看图说话3——小蚂蚁分奶酪
2019秋三年级语文上册第三单元11《一块奶酪》蚂蚁是怎样搬运食物的相关阅读新人教版
蚂蚁是怎样搬运食物的
1、蚂蚁搬运食物的方法：
①发现食物，传递信息。
蚂蚁找到食物不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，纠集许多同伴来共同搬运。
这个现象说明，蚂蚁是能够互相交流信息的。
蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。
仔细观察会发现，当一只蚂蚁发现一块食物，它在奔回蚁巢时的行动就会很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，就用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。
这样一个传一个，使更多的同伴受到刺激出来找食。
②沿途留下气味，方便同伴寻味追踪到食物。
在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，这是从腹尖的肛门和足上腺体分泌出一种叫做路标信息素的分泌物。
被动员出来的蚂蚁闻到这种气味就会顺着这个特殊的路标找到食物，并把食物搬运回巢。
另外一些视觉比较发达的蚂蚁种类，平时认路主要是靠眼睛，被动员出来的同伴就会用眼睛四处搜寻。
2、科学家认为，蚂蚁的触角触碰有一套复杂的方式，这些不同的触碰，就相当于它们的一套“语言”。
小蚂蚁得救了看图说话-小蚂蚁得救了幼儿故事
小蚂蚁得救了看图说话|小蚂蚁得救
了幼儿故事
一天下午，小蚂蚁来到森林里找吃的，它走啊走，一不小心掉进了一个水坑里。
小蚂蚁在水坑里直扑腾，吓得直喊“救命”。
这时，旁边大树上的一片小树叶看见了，用力挣脱了树妈妈的手，飘到了水坑边，忙去救小蚂蚁。
小树叶伸出手，急切地对小蚂蚁说：“别怕，小蚂蚁，快抓住我的手，我把你拉上来。
”
小蚂蚁拼命伸长了手，可是，坑太深了，小蚂蚁怎么也够不着。
“我够不着，我的手不够长，怎么办?”小蚂蚁吓得大哭了起来。
“你先别着急，我去找个东西来”小树叶安慰小蚂蚁说。
小树叶四处一看，找来了一条绳子和一根小树枝，它把绳子拴在树枝上，做成了一根“救生棒”。
小树叶一手抓住绳子的一头，一手用力把“救生棒”抛进水坑。
小蚂蚁看到了，赶紧用尽力气游过来，终于够着了“救生棒”。
它爬上了树枝，松了一口气：“这下，我可有救了。
”
小树叶拽住绳子，一点点往上拉，费了九牛二虎之力，终于把小蚂蚁救了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“树叶大哥，谢谢你，谢谢你的救命之恩。
”
小树叶不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的，以后你出来可要小心一点。
”
1。
看图说话
南瓜面具一天，小山羊凡凡下地摘了一个又大又圆的南瓜。
凡凡用刀把南瓜做成了面具。
有一天，大灰狼想闯进凡凡的家，凡凡远远地就看见了，于是赶紧把南瓜面具戴在头上。
大灰狼真的来了！当他看见凡凡带着可怕的面具，吓得赶紧跑掉了！凡凡看着大灰狼逃跑的样子，笑得开心极了！小猴做推车一天，小猴想做一辆推车。
它去到小树林，开始用刀把一棵树砍掉，再用锤子钉了一个车筐，最后做了两个三角形的轮子。
小猴用了全身力气也推不动，它想：原来是因为三角形的边太平了。
小猴重新做了两个圆形的轮子上去，推起来轻松多了，于是它高高兴兴地回家了。
小公鸡落水了在一个阳光灿烂的早晨,小公鸡去河边散步，他看见河里的小鱼欢快的游来游去，看得入了迷，不小心掉进了河里。
小公鸡在水里不停地扑腾着，把脑袋使劲伸出水面呼救。
刚刚出来找香蕉的小猴子寻着声音来到了河边，它看见小公鸡在水中扑腾着，十分着急，可是它的手太短了，够不到小公鸡。
小猴子脚下一滑也掉进了河里，小公鸡和小猴子都掉进了水里，他们不会游泳，只能大声呼救。
刚巧路过河边的小狗看见正在水里扑腾的小公鸡和小猴子，连忙拾起地上的棍子把他们拉上了岸。
小象的长鼻子夏天天气真热，没人给小花浇水，花儿们都干枯了，个个低下了头，很难受的样子。
小象跑到小河边，用力吸了满满一鼻子水，又回到小花们的面前，抬起长鼻子给他们喷水。
小花们咕嘟咕嘟喝了个饱，都开心地笑了，他们都扬起了头跟小象说：“谢谢你小象!”小象笑着说：“不用谢，这是我应该做的!”太阳公公也高兴地笑了，直夸小象是个爱帮助别人的好孩子。
共同的食物有一天，两只小蚂蚁看见了一块奶酪。
他们都想把这块奶酪占为己有，于是打起架来，打着打着，他们看见另外两只蚂蚁共同拿着食物向家里运去。
他们俩看后很惭愧，然后他们找来一根绳子，把奶酪绑好，一起运回了家。
人教部编版三年级上册一块奶酪教案
《一块奶酪》教学设计课文内容分析：《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文。
这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。
最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
本课共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。
第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。
第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。
此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。
学情分析：进入三年级，学生已具备一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。
此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。
教学目标：1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。
2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
教学重点：1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。
2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
教学流程：一、谈话导入，设疑激趣1.板书课题，齐读。
提问：二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事？是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪!2.教师引导：奶酪的味道到底怎么样呢？我们一起来品味品味吧。
出示句子：①奶酪多诱（yòu)人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(t ǎng)口水。
小蚂蚁和奶酪的寓言故事三年级作文
小蚂蚁和奶酪的寓言故事三年级作文全文共5篇示例，供读者参考小蚂蚁和奶酪的寓言故事三年级作文篇1“哦，哦，好玩儿！”小蚂蚁高兴的投向春天大自然的怀抱，唱歌、跳舞。
一切一切都是美好的。
走啊走，“咦？一只鸡蛋？我得把他马上交给鸡妈妈！可是……对，滚着来！”唉，小蚂蚁也太不小心了。
“啪——”蛋壳裂开了，“叽，叽，叽……你一定是要帮我找妈妈对不对？放心吧，我会安然无恙的回到家的！”小鸡惊呆了，一只刚出生的小鸡竟然会说话。
“别想了，喏，为了奖励你，把我的宝贝——飞天蛋壳给你！”霎时，那只让小鸡出生的蛋壳成了一辆美丽的“蚁车”。
“你只要对它说要去哪里，就ok了。
”“哗——”神鸡不见了。
这是又有一阵声音传来：“记住，只有三次机会，然后便法力尽失……”“我遇到神仙了！有了‘蚁车’我就什么也不怕了！哈哈哈……”夕阳渐渐洗尘，原本一心想回家的.小蚂蚁，现在又想去北京、海南、太空中。
这些梦想一一成为了现实。
爽玩过后，却又想起自己的家。
“回家！”两个字刚一说出口，便坠落于小河内。
青蛙正在美睡，突然，一阵突如其来的声音将它吵醒。
青蛙一看，高兴得说：“我正愁没有夜宵呢，没想到……”青蛙一口吃了蚂蚁。
蚂蚁在入“虎口”中时说：“人不该懒，蚁不该贪啊！”小蚂蚁和奶酪的寓言故事三年级作文篇2我喜欢蚂蚁，因为它们勤劳朴实，更有着在危险面前互相帮助、团结友爱的精神！记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。
我一时兴起，匆匆跑到水池边，打开水龙头接了满满一杯水，跑到小蚂蚁旁边，将水杯一倾，杯中的`水就像倾盆大雨一样让小蚂蚁在大海中无法走动，寸步难移。
就在这灭顶之灾来临的时候，它们却并不慌张，而是围成一团，奋勇拼搏，终于冲出了“汪洋大海”。
脱离灾难以后，它们没有休息片刻，而是继续排着整齐的长队匆匆地迎接着下一个任务！我顺着它们前进的方向看去。
竟然在不远处有一块蚕豆大小的蛋糕，发现目标后，它们立刻蜂拥而上，一起抬起蛋糕高高兴兴地回家了！不一会儿功夫，它们又出来寻找食物了。
小学二年级看图写话-小蚂蚁搬饼干
小学二年级看图写话-小蚂蚁搬饼干
今天，我在路上看见了蚂蚁搬饼干的场景，真是有趣的小蚂蚁。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!
搬饼干
有一天下午，有一只蚂蚁去找食物，他走呀走突然看到一块大饼干。
它赶快回去对伙伴说：“我在地上看见一大饼干，快来帮我。
”四只小蚂蚁出发了饼干太重了，四只小蚂蚁搬得满头大汗，但是它们很开心，最后四只小蚂蚁吃到了美味的饼干!
四只蚂蚁搬饼干
有一天下午，有一只蚂蚁去找食物，他走呀走突然看到一块大饼干。
它赶快回去对伙伴说：我在地上看见一大饼干，快来帮我。
四只小蚂蚁出发了饼干太重了，四只小蚂蚁搬得满头大汗，但是它们很开心，最后四只小蚂蚁吃到了美味的饼干!
蚂蚁找食物
一天，一只蚂蚁出门找食物，走着走着，它看到草丛里有根大骨头。
蚂蚁高兴的爬过去搬，可它个子太小了，搬不动。
于是蚂蚁想到回家请伙伴们一起来搬，经过大家的齐心协力终于把骨头搬回洞里了。
一只蚂蚁发现一块奶酪的故事作文
一只蚂蚁发现一块奶酪的故事作文全文共9篇示例，供读者参考一只蚂蚁发现一块奶酪的故事作文篇1大千世界，无奇不有。
在那一次郊游时，我意外的发现了小蚂蚁的秘密。
那是一个阳光明媚的上午，我和爸爸到郊区去郊游，我正在树下看书时，一只毛毛虫正要爬过来，我非常害怕毛毛虫，慌忙拿起一个枝条抽打着毛毛虫，没用几下子毛毛虫被我打死了，看着毛毛尸体，我倒吸了一口凉气。
突然，一只小蚂蚁爬到毛毛虫的尸体前，左看看，右看看，围着转了好几圈，然后就迅速地爬走了，我当时没有在意这个微不足道的小蚂蚁。
不一会儿，这个小蚂蚁带来了一群蚂蚁，我当时非常好奇，心想：这个小蚂蚁是怎么叫来这“千军万马”的呢？这时，我的心里闪现着一个硕大的问号。
这时，有一只大蚂蚁，好像就是蚂蚁王，开始对这只死去的毛毛虫“侦察”起来，过了一会，这只蚂蚁王指挥着这“千军万马”，一会让这些蚂蚁抬着毛毛虫的头，一会让那些蚂蚁托着尾，蚂蚁们齐心合力地把这只毛毛虫抬到自己的洞里。
回到家，我立即上网查资料，网上说蚂蚁是用触角来交流的，这时我才恍然大悟。
使我深有感触的是这些蚂蚁竟然那么团结，如果我们人类也要那么团结该多好哇！你说是吗？一只蚂蚁发现一块奶酪的故事作文篇2我在楼下玩耍，偶然发现了一群蚂蚁正在朝着一个洞搬家，我就知道蚂蚁搬家要下雨了。
我看见前面几只小蚂蚁什么也不拿，飞快地向新家跑去，而后面和中间的蚂蚁身上背满了食物，好好像群体出去游玩似的，特别是后面几只看起来最可怜，为什么这么说呢？因为它们两三只成一群地搬着一只只大大小小的昆虫，所以我才想：前面几只是有钱有势的贵人：“催后面几只快走。
”而后面的蚂蚁好像穷人，十分辛苦的说：“大哥，我跑不动了。
”我觉得不应该这样，不能欺负权利比自己小的人，有事应该大家一起分担。
我悠悠忽忽的在楼下看了半个多小时，直到天空下起倾盆大雨来，我才想起回家，我要向蚂蚁学习，做一个勤劳的人。
一只蚂蚁发现一块奶酪的故事作文篇3一个星期天，路边成群结队的小蚂蚁闯入我的视线。
三年级作文蚂蚁和奶酪的故事一百字左右
三年级作文蚂蚁和奶酪的故事一百字左右温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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蚂蚁搬面包看图写话短句
蚂蚁搬面包看图写话短句1. 一年级小蚂蚁搬面包看图写话一段一个风和日丽的早晨，小蚂蚁无意中发现了一块大面包。
它惊喜地叫到：“天上掉馅饼了。
”小蚂蚁就津津有味地吃了起来。
可它吃饱了，却还有很多面包。
于是，它决定把面包带回去，但费了九牛二虎之力，还是搬不动。
小蚂蚁眼珠一转计上心来：人多力量大嘛，把伙伴们都叫来一起搬吧。
它用秘密武器--触角，向伙伴们发出信号：“快来呀！这里有个大面包，可我搬不动。
”伙伴们收到信号后，都来搬面包了。
看，前面的蚂蚁使出全身的力气把面包往前拉；两边的蚂蚁有的用头顶，有的用肩膀扛，还有的用手托；后面的蚂蚁也使出了全身的力气，把面包往前推。
大家虽然累得满头大汗，筋疲力尽，但它们一边推一边相互鼓励地喊道：“兄弟姐妹们，加油啊！”集体的力量大无比。
最后，它们终于把又大又黄的面包搬回了家。
它们兴奋地喊着：“伙伴们，今天我们可以美美地大吃一顿了！”2. 蚂蚁搬面包看图写话有一次，一只从外面巡逻的蚂蚁，它走到了一块空地上，这时它发现了一块面包，故事就开始了。
这个巡逻兵用迅雷不及掩耳的速度跑回王国，对自己的手下说：“我发现了一大块面包，把我们的20只蚂蚁找来，一起去搬面包。
”全齐了，巡逻队长带着兵去搬那块大面包了。
士兵们看着，说：“我们几个根本不可能搬回去。
”队长说：“那我们就把这块面包咬碎，然后让国王配给咱们军队。
”说着，蚂蚁兵们有的发信号让国王配兵，有的把面包咬碎，弄成面包渣，等大队军马来搬运。
过了没多久，大内侍卫就带来了几队人马，然后一个个把面包渣咬在嘴上，带回了王国。
经过了几次来回，一大块面包被搬运完了，再看看士兵，都累的筋疲力尽了，多么团结的部队呀！我们也要学会团结呀！3. 看图写话蚂蚁搬馒头阳光灿烂的一天，有一只可爱的小蚂蚁出门去找食物吃，它东找找，西看看，还是什么也没有找到。
正当它发愁时，突然眼前一亮，哇，一粒大玉米，小蚂蚁高兴极了，心想，我一定要把这一粒大玉米搬回家和大家一起吃。
最新看图说话写话一年级 蚂蚁范文9篇
最新看图说话写话一年级蚂蚁范文9篇新的一年又来了！爸爸把“福”字倒挂在大门上，在大门口挂了一盏大红灯笼，希望全家人在新的一年里都能得到祝福！孩子们穿上漂亮的新衣服，在门口放鞭炮。
真的很吵！红和红把耳朵捂得更紧了，显然放得更用力了！爸爸挂上灯笼，在大门两侧贴春联。
我妈高兴地说:“祝全家新年平安！健康健康！”两只小兔子扛着一个大木盆挖萝卜。
走着走着，突然下起了倾盆大雨，兔子用一个大木盆当伞，帮自己避雨。
雨停了，他们继续往前走，一条小河堵住了路。
他们试着一起想办法，但是想不出来。
突然一条小鱼从水里跳出来说:“你可以用一个大木盆过河！”很好！就这样，兔子很快过河了。
走啊走啊，终于到了萝卜地。
他们摘了许多萝卜，用一个大盆盛起来。
他们多聪明啊！一个星期天的早上，小白兔的妈妈告诉她去森林里摘些蘑菇回来做饭。
她看到一个非常大的蘑菇，就把它摘了下来。
回来的路上，突然下起了大雨，小白兔急中生智，用蘑菇当伞。
走着走着，小白兔看见了雨中的小蝴蝶。
小白兔说:“小蝴蝶，跟我来！”小蝴蝶说:“谢谢！”小白兔又看到了湿蚂蚁，对他说:“小蚂蚁，躲在我的蘑菇伞里！”后来小白兔又在雨中看到了小鸟，对他说:“小鸟，请跟我来！”小白兔一只只送回家，可是衣服都湿了。
天气好的时候，小白兔回到家，擦干湿衣服。
孙公公看到了，称赞小白兔是个好孩子。
有一天，老树兵爷爷生病了。
沈身上有很多bug。
他所有的叶子都被虫子吃了。
老树的腾爷爷痛得哭了。
卓(啄)木鸟见了，慌忙来梆(帮)老叔爷爷捉虫子。
老树的爷爷甘吉(感激)说:“谢谢你(啄)木鸟医生。
”卓(啄)木鸟说:“不谢(谢)这是我的职。
”卓(啄)木鸟说着飞走了。
过了几天，老树爷爷长出了毛密(密)叶。
老树爷爷笑了。
一天晚上，小红的父母因为加班没有时间陪小红写作业。
于是她自己去房间写作业。
她先收拾房间，然后打开小台灯，开始做作业。
看她写得多认真！屋里的娃娃笑着看着小红，仿佛在说:“小红，你不会孤单的。
让我陪你。
部编版二年级语文上册小猪分奶酪
部编版二年级语文上册小猪分奶酪概述本文档介绍了部编版二年级语文上册中的一篇课文，题为"小猪分奶酪"。
内容简介"小猪分奶酪"是一篇童话故事，讲述了三只小猪在森林中发现了一块奶酪，他们想要平分这块奶酪。
故事开始，三只小猪发现了一块大奶酪。
他们决定先将奶酪分成三个部分，以便每只小猪都能公平地得到一份。
第一只小猪主张将奶酪切成三个等份，以确保每只小猪获得相同大小的奶酪。
第二只小猪提出了一个更加巧妙的方法，他建议先将奶酪分成两个部分，然后再将其中的一部分再次分成两个相等的部分。
这样，他们就可以得到三个大小相等的奶酪份额。
第三只小猪听完两只小猪的建议后，提出了自己的方案。
他建议将奶酪分成两个部分，然后再用一个帕努克盘子（Peano plates）将其中的一部分切成两个相等的部分。
这样，他们也可以得到三个大小相等的奶酪份额。
最后，三只小猪采取了第三只小猪的方案，成功地将奶酪分成了三个相等的部分，每只小猪都得到了自己的份额，大家欢乐地分享着美味的奶酪。
教育意义"小猪分奶酪"这个故事寓意着公平和合作的重要性。
它教导孩子们如何平等地分享资源，并鼓励他们通过合作和智慧来解决问题。
通过这个故事，孩子们可以理解到在解决问题时，可能会有多个方案，而每个方案都有其优点和限制。
他们会学会倾听他人的观点，尊重不同的意见，并寻找最合适的解决方案。
此外，这个故事还培养了孩子们的智力和创造力，让他们明白到问题可以通过不同的方法解决，并鼓励他们尝试寻找创新的解决方案。
总结"小猪分奶酪"是一篇引人入胜的童话故事，教育了孩子们关于公平、合作和智慧解决问题的重要性。
通过这个故事，孩子们可以培养他们的思维能力和创造力，并学会尊重不同的观点和寻找最佳解决方案。
部编版三上语文——11 一块奶酪
你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
❖ 当他们重新聚集到奶酪旁边时，蚂蚁队长命 令年龄最小的一只蚂蚁：“这点奶酪渣是刚 才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命 令！”
分析：从这里可以看出蚂蚁队长爱护幼小
说一说
❖结合课文的学习，联系生活中曾经 遇到的这样诱惑的事，当时怎么做 的？学习后觉得应该怎么做？今后 在生活中面对诱惑该怎么做？
的事。
思考讨论
❖蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画 出。
❖蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句 子说一说。
❖你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
蚂蚁队长想吃奶酪吗？ 找出文中句子读一读
你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
❖ 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注 意啦，全体都有！稍息！立---正！向后---转！ 齐步---走!”
我会读了
宣 xuān 处chǔ
诱yòu 舔tiǎn
强qiáng 犯fàn
禁jìn 稍shào
豫yù
跺duò
聚jù
词语我会读：
诱人 强大 纪律 舔一舔
犯错 禁令 恼火 稍息
犹豫
跺脚 执行
争先恐后 七上八下
பைடு நூலகம்
四面八方
主要内容
课文主要写了蚂蚁队长带领大家 搬一块奶酪，严格遵守纪律，不 违反禁令，齐心协力把奶酪拖进了洞里
11*一块奶酪
知识拓展
❖ 蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有 21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有 600多种。蚂蚁为典型的社会性群体。同种个体 间能相互合作照顾幼体；具明确的劳动分工；蚂 蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各 有用处。蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。 蚂蚁是集群昆虫，过的是群体生活，它们各自都 有自己的家。若一只蚂蚁搬不动时，就会有两只 、三只、或更多的蚂蚁一起上来，共同搬运。当 它们得到食物后，会顺着它们的来路秩序井然地 爬回家里，将食物拖回贮存，供以后美餐。
四只蚂蚁搬饼干看图写话_作文300字_小学一年级看图写话作文_
四只蚂蚁搬饼干看图写话今天，我在路上看见了蚂蚁搬饼干的场景。
小编收集了四只蚂蚁搬饼干看图写话，欢迎阅读。
第一篇：四只蚂蚁搬饼干有一天下午，有一只蚂蚁去找食物，他走呀走突然看到一块大饼干。
它赶快回去对伙伴说：我在地上看见一大饼干，快来帮我。
四只小蚂蚁出发了饼干太重了，四只小蚂蚁搬得满头大汗，但是它们很开心，最后四只小蚂蚁吃到了美味的饼干!第二篇：四只蚂蚁搬饼干星期五，我坐在椅子上吃饼干。
一块饼干脱落了我的手，就像一个小人挣脱了双手滑到了地下。
刚想去捡饼干，可我忽然看见饼干微微动了一下，又动了一下，我很好奇：饼干会动吗?带着这个好奇心，我继续观察。
“咦，怎么不动了呢?”从侧面看去，一只小蚂蚁落荒而逃，我顿时恍然大悟，小蚂蚁因为力气小，搬不走饼干，逃走了!可是，没过一会，小蚂蚁带领着蚂蚁军队浩浩荡荡向饼干进发。
我心里一条妙计从脑瓜蹦了出来：我用一团纸球扔向蚁群，蚁群向右行驶了一步，巧妙的躲开了攻击。
它们迅速搬起饼干，离开客厅。
我堵住出口，不让路，蚂蚁们也有妙计，把饼干分成了几块，从小洞逃离了“案发现场”。
通过这件事我懂得了：只有运用团结、智慧的人，才能笑道最后! 第三篇：四只蚂蚁搬饼干今天，我在路上看见了蚂蚁搬饼干的场景。
“呼哧”!“呼哧”!先是一只小蚂蚁在拼命地拖拽一片饼干，可是它的力量还远远不足以拖动那一块大饼干，怎么办呢?小蚂蚁似乎并不着急，只见它微微抬起头，两个触角立刻像天线杆一样翘了起来，还左右不停地晃动。
不一会儿，路边出现了一大群黑乎乎的蚂蚁，它们一看见饼干就立即扑上去咬呀，推呀，忙得不易乐乎。
终于，那群小蚂蚁集体把大饼干移动了起来。
这时，我的脑海里产生了一个问题：为什么蚂蚁把触角一直，朋友们就会来帮忙呢?我赶紧回家查了资料。
原来，蚂蚁能够将“几何信息学”有效地“应用”在认路上。
当蚂蚁外出觅食或在回家途中，一般情况下它们都会释放特殊的信息素气味来标示行进的轨迹。
当行进路线出现一定角度的转弯，它们便会释放一种微量的特殊气味作为路口路标，同时标示出来的路口角度还会暗示是否有食物源存在。
小蚂蚁历险的故事看图说话
小蚂蚁历险的故事看图说话
因为一场大洪水，森林里的小蚂蚁们的家被冲散了，所以小蚂蚁们只能相互抱团的寻求生机，那么后来它们是怎么脱险的呢?一起来看看故事内容吧。
“轰”!可怕的洪水打破了森林里的宁静。
兔子蹦到了树上，猫头鹰也拍打着翅膀飞回了树洞。
只有小蚂蚁腿短，又不会飞，眼看着同伴们一个个被洪水的“魔爪”吞没，十几只小蚂蚁手忙脚乱地，终于找到了树叶船、西瓜船、木板船和空泉水瓶子。
它们又找到了好几根小树枝做船桨。
“一会儿一个大浪，一会儿一个小浪，照这样下去，迟早会翻船的。
”小蚂蚁兵兵大喊。
小蚂蚁智多星提议：“那我们就用劲儿划船!”就在这危急的时刻，智多星又用含着希望的眼睛看着前方。
“啊!前面有一块大石头!”几乎是在它说话的同时，木板船沉没了。
看着同伴的死，所有“船员”在心里都坚定地想：我一定要活下来!
在蚂蚁兵兵和智多星指导下，所有的船都靠上了大石头。
蚂蚁一
个个地爬上了大石头，又把船也嘿呦嘿呦地搬上了石头。
他们在船上住了一夜，听着水流的哗哗声，它们沉沉地睡着了。
在梦里，它们还在回忆历险记哩!
第二天一早，正在风平浪静之时，小蚂蚁慢慢往上游划去。
它们笑了，它们笑得那么灿烂，笑得那么抢镜，笑得甜到心窝里去了。
蚂蚁分奶酪
蚂蚁分奶酪付费复制付费获取复制权限限时特价:4.98元原价:22元在线支付已付款请点这里联系客服欢迎使用微信支付常见问题•1.支付成功后，怎么复制？亲，您好！付款成功后，无需验证码，直接复制哦！•2.支付成功后，为何无法复制内容？亲，请尝试刷新一下网页（按键盘F5键），再进行复制。
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复制成功！今天是星期六，小蚂蚁花花和壮壮一起去郊外散步。
路上，姐弟俩发现了一块奶酪，他们目不转睛地盯着那块奶酪。
花花说：“我想吃。
”壮壮也说：“我也想吃。
”“不行，这是我先发现的。
”花花推着壮壮说。
“这是我先发现的，是我发现的，是我先发现的！”壮壮叉着腰，一声比一声高地说。
花花又说：“白日做梦！”壮壮又说：“你才白日做梦呢，赶紧把奶酪给我，否则等着喝西北风！”姐弟俩吵起来了。
一场大战后，花花说：“好疼啊，没力气了。
”壮壮哭着说：“呜呜呜……两败俱伤了，早知道不跟你打架了。
”姐弟俩看见了另外两只蚂蚁——亮亮和明明，他们兄弟俩搬着一条又大又肥的毛毛虫，唱着歌开心地说：“嘿呦嘿，嘿呦嘿，毛毛虫就在前方……”花花惭愧地说：“我们还是和他们一样分享吧。
”姐弟俩还找来两根绳子绑在奶酪上，开心地说：“我们再也不吵架了。
”他们拖着奶酪高高兴兴地回家了。
团结就是力量看图写话小蚂蚁-二年级作文
团结就是力量看图写话小蚂蚁【篇一：团结就是力量看图写话小蚂蚁】陈宸一天，阳光明媚，万里无云，阵阵暖和的春风吹来，小鸟在天空中快乐地飞翔。
小蚂蚁黑黑正在寻找食物，它左看看，右望望，走了好远，一无所获。
它饿得前胸贴后背，眼冒金星，一点力气也没有了。
突然，黑黑闻到了一阵阵骨头散发出的香味，它沿着香味找到了一根又粗又大，香气逼人的大骨头。
黑黑欣喜若狂，手舞足蹈，情不自禁地说：“哇！这么大的骨头，我要搬回去跟兄弟姐妹们一起分享！”黑黑迅速地跑过去，用上吃奶的力气去抱骨头，可是，大骨头无论怎么拉，怎么推，怎么抱，骨头都纹丝不动。
黑黑为难了，忽然，它想到了：妈妈说过，我们蚂蚁家族每个人的力气都很小，但只要团结，力量就会很大。
只要我把兄弟们叫来，一起把大骨头搬回洞，这样就行了。
黑黑三步并作两步，跑回家，跟大家说：“草丛里有一根新鲜的大骨头！大家一起去搬骨头吧！”大家齐声欢呼：“好！去搬骨头！人多力量大！”不一会儿，整齐的两排队伍出现在大骨头旁边。
蚂蚁们有的抬；有的扛；有的推；还有的拖。
大家齐声喊着口令：“一、二、三，加油！”就这样，大家齐心协力把骨头搬回了家。
【篇二：团结就是力量看图写话小蚂蚁】周峰毅一个阳光灿烂的早晨，春风吹着柳树的枝条，小鸟在空中唱着歌。
小蚂蚁黑黑出去寻找吃的。
它东看看，西望望，四处寻找吃的食物。
此时，它已经饿得前胸贴后背了，肚子都“咕咕”叫了。
忽然，它闻到一阵香味。
顺着香味走，它看到了一根又大又长的骨头正躺在地上呼呼“睡大觉”呢！它欣喜若狂地跑过去，手舞足蹈起来，还情不自禁地说：“哇！这么大的骨头够我们吃一个星期呢！真是天赐良机啊！我还可以跟别人分享呢！”可黑黑有点为难了。
这么大的骨头，它无论怎么拉，怎么推，怎么抱，骨头还是纹丝不动。
突然，它想起了妈妈说的话：“黑黑，我们蚂蚁家族的一个人的力量是有限的，但我们团结起来的力量是无人能敌的，因为团结就是力量。
”于是，它就打电话给兄弟姐妹说：“我发现这里有一块香喷喷的大骨头，大家快来一起搬吧！”不一会儿，大家就都来了。
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小蚂蚁分奶酪
小蚂蚁是很勤劳 的动物，平时他们也 经常一起合作劳动。 但是今天，它们好像 发生了点小矛盾，怎 事
第二步：分开说一说
什么时间：__________ 天气怎样：__________ 在哪里：___________ 两只小蚂蚁发现了什么？它 们怎么想的呢？注意观察小 蚂蚁的表情哦！ ___________________ ___________________
第二步：分开说一说
现在两只小蚂蚁在做什么？ ___________________ 它们现在心情有什么变化？ ___________________ 它们可能会说什么，做什么？ ___________________
第二步：分开说一说
仔细看看，两只小蚂蚁身 体上、表情上有什么变化？ ___________________ ___________________ 远处有什么，它们看到了 会怎么想？ ___________________ ___________________
第三步：合起来说
可是，两只小蚂蚁现在都有 点饿了，看看这块奶酪，如果两 个人分，那自己就吃不饱了。一 只蚂蚁一拍胸脯说：“这奶酪是 我先看见的，应该归我。”另一 只蚂蚁瞪大眼睛说：“明明是我 先看见的，应该归我！”两只蚂 蚁争得面红耳赤，争吵声越来越 高，最后竟然伸手扭打起来了。
第三步：合起来说
好词宝库
描写人物神态的词语： 目瞪口呆、全神贯注、聚精会神、眉飞色舞、 心平气和、眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开
形容食物美味的词语： 香甜可口 外焦里嫩 清脆爽口 香味浓郁 唇齿留香 垂涎三尺 回味无穷
第二步：分开说一说
两只小蚂蚁现在在做什么？ ___________________ ___________________ 它们现在心情怎么样，可 能会说什么？ ___________________ ___________________
第三步：合起来说
小蚂蚁分奶酪 两只小蚂蚁哼着歌走在林间 的小路上，一边走一边找些食物 当午餐。这时候，它们同时看到 马路中央有好大一块奶酪，金黄 的颜色，甜甜的香气，很好吃的 样子。两只小蚂蚁不由得咽了一 下口水，这下可以吃一顿美美的 午餐啦！
两只小蚂蚁打的气喘吁吁， 坐在草地上休息。这时候，旁边 走过两个小伙伴儿，抬着食物有 说有笑的往回走。两只小蚂蚁你 看看我，我看看你，两人身上都 受了伤，不由得惭愧的低下了头。 一只小蚂蚁先开口说：“对不起， 我不应该和你抢奶酪，我们还是 一起把奶酪先搬回家，然后一起 吃吧！”另一只小蚂蚁点点头同 意了。
第三步：合起来说
他们找来结实的绳子把奶酪 绑好，一人拉着一根绳子，齐心 协力的把奶酪拖回了家，然后高 高兴兴的一起分享了这块美味的 大奶酪。
思路小总结
讲这个小故事要充分发挥想象，把人物对话说生动。
一是可以想象说话的内容，围绕争 抢奶酪和知错就改的语言。
二是可以增加丰富的修饰语，让语 言变得更生动，比如：瞪大眼睛说、 提高声音说、笑嘻嘻的说，等。