音标教学资料
英语国际音标教学(一)
英语国际音标教学（一）姓名：一、什么是音标：记录音素的符号叫做音标，音标是英语单词的发音标记。
二、什么是音素：音素是语音的最小单位。
三、音素的分类：元音和辅音。
四、音素的个数：元音音素20个，辅音音素28个。
共48个。
五、音标常识：1、元音按其长短，分为（长元音）和（短元音）。
后面带有“：”叫长元音。
2、音标必须放在/ /或[ ]中，以免同字母混淆。
3、垂直书写音标。
六、字母的分类：1、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu2、辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz3、半元音字母：Yy4、字母自身的音素七、开音节、闭音节和重读闭音节：1、开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello2、闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, ant3、重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
4. 元音字母在开闭音节的发音。
八、Exercises一、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. f i ve f i sh ( )2. cake apple ( )3. cup duck ( )4. those sorry ( )5. these we ( ) 10. much uncle ( )6. k i te m i lk ( )7. no only( )8. haveface ( )9. get me ( )二、写出含有下列字母及字母组合发音相同的单词。
1. name 2. hat 3. she 4. desk 5. white 6. ill 7. over 8. socks 9. tube 10. lunch。
48个音标教学(打印版)完整版
48个音标教学(打印版)完整版48个音标教学（打印版）完整版英语语音发音表：国际音标（英语语音）一、元音前元音：i: ]。
[ i ]。
[ e ]。
[ æ]i: ]音标特征：前元音舌位高不圆唇长元音。
发音要诀：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
注意：“:”是长音符号，长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合：e。
ee。
ea。
ie。
ei代表单词：me。
he。
we。
even。
beef。
feel。
breeze。
deep。
free。
seat。
beat。
lead。
tea。
eat。
reason。
grief。
believe。
achieve。
receive。
conceivei ]音标特征：前元音半高音扁平唇短元音。
发音要诀：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
发音组合：i代表单词：sit。
bit。
kick。
pick。
wish音标对比：[ i: ]。
[ i ]seat。
sitbeat。
bitsheep。
shipe ]音标特征：前元音半高音不圆唇短元音。
发音要诀：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
发音组合：e。
ea。
a代表单词：pen。
ten。
best。
beg。
egg。
net。
bread。
heaven。
marry。
any。
many。
音标特征：后元音高音圆唇长元音发音要诀：唇形圆起，嘴巴张大，舌平放，舌尖轻抵下齿。
发音组合：oo。
ou。
u。
ew代表单词：blue。
true。
fruit。
rule。
school。
tooljuice。
suit。
musicu]音标特征：后元音高音不圆唇短元音发音要诀：嘴唇稍稍张开，舌尖抵下齿，舌后部稍稍抬起。
发音组合：u。
o代表单词：put。
full。
could。
should。
woman。
wolfɔ:]音标特征：后元音半高音圆唇长元音发音要诀：唇形圆起，嘴巴稍稍张开，舌尖轻抵下齿，舌后部稍稍抬起。
发音组合：or。
oor。
48个音标的教学课程
48个音标的教学课程一、引言音标是学习语言的重要基础，它帮助我们准确地理解和表达语言。
本文将介绍48个音标的教学课程，让你轻松掌握英语音标的发音和用法。
48个音标包括12个元音音标和24个辅音音标。
元音音标主要负责发出不同的元音音素，而辅音音标则负责发出辅音音素。
接下来，让我们先来了解一下元音音标。
二、元音音标1.单元音单元音分为长元音和短元音。
长元音在发音时，声带振动时间较长；短元音则振动时间较短。
2.双元音a.合口双元音：合口双元音是指两个元音字母结合在一起，发出一个音。
例如：ai、ei、ou等。
b.集中双元音：集中双元音是指两个元音字母结合，但发音时只发出一个元音。
例如：ay、oy、ew等。
三、辅音音标1.塞音a.爆破塞音：爆破塞音是指发音时，声带振动，声带不振动的音。
例如：b、p、d、t等。
b.非爆破塞音：非爆破塞音是指发音时，声带不振动。
例如：m、n、l等。
2.擦音a.齿龈擦音：齿龈擦音是指发音时，舌尖接触上齿龈，声带振动。
例如：f、v、s、z等。
b.硬腭擦音：硬腭擦音是指发音时，舌尖离开上齿龈，声带振动。
例如：θ、等。
c.软腭擦音：软腭擦音是指发音时，声带振动，舌尖离开软腭。
例如：、等。
3.鼻音a.鼻音：发音时，声带振动，气流从鼻腔通过。
例如：m、n、等。
b.边音：发音时，声带振动，气流从舌头两侧通过。
例如：l等。
4.破擦音a.破擦音：发音时，声带振动，舌尖接触上齿龈。
例如：、等。
b.近音：发音时，声带振动，舌尖离开上齿龈。
例如：、等。
四、音标的记忆方法1.发音特点记忆：通过对比不同音标的发音特点，加深记忆。
2.对比记忆：将相似的音标进行对比，区分发音差异。
3.词语记忆：将音标与实际词语结合，提高记忆效果。
五、练习与总结1.音标发音练习：通过发音练习，巩固所学音标。
2.综合练习：将所学音标进行综合运用，提高应用能力。
3.总结学习心得：回顾学习过程，总结经验，提高学习效果。
通过本文的学习，你对48个音标有了更深入的了解。
【分享】超详细48个音标讲解教程课件
【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。
教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。
详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。
2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。
3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。
二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。
2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。
2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。
3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。
4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。
5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。
六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。
2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。
2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。
48个国际音标详细教程课件
48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。
2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。
3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。
三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。
教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。
2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。
3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。
4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。
5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。
6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。
（2）根据所给音标，拼读和书写单词。
（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。
2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。
音标教学案 英语国际音标共48个音素
音标教学案英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
一．元音（20个）1. 单元音（12个） [i:] [ɪ] [e] [æ][ə] [ʊ] [ɒ] [Λ][ɜ:] [u:] [ɔ:] [ɑ:]2. 双元音（8个） [-ɪ] : [eɪ] [aɪ] [ɔɪ] [-ə]: [ɪə] [eə] [ʊə] [-ʊ] : [əʊ] [aʊ] [i:]：一只bee, 躲进tree, 没人see 悬崖deep, 开着jeep, 莫要sleep[ɪ] ：一只pig, 非常big, 把洞dig [e] 撒下net, 鱼没get, 衣服wet[æ] ：我家dad, 脾气bad, 让我sad 有只cat, 非常fat, 专吃rat区分下列读音：/∫i:p/ /∫ɪp/ /si:t/ /sɪt/; /bed/ /bæd/ /pen/ /pæn/ / sed/ /sæd/[ə] 一个driver, 掉进river, 生命over[ɜ:] 穿上shirt, 脱下skirt, 扔进dirt[ʊ] 手拿book, 一边look, 开始cook[u:] 一个fool, 掉进pool, 真是cool试读下列句子：Dad, could you cook me some food? I’m not good at cooking. You look cool in the boots. [ɒ] 清晨jog, 带上dog, 踩到frog[ɔ:] 周日morning, 拿着fork, 吃着pork[Λ] 举着gun, 瞄准sun, 不停run[ɑ:] 开着car, 向着star, 路途far试读下列句子：The park is too far away. Mum,give me a hug.[eɪ] 放下plate,来到gate,已经late; 清晨wake, 来到lake,钓上snake[aɪ] 一只kite, 颜色white, 被狗bite[ɔɪ] 有个boy, 玩着toy, 心中joy试读下列句子：(1)---Wake up. You are going to be late for class. ---Oh, dear. I have no time to wash my face. I hate to be late. (2)--- The ice cream looks so nice. Can I take a bite? ---- Ok, but a small bite. (3)--- Did you enjoy your breakfast? --- Yes, soy milk and boiled eggs are my favourite.[ɪə] 一只deer, 举起beer, 大喊cheers[eə] 一头bear, 裙子wear, 采摘pear 崭新chair,滚下stair,需要repair[ʊə] 因为poor, 不能tour试读下列句子：(1)---Mum, Can I wear my hair long next year? 明年我能留长发吗？(2)---Don’t stare at me. I hate that. 别对我瞪眼，我讨厌。
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
音标教学(2) 人教版七年级英语上册+
第二讲 W elcome Unit一、学习辅音1.什么叫辅音？发音时气流经过口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音叫辅音2.辅音的分类1.发音时，声带不振动的音叫清辅音，而声带振动的叫浊辅音。
辅音音标（28 个）见下面：清辅音/p//t//k//f//θ//s//ʃ//h//ts//tʃ//tr/浊辅音/b//d//g//v//ð//z//ʒ//r//dz//dʒ//dr/鼻音/m//n//ŋ/半元音/j//w/边音/ǀ/2.根据发音时受到阻碍的位置不同，辅音又分为：爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] （6）摩擦辅音：[f] [v] [θ] [ð] [s] [z] [ʃ] [ʒ] [h] [r] (10)破擦辅音：[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts][dz] (6)鼻辅音：[m] [n] [ŋ] (3)舌侧辅音：[l] (1)半元音：[w] [j] (2)（一）学习10对清浊辅音I. 学习6个爆破辅音。
爆破音是辅音发音方法的一种，发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。
1. /p/ /b/英式读音符号：/p/是p的发音，/b/是b的发音。
双唇爆破辅音。
发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
2. /t/ /d/英式读音符号：/t/是t 的发音，/d/是d 的发音。
舌齿爆破辅音。
发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。
/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
3. /k/ /g/英式读音符号：/k/是字母k 和字母c 的发音，/g/是字母g 的读音。
舌后软颚爆破辅音。
发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。
/k/是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅音，声带振动。
4.挑战自我1）听老师读，找出红色部分含有此发音的单词并在下面划线。
最新48个英语音标课件(含音频)教学讲义ppt
[ɔɪ]
[iə]
eer： beer deer ear： ear dear near ere： here ea： idea
。
[ɛə]
ear： pear bear air： chair air fair hair pair are： care hare ere： there where cheer
I hi mice like Friday by cry dry fly lie pie tie high light night right buy
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
no go home those hello zero goat boat toe kown show snow shoulder
/ɪ/
sit picture list mix fix pig big miss minute many twenty happy dictionary
Practice: 1.Please have a seat.
Seeing is believing.
2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.
/ɑ:/
ar: arm art hard a: fast last class father
Bark Bark Bark The dog is barking after the car.
/ʌ/
u: up supper lunch fun cup bus o: come mother dose brother love ou: trouble oo: blood
英语音标学习入门教学教材
英语音标学习入门音标入门讲解一、元音（一）单元音（1）前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d（2）中元音：[ə:] [ə][ə: ]发音组合：or ir er ur ear代表单词：w or k w or ker w or mb ir d d ir t aff ir mt er mb ur n s ur fp ear l l ear n [ i ]发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ckw i sh[æ]发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d[ə ]发音组合：a er or代表单词：a ppear a rise a gaina like a man a penteach er moth erbroth er driv er ang er doct or act or tut orfam ou s jeal ou s（3）后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ][a:]发音组合：ar ear al代表单词：f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar h ear t h al f音标对比：[a:] [ʌ]f a st f u n h ar t b u t c ar d c u t[u:]发音组合：oo o ou u代表单词：f oo d f oo l b oo m c oo l p oo l sh oo t t o mb gr ou pbl ue cl ue r u le tr u th concl u de音标对比: [u:] [u ] f oo t f oo d b oo t b oo k c oo l c ou ld[ɔ:]发音组合：a oo aw ou ore au or ar 代表单词：t a lk b a ll h a ll c a lld oo r fl oo r l aw s awb ou ght f ou ght th ou ght t ou ght bef ore ign orec au ght n au ghty n au tical f or ce b or n s o rt w ar n[u]发音组合：oo u ou代表单词：f oo t g oo d c oo kt oo kp u ll f u ll b u ll sh ou ld[ʌ]发音组合：u o代表单词：u p c u t b u t b u sl u ck b u tterm o nk o nion[ɔ]发音组合：o代表单词：o x o n n o t c o p r o th o t l o t音标对比：[ɔ:] [ɔ]s or t d o g t or t n o d sh or t sh o p（二）双元音（1）合口双元音为: [ei ] [ai] [ɔɪ] [au] [əu ][ei ]发音组合：ei a ai ay 代表单词：ei ghtc a ke f a te sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai n d ay m ay[ai]发音组合：y i uy 代表单词：cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me b uy g uy[ɔɪ]发音组合：oy oi代表单词：t oy b oy l oy aln oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n[au]发音组合：ou ow代表单词：h ou se s ou nd ou t n ou n b ow t ow n n ow t ow er[əu ]发音组合：o ow oa代表单词：h o st n o se t o ne h o le n o te b ow l kn ow l ow ow n b oa t c oa t音标对比：[æ] [ei ] [ e ]a t ei ghtb e d b a t b a de s e t l a b l a te p e n s a nd s a me h e n音标对比：[ æ ] [ai ]b a t b i te b a ck b i ke l a mp l i ne s a ck s i gn音标对比：[ɔɪ ] [ɔ] b oy b o ss t oy t o p sp oi l st o p音标对比：[au ] [ai ] n ow n i ght c ow k i te s ou nd s i de音标对比：[au ] [əu ] h ow h o le l ou d l oa d（2）集中双元音为：[iə] [ɛə][uə][iə]发音组合：eer ear ere代表单词：b eer d eerh ear n ear f earh ere[ɛə]发音组合：air ear are ere代表单词：h air f air air ch airb ear sw eard are h areth ere[uə]发音组合：oor ure our代表单词：p oorl ure s ureto ur二、辅音（一）爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ]发音组合：p代表单词：p ay p i p e p ut p ie p eachs p ort s p eed s p end[ t ]发音组合：t代表单词：t ea t eacher t eam t are t ank t ipi t mee t ca t fa t e t ent boa ts t udent s t and s t ick[ d ]发音组合：d代表单词：d o d i d d oes d eerd ate d ig d oomnee d be d climbe d [ b ]发音组合：b代表单词：b ird b ed b ag b ig b uyb ake b ill b ear b ook音标对比：[iə] [il]h ere h illf ear f eeld ear d eal音标对比：[ɛə] [aiə]h air h iref are f iresp are sp ire音标对比：[uə] [əu]p oo r p o sts ur e s o ldl ur e l oa d[ k ]发音组合：c k ck代表单词：c ake c ar c an c at c omek ite s k y k eeppic k bac k（二）摩擦音:[ f ] [ v ] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [ s ] [ z ] [ h] [ r][ f ]发音组合：f ph代表单词：f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f alltele ph one ph onetics ph oto[θ]发音组合：th代表单词：th ink tee th th ick th eme th ankbo th toot h tru th fif th mou th fai th音标对比：[θ][ð]th ick th isth eme th antee th th eydea th th ese[ʃ]发音组合：sh s ss ch代表单词：sh ip fi sh sh eet sh eep di sh s ure en s urea ss urema ch ine [ʒ]发音组合：s代表单词：plea s ure u s ual lei s ure mea s ure[ð]发音组合：th代表单词：th is th at th eseth ose th en th anth ough[ v ]发音组合：v代表单词：v ote v i ne v at v ailv ery v aselea v e fi v e[ g ]发音组合：g代表单词：g eese g o g ap g etbi g ba g be g[ s ]发音组合：s c代表单词：s eem s et s eek s ay s eebook s den s e mou s e cup sfa c e i c e ra c e pri c e[ h ]发音组合：h wh (wh 在元音字母o前才发此音)代表单词：h ot h ome h ouse h orse h ate h ighwh ole wh o wh ose wh om（三）破擦音:[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts] [dz][ tʃ]发音组合：ch代表单词：ch eap ch ild ch est c h oke ch eck cat ch wat ch音标对比：[ t] [ʃ]ch eap sh ipch ose sh oescat ch ca sh[ tr ]发音组合：tr代表单词：tr ee tr eat tr ip tr ain tr am音标对比:[ tr ] [ dr ]tr ee dr eamtr y dr ytr eat dr eam[dʒ]发音组合：j g dg代表单词：j eep j oke j ew j uiceg in chan g ejo dg e ju dg e音标对比：[tʃ] [dʒ]ch arge ju dg ech oice j oinmat ch pa g e[ dr ]发音组合:dr代表单词:dr eam dr ag dr aw dr inkchil dr en[ z ]发音组合：z s代表单词：z oo pri z e z ealra is e knee s eye s[ ts ]发音组合：ts代表单词：si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts音标对比：[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ]be ts be ds boy s boar dssea ts see ds glove s groun dsne ts nee ds stare s stan ds （四）鼻辅音:[ m ] [ n ] [ ŋ ][ m ]发音组合：m代表单词：so m e co m e di m em other m ap m oon[ n ]发音组合：n代表单词：n oon n ose n ote n ot n o n othing moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n （五）舌边音:[ l ]发音组合: l代表单词：清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap 代表单词：含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e （六）半元音: [ w ] [ j ][ w ]发音组合：w wh代表单词：w ait w est w ay w et w ill w ide wh eel wh at wh y wh en wh ere wh ile音标对比：[ w ] [ v ]w et v etw inter in v enturew orld v oicew omen v isit [ j ]发音组合：y代表单词：y ear y es y et y ard y oung y ou音标对比：[ i: ] [ j ]ea t y etea st y esea ger y ard[ŋ]发音组合：ng n代表单词：s ing so ng si ng er ki ng thi ngi n k si n k tha n k ta n k音标对比： [ m ] [ n ]ho m e sto n ethe m e thi nm ent n et[ dz ]发音组合：ds代表单词：nee ds see dsspen ds补充：元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则：a e i o u重读开音节：[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节：[ æ ][ e ][ i ] [ ɔ ][ ʌ ] [ u ]注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。
48个音标发音教学
音标发音教学计划1. 教学目标•学习和掌握英语中的48个音标的发音规则和技巧。
•提高学生的听力和口语能力，使其能够准确地听懂和发出各种音标。
•培养学生对不同音标的敏感度，使其能够在实际交流中正确运用各种音标。
2. 教学方法2.1 综合教学法通过结合听、说、读、写等多种语言技能训练方式，提高学生对音标的理解和运用能力。
教师可以使用录音材料、练习册以及多媒体资源等辅助教学工具。
2.2 分组合作法将学生分成小组进行讨论、练习和表演，激发他们的兴趣和动力，提高课堂互动性。
2.3 游戏化教学法设计一些有趣的游戏和活动，如角色扮演、口语竞赛等，增加课堂趣味性，并通过游戏引导学生主动参与。
3. 教学内容与进度安排第一周：元音音标（20个）Day 1: i: /iː/ , ɪ /ɪ/•教学目标：学习和掌握/iː/和/ɪ/音的发音规则。
•教学方法：教师示范发音，让学生模仿跟读，并进行口腔形态的展示。
•评价方式：听力测试，要求学生听懂并正确区分两个音。
Day 2: e /e/, æ /æ/•教学目标：学习和掌握/e/和/æ/音的发音规则。
•教学方法：教师示范发音，让学生模仿跟读，并进行口腔形态的展示。
•评价方式：练习册上的读音测试，要求学生准确地发出两个音。
Day 3: ə /ə/, ʌ /ʌ/•教学目标：学习和掌握/ə/和/ʌ/音的发音规则。
•教学方法：教师示范发音，让学生模仿跟读，并进行口腔形态的展示。
•评价方式：小组合作练习，要求每个小组成员都能准确地发出两个音。
Day 4: uː /uː/, ʊ /ʊ/•教学目标：学习和掌握/uː/和/ʊ/音的发音规则。
•教学方法：教师示范发音，让学生模仿跟读，并进行口腔形态的展示。
•评价方式：角色扮演活动，要求学生运用两个音标进行对话。
Day 5: ɔː /ɔː/, ɒ /ɒ/•教学目标：学习和掌握/ɔː/和/ɒ/音的发音规则。
•教学方法：教师示范发音，让学生模仿跟读，并进行口腔形态的展示。
国际音标完整教案
国际音标完整教案第一章：国际音标简介1.1 音标的概念与作用解释音标的定义和作用强调音标在学习和教学中的重要性1.2 国际音标的构成介绍国际音标的分类和符号解释各个音素的发音方法和特点1.3 音标的学习方法提出音标学习的基本原则和方法强调练习和应用的重要性第二章：元音音标2.1 元音的概念与分类解释元音的定义和分类方式介绍元音音标的符号和特点2.2 单元音的发音练习分析单元音的发音方法和特点提供单元音的发音练习素材和活动2.3 复元音的发音练习解释复元音的定义和分类提供复元音的发音练习素材和活动第三章：辅音音标3.1 辅音的概念与分类解释辅音的定义和分类方式介绍辅音音标的符号和特点3.2 爆破音的发音练习分析爆破音的发音方法和特点提供爆破音的发音练习素材和活动3.3 摩擦音的发音练习解释摩擦音的定义和分类提供摩擦音的发音练习素材和活动第四章：元音和辅音的组合4.1 音节的结构与划分解释音节的定义和划分方式强调音节在发音中的重要性4.2 音节发音练习分析音节的发音方法和特点提供音节的发音练习素材和活动4.3 音标综合练习结合元音和辅音的组合，提供综合发音练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第五章：语音节奏与停顿5.1 语音节奏的概念与特点解释语音节奏的定义和特点强调语音节奏在口语交流中的重要性5.2 停顿的种类与运用分析停顿的种类和运用方式提供停顿的练习素材和活动5.3 语音节奏与停顿的综合练习结合语音节奏和停顿，提供综合练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第六章：语音连读与省略6.1 语音连读的概念与现象解释语音连读的定义和常见现象强调语音连读在自然口语中的重要性6.2 连读的种类与练习分析连读的种类和运用方式提供连读的练习素材和活动6.3 语音省略的现象与影响解释语音省略的定义和影响提供语音省略的练习素材和活动第七章：语调与语气7.1 语调的概念与种类解释语调的定义和种类强调语调在表达情感和意图中的重要性7.2 语调的练习与应用分析语调的运用方式和特点提供语调的练习素材和活动7.3 语气的作用与表达解释语气的作用和表达方式提供语气的练习素材和活动第八章：国际音标的实际应用8.1 音标在单词学习中的应用解释音标在单词学习中的作用提供单词音标的学习素材和活动8.2 音标在句子中的应用分析音标在句子中的运用方式提供句子音标的练习素材和活动8.3 音标在听力理解中的应用解释音标在听力理解中的作用提供听力音标的练习素材和活动第九章：国际音标的教学策略9.1 音标教学的目标与方法提出音标教学的目标和方法强调教学的有效性和实践性9.2 音标教学的技巧与策略分析音标教学的技巧和策略提供教学音标的素材和活动9.3 音标教学的评估与反馈解释音标教学的评估和反馈方式提供教学评估的素材和活动第十章：国际音标的教学案例10.1 音标教学案例分析分析音标教学的成功案例强调教学案例的重要性和参考价值10.2 音标教学案例的设计与实施提出音标教学案例的设计和实施步骤提供教学案例的素材和活动10.3 音标教学案例的反思与改进解释音标教学案例的反思和改进方法提供教学案例的反思和改进素材第十一章：特殊音现象11.1 异化现象解释异化现象的定义和原因提供异化现象的例词和练习11.2 同化现象解释同化现象的定义和原因提供同化现象的例词和练习11.3 脱落现象解释脱落现象的定义和原因提供脱落现象的例词和练习第十二章：国际音标与方言差异12.1 方言差异对音标学习的影响分析方言差异对音标学习的影响强调方言差异在音标学习中的重要性12.2 常见方言的音标差异介绍常见方言的音标差异提供方言差异的例词和练习12.3 方言差异的应对策略提出应对方言差异的策略和方法提供方言差异的练习素材和活动第十三章：国际音标在语言教学中的应用13.1 音标在语音教学中的应用解释音标在语音教学中的作用提供语音教学的练习素材和活动13.2 音标在听力教学中的应用分析音标在听力教学中的运用方式提供听力教学的练习素材和活动13.3 音标在口语教学中的应用强调音标在口语教学中的重要性提供口语教学的练习素材和活动第十四章：国际音标的辅助学习工具14.1 音标字典的使用解释音标字典的作用和使用方法提供音标字典的使用练习素材和活动14.2 音标学习软件的应用介绍音标学习软件的作用和功能提供音标学习软件的应用练习素材和活动14.3 音标学习资源的整合与利用强调音标学习资源的整合与利用的重要性提供音标学习资源的整合与利用练习素材和活动第十五章：国际音标的评估与测试15.1 音标评估的方法与工具解释音标评估的方法和工具提供音标评估的练习素材和活动15.2 音标测试的设计与实施提出音标测试的设计和实施步骤提供音标测试的练习素材和活动15.3 音标评估与测试的反馈与改进解释音标评估与测试的反馈和改进方法提供音标评估与测试的反馈和改进素材重点和难点解析本文档涵盖了国际音标的全面教学内容，从音标的基本概念、分类和符号，到元音、辅音的发音练习，再到音节的划分、语音节奏和停顿，以及音标在单词、句子和听力理解中的应用，还包括了音标教学的策略、案例分析和评估测试。
讲音标最权威的书
讲音标最权威的书音标是一种国际通用的符号系统，用于书写和表示语音音素的发音，在学习和教授语言时起到了至关重要的作用。
在学习音标时，查阅权威的音标书籍是非常必要的。
下面是一些权威的音标书籍以及它们的相关参考内容。
1. "手把手教你玩音标" - 史玉鑫这本书被称为音标学习的"圣经"之一，它从简单到复杂地介绍了国际音标的各种符号和发音规则。
书中包含了大量的实例和练习，帮助读者掌握正确的发音技巧。
书中也包括了语音学知识和发音误区的解释，帮助读者更好地理解音标的运用。
2. "国际音标学习与教学" - 张鹏翔这本书是一本系统全面介绍国际音标的教材，以学习和教学为主线，详细介绍了国际音标的发展历程、符号和规则。
书中包含了大量的实践案例和例题，帮助读者掌握音标的使用和教学方法。
此外，书中还介绍了音标在不同语言中的应用和特点，有助于读者理解语音学的基本概念。
3. "威廉姆斯音标教程" - Adrian P. Simpson这本书是针对英语音标的教程，详细介绍了国际音标符号、音标组合和发音技巧。
书中包含了丰富的练习和自测题，帮助读者巩固所学内容。
同时，书中还介绍了英语发音的规则和特点，以及一些常见的发音问题和解决方法。
这本书适用于英语学习者和教师，提供了系统的音标学习和教学指导。
4. "音标发音教程" - 杨洁这本书是国内较为知名的音标教程之一，以国际音标为基础，详细介绍了各个音标的发音方法和特点。
书中通过大量的实例和练习，帮助读者巩固所学内容，并提供了一些常见的发音错误和修正方法。
书中还包含了一些有趣的发音故事和趣味练习，让音标学习更加轻松有趣。
这些书籍都是较为权威和常用的音标学习参考资料，在语言学习和教学中起到了至关重要的作用。
通过阅读这些书籍，我们可以系统全面地学习和掌握音标的符号和发音规则，提高语音水平和发音准确性。
发音教学---48个国际音标
制作人田丽
中元音/ ә: /
• • • • earth search bird church • • • •
/ә/
another order method doctor
My younger brother is a doctor． Give me some butter and sugar． We will have a get-together after supper．
/ ð/
than these this bathe breathe clothe
制作人田丽
/θ/
• • • • • • • • thin thing faith mouth / ð/ breathe clothe seethe 沸腾 • • • • • • • •
制作人田丽
/s/
sin sing face mouse /z/ breeze 微风 close seize
双元音的分类
a. 合口双元音：/ ei /, / әu /, / ai /, / au /, / ɔ i/ b. 集中双元音：/ i ә /, / εә /, / uә / 制作人田丽
英语辅音
(English consonants) (共28个）
a.爆破音 / p /, / b /, / t／, / d /, / k /, / ɡ / b.摩擦音 / f /，/ v /，/θ/，/ ð /，/ s /，/ z / , //，//， / h /, / r / c.破擦音 / t∫/，/dӡ /，/tr/， /dr/，/ts/，/dz/ d.鼻音 /m/ , /n/, /ŋ/ e.旁流音（舌侧音） / l / f.半元音 / w /, / j /
制作人田丽
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一、字母字母顺序表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz字母的读音字母发音字母发音字母发音字母发音Aa /ei/ Hh /ei t∫/ Oo /əu / Vv /vi:/Bb /bi:/ Ii /ai/ Pp /pi:/ Ww /d۸blju:/Cc /si:/ Jj /dзei / Qq /kju:/ Xx /eks/Dd /di:/ Kk /kei/ Rr /a:/ Yy /wai/Ee /i:/ Ll /el/ Ss /es:/ Zz /zed/Ff /ef/ Mm /em/ Tt /ti:/Gg /dзi:/ Nn /en/ Uu /ju:/二、语音音素、音标的概念（1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。
（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。
为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。
音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。
国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。
:] [כ][ə:] [ə] [u:] [u]单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [۸] [כ双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]元音：前元音：[i:] [i] [e] [æ]:] [כ][u:] [u]后元音：[ɑ:] [כ中元音：[۸] [ə:] [ə]双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]辅音：爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]鼻音：[m] [n] [ŋ]摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [∫] [з] [r] [h]破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]半元音：[w] [j]舌边音：[l]音标书写规范前元音[i:][i:] 发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。
rain bean catfeet teacher dogstar tree jeepsea fish theeat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉cheap [ tʃi:p ] 便宜的[i][i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ayi: pig fish in fifteen six ship thine: begin behind jacket basketbally: happy heavy busy lorry carry sunnylovely study thirsty twenty thirty windy rainyey: monkey moneyay:Sunday Saturday Friday根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
sit kick lipgift jam shippicture big sisterlick pig jellyfish [ fiʃ ] 鱼gym [ dʒim ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ] 这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪slipper [ 'slipə ]拖鞋[e][e] 发这个音的字母和字母组合e eae: egg bell desk leg pet ten penea: bread head breakfast根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。
well leg penmap pet elephantten tall deskhead bed toydesk [ desk ] 桌子pencil [ 'pensəl ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'levən ] 十一bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ]蛋yes [ yes ] 是[æ][æ] 发这个音的字母和字母组合aa: dad cap cat bad apple bag flaghand rabbit ant black fat hasstand rat map根据发音规则，找出每组中发[æ]的单词。
bed face sportcup fat pearbat finger treeyoung knife applebag [ [bæg] ]包fan [ fæn ] 风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ] 夹克衫rabbit [ 'ræbit ] 兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜中元音[۸][e] 发这个音的字母和字母组合e eae: egg bell desk leg pet ten penea: bread head breakfast根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。
well leg penmap pet elephantten tall deskhead bed toyyoung [ jʌŋ ]年轻人funny [ 'fʌni ]滑稽可笑的Monday['mʌndi ]星期一Sunday['sʌndi ] lunch [ lʌntʃ ]午餐under [ 'ʌndə ]在…下面sometimes [ 'sʌmtaimz ]有时[ə:][ə:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear orer: her serve termir:bird girl skirt first dirty skirt shirtur:nurse Thursday turtle purple curtainear:early learnor: word work world根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。
beer thirsty wheat2. bank king her nursebird rabbit kneerun shirt termcurtain [ 'kə:tən ]窗帘her [ hə:]她的skirt [ skə:t ]裙子shirt [ ʃə:t ]衬衫girl [gə:l ] 女孩nurse [ nə:s ]护士thirty [ 'θə:ti ]三十[ə][ə] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a eure: pictureer:teacher brother dinner father sisterar: sugaror:doctora:panda about above camera sofa China根据发音规则，找出发[ə]的2个单词写在后面的横线上。
sofa road smilefather sister food3. hair deer tiger Chinasoon ear leadertoday [ tə'dei ]今天mirror [ 'mirə ]镜子river [ 'rivə ]河，江summer [ 'sʌmə]夏季winter [ 'wintə] 冬季colour [ 'kʌlə]颜色computer [ kəm'pju:tə ]电脑kangaroo [ ,kængə'ru: ]袋鼠后元音[ɑ:]grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ] 公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室farm [ fɑ:m ] 农田farmer [ 'fɑ:mə ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[כ:][ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oora: wateraw:draw strawberryal:ball wallor:horse corn fork or shortoor:floor door根据发音规则，找出发[ɔ:]的1个单词写在后面的横线上。
bird bread poorchair sport harebear walk cupshort bag milkfloor [ flɔ: ] 地板tall [ tɔ:l ]高的short [ ʃɔ:t ] 不足for [fɔ:]为了salty [ 'sɔ:lti ]咸的fall [ fɔ:l ]秋天walk [ wɔ:k ]走board [ bɔ:d ]木板wall [ wɔ:l ]墙[כ][ɔ] 发这个音的字母和字母组合o ao: fox coffee dog shop dogdoctor longa: watch根据发音规则，找出发[ɔ:]的2个单词写在后面的横线上。
teacher box clotheszoo clock dogboss lot violinbeach fox girlcloset [ 'klɔzit ]壁橱forest [ 'fɔrist ]森林because [ bi'kɔz ]因为mom [ mɔm ]妈妈what [ hwɔt]什么chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子dog [ [dɔɡ]狗doctor [ dɔktə ]医生sock [ sɔk ]袜子[u:][u:] 发这个音的字母和字母组合o oo uio: do who whoseoo: food moon tooui: fruit juiceu: ruler rude根据发音规则，找出不发[u:]的单词。