小学生养成教育 实施方案
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
关于小学学生习惯养成教育实施方案
关于小学学生习惯养成教育实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生养成教育实施方案3篇
学生养成教育实施方案3篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、领导机构养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：孙彦副组长：田进福成员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任三、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”，经老师容许后方能进入。
（5）在接受老师或长辈教育后要说谢谢或鞠躬致谢。
（6）同学之间要互帮互助，不强欺弱.（7）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
小学学生养成教育实施细则范文（二篇）
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。
小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)
小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
小学生行为习惯养成教育实施方案
小学生行为习惯养成教育实施方案小学生行为习惯养成教育实施方案一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。
（5）阵地育人：、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室。
四、教育建议（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。
因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。
（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。
否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。
回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。
小学学生养成教育培育方案（二篇）
小学学生养成教育培育方案一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、礼仪等行为习惯为出发点，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好的礼仪习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、___机构：成立养成教育工作领导小组。
组长：___副组长：___【学校全面工作】：___【教学精细管理】：组长：___组员：教导处、教科室【师生行为规范】：___组员：德育处、年级组长、班主任【环境安全卫生】：___组员：总务处、保安后勤三、具体措施：1.氛围营造：（负责人：___）利用___晨会、晨会、班队会向学生宣传并学习养成教育要求。
把学习习惯、生活习惯、礼仪习惯抓实、抓细。
利用学校网站、板报、橱窗、电子屏等宣传阵地，营造让一草一木说话，让每一面墙壁说话，让每一个角落说话的良好育人环境。
具体安排：2.习惯训练（1）“礼仪习惯”观察点及训练要点观察内容行为要求观察点负责人督查人社会交往1、学校来客人时主动问好，并为客人引路；2、不随便打断老师讲话，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听。
主动问候，会用礼貌用语各班主任德育处热情为客人指路交往中的眼神与举止课间活动1．出入教室不拥挤。
2．不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。
3．活动时讲秩序，活动地点不妨碍其他同学活动。
4．游戏时自觉遵守规则，能谦让小同学。
出入教室不拥挤。
各班主任及课任教师、值日教师校长室、德育处不在教室和楼道内追逐喧哗。
活动时讲秩序，活动地点不妨碍其他同学活动。
游戏时自觉遵守规则，学会谦让。
（2）“生活习惯”观察点及训练要求观察内容行为要求观察点负责人督查人生活习惯生活自理：1、用餐食时声音不要太响；不高声交谈。
养成教育活动方案(6篇)
养成教育活动方案一、活动时间：____月____日—____月____日二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
四、具体要求：1.健康习惯：看书、写、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。
2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
五、活动形式：1.开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。
本月____日将举行师生踢毽子比赛。
平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。
2.开展好日记展评活动：(1)一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
教师做到周查，学校做到月检。
(2)教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。
(3)班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。
(4)教导处要加强对学生日记的检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。
(5)学校要定期开展日记展评活动。
3.举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。
4.开展主题教育活动：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动，营造文明校园氛围。
中小学生养成教育实施方案范文四篇
5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真,讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。 6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。 （五）安全目标 1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。 2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆,不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。 3、不攀爬树木、围墙、土坎。 4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。 5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。 6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。 7、安全用电、用火，做到不带打火机、易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃 放烟花爆竹。 8、不骑自行车上下学，不过便桥，打饭不跑步。 （六）礼仪目标 1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂娘,不讲粗痞话。 2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。
7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读 记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端 正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
(2)学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受 益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然J教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简单一句话，就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党 的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落 实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20xx年 中小学生习惯养成教育有成效，20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案篇一：低年级小学生习惯养成教育活动实施方案低年级小学生习惯养成教育活动实施方案奉节县朱衣镇万胜小学一年级（2）班郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，才能促使学生行为习惯的养成。
在新的学年里，我将把低年级学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
为了教育活动更加有效，特制定本方案。
一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯养成教育是学校德育工作的重点内容，是形成良好校风、学风的关键。
良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。
作为教师必须让学生明白行为规范的重要性，引导学生加以辨析，然后指导学生去做，使学生脑海里留下正确的印象。
通过不断强化和纠正，来促使学生好的行为习惯的养成。
二、培养目标以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循小学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生”为具体目标，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。
三、培养内容低年级学生习惯养成教育的具体内容如下：（一）学习习惯1.早上按时起床，准时到校，不迟到、不早退。
2.听课要做到情绪饱满，精力集中，不做小动作。
主动参与，勤于思考，积极回答老师提出的问题，认真听取别人的发言，敢于质疑。
3.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯。
乐于读书，愿意与书交朋友。
4. 读写姿势要端正，会正确执笔，做到“三个一”：即“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”。
书写端正大方，卷面整洁，格式美观。
读写时光线要充足、适度，不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书，不要在走路时看书，不要躺着看书。
5.能复习巩固当天所学的知识，按时完成老师布置的作业，认真完成并细心检查，当天事当天毕。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则一、引言养成教育是指通过系统有计划地培养非常规、自主性品质和能力，使个体逐渐形成良好的习惯、道德观念和行为方式的教育。
小学学生是养成教育的重要对象，因其处于敏感的成长期，对于养成教育有着重要的影响。
本文将探讨小学学生养成教育的实施细则，以期提供一套可行的指导方案。
二、关注学生的心理健康1. 建立良好的师生关系：老师应站在学生的角度出发，给予学生充分的尊重和关心，并倡导同学之间的友好交往。
同时，为学生提供合理的学习环境和道德榜样，使学生能够产生良好的心理健康。
2. 设置情感沟通通道：为学生提供诉求的渠道，鼓励他们表达内心的情感和困扰，及时给予支持和帮助。
同时，建立良好的家校沟通桥梁，家长和老师要共同关注学生的心理健康。
三、培养学生的良好学习习惯1. 规律的学习时间表：为学生制定合理的学习计划和时间表，鼓励他们养成按时作息、定时学习的良好习惯。
同时，通过家校共同努力，确保学生的学习环境明净舒适。
2. 高效的学习方法：教师要指导学生学会科学的学习方法，培养他们的自学能力和创新思维。
学校可以开展学习方法指导课程，帮助学生更好地掌握学习技巧。
3. 坚持品德教育：通过养成学生良好的品德，培养他们的自律和责任感。
学校可以定期组织品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
四、促进学生的身心发展1. 开展体育活动：学校要注重体育锻炼的开展，每天安排一定时间进行体育锻炼，培养学生的身体素质。
通过各类体育比赛和运动会，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 提供多元化的艺术课程：学校要开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
同时，鼓励学生参加各类艺术表演和比赛，展示个人才艺。
3. 开展社会实践活动：学校要组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过亲身体验社会，学生可以更好地认识自我，并为未来的发展做出更好的准备。
五、建立家校合作机制1. 家长参与学校活动：学校要定期举办家长开放日、亲子活动等，邀请家长走进学校，了解孩子的学习和成长情况。
小学生养成教育实施方案通用15篇
小学生养成教育实施方案通用15篇小学生养成教育实施方案（精选篇1）一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学养成教育实施方案策划方案
小学养成教育实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在策划案上，伴随着键盘的敲击声，我的思绪开始飞扬。
小学养成教育，这是一个关于孩子成长的命题，需要我们用爱心和智慧去编织每一个细节。
一、项目背景二、目标设定2.增强家校合作，让家长、学校共同参与到孩子的养成教育中来。
3.提高学生综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
三、实施方案1.家庭教育篇（1）开展家庭教育讲座，邀请专家为家长传授育儿经验，提高家长的教育素养。
（2）定期举办家长会，让家长了解孩子在校表现，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
（3）建立家长群，方便家长与老师沟通，及时了解孩子动态。
2.学校教育篇（1）制定详细的学生行为规范，让学生明白什么是对的，什么是错的。
（2）开展主题教育活动，如诚信教育、感恩教育等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（3）丰富课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
3.社会实践篇（1）组织学生参加志愿者活动，让他们在实践中学会关爱他人、承担责任。
（2）开展户外拓展活动，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）邀请社会人士走进校园，分享他们的成长经历，激发学生的学习兴趣。
四、实施步骤1.调查研究：了解学生、家长、学校的现状，找出存在的问题。
2.制定方案：根据调查研究结果，制定针对性的实施方案。
3.实施方案：按照方案要求，分阶段、分步骤进行实施。
4.监测评估：定期对实施情况进行监测评估，调整方案内容。
五、预期成果2.家长教育素养提升，家校合作更加紧密。
3.学校教育质量得到提高，为社会培养更多优秀人才。
在这个策划方案中，每一个细节都承载着我们对孩子成长的关爱。
我们相信，通过实施这份方案，孩子们将在养成教育的熏陶下，茁壮成长，成为新时代的有用之才。
注意事项：1.家长参与度不高解决办法：嗯，这个问题挺普遍的。
我们可以设计一些互动性强的家庭教育活动，比如家长孩子一起完成的任务或者游戏，这样家长就能更直观地感受到参与的重要性。
2024年实小养成教育工作实施方案
2024年实小养成教育工作实施方案
：
为贯彻落实国家教育方针，推进实小养成教育工作，全面提升学生综合素养，特制定以下实施方案：
一、明确目标
实小养成教育的核心目标是培养学生全面发展，具有良好品德、健康体魄、积极心态和终身学习能力。
通过系列教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具备创新精神和团队合作精神。
二、强化教育内容
以学科课程为基础，结合课外活动和社会实践，为学生提供多元化的养成教育内容。
注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生参与体育运动和艺术表演，促进学生全面发展。
三、加强师资队伍建设
建立专门的养成教育教师队伍，提供专业培训和指导，使教师具备教育理论、教育方法和教育心理学等方面的专业知识和技能。
鼓励教师开展教学实践研究，促进教师专业成长。
四、推行综合评价
建立多元化、综合化的评价体系，综合考虑学生学习成绩、综合素养和养成教育效果，为学生提供个性化的发展方向和学习支持。
鼓励学生在养成教育中展现个性和潜力。
五、加强学校管理与家校合作
建立学校发展规划和养成教育工作方案，加强学校管理机制和班级管理制度，营造良好的教育环境。
积极与家长合作，共同促进学生全面发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
综上所述，2024年实小养成教育工作实施方案将全面推进养成教育工作，努力培养学生全面发展，为实现高质量教育目标做出积极贡献。
小学学生习惯养成教育实施方案(3篇)
小学学生习惯养成教育实施方案（3篇）小学学生习惯养成教育实施方案（通用3篇）小学学生习惯养成教育实施方案篇1为进一步规范和加强小学生习惯养成教育工作，为学生全面、健康成长奠定坚实的基础，促进素质教育深入实施，根据上级有关要求，结合我校教育教学实际，现就小学生习惯养成教育工作提出如下意见。
一、充分认识培养小学生良好习惯的重要性好习惯让人受益终生。
培养学生养成良好的学习和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。
良好的习惯，是学生学习知识、发展智力、培养能力的重要基础，是提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担的重要保证。
3—12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。
各学校和广大教师应把培养学生良好的学习和行为习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓紧、抓好，为学生一生的学习和成长奠定基础。
二、培养小学生良好习惯的基本要求（一）学习习惯课前1.认真预习的习惯课前预习是学习的重要环节。
中高年级要让学生掌握预习的方法。
要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，用笔画出或记入预习笔记。
2.课前准备的习惯上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。
课上3.良好的“三姿”习惯①坐姿（听课姿势）：小学生要保持正确的坐姿。
听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
②写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
正确的执笔方法是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处。
良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
③读书姿势：读书时眼离书本约一尺左右。
4.课堂常规学习习惯①遵守纪律、专心听讲的习惯。
小学养成教育实施方案
小学养成教育实施方案关于小学养成教育实施方案（通用5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的关于小学养成教育实施方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学养成教育实施方案1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯。
文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一。
三、教育内容与要求为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求，具体内容如下：1、讲文明、守纪律的习惯自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳；上课遵守纪律，认真听讲，当同学回答错问题时，不起哄、不嘲笑，积极帮助同学修正错误。
2、勤俭节约的习惯不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱、零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头关闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。
小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。
通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。
2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。
3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。
4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。
（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。
2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。
4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。
（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。
2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。
3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。
（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。
2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。
（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。
2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。
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小学生养成教育实施方案小学养成教育实施方案(讨论稿)一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容～以培养学生的生活习惯、学习习惯～文明行为习惯等方面为出发点～以有利于指导学生健康成长为目的～创造性地开展工作～狠抓落实～注重实效～形成特色～开创我校养成教育的新局面～大力推进素质教育。
二、组织机构养成教育工作由学校领导来指导～下设工作小组～负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长:副组长:具体负责人:组员:全体班主任三、养成教育具体内容1、学习习惯养成教育2、行为习惯养成教育3、卫生习惯养成教育4、食堂就餐养成教育四、达到目标,一,学习习惯养成教育达到目标1、学会倾听的习惯,1,上课时不做小动作～不做与学习无关的事。
,2,能认真倾听其他同学发言。
,3,能给予积极的评价,4,能仔细倾听老师讲解。
,5,能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯,1,上课专心听讲～认真思考～能积极发言。
,2,善于发现～并能大胆发表自己的见解。
,课前能预习～不明白的问题能做好标记。
,33、敢于提问的习惯,1,勤于思考～敢于质疑～与人交流～不怕说错。
,2,发言时～身站直～口齿清～能用普通话～声音洪亮。
,3,对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯,1,能主动和同学、老师合作～共同解决问题。
,2,与同学交流时～能尊重别人的意见和观点。
,3,能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯,1,边读边想、圈点勾画。
,2,和书交朋友～广泛阅读。
,3,不读不健康书籍～不看不健康光盘～不浏览不健康网站。
,4,爱护书籍～不在公用书籍上乱写乱画。
,5,早到后能设法早读。
,6,常写读书笔记～注重知识的积累。
6、认真书写的习惯,1,读写姿势端正～会正确执笔～做到“三个一”,,眼离书本一尺～胸离桌子一拳～执笔处离笔尖一寸。
,2,书写工整～作业、卷面洁净～不乱用涂改液和修正纸。
,3,文字和符号规范～格式美观～符合老师的要求。
7、自评互评的习惯在学习过程中～能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯,1,能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料～拓宽自身的知识面。
,2,对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
动手实践的习惯 9、,1,能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
,2,工具准备充分～不丢三落四。
,3,能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯,1,在校时能完成作业再去玩～对作业中的错误能即时订正。
,2,尽早完成家庭作业～睡前交家长检查。
,3,睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
,4,认真完成～并仔细自查作业。
,二,行为习惯养成教育达到目标1、举止文明的习惯,1,升国旗奏国歌时自觉肃立。
,2,见到老师、客人主动问好,3,能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
,4,在接受别人的帮助时～能微笑着向别人致谢。
,5,向别人请教时～态度诚恳。
,6,不打架～不骂人。
,7,不给同学起绰号。
,8,当同学答错问题时～不起哄、不嘲笑。
,9,集合时做到“快、静、齐”。
,10,观看比赛时能文明喝彩。
,11,公共场所不大声喧哗。
,12,不歧视身体有缺陷的同学。
,13,不带危险物品上学。
,14,甬路上行走时不拉横排～遵守大学生让小学生的原则～遇到老师、客人让老师、客人先行。
,15,乘坐通勤车做到站队上车～小学生先上～大学生后上～上车后不大声喧哗、不打闹、不乱扔杂物～听从车长或司机的指挥。
2、诚实守信的习惯,1,说了就能努力去做～信守自己的诺言。
,2,答应的事设法完成时～能向对方说明原由～并用诚挚的态度向对方表示歉意。
,3,借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯,1,耐心听他人说话～不随便打断他人说话。
,2,专心听别人说话～不一边听一边考虑自己的事。
,3,当他人批评自己时～平静地听他把话说完。
,4,不打扰他人的学习、休息、工作和生活～一旦妨碍了他人能及时道歉。
,5,未经允许～不动他人的东西。
,6,学会保护自己的隐私～自己的家庭情况不随便告诉他人。
,7,不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯,1,早睡～早起。
,2,不迟到～不早退。
,3,放学后按时回家～不在学校滞留～不在路上溜达玩耍。
,4,回家后～马上做老师布置的作业。
,5,做事有计划～不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯,1,听从父母、老师的教诲～不无理顶撞父母、老师。
,2,体会父母、长辈的艰辛～能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
,3,主动替父母干一些力所能及的家务活。
,4,孝敬父母～以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
,5,尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯,1,爱惜学习用品～不在课本上乱写乱划～不随便撕扯作业本。
,2,不随便向家长要钱～不乱花钱买零食、玩具等。
,3,珍惜粮食～不挑食～不浪费饭菜。
,4,节约用电、用水～做到人走灯灭～水龙头用后随时拧紧开关。
,5,对自己、他人、集体的财物爱护～轻开轻关门窗～轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
,6,不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯,1,上下楼梯～轻声慢步～靠右边行走。
课间、午间班级、走廊要静～无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象～不许乱窜班级或乱窜楼层。
,2,上下学有秩序～红灯停～绿灯行～不乱穿公路～不在公路上追跑打闹。
过路口～一看、二让、绝对安全时再通过。
,3,购物、上车时能自觉排队～不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律～不大声喧哗。
,4,爱护学校、公园花草树木和公共设施～不乱踩绿地～不随手折花枝～不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯,1,自己的事情自己做～能自己整理书包、抽屉、收拾房间～整理被褥。
,2,用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯,1,积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
,2,学习运动常识～做好自我安全保护。
,3,在运动中能听从指导教师的安排～在活动中不做带有危险性的动作～不参加危险性较大的活动。
,4,上好“两操”。
做眼保健操时～要做到预备铃响后全班准时认真做操～不许无故不做或中途停止做操～做操时穴位要准～动作整齐、用力、到位,间操必须达到快、静、齐～规范完成每个动作～形成良好的秩序。
,三,讲究卫生的习惯达到目标1、个人卫生达到标准,1,勤洗澡、洗头,睡前刷牙、洗脸又洗脚。
,2,勤换衣服～勤剪指甲。
,3,指甲内无污垢～身体无异味。
,4,饭前便后洗手。
,5,离开座位前能整理好物件～清理掉垃圾。
,6,爱护环境～不随地吐痰～不乱扔杂物。
,7,见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。
保证自己周遍环境的清洁。
,8,不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
,9,不吃变质食物～不买三无食品。
,10,不边走边吃,不拿零食当正餐。
2、室内外卫生达到标准,1,做到每日早、中、晚准时值日。
,2,值日时不拖拉～不应付～不在值日期间打闹～落实责任～干净彻底。
,3,值日后做到室内地面拖净～无杂物～无尘土～操场、车棚、甬路、厕所无杂物～垃圾箱外干净整洁～水池子、水房地面整洁窗台无杂物～各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘～相框、镜子干净整洁～花盆内无杂草杂物～室内桌椅摆放整齐～椅子摆放到桌子下面～室内外垃圾桶内无垃圾～各种值日用具悬挂整齐～水桶摆放整齐、有规矩。
,4,室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫～学生书包、课桌内要无杂物～做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物～摆放好学习用品后再外出活动～班内垃圾要随时清倒～不能堆满再倒。
做到卫生角时刻清洁～不凌乱。
,5,班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净～无灰尘,水桶里存放清水～附近没有溢水,饮水机使用要注意保管～饮用时要适量～不无故打开浪费～或一次多放～喝不了倒掉～造成浪费,水盆要保持洁净～不存放脏水～水盆周围干爽。
,6,不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物～发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
,7,上厕所期间～不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内～不在厕所墙壁上乱写乱画～不许随处大小便～保持厕所内地面～蹲位上无杂物～大同学要让小同学先方便～不推、不挤、不打闹。
3、物品摆放要达到标准:,1,各班要每个窗户摆放两盆花～统一摆放到两个玻璃中间～适时浇水～随时清捡残花落叶～随时将花盆擦净～发现有病害或死掉的要及时更换～做到专人管理。
,2,桌椅要横成直行竖成直线～桌面上学习用品也要统一摆放～形成班级特色,教师用具也要摆放整齐～讲桌上要无杂物～班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理～电脑柜里不摆放杂物。
(四)食堂就餐养成习惯达到目标1、去食堂就餐～班任要带亲自队走甬路～学生队形整齐～不拥挤、不打闹、不跑、不随便出队～有序进入食堂。
2、食堂就餐要做到两净,1,静吃饭要静,不说话,刷碗、勺要静,没有撞的声音,,2,净餐桌要净,不掉饭菜～如掉饭菜要拾起,饭碗要净,碗中饭菜要吃净～班任要检查后才能刷碗,饭后桌子要擦净五、工作措施及方法具体要求:1、首先确定学期养成教育主题～再确定每月主题～然后确定每周主题。
整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。
2、由红领巾执勤组专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行～及时纠正学生的不良行为～起到激励和监督作用。
3、联系家长～争取家长的配合～发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
、每天不定期对学生养成习惯进行检查～并将检查情况纳入示范班级评比。
56、坚持以活动促养成～定期开展养成教育主题的班级活动并作好活动记录。
7、每周一利用集体升旗时间～由德育处将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出～责令班任其改正～并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8、所有任课教师要对此方案高度重视～深入学习～并将具体实施内容落实到平时的工作当中～学校将定期通过检查和学生反馈对教师对此方案实施进行评议～评议结果纳入个人考核之中。