病句是指不符合现代汉语语法规则

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辨析并修改病句(一) 考点与真题-高考语文一轮复习语言文字运用精讲(全国通用)

原句语病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉； “并”表示并列关系，而前后句子是承接或者条件关系，把“并”改为 “才”；前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能”改为“有可能”。
语言文字运用2021年新高考Ⅱ卷和2022年新高考Ⅱ卷辨析并修改病句设题方式、选材内容比较
D.目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
【答案】 A 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句有语病：一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。
句子有两处语病，一处是“丰富多彩的科学实验在现场演示”暗换了主语，一处是“并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”搭配不当。
Thanks!
有关“如何看待互联网” 有关“眼科与视力”的说明
的说明性文字
性文字
来源3：2021年全国乙卷：语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成下列小题。
……
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高，社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此。“虚拟”与“现实”早已是你中有我；我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。

病句表意不明语序不当

主要考查以下六种病句类型: 表意不明、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
不合逻辑。
病句探因
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。
例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（03全国卷）例2、我看我们单位保管就很好。
【答案】A 【解析】B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是 “援藏干部”？D项 “患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？
语序不当
一、多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ★正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。 ● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
●为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。
语序不当
二、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 ★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。 ●在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。 ★把字句中“没有”应放“把”前例4、（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

5专题五辨析并修改病句(一)语序和搭配

[演练4] 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，
学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，
只要下苦功，就一定能够学好。 [辨析] 主客体倒置，应将“虽然现在所学的
一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力”。
[常见病因]
并列词组 (短语 )中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。
近年来出现了将两者综合起来进行考查的趋势，其题型是辨析“没有语病且句意明确”的句子。
3.病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是来自当前书报。
辨析病句
☆☆☆☆

命题指数
“辨析病句”是高考病句考查的热点，
命题分析山东卷对本考点更是
每年必考。
近几年
山东高考语病题考查统计如下：
考查角度
[常见病因] 3．定语、状语混淆，位置不当定语放在状语的位置上或状语放在定语的位置上，都会导致语序不当。例：“这个问题在群众中广泛引起了议论 ” 一句中， “ 广
[病例诊治]
(3) 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。这次为期两天正确语序:______________
考查角度结构混乱2
2010
下列语句中，没有
语病的一项是下列各句中，没有
搭配不当4
不合逻辑2
结构混乱3
2009 语病、句意明确的一句是
成分残缺5、赘余
结构混乱4
09—14年山东卷语病题考查重点统计：
(1)语序不当 0次 (2)搭配不当 4次 (3)成分残缺或赘余 5次 (4)结构混乱（杂糅） 4次 (5)表意不明 3次 (6)不合逻辑 2次

高考辨析并修改病句专题复习

2013高考语文专题复习——辨析并修改病句【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。

它是历年来高考考查的一个重点。

《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。

【命题特点】高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。

主要考查六种病句类型：表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。

【各病句类型详解】一．语序不当（一）语序不当的类别①多层定语语序不当；②多层状语语序不当；③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当；④分句语序不当；⑤主语与关联词语或并列词语语序不当１．多项定语次序不当【提示】多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a表领属性的或时间、处所的；b指称或数量的短语； c动词或动词短语； d形容词或形容词短语；e名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例1：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

例2：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

2．多项状语次序不当【提示】复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

即：目的或原因+时间+处所+语气+范围+否定+程度+情态+对象。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

辨析并修改病句(简单)

7. 下列各句中没有语病的一句是（） A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。 B.柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。 C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。 D.温总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。【答案】Ｄ【解析】A项重复，删去“快”或“多”。B项前半句否定不当，后半句“很负盛名”语义重复，C项句子杂糅。
——歧义
（1）八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（2）摩托车在盘山路上像箭一样飞驰出去。
——不合事理
（1）他是个文学爱好者，阅读了大量小说、诗歌、散文以及外国名著。（2）更难得的是他那一支快笔，举凡武侠小说、侦探小说、科幻小说、恐怖小说，文言小说、章回小说，无不能写，而且无不写得别具一格，精彩万分。
一、搭配不当
1、主谓搭配不当； • 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信念，深深地感染了我们。 2、动宾搭配不当 • 同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。 • 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 3、动补搭配不当 • 同学们把教室打扫得干干静静、整整齐齐。
（2）周谷诚先生早年积极投身“五四” 运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
——强加因果关系
（1）《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备。
——否定不当
• • • •
句式杂糅这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。暗换主语老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 • 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

病句辨析(一)语序不当

【答案】 D
【教师解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。D 项是正确的句子。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
领属性定语例1 1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
客观世界中存在着物与物之间领有或隶属的关系。
例如 ,“眼睛”可以被人具有，也可以被猪、马等动物具有。 “书”可以被某人所拥有 ,也可以被某图书馆、资料室所拥有。也就是说 ,具有或拥有“眼睛”、“书”的人、动物、图书馆、资料室处于领有地位，而“眼睛”、“书” 处于隶属地位 ,处于被领有地位的物分别隶属于领有者 (即领有地位的物 )。这种客观的领属关系反映到语言中 ,就形成了表领属范畴的语法结构。
了。（“不”移到“把”字前）（2）关联词语位置不当。复句中两个分句用同一主语
时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他” 应移至“不但”前）
练习：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）

辨析与修改病句

辨析与修改病句一、病句的概念：所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。

简单说就是在语法或逻辑上有毛病的句子。

二、病句的类型：四“不”一“结构”一“成分”语序不当、搭配不当、表意不明（歧义）、不合逻辑、结构混乱（杂糅）、成分残缺或赘余（一）语序不当语序不当常见的情况有：定语和中心语的位置颠倒：例1：我国棉花的生产，长期不能自给。

（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）分句位置不当：例2：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

）（二）搭配不当主谓搭配不当：例3：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）动宾搭配不当：例4：纪念教师节的到来。

（"纪念"的只能是"教师节"，不能是"到来"）（三）表意不明指代不明：例5：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。

改为：他同意“前者主张”或他同意“后者主张”）句子歧义：例6：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。

还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）（四）不合逻辑自相矛盾：例7：他是多少个死难者中幸免的一个。

（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。

辨析并修改病句(教案一) - 副本

啰嗦
成分赘余（2）
1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
重复
2、围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
3、今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。
成分赘余（3）
虚词滥用
1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。 2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 3、他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。 4、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
多项状语语序不当
语序不当（3、4）
1.广大青年表现出无比的进行改革的热情。
定语误用成状语
2.老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。状语误用成定语
3、学生、领导、老师都来听课了。
4、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
语序不当（5）
3、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 “把”字句否定副词应该放在“把”字前面 4、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。把“不”放在“趁”前面
虚词的位置不当：1、在“把字句”和“被字句” 中，表示否定副词“不”“没有”常常应该放到 “把”或“被”字的前面。
B．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。

辨析和修改病句的解题技巧

【典例导悟】
1.（2010·陕西卷）国家质检总局提出，“十一五”期
间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。【解析】逻辑混乱，“道路”和“交通”两个概念不能并列。
2.（2010·湖北卷）虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
识”改为“谁也不认识这个人”或“这个人不认识谁”就
行了。
④通过增加或改变标点符号消除歧义。如“这封信我读不
好”可以改为“这封信，我读不好”，表示我能力有限；或者改为“这封信我读，不好”，表示不应该由我来读。
【典例导悟】 1.（2010·山东卷）昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，
后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群
2.（2010·四川卷）灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。【解析】句式杂糅，去掉“的原因”。
3.（2010·江西卷）10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。【解析】“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。
伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！
【解析】①“在”放在句首，造成句子没有主语；②“反映”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”有“对” “朝”的意思，引进动作对象；⑤ “之际”与“时刻”

辨析并修改病句

2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
多项定语语序不当
17
【例题】
语序不当
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
【答案】A
【解析】B选项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”
错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信
主谓搭配不当
例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞
康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重
伤。只能掩护工友，不能掩护安全
Байду номын сангаас
动宾搭配不当
例3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
主宾搭配不当
4
例4、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集 50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例8、据全国打假办对假冒严重的60家企业进行发函
调查，其共耗费年打假费用1．57亿元 …… ——模棱两可
27
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从
一些历史资料看，并不是这样。
指
代
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了” 之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”

病句1辨析并修改病句

主宾搭配不当
例4、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集 50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例5、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。
状语和中心语搭配不当
例56、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。一面与两面搭配不当
例7、既然来了，但他还是不放心。
关联词语搭配不当
4、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。
多项定语语序不当
语
多项状语语序不当
序
不
定状位次不当
当
关联词位置不当
事理的位置不当
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
嗦
“的距离”） 2、应聘的外国专家正式工资一般应高于或
维持试用期工资而不能低于试用期工资。
(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是啰嗦，应删掉)
成分赘余
1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责
重
任重大。 2、围绕"农民增收"这一目标，该信用社大力
复
支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。（2004
答案：C 解析：A项，重复累赘，“因为好经也要提防不
被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。
B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。

高考语文总复习判断病句类型明确修改病句的原则及方法

A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
4、下列句子中没有语病的一项是 C
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。（06重庆卷）
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05全国卷Ⅰ）
B、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（06广东卷）
C、六年间，我国航天技术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。（ 06安徽卷）
D、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。（ 06辽宁卷）
★他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
主谓搭配不当
◆由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★战士们连续打败敌人的五次进攻。
动宾搭配不当
◆现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
2、下列句子中没有语病的一项是 D
A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。（06山东卷）
B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。（06山东卷）
C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（06四川卷）

高考病句分析和修改技巧

〖2009江苏卷〗D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

〖2009山东卷〗B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
“病句”概念
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。
█辨析病句
语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱表意不明不合逻辑
█修改病句
选择题
六大类型
主观题
十年高考病句考频分析：
高频结构一：动宾搭配不当（V+N）
〖2019江西卷〗D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。挑起重担或承担任务
带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
多项状语语序不当。许多同学近几天(时间)在阅览室里(处所)如饥似渴地阅读着。
记句子—何时—何地—何范围—何种情态，“怎样”—表对象“同谁” 例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
〖2009海南宁夏卷〗C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
〖2009山东卷〗B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
〖2007安徽卷〗C．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

修改病句小诀窍

蒙春季)
五．抓一面和两面病句考题中如出现“是否”、“能否”、“是不是”、 “能不能”、“好不好”、 “成败”、“高低”、“好坏”、“冷暖”等词，则考虑存在一面与两面搭配不当的语病。
例：我们能不能培养出“四有” 新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。
例：1．经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992年） 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的时间都作了详细报道。（1999年） 3．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（1992年） 4．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。（1997年）
如：1、你因为不努力学习，所以成绩下降。 2、因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。 3、先辈名人既然已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明的今天，领导干部应如何去做呢？
4、习惯错用的词 “目的是为了”“大多以…… 为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。目的”与“为了”重复） ②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。 “以……为主”就含有“大多”的意思，属重复
（二）、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、经过、通过、为了、在等），检查主语是否残缺。如：由于生产管理不好，以及其他方面的原因，使这个玩具厂濒临倒闭。
(三)、复句中关联词语位置分两种情况
1、同一主语，主语在前，格式:主语+前关联词+主语+后关联词

高考语文一轮复习学案：第1部分专题五辨析病句2语法垫基懂一点语法知识

专题五辨析病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，简单说就是在语法或逻辑上有毛病的句子。

它是历年来高考考查的一个重点。

而语法知识，是辨析病句的基础，因此，我们特地编写了本节内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重点是句子常识，而且仅限于“一点”“常识”范围之内，其余的不做展开，不做深析。

一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。

语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

其中“语素”“句群”不需了解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。

二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。

1．短语按其在句中充当句子成分的功能分为：(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。

如：三贤故里、历史人物、负责人。

(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。

如：走与停、吃得香、大力发扬。

(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。

如：真与假、不土不洋、格外高兴。

2．短语按其内部结构关系分为：(1)常见结构类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。

(2)其他结构类型：复指短语、方位短语、“的”字短语、能愿短语、趋向短语、连动短语、兼语短语、介宾短语、固定短语、数量短语。

辨析并修改病句语序不当

【考题诊断】多项状语语序不当
【小提示】状语不排队，肯定是不对．时地+情动，对象置近前。
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
• 修改：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
•这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
• 【2008年高考江苏卷】
•
任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的•
昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
6.并列词语和短语的次序不当

（09全国卷2）
去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
• （2010年浙江卷）
•
有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘她后展现出的遗存或废墟的价值。
语序不当
1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、虚词的位置不当 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、并列词语或短语次序不当
• （3）关联词语的位置不当 • 例：
我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
4、分句位置不当
(浙江07卷)
随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

修改符号修改病句是什么意思

修改符号修改病句是什么意思病句，是指不符合现代汉语规范，不合事理的句子。

修改病句要求符合现行标准语法，掌握一定的修改方法。

但从多年的教学经验来看，绝大部分学生对此存在误区。

即只知道简单地“换”或者简单地“删”或者简单地“调”，这样做既不符合要求也很容易出错。

因此我认为修改病句应遵循如下原则:抓主干、删枝叶;重复删，否定加;单双调，有词尾，定格式；照顾前后，兼顾左右。

具体说就是：先找主谓宾，再找定状补；动词在中间，修饰成分莫乱删；时态上下都注意，逻辑顺序不能乱；尽量少改变，实在不行才改动；一面删除改两边，各段首末不留残。

修改符号“增”和“删”。

“增”就是增添，在文章中所需的内容之外另写一些与它们同等重要的材料，表示这些内容更为必要，就像建筑物上加层楼房那样。

例如在下列一篇课文里，“我国第一颗人造卫星东方红一号发射成功”，可在“发射成功”前增添“1961年10月”，以说明卫星发射得早。

“删”是删掉无用的词语或者将赘余的成分去掉，使句子简洁。

例如“他打了个哈欠，便又开始埋头读书起来”一句中“读书”二字可删掉，但要保持语气连贯。

当然，并非任何情况下都适宜运用增添或删减的手法。

在没有必要增添或删减时，也可以直接进行修改。

如“那条路十分陡峭，又弯又窄，过往车辆较多，所以车速很慢。

”这句话中“弯又窄”三个字可删去，这样会显得平直朴素。

但有时，如果我们已确定了某个修改点，那么这些字眼还是应该保留。

常见的有以下几种：1、用“。

”“/”“。

”等关联词语作定语的句子如果其中缺少修饰限制成分，而关联词语本身的语义又比较丰富，那么这类句子可以改为“。

”如：（1）我一面走，一面想着：这是我有生以来最高兴的一天。

我希望在天堂的父母亲也能欢度他们的节日。

2、把“被”字句变为“把”字句或把“把”字句变成“被”字句。

如把“今天下雨了，田野披上了轻纱”改为“昨天下午，天空布满乌云，雷声轰隆隆地响，随后下起倾盆大雨”；再如把“我们班组织了一次活动，让我们交流读书心得”改为“老师带领我们读完一本好书，在黑板上抄下精彩片断供大家欣赏”；又如把“刘翔跑步成绩超过了欧阳娜娜”改为“刘翔在全运会田径赛中取得了优异的成绩”……3、用“？”“！。