学习雷锋告别陋习主题班会方案
学习雷锋主题班会设计(精选7篇)
学习雷锋主题班会设计(精选7篇)学习雷锋主题班会设计（精选篇1）一、指导思想开展学习雷锋活动，切实加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以实际行动来弘扬雷锋精神，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
二、具体安排(一)、营造学雷锋氛围1、课间音乐播放学雷锋歌曲2、周一(3月4日)升旗仪式进行学雷锋动员。
(二)、了解雷锋召开学习雷锋为主题的班队会，了解雷锋的事迹。
(三)、学雷锋见行动1、将爱心献给社会，进行实践活动。
时间：周二下午第三、四节课对象：五年级全体学生地点：一矿居民小区2、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
3、将爱心献给他人主动帮助学习生活中有困难的同学，伸出援助之手，奉献自己的爱心，从而在学生当中形成互帮互助的良好风气。
4、将爱心献给自己(1)像雷锋一样珍惜时间(2)像雷锋一样勤奋学习(3)像雷锋一样勤俭节约学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月底学校对各班学雷锋情况进行总结。
学习雷锋主题班会设计（精选篇2）一、活动目的`：通过活动让学生了解雷锋生平事迹，知道雷锋精神内涵，学会唱雷锋歌曲、会讲一、两个关于雷锋故事、背诵一句雷锋名言，获得积极情感体验并或多或少地内化为自觉行为，培养良好习惯树立更伟大人生观、价值观。
二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：.10四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲学会唱两首关于雷锋歌曲：《学习雷锋好榜样》、《要做雷锋式好少年》在歌声中体会雷锋精神存在感受学习雷锋意义和价值力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲不忘使命、努力学习、积极向上良好氛围；2、讲雷锋故事雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献故事布置学生收集关于雷锋小故事并在班级内开展讲故事活动让学生在故事中领会学雷锋真谛；3、背雷锋名言通过班主a（清理卫生死角、美化校园及社区环境）动员同学们到学校、社区打扫卫生美化环境宣传环保意识为学校及社区环保工作做力所能及贡献通过践行增强学生环保意识。
告别陋习重塑自我主题班会教案PPT
行动跟踪
要求学生记录行动计划执行情况，定期 回顾和总结。
班级共同行动计划制定及执行安排
01
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享 个人行动计划，相互学习和借
鉴。
02
班级共识
在小组讨论基础上，形成班级 共同行动计划，明确班级整体
目标。
03
分工合作
根据班级共同行动计划，进行 分工合作，确保计划的顺利执
别陋习、重塑自我的理解。
班级公约签署仪式
制定班级公约
在小组讨论和角色扮演的基础上，师生共同制定班级公约，明确 告别陋习、重塑自我的目标和措施。
签署仪式
举行班级公约签署仪式，每位同学在公约上签名，表达自己的决心 和承诺。
张贴与宣传
将签署后的班级公约张贴在教室显眼位置，并通过校园广播、宣传 栏等形式进行宣传，营造良好的班级氛围。
3
展示个人才艺和技能
学生们可以通过表演、演讲、手工制作等形式展 示自己的才艺和技能，以证明告别陋习后个人综 合素质的提升。
班级共同成果展示
展示班级整体改变情况
班级可以统计并展示在告别陋习方面取得的整体成果，如班级平 均成绩提升、纪律状况改善等。
分享班级优秀实践案例
班级可以选取在告别陋习方面表现突出的学生或团队，分享他们的 成功经验和做法，以激励其他学生。
健康饮食
注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃零 食和高热量食物。
锻炼身体
积极参加体育锻炼，增强身体素质和免 疫力。
培养兴趣
发掘自己的兴趣爱好，丰富课余生活， 提升个人素养。
04
互动环节设计与实践
小组讨论分享经验
分享个人经历
2024年班级学习雷锋主题班会教案
2024年班级学习雷锋主题班会教案一、教案背景1.1 活动目的：通过学习雷锋的事迹和精神，引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
1.2 活动时间：2024年3月5日（学习雷锋纪念日）1.3 活动地点：班级教室1.4 活动对象：五年级学生二、活动目标2.1 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋的奉献和服务他人的精神。
2.2 培养学生的社会责任感和奉献精神，激发他们学习雷锋的热情。
2.3 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德和道德素养。
三、活动准备3.1 教师准备：收集雷锋的事迹和精神的相关资料，制作PPT或黑板报。
3.2 学生准备：提前阅读有关雷锋的书籍或文章，了解雷锋的事迹和精神。
四、活动过程4.1 开场导入：教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生们进入学习雷锋的主题。
4.2 学习雷锋的事迹：教师通过PPT或黑板报，详细介绍雷锋的事迹，让学生们了解雷锋的奉献和服务他人的精神。
4.3 学习雷锋的名言：教师引导学生学习雷锋的名言，让学生们理解雷锋的思想和行为。
4.4 小组讨论：学生们分成小组，讨论如何学习雷锋的精神，如何在生活中践行雷锋精神。
4.5 分享和总结：每个小组派代表分享他们的讨论成果，教师进行总结和点评。
五、活动延伸5.1 课后作业：教师布置一道相关的课后作业，让学生们进一步思考和学习雷锋的精神。
5.2 社区服务：组织学生们参加社区服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
5.3 雷锋故事比赛：组织学生们参加雷锋故事比赛，增加学生们对雷锋的了解和认识。
六、活动道具6.1 教师准备：雷锋事迹和精神的相关资料、PPT、黑板、粉笔、音响设备等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、雷锋故事书籍等。
七、活动注意事项7.1 确保活动时间充足，让学生充分了解和学习雷锋的事迹和精神。
7.2 引导学生积极参与小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
7.3 注重活动过程中的安全，特别是在组织课后作业和社区服务时，确保学生的人身安全。
学习雷锋活动班会计划书
学习雷锋活动班会计划书
一、活动目的
学习雷锋活动班是为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉
献精神。
通过参与各种志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的
快乐和成就感，激发学生的爱心和同情心。
二、活动内容
1. 举办主题班会：安排学生自愿参与，分享雷锋精神的故事和感悟，引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
2. 志愿服务活动：组织学生到社区、福利院、敬老院等地开展志愿
服务，为他人带去温暖和帮助。
3. 制作雷锋手抄报：让学生自由发挥，用创意的方式表达对雷锋的
崇敬和对志愿服务的热爱。
4. 举办雷锋红领巾颁发仪式：对积极参与志愿服务的学生进行表彰，激励更多的人加入志愿服务行列。
三、活动安排
1. 时间：每周二下午三点至五点为学生活动时间。
2. 地点：活动将在学校礼堂或多功能厅进行。
3. 负责人员：班主任负责活动的整体策划和组织，学生会干事协助
具体活动的开展。
四、预期效果
通过学习雷锋活动班会，学生将增强责任感和奉献精神，提高团结协作能力和社会责任感。
活动不仅有助于学生的全面发展，也为学校的品牌塑造和社会责任形象树立做出积极贡献。
希望学生们踊跃参与，并在活动中体会到帮助他人的快乐和价值！愿我们每个人都能成为身边的小雷锋，传递爱与温暖，共同创造美好的未来！。
学习雷锋教育主题班会教案（精选13篇）
学习雷锋教育主题班会教案学习雷锋教育主题班会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学习雷锋教育主题班会教案（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习雷锋教育主题班会教案1（一）活动目标：1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
（二）活动准备：1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2.教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
（三）活动过程：1.谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？。
3.全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为"雷锋小时候做好事""当解放军做好事"两部分。
4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1)师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？2)师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？5.开展为班级整理玩具的活动。
活动反思：1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
告别陋习主题班会 教案
告别陋习主题班会教案
主题：告别陋习
班会目标：
1. 让学生认识到陋习的危害和影响。
2. 提醒学生意识到改变陋习的重要性。
3. 帮助学生制定积极的改变计划。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师可以通过讲述一个与陋习相关的故事或者提问引发学生思考陋习的定义以及它可能带来的后果。
2. 分享陋习的危害（10分钟）
老师可以列举一些常见的陋习，如拖延、咬指甲、不整洁等，并与学生一起讨论这些陋习可能带来的不良后果，如影响学习、身体健康等。
3. 分析陋习的原因（15分钟）
与学生一起讨论陋习产生的原因，包括心理、环境等方面的因素。
让学生认识到陋习往往是因为个人习惯和环境的影响导致的。
4. 制定改变计划（15分钟）
与学生一起探讨如何改变陋习，并帮助他们制定具体的改变计划。
可以以小组为单位进行讨论和分享，鼓励学生相互监督和支持。
5. 分享改变过程（10分钟）
鼓励学生分享他们在改变陋习过程中的体会和经验，并给予正面的反馈和鼓励。
可以邀请一些学生上台分享他们的改变故事。
6. 总结（5分钟）
与学生一起总结本次班会的收获和体会，重点强调改变陋习对个人发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极主动地改掉自己的陋习。
7. 拓展活动（选做）
可以安排一些与主题相关的拓展活动，如陋习改变挑战、观看相关影片等。
备注：
1. 教案中尽量避免使用与标题相同的文字。
2. 教案可根据具体情况进行调整和适应。
3. 教案中的时间分配仅供参考，实际授课中可根据实际情况进行调整。
告别陋习主题班会
告别陋习主题班会
《告别陋习》
今天，我们举行了一场特别的主题班会，主题是《告别陋习》。
在这个班会上，我们从学生、老师和家长三个方面共同探讨了一些常见的陋习，并提出了相应的解决方法。
作为学生，我们经常会被各种陋习所困扰。
比如说，有的同学喜欢迟到，有的同学喜欢拖延作业，有的同学喜欢玩手机。
面对这些陋习，我们要懂得反思自己，努力改正。
比如，学会按时到达，学会及时完成作业，学会控制手机时间。
这样，我们才能够更好地提高自己的学习效率，获得更好的学术成绩。
作为老师，他们也提出了一些观点。
他们认为，培养学生良好的习惯至关重要。
要加强教育引导，对学生进行及时的规范和劝导。
老师们也表示，他们会在教学中努力示范和引导学生养成良好的习惯，帮助他们告别各种陋习。
在班会上，家长们也积极发表了自己的观点。
他们认为，要从小培养孩子良好的行为习惯，及时发现问题，及时纠正。
他们也表示，会在家庭中多花更多的时间，和孩子们进行交流，了解他们的心理状态，帮助他们克服各种陋习。
通过这次班会，我们深刻意识到了陋习对我们的不利影响。
我们要努力克服自己的陋习，健康成长。
只有告别陋习，我们才能够迎接更加美好的未来！愿我们从今天起，共同努力，告别各种陋习，迎接更加美好的人生！。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。
四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。
第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。
二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。
四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案主题班会教案：学习雷锋一、活动目的：通过主题班会的形式，帮助学生深入了解雷锋精神，激发学生的爱心和奉献精神，促进学生之间的互助合作，提高学生的社会责任感和生活幸福感。
二、活动准备：1. 教师准备雷锋的事迹介绍和相关图片资料；2. 确定学生参与互动的形式，如小组讨论、角色扮演、情景剧表演等；3. 准备奖励和表扬机制，鼓励学生积极参与。
三、活动过程：1. 开场引导：播放雷锋事迹视频，唤起学生对雷锋的认知和敬佩之情；2. 个案分享：请几位同学分享自己在生活中的一次帮助他人的经历；3. 雷锋事迹介绍：教师简要介绍雷锋的生平和奉献精神；4. 角色扮演：分组进行雷锋相关情景剧表演，体验雷锋的奉献精神；5. 小组讨论：就如何在日常生活中践行雷锋精神展开讨论，分享各自的思考和计划；6. 互相评价：每组为其他组的表现打分，以激励更好地表现；7. 总结发言：教师总结活动内容，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生融入到日常生活中。
四、活动评价：通过主题班会的形式，学生更深入地了解了雷锋的事迹和精神内涵，增强了学生的社会责任感和互助合作意识。
同时，通过小组合作和讨论，学生之间建立了更紧密的联系，为学校的师生关系和班级凝聚力的提升起到了积极的作用。
五、活动延伸：1. 鼓励学生参与志愿活动，培养学生的奉献精神；2. 定期开展雷锋主题的文化活动，营造向上向善的校园氛围；3. 组织学生参加雷锋纪念日活动，让学生亲身感受雷锋精神的伟大力量。
六、活动结束：主题班会教案《学习雷锋》活动取得圆满成功，通过学生的参与和表现，充分展现了学校学子的素质和精神风貌。
希望今后能继续开展类似的主题班会活动，为培养学生的综合素质和社会责任感贡献力量。
感谢各位老师和同学的积极参与！。
“弘扬雷锋精神 创建和谐校园”高一4班班会教案
弘扬雷锋精神创建和谐校园高一4班一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：一、雷锋简介雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。
解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。
1960年参加人民解放军，同年加入中国共产党。
他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。
1962年8月15日不幸因公殉职。
他是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。
雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。
二、雷锋纪念日的来历3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。
2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。
3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。
4日，新华社发通稿。
5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。
后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
值此之际，我们召开“弘扬雷锋精神，树立互助新风”的主题班会，在我们的心中再现雷锋平凡而伟大的一生；在我们的脑海里展示那生生不已的历史画卷，让我们深刻领会雷锋精神的时代内涵和现实意义。
雷锋微笑着向我们走来，雷锋与我们同行。
三、弘扬雷锋精神，创建和谐校园的要求在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
关于开展向雷锋同志学习,告别不文明言行”主题教育活动方案.
“细节决定成败、行为铸就品格”主题教育活动第一阶段总结方案暨第二阶段工作方案为深入总结“细节决定成败、行为铸就品格”主题教育活动第一阶段工作并扎实推进第二阶段活动的深入开展,制定了本方案。
本次主题教育活动第一阶段工作总结方案一、指导思想在全院学生普遍提高对“细节”重要性的认识的基础上，认真总结本次活动第一阶段工作，并对第二阶段工作进行明确部署，确保主题教育活动持续深入开展、取得扎实成效。
二、时间：2012年月日三、地点：3号教学楼109报告厅四、主要内容1、表彰。
根据辅导员工作委员会、学生工作处综合评定情况，对本次主题教育活动第一阶段工作中被评为先进单位的系（校）进行表彰。
2、演讲。
在全院学生“细节决定成败，行为铸就品格”主题教育活动演讲比赛中获得前三名的九名同学进行演讲。
3、部署工作。
在第一阶段工作总结表彰的基础上，学院领导做第二阶段活动动员讲话，部署本次主题教育活动第二阶段工作内容，制定第二阶段工作方案。
本次主题教育活动第二阶段工作方案一、指导思想学院以“摒弃陋习，树新风；规范行为，倡文明”为宗旨，在全院学生普遍提高对“细节”重要性认识的基础上，趁热打铁，在学生日常行为、文明礼仪、学习风气等方面开展形式多样的活动，引导学生不断规范个人行为、提高个人素质，进而塑造自身优良品格的同时，不断提升校园的文化品位，努力打造“文明向上、和谐优美”的校园环境。
二、活动时间2012年3月26 ---- 2012年6月30日四、活动主题“摒弃陋习，告别不文明言行”五、活动内容1、告别思想垃圾：要敢于自我解剖，不断地清理垃圾思想，形成良好的学习风气。
2、告别语言垃圾：提倡文明用语，拒绝陋言秽语，同创文明校园。
3、告别行为垃圾：规范自身行为，自觉遵守校规，不懒惰、不比吃穿、不穿奇装异服、不染发、不化妆、不佩带首饰、不损人利己、乐于助人、维护社会公益。
六、活动安排（一）宣传发动阶段（2012年3月12---17日）1、宣传部、学生处、团委向全院学生发出“向雷锋同志学习、告别不文明言行”倡议书。
学习雷锋告别陋习主题班会方案
学习雷锋告别陋习主题班会方案主题班会时间：20xx年3月主题班会地点：班级：一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
“学雷锋”主题班会设计方案
“学雷锋”主题班会设计方案
一、班会目的
本次主题班会旨在通过学习雷锋同志的先进事迹，弘扬社会正气，传承优
良品德，引导同学们做出积极的社会贡献，培养良好的道德情操和志愿精神。
二、班会内容
1、学习雷锋
通过观看PPT或视频、阅读资料等方式，介绍雷锋同志的先进事迹，让同
学们深入了解和感受到雷锋精神的魅力。
2、探讨雷锋精神
组织同学们围绕雷锋精神展开讨论，了解雷锋精神的内涵及其在现代社会
的意义。
同时倡导同学们将雷锋精神融入日常生活，让亲情、友情、爱情、法律，成为自己日常生活中的约束和指引。
3、分享自己的行动
引导同学们分享自己日常生活中的关心他人、奉献他人、感恩他人的事迹，让同学们共同感受到雷锋精神的力量，并在分享中得到更深层的思考。
4、营造雷锋精神氛围
通过观看雷锋的视频和歌曲，感受雷锋精神的温暖和浪漫，营造一种雷锋精神的氛围，让同学们从心理上更接近于雷锋，更加自觉地践行雷锋精神，成为社会的一名优秀公民。
三、班会效果
1、增强同学们的爱国主义情感，增强同学们的责任感和使命感。
2、引导同学们培养良好的道德情操和志愿精神，树立正确的人生观和价值观。
3、引导青少年积极投身志愿服务，开展公益活动，成为有责任心、有担当的优秀公民。
4、营造浓厚的雷锋精神氛围，培养团结进取、助人为乐的协作精神，提升班级和校园文化氛围。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
告别陋习主题班会 教案
告别陋习主题班会教案教案标题：告别陋习主题班会教学目标：1. 了解陋习的定义和危害。
2. 分析自身存在的陋习并制定改变计划。
3. 学习有效的方法和策略，帮助自己摆脱陋习。
4. 培养良好的习惯和行为，提升个人素质和学业成绩。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 班级陋习调查问卷。
3. 黑板、白板或其他展示工具。
4. 笔记本和笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片展示一些常见的陋习，如拖延、懒惰、说谎等，并与学生一起讨论这些陋习的危害。
2. 引导学生思考并回答以下问题：- 你身边是否有人存在陋习？请举例说明。
- 你自己是否存在一些陋习？你觉得这些陋习对你的学习和生活有何影响？探究（15分钟）：1. 分发班级陋习调查问卷给学生，并要求他们匿名填写。
2. 收集问卷后，展示一些调查结果，并与学生一起讨论。
3. 引导学生思考并回答以下问题：- 你对这些调查结果有何感想？- 你是否能够发现自己存在的陋习？知识传递（15分钟）：1. 利用幻灯片展示陋习改变的重要性和必要性。
2. 介绍一些有效的方法和策略，帮助学生摆脱陋习，如制定明确的目标、制定计划、培养自律等。
3. 与学生一起讨论如何应用这些方法和策略来改变自己的陋习。
实践演练（15分钟）：1. 要求学生分组，每个小组选择一个成员的陋习进行改变。
2. 每个小组制定一个改变计划，并列出具体的行动步骤。
3. 小组成员互相监督和支持，执行计划，并记录改变的过程和结果。
总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们的改变计划和实践经验。
2. 强调改变陋习需要坚持和毅力，并鼓励学生在改变过程中互相支持。
3. 提醒学生定期检查和评估自己的改变进展，并及时调整计划。
拓展活动：1. 鼓励学生在家庭和社交圈中分享他们的改变经验，以获得更多的支持和鼓励。
2. 为学生提供一些陋习改变的案例和故事，以激发他们的学习兴趣和动力。
评估方法：1. 观察学生在班会中的参与和表现。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
2024年班级学习雷锋主题班会教案
2024年班级学习雷锋主题班会教案一、教案背景为了进一步弘扬雷锋精神，推动班级同学关爱他人、乐于奉献的精神风貌，增强学生的社会责任感和使命感，班级决定开展学习雷锋主题班会。
通过本次活动，使同学们深入了解雷锋精神的内涵，激发同学们学习雷锋的热情，培养同学们的良好品德。
二、活动目标1. 知识与技能：让同学们了解雷锋的事迹和雷锋精神，学会关爱他人，乐于奉献。
2. 过程与方法：通过讲述、讨论、实践等方式，培养同学们的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发同学们学习雷锋的热情，培养班级同学关爱他人、乐于奉献的精神风貌。
三、活动时间2024年3月5日（雷锋纪念日）四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学六、教学内容与过程1. 导入：由班主任简要介绍雷锋的事迹和雷锋精神，引发同学们对雷锋的敬仰之情。
2. 主题讲述：邀请有关领导和老师为同学们讲述雷锋的故事和雷锋精神，让同学们深入了解雷锋。
3. 小组讨论：同学们分成小组，就“如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神”展开讨论，每组选出一名代表进行分享。
4. 实践环节：组织同学们进行志愿服务活动，如清理校园垃圾、关爱老人、帮助贫困同学等，让同学们在实践中体验雷锋精神的真谛。
6. 优秀心得展示：选取部分优秀心得体会进行展示，鼓励同学们相互学习，共同进步。
7. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励同学们在学习、生活、工作中积极践行雷锋精神。
8. 活动结束：全班同学齐唱《学习雷锋好榜样》，激昂歌声中结束本次主题班会。
七、教学评价1. 同学们对雷锋事迹和雷锋精神的了解程度。
2. 同学们在讨论、实践环节的参与度和表现。
八、教学资源1. 雷锋的事迹和精神的资料。
2. 志愿服务活动所需工具和物品。
九、教学建议1. 班主任要提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
2. 在活动过程中，注意引导同学们积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 活动结束后，及时对同学们的心得体会进行评选和展示，激发他们的学习热情。
“学雷锋”主题班会设计教案（5篇）
“学雷锋”主题班会设计教案(5篇)“学雷锋”主题班会设计教案(5篇)动员和组织全校师生广泛开展形式多样、扎实有效的学雷锋志愿服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，下面是小编整理的“学雷锋”主题班会设计教案5篇，希望能够帮助到大家。
“学雷锋”主题班会设计教案（篇1）一、活动目标适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。
二、活动准备1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料2、在教师指导下排练节目3、学生制作PPT三、活动形式小品、朗诵、知识竞赛等四、活动流程(一)雷锋生平介绍，激发学生热情1、雷锋生平事迹介绍2、诗歌：赞颂雷锋(二)形式多样，学雷锋1、小品《雷锋的儿子》2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍3、关于雷锋事迹的知识问答(三)实际行动，做雷锋1、观看电影《雷锋》片段2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受3、教师寄语五、教学反思本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。
但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。
在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。
从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。
作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。
“学雷锋”主题班会设计教案（篇2）一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解。
2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神。
3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度。
4、培养学生团结合作的能力。
二、活动准备1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动。
“学雷锋 讲文明 摒陋习 树新风”主题班会教案
三年（3）班主题班会教案---- “学雷锋，讲文明,摒陋习，树新风”班主任邓婷中队委冯婷婷一、教学目标：弘扬雷锋精神,，增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入新课3月里的“学雷锋文明之风”吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，三（3）班主题班会现在开始。
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4、讲一讲有关雷锋的真实故事。
《助人为乐的雷锋》故事5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（学生讨论、交流|）小结：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
8、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
三、摒弃陋习：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯:①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
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学习雷锋告别陋习主题班会方案
班级：
一、活动目的目的：
本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：
1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”
②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”
③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”
④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”
⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不
要“轻狂喧哗”
3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”
如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等
4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）
①言语要文明，见面问声好；
②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；
③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；
④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；
⑤弱小贫困，帮扶资助；
⑥残疾病患，文明相待；
⑦桌面墙面，莫乱涂画；
⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；
⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；
⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）
初次见面说：你好；
表示歉意说：对不起；
客人到来说：欢迎；
麻烦别人说：拜托；
好久不见用：久违；
与人分手说：欢迎下次再来；
欢迎购物用：光临；
中途先走说：失陪；
求人解答用：请教；
表示答谢说：谢谢；
赞人见解用：高见；
接受感谢说：这是我应该做的；
看望别人用：拜访；
表示礼让说：您先请；
陪伴朋友说：奉陪；
助人为乐说：我能帮您做什么；
等候客人用：恭候；
征求意见说：请指教；
请人帮助说：请多关照；
表示慰问说：给您添麻烦了。
6.个人形象
仪容：发型得体；面部清爽；表情自然；手部清洁。
仪态：文明、自然、美观、敬人。
着装：整洁合体；搭配协调；体现个性；随境而变；遵守常规。
言谈：神态自然、语调适中、措词贴切。
7. 介绍
介绍时遵守“尊者优先了解情况”的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。
8. 握手
握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，恢复原状。
握手顺序按照“尊者为先”的原则。
在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。
9.鼓掌
鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。
掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一致。
通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。
10.通话
拨打电话：选择恰当的拨打时间，开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍；结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。
接听电话：拿起电话，主动问好，温和应答。
如替他人接听，应做好记录并及时转达。
使用手机：不宜旁若无人地大声说话。
在需要保持安静的场所，主动关机或置于振动、静音状态。
不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机，不在加油站使用手机。
11.乘车
（1）排队候车，先下后上，礼让妇女、老人和孩子先上车。
（2）听从司乘人员的引导。
（3）主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。
（4）保持车厢和站点的环境卫生；雨雪天，妥善放置所携雨具，以免影响他人。
（5）后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。
12.行路
（1）按照交通指示灯和标志、标线行走。
（2）应当请年长者、女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。
（3）多人并行应主动避让他人。
特别提示：不翻越道路交通隔离护栏，以免影响交通和发生危险。
13.排队
先来后到，依次排序，保持间距，依序而行。
14.国际社会公认的“第一礼俗”
“女士优先”原则是国际社会公认的“第一礼俗”。
15、最后发起号召：告别陋习，走向文明
三、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。