小学数学第八册_2
小学数学第八册：乘法教案二——让小学生对乘法更有信心
小学数学第八册：乘法教案二——让小学生对乘法更有信心乘法是小学数学中的一个重要知识点，也是学生必须掌握的一种基本数学能力。
在小学数学教学中，教师应该充分发挥自己的教育特点，通过具体的实践活动和多样化的教学方法，让小学生在乘法学习中更加自信、更加明确。
一、先掌握基本的乘法概念在进行乘法教学前，要首先帮助学生明确乘法的基本概念。
乘法是一种数学运算，用于表示多个数相乘的操作，结果称为乘积。
乘法由乘数和被乘数组成，乘数表示要乘的数，被乘数表示要被乘的数。
例如，2 x 3 = 6 中，2和3就是乘数和被乘数，6就是乘积。
通过帮助学生明确乘法的概念，可以帮助他们更好地理解乘法的本质，理解乘法的含义。
让学生先自己动手实践几个例子：4 x 5 = 20，6 x 7 = 42等等，这样可以加深他们对乘法运算的认识和理解。
当学生对基本的乘法概念有了一定的理解和掌握之后，就可以开展更系统化的乘法教学。
二、让小学生在乘法学习中寻找规律在乘法教学中，可以通过丰富多彩的实践活动和课外探索，让小学生充分发挥自己的聪明才智，在学习过程中找到乘法的规律。
例如，让学生进行填表、挑战问答、等等，激发他们的分析、思考和解决问题的能力。
在填表中，可以使用奇数乘偶数、偶数乘偶数等方式，让学生观察填写后的结果，分析其中的规律和规律的变化。
在问答环节中，可以让学生通过类似“82除以2等于多少？120 ÷3等于多少？”这样的问题，促进他们对乘法的理解和思考。
通过各种乘法实践活动，让学生深入探索乘法的规律和规律的变化，多方面了解乘法，并在学习中逐渐获得自信。
三、让学生掌握乘法的操作方法了解基本乘法概念并找到乘法规律之后，小学生还需要学会乘法的操作方法。
在教学中，可以通过一些具体方法来帮助学生掌握乘法。
例如，可以通过计算乘法口诀、画图、组成乘数的方法和录音讲解等，帮助学生快速记忆乘法口诀和掌握乘法操作。
对于较为具体的概念，教师可以适当地引导孩子们进行画图、组成乘数的方式，从而更好地理解乘法的运算关系。
小学数学第八册第二单元教案：小数除法练习指南
小学数学第八册第二单元教案(二)：小数除法练习指南小学数学的小数除法是一个非常重要的概念，它是数学课程中一个非常重要的部分。
小数除法的概念对于学生们来说是一个相对较难的知识点，特别是在初学阶段，需要有一个很好的教学指南。
本文将为您介绍小学数学第八册第二单元教案(二)：小数除法练习指南。
1.指导学生懂得小数除法的重要性教师需要向学生们介绍小数除法的重要性。
学生们需要理解，小数除法是解决数学问题的必要概念，它能够以更精确的方式表示一个数值，对于将来的数学学习和科学研究都是非常重要的。
作为老师，我们需要鼓励学生们尝试并理解小数除法的重要性。
2.引导学生熟练掌握小数除法规则在学生了解了小数除法的重要性之后，教师需要对学生进行小数除法规则的详细讲解。
这个过程需要有针对性的演示，让学生能够清晰地掌握小数除法的基本规则和步骤。
在讲解中，教师可以采用多种方法，如使用具体的例子，引导学生思考。
3.鼓励学生练习小数除法教师需要告诉学生小数除法是一个需要逐渐掌握的概念，学生们需要勤加练习。
在练习小数除法时，教师需要鼓励学生们使用各种方法练习，如口算和书写练习等。
在这一过程中，教师需要不断地监督并纠正学生的错误，这样学生们才能得到正确的练习和指导。
4.培养学生阅读和理解技能小数除法的重要性在于它可以使学生学会更加精确和具体的数值表示方法。
在学生完成小数除法演练的过程中，教师需要强调学生要阅读并理解问题的意思。
这样，学生们才能更好地理解问题，更好地应用小数除法。
通过培养学生的阅读和理解技能，教师可以帮助他们更好地掌握小数除法。
5.利用教学资源小学数学的课程包括很多智能化的资源，例如数学应用程序和在线演示，这些资源可以提高学生们的学习效率并使他们更好地理解小数除法。
教师需要利用教学资源，鼓励学生们在学习小数除法时使用这些资源。
这样可以提高学生们的兴趣，使他们更好地学习和发展。
小学数学第八册第二单元教案(二)：小数除法练习指南将为初学者提供全面的指导和帮助。
人教版小学四年级数学第八册三角形、平行四边形和梯形综合(二)
【本讲教育信息】一. 教学内容：第六单元三角形、平行四边形和梯形及综合练习【模拟试题】（答题时间：45分钟）一、理解、记忆能力：1. 从下表中看一看直线、线段和射线有什么共同特点和不同点。
（1）两条直线相交成（）角，就说这两条直线互相（），其中一条直线叫做另一条直线的（）。
（2）在一个直角三角形中，有一个锐角是76°，另一个锐角是（）。
（3）平行四边形和长方形的区别（）。
（4）一个四边形，它至少有一组对边是平行线，但没有直角。
它可能是（）形，也可能是（）形。
（5）一个等边三角形的边长是0. 2分米，它的周长是（）。
（6）三时整，钟面时针与分针成（）角；六时整，时针与分针成（）角。
二、判断推理能力：（对的画“√”，错的画“×”。
）1. 手电筒射出的光线，可以看成射线。
（）2. 周角的两边重合成一条射线。
（）3. 梯形中相对的两条边，一个是上底，一个是下底。
（）4. 一条直线上的两点，把这条直线分成三条射线。
（）5. 两个完全一样的直角三角形只能拼成一个长方形。
（）6. 正方形也是平行四边形。
（）三、分析选择能力（选择正确答案的序号填在括号内）1. 一个直角三角形，直角的两边是相等的，它的其他两个角各是（）度。
A. 30°B. 60°C. 45°2. 平行四边形，4个角的和是（）度。
A. 180°B. 360°C. 540°3. 平行四边形，相邻两个内角和是（）度。
A. 180°B. 90°C. 360°4. 过直线外一点可以作（）条直线与已知直线平行。
A. 一B. 二C. 无数条5. 长方形的两组对边分别（）。
A. 互相垂直B. 相交且相等C. 平行且相等6. 下图中的平行线共有（）组。
A. 一B. 二C. 三D. 四E. 八四、实际应用：（书上※题和思考题）1. P129 22.*找一找：下图中有几个锐角、几个直角、几个钝角？2. P129 23.* 当钟面上的时针和分针形成直角时候，时针指的是什么数字？分针从12起走一圈，走了多少度？所成的角是什么角？3. P141 15. 已知等腰三角形的一个底角是70°，它的顶角是多少度？4. P141 16.*（1）长方形和正方形的内角和各是多少度？（2）用线段分别连接长方形、正方形一组对角的顶点，把长方形、正方形分成两个什么图形？五、灵活应用：1. P141思考题：下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？2. P145思考题：找出下图中我们已经学过的图形。
人教版小学数学第八册电子教案
第三单元第1 课（小节）＿＿1＿课时一、铺垫孕伏1、口算二、探究新知1、教学例1教师出示：75+25 33+6725×4 160―3563÷7+2 35×2÷10100―45 58+32出示27页主题图，让学生观察主题图并说说从图中获得哪些与数学有关的信息。
提出问题：李叔叔今天一共骑了多少千米让学生观察、比较两种解法的结果怎样，启发学生说学生进行口算引导学生列出下列两种算式，并说明每一个算式的含义。
生1：40+56=96（千米）生2：56+40=96（千米）口算练习为后面的计算作准备。
主要让孩子通过列式计算去发现加法交换律，让他们做学习的主人。
教学过程三、巩固练习1、基本练习2、补充练习四、课堂小结出：56+40和40+56的结果相等。
教师板书：40 +56=56+40观察上面这个等式，你有什么发现你还能举出几个这样的例子吗观察以上所列举的等式，他们有什么共同特点你发现了什么规律从这些例子中你能得出什么结论引导学生归纳出加法交换律：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
1、想一想我们在以前学过的哪些计算中用到了加法交换律完成. 2、3题一年级捐款194元，二年级捐款358元，三年级捐款297元，四年级捐款328元，五年级捐款363元，六年级捐款371元，通过今天的学习，你知道了什么作业设计：1、完成.2、3题2、补充练习学生发现：（等号左右两边都是40和56两个数相加，只是他们的位置交换了，而且得数一样，就是和不变）生举例+ =+ …………………..学生自己检验所列举的例子是否成立。
用你喜欢的方式表示加法交换律。
师：用语言表述加法交换律比较麻烦，你能用你喜欢的方式来表示这一规律吗使我们记忆起来既简单又清楚生1：甲数+乙数=乙数+甲数生2：△+☆=☆+△生3：a+b=b+a……………………2、根据下面的信息，你能提出什么加法问题计算后用加法交换律验算。
苏教版小学数学四年级下册第8册应用题训练2
四年级数学学习学案(应用题专案)一、用字母表示1、每只鸡卖a元，每只鸭卖b元，鸡和鸭各买了12只，则一共要用去（）元。
2、王大伯卖西瓜，已经卖掉了8筐，每筐x元，还剩300千克。
则王大伯一共要卖西瓜（）千克。
小红家学校小明家3、小红从家出发，每分钟行80米，a分钟可以到学校。
小明从家出发，每分钟行65米，则9分钟可以到学校。
则从小红家到小明家，一共有（）米。
4、修路队修一条长a米的公路，已经修好了200米，还剩（）米没有修。
5、一辆汽车每小时行x千米，15小时行了（）千米。
6、一款自行车300辆的总价是x元，每辆自行车是（）元。
7、男生有x人，比女生少3人，则女生有（）人。
男生和女生一共有（）人。
8、白杨树每排有12棵，松树每排有16棵，白杨树和松树各有x排，则栽种的白杨树和松树一共有（）棵。
9、电影院楼上有a排座位，平均每排有24个位置。
楼下有b排，平均每排也是24个位置。
则电影院一共有座位（）个。
楼上的比楼下多（）个座位。
10、徒弟每小时加工零件a个，师傅每小时加工的个数比徒弟的2倍少8个，则师傅每小时加工（）个零件。
11、小红到商店买2支钢笔和4本笔记本。
每支钢笔8元，每本笔记本a元。
则小红一共要付钱（）元。
12、食堂运进a袋大米，每袋30千克。
已经知道了b千克，则还剩下（）千克。
13、少先队员表演团体操，每行有男生a人，有女生b人，站成6行，则男生和女生一共有（）人。
14、∠1=a°，∠2=b°，则∠3=（）°二、应用题1、某小学有一块长方形花圃，长8米。
在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。
原来花圃的面积是多少平方米？2、有一个宽20米的长方形鱼池。
后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米，现在鱼池的面积是多少平方米？（画图并解答）3、某小学有一块长方形实验田。
如果这块试验田的长增加了6米，或者宽减少了4米，则面积都比原来增加了48平方米。
小学数学冀教版第八册分数的意义和性质分数加减法-章节测试习题
【分析】本题考查的是分数的加减法计算.
【解答】王峰把一条1米长的绳子分成3段，第一段长 米，第二段长 米，要求第三段绳子长多少米，列式计算如下：1− − ＝ ＝ ＝ （米），所以第三段绳子长 米.故本题的答案是2,1.
18.【答题】幼儿园买来一些水果，分给大班 ，分给中班 ，剩下的分给小班.小班可分得这些水果的 .（填最简分数）
【答案】×
【分析】本题考查简单分数的减法.
【解答】因为1＝ ，所以1里面有9个 ，那么从1里面减去 ，连续减8次得 .故本题错误.
13.【答题】 ＋ － ＝ .（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】本题考查同分母分数的加减.
【解答】 ＋ － ＝ ＝ ，不是题目中的 .故此题错误.
14.【答题】一块菜地，其中 种黄瓜， 种芸豆，其余的种西红柿.种黄瓜和芸豆共用这块地的 ，种西红柿用这块地的 .（都填最简分数）
【答案】9,5,9,4
【分析】本题考查的简单分数的加减.
【解答】 + ＝ ；1－ ＝ .所以一共用去这张纸的 ，还剩下这张纸的 .故本题的答案是 ， .
3.【答题】小明看一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ．小明两天共看了这本书的 ，还剩下这本书的 没有看.
【答案】9,7,9,2
【分析】本题考查的知识点是分数的应用和计算.把第一天和第二天看的相加就是小明两天共看了这本书的几分之几，用1减去两天看的页数就是还剩下这本书的几分之几没有看．
章节测试题
1.【答题】看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（）.
A. B. C.
【答案】C
【分析】用第一天看的减去第二天看的就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．
小学数学冀教版第八册用字母表示数表示数量关系-章节测试习题(2)
1.【答题】每张桌子的价钱是a元，每把椅子比桌子便宜150元.如果4张桌子和6把椅子的价钱相同，将这一等量关系用含有字母的式子表示出来是（）.
A.4a＝6（a－150）B.6a＝4（a－150）
【答案】A
【分析】本题考查的是用字母表示等量关系.
【解答】每张桌子的价钱是a元，每把椅子比桌子便宜150元，那么（a－150）元表示的是每把椅子的价钱.如果4张桌子和6把椅子的价钱相同，将这一等量关系用含有字母的式子表示出来是4a＝6（a－150）.选A.
3.【答题】已知2a＋6b＝28，则a＋3b＝______.
【答案】14
【分析】本题考查的是用字母表示数和数量关系.
【解答】已知2a＋6b＝2×（a＋3b）＝28，则a＋3b＝28÷2＝14.故本题的答案是14.
4.【答题】表示下列数量关系：
x的一半是54：______x＝54.（填小数）
a的15倍与b的和是65：______a＋b＝______.
8.【答题】小芳看一本书，前4天平均每天看a页，第5天看了25页正好看完.当a＝32时，这本书一共有______页.
【答案】153
【分析】本题考查的是用字母表示数量关系.
【解答】小芳看一本书，前4天平均每天看a页，第5天看了25页正好看完，则这本书一共有（4a＋25）页.当a＝32时，求这本书一共有多少页，列式计算如下：4×32＋25＝153（页）.故本题的答案是153.
19.【答题】甲数是x，乙数比甲数的3.5倍少3.5，那么表示乙数的式子是（）.
A. x÷3.5－3.5 B. x÷3.5＋3.5 C. 3.5x－3.5 D. 3.5x＋3.5
【答案】C
【分析】本题考查的是用字母表示数和数量关系.
小学数学课程纲要(新第八册)
小学数学课程纲要〔新北师大版第八册〕课程名称：小学数学〔四年级下册〕课程类型：根底型课程教学材料：北师大版小学数学第八册〔2022年版〕适用年级：小学四年级第—学期授课时间：〔2022年3月——2022年6 月〕数与代数 35课时空间与图形 10课时统计与概率 5课时数学好玩 5课时整理与复习、总复习 10课时总计 60课时一、教学内容和教学目标〔一〕数与代数1.第—单元“小数的认识和加减法〞。
在三年级下册学习“元、角、分与小数〞的根底上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决一般生活中的一些问题，感受小数与实际生活的紧密联系。
2.第三单元“小数乘法〞。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探究小数乘法意义的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程〞。
结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示数；通过直观模型，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
〔二〕空间与图形1.第二单元“认识三角形和四边形〞。
通过分类活动，进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征。
通过对三角形分类，了解各类三角形的特点。
通过操作，探究并觉察三角形三个角的度数和等于180°，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
能通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美；并能利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。
2.第四单元“观察物体〞。
通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能识别从不同位置拍摄的相映照片和先后顺序；能识别从观察点上下、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。
〔三〕统计与概率第六单元“数据的表示和分析〞。
通过统计活动，使学生了解条形统计图和折线统计图以及平均数。
〔四〕数学好玩本册教材安排了密铺、奥运中的数学、优化三个内容，能激发学生的数学学习兴趣，拓展学生的数学视野，开展学生运用所学知识解决实际问题的能力。
小学数学第八册第二学期期末综合练习A
小学数学第八册第六单元试卷(A)一、判断题(每道小题 3分共 18分 )1. 永不相交的两条直线叫做平行线． ( )2. 一条线段有两个端点． ( )3. 比直角大的角一定是钝角． ( )4. 一条直线长15厘米． ( )5. 正方形也是平行四边形． ( )6. 一个平角的度数等于两个直角度数的和． ( )二、填空题(1-2每题 2分, 3-6每题 3分, 7-8每题 4分, 第9小题 15分, 共 39分)1. 1平角=( )直角=( )度2.3. 从一点引出两条( )就组成一个角，这个点叫做角的( )，两条射线叫做角的( )．4. 一个三角形有条边，个内角，个顶点．5. 在一个三角形中可以有锐角，可以有直角，可以有钝角．6. 1周角=( )平角=( )直角=( )度7. 我们所学过的四边形有( )．8. 平行四边形有( )组对边分别( )．梯形只有( )对边平行, ( )叫做等腰梯形．9. 用量角器测量下面各角是多少度，并指出是哪种角．(1)()度角，是( )角．(2)()度角，是( )角．(3)()度角，是( )角．三、应用题(每道小题 7分共 21分 )1. 一个等腰三角形腰长3厘米，底边长4厘米，周长是多少？2. 一个正三角形的周长是45厘米，这个三角形的边长是多少厘米？3. 一个长方形长75米, 是宽的3倍, 这个长方形的周长和面积各是多少?四、其它题(1-2每题 5分, 第3小题 12分, 共 22分)1. 用量角器画一个70°角．2. 画一个夹角是60°，两条边分别是2厘米和3厘米的三角形．3. 下面的图形各是什么形, 分别画出图形的一条高．小学数学第八册第六单元试卷(B)一、判断题(1-2每题 1分, 第3小题 2分, 4-9每题 3分, 共 22分)1. 一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形． ( )2. 等边三角形一定是锐角三角形．( )3. 两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形． ( )4. 在A、B两点间只能画一条线段． ( )5. 从一点出发只能画一条射线． ( )6. 角的两边越长，这个角就越大． ( )7. 两条直线的交点叫做垂足． ( )8. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形．( )9. 因为三角形的内角和是180°, 所以平行四边形的内角和是360°．()二、单选题(每道小题 2分共 8分 )1. 任意一个三角形中至少有几个锐角？正确的是 ( )A．1个 B．2个 C．3个2. 等边三角形必定是( )A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形3. 用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是( )A．完全一样的三角形 B．等底等高的三角形 C．等边三角形4. 一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是 ( )A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形三、填空题(1-10每题 2分, 11-12每题 3分, 第13小题 5分, 第14小题 9分, 共 40分)1. 两条边相等的三角形叫_________三角形，三条边都相等的三角形叫______________三角形．2. 两组对边分别平行的四边形叫做( )．3. 只有一组对边平行的四边形叫做( )．两腰相等的梯形叫做( )．4. 的三角形叫钝角三角形．5. 等边三角形三条边之和是15米，它的底边是米．6. 的三角形叫直角三角形．7. 的三角形叫锐角三角形．8. 两个底角都是60°的三角形是三角形，又叫三角形．9. 三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是．10. 三角形的内角和是度．11. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点．12. 在一个三角形中，最多有个钝角，最多有个直角，最多有个锐角．13. ()角>( )角>( )角>( )角>( )角14. 求出下图中各角的度数。
小学数学冀教版第八册小数加法和减法连加、连减和混合运算-章节测试习题(2)
【分析】小明跳了1.25米，小刚比小明多跳了0.31米，先根据加法的意义，求出小刚跳了多少米；又因为小星比小刚少跳了0.14米，再根据减法的意义，即可求出小星跳了多少米，列式解答即可．
【解答】
答：小星跳了1.42米．
5.【题文】爸爸给小亮买了一套电脑桌椅，椅子的价钱是45元，比桌子便宜12.5元．爸爸买这套电脑桌椅用去多少元？
【答案】74.72
【分析】本题考查的是用小数的加法解决实际问题.
【解答】小军想买13.50元的文具盒、52.90元的书包、8.32元的钢笔各一件，求一共要花多少元钱，用加法，列式计算如下：
故本题的答案是74.72.
7.【答题】算一算，填一填.
【答案】4.75,0.25
【分析】本题考查的是用小数的加减法解决实际问题.
所以这三个月小明爸爸的手机通话费共145.75元.故本题的答案是145.75.
12.【答题】现在储蓄罐里有______元.
【答案】6.27
【分析】本题考查的是小数加减混合运算.
【解答】列综合算式如下：
所以现在储蓄罐里有6.27元：
王大伯这一天共收入______元.
【答案】41.65
【分析】应该找回的钱＝付给营业员的钱－一条裤子的价格－一件上衣的价格.
【解答】由图可知，上衣的价格是65.85元，裤子的价格是42.5元，付给营业员150元，求应该找回多少元，列综合算式如下：
故本题的答案是41.65.
15.【答题】1＋0.9＋0.09＋0.009＝______.
【答案】1.999
答：这根旗杆一共长3.88米．
3.【题文】爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接口处共用去绳子0.25米.接好后的绳子长多少米？
小学数学第8册填空、判断、选择综合练习2
一、填空．1．学校有足球24个，是篮球的3倍，学校有足球，篮球共( )个．2．甲数是15，乙数比甲数的2倍多3，乙数比甲数多( )．3．甲、乙两数的平均数是14，乙、丙两数的平均数是18，甲、丙两数的平均数是16．甲、乙、丙三数的平均数是( )．4．四千零三亿零三十万写作( )，省略亿后面的尾数，它的近似数是( )．5．一个数是由35个千万，35个万组成的，这个数是( )，改写成以“亿”作单位的数是( )．6．在除法里，( )不能作除数，( )是乘法的逆运算．7．用字母式子表示乘法分配律( )．8．张力做乘法时，把一个因数65写成了85，得到的积是7990．正确的结果应是( )．9．47能被( )和( )整除．10．在有余数的除法中，被除数一(商×除数＋余数)=( )11．小方在计算除法时，错把除数123看成321，结果商9．余数是63，正确的结果应是( )．12．□代表比50大的数，□÷(□÷□与50的差)=( )．13．18□700≈18万 2□9000000≈25亿14. 1996年是( )年，第一季度共有( )天．15. 自己的身高是( )厘米，体重是( )千克．16. 北京到天津的公路长120( )，汽车要行2( )．17. 一辆卡车一次能运货2吨50千克，同样的卡车4辆，一次运货( )千克．18．小数点左边第三位是( )位，计数单位是( )，小数点右边第三位是( )位，计数单位是( )．19．0.84是由( )个0.1和( )个0.01组成的．20．65个千分之一组成的数是( )．21．把2.4改写成与原数相等的三位小数写作( )．22．4.05扩大( )倍是4050，( )了( )倍是0.0405．23．平川水电站年发电量是1470000万度，改写成以“亿”度作单位的数是( )．24．8.8缩小10倍等于( )扩大10倍．25．一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是( )．26．29.953精确到百分位是( )，“四舍五入”到十分位是 ( )，保留整数是( )．27．643095400改写成以“万”为单位的数是( )，改写成以“亿”为单位的数是( )．省略亿后面的尾数，它的近似数是( )．28、在括号里填上适当的数．4千米80米=( )千米 10.08吨=( )吨( )千克 65厘米=( )米8.64千克=( )克 3吨 420千克=( )千克 5030千克=( )吨=( )吨( )千克29．把线段的一端无限延长，就得到一条( )．30．两条平行线之间，所有( )的长度都相等．31．已知三角形的两个角都是50度，那么另一个角是( )度，这是( )三角形．32．三时整，时针与分针成( )角，六时整，时针与分针成( )角．33．三角形有( )条高．平行四边形有( )条高．34．按要求分类钝角有( )；锐角有( )；直角有( )；平角有( )；周角有( )．35．比35度的3倍少15度的角是( )度，它是( )角．36．一个三角形中，至少有( )个锐角，最多有( )个直角．37．三角形具有( )性，平行四边形有( )的特性．38．( )叫做等腰梯形，等腰梯形的两个底角( )．39．七百三十亿八千零二十万写作( )，省略亿后面的尾数，它的近似数是( )．40．0.045里面有( )个千分之一．41．4180940000改写成以“亿”作单位的数是( )．42．8平方分米4平方厘米=( )平方分米．43．一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是 ( )．44．用字母式子表示乘法分配律( )．45．过线外一点向这条直线画若干条直线，以( )最短．46．一个周角是( )度，一个平角减去一个直角之后是( )度．47、甲数比乙数的2倍多6，甲数的小数点向左移动两位后是0.3，乙数是（）在括号里填上适当的数．1．4平方千米20公顷=( )公顷 2．3米60厘米=( )厘米3．5分45秒=( )秒 4．30600千克=( )吨( )千克5．604平方厘米=( )平方分米( )平方厘米6．10080克=( )千克( )克 7． 15千米=( )米8．63平方米=( )平方分米 9． 90公顷=( )平方米．10．800000克=( )千克 11．7200秒=( )时12．540000平方米=( )公顷 13．4吨=( )千克=( )克14．20600平方分米=( )平方米(五)、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．1．6分米8厘米○68厘米 2．400克○4千克3．8平方分米5平方厘米○85平方厘米 4．2米20厘米○22分米5．1日○12小时 6．5平方千米○550公顷7．10×0.65×10÷100○0.065×1000 8．10×10×4.2÷100○42÷1009．2.45÷10○0.0245×10 10．1.625÷10×100○1.625×10×10÷100(六)、将下列数量从小到大排列．1．5吨40千克、50400千克、5吨250千克、5吨400千克．2．40060米、40千米600米、40460米 40千米640米．3．2.05吨 2060千克 2吨100千克4．5.4平方米 5平方米4平方分米 5.14平方米(七)、在□里填上适当的数字．1．8.55＜8.□4 2．3.□3＞3.63 3．□.985＜4.0014．80□5000≈810万 5．6.□82＞6.59 6．3□70000000≈40亿把3.6扩大( )倍是36。
算盘中的拨算珠
1.拨珠探究
（2）在算盘上拨8个算珠表示一个三位数，其中最大的 和最小的数各是多少？
亿
万
个
最大的是 9 7 0
1.拨珠探究
（2）在算盘上拨8个算珠表示一个三位数，其中最大的 和最小的数各是多少？
亿
万
个
最小的是 1 2 9
1.拨珠探究
（3）在算盘上拨7个算珠表示一个五位数，其中最大的数 和最小的数各是多少？
苏教版小学数学第八册实验手册（实验2）
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
个
600
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万Leabharlann 个5501.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
个
510
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
个
505
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
个
501
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
个
20 0
1.拨珠探究
（2）在算盘上拨8个算珠表示一个三位数，其中最大和 最小的数各是多少？
亿
万
个
11 0
1.拨珠探究
（1）在算盘上拨两个珠，能表示哪些三位数？ 试着从大到小依次拨一拨。
亿
万
小学数学第八册：乘法教案二——用心算法得出正确答案
小学数学第八册：乘法教案二——用心算法得出正确答案在小学数学教学中，乘法是十分基础而且常见的运算。
针对不同年级的学生，我们要采用不同的教学方法和策略，以达到更好的教学效果。
其中，小学数学第八册的乘法教案二——用心算法得出正确答案，是一个十分实用的教学方法，今天我将对此进行详细的介绍。
一、理解用心算法的概念所谓用心算法，就是指利用自己的心算能力，通过一些技巧和方法，来计算出正确的答案。
相比于口算和用笔算，用心算法可以帮助学生更好地理解数学概念，提高他们的计算速度和精准度，从而更好地掌握乘法运算。
二、掌握用心算法的具体步骤1、看题意，确定乘数和被乘数。
在解乘法题之前，我们需要先认真看题目，明确乘数和被乘数的含义和数值。
我们可以根据题目的特点，选择合适的心算方法。
2、思考单位量的概念。
在进行乘法运算时，我们需要特别注意单位量的概念，也就是说，在解题时，需要先确定出一个单位量是多少。
比如，我们可以认为一只苹果是一元，然后按照这个价值来计算若干只苹果的价值。
3、掌握简单、有规律的心算技巧。
在进行乘法运算时，有些题目可能是比较简单、规律性的。
比如，我们可以采用分段相乘的方法，比如：14 x 15 = 10 x 15 + 4 x 15。
4、采用近似计算法。
当我们遇到有些较大或较小的数时，可以采用近似计算法。
例如，8 x 37 ≈ 16 x 20 = 320，这样就可以把复杂的乘法变成了简单的乘法。
5、善于利用各种计算技巧和方法。
在使用心算法进行乘法运算时，我们需要善于利用各种计算技巧和方法，进行精准运算。
如长数相乘法、三角形计算法、竖式算法等等。
三、应用用心算法进行乘法练习在掌握了用心算法的具体方法和技巧之后，我们可以应用它们进行实践练习，从而更好地巩固和提高自己的心算能力。
1、深入理解数学概念和数学原理。
通过采用用心算法，我们可以更好地理解数学概念和原理，从而更准确地掌握数学知识，同时也可以有效地提高我们的计算精度和速度。
九年义务教育五年制小学数学第八册
逻辑思维
分析与综合
学习将复杂问题分解为 简单部分，再综合各部 分以解决问题。
比较与分类
通过比较事物的异同点， 培养分类和归纳的能力。
抽象与概括
从具体事物中抽象出共 同特征，形成一般概念 或规律。
推理能力
演绎推理
学习从已知条件出发，按照逻辑规则推导出结论。
归纳推理
从个别到一般的推理过程，培养总结规律的能力。
02
记笔记
重点记录老师讲解的要点、难点和易错点，方便课后复习。
03
提问与互动
积极参与课堂互动，提问并解答问题，加深对知识点的理解。
课后作业与练习
独立完成作业
认真独立完成作业，检验课堂学习效果。
做练习题
通过做练习题来巩固所学知识点，提高解题能 力。
建立错题本
将做错的题目整理到错题本上，方便日后查漏补缺。
题的能力。
06 学习方法与技巧
课前预习与复习
课前预习
在上课前对即将学习的内容进行预习，了解基本概念和知识点，为课堂听讲做好准备。
课后复习
课后及时复习当天所学内容，巩固知识点，避免遗忘。
制定复习计划
合理安排时间，制定复习计划，做到温故而知新。
课堂听讲与笔记
01
专心听讲
上课时专心听讲，紧跟老师思路，理解并掌握知识点。
整数与小数的运算
掌握整数与小数的加减乘 除运算，理解运算的算理 和算法。
分数与百分数
分数的认识
分数与百分数的运算
理解分数的意义，掌握分数的读法和 写法，会比较分数的大小。
掌握分数与百分数的加减乘除运算， 理解运算的算理和算法。
百分数的认识
了解百分数的概念，掌握百分数的读 法和写法，会进行百分数与小数的互 化。
义务教育小学数学北师大教材第八册
图 形 中 的 规 律
我们一起来探索这样摆三角形的规律
……
三角形个数 摆成的图形 1
小棒的根数 3
2
5 =3+2
3
7 =3+2+2
4
9 =3+2+2+2
5
11 =3+2+2+2+2
10
......
21 = ?
每多摆1个三角形就增加2根小棒。
想一想 算一算
每多摆1个三角形就增加2根小棒。
3 + 2 ×9 = 21
1 + 2 ×10 = 21
3×10 – 9 = 21
算一算 摆20个这样的三角
形需要多少根小棒呢？
（2）有50人用餐，需要摆多少张桌子?
摆正方形会有 什么规律呢？
.......
正方形个数 摆成的图形 小棒的根数
1
4
2
7
3
10
4
1每多摆1个正方形就增加3根小棒。
3×10 = 30（根） 30– 9 = 21（根） 3×10 – 9 = 21（根）
...... 20(个)
3 + 2 ×19 = 41（根）
1 + 2 ×20 = 41（根）
3×20 – 19 = 41（根）
.......
4 + 3×9 =31（根）
.......
4×10－9 =31（根）
摆 10个正方形需要多少根小棒？
.......
1 + 3×10=31（根） 4 + 3×9 =31（根） 4×10－9 =31（根）
3+2+2+2+2+2+2+2+2+2=21（根） 3 + 2 ×9 = 21（根）
小学数学第八册：乘法教案二——乘数为10的乘法
小学数学第八册：乘法教案二——乘数为10的乘法在小学数学的教学过程中，乘法是一个非常重要的组成部分。
而乘数为10的乘法则是乘法中的一种特殊情况，在进行大数的乘法运算时，可以起到非常重要的作用。
一、教学目标1.了解乘数为10时的乘法概念和特点；2.能够掌握10的整数倍的乘法口诀；3.能够在实际运用中，熟练运用乘数为10的乘法。
二、教学内容及步骤1.概念讲解在学习乘数为10的乘法之前，首先需要了解什么是乘数。
所谓乘数，是指在乘法中用于乘积的数，即被乘数的倍数。
在这里，我们学习的是乘数为10的乘法。
2.口诀记忆乘数为10的乘法相对于其他乘法来说，计算起来略有不同。
因此，我们需要掌握相应的口诀，以方便日后的使用。
乘数为10的乘法口诀如下：（1） 2 × 10 = 20（2） 3 × 10 = 30（3） 4 × 10 = 40（4） 5 × 10 = 50（5） 6 × 10 = 60（6） 7 × 10 = 70（7） 8 × 10 = 80（8） 9 × 10 = 90（9） 10 × 10 = 100以上乘法口诀运用起来是非常方便的，是我们能够快速准确地计算乘数为10的乘法的重要依据。
3.实际应用在学习乘数为10的乘法之后，我们需要通过实际应用来巩固所学知识。
小学生们可以利用乘数为10的乘法口诀，来完成诸如20 × 10、30 × 10等各种乘法计算。
此外，也可以尝试将10的整数倍与个位数和十位数等数字进行相乘，以求在实际运算中更好地理解乘数为10的乘法。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握乘数为10的乘法口诀；（2）在实际应用中，能够熟练使用乘数为10的乘法。
2.教学难点：与其他乘法相比，乘数为10的乘法变化不大，但是学生们需要掌握相应的口诀和原理，有时需要进行一些列的推理和归纳。
九年义务教育六年小学数学第八册-精品文档
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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8
用综合算式解答：
16×4×5 =64×5 =320（个）
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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9
做一做
一台压路机每小时压路 2000平方米。照这样计算，3 台压路机8小时压路多少平方 米？
九年义务教育六年制小学数学第八册
两、三部计算的应用题
指教者：东胜小学 赵威
1
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例1 编筐小组每人每天编16个 筐。照这样计算，5个人4天一 共编多少个筐？
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想：要求5个人4天一共编多少个筐， 可以先求出5个人1天编多少个筐。
答：5个人4天一共 编多少个筐？
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5
这道题还可以怎样解答 要先算什么？
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6
1个人1天编16个
1个人4天编？个
5个人4天编？个
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7
（1）1个人4天编多少个？
16×4=64（个）
（2）5个人4天编多少个？
1个人1天编16个
5个人1天编？个
5个人4天编？个
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3
（1）5个人1天编多少个？
16×5=80（个）
（2）5个人4天编多少个？
80×4=320（个）
答：5个人4天一共 编多少个筐？
业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 →分享 4
用综合算式解答：
人教版小学数学第八册教材知识点整理：小数的加法和减法知识点总结
人教版小学数学第八册教材知识点整理：小数的加法和减法知识点总结从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
接下来，就和小编一起来学习人教版小学数学第八册教材知识点。
人教版小学数学第八册教材知识点整理：小数的加法和减法例1：由本单元主题图创设的情境引入小数加减法的学习。
通过父子二人观看____年雅典奥运会中女子10米跳台双人决赛的全过程，自然而然地引入小数加减法。
教材用表格呈现我国运动员和加拿大运动员在第一、第二轮动作后的得分情况，呈现父子二人在知道得分后兴高采烈的对话：“中国队领先3.6分”、“中国队两轮的总成绩是111.60分”、“现在领先12.6分”……父子二人的对话促使学生思考：“3.6分、111.60分、14.6分是怎么算出来的?”这样，为了解决这一个个的实际问题，小数加减运算便产生了。
由于学生已有整数加减计算的基础，教学时，应充分利用学生已有的这一知识经验，设计好让学生自主提问、自主计算、合作交流的过程。
①先教学减法。
出示例1中上面一部分内容时，不出现小数减法的竖式，而是让学生根据表中的两个数据发问：“中国队领先多少分?”或者根据父子二人的对话“中国队领先3.6分”提出问题：“这3.6分是怎么得来的?”为了解决这一问题，引入小数减法，同时让学生自主列竖式计算。
学生计算后，应引导说一说：如何列竖式?(突出小数点对齐的道理。
)如何计算?(突出退位的过程。
)竖式中的结果3.60与图中父亲说的“3.6”有区别吗?(突出根据小数的基本性质将结果简化。
)②再教学加法，并体现解题策略的多样性。
例1中下面一部分内容的情境是上面一部分的继续，是故事往下发展的一个过程。
教学时，同样不要出现加、减法竖式，而是引导学生根据表中数据或父子二人对话的内容提出数学问题：“111.6分和12.6分是怎么得来的?”然后让学生独立列竖式计算。
计算后，让学生说一说：●怎样求中国队两轮的总成绩?(用加法笔算)计算的结果“111.60”还可以怎样写?为什么?●要求中国队第二轮后领先多少分，怎么解答?学生中会有不同的解答方法。
小学数学第八册第二单元教案：小数应用题解题技巧探究
小学数学第八册第二单元教案(二)：小数应用题解题技巧探究小数是数学中的一种重要的数学概念，在小学数学中也占有重要的地位。
小学生在学习小数时，不仅需要掌握小数的定义、读写方法及大小比较，还需要掌握小数应用题的解题方法。
本文将从小学数学第八册第二单元教案(二)中小数应用题解题技巧的探究入手，为小学生提供一些实用的解题方法。
一、加减乘除小数应用题的解法1.加减小数应用题当解决加减小数应用题时，需要注意以下几点：（1）将小数转化为分数：因为小数容易产生小数点位置的偏差，转化为分数后可以降低计算错误的概率。
（2）对齐小数点：将题目中的小数点对齐，从个位开始依次进行加减运算。
如果小数位数不足，可以在末尾补零，保证位数一致。
（3）将分数转化为小数：计算出的分数可以转化为小数，方便阅读和理解。
例如：2.5 + 1.2 = ?解：将小数转化为分数，得到2.5 = 5/2，1.2 = 6/55/2 + 6/5 = (5×5+2×6)/(2×5)= 28/1028/10 = 2.82.5 + 1.2 = 2.82.乘除小数应用题当解决乘除小数应用题时，需要注意以下几点：（1）保留小数位数：计算时要根据题意确定结果的小数位数。
（2）积或商的整数部分的确定：无论是乘法还是除法，都需要确定积或商的整数部分，方便的计算。
例如：2.68 × 4.6 = ?解：先进行乘法运算得到2.68 × 4.6 = 268 × 46 /100= 12328 / 100保留两位小数，得到2.68 × 4.6 = 123.28二、小数应用题的思路分析1.找出核心问题在解题前，需要仔细阅读题目，找出核心问题，确定需要求解的未知数。
一般来说，小数应用题都有一个以上的未知数，需要仔细分析题目中所给出的已知条件并运用所学的数学知识进行求解。
例如：一辆小汽车开了350㎞，用了21升汽油，问小汽车每百公里油耗多少升？解：本题需要求解的未知数是每百公里油耗。
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小学数学第八册第二学期期末综合练习A 一、口算．4.5＋5.5 680＋340 487＋3991－0.25 1200－700 2.5－0.8－1.2 90×300 7.4×1000 4×(25×7)720÷60 1.27＋0.73 23×4＋27×4340－190 225－99 101×25二、填空．1．4米6厘米=( )米2．2.04吨=( )吨( )千克3．四十亿零二百零三万七千写作( )，改写成以“万”作单位的数是( )，省略亿后面的尾数，它的近似数是 ( )．4．3.6里有( )个0.01，420个千分之一写成小数是( )．5．平行四边形有( )组对边平行，梯形有( )组对边平行．6．0.98与0.899相比，( )＞( )，( )的计数单位大．7．直角与平角度数的和比周角少( )度．( )＜( )＜( )＜( )＜( )三、判断，对的打“√”、错的打“×”．1．3002000800读作三十亿二百万八千． ( )2．4米6毫米=4.06米 ( ) 3．公历单数月份是大月，每月31天． ( ) 4．3时30分时，分针与时针成直角． ( )四、计算并验算各题．1．100.485＋72.682．109×540 3．47520÷884．40.043－12.87 五、用简便方法计算．1．125×5602．45×71＋29×453．13.6×8×1254．13.6－4.25－5.75＋6.4 六、求未知数x．1．3.087－x=1.462． 3.874＋x=12.023 3．x÷1000=23.44．38556÷x=378 七、作图．1．过A点分别作两条直线的垂线和平行线2．分别画出锐角三角形、直线三角形和钝角三角形．八、列式计算．1．比2.54多3.8的数，再减去1.95，结果是多少？2．48与15的积减去644除以4的商，差是多少？3．620减去68除1020的商，所得的差再扩大100倍是多少？4．什么数比5.28少3.75？(用x表示要求的数)九、应用题．1．新修一条公路，已经完成64千米，剩下的比完成的3倍少25千米，这条公路全长多少千米？2．化肥厂六月份生产化肥483.6吨，七月份上半月生产254.8吨，下半月生产287.4吨，七月份比六月份多生产化肥多少吨？3．师傅每天加工200个零件，徒弟5天的工作量等于师傅4天的工作量．徒弟单独工作要多少天才能完成1120个零件？4．要架一条7200米长的电缆，计划12天完成任务，实际9天就完成任务，实际每天比计划每天多架设多少米？5．一双布鞋25.65元，一双皮鞋比布鞋贵216.45元，王老师买一双皮鞋付给售货员300元，应找回多少元钱？6．果园里种苹果树2600棵，桃树1150棵，梨树1250棵．平均每棵树占地14平方米，这个果园占地多少公顷？参考答案二、4．360 0.42 6．0.98＞0.899 0.98 7．90度三、1．× 2．× 3．× 4．×四、1．173.165 2．58860 3．540 4．27.173五、1．70000 2．4500 3．13600 4．10六、1．1.627 2．8.149 3．23400 4．102 八、1．4.39 2．559 3．60500 4．1.53九、1．64＋64×3－25=231(千米)2．254.8＋287.4－483.6=58.6(吨)3．1120÷(200×4÷5)=7(天)4．7200÷9－7200÷12=200(米)5．300－(25.65＋216.45)=57.9(元)6．14×(2600＋1150＋1250)= 70000(平方米)=7公顷第二学期期末综合练习B 一、填空．1．由20个亿、30个千万、45个千组成的数是( )，省略万后面的尾数，它的近似数是( )． 2．一个数、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，这个数是( )，精确到十分位是( )．3．在9.99、9.090、9.009、和9.09中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )和( )．4．12千米50米=( )千米 8.04平方米=( )平方米( )平方分米 5．一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是( )．6．一个等边三角形分成两个直角三角形后，它们的锐角分别是( )度和( )度． 7．把4.987精确到百分位是( )，四舍五入到十分位是( )，保留整数是( )． 8．从直线外一点到直线所作的线段中，( )最短．二、选择正确答案填在括号里． 1．0.6和0.60比较 [ ] A．大小相等，意义相同 B．大小相等、意义不同 C．大小不同，意义不同．2．长方形是特殊的 [ ] A．三角形 B．正方形 C．平行四边形 D．梯形 3．十分位上的计数单位相当于百位上的计数单位的 [ ]三、下面各题怎样算简便就怎样算． 1．18.3－6.25－3.75＋12.72．64×101 3．25×125×40×84．73×18＋83×73四、计算下面各题．1．0.6＋0.94－0.2082．24.63－(4.63－1.85)3．(64－224÷14)×124．1204×(38＋405÷27)五、求下面各角的度数．∠3=( ) ∠4=( ) ∠5=( )六、量出各图形的边长和各个角的度数，并分别画出图形的高．七、应用题．1．甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？2．一台机器3小时耕地15公顷，照这样计算，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时？3．商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？4．光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本？5．粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？(用两种方法解答) 6．两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米？参考答案一、1．2300045000 230005万 2．500.055 500.15．27．4.99 5.0 58．垂线段二、1．B 2．C 3．C三、1．21 2．6464 3． 1000000 4．7373 四、1．1.332 2．21.85 3．576 4．63812 七、1．(14.8＋15.2)×2=60(元)60－(14.8＋15.2)=30(元) 2．75÷(15÷3×5)=3(小时) 3．(250＋20)÷(14－4)=27(千克) 4．(240＋240×2＋240×2＋120)÷3=440(本) 5．(90－25)×20=1300(千克)90×20－25×20=1300(千克)6．(48.4－6.4－6)÷(2＋1)=12(米)12＋6.4=18.4(米) 48.4－18.4=30(米)小学数学第八册期末试卷(一)(A)一、 填空题(1-2每题 2分, 3-6每题 4分, 第7小题 6分, 共 26分)1. 3.05千克=( )克2. 9千米56米=( )千米3. 20平方米3平方分米=( )平方米=( )平方分米4. 八十亿七千五百万吨写作( ), 改写成以亿为单位的数是( )．5. 7.094保留两位小数约是( ),保留一位小数约是( )．6. 把10.35扩大100倍得( ), 再缩小1000倍是( )．7. 由3个十万, 4个百, 5个十组成的数是( ), 读作:( )把它四舍五入到万位约是( ) ．二、 口算题(每道小题 6分 共 12分 )1. 89÷100= 0.82+0.08= 73×1= 0.63×10= 4÷10= 17÷1000=2. 0.56+0.4= 1.25×100= 5.6+99= 100÷25= 1-0.93= 90-0.9=三、 简算题(每道小题 5分 共 25分 )1. 794－1982. 68×253. 6756－193－2074. 72×1255. 97×360＋3×360四、 计算题( 5分 )428×(3080－1980)－742五、 文字叙述题(每道小题 5分 共 10分 )1. 从978里减去126的5倍，差是多少？2. 1560除以一个数商是26，求这个数？（列出含有未知数x的等式，再解出来．）六、 应用题(1-2每题 7分, 第3小题 8分, 共 22分)1. 一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？(一个月按30天计算)2. 商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克？3. 某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？(用两种综合式解答)小学数学第八册期末试卷(一)(B)一、 判断题(每道小题 3分 共 15分 )1. 去掉小数末尾的零, 小数大小不变． ( )2. 9300÷500=18 (3)( )3. 小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率都是10．( )4. 0乘以任何数都得0． ( )5. 百位上的1是百分位上的1的10000倍． ( )二、 填空题(每道小题 2分 共 20分 )1. 78＋□＝92＋□2. 7千克60克=( )千克3. 4759－963＝4759－□－□4. 862－239－61＝862－(□＋□)5. 401×99＝□×99＋□6. 68×4×25＝□×(□×□)7. 257＋(a＋43)＝(257＋□)＋□8. 6元7角5分=( )元=( )角=( )分9. 8×(75＋40)＝□×□＋□×□10. 105×82＝□×□＋□×□三、 口算题(每道小题 4分 共 16分 )1. 0.1×100= 7.2÷10= 93÷100= 0.25×1000=2. 159+61= 600÷20= 78+222= 405-60=3. 17×11= 0.4+7.5= 9.3-2.7= 1-0.09=4. 7600÷400= 480÷120= 695-75= 1000÷8=四、 简算题(每道小题 5分 共 10分 )1. 384＋98×25×42. 724+26×24+724五、 计算题(每道小题 5分 共 10分 )1. 9846－87×(360÷60)2. 508×345÷(1526－1521)六、 文字叙述题(每道小题 5分 共 10分 )1. 96与84的差除它们的和，商是多少？2. 1250减去28与5的积再加上95，和是多少？七、 应用题(1-2每题 6分, 第3小题 7分, 共 19分)1. 同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵？2. 第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少？3. 一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？小学数学第八册期末试卷(二)(A)一、 填空题(1-4每题 2分, 第5小题 3分, 6-10每题4分, 共 31分)1. 一个数由5个十, 3个百分之一, 6个千分之一组成, 这个数是( )．2. 4520平方分米=( )平方米3. 有一个两位小数扩大100倍后得312,这个小数是( )．4. 如果a÷b=9……9, b表示最小的两位数, a是( )．5. ∠1=_____度，∠2=_____度，∠3=_____度6. 2.06千米=( )千米( )米7. 5.06千克=( )克 4.02米=( )厘米8. 小数的百分位的计数单位是( ), 0.47要加上( )个这样的单位, 才能 得到自然数1．9. 2.8和2.80, 这两个小数它们的( )相同, ( )不同．10. 把8.45的小数点去掉后,是原数的( )倍,比原数增加( )．二、 计算题(1-4每题 4分, 5-8每题 6分, 共 40分)1. x+6.07=7=2. 405×x=129603. 196÷x=74. x-56.37=42.85. 计算并验算． 3.56+27.84=6. 计算并验算． 100-82.13=7. 计算并验算． 18674-9842=8. 计算并验算． 15.4+6.87=三、 文字叙述题(每道小题 6分 共 12分 )1. 40减去3.5与2.75的差，再加上0.86，和是多少？2. 19.64与7.25的和减去6.25，差是多少？四、 应用题(第1小题 8分, 第2小题 9分, 共 17分)1. 四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种18．6千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？2. 一个车间原来每月用电2450千瓦·时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可多用2个月，这个车间平均每月节约用电多少千瓦·时？五、 选作(第1小题 2分, 第2小题 3分, 第3小题 5分, 共 10分)1. 等腰三角形的顶角是80°,一个底角是( )度．2. 一个三角形的三个内角分别为∠1、∠2和∠3,已知∠2的度数是∠1的2倍,∠3的度数是∠1的3倍.这是一个什么三角形?3. 图中共( )个角 ( )个锐角 ( )个钝角 ( )个直角 ( )个平角小学数学第八册期末试卷(二)(B)一、 判断题(1-3每题 1分, 4-6每题 2分, 共 9分)1. 不相交的两条直线,叫做平行线. ( )2. 甲直线垂直于乙直线,甲直线和乙直线都叫垂线. ( )3. 底和高都相等的两个三角形,它们的形状不一定相同. ( )4. 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形. ( )5. 把7.68扩大1000倍,只要在末尾加上3个0就可以了． ( )6. 94865700用亿作单位的近似数是1亿． ( )二、 填空题(1-9每题 2分, 10-17每题 4分, 第18小题 5分, 共 55分)1. 比较大小． 450千克□0.45吨2. 比较大小． 36.2□36.023. 比较大小． 42.3□43.24. 比较大小． 3.61米□3分米7厘米5. 把125460册,改写成以万作单位的数是( )．6. 比较大小． 3.1千米□3千米10米7. 比较大小． 5平方米6平方分米□5.6平方米8.9.10. 0.68是由( )个0.1,( )个0.01组成．11. 1.9里面有( )个十分之一,( )百分之一．12. 把下面各数改写成两位小数．(1)4元=( )元 (2)36厘米=( )米13. 十亿三千四百万写作:( ),改写成以亿作单位的数是( )．14. 把0.604、0.64、0.46、0.406按顺序填在括号内． ( )>( )>( )>( )15. 把下面的数改写成两位小数． (1)5角=( )元 (2)7.5400=( )16. 把5.064,精确到十分位的近似数是( ),精确到百分位的近似数是( )．17. 26.87扩大( )倍得26870,再缩小( )倍得2687．18. 求角的度数. ∠1=30° ∠2=( )度 ∠3=( )度 ∠4＝( )度 ∠1＋∠5=( )度三、 简算题(每道小题 5分 共 15分 )1. 15.3＋0.86＋0.14＋4.72. 365×993. 163×25＋237×25四、 计算题( 5分 )86.07－5.369＋15.3五、 应用题(每道小题 8分 共 16分 )1. 甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？(列出含有未知数的等式再解)2. 小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？六、 选作(第1小题 2分, 第2小题 6分, 共 8分)1. 等腰直角三角形的一个底角是45° ( )2. 数图形．( )个三角形( )个直角( )个正方形第二学期期末测试题 (时间：90分钟 总分：100分)一、直接写得数(每题0.5分，共10分)32.8＋19= 0.51÷17= 240÷30= 1000×0.8=3.06＋0.2= 0.67＋1.24= 8×125= 7－6.28=8.2－0.01= 99×23= 50×4= 5÷1000=0.42＋9.5= 65×25×4= 0.08÷100= 10×0.5=1.82－0.63= 4.5＋1.5= 1－0.63= 231－99=二、填空(每空1分，共15分)1．一个数，亿位上是6，百万位上是4，十万位上是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )，最高位的计数单位是( )．2．三百二十三亿六千八百七十万，写作( )，改写成用“亿”作单位的数约是( )．3．25米60毫米=( )毫米4．3.45平方米=( )平方米( )平方分米5．150分=( )时( )分6．15吨60千克=( )千克7．自然数和0都是( )数．最小的数是( )．三、判断(正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”)(每题1分，共10分)1．小数加法的意义与整数加法的意义完全相同． ( )2．不相交的两条直线叫做平行线． ( )3．在有余数的除法里，除数一定比余数大． ( )4．0.47扩大10倍等于470缩小100倍． ( )5．角的大小与边的长短有关． ( ) 6．小数一定比整数小． ( ) 7．最大的四位数比最小的五位数多1． ( )8．有二个角是锐角的三角形叫锐角三角形． ( )9．57×101的简便算法是57×100＋57=5757． ( )10．a×b的积一定大于a． ( )四、计算题(共33分)1．计算下面各题并验算．(每题2分，共4分)①802×11 ②329÷482．求未知数x．(每题2分，共8分)①x×123=1845 ②x＋0.05=3.528③x－3.6=7.89 ④8064÷x=1443．计算下面各题，能用简便算法的用简便算法(每题3分，共21分)①3871－(1080－740)×7 ②5175÷207＋102×9③0.9＋1.08＋0.92＋0.1 ④13.59－6.91－0.09⑤983×(3.8＋2.2)＋0.237×1000⑥0.8×(35＋65)×5÷100⑦30－[17.8＋(6.2＋38÷10)]五、列式计算(每题3分，共12分)1．10减去5.6与1.4的和，所得的差去除246，商是多少？2．6.2减去2.4与1.3的和，所得的差乘以100，积是多少？3．21乘以32与88的积，所得的积再减去9136，差是多少？4．357除以7的商，加上1000与0.875的积，和是多少？六、应用题(每题5分，共20分)1、某小学三年级和四年级要给620棵树浇水，三年级每天浇40棵，浇了8天；剩下的由四年级来浇，5天浇完，平均每天浇多少棵？2．3台织布机4小时织布336米，照这样计算，1台织布机8小时织布多少米？3．甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？4．一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米？参考答案一、(略)二、1．604508000，六亿零四百五十万八千，亿．2．32368700000，324亿．3．250604．3，455．2，306．150607．整三、1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．× 9．√ 10．×四、1．计算下面各题并验算①8822 ②6 (41)2．求未知数x①x=15 ②x=3.479 ③x=11.49 ④x=563．计算下面各题，能用简便算法的用简便算法①1491 ②943 ③3 ④6.59 ⑤6135 ⑥4 ⑦2.2五、1．82 2．250 3．50000 4．926六、1．60棵 2．224米 3．160千米 4．45×(20－5)÷5=135(米)。