口语交际《介绍一种小动物》
有趣的动物口语交际二年级上册优秀24篇
有趣的动物口语交际二年级上册优秀24篇二年级写小动物的作文通用1我最喜欢的小动物是仓鼠，我想养一只仓� 那只仓鼠的身体椭圆椭圆的，半圆形的耳朵上长满了棕白色的毛，像棉球一样软绵绵的。
它长着一对圆溜溜的眼睛乌黑乌黑的，可爱极了。
它毛茸茸的小脚上长了三个尖尖的指甲。
它还有着跟兔子一样的三瓣嘴，两边长着一根一根的白胡须。
它吃东西的时候，总是前脚抱着食物，后脚放在后面，而且它的嘴巴还快速地嚼动着，它无聊的时候，就爬爬笼子，摇摇房子，跑跑滚轮……有时候却很呆，呆得像石头一样一动不动。
我喜欢仓鼠，迫不及待想养一只仓鼠了！有趣的动物二年级写话作文2星期天我在家里上网，看到了一种非常有趣的动物——树懒。
树懒是生活在美洲中部及南部的哺乳动物。
它是一种完全不挑食的。
动物，树懒们会吃昆虫、小蜥蜴和腐肉，但他的主食还是嫩芽和树叶。
树懒的胃非常大，蠕动缓慢，并分割几个带有各种细菌的胃室，这些胃部的细菌可以消化那些含有极少营养的坚韧树叶。
树懒的新陈代谢十分缓慢，树懒活动时体温一般为摄氏三十到三十四度，休息时的体温还要更低。
多么有趣的树懒啊！我特别喜欢它。
有趣的动物作文3我最喜欢大公鸡了。
它的头上有一顶帽子，就是它的冠，它的身体是暗橙色的，嘴和脚是淡橙色的，尾巴大大的，黑黑的，也弯弯的'。
我觉得它的冠和尾巴真好看！有一次，奶奶说要带我去喂大公鸡，我开心极了！到了鸡棚，我立马抓起一把米扔了进去，只见公鸡冲了过来，狼吞虎咽地吃了起来。
它的嘴巴一刻不停地往地上啄米，吃得津津有味。
接着，我又抓了好几把米喂它，它都吃得精光。
真是一只贪吃的家伙呀！一会儿，天有些黑了，奶奶说要回去做饭了，于是我恋恋不舍地离开了。
有趣的动物二年级写话作文4在我五周岁生日的时候，我得到了一只可爱的茶杯兔，它是一只侏儒兔，我给它取了个名字叫悦奇。
悦奇长得很可爱，它有着咖啡色和白色的毛，长长的大耳朵，小小的尾巴像葡萄，最特别的`是它的眼睛和别的兔子不一样，别人的眼睛是红色的，可它的眼睛是黑色的。
二年级口语交际小动物兔子
二年级口语交际小动物兔子我有一个可爱的小宠物，它是一只兔子。
这只兔子非常可爱，它的毛色是白色的，耳朵长长的，眼睛又亮又大。
每次看到它，我都会忍不住想抱抱它。
兔子是一个温顺的动物，也很聪明。
我给它起了一个名字，叫小白。
小白非常喜欢吃胡萝卜和青菜，每天早晨我都会给它准备新鲜的食物。
它吃得很香，吃饱了之后，就会在兔笼里玩耍。
我经常和小白一起玩耍，给它梳理毛发，还会给它洗澡。
小白喜欢洗澡，每次洗完澡后，它的毛发会变得更加柔软，光滑。
洗完澡后，我会给它穿上漂亮的小衣服，小白穿上衣服后，看起来更加可爱。
除了玩耍和喂养，我还给小白讲故事。
小白喜欢听故事，它总是静静地坐在我旁边，认真听我讲故事。
我会给小白讲一些关于兔子的故事，比如《小兔子找妈妈》、《小兔子乖乖》等。
小白听完故事后，会用它的小爪子拍拍我的手，好像在说谢谢我给它讲故事。
小白是一个很好的伙伴，它陪伴着我成长。
每天放学回家，我都会第一时间去看看小白，和它一起玩耍。
有时候，我会带着小白出去散步，我们一起在花园里奔跑，享受阳光和大自然的美好。
小白在我家是一位“小明星”，亲戚朋友都喜欢来我家看它。
有一次，我在学校和同学们分享了小白的故事和照片，大家听得津津有味，纷纷表示想要来我家看看小白。
我非常骄傲地向大家展示了小白的风采。
尽管小白只是一只小兔子，但它给我带来了很多快乐和温暖。
我喜欢和小白在一起，它是我最好的朋友。
和小白相处的日子，是我最快乐的时光。
我希望小白永远健康快乐，也希望我们能一直做好朋友。
我会继续照顾小白，给它提供温暖的家。
我相信，我们的友谊会一直持续下去。
二年级上册介绍动物口语交际
二年级上册介绍动物口语交际
同学们，今天咱们来聊一聊小动物。
我要给大家介绍的是小猫咪，它呀，可有趣啦！
小猫咪长得超级可爱。
它浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。
脑袋圆圆的，两只小耳朵尖尖的，就像两个小雷达，时刻竖着，一有动静就转来转去，可机灵了呢！它的眼睛又大又圆，白天的时候，眼睛像一条细线，可到了晚上，就变得像两颗亮晶晶的宝石，在黑暗里也能看得清清楚楚，这是因为小猫咪要在晚上抓老鼠呀。
它还有一个小巧玲珑的鼻子，总是湿漉漉的，对气味可敏感了，不管是小鱼干的香味，还是老鼠的气味，都逃不过它的小鼻子。
嘴巴小小的，嘴角总是带着一种神秘的微笑，像是知道很多我们不知道的小秘密。
小猫咪的性格也是多种多样的。
有时候它特别懒，找个暖和的地方，比如阳台的角落或者沙发上，一躺就是半天，眯着眼睛，呼噜呼噜地睡着大觉，那呼噜声就像小火车开动的声音一样，感觉它在做着美梦呢。
可是有时候它又特别调皮，看到桌子上有个小纸团或者小毛线球，就会忍不住去扑它、抓它，把小纸团或者毛线球弄得满屋子都是，就像在玩一场超级有趣的游戏。
小猫咪还特别爱干净。
它每天都会用自己的小舌头舔毛，把自己的毛舔得干干净净、顺顺溜溜的。
它舔毛的时候可认真了，从脑袋开始，一点点舔到尾巴，就像在给自己做全身清洁SPA一样。
我可喜欢小猫咪了，同学们，你们喜欢小猫咪吗？或者你们有没有想介绍的小动物呀？。
口语交际介绍一种小动物
口语交际介绍一种小动物介绍一种小动物：仓鼠仓鼠（Hamster）是一种非常受欢迎的宠物，他们可爱、活泼，非常适合养在家中。
仓鼠的体型小巧，容易照料，并且他们的可爱外表和友善的性格会立即融化人们的心。
仓鼠通常有四种常见的品种：黄金仓鼠、大颊仓鼠、罗布罗夫斯基仓鼠和中国仓鼠。
黄金仓鼠是最常见的品种，它们通常有金黄色的鼻子和眼睛，背上覆盖着茂密的短毛。
大颊仓鼠的最大特点就是它们的颊袋，这些袋子能够储存大量的食物。
罗布罗夫斯基仓鼠则是最小的品种，有着灰褐色的毛发和大而明亮的眼睛。
而中国仓鼠则是远东地区最受欢迎的品种，它们身上覆盖着柔软而厚实的毛发，最吸引人的特点是鼻子的白色斑纹。
仓鼠的身体比较小，通常只有7-13厘米长，尾巴短小。
他们的前肢强壮，适合在夜间探险，而尾巴则被用来保持平衡。
仓鼠的背毛一般是茂密而短，颜色各种各样，包括褐色、黑色、白色和灰色等。
他们的眼睛非常大，使他们在夜间能够更加清楚地看到周围的环境。
与其他宠物相比，仓鼠是非常容易照料的。
仓鼠可以生活在一个相对较小的笼子里，但提供给他们足够的空间非常重要。
他们需要有足够的地方去跑步和玩耍，还需要一个温暖干燥的地方休息和睡觉。
在笼子中放置一个运动轮是非常有必要的，因为仓鼠是非常好动的动物，晚上他们会在轮子上跑上很长的时间。
此外，还要为他们提供一些合适的玩具，比如小球、木桥和隧道等，以帮助他们锻炼和娱乐。
仓鼠是杂食性动物，他们可以吃种子、水果、蔬菜和昆虫等。
在喂养仓鼠时，需要注意不要给他们过多的食物，以免他们吃得太胖而影响健康。
保持食盘的清洁也是很重要的，因为仓鼠非常挑剔，不会吃腐烂的或者污秽的食物。
仓鼠是非常友善和好动的动物，他们对人类非常亲近并且容易与人建立关系。
他们非常喜欢和人类互动，例如在手上爬来爬去，或者从掌心吃食物。
仓鼠非常聪明，他们可以很快地习得一些简单的技巧，例如在固定地点上厕所。
总的来说，仓鼠是一种理想的宠物选择。
他们的小巧体型、可爱外表和温和的性格使他们成为许多人心仪的宠物。
二年级小动物口语交际
二年级小动物口语交际第一篇：小狗小明：你好，小狗！你叫什么名字？小狗：汪汪！我叫旺财，你好！小明：你是什么品种的狗？旺财：我是一只金毛犬，金黄色的毛发很漂亮吧！小明：你喜欢吃什么？旺财：我喜欢吃骨头和肉，还有狗粮。
小明：你最喜欢做什么？旺财：我最喜欢玩球，你要和我一起玩吗？小明：好啊！我们一起去公园玩吧！第二篇：小猫小丽：你好，小猫！你叫什么名字？小猫：喵喵！我叫咪咪，你好！小丽：你是什么品种的猫？咪咪：我是一只英国短毛猫，有着灰色的短毛很可爱吧！小丽：你喜欢吃什么？咪咪：我喜欢吃鱼和鸡肉，还有猫粮。
小丽：你最喜欢做什么？咪咪：我最喜欢躺在阳光下晒太阳，你要一起来吗？小丽：好啊！我们一起去院子晒太阳吧！第三篇：小兔子小华：你好，小兔子！你叫什么名字？小兔：咪咪！我叫小白兔，你好！小华：你是什么品种的兔子？小白兔：我是一只荷兰短毛兔，毛色是纯白的，很漂亮吧！小华：你喜欢吃什么？小白兔：我喜欢吃胡萝卜和青菜，还有兔粮。
小华：你最喜欢做什么？小白兔：我最喜欢跳来跳去，你要和我一起跳吗？小华：好啊！我们一起去花园跳跳吧！第四篇：小鸟小李：你好，小鸟！你叫什么名字？小鸟：唧唧！我叫小红，你好！小李：你是什么品种的鸟？小红：我是一只鹦鹉，身上有着五颜六色的羽毛，很漂亮吧！小李：你喜欢吃什么？小红：我喜欢吃水果和谷物，还有鸟食。
小李：你最喜欢做什么？小红：我最喜欢模仿人说话，你要和我一起说话吗？小李：好啊！我们一起练习说话吧！第五篇：小鱼小张：你好，小鱼！你叫什么名字？小鱼：泡泡！我叫小小鱼，你好！小张：你是什么品种的鱼？小小鱼：我是一只金鱼，身体金黄色的，很漂亮吧！小张：你喜欢吃什么？小小鱼：我喜欢吃鱼食和虫子，还有蔬菜。
小张：你最喜欢做什么？小小鱼：我最喜欢在水里游来游去，你要和我一起游泳吗？小张：好啊！我们一起去池塘游泳吧！以上是二年级小动物口语交际的几个例子，通过和小动物的对话，孩子们可以学习动物的名称、品种、喜好和习性等。
最新部编人教版小学五年级语文上册第五单元《口语交际：介绍一种小动物》教学范文
小学五年级语文上册第五单元《口语交际：介绍一种小动物》教学范文第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第五单元点拨：1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的，这样写起来才能抓住特点和习性；2.在写之前先想好怎样描写动物的外形；3.因为是自己喜欢的小动物，所以一定与你有着密切的关系，找出有代表性的事例写一写；4.用恰当的说明方法表现出动物的特点。
范例：小狗狗是一种忠厚老实的动物，它从不会嫌穷爱富，不像猫一样，谁家暖和，谁家好吃的多，就往谁家跑，所以要问我最喜欢什么动物，我会肯定地说：“小狗”！狗的种类有很多，如哈巴狗、金丝狗……，它们的颜色不同，有纯白色、纯黑色等……我最喜欢我家的这只小白狗。
小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球。
小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里，别看它这么小，鼻子可特别灵敏，一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫。
小狗的眼睛大大的、亮亮的，像两颗宝石嵌在小绒球里。
小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的，特别可爱。
小狗的脚短短的，走起路来却是挺快的，在我家的地毯上留下一个个梅花印。
小狗的尾巴短短的，走起路来尾巴一跳一跳的，可爱极了。
小狗性情温顺，不高不低的叫声也很斯文，给人一种文雅的感觉。
夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。
二年级口语交际小动物
题目：我和我的小伙伴——一只非同寻常的兔子
我家有一只兔子，名叫“闪电”，但它跑得并不快，甚至可以说是非常慢。
有时候我觉得它更像是乌龟的亲戚。
闪电最喜欢的事情就是在饭点准时出现，眼睛直勾勾地盯着蔬菜，好像在说：“嘿，哥们儿，轮到我吃了吗？”
闪电还特别喜欢听音乐，尤其是古典音乐，每次我放贝多芬的《月光奏鸣曲》，它就会安静地坐在一旁，耳朵竖起来，一副认真聆听的样子。
不过，如果放的是摇滚乐，它就会躲到笼子的角落里，用前爪捂住耳朵，看来它也是个古典乐迷。
有一次，闪电竟然学会了一项特技——跳绳。
当然，不是真的跳绳，而是当我在跳绳的时候，它会在绳子下面来回跑动，好像在玩一种躲避游戏。
每当它成功穿过而不被绳子碰到时，就会回头看看我，仿佛在炫耀自己的敏捷身手。
闪电还特别爱干净，每天都会花很多时间舔毛，保持自己整洁。
但是，每当下雨天，它就变成了“泥巴兔”，满院子乱窜，搞得全身脏兮兮的，让我怀疑它是不是故意的。
每次看到它那副得意洋洋的样子，我就知道它是在享受“野兔”的乐趣。
这就是我的小伙伴闪电，一只充满个性和乐趣的兔子，它给家里带来了无尽的欢笑和温暖。
二年级下册语文口语交际我的好伙伴是一只小动物
二年级下册语文口语交际我的好伙伴是一只小动物篇一
我的好朋友是飞鱼，它会爬，会飞，会游。
但是它只能在水里爬，水里飞，水里游。
它很胖很胖，它只有一个鱼鳍，它能飞很远很远。
它不吃肉，只吃海带，海藻，和浮游生物。
小朋友们你们觉得它的本领多不多?
篇二
大家好，我的好朋友它是可爱的小兔子，它的本领就是跳的远，它很喜欢吃胡萝卜，吃了一个又想吃一个，吃的可香了。
小朋友你们觉得它可爱吗?
篇三
大家好!我的好朋友它是狐獴，我的头圆圆的，长着像铲子一样的爪子，还有长长的尾巴。
它的爪子可以挖很深的洞，它爱吃昆虫，蝎子也可以吃。
可是遇见大型食肉动物，它都可能被吃掉，大家一定要保护它哦。
篇四
大家好，我的好朋友它是剑鱼，剑鱼是一种掠食性鱼类，生活在热带海洋中，全长超高5米，体重可达500公斤，以乌贼和鱼类为食，体型庞大，但其游速可达每小时100公里，是海中游速最高的鱼类之一，希望大家都喜欢它。
口语交际《介绍一种动物》教学设计
四、
分享成果 交流评价
1.谁愿意先来介绍你喜欢的小动物？组织学生介绍自己喜欢的动物。
2.组织认真倾听，从哪些方面介绍的？又是怎样介绍的？
3.除了外形特点还介绍小白兔的什么呀？
4.引导学生完整地介绍小白兔。
5.谁还想介绍你喜欢的动物？组织学生汇报。
6.组织学生评价，并补充介绍燕子。
观看图片和视频，并对介绍内容进行评价和补充。
倾听教师小结，了解评价要求。
应用iPad的同屏镜像观看图片和视频，介绍企鹅并对介绍内容进行评价和补充。
应用iPad的同屏镜像播放企鹅走路的样子的视频，并动作模仿企鹅走路的样子。
应用iPad的同屏镜像观看图片和视频，介绍熊猫，并对介绍内容进行评价和补充。
应用iPad的同屏镜像播放熊猫叫声的视频，并模仿熊猫的叫声。
情感态度与价值观
在相互交际的过程中，体现自己对动物的喜爱之情，进一步增强保护动物、保护自然环境的意识。
三、教学重难点
教学重点：做到有条理、按一定顺序大胆地进行表达，尝试创造性地表达。
教学难点：能较好地培养学生搜集和处理信息的能力。
四、学习者特征分析
五年级学生好奇心强，求知欲日益增强，但他们的认识能力有限，缺乏对动物细致的了解，学生难以通过口头描述来清楚、有条理地描述动物的外貌体态、生活习性以及生存环境。因此本节课的口语交际活动我以iPad为依托，以微课和数字资源为支撑，在学习资源中为学生提供了大量动物的相关数字资源，不受时空的局限，把真实的动物搬到了课堂上，为学生创设一个自主、合作、探究的学习环境。
朗读文本中相关语句，说出自己的独特感受。
总结描写动物外形的顺序。
感受作者的细心观察，归纳学习方法。
二年级口语交际小动物
二年级口语交际小动物（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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你看到了什么说说你最喜欢的一种小动物或蔬菜口语交际总结
你看到了什么说说你最喜欢的一种小动物或蔬菜口语
交际总结
篇一
去年爸爸给我买了一只小白兔。
眼睛红红的，长长的耳朵，一身白白的长毛，摸起来很舒服，它的腿和尾巴都很短。
爸爸又给小白兔买了一个笼子当它的房子，有时候我把笼子的门打开叫小白兔出来玩，小白兔在院子里蹦来蹦去很可爱。
可是有一天我去上学的时候，小白兔跳到了桶里被水淹死了。
我很伤心，我想过年爸爸还能给我买一只小白兔。
篇二
我最喜欢的动物是小白兔。
它有一身洁白如雪的毛儿，摸起来特别舒服，一双红宝石似的眼睛，闪闪发亮。
它那一双长长的耳朵，非常敏锐，似乎是传说中的顺风耳，什么事情都瞒不过它。
最让人滑稽的是它的嘴，小嘴上唇中间分开，成了三瓣嘴。
它的四肢强劲有力，前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，像个飞毛腿似的非常快。
毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不仔细看还找不到呢。
小白兔最爱吃的是蔬菜，青菜叶，萝卜......最有趣的是，当你扔食物给小白兔时，它看到食物先是细心地用鼻子闻闻，然后用前爪把食物抓起来，放在嘴里津津有味地吃起来。
看着那滑稽的三瓣嘴一张一合的，时不时还露出两颗洁白的大板牙，咀嚼起来还咯噔咯噔的作响。
那可爱的样子还真有趣！。
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。
小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。
小狗口语交际范文
作文口语交际2只小狗我家的小狗很可爱。
身上的毛是淡黄色的，它的耳朵小小的，，眼睛像黑宝石一闪一闪的。
它很瘦。
前脚短，后脚长，跑步跑得很快，像风一样。
它的生活习惯是这样的，睡觉是趴着的，喜欢吃狗粮、更喜欢吃骨头或肉，我逗它的时候，手拿的狗粮举得很高，它就猛地跳起来，一下就吃到了。
他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。
可是，到了晚上，它就变得很精神，眼睛也会发光。
他跟小猫一样喜欢玩揉线团，他在我写作业的时候趴在我身旁。
乖乖的。
它和我一起看电视，还会看得很入神。
我在玩电脑的时候，它就很好奇的望着电脑，一边汪汪的叫着，好像在说：我也要玩！它还喜欢玩足球。
它会一边跑一边用爪子滚着球。
我有时侯丢一个飞盆让它去捡然后它用嘴叼了回来。
我喜欢小狗，因为它很可爱。
还可以从它身上知道动物的知识，所以我家的小狗，我非常的喜欢它。
指导老师：陈建弘关于可爱的__的作文：可爱的小狗我家不知道什么时候开始多了一位成员——小狗，它聪明绝顶而且乖巧伶俐，是我的开心果。
每当我放学回家走到家楼下的时候，就会看见他趴在阳台上望着我，还大声的叫唤着。
当我吃饭的时候，它总爱在桌子底下蹭来蹭去，有时用毛茸茸的头蹭你的脚，有时还在地板上翻跟头，和我嘻嘻哈哈打成一片。
它不仅是一个非常好动的小家伙，还是一个非常好奇的小家伙，什么事情都要弄个清清楚楚、明明白白。
我家买了电脑，我在电脑面前打字的时候，小家伙也想学。
它蹲在我身边，静静地看着，有的时候还会在键盘上乱按一通，想赶都赶不走它。
这下你知道它的可爱之处了吧？第一次养小动物口语交际六年级下的第一次养小动物在我们的生活里，遇到过许许多多个的第一次，比如说，第一次动手做蛋炒饭.第一次独自走夜路.第一次结队去野营，第一次得奖，第一次坐火车……在人的一生当中，有多少个第一次？这些第一次就像一个个脚印一般，印在我们成长的道路上.那已经是三年前的事情了.当时，我的学校正在流行蚕流感.学校几乎都在养，我的同桌也养了，他还送了我两只，我习惯高采烈的拿了一个小盒子，那他们两放到了新家.回去之后，我对可爱的小蚕宝宝们精心照顾，一下子啊给他们换桑叶，一下子给他们换干净的新家.他们似乎也和感激我，一天比一天大，越长越可爱，可是不幸来临了.那一天啊，我一放学回家，第一件事就是放下书包，去菜蚕宝宝所需要的桑叶，当我采到一半桑叶时，才想起晚上老师布置的作业超级无敌多.没心事了，就马马虎虎的才完就回去了，可我不知道的事，我尽然亲手谋杀了最最可爱的小蚕宝宝.当时，心急如焚的我，居然误把兔子草误当成了桑叶，让蚕宝宝吃了进去，使蚕宝宝狂拉稀，拉的蚕宝宝都不能动了，当我发现出事时，已经晚了，我拖动着沉重的步伐，走向蚕宝宝，我望着蚕宝宝的尸体，已难过的不禁留了泪水.滴在蚕宝宝的尸体上，也留下了我的深深愧疚之情.在以后的岁月里，我不知怎么的，我时常会想个起这件事.让我知道了做任何事都要专心致志，不可马马虎虎，这也许就是我们成长道路种不可缺少的吧！给个赞哦！。
口语交际：有趣的动物20篇_优秀作文
口语交际：有趣的动物20篇有趣的动物动物天堂陈镭祎-动物天堂今天，徐老师带着蒲小二（4）班的孩子们开启了“口语交际”的新篇章，让孩子们把书上读过的、电视上看过的、生活中见过的、旅行中接触过的“有趣的动物”来说一说，和同学们互相交流，互相提问，增长见闻。
课后，孩子们把所说、所感通过文字的方式记录了下来。
让我们一起跟着他们的文字，来感受下孩子们眼中各种不同的“有趣动物”吧！蜥蜴我喜欢蜥蜴，它是两栖动物，有一条长长的尾巴，一张宽阔的嘴。
它可以用四肢在陆地上爬行，也可以在水里游泳。
暑假妈妈带我们区热带雨林的酒店里度假，看到一只全身灰色的蜥蜴静静地趴在草地上，用乌溜溜的眼睛看着我们，就好像在迎接客人的到来。
突然，它尾巴一摇，就钻进旁边的池塘里，一溜烟游走了。
多么机灵的蜥蜴呀！（杨浩儒）聪明的壁虎我最喜欢的动物是壁虎。
小朋友们，你们知道壁虎为什么能在墙壁是快速爬行不掉下来吗？那是因为壁虎的脚上是有吸盘，轻轻一吸墙壁，它就能在墙上任意行走了。
而且壁虎还是益虫哦，夏天的时候，它能帮我们捉蚊子呢！壁虎有一个非常特别的本领，当它遇到危险的时候，例如有别的小动物想要抓它的时候，小壁虎就会自断尾巴，这样就可以安全走了，而过不了多长时间，小壁虎就能长出新的尾巴来了，是不是很神奇呢！（金恒）我喜欢仓鼠我家有只小巧玲珑的仓鼠,它浑身都是棕色的毛。
它有一双灵巧的小眼睛，看着你的时候把双手放在胸前瞪着大眼睛一眨不眨的看着，可爱极了。
一对三角形的耳朵竖起来像小小的山丘。
尖尖的嘴巴像个吸尘器，只要你放它喜欢的瓜子在他的碗里，一下就被它吃的一干二净。
它睡觉的样子变化多样，有时候侧着、有时候四脚朝天、有时候卷起来像个小圆球。
它唯一的运动就是在摩天轮里快乐的奔跑，其实他不知道摩天轮永远也跑不到尽头。
我每天都会花半个小时关注它，喂它吃、看他运动，我爱仓鼠。
（李优雅）小狗小白我阿婆家养了一只小狗，它的名字叫作小白。
它的眼睛时常闪烁着调皮的光，它有着雪白的皮毛，非常可爱。
《介绍一种小动物》反思
《介绍一种小动物》教学反思
霸州市霸州镇范家坊完全小学蒋东颖
我认为：《口语交际——介绍一种小动物》这一训练是一个循序渐进的过程，并非是一节或两节课可以完成的。
所以，我首先让孩子观察有关小动物的直观矢量卡通图片，以有趣动物的明显特征形态，激发学生的观察以及说话兴趣，让学生多多表达，促进学生的口语交际能力。
利用学生在观看乌龟有趣的活动，引导做好观察描述，感受乌龟的可爱、调皮、顽强等。
这一实物的观察让学生霍然明白，只要做生活的有心人，我们就能发现很多有趣的东西。
让学生做好观察积极描述的同时，也帮学生积累了生活素材。
当然，在整个教学过程中，还存在一些不足的地方，例如，在学生讨论阶段，我并没有照顾到每个组的同学，在学生描述的阶段没有让学生上台描述，还有就是在小乌龟视频播放时，没能够给同学们及时的提醒与指导小乌龟的活动细节。
所以我最后临时决定，让同学们在课下把自己喜欢的小动物试着写一写，下节课2展示。
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口语交际——《介绍一种小动物》教学设计
一、教学目标：
1、介绍一种动物，注意动物的外貌体态、生活习性和生
存环境。
2、介绍事物时能连贯、有条理、语气、语调适当，动作、声音也有一定的模拟能力。
3、培养口语交际的能力。
二、教学重难点：
重点：介绍清楚动物的外貌体态、生活习性和生存环境。
难点：能连贯、有条理地介绍一种动物。
三、教学过程：
一、导入
1、动物谜语竞猜。
2、观看动物图片。
二、小组内交流。
1、出示口语交际的要求。
2、小组内交流。
（教师巡视）
三、全班交流小动物。
1、组织评价小组（出示评分标准）。
2、选手上台交流。
3、颁发奖品。
四、说说这节课收获了什么？。