仍有无数的山峰需要青年教师
去翻越，走好教学之路，为了孩子们更好的成长，任重而道远。

青年教师说课比赛通讯稿

青年教师说课比赛通讯稿青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同事们：大家好！我是本次青年教师说课比赛的组织者之一，向各位同事介绍一下比赛的情况。

近年来，教育改革的潮流涌动不息，新课改背景下的教师培训成为了教育工作者们最为关注和关心的问题之一。

青年教师在成长的过程中尤其需要教学经验和教学方法的磨砺，更需要获得同行教师的宝贵意见和建议。

为了更好地促进教师们之间的学习交流和相互促进，我们决定举办一场青年教师说课比赛。

说课比赛旨在通过教师们之间的交流和学习，提高教学水平，增强教师们的专业素养和创新能力。

比赛内容为参赛教师为一门教材，针对一个教学单元进行说课，理论加实践，注重教学设计的可行性和有效性。

比赛从今年4月开始筹备，经过广泛的宣传和推广，共有来自全校各个学科的40位青年教师参赛。

经过选拔，最终有20位同学成功晋级决赛。

从7月中旬开始，这些晋级选手将接受专业评委的现场评审。

为了确保比赛的公正性和公开性，我们邀请了来自教育局、研究所、优秀教师领衔的专业评委团队，他们将根据参赛教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面评审。

各位同事们，本次比赛是全校教师教学交流的盛会，不仅是一次展示教学成果的机会，更是一次提升教学能力的平台。

通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以看到优秀教师们的教学方式，借鉴他们的教学经验，从而提升自己的教学水平。

同时，参赛教师也将从专业评委的点评中得到宝贵的意见和建议，更加明确自己的教学问题，进一步完善自己的教学设计和教学方法。

最后，我希望大家积极参与本次比赛，并在比赛中发现问题、总结经验、提高自己的教学水平，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！青年教师说课比赛组委会2020年7月10日亲爱的同事们：在我们举办的青年教师说课比赛中，才华横溢的青年教师们展示了他们丰富的教学经验和卓越的教学能力。

比赛过程中，每一位参赛教师都深入浅出地解析了自己的教学设计，并以生动活泼的教学方式把知识传递给学生。

第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛新闻稿

物理学与信息技术学院
第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛举行为彰显师范特色，提升师范生教学技能，10月31日晚7点，物理学与信息技术学院第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛在文渊楼504教师顺利举行。

课程与教学论专业吴晶老师、课程与教学论硕士生导师张红洋副教授、2012级本科生辅导员李帖老师作为评委出席了本次比赛。

比赛中主持人首先对各位评委老师做了介绍，并对比赛规则做了说明后比赛正式开始。

各参赛选手精心准备，激烈角逐。

短短五分钟选手们为大家呈现了清晰地思路和别样的课程设计，选手们不同的说课风格，把说课比赛推向一个个高潮。

点评环节吴晶老师分别从突破说课各模块的限制，要有更自然的过度；现代教育较传统教育更加开放；语气语调不要太平等方面对选手做了认真点评。

张红洋副教授在点评中指出选手比赛过程中个人气场的重要性、教学目的要具体化、说课的教学目标要更加具体化。

同时也对选手的各方面优点做了高度评价。

李帖老师则指出说课也要有感染力，说课内容上也要突出教学之后的效果。

选手们认真听取了老师们的意见，纷纷表示将发展优势，改正不足。

最后各评委与选手合影留念，至此说课决赛圆满成功。

此次说课比赛是第七届“教师能力拓展活动月”重要内容之一，为各位同学提供了一个锻炼和展示自己的平台，并增加了同学们之间相互学习的机会，活动效果显著。

撰稿人：邓攀
审稿人：周静
物物理学院学工组
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青年教师展示课新闻稿

青年教师展示课新闻稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名青年教师，非常荣幸能在这个场合为大家展示我的一堂课。

首先，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，让我有机会在这里分享我的教学经验。

本次展示的课程是《《爱护环境，共创美丽家园》》，针对初中学生。

通过这堂课，我希望引导学生认识到环境保护的重要性，同时培养他们的环境意识和社会责任感。

在准备这堂课时，我注重了以下几个方面的设计。

首先，我选择了一些生动有趣的图片和视频来引起学生的兴趣，让他们更好地理解和感受环境的重要性。

其次，我结合了丰富的教学资源，如PPT、教案和多媒体设备，以提高学生的参与度和学习效果。

最后，我设计了一些互动活动，如小组讨论和角色扮演，以帮助学生主动参与并加深对环境保护知识的理解。

这堂课的整个过程非常顺利，学生们表现出了极大的兴趣和积极性。

我很高兴看到他们踊跃发言，分享自己对环境保护的观点和想法。

同时，他们也通过小组合作和角色扮演，培养了团队合作意识，并加深了对环境保护知识的理解。

我相信通过这堂课的学习，学生们对环境保护有了更深入的认识，将会更加积极地参与到环境保护活动中去。

在这里，我要再次感谢学校领导和同事们的支持和鼓励。

同时，也感谢学生们的积极参与和配合。

展示课结束后，我已经收到
了一些同事和学生的反馈，他们给予了我很多宝贵的建议和鼓励。

我会以更加积极的态度来不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。

最后，我要再次表达我的感激之情。

谢谢大家！。

青年教师说课比赛通讯稿

青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。

在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。

首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。

青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。

作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。

本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。

通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。

首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。

然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。

接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。

在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。

在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。

在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。

除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。

在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。

事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。

在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。

在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。

我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。

青年教师赛课通讯报道

青年教师赛课通讯稿
近日，一场精彩的青年教师赛课活动在某中学拉开帷幕。

本次活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。

活动现场，来自不同学科的青年教师们齐聚一堂，他们充满活力与激情，为观众呈现了一场场精彩纷呈的赛课。

参赛教师们根据自身专业背景和课程特点，精心设计了教学方案，运用多媒体等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

赛课过程中，评委们认真听取每位参赛教师的教学内容和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。

经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖获得者。

本次青年教师赛课活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个展示教学才华的平台，也为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。

相信在未来的教育教学中，这些优秀的青年教师们将发挥更大的作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。

通讯员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。

教师说课比赛通讯稿

教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。

近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。

为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。

本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。

比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。

教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。

在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。

同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。

他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。

比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。

与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。

本次比赛的亮点之一是教学展示环节。

教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。

在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。

同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。

比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。

同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。

通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。

比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。

最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。

感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。

青年教师赛课通讯稿

青年教师赛课通讯稿青年教师赛课通讯稿教师讲课比赛通讯稿篇一：青年教师赛课通讯稿“以赛促研，共谱新章”-----石家园街小学青年教师赛课通讯为进一步加速青年教师的成长进程，创建高效课堂，石家园小学举行为期两周的青年教师赛课活动。

参赛教师精心设计教案，与教研组教师群策群力。

课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜。

我们有理由相信这样和谐进取的团队，一定会在教育舞台上大放异彩，谱出一曲新的篇章！教师讲课比赛通讯稿篇二：讲课比赛通讯稿由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。

为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，20XX年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。

本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。

在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。

各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。

经过三个小时的.激烈角逐之后，各位选手都赛出了自己特有的风姿，其中苏蕴娜、陈巨、陈中海、黄蕾四名选手表现优秀，将代表学院参加全国“华夏杯”讲课比赛。

在本次比赛中，物理科学与技术学院全体研究生都积极参与到了此次讲课比赛之中，这不仅使同学们加深巩固了自己所学的物理专业知识，而且还学习了不同的教学手段，见识其他同学的讲课风采，在互相借鉴学习中提高自己教学能力，激励和培养了即将走上工作岗位的青年学生的职业信仰和专业魅力。

青年教师演讲比赛新闻稿

青年教师演讲比赛新闻稿假如咱们要踏上旅途，那教师就像咱们手持的蜡烛，照亮咱们在领悟上那坎坷不平的路。

那你知道哪些青年教师演讲竞赛新闻稿?下面小编为你整理了几篇青年教师演讲竞赛新闻稿，盼望对你有帮忙。

青年教师演讲竞赛新闻稿一少年智则中国智，少年强则中国强!我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。

为此，20xx年5月17号19点20分，以“我的梦中国梦”为主题的演讲竞赛在金华中学北校区高一年级会议室绽开，本次演讲竞赛得到金华中学各领导的重视，出席本次竞赛的评委教师有高一年级庞华教师、李元元教师和河北师范大学顶岗实习的教师张静超、张盼、曹玉红。

本次活动由组长王志芳组织和筹划，实习教师徐子煜、赵柯主持，核分工作由姚晓霞担当，以胡冰华为代表的实习教师负责本次活动场所的布置工作。

此次演讲竞赛得到高一年级组的各方面支持，学生积极参与，参与本次竞赛活动的有27名高一学生，这些学生大方激扬的演说自己的幻想，中国的幻想。

使我们深深体会到金华学子奋力拼搏，昂扬向上的精神面貌。

经过剧烈的角逐，优秀的选手脱颖而出，本次活动一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，竞赛完毕后，庞华教师代表评委团，对本次活动进展了点评。

21点30分，“我的梦、中国梦”演讲竞赛活动圆满完毕。

青年教师演讲竞赛新闻稿二教师是幼儿园进展的后备力气，为了切实提高教师的职业素养，树立坚固的教育责任意识，营造良好的师德师风，进一步弘扬教师的敬业奉献精神。

6月29日晚上,我园开展了“爱与责任”的教师师德师风演讲竞赛。

教师们结合自己的教育工作，自小事说起，从细处挖掘，诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵。

一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了教师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹，这些敬岗爱生的小故事，虽然平凡，却一次次感动着现场的全部教师。

青年教师演讲竞赛新闻稿三为了丰富教师的教育学问全面教师的沟通力量，8月29日，蓝天幼教机构在武当山三丰园进行了演讲竞赛。

青年赛教课活动新闻稿(原创范例)

教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。

参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。

赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。

对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。

赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。

比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。

每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。

（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。

本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。

（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。

如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。

教师说课比赛通讯稿

教师说课比赛通讯稿教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能向大家介绍一项精彩纷呈的教师说课比赛。

我是组织委员会的一员，特此向大家发出这篇通讯稿，希望能吸引同事们的参与和支持。

教师说课比赛是为了促进教学质量的提高，倡导教师教学经验的分享而举行的。

通过这次比赛，我们希望打造一个教师相互交流、学习和成长的平台。

本次比赛的主题是“创新教学，引领未来”。

我们希望教师们能从中发现问题、解决问题，并运用到实际教学中。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有五个教研室参与，一共八十余位教师报名参赛。

比赛将采取一对一的方式进行，每位参赛教师将在一个不超过30分钟的时间内，向评委、听众全面展示自己的教学内容。

重点评判指标包括教学设计、教学目标和教学方法的合理性，教学过程的生动有趣以及学生的学习情况。

通过参加这次比赛，教师们不仅能提升自身的教学技术水平，还能增加交流和合作的机会，为学校的整体发展做出贡献。

此外，他们也有机会获得丰厚的奖品和荣誉，同时也能收获学生和家长的认可和支持。

比赛的准备工作正在紧张有序地进行中。

组织委员会将配备专业的评委团队，确保比赛的公正性和准确性。

同时，我们也在积极组织相关培训，帮助参赛教师提升自身的教学技能和表达能力。

最后，我代表组织委员会，真诚地邀请各位领导和同事们踊跃参与这次比赛。

我们相信，通过教师说课比赛的举办，将会激励教师们展示自己的才华和创新精神，推动教育事业的进步。

谢谢大家！敬祝好运！组织委员会日期：2022年9月20日尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在上一封通讯稿中，我们向大家介绍了即将举行的教师说课比赛，并邀请大家踊跃参与和支持。

今天，我将继续为大家介绍比赛的相关内容和安排。

首先，让我们来了解一下比赛的时间和地点。

初赛将于本月底在各教研室内进行，每个教研室将选出两位代表参赛。

复赛将在下个月举行，决赛则定于来年的上半年进行。

具体的比赛时间和地点将及时通知大家，敬请关注我们的通知。

说课_教研活动通讯报道(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，我校于近日开展了为期一周的教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的相互交流、学习，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。

二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，内容包括新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面。

专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

2. 课堂教学观摩本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。

观摩课上，教师们展现了各自独特的教学风格和教学技巧，为听课教师提供了丰富的教学资源。

3. 评课议课课后，各学科组分别进行了评课议课活动。

听课教师结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了客观公正的评价，并提出了改进意见。

4. 教学研讨各学科组围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学方法，为提高课堂教学质量献计献策。

5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，本次活动还开展了教学技能比赛。

比赛内容包括教案设计、课件制作、课堂教学等环节，旨在提高教师的专业素养和教学能力。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

2. 教学质量得到提高活动中，教师们相互学习、借鉴，改进了教学方法，提高了课堂教学效果，使教学质量得到了明显提升。

3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作，使教师团队凝聚力得到了增强，为学校教育教学工作的发展提供了有力保障。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高教育教学质量而努力奋斗。

中职青年教师公开课赛课简讯

中职青年教师公开课赛课简讯
最近，某中职学校举办了一场青年教师公开课赛课活动，吸引了众多师生前来观摩。

这场活动旨在展示中职教育的教学成果，激发青年教师的教学热情，提高教学水平。

本次公开课赛课共有十场课程，涵盖了各个专业领域。

每位参赛的青年教师都经过了严格的筛选和培训，他们在活动中展示了自己的教学理念和教学方法。

在观摩课程的过程中，观众们可以感受到青年教师的朝气和教学热情，也可以从中受益良多。

比赛现场，青年教师们各展所长，有的通过多媒体教学手段，生动形象地呈现了课程内容，有的通过互动式教学，引导学生积极参与课堂，还有的通过实际操作，让学生亲自动手实践所学知识。

他们的教学风格各具特色，让观众们眼前一亮。

在现场评审中，评委老师们纷纷表示本次赛课活动的水平之高出乎意料，青年教师们的教学能力和教学水平令人赞叹。

通过这次活动，不仅让观众们受益匪浅，也让青年教师们收获了成长和进步。

总的来说，这次中职青年教师公开课赛课活动不仅展现了中职教育的新风貌，也为青年教师们提供了一个展示自己教学成果的平台。

希望未来可以有更多这样的活动，让青年教师们在比赛中不断提高自己的教学水平，为中职教育事业贡献更多力量。

说课比赛通讯稿4篇_通讯稿_

说课比赛通讯稿4篇为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。

在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。

说课比赛（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。

我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。

来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。

比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。

在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。

在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。

相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课比赛通讯稿（3）：由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。

本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。

说课比赛通讯稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。

青年教师教学竞赛新闻稿

标题：全国青年教师教学竞赛：激发教学热情，培养未来教育之星
自XXXX年以来，全国总工会已成功举办了五届高校青年教师教学竞赛，吸引了超过百万的教师参与其中。

这一竞赛旨在激发青年教师的教学热情，提高他们的教学能力，培养出更多的未来教育之星。

全国青年教师教学竞赛不仅是一个教学能力的竞技场，更是一个激发创新、分享经验、共同成长的平台。

来自全国各地的优秀青年教师们齐聚一堂，通过激烈的比拼，展现自己的教学风采。

在过去的五届竞赛中，参赛教师们通过精心的教学设计和生动的教学实践，为观众呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

他们运用新颖的教学理念和教学方法，引导学生主动思考、积极参与，营造出生动活泼的课堂氛围。

这一竞赛不仅提高了青年教师的教学水平，也推动了我国教育事业的健康发展。

许多获奖教师在竞赛后获得了更高的荣誉和认可，成为了教育领域的佼佼者。

他们的成功经验也为其他青年教师提供了宝贵的借鉴和启示。

全国总工会将继续举办高校青年教师教学竞赛，让更多的青年教师参与其中，共同提高教学水平。

我们相信，在青年教师的共同努力下，我国的教育事业必将迎来更加美好的明天！。

青年教师教学竞赛新闻稿(修改版)

第十一届青年教师教学竞赛决赛圆满落幕
一一一外国语学院喜获数奖
为进一步积累教学经验，不断提高业务素质，促进教学质量和教学水平的不断提高，武汉轻工大学第11届青年教师教学竞赛，从各学院的初赛选拔，到专家进课堂评审的复赛，直至现场教学示范课的决赛，历经两个月，终于圆满落下帷幕。

我院青年教师谷颖荣获二等奖，孙文操和章柏诚荣获三等奖，同时外国语学院获得优秀组织奖！
本届青年教师教学竞赛决赛于11月28、29日在我校常青校区科教大楼举行。

入围决赛的13位青年教师根据比赛要求，编写教案，积极准备。

我院参赛教师着装典雅规范、精神饱满充沛，教态自然大方。

通过生动的全英文讲述、丰富的肢体表现，有层次、重点地教授专业知识；并运用计算机等教学辅助设备，多媒体制作精美，信息量大，图文并茂，课堂气氛活跃；并模拟真实课堂，深入浅出，符合学生的实际需求，具有启发性。

最终，谷颖、孙文操和章柏诚三位教师脱颖而出，分获二、三等奖。

整场比赛中，三位教师恰如其分的课堂驾驭能力，充分展示了我院新进青年教师较高的整体素质和扎实过硬的外语教学水平。

此次竞赛得到学校领导的高度重视，各学院也组织青年教师团队前来观摩和学习，为青年教师相互学习搭建了很好的交流平台。

通过青年教师教学竞赛，对我院教师队伍和学术梯队建设起到了极大的推动作用，为青年教师教学水平提高，使其成为教学科研骨干力量打下坚实的基础。

彭浩
外国语学院。

青年教师说课比赛通讯稿

青年教师说课比赛通讯稿各位评委老师、各位同行：大家好！我是XX学校的一位青年教师，今天很荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，分享我的教学理念和教学方法。

我的课堂主题是《激发学生学习兴趣，提高阅读能力》，我是通过精心设计的教学内容和教学方法来引导学生主动阅读、思考和实践，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。

首先，我以课文为主线，引导学生通过欣赏优美的语言和深刻的思想内容而激发学习兴趣。

然后，我通过创设多种交际情境，引导学生通过朗读、朗背、默写、词语拼读等细致活动，提高其识字能力和阅读理解能力。

最后，我采用小组合作、课堂互动等方式，促进学生的思维碰撞、表达和合作能力，从而提升整体的阅读能力。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，倡导学生自主学习，提倡多元化教学方法，注重个性化学习需求，积极引导学生进行思维碰撞和交流。

希望通过我的努力，能够激发学生的学习激情，提高他们的阅读水平。

同时，也希望在这次比赛中能够得到各位老师的宝贵意见和建议，不断完善自己的教学方法，为学生成长成才尽一份绵薄之力。

谢谢各位老师的聆听和指导，谢谢！非常感谢各位评委老师的鼓励和支持，接下来我将结合实际案例进一步深入介绍我的教学理念和教学方法，希望能够得到各位老师的宝贵意见和指导。

我的课堂教学以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

在我设计的课堂中，我充分尊重学生的个性，鼓励他们通过各种方式表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。

我相信，学生在参与讨论、展示和演示的过程中，能够更加深入地理解知识，激发他们的学习动力。

在我的课堂中，我注重通过丰富的教学资源激发学生的阅读兴趣。

我会准备一些与课文内容相关的图片、短视频或者音频资料，让学生在观看、聆听的过程中，更加直观地感受课文所传达的情感和思想。

此外，我也会结合学生的实际生活和个人经历，设计相关的学习任务，让学生将课堂所学知识与实际生活联系起来，增强学生的学习体验和参与感。

在课堂教学中，我还注重培养学生的团队合作精神和交流能力。

说课教研活动新闻稿(3篇)

导语：为进一步提高教师教育教学水平，推动教育教学改革，我校于近日成功举办了以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个交流学习、展示自我的平台，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。

正文：近日，我校报告厅内座无虚席，气氛热烈。

一场以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动在这里隆重举行。

此次活动由教务处主办，旨在为广大教师搭建一个交流学习、展示自我的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。

他指出，说课教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，对于促进教师专业成长、提升课堂教学效果具有重要意义。

他强调，全体教师要积极参与，认真备课，展示自己的教学风采，共同推动学校教育教学质量的提升。

随后，来自不同学科的优秀教师代表依次进行了说课展示。

他们结合自身教学实践，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。

老师们在说课过程中，充分展示了自身的教学素养和教学艺术，赢得了现场教师的阵阵掌声。

在说课环节结束后，评委们对每位教师的说课进行了点评。

他们肯定了老师们在教学设计、教学方法、教学过程等方面的优点，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。

评委们强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身的教育教学水平。

活动中，学校还邀请了知名教育专家进行专题讲座。

专家们以丰富的教学经验和深厚的理论功底，为老师们讲解了教育教学的新理念、新方法。

讲座内容深入浅出，实用性极强，赢得了在场教师的广泛好评。

本次说课教研活动，不仅为老师们提供了一个展示自我的平台，更为他们搭建了一个交流学习的桥梁。

活动中，老师们相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学中的问题，为提高教育教学质量贡献了自己的智慧和力量。

活动结束后，老师们纷纷表示，通过本次活动，他们收获颇丰。

他们表示，在今后的教育教学工作中，将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。