小学一年级组算式精编资料
数学一年级计算题100道
数学一年级计算题100道一、加法计算（1 - 10题）1. 1 + 2 =- 解析：1表示1个物体，再加上2个物体，一共就是3个物体，所以1 + 2 = 3。
2. 3+4 =- 解析：我们可以先数出3个，然后接着数4个，总共是7个，所以3 + 4 = 7。
3. 2+5 =- 解析：把2个和5个合在一起，用数数的方法，2后面接着数5个数，即3、4、5、6、7，所以2+5 = 7。
4. 4 + 3 =- 解析：可以用数小棒的方法，先拿出4根小棒，再拿出3根小棒，然后把它们放在一起数，一共是7根小棒，所以4+3 = 7。
5. 1+6 =- 解析：1个加上6个，从1开始往后数6个数，2、3、4、5、6、7，所以1 + 6 = 7。
6. 5+2 =- 解析：5个物体再加上2个物体，我们可以想5再往后数2个数，6、7，所以5+2 = 7。
7. 3+3 =- 解析：3个和另外3个合起来，数的时候就是3、4、5、6，所以3+3 = 6。
8. 2+4 =- 解析：2个加上4个，从2开始数4个数，3、4、5、6，所以2+4 = 6。
9. 1+3 =- 解析：1个与3个合起来，从1往后数3个数，2、3、4，所以1+3 = 4。
10. 4+2 =- 解析：4个再加上2个，4后面数2个数，5、6，所以4+2 = 6。
二、减法计算（11 - 20题）11. 5 - 3 =- 解析：5个物体拿走3个，还剩下2个，所以5 - 3 = 2。
12. 7 - 4 =- 解析：7个里面去掉4个，数的时候7往前数4个数，6、5、4、3，所以7 - 4 = 3。
13. 6 - 2 =- 解析：6个物体减去2个，从6开始往前数2个数，5、4，所以6 - 2 = 4。
14. 8 - 5 =- 解析：8个当中拿走5个，8往前数5个数，7、6、5、4、3，所以8 - 5 = 3。
15. 4 - 1 =- 解析：4个里面去掉1个，剩下3个，所以4 - 1 = 3。
一年级数学加减法算术题
一年级数学加减法算术题一、10以内加减法1. 题目示例1+1 =2 1 =3+2 =4 3 =5+0 =6 2 =7+3 =8 5 =9+1 =10 7 =2. 题目解析对于1+1，这是最基础的加法运算，它表示把1个物体和另外1个物体合在一起，结果就是2个物体。
在2 1中，“”表示减法，就是从2个物体中拿走1个物体，还剩下1个物体。
3+2，我们可以通过数手指或者数小棒的方法来计算。
先伸出3根手指，再伸出2根手指，然后数一数一共有5根手指，所以结果是5。
4 3，从4个物体里去掉3个物体，剩下1个物体。
5+0，任何数加0都等于它本身，所以结果是5。
6 2，用6根小棒，拿走2根小棒，剩下4根小棒，结果是4。
7+3，我们可以想7往后数3个数，8、9、10，所以结果是10。
8 5，8个东西拿走5个，还剩3个。
9+1，9再加上1就是10。
10 7，10个物体去掉7个，还剩3个。
二、20以内不进位加法和不退位减法1. 题目示例12+3 =15 4 =11+6 =18 7 =13+2 =16 5 =14+3 =17 6 =10+9 =19 8 =2. 题目解析在12+3中，先看个位上的数相加，2+3 = 5，十位上的数不变还是1，所以结果是15。
15 4，个位上5 4 = 1，十位上是1，结果就是11。
11+6，个位1+6 = 7，十位是1，答案是17。
18 7，个位8 7 = 1，十位是1，结果为11。
13+2，个位3+2 = 5，十位1不变，得15。
16 5，个位6 5 = 1，十位1不变，结果是11。
14+3，个位4+3 = 7，十位1不变，为17。
17 6，个位7 6 = 1，十位1不变，答案是11。
10+9，个位0+9 = 9，十位是1，结果是19。
19 8，个位9 8 = 1，十位1不变，得11。
三、20以内进位加法和退位减法1. 题目示例9+8 =13 5 =7+6 =12 4 =8+5 =11 3 =6+9 =14 6 =5+8 =10 2 =2. 题目解析对于9+8，可以用凑十法。
小学一年级数学公式大全整理
学习整理收集与网络，仅供参考小学一年级数学公式大全整理小学一年级数学公式大全主要涵盖基础运算、数位认识、时间单位、人民币换算以及简单的应用题解法等方面。
以下是一些关键公式的归纳和整理：一、基础运算1. 加法加法基本公式：加数 + 加数 = 和和与加数的关系：和 - 加数 = 另一个加数交换律：交换加数的位置，和不变2. 减法减法基本公式：被减数 - 减数 = 差差与减数的关系：被减数 - 差 = 减数差与被减数的关系：差 + 减数 = 被减数3、应用求大数比小数多多少，用减法（-）计算。
求小数比大数少多少，用减法（-）计算。
大数=小数+多出来的数小数=大数—多出来的数多出来的数=大数—小数。
在“”下面就是求总数，用加法（+）计算。
在“”上面就是求部分，用减法（-）计算。
二、数位认识数位顺序：一个数从右边起，第一位是个位（表示几个一），第二位是十位（表示几个十），以此类推。
数的组成：例如，20里面有2个十，也可以说20里面有20个一；10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。
三、时间单位1、时间单位换算：1时 = 60分60分 = 1时1刻 = 15分1日 = 24小时1时 = 3600秒（虽然一年级可能不直接涉及秒，但可作为拓展知识）2、时钟指针与时间的关系：分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
四、人民币换算1、人民币单位换算：1元 = 10角1角 = 10分1元 = 100分五、应用题解法图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
1、求一共是多少，用加法计算。
2、求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。
六、其他重要概念和公式1、凑十法：一种简便的计算方法，如九凑一、八凑二，用于快速进行10以内的加法计算。
2、等号、大于号、小于号：表示两个数之间的大小关系，等号表示相等，大于号表示前者大于后者，小于号表示前者小于后者。
3、找相邻数：用一个数加1和减1，得到的结果就是它的相邻数。
一年级数学列算式加减
一年级数学列算式加减的方法如下：
1. 列出加法算式：首先，确定要加的数字，然后列出加
法算式。
例如，如果要加数字5和数字3，可以列出算式：5 + 3。
2. 列出减法算式：同样地，确定要减的数字，然后列出
减法算式。
例如，如果要减数字5和数字2，可以列出算式：5 - 2。
在列算式时，需要注意加减法的顺序，以及每个数字的位置。
例如，在加法中，应该先列出要加的数字，然后再列出
要加的另一个数字；在减法中，应该先列出被减数，然后再
列出减数。
此外，还需要注意进位和借位的问题。
例如，在加法中，
如果两个数的位数不同，需要进行进位；在减法中，如果被
减数小于减数，需要进行借位。
总之，一年级数学列算式加减需要掌握基本的加减法规则
和进位、借位的方法。
通过不断的练习和巩固，可以逐渐提
高自己的数学计算能力。
小学一年级数学教案 的加减法9篇
小学一年级数学教案的加减法9篇的加减法 1教学目标:1、从熟悉的事物中发现数学信息，提出有关10的简单的加减问题。
2、能根据情境图所反映的信息列出不同的加、减法算式。
3、培养学生在情境图中搜集信息、提出问题的兴趣。
重难点：根据情境图提出不同的加、减法问题。
看一幅图能列出4个不同的算式。
课前准备：多媒体课件，花的图片。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
《西游记》你们看过吗？大家都知道《西游记》里啊，有一片美丽又好玩的花果山。
想去看一看，玩一玩吗？从学生喜欢的动画片《西游记》入手，激发学生学习的兴趣。
二、看情境图，提有关10的加减法问题，列式计算（多媒体动出示）让学生从熟悉的情境中发现数学信息，培养学生发现问题、解决问题的能力。
同学们仔细看一看，你知道了什么？（同学们可能说，有2只蓝猴，8只黄猴，地上4只，树上6只，树上有5个桃子，猴子手里拿者5个桃子等。
）师：小朋友观察得真仔细。
那你能根据我们发现的信息提数学问题吗？学生可能提出：一共有几个猴子？一共有几个桃子？树上有几个猴子？地上有几个猴子？树上有几个桃子？小猴子拿着几个桃子？等师：你们可真了不起，发现了这么多数学问题，那我们先来解决第一个问题。
要求：一共有几个猴子？你能说出哪些算式？生：2只蓝猴加8只黄猴2+8=10、 8+2=10，或树上6只加地上4只6+4=10、4+6=10，还可以列成3+7=10、7+3=10等。
师：同学们想出了这么多方法求：“一共有多少只猴子？”你们可真爱动脑筋，那其它的问题你们会求吗？自己先说说，再和同桌交流交流。
生：5+5=10，10-6=4，10-4=6，10-5=5等。
三、看一幅图列四个算式。
老师贴花的图片，左边7朵红花，右边3朵蓝花。
师：你们能说说这个图的意思吗？生答：（1）左边7朵红花，右边3朵蓝花。
求一共有几朵花？算式：7+3=10，或3+7=10。
（2）一共有10朵花，拿走7朵，还剩几朵？算式：10-7=3。
一年级数学算式练习题连加
一年级数学算式练习题连加在一年级的数学学习中，算式练习题是培养孩子计算能力和逻辑思维的重要内容之一。
通过反复的练习，孩子们可以熟悉和掌握基本的算术运算，并且培养他们解决问题的能力。
本文将提供一些适合一年级学生的数学算式练习题，并给出详细解答。
一、100以内的加法练习1. 15 + 7 =解答：15加上7等于22。
2. 29 + 3 =解答：29加上3等于32。
3. 11 + 12 =解答：11加上12等于23。
4. 35 + 9 =解答：35加上9等于44。
5. 50 + 6 =解答：50加上6等于56。
二、100以内的减法练习1. 40 - 8 =解答：40减去8等于32。
2. 58 - 7 =解答：58减去7等于51。
3. 34 - 12 =解答：34减去12等于22。
4. 72 - 6 =解答：72减去6等于66。
5. 50 - 15 =解答：50减去15等于35。
三、100以内的混合运算练习1. 25 + 8 - 3 =解答：25加上8等于33，再减去3等于30。
2. 48 - 9 + 7 =解答：48减去9等于39，再加上7等于46。
3. 16 + 5 - 9 =解答：16加上5等于21，再减去9等于12。
4. 32 - 12 + 4 =解答：32减去12等于20，再加上4等于24。
5. 67 + 3 - 15 =解答：67加上3等于70，再减去15等于55。
通过以上的练习题，一年级的数学学习者可以对加法和减法有一个初步的了解。
通过反复的练习，他们可以提高计算速度和准确性。
此外，教师可以根据学生的情况调整练习题的难度，逐渐提高他们的数学能力。
总结：数学算式练习题是一年级数学学习的重要内容，通过适当的练习，学生可以熟悉和掌握加法和减法的基本技巧。
在练习过程中，学生还可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
教师在教学中应根据学生的实际情况设置练习题的难度，帮助他们逐步提高数学能力。
家长也可以配合学校的教学，帮助孩子进行额外的练习，加深对数学的理解和掌握。
小学数学一年级竖式专项
小学数学一年级竖式专项第一篇：小学数学一年级竖式专项一年级数学竖式专项班级：姓名：学号：等级：一、竖式计算34＋5=4＋46=57＋8=5＋38=6＋59=5367﹣5=4356﹣6=44-7=22-6=4377﹣7=43＋8=41﹣9=40＋9=36＋9=7﹣6=51＋5=53＋37= ﹣7= ﹣3= ﹣7=第二篇：苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）学校：班级：姓名：分数：注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26+2=76-5=65+16=30-6=37+21=54-32=27+65=63-9=55+20=61-11=35+48=76+12= 35-12= 37+59= 75-26= 45+21= 43-12= 55+36= 36-18= 61+33= 47-25= 36+59= 55-39= 4+53= 68-45= 62+18= 76-48= 55+13= 58-33= 38+56= 62-8= 26+42= 66-5= 45+38= 80-15= 72+26= 78-53= 37+47= 77-29= 66+21=49+7=75-58=35+53=77-13=45+18=53-17=74+16=46-28=第三篇：北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）学校：班级：姓名：分数：注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26+3=77-5=84+16=30-8=37+22=56-32=26+65=64-9=57+20=61-10=35+47=68-49=77+12=33-12=75-27= 47+21= 43-11= 55+38= 36-17= 62+33= 46-25= 36+57= 55-36= 4+52= 69-45= 82+18= 76-47= 54+13= 58-32= 38+53= 66-8= 26+43= 66-4= 45+39= 80-16= 73+26= 79-53= 36+47= 78-29= 68+21= 55-24= 46+7= 75-56=75-13=47+18=53-15=84+4=36-22=第四篇：苏教版一年级下册数学竖式计算2 《竖式计算2》姓名：家长签名：35+24=50+36=38-28=77-15=75+20=85-5=5+43=36+12=57-4=66-23=87-46=29-8=34+12=4+52=12+21=78-26=32+5=99-9=5+43=6+12=《竖式计算2》姓名：家长签名：35+24=50+36=38-28=77-15=75+20=85-5=5+43=36+12=57-4=66-23=87-46=29-8=34+12=4+52=12+21=78-26=32+5=99-9=5+43=6+12=《竖式计算3》姓名：家长签名：57-4=39-2=53+42=61+25=72+5=86-20=27+41=99-35=98-7=47-21=76-5=66-3=87-15=49-27=47-34=2+42=80+18=55-24=6+93=《竖式计算3》姓名：家长签名：57-4=39-2=53+42=61+25=2+34=72+5=86-20=27+41=99-35=98-7=47-21=66-3=87-15=49-27=47-34=2+42=80+18=55-24=6+93=第五篇：小学数学《竖式除法》教案小学数学《竖式除法》教案一、教学目标：1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。
一年级数学列算式专题
一年级数学列算式专题一、加法算式（1 - 10题）1. 小明有3颗糖，妈妈又给他2颗，小明现在有几颗糖？- 算式：3 + 2=5（颗）- 解析：原来有的糖的数量是3颗，妈妈又给了2颗，求现在一共有的糖的数量，就是把原来的和新给的合起来，用加法计算。
2. 树上有4只鸟，又飞来了3只，树上一共有多少只鸟？- 算式：4+3 = 7（只）- 解析：树上原有的鸟的数量是4只，又飞来3只，求现在树上鸟的总数，就是将原有的和飞来的数量相加。
3. 花丛中有2只蝴蝶，后来又飞来了5只，花丛中现在有几只蝴蝶？- 算式：2+5 = 7（只）- 解析：花丛中原来蝴蝶的数量是2只，又飞来5只，那么现在蝴蝶的总数就是原来的数量加上新飞来的数量。
4. 教室里有1个黑板擦，老师又拿来了4个，教室里现在有几个黑板擦？- 算式：1+4 = 5（个）- 解析：教室里原有的黑板擦数量是1个，老师又拿来4个，求现在的总数，用加法，即把1和4合起来。
5. 小红有3支铅笔，爸爸给她买了3支新的，小红现在有几支铅笔？- 算式：3+3 = 6（支）- 解析：小红原本有的铅笔数量是3支，爸爸又给买了3支，现在拥有的铅笔总数就是原来的和新买的数量之和。
6. 盒子里有2个乒乓球，再放入3个，盒子里一共有多少个乒乓球？- 算式：2+3 = 5（个）- 解析：盒子里原有的乒乓球数量是2个，再放入3个，求总共的数量，用加法运算。
7. 停车场原来有5辆车，又开来了2辆，停车场现在有几辆车？- 算式：5+2 = 7（辆）- 解析：停车场原有的车辆数是5辆，开来2辆后，现在的车辆总数就是原来的数量加上新开来的数量。
8. 书架上有3本书，妈妈又放上去4本，书架上现在有几本书？- 算式：3+4 = 7（本）- 解析：书架上原有的书的数量是3本，妈妈又放上去4本，求现在书架上书的总数，把3和4相加。
9. 草地上有1只白兔，后来又来了6只白兔，草地上现在有几只白兔？- 算式：1+6 = 7（只）- 解析：草地上原来白兔的数量是1只，后来又来6只，现在白兔的总数就是原来的1只加上后来的6只。
一年级加减计算
一年级加减计算一、加法。
1. 含义。
- 把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。
例如，小明有3个苹果，妈妈又给他2个苹果，那么小明现在一共有3 + 2 = 5个苹果。
2. 计算方法。
- 数手指法。
- 对于较小的数相加，可以用数手指的方法。
比如1+2，先伸出1根手指，然后再伸出2根手指，数一下一共伸出了3根手指，所以1 + 2 = 3。
- 接着数法。
- 以2+3为例，先数出2，然后接着往后数3个数，3、4、5，所以2+3 = 5。
- 数的组成法。
- 我们知道2和3组成5，那么2+3就等于5。
这种方法需要牢记数的组成，1和1组成2，1和2组成3，2和2组成4等等。
3. 加法算式的各部分名称。
- 在加法算式中，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
例如3+4 = 7，3和4是加数，7是和。
二、减法。
1. 含义。
- 已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
例如，小明有5个苹果，吃了2个，还剩下5 - 2 = 3个苹果。
2. 计算方法。
- 倒着数法。
- 对于较小的数相减，像5 - 2，可以从5开始倒着数2个数，4、3，所以5 - 2 = 3。
- 想加法算减法。
- 因为3+2 = 5，所以5 - 2 = 3，5 - 3 = 2。
这种方法需要对加法非常熟悉。
- 数的分解法。
- 5可以分解成2和3，所以5 - 2 = 3。
要牢记数的分解，比如4可以分解成1和3、2和2等。
3. 减法算式的各部分名称。
- 在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。
例如7 - 3 = 4，7是被减数，3是减数，4是差。
三、加减法的练习。
1. 简单的口算练习。
- 1+1 =.- 2+1 =.- 3 - 1 =.- 4 - 2 =.- 可以让孩子每天进行一定量的口算练习，提高计算速度和准确性。
2. 解决简单的实际问题。
- 树上有3只鸟，又飞来了2只，树上一共有几只鸟？（用加法计算：3+2 = 5只）- 盘子里有5个桃子，小明吃了1个，盘子里还剩几个桃子？（用减法计算：5 - 1 = 4个）。
小学一年级数学上册组算式1沪教版最新优选公开课件
男孩的父亲的递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 我睁开眼时，看到周围是白色的墙，身上盖的是白色的被子，手上正挂着点滴。 我怎么会在医院呢？只记得之前好象头痛得厉害…… 门开了，我看见林，他怎么会在这里呢？我有点纳闷。 他走过来：你醒啦？头还痛么？ 我有点不相信的看着他：怎么回事？ 你有病，怎么之前都没告诉我呢？他看着我问。 什么？你在说什么？我问 你知道我在说什么，为什么你从来没有和我说过呢？他继而问。 我无话可说。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
够了，我含笑地躺下，这些已够我做一个美丽的茧。
每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。 她们比我还珍惜我，她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。
一年级数学计算题混合运算
一年级数学计算题混合运算一、一年级数学混合运算计算题20题（人教版）1. 3 + 2 - 1- 解析：这是一道简单的加减混合运算。
按照从左到右的顺序依次计算，先算3+2 = 5，再算5 - 1=4。
2. 4 - 1+3- 解析：同样按照从左到右的顺序计算。
先算4 - 1 = 3，再算3+3 = 6。
3. 2+3+1- 解析：这是连加运算，按照顺序依次相加。
先算2 + 3=5，再算5+1 = 6。
4. 5 - 2 - 1- 解析：连减运算，从左到右依次计算。
先算5 - 2 = 3，再算3 - 1 = 2。
5. 1+4 - 2- 解析：先算加法1+4 = 5，再算减法5 - 2 = 3。
6. 3+(2 - 1)- 解析：有括号的先算括号里面的，先算2 - 1 = 1，再算3+1 = 4。
7. 4-(1 + 1)- 解析：先算括号里的1+1 = 2，再算4 - 2 = 2。
8. 2+(3 - 1)- 解析：先算括号内3 - 1 = 2，再算2+2 = 4。
- 解析：先算括号里的2 + 1 = 3，再算5 - 3 = 2。
10. 1+(4 - 3)- 解析：先算括号里的4 - 3 = 1，再算1+1 = 2。
11. 3+2+2- 解析：连加运算，依次计算。
先算3+2 = 5，再算5+2 = 7。
12. 4 - 2+3- 解析：按照从左到右顺序，先算4 - 2 = 2，再算2+3 = 5。
13. 2+(3+2)- 解析：先算括号里的3+2 = 5，再算2+5 = 7。
14. 5-(1+2)- 解析：先算括号里的1+2 = 3，再算5 - 3 = 2。
15. 1+(3 - 2)- 解析：先算括号里的3 - 2 = 1，再算1+1 = 2。
16. 3+(4 - 2)- 解析：先算括号里的4 - 2 = 2，再算3+2 = 5。
17. 4-(2 - 1)- 解析：先算括号里的2 - 1 = 1，再算4 - 1 = 3。
一年级数学乘法算式题
一年级数学乘法算式题一、乘法算式题。
1. 2×3 =.- 解析：2×3表示3个2相加，2 + 2+ 2 = 6，所以2×3 = 6。
2. 3×4 =.- 解析：3×4表示4个3相加，即3+3+3+3 = 12，所以3×4 = 12。
3. 1×5 =.- 解析：1乘以任何数都等于那个数本身，1×5表示1个5，所以1×5 = 5。
4. 4×2 =.- 解析：4×2表示2个4相加，4 + 4 = 8，所以4×2 = 8。
5. 5×3 =.- 解析：5×3表示3个5相加，5+5+5 = 15，所以5×3 = 15。
6. 2×6 =.- 解析：2×6表示6个2相加，2+2+2+2+2+2 = 12，所以2×6 = 12。
7. 3×5 =.- 解析：3×5表示5个3相加，3+3+3+3+3 = 15，所以3×5 = 15。
8. 1×8 =.- 解析：1乘以任何数等于那个数本身，1×8表示1个8，所以1×8 = 8。
9. 4×3 =.- 解析：4×3表示3个4相加，4+4+4 = 12，所以4×3 = 12。
10. 5×2 =.- 解析：5×2表示2个5相加，5+5 = 10，所以5×2 = 10。
11. 2×7 =.- 解析：2×7表示7个2相加，2+2+2+2+2+2+2 = 14，所以2×7 = 14。
12. 3×6 =.- 解析：3×6表示6个3相加，3+3+3+3+3+3 = 18，所以3×6 = 18。
13. 1×9 =.- 解析：1乘以任何数等于那个数本身，1×9表示1个9，所以1×9 = 9。
一年级数学算式
一年级数学算式1.加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3.乘法交换律：两数相加，互换因数的边线，内积维持不变。
4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5.乘法分配律：两个数的和同一个数相加，可以把两个加数分别同这个数相加，再把两个内积相乘，结果维持不变。
例如：(2+4)x5=2x5+4x5。
6.除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。
0除以任何不是0的数都得0。
7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值成正比的式子叫作等式。
等式的基本性质：等式两边同时除以(或除以)一个相同的数，等式仍然设立。
8.方程式：含有未知数的等式叫方程式。
9.一元一次方程式：所含一个未知数，并且未知数的次数就是一次的等式叫作一元一次方程式。
10.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11.分数的加减法则：同分母的分数相乘减至，只把分子相乘减至，分母维持不变。
异分母的分数相乘减至，先通分，然后再以此类推。
12.分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。
异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
13.分数乘坐整数，用分数的分子和整数相加的积作分子，分母维持不变。
14.分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
15.分数除以整数(0除外)，等同于分数除以这个整数的倒数。
16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
17.假分数：分子比分母大或者分子和分母成正比的分数叫作假分数。
假分数大于或等于1。
18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时除以或除以同一个数(0除外)，分数的大小维持不变。
20.一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。
小学一年级综合算式练习题找出不同的数字
小学一年级综合算式练习题找出不同的数字在小学一年级的数学学习中，综合算式练习题是培养学生计算能力和逻辑思维的重要环节。
其中，找出不同的数字是一种常见的题型，通过观察和比较数字的特点，培养学生在数学上的敏感性和发现能力。
本文将围绕小学一年级综合算式练习题，探讨如何找出不同的数字，并给出相应的解题思路和方法。
一、加法和减法运算的综合算式练习题在小学一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算。
综合算式练习题中，常常会出现一些带有加法和减法运算符的算式，例如：1. 8 + 3 = 117 + 4 = 116 + 2 = 8在这组算式中，我们可以观察到，除了第三个算式外，其他的两个算式的结果都等于11。
因此，我们可以得出结论：11是这组算式中的不同数字。
解题思路：通过计算每个算式的结果，观察数值的变化，找出不同的数字。
二、加法和乘法运算的综合算式练习题除了加法和减法运算外，小学一年级的学生也开始接触乘法运算。
综合算式练习题中，可能会出现带有加法和乘法运算符的算式，例如：2. 2 + 3 = 52 ×3 = 62 + 4 = 6在这组算式中，我们可以观察到，除了第一个算式外，其他的两个算式的结果都等于6。
因此，我们可以得出结论：6是这组算式中的不同数字。
解题思路：通过计算每个算式的结果，观察数值的变化，找出不同的数字。
三、填空综合算式练习题在小学一年级的数学学习中，填空题是培养学生计算和推理能力的一种常见题型。
综合算式练习题中，常常会出现一些填空题，例如：3. 2 + 3 = 53 +4 =4 +5 = 9在这组算式中，我们可以观察到，第一个算式的结果是5，第三个算式的结果是9。
那么，根据加法的性质，我们可以得出结论：第二个算式的结果应该是5。
解题思路：通过观察已知的计算结果，根据数值的变化和加法的性质，推理出填空位置的数值。
四、总结和思考在小学一年级综合算式练习题中找出不同的数字，我们主要通过观察和比较数值的变化，运用基本的数学运算知识和推理能力。
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三、 巩固 练习
1、比一比谁算得快（发 现什么窍门） 4+9=（）7+( )=15 ( )+11=17
独立完成 并说说计算时你有什 么好方法吗？
9+4=( ) 8+( )=15
( )+6=17
13-9=( ) ( )-7=8 17-
( )=11
13-4=( ) ( )-8=7 17-( )=6
方法：每组算式分别由哪
4、小结：我们知道了数 与数之间的亲密关系，就 能帮助我们解决许多问 题。
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四、 拓展 练习
智闯密室
密室中有许多道门，每道
门需要同时有 3 把钥匙开
启，而且这 3 把钥匙就像
兄弟姐妹那样亲密，那么
在这么多钥匙中，哪 3 把
钥匙能打开密室门呢，你
最多能打开几道门？
学生活动
设计意图
二、 探究
2、出示饮料图、小汽车 图，说说图意，列出算式 （同桌互说图意和算式） 出示算式： ２+５＝７ ３+２＝５ ５+２＝７ ２+３＝５ ７-２＝５ ５-３＝２ ７-５＝２ ５-２＝３
请同桌两人相互说一 说，问一问，答一 答。
1、观察这三组算式，你
发现了什么？
预设：
一幅图可以列出 2 道加
三个数组成的。
进一步巩固对算式 中三个数的关系的 认识，熟练运用加 减法之间的关系解 题。
2、找伙伴：卡片出示
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选择合适的数牌，组成四
个算式 出示题目：６、４、 师：用这两个数字能组算
交流讨论：你们是如 何选择数牌的？
式吗?那请你们从下面三
张数牌中选一张合适的，
教学重点
通过对一个情景设置的不同的问题，探索交换与逆 的关系。
教学难点
加法算式、减法算式中互逆关系的发现与应用。
教学 准备
教学 内容 一、 引入
课件制作 PPT 其他准备 书本、电脑
教师活动
1、出示课件帆船图，说 说图意，列出算式(多媒 体演示) 1）求总数：3+4=7 4+3=7 2）求部分：7-4=3 7-3=4 仔细地看一看，你能从这 里找到几个数学小故事？ 可以写出哪些算式呢？
法，2 道减法
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2、寻找秘密：两个加法
算式和两个减法算式之间
有什么关系呢？ 一道加法算式中，交换一
下加数的位置，就变成另
生分小组先讨论，然 后小组汇报。
外一道加法算式。而加法
算式中和是减法中的被减 说说算式中的每个数 数，两个加数分别是减数 的含义
组成四个算式。
8 ห้องสมุดไป่ตู้0 2
小结：选择已知两个数牌
的和；或者选择已知两个
数牌的差。
试一试：
３、 0、１５
12 9 18
独立完成
比一比： 0、7、12 4 15 5
独立思考
思考：如果要使这三个数 组成四个算式，添加一张 几的数牌？为什么？
小结：找卡片时有方法， 先找到相关的 3 个数，再 写算式就简单了。
和差，可以说减法是加法
的逆运算，这些算式都是
是由 3 个数组成。
3、揭示课题：组算式
组算式（齐读）
小结：最大的数是前面两
个数的和。其中一个数是
另两个数的差。
减法是加法的逆运算。
探究事物的本质属 性是创新意识的萌 芽，提供给孩子观 察的对象，创设时 机，唤起孩子探究 的意识，使学生经 历知识的获得过 程，是数学学习的 价值所在。学生通 过对 4 道算式的观 察、探究，揭示出 它们之间交换与逆 的关系，感受到它 们象兄弟姐妹那样 亲密，使学生不知 不觉地进入新知识 的学习，收到良好 的教学效果。
小学一年级组算式
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课题 组算式
教时 1
教学 目标 设计
目标 制定 依据
1、能够看图写出两道加法算式和两道减法算式，并理解算式所表示的
含义。
2、探究一组相关的加法算式和减法算式中的交换与逆的关系。
3、学会在同一个情节中，解决不同的实际问题。
对学生状态分析
用较规范的数学语言表达一组加减法算式的关系， 需要教师逐步引导。
学生回答
五、 今天你有什么收获 总结
3+4=7
板书
｛ 求总4数+3=7
7-3=4
｛ 求部7分-4=3
重建 与反 思
组算式
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