某校举办电教说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。
作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。
为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。
这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。
通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。
首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。
之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。
通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。
接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。
学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。
在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。
最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。
学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。
通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。
在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。
作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。
我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
学校说课教研活动新闻(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了一场别开生面的说课教研活动。
此次活动旨在加强教师队伍建设，提高教师专业素养，促进教育教学质量的全面提升。
活动得到了全校教师的热烈响应，校领导及各学科教研组长、骨干教师等参加了本次活动。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业素养和教学能力成为衡量学校教育教学质量的重要指标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素养，我校决定开展说课教研活动。
通过说课，教师可以展示自己的教学设计、教学方法和教学理念，同时也可以相互学习、交流、借鉴，共同提高。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教师队伍建设的重要性，指出说课教研活动是提高教师专业素养的重要途径，希望全体教师积极参与，共同推动学校教育教学质量的提升。
2. 说课展示本次说课教研活动共分为三个环节：课前准备、说课展示和点评交流。
课前准备环节，教师们精心准备了说课题目，针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了深入研究和设计。
在说课展示环节，教师们依次上台，结合多媒体课件，详细阐述了教学设计思路、教学方法和教学策略。
他们从不同的角度展示了各自的教学特色，充分体现了我校教师扎实的教学功底和丰富的教学经验。
点评交流环节，校领导、教研组长和骨干教师对每位教师的说课进行了点评。
他们既肯定了教师们的优点，也指出了不足之处，提出了改进建议。
教师们虚心接受点评，纷纷表示受益匪浅。
3. 优秀说课评选经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并鼓励他们在今后的教育教学工作中再接再厉，为学校的发展贡献力量。
三、活动成果1. 提高了教师专业素养通过本次说课教研活动，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的认识，教学设计能力得到了进一步提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台，增进了教师之间的交流与合作，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同事们：大家好！我是本次青年教师说课比赛的组织者之一，向各位同事介绍一下比赛的情况。
近年来，教育改革的潮流涌动不息，新课改背景下的教师培训成为了教育工作者们最为关注和关心的问题之一。
青年教师在成长的过程中尤其需要教学经验和教学方法的磨砺，更需要获得同行教师的宝贵意见和建议。
为了更好地促进教师们之间的学习交流和相互促进，我们决定举办一场青年教师说课比赛。
说课比赛旨在通过教师们之间的交流和学习，提高教学水平，增强教师们的专业素养和创新能力。
比赛内容为参赛教师为一门教材，针对一个教学单元进行说课，理论加实践，注重教学设计的可行性和有效性。
比赛从今年4月开始筹备，经过广泛的宣传和推广，共有来自全校各个学科的40位青年教师参赛。
经过选拔，最终有20位同学成功晋级决赛。
从7月中旬开始，这些晋级选手将接受专业评委的现场评审。
为了确保比赛的公正性和公开性，我们邀请了来自教育局、研究所、优秀教师领衔的专业评委团队，他们将根据参赛教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面评审。
各位同事们，本次比赛是全校教师教学交流的盛会，不仅是一次展示教学成果的机会，更是一次提升教学能力的平台。
通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以看到优秀教师们的教学方式，借鉴他们的教学经验，从而提升自己的教学水平。
同时，参赛教师也将从专业评委的点评中得到宝贵的意见和建议，更加明确自己的教学问题，进一步完善自己的教学设计和教学方法。
最后，我希望大家积极参与本次比赛，并在比赛中发现问题、总结经验、提高自己的教学水平，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！青年教师说课比赛组委会2020年7月10日亲爱的同事们：在我们举办的青年教师说课比赛中，才华横溢的青年教师们展示了他们丰富的教学经验和卓越的教学能力。
比赛过程中，每一位参赛教师都深入浅出地解析了自己的教学设计，并以生动活泼的教学方式把知识传递给学生。
2023年说课比赛通讯稿(7篇)
2023年说课比赛通讯稿(7篇)说课比赛通讯稿111月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课比赛通讯稿2千里之层，起于垒土。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
5月7日晚，我校隆重举办“竞航杯”青年教师基本功大赛系列活动之说课比赛。
为了保证比赛的公平、公正、公开，整个比赛分为三个阶段进行。
第一阶段，选手齐聚图书阅览室抽签排号，先是由校教学科研处针对不同学科的内容现场给出说课课题，各学科的参赛老师在随后的40分钟内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；第二阶段，选手同时来到学校机房，在学会简易操作后，带上耳麦，利用语音记录功能，将自己先前准备的说课内容录进电脑，并在文件名上署上自己的参赛序号，略显紧张的氛围中，我们只能看到参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一个话筒里传出的智慧之音；第三阶段，参赛老师离场，最后由教学科研处组织各学科带头人、骨干教师针对每个序号文件的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。
夏邑实验中学首届说课大赛圆满成功-通信稿
夏邑实验中学首届说课大赛圆满成功
3月22日上午，随着最后一位老师说课结束，筹备月余，历时五天的夏邑实验中学首届说课大赛取得圆满成功。
为进一步提高教师教学水平，扎实推进学校教研工作，本学期开学第一天，夏邑实验中学便下发了《关于举办实验中学首届说课大赛的通知》，《通知》要求实验中学所有课任教师要能紧扣新课标精神，熟练运用多媒体课件，较好的展示出我校近两年推行课改的成果。
为确保本次大赛能够高水平、高质量的举行，赛前学校进行了周密的部署和精心的安排；每位课任教师积极参与、认真准备，实现了本次大赛“以说促学”“以赛促研”的这一根本目的。
3月18日，说课大赛在实验中学三楼小会议室正式开始，全校95名课任教师全部参赛。
大赛分语文、数学、英语、理化生、政史地五大组依次进行，最终决出一等奖10人，二等奖13人，三等奖30人。
据悉，本次说课大赛是实验中学启动“校级名师工程”第一项活动，获奖教师将获得名师参评资格，继续参加学校接下来举行的优质课大赛、新课标考试等活动，从而优中选优，最终推选出夏邑实验中学“首届学校十大名师”。
教师说课比赛通讯稿范文（2篇）
教师说课比赛通讯稿范文____月____日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力!教师说课比赛通讯稿范文（2）尊敬的领导、亲爱的教师同仁、亲爱的同学们：大家好！我们获悉，本次学校举办的教师说课比赛已经拉开了帷幕。
为了推广优秀教学经验，激发教师们的教学热情，提高教学质量，我校教务处特举办此次比赛，旨在为广大教师们提供一个展示自己教学特色和教学成果的平台，以促进教学质量的提升，为学生的发展提供更好的教育保障。
本次说课比赛将从教学设计、教学过程、教学效果三个方面全面评选优秀教师。
比赛共设初中与高中两个组别，每个组别将选拔出10位获奖教师。
经过初步审核，我们将公正、公平、公开地评选出优秀教师，并对获奖教师进行丰厚的奖励和表彰。
教师说课比赛是教师教学水平的全面展示，也是师德、教育理念、教育创新的一次较量。
通过比赛，可以让广大教师们相互交流教学经验，学习借鉴别人的优点和经验，切磋教学技巧，提高课堂教学水平。
本次比赛对于每一位参赛教师都是一次难得的机会，同时也是一项考验。
说课比赛通讯稿
说课比赛通讯稿稿件，精心设计课堂教学内容。
比赛中，选手们不仅展示了自己的教学能力，还展现了创新思维和教学方法的应用。
评委老师们也认真听取每位选手的说课内容，针对性地提出问题和建议，为选手们提供了宝贵的指导和帮助。
本次比赛不仅是对未来教师协会会员教学能力的一次考验和提升，也是为了鼓励教师们在教学中不断创新和探索，提高教学质量和效果。
通过比赛，选手们得到了锻炼和提高，同时也为其他教师提供了借鉴和启示。
相信未来教师协会会员们会在以后的教学生涯中不断努力，创学方式，提高教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
第二天，进行了新师说课比赛。
比赛采用随机抽签的方式确定说课顺序，每位选手有10分钟的时间进行说课，然后由评委进行点评。
比赛中，选手们结合自己的教学实践，从教材分析、教学设计、教学方法等多个方面进行了精彩的讲解。
评委们也从教学思路、教学方法、教学效果等方面进行了详细的点评，并提出了中肯的建议和改进意见。
整个比赛持续了一个半小时，最后由XXX进行了总结点评。
第三天，进行了名师授课和经验分享活动。
来自苍南县各中小学的优秀教师进行了授课和经验分享，让师们受益匪浅。
通过本次培训活动，师们不仅学到了专业知识和教学技能，更重要的是增强了教育教学的理念和思路，提高了自身的教育教学能力。
相信在今后的教学实践中，他们一定会不断探索创新，为苍南县的教育事业做出更大的贡献。
近日，进修校组织了一次为期两天的教学进修活动。
活动分为九个小组，每个小组邀请了一位名师为师进行说课指导。
在说课过程中，师表现出了饱满的热情和十足的信心，但对教材分析、学情分析、教学重难点只做了次要介绍。
针对这些问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。
XXX和XXX老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。
XXX老师和XXX老师则指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。
活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
林堡中心校举办实验教学说课竞赛通讯稿
林堡中心校举办实验教学说课竞赛通讯稿
搭建教师成长平台助推教师专业发展
---林堡中心校举办实验教学说课竞赛
为了提高教师实验教学水平，推动实验教学的广泛开展，充分调动教师开展实验教学探究的积极性，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新。
2020年7月3日11位科学任课教师齐聚林堡中心校，进行小学和幼儿园实验教学说课竞赛。
参赛教师从教材分析到学情分析，教学目标制定到重难点把握，教学学法的选择到教学流程的预设，板书设计到课件使用，都精彩纷呈，充分体现了参赛教师对新课程透彻的理解，丰富的教学智慧和创新的教学思维，整个说课比赛现场掌声不断，高潮迭起。
经过激烈角逐马亚静老师，李娜老师，张丽平老师，崔佳宁老师的说课设计新颖，重点突出，难点突破有方，条理分明，教态自然大方，说课过程流畅生动，荣获比赛一等奖。
比赛结束后教师发展中心杨宗辉主任，王丽红主任为获奖教师们进行了颁奖。
然后，王丽红老师从实验目的、内容、过程进行了系统培训，杨宗辉老师在实验课件制作，说课注意事项进行了指导，老师们边听边记，收获满满。
本次说课比赛既是老师们个人素养和基本功的展示，又是对其教学水平的一次推动。
通过本次比赛，进一步提高了全中心校科学教师的实验教学水平和教材分析、应用能力。
林堡中心校的所有老师们踏踏实实、一步一个脚印、从提高自身素质做起，努力为蠡县的教育事业添砖加瓦。
学校教研赛课活动通讯稿
正文：近日，我校教研赛课活动在全体师生的共同努力下圆满落幕。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过赛课活动，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，进一步提高我校的教学质量。
以下是本次活动的精彩瞬间及成果总结。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和水平成为了学校发展的关键因素。
为了进一步提升我校教师的教学水平，学校决定举办此次教研赛课活动。
活动得到了全校教师的积极响应和大力支持，共有来自各个学科的40余名教师报名参加。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次赛课活动分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示，参赛教师按照学校安排，在规定时间内进行40分钟的课堂教学。
课堂上，教师们充分展示了自身的教学风格和教学技巧，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 教学反思与研讨课堂教学展示结束后，参赛教师针对自己的教学过程进行了反思，并与其他教师进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 评委点评与颁奖本次赛课活动邀请了校内外专家担任评委，对参赛教师的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面、客观的评价。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次赛课活动，参赛教师的教学水平得到了显著提高。
他们在活动中积累了丰富的教学经验，找到了自己的不足之处，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增进了教师间的交流与合作赛课活动为教师们提供了一个展示自我、交流合作的平台。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围。
3. 推动了学校教学质量的提升本次赛课活动得到了学校领导的高度重视，为学校教学质量的提升注入了新的活力。
通过活动，学校进一步明确了提高教学质量的方向，为今后的教学工作指明了道路。
四、活动总结本次教研赛课活动圆满落幕，不仅为参赛教师提供了一个展示自我的舞台，更为我校的教学工作注入了新的活力。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能向大家介绍一项精彩纷呈的教师说课比赛。
我是组织委员会的一员，特此向大家发出这篇通讯稿，希望能吸引同事们的参与和支持。
教师说课比赛是为了促进教学质量的提高，倡导教师教学经验的分享而举行的。
通过这次比赛，我们希望打造一个教师相互交流、学习和成长的平台。
本次比赛的主题是“创新教学，引领未来”。
我们希望教师们能从中发现问题、解决问题，并运用到实际教学中。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有五个教研室参与，一共八十余位教师报名参赛。
比赛将采取一对一的方式进行，每位参赛教师将在一个不超过30分钟的时间内，向评委、听众全面展示自己的教学内容。
重点评判指标包括教学设计、教学目标和教学方法的合理性，教学过程的生动有趣以及学生的学习情况。
通过参加这次比赛，教师们不仅能提升自身的教学技术水平，还能增加交流和合作的机会，为学校的整体发展做出贡献。
此外，他们也有机会获得丰厚的奖品和荣誉，同时也能收获学生和家长的认可和支持。
比赛的准备工作正在紧张有序地进行中。
组织委员会将配备专业的评委团队，确保比赛的公正性和准确性。
同时，我们也在积极组织相关培训，帮助参赛教师提升自身的教学技能和表达能力。
最后，我代表组织委员会，真诚地邀请各位领导和同事们踊跃参与这次比赛。
我们相信，通过教师说课比赛的举办，将会激励教师们展示自己的才华和创新精神，推动教育事业的进步。
谢谢大家！敬祝好运！组织委员会日期：2022年9月20日尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在上一封通讯稿中，我们向大家介绍了即将举行的教师说课比赛，并邀请大家踊跃参与和支持。
今天，我将继续为大家介绍比赛的相关内容和安排。
首先，让我们来了解一下比赛的时间和地点。
初赛将于本月底在各教研室内进行，每个教研室将选出两位代表参赛。
复赛将在下个月举行，决赛则定于来年的上半年进行。
具体的比赛时间和地点将及时通知大家，敬请关注我们的通知。
说课_教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，我校于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互交流、学习，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，内容包括新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂教学观摩本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
观摩课上，教师们展现了各自独特的教学风格和教学技巧，为听课教师提供了丰富的教学资源。
3. 评课议课课后，各学科组分别进行了评课议课活动。
听课教师结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了客观公正的评价，并提出了改进意见。
4. 教学研讨各学科组围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学方法，为提高课堂教学质量献计献策。
5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，本次活动还开展了教学技能比赛。
比赛内容包括教案设计、课件制作、课堂教学等环节，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学质量得到提高活动中，教师们相互学习、借鉴，改进了教学方法，提高了课堂教学效果，使教学质量得到了明显提升。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作，使教师团队凝聚力得到了增强，为学校教育教学工作的发展提供了有力保障。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高教育教学质量而努力奋斗。
“说课”比赛通讯稿
彰显专业特色，展示师范风采
——记专科师范生说课技能比赛
为营造良好学术氛围，增强学生的创新精神，提供一个展现个人风采的平台，促进各个专业间的学术交流，我校基础教育师资教学部针对12全体师范生举行了专科师范生说课技能比赛（以下简称为：“说课”比赛）。
继11月10日至14日的初赛以及11月22日的复赛之后，于11月30号举行了“说课”比赛决赛，由李洪亮、颜穗芬、黄晓勍、林润忠等几位老师担任评委。
同时，我校院长杨清富，主任赵坤，党总支书记黄建文等领导以及潮州市兰英第二幼儿园园长，老师等作为嘉宾出席了此次“说课”比赛决赛现场。
这一天上午8：45，参赛选手和观众开始陆陆续续来到了决赛会场，在工作人员的指引下分别在对应的签到点签了到。
9：00，在众多评委，嘉宾，参赛者以及广大观众的期待中，主持人准时地上台说了一篇开场白并且宣布了“说课”决赛的开始。
众位参赛选手明显都是有备而来，大多都穿着者正装，一脸自信地参加此次比赛。
比赛过程中，参赛选手为了表现自己，各种招式层出不穷，活动，游戏，道具等纷纷出现在选手们的策划之中。
10：50，参赛选手全部完成了自己的比赛，心怀忐忑地等待着评委们的最终决定。
在评委代表们对各位参赛选手进行一番点评之后，主持人终于拿着最终获奖名单，在参赛选手期待的目光中，缓缓走到了台上，宣布了本次“说课”比赛的获奖名单。
XXX，XXX，XXX，XXX，XXX等N位同学分别获得了一等奖，二等奖，三等奖。
（撰稿人蔡昊秦）。
赛课教研活动宣传稿范文(3篇)
第1篇【活动主题】创新教学，共筑未来——赛课教研活动【活动背景】随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，我校决定举办“创新教学，共筑未来”赛课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进教师之间的相互学习与共同成长。
【活动目的】1. 提高教师的教学水平，激发教师创新教学意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。
4. 为教师提供展示自我、锻炼能力的舞台。
【活动时间】2023年10月15日至11月15日【活动地点】我校多功能厅、各年级教室【活动对象】全校教师【活动内容】1. 课堂教学展示：教师们将围绕某一教学主题，进行课堂教学展示，展示自己的教学风格和教学成果。
2. 教学设计交流：教师们将分享自己的教学设计，交流教学经验，探讨教学策略。
3. 教学研讨：针对课堂教学展示，组织教师进行研讨，分析教学亮点和不足，提出改进意见。
4. 教学技能比赛：设置多种教学技能比赛项目，如板书设计、课堂提问、教学组织等，检验教师的教学技能。
5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，对优秀论文进行评选和表彰。
【活动安排】1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：教师报名及准备阶段，教师根据活动要求进行教学设计和准备。
2. 第二阶段（11月1日-11月7日）：课堂教学展示阶段，教师进行课堂教学展示。
3. 第三阶段（11月8日-11月10日）：教学设计交流、教学研讨阶段，教师分享教学经验，进行教学研讨。
4. 第四阶段（11月11日-11月14日）：教学技能比赛阶段，教师参加教学技能比赛。
5. 第五阶段（11月15日）：教学论文评选及表彰大会阶段，对优秀论文和教师进行表彰。
【活动奖励】1. 课堂教学展示：评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 教学设计交流：评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿各位评委老师、各位同行：大家好！我是XX学校的一位青年教师，今天很荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，分享我的教学理念和教学方法。
我的课堂主题是《激发学生学习兴趣，提高阅读能力》，我是通过精心设计的教学内容和教学方法来引导学生主动阅读、思考和实践，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。
首先，我以课文为主线，引导学生通过欣赏优美的语言和深刻的思想内容而激发学习兴趣。
然后，我通过创设多种交际情境，引导学生通过朗读、朗背、默写、词语拼读等细致活动，提高其识字能力和阅读理解能力。
最后，我采用小组合作、课堂互动等方式，促进学生的思维碰撞、表达和合作能力，从而提升整体的阅读能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，倡导学生自主学习，提倡多元化教学方法，注重个性化学习需求，积极引导学生进行思维碰撞和交流。
希望通过我的努力，能够激发学生的学习激情，提高他们的阅读水平。
同时，也希望在这次比赛中能够得到各位老师的宝贵意见和建议，不断完善自己的教学方法，为学生成长成才尽一份绵薄之力。
谢谢各位老师的聆听和指导，谢谢！非常感谢各位评委老师的鼓励和支持，接下来我将结合实际案例进一步深入介绍我的教学理念和教学方法，希望能够得到各位老师的宝贵意见和指导。
我的课堂教学以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和动手实践能力。
在我设计的课堂中，我充分尊重学生的个性，鼓励他们通过各种方式表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。
我相信，学生在参与讨论、展示和演示的过程中，能够更加深入地理解知识，激发他们的学习动力。
在我的课堂中，我注重通过丰富的教学资源激发学生的阅读兴趣。
我会准备一些与课文内容相关的图片、短视频或者音频资料，让学生在观看、聆听的过程中，更加直观地感受课文所传达的情感和思想。
此外，我也会结合学生的实际生活和个人经历，设计相关的学习任务，让学生将课堂所学知识与实际生活联系起来，增强学生的学习体验和参与感。
在课堂教学中，我还注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
说课比赛新闻稿
说课比赛新闻稿关于“说课比赛”的新闻稿为了提升教师的教学能力和讲课水平，创造积极的教学氛围，近日，我市举办了一场精彩的“说课比赛”，吸引了众多教育工作者的积极参与和观摩。
本次比赛不仅为教师们提供了展示自己教学特色和经验的平台，也为其他教育工作者提供了学习交流的机会。
本次“说课比赛”由市教育局主办，旨在推动教师专业成长，提高教学质量。
比赛分为小学、初中、高中三个组别，共有60名选手参赛。
参赛选手除了需要准备一堂精心设计的教学课程之外，还需要在比赛现场进行现场说课。
同时，评审团将根据课件设计、课堂练习以及说课表达等多个方面进行综合评分。
据了解，本次比赛激发了广大教师们的学习热情和竞争意识。
许多教师在准备过程中投入大量时间和精力，精心策划课程内容，力求在教学上有所突破。
比赛现场的每一位选手都展示了自己的独特风采和深厚的教学功底。
比赛结束后，评审团对每位选手给予了针对性的评审和建议，鼓励他们在今后的教学实践中继续提升自己的教学能力。
同时，评审团还赞扬了选手们在教学过程中的创新思维和灵活应变能力，并对他们的教学实践进行了肯定和鼓励。
此次“说课比赛”为广大教育工作者提供了一个学习交流的平台，激发了各位教师的学习激情和教学热情。
通过比赛，每位参赛选手都从其他选手身上获得了许多教学灵感和方法，相信这些宝贵的经验将会对他们今后的教学工作产生积极的影响。
市教育局表示，将继续举办类似的“说课比赛”，为广大教育工作者提供更多展示和交流的机会。
市教育局还表示将利用新闻媒体等渠道广泛宣传获得优异成绩的选手和他们的教学经验，以期推动全市教育事业的可持续发展。
通过这次“说课比赛”，不仅让教育工作者在竞争中不断进步，提升了他们的教学质量和专业能力，也向社会展示了我市教育事业不断迈上新台阶的良好形象。
相信在全社会的共同关注和努力下，我市未来的教育事业必将取得更加辉煌的成就！。
说课教研活动新闻稿(3篇)
导语：为进一步提高教师教育教学水平，推动教育教学改革，我校于近日成功举办了以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流学习、展示自我的平台，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。
正文：近日，我校报告厅内座无虚席，气氛热烈。
一场以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动在这里隆重举行。
此次活动由教务处主办，旨在为广大教师搭建一个交流学习、展示自我的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。
他指出，说课教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，对于促进教师专业成长、提升课堂教学效果具有重要意义。
他强调，全体教师要积极参与，认真备课，展示自己的教学风采，共同推动学校教育教学质量的提升。
随后，来自不同学科的优秀教师代表依次进行了说课展示。
他们结合自身教学实践，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
老师们在说课过程中，充分展示了自身的教学素养和教学艺术，赢得了现场教师的阵阵掌声。
在说课环节结束后，评委们对每位教师的说课进行了点评。
他们肯定了老师们在教学设计、教学方法、教学过程等方面的优点，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。
评委们强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身的教育教学水平。
活动中，学校还邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们以丰富的教学经验和深厚的理论功底，为老师们讲解了教育教学的新理念、新方法。
讲座内容深入浅出，实用性极强，赢得了在场教师的广泛好评。
本次说课教研活动，不仅为老师们提供了一个展示自我的平台，更为他们搭建了一个交流学习的桥梁。
活动中，老师们相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学中的问题，为提高教育教学质量贡献了自己的智慧和力量。
活动结束后，老师们纷纷表示，通过本次活动，他们收获颇丰。
他们表示，在今后的教育教学工作中，将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
说课比赛通讯稿4篇
说课比赛通讯稿4篇为了不断提高我校青年老师的说课教学力量，我校在34月进行了其次届青年老师说课竞赛。
在此次竞赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成果.物理科组全体老师对此项活动特别重视，提出很多珍贵的看法，并协同两位老师做了充分预备，制作了精致的课件，选用合适的试验器材，教学方法和手段。
通过竞赛，熬炼了青年老师课堂设计力量和语言表达力量，丰富了教研活动内容，表达出了珍贵的集体才智和团队精神。
说课竞赛通讯稿〔2〕：数学说课竞赛通讯稿11月23日，风和日丽。
我校学校数学说课竞赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位老师，带着自己一个多月以来的细心讨论并制作的课件参与了此次竞赛。
秉承公正，公正的原则，也为了更好表达电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学阅历丰富的老老师作为专业评委。
竞赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和细心的讲解。
在场其余预备竞赛的老师更是紧急投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的竞赛，不如说是一次大家共同沟通，共同探讨，共同学习，共同成进步步的活动。
在此次竞赛中呈如今我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将奇妙的教学构思融入其中，表达出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也表达了我校学校数学老师较高的教学力量和水平。
信任借助本次竞赛平台，我校的学校数学老师肯定能用自己的聪慧才智使电教系统为我们的学校数学课堂教学增加更多的活力！说课竞赛通讯稿〔3〕：由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学讨论会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于XX年8月20日24日在辽宁省沈阳市进行。
本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规章和专家的评比，我校计算机部专业课老师张正琼荣获一等奖。
说课竞赛通讯稿〔4〕：10月14日下午，沙河学校青年老师教学基本功竞赛最终在众人的热切期盼中拉开了帷幕。
小学开展有效教学说课比赛通讯稿范文_新闻报道_
小学开展有效教学说课比赛通讯稿范文为进一步加强我校教师的教学基本功，提升我校教师的课堂教学技能和专业水平，提高课堂效率和教学质量，学区于10月26日开展了“幸福课堂——有效教学”说课比赛活动。
本次比赛包括说课稿评比和现场说课比赛。
比赛依据评比小组评分结果，采取先赋分后评议的方式最终评出一二三等奖各一名，分别是xx老师、xx老师、xx老师。
本次大赛不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也是落实我校新课程改革的实际行动，取得了很好的效果。
所有参赛教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获，达到了如期的目的。
20xx年8月30日，由同创社工----xx街家庭综合服务中心组织的“邻里互助贺中秋”探访残障人士的活动，为xx街的残障人士送上真诚的节日祝福。
在社工的带领下，今天的入户探访活动进行十分顺利，共有3对亲子家庭协助社工进行探访，一共拜访了8户残障人士及其家庭。
探访过程中，社工与亲子们共同到达服务对象家中，深切了解残疾人今日的生活、身体状况。
并通过孩子们与残障人士的沟通交流，送上孩子们亲手制作的精美手工制品，鼓励残障人士积极向上，保持乐观的心情面对生活。
在探访的最后，社工与亲子们共同为探访对象送上月饼，并祝愿服务对象中秋节快乐，服务对象十分高兴社工的来访，对社工的关心表示感谢，并期待社工以后的日子能够经常到访。
6月20日下午，由xx区人民政府安全生产委员会主办，区交通局、区安监局、区消防大队等多单位、多部门在广佛地铁魁奇路地铁口联合开展XX市xx区20xx年广佛地铁应急疏散演练。
本次演练的目的在于检验地铁运营公司遇到突发情况时紧急疏散乘客和现场先期处置的能力；检验XX市人民政府、xx区人民政府先后启动，组织相关部门开展乘客疏散、抢险救援、交通接驳、伤员救护等应急处置能力。
重点检验xx区属地应急力量与广佛地铁有限公司的协调、配合工作，演练持续时间约50分钟。
20日下午3时整，各参演单位各项准备工作就绪，进入演练准备程序，随着此次演练指挥长高成建政委一声令下，演练正式开始。
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某校举办电教说课比赛通讯稿
为了进一步提高我校教学资源的应用水平，促进优质教育资源班班通，xx中学于2014年4月18日上午举行了教学资源应用网络说课比赛。
此次活动邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的教师作为专业评委。
比赛通过抽签分别由6位数学、生物、物理组的老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
其余老师认真听取参赛老师的讲解，并精心做好记录。
与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
比赛结束后各位评委秉承公平、公正的原则，评出一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人。
此次说课比赛体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了教师较高的教学能力和水平。
我校教师一定能用自己的智慧使电教系统为我们的课堂教学增添更多的活力！20xx年11月28日星期四上午8：30，在xx学校第五届校田径运动会隆重举行。
本次体育盛会主要是积极响应《国家关于中小学生体育素质要求》、中小学生每天锻炼一小时的要求，真正达到增强学生体质，锻炼身体的目的。
本次比赛项目有：趣味篮球、学生组的跳远、乒乓球、铅球、跳绳、50米往返跑、4*50接力赛等。
我校的运动健儿对每项比赛都拿出了高度的热情，拼尽了自己的全力。
我校观众也用自己的掌声和呐喊声诠释了大家对运动员的支持和鼓励。
今天xx不负众望以7秒34的瑶瑶领先成绩，获得了50米往返跑第一名的傲人成绩；xx在跳绳比赛中获得了第一名的好成绩；xx与xx分别获得男女乒乓球冠军；3（1）班xx同学在铅球项目以7米的骄人成绩夺魁等。
其他同学的比赛成绩也十分可观，其中虽然也有不尽如人意，但学生们的努力和参与，大家有目共睹，我们亦为这群可爱而活泼的健儿而自豪！对于我们这样一所没有专业体育教师的学校来说，这是一件多么可喜与富有挑战的盛会，但是我们在承办时就已经考虑到这些严峻的问题，我们相信只有真正的做实事才能锻炼学生的身体素质，培养学生竞争意
识，炼就学生参赛经验，让学生真正受益！
11月29下午4点，体育比赛全部结束，全体运动员和观众在原场地进行了闭幕式。
在闭幕式上，公布了两天来我校所获得的成绩。
我校很多学生还是第一次参加运动会，他们在比赛后、获奖后，热情洋溢和学校老师交流说：“在比赛中我学会了什么叫做坚持与拼搏、什么叫做竞争与奋斗，真正品尝到了‘我参与，我快乐’的滋味！”在今后的运动会中我们一定会保持好这个优良的记录。
这次运动会加强了我校师生之间的交流，培养了我校学生全面发展的意识，并在全校范围内掀起了一股运动的热潮。
6月28日上午，2015年xx 区青少年旅游文化产品创新设计大赛决赛在中山大学怀士堂隆重举行，本次大赛由xx区旅游局、共青团xx区委、xx区湿地办主办。
此次大赛以“创新、人文、公益”为主题，旨在探索建立公益创业与旅游文化产业创新相结合的新模式，深度挖掘xx区旅游文化资源，发挥设计类专业青年学生的创意灵感。
大赛自4月份启动以来，共收集160多件作品，凸显xx特色的岭南文化、生态环保等元素都被设计者巧妙融合在作品中，丰富多样的参赛作品充分展现了青年学生们活跃的创新能力。
决赛中，经过筛选的15支团队通过作品展示和提问答辩环节对奖项进行激烈的角逐，最终，中山大学鲁斯特姆团队、中山大学梦工厂团队和暨南大学与华南师范大学联合的青年筑梦寻宝团队分别荣获以广州塔、xx湿地公园和黄埔古港古村与邓世昌纪念馆为主题的特等奖；华南理工大学的蜗客帮团队、中山大学和广东工业大学联合的中法梦之队等6个团队获得一等奖；广东省对外贸易职业技术学校的top团队、广州美术学院的留恋.美团队等6个团队获得二等奖。