小学教师赛课通讯稿
教学设计竞赛活动报道稿
教学设计竞赛活动报道稿近日，我校举办了一场精彩纷呈的教学设计竞赛活动。
该活动旨在提高教师教学设计能力，激发教师的创新思维，在课堂教学中注入更多的活力和创意。
通过此次活动，我校教师们展现了高水平的教学设计能力，也为学生们带来了更优质的教育体验。
本次教学设计竞赛活动分为小学组、初中组和高中组三个组别进行。
每个组别分别设置了初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师需根据指定主题进行教学设计，并在比赛中进行现场演示，通过评委的评判综合考察。
活动共吸引了全校近百名教师的积极参与。
初赛阶段，参赛教师根据主题进行了详细的教学设计，并提交了教材教具的选择、教学目标的确定以及评估方法的规划等内容。
评委老师对初赛阶段的作品进行评审，从中选出了各组别的优秀作品晋级到复赛。
复赛阶段，参赛教师需要在规定时间内进行现场的教学演示，充分展示自己的教学才华和创新思维。
经过激烈角逐，最终进入决赛的教师在教学设计、教学手法、教学效果等方面展示了出色的表现。
在决赛阶段，优秀教师们以独具创意的教学设计和扎实的教学能力给观众们带来了一场精彩绝伦的表演。
小学组的教师们通过多媒体呈现出寓教于乐的教学内容，吸引了孩子们的注意力；初中组的教师们则以让学生主动参与、积极思考的方式展开教学；高中组的教师们则通过引导学生进行深入思考和大胆发言，培养了学生的逻辑思维能力和表达能力。
无论是教师们精心设计的教学环节，还是他们灵活多样的教学手法，都让现场观众叹为观止。
此次竞赛活动的举办为我校教师提供了一个展示自己才华的平台，同时也提升了教师们的教学设计和教学能力。
在活动结束后，许多教师纷纷表示，通过参与竞赛可以更好地反思和改进自己的教学方式，为学生带来更有趣、更有价值的教育体验。
同时，此次活动也为学生们提供了一个优质的学习机会。
他们通过参与观摩教学竞赛，不仅能够接触到多种教学设计的风格，还可以从中学习到一些学习方法和思维方式。
学生们纷纷表示，通过观摩这些优秀教师的教学，他们对知识的理解更加深入，对学习的热情和兴趣也得到了提升。
教研室赛课活动新闻稿
正文：近日，为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研室成功举办了主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”的赛课活动。
活动吸引了全校各学科教师的积极参与，经过激烈角逐，最终评选出了多个优秀课例。
一、精心筹备，赛课活动正式启动本次赛课活动由我校教研室牵头组织，旨在为教师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
活动筹备期间，教研室精心制定了详细的赛课方案，明确了赛课主题、参赛对象、评选标准等，确保了活动的顺利进行。
二、同台竞技，展现教师风采赛课活动得到了全校教师的积极响应，来自语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的优秀教师纷纷报名参赛。
经过层层选拔，最终有20位教师脱颖而出，参加了本次赛课活动。
赛课现场，教师们以饱满的热情和严谨的态度，充分展示了各自的教学风格和教学特色。
他们巧妙地运用多媒体技术，以生动形象的教学手段，引导学生积极参与课堂互动，实现了知识的有效传递。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的核心素养，引导学生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。
三、专家点评，助力教师成长赛课活动结束后，教研室邀请了学校领导、学科专家担任评委，对参赛教师的课例进行了认真点评。
评委们从教学设计、教学方法、课堂效果等多个方面对参赛教师的课例进行了详细剖析，既肯定了教师的优点，也指出了不足之处。
评委们纷纷表示，本次赛课活动为教师们提供了一个学习交流的平台，有助于提高教师的教育教学水平。
同时，评委们还对教师们提出了中肯的建议，希望他们在今后的教学中能够更加注重培养学生的核心素养，打造高效课堂。
四、总结表彰，激励教师再创佳绩在本次赛课活动中，共有10位教师荣获一等奖，15位教师荣获二等奖。
学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并进行了表彰。
获奖教师表示，感谢学校提供的这个平台，让他们在教学实践中不断成长。
学校领导在总结讲话中指出，本次赛课活动取得了圆满成功，不仅展示了教师们的教学风采，也促进了教师之间的交流与合作。
教学竞赛获奖通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。
本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：教师风采大赛通讯稿】体育教育系举办未来教师风采大赛为提高体育教育系学生教育教学能力，展现新时代教师风采，我系特举办了第三届未来教师风采大赛之理论讲授篇。
经过上一轮20名选手预赛的角逐，8名选手脱颖而出进入决赛。
我系于2013年4月23日在阶三举办了此次活动，本次活动由体育教育系团总支学生会主办，蒙特利涮吧赞助。
我院党委书记李xx老师、我系主任杨xx老师、副主任张xx老师以及我系教研室各科优秀教师出席了此次活动，并特邀我校7名在校研究生担任此次活动的评委。
下午4点10分，比赛正式开始。
8名参赛同学各显其能，上演了一场淋漓尽致的教学技能大比拼。
杨x同学在竞赛中授课内容丰富多彩，教法创新，并能在课堂与学生们积极互动，充分展现了一名优秀教师的风采，以此在此次竞赛中脱颖而出；郭x同学在健美操课堂中利用音乐与视频与同学们更好的互动，同时也是同学们轻松的掌握了课程内容，建立了对健美操的兴趣，更加热爱体育事业。
小学教研赛课活动新闻稿
【新闻稿】（地点：XX市XX区XX小学时间：2023年4月15日）近日，XX市XX区XX小学成功举办了以“提升教学质量，展示教师风采”为主题的小学教研赛课活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
经过激烈的角逐，本次活动圆满落幕，各参赛教师的教学风采再上新台阶。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的重中之重。
为了激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，XX市XX区XX小学于4月10日至15日举办了此次教研赛课活动。
本次活动共有来自该校各年级的40余名教师报名参加，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
二、活动内容1. 课堂展示：参赛教师围绕主题，精心设计教学环节，通过课堂展示，充分展示了自己的教学风格和教学能力。
2. 教学研讨：课后，各学科教研组组织教师进行评课议课，对参赛教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行深入研讨。
3. 教学反思：参赛教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供借鉴。
4. 优秀教师评选：根据评委评分和教研组推荐，评选出优秀教学设计和优秀教学成果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过赛课活动，参赛教师的教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到了明显提高。
2. 教学资源得到丰富：活动中，教师们相互借鉴、取长补短，丰富了学校的教学资源库。
3. 教学研究氛围浓厚：赛课活动激发了教师们对教学研究的热情，为今后的教研工作奠定了基础。
4. 学生受益匪浅：通过参与赛课活动，学生们的学习兴趣和积极性得到了有效激发，学习效果得到了提升。
四、活动亮点1. 参赛教师准备充分：本次赛课活动，参赛教师高度重视，精心准备，充分展现了该校教师良好的精神风貌。
2. 评委专业权威：本次赛课活动邀请了区内外知名教育专家担任评委，确保了评选的公正性和权威性。
3. 教研活动丰富多彩：活动期间，学校还组织了教师技能培训、教学经验分享等活动，丰富了教研活动的内容。
寸塘口小学举行中青年教师赛课活动
寸塘口小学举行中青年教师赛课活动为了进一步推动教学教研工作，激励中青年教师不断进取，提高课堂教学时效，继常规教研后，寸塘口小学在7月15日，精心安排了一场中青年教师赛课活动，并邀请了师培股、小教办领导、兄弟学校校长到校亲临指导和担任评委。
本次赛课活动，学校共7名中青年教师参赛。
参赛教师经过前期积极准备和精心设计，分别以语文、数学和英语3门课程进行了展示。
在多媒体的运用辅助下，一堂堂生动活泼、妙趣横生的高质课让参赛教师演绎得淋漓尽致，得到在座评委与广大教师的一致好评。
纵观整个参赛过程，所有教师能够以教材为中心的同时，深挖教材，创造性地使用教材；教学中主题鲜明，重难点突出，充分体现了参赛教师对新课程教学理念的渗透；同时，参赛教师利用远程教育优质资源，恰当而有效地使用多媒体辅助教学，为课堂教学服务，从而呈现出高效、高质的课堂。
赛课活动结束后，师培股游仁林校长一行就赛课活动给予了高度赞扬，并给几位赛课教师一一做了精彩点评，提出了实施高效课堂的方向，为提高学校教学教研工作起到的推动作用。
此次赛课活动，学校共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，激励教师的同时，更加调动了广大教师改革、创新课堂的积极性。
寸塘口小学余海
2012年11月20日
附：活动图片
【参赛教师正在精彩的讲解】
【师培股游校长正在深入浅出的评课】。
教案比赛新闻稿范文
教案比赛新闻稿范文新闻稿：名师指导下的优秀教案比赛圆满落幕近日，由教育局主办的名师指导下的优秀教案比赛在XX市成功举行。
这次比赛旨在推广和分享优秀教案，促进教师之间的相互学习与交流，提升教师专业水平，为学生提供更加优质的教育资源。
在比赛中，来自本市各中小学的百余名教师积极参加，共有60份优秀教案入围决赛。
参赛教师们在评委的观摩下，结合自己的教学经验和特点，展示了精彩绝伦的教学设计和执行能力。
比赛中，评委们对教案的内容进行了细致的评审和点评。
他们认为，这些教案不仅贴近学生实际需求，又创新性的运用了多种教学手段和媒体资源，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，教案的设计也合理有序，有助于学生的思维发展，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在比赛的最后，经过激烈角逐，评委们终于选出了最优秀教案。
他们表示，这些教案不仅是教学设计的典范，更是全体教师的共同努力和智慧结晶。
这些教案将会为其他教师提供借鉴和参考，促进教学和创新。
此次比赛得出的结论也为我们提供了很多启示。
首先，教师要勇于创新，积极探索教学方法和策略。
只有不断地学习和尝试，才能够满足学生日益增长的学习需求。
其次，教师要注重与学生的互动和沟通，关注每个学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
最后，教师要时刻保持学习的状态，通过交流和分享，不断丰富自己的教学经验，提升自己的专业能力。
教育局相关负责人表示，这次比赛是教育的一次有益尝试，旨在激发教师的创新思维和教学热情，为学生提供更加优质的教育服务。
今后，教育局将继续加强对教师的培养和支持，鼓励教师们积极参与各类教学比赛和学习活动，不断提高自身的素质和能力。
通过这次名师指导下的优秀教案比赛，我们看到了教师们的辛勤付出和专业水平的提升。
相信在教育的推动下，我市的教育事业将取得更加卓越的成就，为学生们提供更加优质的教育资源和更加美好的未来。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
青年教师赛课通讯稿
青年教师赛课通讯稿青年教师赛课通讯稿教师讲课比赛通讯稿篇一：青年教师赛课通讯稿“以赛促研，共谱新章”-----石家园街小学青年教师赛课通讯为进一步加速青年教师的成长进程，创建高效课堂，石家园小学举行为期两周的青年教师赛课活动。
参赛教师精心设计教案，与教研组教师群策群力。
课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜。
我们有理由相信这样和谐进取的团队，一定会在教育舞台上大放异彩，谱出一曲新的篇章！教师讲课比赛通讯稿篇二：讲课比赛通讯稿由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。
为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，20XX年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。
本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。
在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。
各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。
经过三个小时的.激烈角逐之后，各位选手都赛出了自己特有的风姿，其中苏蕴娜、陈巨、陈中海、黄蕾四名选手表现优秀，将代表学院参加全国“华夏杯”讲课比赛。
在本次比赛中，物理科学与技术学院全体研究生都积极参与到了此次讲课比赛之中，这不仅使同学们加深巩固了自己所学的物理专业知识，而且还学习了不同的教学手段，见识其他同学的讲课风采，在互相借鉴学习中提高自己教学能力，激励和培养了即将走上工作岗位的青年学生的职业信仰和专业魅力。
赛课通讯稿
前山片小学英语“一师一优课”现场教学比赛在前山小学成功举办
2015年4月16日至17日，香洲区2015年小学英语学科（前山片区）“一师一优课”现场教学评比活动在前山小学隆重举行。
区小学英语教研员刘幸珍老师，前山片区的英语教师和前山小学六年级学生参加了此次活动。
参加本次教学比赛的有来自前山小学、实验小学、翠微小学、造贝小学、荣泰小学、十六小、渝海小学等学校的10位教师。
他们教学风格各异，秉承新课标的教学理念，设计特定的任务激发学生学习兴趣，重视师生互动、生生互动，并恰当利用多媒体技术丰富和拓展英语学习资源，课堂精彩不断，给在场听课的评委和老师们留下了深刻的印象。
台上一分钟，台下十年功。
经过激烈角逐，前山小学的熊熙老师，十七小学的任翩老师，翠微小学的古珍兰老师发挥出色，荣获一等奖。
本次活动得以圆满举行，离不开前山小学领导的高度重视和全体师生积极配合，离不开前小英语科组的精心策划和准备。
本次现场赛课活动为老师们提供了一个自我展示的舞台，更是前山片区英语教学智慧的精彩碰撞。
热情活力、勇于创新的老师们必将拼搏进取，团结努力，再创佳绩！
（前山小学 文：梁小君 图：林淑香 审核：叶晓芳 ）。
教研赛课活动新闻
【新闻导语】：为促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校于近日成功举办了教研赛课活动。
本次活动吸引了众多教师积极参与，经过激烈角逐，最终评选出一批优秀课例，为我校教师队伍建设注入了新的活力。
【正文】：近日，我校教研赛课活动在热烈的气氛中圆满落下帷幕。
本次赛课活动旨在通过教师间的交流与合作，激发教师教学热情，提升教师教学技能，推动教育教学改革。
活动得到了全校教师的积极响应，共有来自各年级、各学科的50余名教师参加了比赛。
本次赛课活动共分为三个阶段：报名、赛课、评选。
在报名阶段，教师们纷纷踊跃报名，展现了浓厚的参与热情。
在赛课阶段，参赛教师们精心准备，各展风采。
他们以全新的教学理念、丰富的教学手段、生动的教学语言，为学生带来了一场场精彩纷呈的课堂盛宴。
赛课过程中，教师们充分发挥了自己的专业特长，展示了各自独特的教学风格。
有的教师注重启发式教学，引导学生主动探究；有的教师善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣；还有的教师通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
在评选阶段，由校领导、教研组长、资深教师组成的评审团，从教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等多个方面对参赛教师的课例进行了严格评审。
经过激烈的角逐，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，以及优秀奖若干。
获奖教师纷纷表示，这次赛课活动让他们受益匪浅。
他们表示，在今后的教学中，将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
校领导在总结讲话中高度评价了本次教研赛课活动。
他指出，这次活动充分体现了我校教师团结协作、积极进取的精神风貌。
他强调，教育教学质量是学校的生命线，教师是学校发展的关键。
他要求全体教师要以此次活动为契机，进一步提高教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
本次教研赛课活动，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也促进了教师之间的相互学习、共同进步。
通过此次活动，我校教师在教学理念、教学方法、教学技能等方面都有了显著提高，为我校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。
说课比赛通讯稿(7篇)
说课比赛通讯稿(7篇)说课比赛通讯稿110月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。
为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。
老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课稿，再进行10分钟的说课。
虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。
备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。
不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。
说课比赛通讯稿211月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
学校教研赛课活动通讯稿
正文：近日，我校教研赛课活动在全体师生的共同努力下圆满落幕。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过赛课活动，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，进一步提高我校的教学质量。
以下是本次活动的精彩瞬间及成果总结。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和水平成为了学校发展的关键因素。
为了进一步提升我校教师的教学水平，学校决定举办此次教研赛课活动。
活动得到了全校教师的积极响应和大力支持，共有来自各个学科的40余名教师报名参加。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次赛课活动分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示，参赛教师按照学校安排，在规定时间内进行40分钟的课堂教学。
课堂上，教师们充分展示了自身的教学风格和教学技巧，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 教学反思与研讨课堂教学展示结束后，参赛教师针对自己的教学过程进行了反思，并与其他教师进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 评委点评与颁奖本次赛课活动邀请了校内外专家担任评委，对参赛教师的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面、客观的评价。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次赛课活动，参赛教师的教学水平得到了显著提高。
他们在活动中积累了丰富的教学经验，找到了自己的不足之处，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增进了教师间的交流与合作赛课活动为教师们提供了一个展示自我、交流合作的平台。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围。
3. 推动了学校教学质量的提升本次赛课活动得到了学校领导的高度重视，为学校教学质量的提升注入了新的活力。
通过活动，学校进一步明确了提高教学质量的方向，为今后的教学工作指明了道路。
四、活动总结本次教研赛课活动圆满落幕，不仅为参赛教师提供了一个展示自我的舞台，更为我校的教学工作注入了新的活力。
赛课新闻稿
赛课新闻稿
为了推动学校的教育改革与发展，提高学生的学习成绩和素质，我校
将于2022年举办第二届“赛课”活动。
这是一场面向全校师生的教学比赛，旨在激发教师的教学创新能力，促进学生的学习兴趣和自主学习能力
的培养。
本届“赛课”活动将从小学到高中的各个年级进行分组比赛，每个班
级选派1名优秀教师参加角逐。
比赛将围绕教学设计、教学方法和教学过
程进行评比。
每位教师在比赛中将进行一场30分钟的精彩课堂展示，展
示自己的教学理念和方法。
评委将从课堂设计的合理性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、学生参与度等方面进行全面评估。
为了确保比赛的公平与公正，评委团将由教研组长、校长和外部专家
组成。
每场比赛将由三位评委进行评分，并由评委团对分数进行综合评估，选出一、二、三等奖。
同时，全场比赛将进行现场投票，学生和观众将有
机会参与评选出“最受欢迎教师奖”。
通过“赛课”活动，我们期望能够激发更多教师的教学热情和创新能力，提高他们的教育教学水平。
同时，通过观摩优秀教师的课堂展示，学
生们可以获得更多的学习启发和创新思维，培养积极主动、批判性思维和
团队合作意识。
本届“赛课”活动将在校园内形成浓厚的教育氛围，吸引更多师生参
与其中。
我们相信，在全体师生的共同努力下，本次活动将取得圆满成功，为推动学校的教育改革与发展贡献力量。
学校教育科技处。
课堂教学评比通讯稿
课堂教学评比通讯稿【篇一：骨干教师展示课通讯稿】骨干教师展特色师生互助共成长为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。
5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。
课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。
骨干教师展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！（太湖实小王涛）【篇二：讲课比赛通讯稿】物理科学与技术学院研究生讲课比赛——陈素云由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。
为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。
本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。
在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。
各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。
竞赛课报道稿（优秀范文五篇）
竞赛课报道稿（优秀范文五篇）第一篇：竞赛课报道稿为贯彻落实教育局【2014】35号文件精神，提升教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发全体教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量。
2014年3月13日在全校“中青年教师教学竞赛初赛活动”正式拉开序幕。
本次“中青年教师教学竞赛课” 初赛分两个阶段，第一阶段：3月13日开始进行语文、数学、英语教学竞赛，每天进行三节竞赛课。
第二阶段：4月初进行品德与生活（社会）、信息技术、科学、美术、音乐、体育等科目的教学竞赛。
所有各科参赛顺序均由抽签确定。
每位授课教师提前2天抽签确定授课内容和班级，提前半天熟悉学生和设备。
授课结束后，当天下午授课教师进行教学反思，“反思”主要以课后即时自我评价、反思和重构为主，限时5分钟。
这一活动为全校教师提供了展示才华、相互切磋、共同发展的舞台，同时也达到了以“赛”促“教”、以“赛”促“研”、以“赛”促“学”等目的，促使全校教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和教育教学质量。
第二篇：百科知识竞赛报道稿百科能环，巅峰对决——记能源与环境工程学院百科知识竞赛为提高我校大学生的综合素质，增强我院的人文气息，丰富大学生活，在激烈的初赛争夺后，能源与环境工程学院“百科知识竞赛”决赛11月18日晚在教学楼A110顺利举行。
经过初赛选拔后，环境131、环境132、水132、热动131脱颖而出，晋级决赛。
本次比赛以百科知识竞答的方式进行，环节紧凑，趣味盎然。
第一轮是选择答题环节，紧接着第二轮的表演题比拼，真可谓是斗智斗勇，现场气氛掀起一轮又一轮高潮。
第三轮为信息抢答题，本环节正考察了各队参赛选手百科知识的广度，选手们也不负重望，观众赞叹不断。
第四轮增加了与现场观众互动的环节，观众答题正确还有小奖品的惊喜，不少的幸运观众也得到了小礼品。
俗话说好戏在后头，第五环节听歌曲猜歌名又掀起了高潮，最后的起死回生角逐确定了比赛的最终结果。
赛课活动新闻稿
赛课活动新闻稿
一场别开生面的赛课活动在XXXX学校成功举行。
此次活动的主题为“探索教育新路径，共创教育新未来”，旨在通过创新的教学方式，提升教师的教育理念和教学技能，推动教育教学的持续发展。
次赛课活动共吸引了来自不同学科的XX位教师参赛，他们分别来自小学、初中和高中各个学段。
参赛教师们在赛课中展示了各自独特的教学风格和深厚的学科素养，为观众呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。
活动现场，教师们运用多媒体、实物展示、互动游戏等多种教学手段，将枯燥的知识点变得生动有趣，极大地激发了学生们的学习兴趣。
同时，教师们还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。
经过紧张激烈的角逐，最终有X位教师脱颖而出，获得了本次赛课活动的优胜奖。
评委们对他们的表现给予了高度评价，认为他们在教学理念、教学方法和教学效果等方面都表现出色，为推动教育教学的发展做出了积极贡献。
本次赛课活动的成功举行，不仅为参赛教师提供了一个展示教学才华的平台，也为广大教师提供了一个交流学习、共同进步的机会。
活动主办方表示，将继续举办类似的赛课活动，以促进教师队伍的素质提升和教育教学的创新发展。
2014年桔园小学数学组青年教师赛课新闻稿2
“展现教学智慧，打造生命课堂”
桔园小学青年教师数学赛课活动（二）为了推进我校“生命化课堂”系列活动的开展，进一步有针对性、有时效性的提高青年教师教学水平。
10月29日，桔园小学在三楼多媒体教室开展了“展现教学智慧，打造生命课堂”的青年教师数学赛课活动。
第一堂课是**老师在六年级上的《数与形》，第二堂课是**老师在二年级上的《乘法的初步认识》，第三堂课是**老师在四年级上的《垂直与平行》。
在赛课过程中，参赛选手精心准备，各显风采，教学方法新颖，课件制作精美。
他们尊重学生学习的生命化过程，注重学生的活动体验，能与学生进行及时的互动交流，使课堂生动、有灵性，是“生命化课堂”的真实再现。
赛课评审组**校长、**主任、数学组资深老教师对各个选手的表现都做出了精心的点评。
在肯定优点的同时也指出不足和需要改进的地方，如教学内容精确性、教学方法合理性、相关知识积累的丰富性等还有待进一步提高。
一直以来，学校很重视青蓝工程，为青年教师安排各种公开课，比赛课。
一次次的磨课，一点一滴的积累，一步一步地成长，每位青年教师都在备课上课的过程中痛苦并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。
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小学教师赛课通讯稿
【篇一：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束】
新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的
角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学
圆满地落下帷幕。
此次新香洲片区比赛一共有10位英语老师参加比赛，新香洲片各学校英语科组长担任评委。
经过激烈的角逐，香洲
十一小李芳老师，香洲十二小陈冰老师，香洲十九小许淑玲老师，
香山学校钟慕贞获得了一等奖，其中许淑玲老师和钟慕贞老师获得
了同样的分数，并列第三名。
本次赛课教师均以新课程理念为指引，以三年级上册课本为题材，
参赛老师都能通过多种形式引导学生学习。
参赛选手们风格各异，
设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、活动方式活泼灵动，充
分展现了赛课教师扎实的教学功底。
比如，李芳老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力，课堂中的游戏、音乐元素为教学添色不少；
陈冰老师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂
气氛积极热烈；许淑玲老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，
充分利用实物教学引导学生学习新知识；钟慕贞老师运用故事教学
吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快中吸收新知。
其他参赛选手
也奉献上了精彩纷呈的课堂，选手们充满激情，不但基本功扎实，
而且教学方法丰富多样，大大地吸引了观摩的老师和学生们。
本次课堂教学比赛现场精彩不断，每节课都呈现出不一
样的风景，每节课都是小学英语教学风采的一次生动展示。
经过评
委老师们公平公正的评审，四位选手脱颖而出，获得了一等奖。
本次活动的开展，为英语教师的交流、成长搭建了一个良好的平台，促进了各小学的英语交流、学习，也带动了教师们参与教学研讨的
积极性！
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【篇二：小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿】
小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿
为了促进教师朗读水平的提高，全面提升教师素养，我校小学部于2011年11月14日至2011年11月17日举行朗读比赛，共分五场
进行语文、数学、英语、综合学科的比赛。
各位老师都能积极热情
的参与其中，声情并茂地进行朗诵，有的激情澎拜、有的涓如细流、
时而高亢时而细语，一次次把朗读的氛围推向高潮。
评委们进行了
现场打分。
本次朗读比赛体现了我校教师的个人基本素质和诵读功
底，为进一步提高教师的课外阅读水平搭建了一个良好的平台。
也
为教师之间的相互学习提供了良好的契机，使大家的教育教学水平
能上一个更高的层次
【篇三：小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿】小学部黄秋云老师成功推出校级公开课
5月25日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504班成功开展语文
校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。
小学部全
体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。
学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或
静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其
是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢
得了学生的热烈掌声。
教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引
导学生在语言文字中徜徉。
在丰富而又合理的教学活动中，学生既
掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶。
从学生联系生活所谈，再
次加深了对“人人为我，我为人人”的领悟，取得了较好的教学效果。
黄老师在课堂上教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课
堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。
活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教
研的氛围，有效促进了青年教师的成长。