2023年小学“班级文化墙”评比活动方案

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2023年小学“班级文化墙”评比活动方案

2023年小学“班级文化墙”评比活动方案____年小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动背景“班级文化墙”作为小学班级文化建设的重要组成部分，是展示班级风采、传递班级文化的重要窗口。

通过举办班级文化墙评比活动，可以激发学生的创造力和表现力，培养他们的美感和艺术修养，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

本次活动旨在营造积极向上的学习氛围，促进班级文化建设，激发学生的艺术兴趣和创造潜能，传达班级的核心价值观和精神风貌。

二、活动目标1.提高学生的绘画素养和艺术表达能力，丰富班级文化墙的内容和形式。

2.培养学生的团队协作精神和创新思维，加强班级凝聚力和集体荣誉感。

3.展示班级的文化特色，传递班级的核心价值观和精神风貌。

三、活动时间本次活动将于____年11月1日至11月15日期间进行。

四、活动内容及要求1.主题确定每个班级自行确定班级文化墙的主题，可以是班级核心价值观、班级口号、班级愿景等。

要求主题鲜明，有利于激发学生的参与意愿和创意发挥。

2.设计制作每个班级组织学生自愿参与班级文化墙的设计和制作。

可以采用绘画、手工制作、拼贴等多种形式表达，鼓励学生发挥创意和想象力，注重艺术表现和整体美感。

3.展示安排（1）展示的时间：班级文化墙的展示时间为____年11月5日至11月15日，展示地点为学校的公共场所，如校园大厅、走廊等。

（2）展示要求：a.每个班级将班级文化墙制作在一个固定的位置，并标明班级名称和主题。

b.班级文化墙的内容应有一定的连贯性和逻辑性，形式上要美观大方，信息要清晰易懂。

c.展示的背景可以采用彩纸、布艺等材料进行装饰，注意色彩协调和整体效果。

d.可以在班级文化墙旁设置一个展览台，用来展示班级的文化特色、活动成果等。

（3）展示排期：a.展示时间段根据班级数量和展示地点的具体情况进行安排，每个班级最多展示3天。

b.活动期间，每个班级需要提供1-2名学生进行文化墙的讲解和介绍。

4.评选标准评选班级文化墙的内容、形式、创意和美感等方面。

小学班级文化评比方案 (2)3篇

小学班级文化评比方案 (2)小学班级文化评比方案 (2)精选3篇（一）方案名称：小学班级文化评比方案方案目的：通过评比激发小学班级的团队合作意识和文化建设，提高班级凝聚力和赛事参与度。

方案内容：1. 主题确定：确定评比的主题内容，可以是班级文化、班级团队合作、班级活动等方面。

2. 班级分级：根据班级规模和年级进行分级，每个年级建议不超过5个班级为一组。

3. 计分规则：根据主题内容确定评分指标，如班级活动的创意、展示效果、团队合作等。

每个指标设定相应的分数。

4. 评委组成：选取专业教师、家长代表等组成评委团队，确保公正性和客观性。

5. 准备阶段：各班级自行准备活动展示材料、道具、服装等，并按照规定的时间进行展示。

6. 展示和评分阶段：每个班级轮流进行展示，展示时限根据班级人数和展示内容合理设定。

评委进行现场评分。

7. 结果评定：评分结束后，将各班级的得分汇总，按照分数的高低确定优胜班级和获奖班级数量。

8. 表彰奖励：根据评分结果，对获奖班级进行表彰并给予相应奖励，如奖杯、证书等。

9. 效果展示：展示评比结果，并鼓励获奖班级分享他们的文化建设经验和成果。

10. 持续推进：评比结束后，相关班级可将获奖经验复制到其他方面，推动班级文化建设的持续改进。

方案效益：1. 激发班级参与度：通过评比活动，激励班级的积极参与度，提高团队合作意识和活动主动性。

2. 增强班级凝聚力：评比活动将班级文化建设与团队合作紧密结合，增强班级凝聚力和团队精神。

3. 培养学生创新能力：评比活动鼓励学生创意表现，培养学生创新能力和团队合作能力。

4. 家长参与教育：家长作为评委代表参与评比，加强了家校合作，提高家长对小学教育的参与度。

实施步骤：1. 班主任组织班级报名参赛，并明确评比主题和评分指标。

2. 各班级组织学生和家长共同准备展示材料和道具。

3. 安排评委团队和评分规则，并进行评分培训。

4. 安排展示和评分时间。

5. 对获奖班级进行表彰和奖励。

2023年小学“班级文化墙”评比活动方案

2023年小学“班级文化墙”评比活动方案____年小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动背景班级文化墙是小学班级新时代文明实践的一种重要形式，通过班级文化墙的建设，可以展示班级成员的风采和班级精神，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

为了激发小学生的创造力和想象力，丰富学生的课余生活，提高班级文化墙的质量，我校特举办“____年小学班级文化墙评比活动”。

二、活动目的1. 激发小学生的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力；2. 提升班级文化墙的质量，打造美丽的课堂环境；3. 促进师生之间的交流与合作，增强班级集体荣誉感和凝聚力；4. 倡导节约环保，提倡低碳生活的理念。

三、活动时间本次活动将于____年3月1日正式启动，5月1日评选出获奖班级。

四、活动方式1. 参与范围本次活动面向全校的小学班级，每个班级可以组织全体学生参与。

2. 活动主题班级文化墙的主题不限，可以根据班级特点、节日主题、社会热点等进行选择。

3. 参与要求（1）每个班级必须组织全体学生积极参与，体现班级集体合作精神；（2）班级文化墙必须以班级为单位，体现共同努力的成果；（3）班级文化墙的内容要求有创意、有亮点，能够展示学生的才艺和班级精神；（4）班级文化墙的设计要体现美学和艺术价值，符合节约环保的理念。

五、评选办法1. 初评（1）初评将由各班级指定的评选小组组成，对各班级文化墙进行评选，评选出初选名单；（2）初评主要从内容创意、形式设计、美学价值、环保因素等方面进行评价。

2. 复评（1）复评将邀请校内外专家和艺术家组成评委会，对初选名单进行评审，选出优秀文化墙；（2）复评将重点考虑学生参与度、创意度、整体效果等因素。

3. 颁奖（1）评选出的优秀文化墙将给予一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖励；（2）同时，评选出的优秀文化墙将进行学校展示，并公示获奖名单。

六、活动保障1. 学校将安排专人负责本次活动的组织和协调工作；2. 学校将提供相关物资和经费支持，确保活动的顺利进行；3. 学校将组织师生进行宣传，提高活动的知名度和参与度。

车站小学2023年秋季黑板报及班级文化评比活动方案

车站小学2023年秋季黑板报及班级文化评比活动方案一、活动目的1.使师生提高防控意识，熟悉掌握传染病防控知识，有力有序有效做好校园防控工作。

2.配合中心校教学视导，通过黑板报评比的方式，促进学生养成教育向好发展，在校园内形成讲文明，有礼貌，知荣辱，守纪律，有规矩的良好风貌。

3.通过班级文化，陶冶学生的情操，营造良好的育人环境，展示班级不同的育人特色，落实立德树人的教育思想。

二、组织领导组长：XX副组长：XX成员：全体班主任三、黑板版1.主题：中秋国庆养成教育传染病预防2.要求：（1）题头：中秋、国庆为主题（2）板报主题鲜明突出，内容积极向上，富有宣传、教育作用。

（3）版面设计合理、紧凑，字体工整，插图美观，色彩艳丽。

（4）板报底面干净，无原板报痕迹。

四、班级文化1.合理利用班级空间，布局合理。

2.突出立德树人，有经典阅读、优秀作业展等内容。

3.班级文化设计有自己的特色。

五、时间要求及责任人1.2023年9月11日，各班开始谋划、设计。

2.2023年9月27日，进行评比。

4.责任人：班主任六、评分标准1.黑板报、班级文化各站10分，合计20分（没有黑板的班级，以班级文化的分数乘2计算）。

2.评分标准(1)板报主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料；（2.5分）(2)绘画书写：字迹端正，书写清楚美观，认真；（2.5）(3)版面设计：整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果；（2.5分）(4)板报内容：符合四大主题，一项不能少，内容不能过于简单。

（2.5分）3.班级文化设计。

小学“班级文化墙”评比活动方案（二篇）

小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。

为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和___荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特色文化墙评比活动二、参赛对象全校所有班级三、评比时间（周四）具体时间由各级部主任定。

四、评分标准１.内容：（___分）要求。

积极向上，主题鲜明，内容充实。

整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也可以穿插其他内容。

２.版面布局：（___分）要求。

设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。

各版块内容穿插变化，生动活泼。

３.主题：（___分）要求。

主题鲜明，体现本班的精神风貌。

４.色彩搭配：（___分）要求。

色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。

５.插图：（___分）要求。

插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。

6.创意：（___分）要求。

形式新颖，有创意。

五、评委组成各级部主任，班主任，美术教师，共分___组。

一个级部为一组。

注意：一年级评委：（1—___班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比二年级评委（1—___班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。

三年级评委（1—___班班主任和付主任）。

负责人：付，对五年级六个班打分评比。

四年级评委（1—___班班主任和于主任）。

负责人：于，对二年级八个班打分评比。

五年级评委（1—___班班主任和杨主任）。

负责人：杨，对一年级七个班打分评比。

打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出平均分，并将结果（打分表，统分表都要）于___日交到少先队室处。

六、奖励一年级：一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名二年级。

2024年小学“班级文化墙”评比活动方案

2024年小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动目的班级文化墙是小学班级展示和传承班级文化的重要载体，通过评比活动，鼓励学生充分利用班级文化墙，展现班级特色和个性，培养学生的创造力、团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动对象小学各年级的班级，每个班级参加活动自愿，每个年级至多选取5个班级参加。

三、活动内容1.主题确定每个班级自行确定一个主题，主题可以与班级特色、学校主题等相关。

2.墙面设计与布置每个班级负责设计和布置班级文化墙，墙面面积不超过5平方米。

设计要求包括：（1）内容丰富：展示班级活动、学生作品、班级规章制度等，突出班级特色和个性；（2）创意独特：通过创新的方式表达主题，吸引观众眼球；（3）美观大方：布局合理，色彩搭配和谐，字迹清晰可辨。

3.作品展示每个班级在文化墙上展示学生的优秀作品，包括绘画、手工制作、书法等，体现学生的创造力和艺术才华。

作品展示方式可以灵活选择，如挂画、贴画等。

4.宣传推广学校可以在校内、校外适当宣传推广该活动，吸引更多人参与和关注。

五、活动流程1.宣传阶段：（1）活动宣传：学校通过班级通讯录、悬挂海报等形式宣传活动，鼓励班级自愿参加。

（2）主题确定：每个班级在指定时间内确定主题，并通知学校相关负责人备案。

2.设计与布置阶段：（1）指导培训：学校组织相关老师对班级进行班级文化墙设计与布置的指导培训，提供相关素材和创意引导。

（2）设计实施：班级组织学生集思广益，完善设计方案，并按照规定面积和要求实施布置。

3.作品展示阶段：（1）评审前准备：学校组织评委，在评比前一天巡查并核实各班级文化墙的展示情况，并安排工作人员进行标识和编号。

（2）评审方式：评委对每个班级的文化墙进行评分，评分标准包括主题创意、内容丰富度、布局美观度等。

（3）作品解说：每个班级负责学生作品的解说，让观众更好地了解和欣赏班级文化。

4.颁奖交流阶段：（1）公示评选结果：学校将评选结果公示于校园公告栏，并通过校内通讯手段通知相关班级和师生。

小学班级文化建设评比活动方案(精选篇)

班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，它对于培养学生的综合素质、塑造班级形象、提高班级凝聚力具有重要意义。

为了推动我校班级文化建设，展示班级特色，激发学生的班级荣誉感和归属感，我校决定开展小学班级文化建设评比活动。

二、活动目的1. 展示班级文化建设的成果，促进班级之间的交流与学习。

2. 激发学生的班级荣誉感和归属感，提高班级凝聚力。

3. 推动学校文化建设，提升学校整体形象。

三、活动对象全体小学生班级四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日1. 班级文化墙设计：每个班级设计一块文化墙，展示班级特色、班级活动、班级荣誉等内容。

2. 班级口号征集：每个班级设计一句富有特色的班级口号，体现班级精神风貌。

3. 班级特色活动展示：每个班级展示一项具有特色的班级活动，如文艺表演、体育竞赛、主题班会等。

4. 班级荣誉墙：展示班级在各项活动中取得的荣誉和成绩。

六、活动评选1. 班级文化墙设计：由学校领导、教师代表和学生代表组成评审团，对各班级文化墙进行评分，评选出一、二、三等奖。

2. 班级口号征集：评审团对各班级口号进行评选，评选出一、二、三等奖。

3. 班级特色活动展示：评审团根据活动内容、形式、效果等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

4. 班级荣誉墙：评审团根据班级荣誉的丰富程度、展示效果等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

七、活动奖励1. 获奖班级将获得荣誉证书和奖品。

2. 优秀作品将在学校官方网站、微信公众号等平台进行展示。

3. 优秀班级将优先推荐参加市级、省级班级文化建设评比活动。

八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 各班级班主任负责本班活动的组织、实施和作品提交。

3. 评审团由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责活动的评选工作。

九、活动宣传1. 利用学校官方网站、微信公众号等平台，对活动进行宣传和推广。

2. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏、班级教室等显眼位置。

小学班级文化墙评比活动方案

小学班级文化墙评比活动方案
一、活动主题
小学班级文化墙评比活动
二、活动目的
通过班级文化墙的评比活动，营造良好的班级文化和班集体氛围，培养学生的综合素质和良好的价值观，增强学生的班集体归属感和责任感，提高学生的文化素养和团队协作能力。

三、活动时间
本次活动将在每学期结束时进行一次评比，具体时间视学校实际情况而定。

四、活动内容
1. 班级文化墙的制作
班级文化墙的制作由班主任与学生共同完成，内容涵盖班级特色、学生作品展示、优秀集体和个人事迹表彰、各类辅助教学图片等。

2. 班级文化墙的评比
班级文化墙评比分为两个阶段：初评和终评。

(1) 初评。

小学班级文化评比方案(大全8篇)

小学班级文化评比方案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学班级文化建设评比活动方案（5篇）

2、布置内容
（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
（2）有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。
（3）有班委机构（班、队干部），各种张贴或悬挂物，不仅要端正，还要注意适中、牢固稳妥安全。
（4）美观、自然、有个性化、体现班级特色。
3、黑板报（学习园地）：
（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小学班级文化建设评比活动方案，欢迎大家分享。
小学班级文化建设评比活动方案1
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，对学生的教育是潜移默化的。一个良好的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的养成和知识才能的增长。为了进一步加强我校的校园文化建设，营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动。
（5）图书角：有读书的口号或标语。图书分类摆放，整齐干净。
（三）班级文化氛围（20分）
学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感。
（四）书法展示栏（10分）
（1）按时出版，张贴美观。
（2）引导学生积极参与评价，发挥展示与学习的作用。
七、评比办法：
各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。
2、班级活动的开展
班级形成了积极向上的班风、学生读书氛围农，整体精神面貌好。经常开展丰富多彩的班级主题特色活动学生能积极参与。能积极参加学校组织的各项活动，成绩突出。班级中成立2个以上学生活动社团（如板报组、读书会、科技组等兴趣小组），并能有计划地开展活动。能引领学生面向家庭、面向社会，参加力所能及的家务劳动社会公益劳动等。

小学“班级文化墙”评比活动方案

小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动背景“班级文化墙”评比活动是在小学阶段推广校园文化建设的一个重要活动，旨在引导学生爱校、爱班、爱生活，在互动交流中培养爱好、形成文化习惯，进一步提高学生文化素养和班级凝聚力。

二、活动主题班级文化墙的评比主题由学生自行发挥，分为全年四个季度，分别以“春夏秋冬”四个季节为主题，让学生在阐述主题时不仅凸显班级风采，更重要的是让学生用自己的双手筑造自己的班级文化。

三、活动评选流程为确保评比工作的公正性和及时性，评选流程及时间表如下：1.宣传阶段（1-2周），学校在校内广播、学生家长QQ群、班级微信群等多个渠道发布评选活动的相关通知和资料。

2.申报阶段（2周），班主任向学生发放评选申报表，要求学生在规定时间内提交申报表和作品照片。

3.初选阶段（1周），由评审委员会成员（学校教师、学生家长和班委会成员）进行初选，去掉表现不佳的参赛作品。

4.展示阶段（1周），将初选作品进行展示，让学生以民主投票的方式进行评选。

5.决赛阶段（1周），根据学生民主投票结果，进行评选，同时对获得前三名的班级进行表彰。

四、活动评选标准本次评选活动以“文化墙质量”和“班级凝聚力”为主要评选标准。

1.文化墙质量（1）内容丰富。

内容与主题贴合，字迹工整、色彩搭配恰当，层次分明。

（2）手工制作。

包括创意设计、材料使用合理、制作精细等要素。

2.班级凝聚力（1）参与度高。

班级成员积极参加活动，展现出班级团结互助的精神。

（2）作品积极性。

班级成员以团队为单位，共同完成作品。

（3）能力提升。

参加活动让班级成员在班级文化的传承和发扬中提升了自身的文化修养和实用能力，对于发现和激发小学生的艺术细胞也具有积极的推动作用。

五、活动意义1.全面提高学生的文化素质和艺术修养，为学生提供文化展示的舞台。

2.提升班级凝聚力和文化氛围，增强学生的自信心和集体荣誉感。

3.鼓励学生发扬班级创新精神，在文化墙的制作中发扬团队精神，培养全面的品格素质。

2023年二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案

2023年二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案活动目标：1. 增强班级凝聚力和归属感，培养学生的集体荣誉感；2. 提升学生的文化素养和文明礼仪意识；3. 培养学生的团结合作精神和创新思维。

活动时间：2023年9月1日-9月30日活动形式：1. 建设班级文化墙每个班级根据主题“迎国庆”，设计并制作班级文化墙。

文化墙可包括班级照片、学生作品、国庆相关的图片和文字等内容，展示班级的凝聚力和爱国热情。

评比标准包括主题创意、视觉效果、内容丰富等。

2. 举办主题班会每个班级在9月份的班级大会上举办一次主题班会，内容围绕“迎国庆”展开，可以包括朗诵、舞蹈、歌曲、小品等形式的表演。

评比标准包括表演质量、节目创意、配合默契等。

3. 组织社会实践活动每个班级组织一次与国庆相关的社会实践活动，例如参观纪念馆、探访抗战老兵、走访社区等。

通过参与实际行动，让学生更深入地了解国家的历史和发展，培养爱国情怀和社会责任感。

评比标准包括活动组织、学生参与度等。

4. 创作班级歌曲每个班级创作一首班级歌曲，歌词内容要包含对国家的祝福和班级团结友爱的精神。

可以对一首流行歌曲进行改编，或者完全创作一首新的歌曲。

评比标准包括歌曲创意、歌曲质量、歌曲表演等。

5. 设计班级标志每个班级设计并制作一个班级标志，可以在班级文化建设的各个方面进行展示和使用，例如文化墙、班级服装等。

评比标准包括标志设计、标志符号意义等。

6. 班级文明礼仪评比每个班级举行一次文明礼仪评比活动，评选出文明礼仪表现最好的学生，并给予表彰和奖励。

评比标准包括日常行为、言谈举止、集体意识等。

评比与奖励：1. 班级文化墙评比活动进行班级内评选和学校层面评选，分别评选出最佳班级文化墙和最佳学校文化墙，每个评选出的班级和学校将获得奖杯和证书，并在学校宣传栏上展示。

2. 主题班会评比活动进行班级内评选和学校层面评选，评选出最佳主题班会和最佳表演奖，每个评选出的班级和个人将获得奖状和奖品，并在学校举行的颁奖典礼上表彰。

202X年小学班级文化建设评比活动方案

千里之行，始于足下。

202X年小学班级文化建设评比活动方案活动名称：202X年小学班级文化建设评比活动方案一、活动目的：1. 促进班级文化建设，营造良好的班级氛围；2. 培养学生的团队合作意识和创新能力；3. 激发学生的积极性和参与度，提高他们的文化素质。

二、活动时间：活动将在学年末进行，预计为202X年6月。

三、活动内容：1. 制定活动主题：班级文化建设2. 设计活动形式：班级文化展示和评选a) 班级文化展示：每个班级设计一个展示区域，展示班级文化的主题板、班训、班级荣誉等内容；b) 评选方式：由专业教师和学生代表组成评审团，根据展示效果、内容完整度、创新等指标进行评选；c) 推荐奖项：最佳主题板奖、最具创意奖、最佳班训奖等；d) 引入互动环节：设置“点赞墙”或其他形式的实时投票环节，让师生和家长参与投票评选。

四、活动准备：1. 宣传准备：a) 设计宣传海报，宣传活动的目的、形式、时间和要求；b) 制作宣传栏，发布相关信息，加强学生的参与意识。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 班级准备：a) 每个班级统筹班级展示区域的布置，可以邀请专门的美术老师或学生进行指导；b) 每个班级确定参与展示的内容，设计主题板、整理班级荣誉等；c) 师生共同制定班训，体现班级特色和精神风貌。

3. 活动准备：a) 确定评审团的成员，由专业教师和学生代表组成；b) 准备评分表，根据评选标准进行评分；c) 联系学校相关部门，协调活动场地和所需资源；d) 准备活动奖品，激发学生的参与热情。

五、活动流程：1. 活动策划和准备阶段：a) 成立活动组织小组，负责活动的具体组织和协调；b) 制定活动计划和流程，明确每个环节的时间安排；c) 分工合作，各部门负责相应的准备工作。

2. 活动开展阶段：a) 班级展示阶段：每个班级按照规定的时间展示他们的班级文化；b) 互动投票阶段：设置互动环节，让师生和家长参与投票评选；c) 评选结果公布：在活动结束后，当天或者第二天公布评选结果，颁发奖品。

2023年二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案

2023年二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案【活动方案】活动名称：二小“迎国庆班级文化建设”评比活动活动时间：2023年9月1日- 9月30日活动地点：二小各班级活动目的：通过班级文化建设，弘扬爱国主义精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

活动主题：迎国庆，传承红色基因，争当文化先锋。

活动内容：1. 队旗和标语设计每个班级设计自己的队旗和标语，表达班级的特色和精神，队旗和标语的设计要突出国庆主题和班级特色，可以包括校训、班训等内容。

班级队旗和标语完成后，进行展示并进行评比。

2. 班级文化墙建设每个班级设计自己的班级文化墙，展示班级的历史、成果和精神风貌。

文化墙上可以贴上班级的集体照片、活动照片、学习成果展示等内容，突出班级的凝聚力。

班级文化墙建设完成后，进行评比。

3. 班级口号和歌曲创作每个班级创作自己的班级口号和班级歌曲，口号和歌曲内容要与国庆主题相关，鼓励学生积极向上，勇往直前。

口号和歌曲创作完成后，进行班级内的投票评选，选出最好的口号和歌曲进行展示。

4. 校园风采展示每个班级组织一次校园风采展示活动，展示班级活动成果和学习成果。

展示形式可以有班级文化展览、班级表演、班级手工制作展示等等。

校园风采展示活动结束后，全体师生进行评选。

活动流程：1. 活动准备阶段确定活动目的、主题和内容，组织教师团队进行宣传和动员工作，向学生介绍活动的意义和目标，并进行设计。

2. 活动开展阶段（1）队旗和标语设计：学生进行队旗和标语的设计，交由班级教师审查，完成后进行展示和评比。

（2）班级文化墙建设：学生进行班级文化墙的设计和装饰，班级教师进行指导和监督，完成后进行展示和评比。

（3）班级口号和歌曲创作：学生进行班级口号和歌曲的创作，班级内部进行投票评选，选出最好的进行展示。

（4）校园风采展示：班级组织校园风采展示活动，展示班级的各类活动成果和学习成果，全校师生进行评选。

3. 活动总结阶段活动结束后，组织班级教师和学生进行活动总结和评估，总结各个环节的优点和不足，并对活动进行总结和汇报。

2023班级文化建设方案设计与评比

2023班级文化建设方案设计与评比2023班级文化建设方案设计与评比范文一小学班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。

通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：彰显个性炫团队风采三、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。

四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动1. 布置好四个“角”①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净;③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流;④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。

3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;(必须统一张贴在班级工作一栏表内)4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。

班级动态文化教育活动(1)有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会;(2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会;(3)选一种课间活动游戏。

鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

“1”形成一个册子累积：1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”、“班级活动体会”;2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。

五、时间安排：第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”; (上交表格)2.布置教室的“四角”;3.开展大课间游戏活动。

2023年班级文化建设活动方案_2

2023年班级文化建设活动方案2023年班级文化建设活动方案1班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。

优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。

具体事宜如下：一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、基本要求：1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。

2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语（旧、损的到政教处更换），不得另贴其他内容；通知、学习材料等要在张贴栏张贴。

3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。

4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。

5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。

（其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。

主要展示、宣传革命领袖的教导；革命先烈的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。

智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。

供参考）6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。

(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息；有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。

供参考)三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

小学“班级文化墙”评比活动方案

充分考虑学校及班级的特色文化，将文化元素融入评比标准中。
学生发展需求
关注学生的审美、创新和团队协作等能力的发展，制定适合学生发展的评比标准。
评比流程与评委组成
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提交参评方案
各班级需提交班级文化墙的方案，包括设计思路、材料选择
、制作过程等相关资料。
初选环节
由学校美育教研组进行初选，筛选出各班级的优秀作品进入
活动地点安排
评比地点
各班级教室的外墙
展示地点
各班级教室内墙及走廊墙
辅助设施
提供足够的桌子、椅子和展示板等设施，以供参赛班级布置和展示
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活动评比标准与评委组成
评比标准制定依据
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教育部门指导文件
根据国家教育部门关于小学生美育教育的指导文件，结合学校教育理念，制定评比标准。
校园文化特色
在当前教育环境下，小学班级文化墙的建设和管理还存在一些问题，如缺乏系统性和规范性，没有充分发挥其教育作用。因此，开展“班级文化墙”评比活动，旨在促进班级文化墙的建设和管理，提高其教育价值和文化内涵。
活动目的
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04通过评比活动，激发学生对班级文化建设的积极性和创造力。
提升学生审美能力和艺术鉴赏水平，培养学生的综合素质。
活动总结与反思
总结
对整个活动进行总结，梳理活动的得失和经验教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
反思
对活动中存在的问题和不足进行深入反思，寻找改进的方法和途径，为今后的活动提供经验和教训。
THANKS
感谢观看
小学“班级文方化案墙”评比活动
汇报人： 2023-12-08

202X年小学班级文化建设评比活动方案

千里之行，始于足下。

202X年学校班级文化建设评比活动方案方案名称：202X年学校班级文化建设评比活动方案一、活动目的本次活动旨在通过评比活动，引导同学乐观参与班级文化建设，提高同学的班级归属感和班集体分散力，培育同学良好的集体意识和团队协作精神。

二、活动时间和地点活动时间：202X年X月X日活动地点：学校多功能活动室三、活动流程1. 班级文化呈现（30分钟）每个班级需要以展板形式呈现班级文化建设状况，包括班级荣誉、班级口号、班级活动照片等内容。

评委将依据展板的内容、设计和班级文化建设效果进行评分。

2. 班级文艺表演（40分钟）每个班级需要预备一场文艺表演，可以是舞蹈、歌曲、小品等形式。

表演内容要乐观向上，寓教于乐，呈现班级文化特色。

评委将依据表演的节目选题、表演水平和团队协作等方面进行评分。

3. 班级团队合作玩耍（40分钟）通过一系列团队合作玩耍的形式，考察班级的团队协作力量和默契程度。

玩耍包括托底探险、过河等，评委将依据班级成员的协作程度和玩耍完成状况进行评分。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4. 班级文化建设呈现与总结（30分钟）各班班长或代表进行介绍和总结发言，共享班级文化建设的心得体会，并表达对将来班级文化建设的展望。

评委将依据发言内容和表达力量进行评分。

5. 颁奖仪式（10分钟）依据评委综合评分结果，公布评比成果并颁发奖项，包括班级文化建设先进班集体、最具创意展板、最佳表演团队、协作默契奖等。

四、评委组成1. 学校领导：负责活动的组织和指导。

2. 班主任：负责评委组成的提名。

3. 老师代表：依据班级文化建设的实际状况进行综合评分。

4. 家长代表：作为评委的参观员，观摩和评价班级文化建设成果。

五、活动宣扬1. 在校内张贴海报，宣扬评比活动的主题、时间、地点等信息。

2. 在学校官方网站和微信公众号发布活动相关信息，吸引更多关注和参与。

六、费用预算1. 印刷展板费用估计100元/班级。

2. 文艺道具和音响设备租赁费用估计200元。

XX小学班级文化建设评比方案

XX小学2024-2025学年度班级文化建设评比方案整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。

为进一步加强校园文化建设，优化育人环境，营造具有特色的班级文化精神和氛围，促进学生全面发展，培养其动手能力与审美能力，现决定在本学期10月份全校范围内开展争创“温馨班级”班级文化建设评比活动。

根据学校实际情况，现制定方案如下：一、活动目标:为创建书香校园，美化、净化校园环境，提升办学品质，营造校园文化氛围，渗透班级、校园文化的教育化功能，班级文化墙版面布置总体要有教育性、观赏性。

二、活动评比时间：2024年10月11日三、评比奖次：前12名（分年级组评比，纳入评优评先项目）四、评比内容：各班级文化建设五、评审组织：校长室六、活动要求：1．该活动以班为单位，由各年级分管行政领导负责落实。

2．黑板报及各项班级文化内容要定期更新内容，创新形式。

3．各班要设计好本班的班级名片。

4．各班根据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读栏等。

总之，文化建设应根据本班实际，结合学生年龄特征，在遵循教育规律的前提下，体现学生素质和班级特色。

还可制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

5．把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，班级墙面设计要符合学生年龄特点，体现班级特色。

构思、设计班级的布置，力求做到让“四壁桌凳说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

在墙面上可以设置“小小书法家”、“小小画家”、“每周一星”、“我真棒”、“学习园地”等区块，给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互学习。

各班主任充分发挥自身的优势和特色，自行设计。

XX小学2024.9.27旗山小学班级文化建设评比评价细则（试行）。