初中教师我的育人故事演讲稿(13篇)
2023年初中教师我的育人故事演讲稿(通用3篇)
2023年初中教师我的育人故事演讲稿（通用3篇）演讲稿一:《成长的脚步》尊敬的评委、亲爱的同仁们：大家好！我是一名初中教师，在教育的道路上漫步多年，我每天都见证着孩子们的成长，看着他们一步步踏上人生的征程。
而今天，我要与大家分享的就是我的育人故事——《成长的脚步》。
作为一名教师，我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的过程。
我们需要从不同角度，用不同的方式，帮助学生发现自己的潜能，塑造他们的品格。
记得有一次班上的班长小明，成绩一直不太好。
我想通过他的成绩单上的低分了解他的学习情况，发现他在数学上存在较大的问题。
于是，我邀请他留下来，单独辅导他数学。
每天放学后，他都会坚持留在教室里，与我一起解决数学题。
渐渐地，他的数学成绩有了明显的提高，不仅如此，他在挑战困难问题时也更加勇敢，不再轻易放弃。
通过这次亲密的合作，我们建立了深厚的师生关系，我看到了他内心的成长。
同样是班级的学习困扰，我对待不同学生的帮助方式也会不同。
有一次，班上的小明由于家庭的原因一直处于学习压力大的状态中。
在与他的沟通中，我发现他有一个很好的绘画天赋。
于是我鼓励他在画画上发展自己，给予他更多的机会去展示。
在刚开始的时候，他还缺乏自信，不过我一直鼓励他勇敢地尝试。
渐渐地，他的绘画作品被班级的同学们喜欢，他的自信心慢慢地增长起来。
通过绘画，小明不仅培养了自己的爱好，也找到了一种表达自己的方式。
朋友们，我相信每一个学生都有自己的闪光点，他们都需要不同的培养和关爱，需要我们用心去发现和引导。
我们应当坚信着每个孩子的潜能，因为他们同样也希望被人关注和理解。
让我们时刻保持一颗真诚的心，用爱去引领学生的成长，陪伴他们跨过人生的每一个阶段。
因为只有这样，我们才能在2023年的初中教育中，播撒出更多属于希望和春天的种子，用我们的执着，推动每一个学生向着成长之路迈出坚定的步伐。
谢谢大家！演讲稿二:《点滴的陪伴》敬爱的评委、各位老师：大家好！我是XX初中的一名班主任，非常荣幸能站在这里分享属于我的育人故事，题目是《点滴的陪伴》。
初中教师我的育人故事演讲稿
初中教师我的育人故事演讲稿在教书育人的实践中，师爱有时应该像润物如掌掴，激励聋人开明，使人悔改改过自新。
演讲应该有说服力和吸引力。
要做到这一点，就要能够接受观众的观点和原则，演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。
下面店铺整理了初中教师我的育人故事演讲稿，供你参考。
初中教师我的育人故事演讲稿篇1高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。
因为它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。
但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。
“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。
我的育人故事初中教师篇
我的育人故事初中教师篇篇1：尊敬的各位领导、老师:晚上好!我是来自初一语文组袁培君，我今天演讲的题目是《一亩田》我的教育教学故事演进稿。
很喜欢三毛的一句话:每个人心里一亩田，用它来种什么?种桃种李种春风，开尽梨花春又来。
其实，教育的圣地也是一亩田，用它来种什么?种善种美种智慧，爱洒人间香满天。
初次和学生相见，天空澄澈，云淡风轻。
我的名字是袁培君”，初为人师的我略显紧张，一字一顿地说着，双眼迅速地扫视着每个孩子的眼睛。
孩子们有用小手托着脑袋的，有用清澈的眸子盯着我的，当然也有躁动不安的、想默瞅眼前的这位年轻女老师是”何方神圣”....调皮却不失率真的表情让我的心略微放松。
我微笑地接着说 :"培君又如何理解呢?”，"我知道""我知道”……一双双小手跃跃欲试地举了起来。
"培君是培养正人君子的意思"一位学生自信满满地说道。
"你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，希望我正直，像谦谦君子。
”我毫不吝音地给予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间绽开了笑脸。
我暗自庆幸，多么乖巧的孩子啊。
突然，当头棒喝，"这个名字太俗气，像太上老君”一个男孩大声地喊出来，学生齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我本来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培养一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。
我灵机动，还算镇定，“太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。
"我趁机观察了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜欢动来动去，前后搭讪，有一股桀警不驯的脾气。
下课的时候，我找他谈心，想和他成为朋友。
因为我明白，他是我教学事业的第一道槛我应该让他喜欢上语文，喜欢上我。
他笑嘻嘻地跟在我后面，说着:"老师，其实你蛮漂亮的就是个子矮，还没我高....."”还没等他说完，我呵止了他，"*室去”。
初中教师的教育故事演讲稿范文(17篇)
初中教师的教育故事演讲稿范文(17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师我的育人故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的育人故事。
教师，一个神圣的职业，肩负着培育祖国花朵的重任。
在从教的道路上，我一路走来，有欢笑，有泪水，有收获，也有挫折。
今天，我想和大家分享一下我在育人过程中的点滴感悟。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生记得我刚踏上教师岗位时，心中充满了对教育的热爱。
我深知，教师是孩子们成长的引路人，肩负着培养国家未来栋梁的重任。
为了更好地履行这份责任，我努力学习专业知识，提高教育教学水平。
在我教过的班级中，有一个叫小明的学生，他的成绩一直不好，上课也总是走神。
面对这样的学生，我没有放弃，而是耐心地了解他的家庭背景、性格特点，发现他其实非常聪明，只是缺乏自信。
于是，我利用课余时间，给他辅导功课，鼓励他参加课外活动，让他感受到集体的温暖。
慢慢地，小明的成绩提高了，人也变得自信起来。
这件事让我深刻体会到，作为一名教师，关爱每一个学生，让他们在关爱中成长，是我们义不容辞的责任。
二、言传身教，树立良好的师德形象师德是教师的灵魂。
作为一名教师，我们要时刻注意自己的言行举止，为学生树立良好的榜样。
在我的教学生涯中，我始终严格要求自己，努力做到以下几点：1. 尊重学生，平等对待每一个学生。
我坚信，每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现并鼓励他们。
2. 严谨治学，提高教育教学质量。
我认真备课、上课，关注每一个学生的学习进度，确保他们学有所得。
3. 关心学生的身心健康，做他们的知心朋友。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决生活和学习上的困难。
4. 严于律己，以身作则。
我时刻提醒自己，作为一名教师，要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
三、创新教学方法，激发学生的学习兴趣教育是一项充满挑战的工作，要想提高教学质量，就要不断创新教学方法。
在我的教学生涯中，我尝试了多种教学方法，如：1. 小组合作学习。
通过小组合作，让学生在交流中学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
我的育人故事(26篇)
我的育人故事第一篇：种子的力量作为一名教育工作者，我深信每个孩子都是一颗独特的种子，他们有着不同的成长速度和方式。
我第一次感受到这一点，是在我教过的第一个班级。
那个班级的学生来自不同的背景，有的活泼好动，有的内向安静，有的聪明过人，有的则需要更多的耐心和引导。
但我发现，无论他们的起点如何，只要给予适当的关爱和引导，他们都能展现出惊人的成长潜力。
我记得有一次，班上有一个叫小明的学生，他总是坐在教室的一排，默默无闻。
他的成绩并不突出，而且很少参与课堂讨论。
我注意到他喜欢画画，于是我开始鼓励他在课堂上分享他的作品。
起初，他还有些害羞，但慢慢地，他开始愿意展示自己的才华。
他的画作不仅受到了同学们的赞赏，也让我看到了他内心的热情和才华。
最终，小明不仅在艺术方面取得了显著的进步，他的自信心和社交能力也得到了极大的提升。
这个故事让我深刻理解到，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，只要我们给予他们适当的关爱和引导，他们就能展现出惊人的成长潜力。
这也是我作为一名教育工作者，一直坚持的信念和使命。
第二篇：照亮前行的路教育的真正意义在于照亮学生前行的路，让他们看到自己的潜能和可能性。
我有一个学生叫小华，他从小对科学充满了好奇，总是能提出一些奇特的问题。
然而，他的家庭条件并不宽裕，父母忙于工作，没有太多时间关注他的兴趣。
在学校，他因为成绩一般，常常被忽视。
我注意到小华对科学的热爱，决定给他提供一个展示自己的平台。
我鼓励他参加学校的科学俱乐部，并在课后辅导他，帮助他提高科学知识。
我还联系了一些科技公司的志愿者，让他们来学校为学生们举办科普讲座，激发他们对科学的兴趣。
随着时间的推移，小华不仅在科学俱乐部的活动中表现出色，还在学校的科学竞赛中获得了奖项。
他的成就不仅让他的父母感到骄傲，也激励了其他学生追求自己的兴趣和梦想。
小华的故事告诉我，作为教育者，我们不仅要传授知识，还要激发学生的兴趣，为他们照亮前行的路，让他们在探索中找到自己的方向。
中学教师育人故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于中学教师育人故事的经历。
故事的主人公，是一位平凡而又伟大的中学教师——我的恩师张老师。
张老师是我高中时期的班主任，她不仅教给我们知识，更用她的爱心、耐心和责任心，引领我们走向人生的正确道路。
今天，我要向大家讲述的就是张老师用爱心育人、用智慧育人的感人故事。
那是一个阳光明媚的下午，我们班正在进行一场激烈的篮球比赛。
在比赛过程中，一名同学不小心扭伤了脚踝。
他痛苦地躺在地上，表情十分痛苦。
看到这一幕，张老师立刻放下手中的书，快步走过去关心地询问：“你没事吧？要不要紧？”那位同学说：“老师，我脚踝扭伤了，有点疼。
”张老师二话不说，立刻蹲下身子，轻轻地为他揉捏受伤的脚踝，并告诉他：“别担心，我会帮你处理伤口的。
”在张老师的细心照料下，那位同学的脚踝逐渐消肿了。
然而，张老师并没有因此而放松警惕。
她叮嘱那位同学要好好休息，并告诉他：“以后一定要注意运动安全，不要让自己再次受伤。
”在接下来的日子里，张老师每天都询问那位同学的情况，直到他完全康复。
这件事让我深深地感受到了张老师的关爱。
她不仅关心学生的学业，更关心学生的身心健康。
她用自己的爱心，为学生们撑起了一片蓝天。
张老师不仅关爱学生，还用她的智慧引导学生树立正确的人生观、价值观。
有一次，班上的一位同学因为家庭贫困，成绩下滑严重。
张老师发现后，主动找到这位同学，耐心地开导他：“你知道吗？人生就像一场马拉松，不是比谁跑得快，而是比谁跑得远。
你现在可能遇到了困难，但只要坚持下去，一定会有所收获。
”张老师的话让那位同学重新找回了信心，他努力学习，最终取得了优异的成绩。
张老师还注重培养学生的团队精神。
她经常组织班级活动，让大家在活动中学会合作、学会分享。
有一次，我们班参加了一场拔河比赛。
比赛过程中，我们班一度落后于对方。
看到这一幕，张老师鼓励我们：“同学们，加油！只要我们齐心协力，一定能够战胜对手。
”在张老师的鼓舞下，我们班团结一心，最终取得了胜利。
初中教师我的育人故事演讲稿
初中教师我的育人故事演讲稿初中教师我的育人故事演讲稿1尊敬的老师们：你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。
每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。
所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。
前不久我上了这样一节音乐课。
那是七年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。
我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。
这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。
看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。
我决心拉他一把。
回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。
那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。
我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。
放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。
我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。
他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。
这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。
我的育人故事演讲稿（最新版）
我的育人故事演讲稿我的育人故事演讲稿我的育人故事演讲稿【一】：我的育人故事演讲稿我的育人故事演讲稿泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
我觉得这句名言就是我的教育生涯真实写照。
我喜欢教师这一行业，喜欢他的与世无争，喜欢他的默默无闻，更喜欢的他无私奉献。
作为一名的年轻的班主任，我的经验还不是很足，但我有一颗爱岗敬业的心足矣。
作为一名班主任，如果想要使自己的班级有所提高，必须做到以下几点：（一）要相信自己的学生。
教师是学生人生道路上的指路灯，如果连自己的老师都不相信他们，那么他们会对自己失去信心，从而迷失了方向。
我会经常对我们班的学生说，你们是最棒的，只要你努力了肯定会比别人强，我还会对他们说，这个世界上有一种人很难超越的，那就是你自己，我给我们班的学生举例子说，假如你的学习是中等，你想跟倒数的同学比，那你肯定是最棒的，结果就会是你自己沾沾自喜，不求上进；如果你跟最好的同学比，那你肯定是最差的，结果就使你垂头丧气、丧失信心。
因此，你不需要和别人比，你只需要跟自己比，哪怕只是进步一点点，你也是最棒的。
在我的灌输影响下，去年我们班的学生在毕业考试中取得了可喜的成绩，有三位同学进入了年级前六名，实现了零突破。
（二）作为班主任对学生一定要有耐心。
最令班主任头疼的是问我的育人故事演讲稿【二】：我的教育故事演讲稿我的教育故事演讲稿——让爱在责任中潜行在我的教育生涯里，有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。
他叫小宏，是我执教二年级时的一个小男生。
在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。
在周围人的评价中，他是一名很棘手的学生。
刚开学不久就领教了一回。
那天由于小宏的作业做得不好，被我批评了几句，午饭时不肯去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。
我的育人故事教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的育人故事。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
自从踏上教师这个岗位以来，我始终秉持着“教书育人”的信念，努力践行着自己的教育理想。
下面，就让我来为大家讲述我的育人故事。
一、关注每一个学生，尊重他们的个性在我教过的班级里，每一个学生都是独一无二的。
他们有着不同的性格、爱好、家庭背景和学习习惯。
作为教师，我深知要关注每一个学生，尊重他们的个性，帮助他们找到适合自己的学习方式。
记得有一次，班上有个叫小明的学生，他的学习成绩一直不好，而且性格内向，很少与人交流。
我发现他喜欢画画，于是我鼓励他参加学校的美术兴趣小组。
在美术课上，小明表现得非常活跃，他的绘画作品也得到了老师和同学们的认可。
慢慢地，小明的自信心得到了提升，他的学习成绩也开始逐渐提高。
这个案例让我深刻体会到，关注学生的个性，尊重他们的兴趣爱好，对他们的成长有着重要的影响。
二、以身作则，树立良好的师德形象教师是学生的榜样，我们的言行举止会直接影响学生的成长。
因此，我一直要求自己做到以身作则，树立良好的师德形象。
有一次，班上有个叫小华的学生，他总是喜欢在课堂上玩手机。
我发现后，并没有直接批评他，而是利用课间时间与他谈心，了解他为什么喜欢玩手机。
在谈话中，我了解到小华因为家庭原因，觉得在学校没有安全感。
于是，我主动关心他的生活，帮助他解决心理问题。
渐渐地，小华不再沉迷于手机，而是开始专注于学习。
这个案例让我明白，作为教师，我们要关心学生的心理健康，关注他们的情感需求。
三、创新教学方法，激发学生的学习兴趣在教学中，我发现传统的教学模式已经无法满足学生的需求。
为了激发学生的学习兴趣，我不断尝试创新教学方法。
有一次，我在教《小学生心理健康教育》这门课程时，发现学生对心理健康知识缺乏兴趣。
为了提高他们的学习积极性，我设计了一个“心理健康知识竞赛”活动。
在活动中，学生们积极参与，互相竞争，不仅学到了知识，还增进了友谊。
初中教师我的育人故事演讲稿(通用3篇)
初中教师我的育人故事演讲稿（通用3篇）故事一：培养学生自信心的故事尊敬的评委、亲爱的各位老师：大家好！我是一名初中教师，很荣幸能在这里分享我的育人故事。
在我任教的班级中，有一位学生叫小明。
小明是一个内向、胆怯的孩子，他总是紧张而羞涩地面对同学和老师。
这给他在班级中交流和表达自己的能力造成了很大的困扰，甚至影响了他的学习和成绩。
面对小明的情况，我决定采取一些措施来帮助他。
首先，我在班级里设立了“表扬墙”，鼓励同学们在墙上贴出自己的成绩和优秀作业，还有一些鼓励和赞美的话语。
我特意鼓励小明也将自己的成绩贴在墙上，让他感受到自己的进步和成就。
其次，我在课堂上增加了一些小组活动和角色扮演的练习，让小明有机会与班级其他同学互动，提高他的表达和交流能力。
在这些活动中，我鼓励小明大胆发表自己的观点，尽量多与他人交流，为他提供一个展示自己的平台。
就这样，时间一天天过去了，小明的变化逐渐显现。
他开始更加主动地与同学交流，融入了班级的大家庭。
他的成绩也逐渐上升，他的自信心也逐渐建立起来。
我记得有一次，小明在班级活动中担任了主持人的角色，他自信地站在讲台上，流利地主持活动，活跃了整个气氛。
这一幕让我异常欣慰，我深感自己育人教育的意义。
通过这个故事，我想告诉大家，作为一名教师，我们的责任不仅仅是教授知识，更是要培养学生的自信心和自主学习的能力。
只有给予学生足够的关爱和鼓励，才能真正激发他们的潜能，帮助他们成长为自信、健康、积极向上的人。
谢谢大家！故事二：用关爱塑造学生品德的故事尊敬的评委、亲爱的各位老师：大家好！我是一名初中教师，很高兴能在这里分享一个关于学生品德培养的故事。
我所教的班级中有一位名叫小华的学生。
小华是一个性格内向而内向的孩子，很少主动与同学们交流，也不愿意参加班级的活动。
尽管他的学习成绩一直很优秀，但是在班级中却与其他同学相对疏离。
为了帮助小华改变这种情况，我决定从关爱入手，用关爱来唤醒他心中的善良和温暖。
班主任育人故事发言稿精选8篇
班主任育人故事发言稿精选8篇整理的班主任育人故事发言稿精选，欢迎阅读与收藏。
班主任育人故事发言稿精选（篇1）尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫______，是十二中学的一名老师，同时也是一位老班主任了。
就在前几天，我在一个教师的论坛里看到这样一句话：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。
下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。
我觉得这既是老师们的一种自我解嘲，也是某种程度上教师工作的写实。
真的，教师这个职业，尤其是班主任工作，很多时候是煎熬、折磨、枯燥、无味的，不仅如此，学生们也不快乐。
这样一来，流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人就成了教室里常见的景观了。
可是我们为什么不努力地把快乐带进教室，带给学生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。
我理解的情趣是情调和趣味。
各位老师，想象一下我们的教室：白墙三面、黑板一张，色彩单调，像个病房——这样的教室里没有情调。
所以每个学年一开始，我都会和同学们布置教室。
种点花草、挂些图画，让教室里多一些生活的气息和温馨的味道。
我也特别重视细节的美观。
比如说每个教室里都会张贴的座位表、值日表、课程表——惨白的一张张大纸印着密密麻麻的黑字，真的是有碍观瞻。
我们班级里的每一张表都经过设计、配图和彩色打印，贴在教室里像一张张美丽的图画。
当然，我们的布置绝不流于花哨，而是努力营造一种清新、健康、雅致的风味。
同学们都非常喜欢这些改变，我也觉得置身这样的环境，内心里似乎也愉悦了一些。
趣味也是我在班级工作里追求的目标。
我们班每个月都会出一期报纸。
这份报纸印刷精美、内容原创，形式多样。
除了借此传递班级理念，传播正能量，我们也努力去愉悦同学。
可以说这是一份好玩的报纸。
它经常发表一些有关班级趣事的文章，画一些善意调侃的漫画，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。
同学们很喜欢这样风格的报纸，每个月末，大家都会期盼新一期报纸的出版。
同学们被报纸上的内容逗得哈哈大笑的时候，也是我心中最快乐的时光。
初中育人故事演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于初中育人的故事。
那是一个阳光明媚的早晨，我带着对新学期的期待和一丝紧张，踏入了初中校园。
然而，我并没有想到，我的初中生活将会因为一位老师而发生翻天覆地的变化。
这位老师名叫李老师，是我们班的班主任。
她不仅教我们语文，更像是我们的朋友，关心我们的成长。
那天，我们班举行了一场作文比赛，我写得并不出色，甚至有些失望。
下课后，李老师把我叫到办公室，她并没有责怪我，反而鼓励我说：“每个人都有自己的优点和不足，重要的是要勇于面对，不断努力。
我相信，只要你用心去写，一定能写出好文章。
”听到这里，我心中的石头终于落地了。
从那天起，我开始认真对待每一篇作文，努力提高自己的写作水平。
每当我在写作上遇到困难，李老师总是耐心地指导我，帮我分析问题，解决问题。
在她的鼓励和指导下，我的作文水平逐渐提高，也在比赛中取得了优异的成绩。
除了写作，李老师还关心我们的学习和生活。
有一次，我因为家庭原因心情低落，上课注意力不集中。
李老师发现后，主动找我谈心，了解我的情况。
她告诉我，要勇敢面对困难，相信自己，相信未来。
在李老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，取得了优异的成绩。
在初中三年的时光里，李老师不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。
她用自己的言行，诠释了“育人”的真谛。
如今，我已经步入高中，离开了初中校园。
但是，李老师的教诲和关爱，让我终身受益。
我想对李老师说：“感谢您，李老师！是您让我明白了，教育的意义不仅仅是传授知识，更是育人。
”同学们，初中生活是我们人生中一段宝贵的时光。
在这里，我们不仅要学习知识，更要学会做人。
让我们一起珍惜这段时光，努力成长，成为对社会有用的人。
最后，祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利！祝愿同学们学业有成，前程似锦！谢谢大家！。
教师的育人故事演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个关于教师育人的故事，这个故事发生在我身边，是我亲身经历的一段心路历程。
故事的主人公是一位名叫李老师的中学语文教师。
李老师中等身材，黑框眼镜，总是带着一副慈祥的笑容。
他教了我们三年，从初中到高中，他的言传身教深深地影响了我，也让我对教师这个职业有了更加深刻的认识。
记得那是在我初中三年级的一个春天，学校组织了一次户外活动，旨在让学生们亲近大自然，放松心情。
然而，就在这次活动中，发生了一件让我终身难忘的事情。
那天，阳光明媚，我们一行几十人来到了郊外的一座山脚下。
沿着山间小路，我们一路欢歌笑语，不知不觉来到了一个宽阔的草坪。
草坪上，几棵参天大树遮天蔽日，为同学们提供了一个天然的遮阳伞。
大家纷纷拿出食物，围坐在树下，享受着这难得的休闲时光。
就在这时，一个身影突然从树上跳了下来，紧接着又是一个、两个……原来，是我们的班主任李老师。
他手里拿着一个竹篓，篓里装满了新鲜的草莓。
同学们纷纷围上去，争相品尝。
李老师笑眯眯地看着大家，说：“这是我今天特意为大家准备的，希望大家能吃得开心。
”这时，我发现李老师的手上沾满了泥土，原来他是爬树摘草莓的。
我惊讶地问：“老师，您怎么这么辛苦啊？”李老师笑着回答：“孩子们，你们的快乐就是我的快乐。
只要你们开心，我就觉得这一切都值得。
”那一刻，我感受到了李老师对我们的关爱，也明白了作为一名教师的责任。
在接下来的日子里，李老师用他的实际行动诠释了“教书育人”的真谛。
记得有一次，我在一次语文考试中失利，心情十分低落。
当我把成绩单交给李老师时，他并没有责怪我，而是耐心地和我分析试卷，找出我失分的症结。
他告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去了信心。
他还鼓励我说：“只要你努力，一定能够迎头赶上。
”在李老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习。
经过一段时间的刻苦钻研，我的成绩逐渐提高。
每当看到我在进步，李老师都会露出欣慰的笑容。
他告诉我，教育的意义在于唤醒学生的潜能，让他们在成长的道路上不断超越自我。
初中教师铸魂育人演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个神圣而庄严的话题——初中教师铸魂育人。
教师，是肩负着培养祖国未来栋梁的重任，是塑造学生灵魂的工程师。
在这片育人的沃土上，我们每一位教师都应当铭记自己的使命，用实际行动去铸魂育人，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
首先，我想谈谈“铸魂育人”的深刻内涵。
“铸魂”，就是铸造学生的灵魂，让他们在心灵深处树立正确的人生观、价值观和世界观。
在这个过程中，教师不仅是知识的传授者，更是道德的引导者、人生的引路人。
我们要用高尚的师德、深厚的学识、真挚的情感去感染学生，让他们在成长的道路上，不仅拥有丰富的知识，更拥有健全的人格。
“育人”，则是培养学生全面发展，使之成为德才兼备的人才。
这要求我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康、兴趣爱好、个性特长。
我们要因材施教，挖掘每个学生的潜能，让他们在适合自己的领域绽放光彩。
作为一名初中教师，我们要如何铸魂育人呢？一、树立崇高的师德，做学生的楷模师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。
我们要以身作则，为人师表，用自己的言行去影响学生。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长，用爱心去浇灌他们幼小的心灵。
同时，我们要不断提高自己的道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、提高教育教学水平，做知识的传播者教育是教师的本职工作，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生喜爱的老师。
我们要深入研究教材，把握教学规律，创新教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我们要关注学生的个性化需求，因材施教，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
三、关注学生心理健康，做心灵的守护者初中阶段是学生身心发展的关键时期，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
我们要学会倾听，关心他们的喜怒哀乐，引导他们正确面对挫折，培养他们乐观向上的心态。
同时，我们要加强家校沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
教师育人演讲稿范文初中
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——教师育人。
教师，是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
在这个特殊的日子里，我想借此机会，与大家分享一些关于教师育人的感悟和思考。
首先，教师育人要注重立德树人。
立德树人，是教育的根本任务，也是教师工作的出发点和落脚点。
作为教师，我们要以身作则，用自己的言行去影响和塑造学生的人格。
我们要教会学生如何做人，让他们明白诚信、友善、勇敢、担当等美德的重要性。
在这个过程中，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，教师育人要关注学生的全面发展。
新时代的学生，不仅要具备扎实的文化知识，还要有良好的身体素质、心理素质和创新能力。
因此，我们要在教学中，注重学生的全面发展。
一方面，我们要通过课堂教学，让学生掌握必备的知识和技能；另一方面，我们要开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
再次，教师育人要善于发现和挖掘学生的潜能。
每个学生都有自己的特长和优点，作为教师，我们要善于发现和挖掘这些潜能。
我们要尊重学生的个性，鼓励他们勇敢尝试，勇于创新。
在发现学生潜能的过程中，我们要关注他们的成长过程，给予他们足够的耐心和关爱，让他们在探索中不断进步。
此外，教师育人要注重与家长的沟通。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
通过家校合作，我们可以更好地了解学生的家庭环境，从而更有针对性地进行教育。
最后，教师育人要不断学习，提升自身素质。
教师是知识的传播者，更是智慧的引领者。
我们要不断学习，更新教育理念，提高教育教学水平。
同时，我们要关注自己的身心健康，保持良好的心态，以饱满的热情投入到教育事业中。
亲爱的同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
在这个美好的时代，你们拥有无限的可能。
作为教师，我们将陪伴你们成长，助力你们实现梦想。
中学教师立德树人教育故事发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一个关于中学教师立德树人教育的故事。
在我国，立德树人是教育的根本任务，而中学阶段正是青少年价值观形成的关键时期。
作为一名中学教师，我深知自己肩负的责任重大。
下面，我就以一个真实的故事来谈谈我在立德树人教育中的体会。
那是一个阳光明媚的下午，我正在教室内为学生讲解一道数学题。
突然，教室的后门被推开了，一个穿着破旧衣服的男孩走了进来。
他满脸通红，气喘吁吁地走到我的面前，结结巴巴地说：“老……老师，我……我……我……没带数学书。
”我看着这个男孩，心里不禁为他担忧。
原来，这个男孩叫小杰，是学校里的一名贫困学生。
他家境贫寒，父母常年在外打工，家里只有他和年迈的奶奶相依为命。
我知道，这个男孩为了来学校，每天都要步行很远的路，而且经常因为家里贫困而无法购买课本。
我安慰小杰说：“没关系，你先坐下，我去帮你拿一本。
”说完，我转身走到教室门口，将小杰的课本抱了回来。
这时，我注意到小杰的眼神中充满了感激。
课后，我找到了小杰，问他：“你今天为什么这么紧张？”小杰低着头，小声说：“老师，我害怕你责怪我，因为我没有课本。
”我微笑着说：“孩子，你知道吗？老师最看重的是你的努力和进步，而不是你有没有课本。
只要你用心学习，我相信你一定能取得好成绩。
”从那以后，我时常关注小杰的学习和生活。
在课堂上，我给他更多的关注和鼓励，帮助他提高学习成绩。
在生活中，我时常与他谈心，关心他的家庭状况，鼓励他勇敢面对困难。
渐渐地，小杰变得自信起来。
他不仅在学业上取得了优异的成绩，还积极参加学校组织的各项活动，成为了一名优秀的学生干部。
在一次班级演讲比赛中，小杰更是以自己的亲身经历，赢得了同学们的掌声和尊重。
这个故事让我深刻地体会到，作为一名中学教师，立德树人的重要性。
我们要关心每一个学生的成长，关注他们的内心世界，用爱心和耐心去引导他们，让他们在困境中茁壮成长。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，践行立德树人的理念，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教学育人演讲稿范文初中
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个永恒而深远的话题——教学育人。
教育，是塑造未来的艺术，是点燃希望之火的火种。
作为一名初中教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就教学育人的重要性以及我们如何践行这一理念，与大家分享一些心得体会。
首先，让我们明确什么是教学育人。
教学育人，不仅仅是指传授知识，更重要的是在传授知识的过程中，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的品德和能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。
一、教学育人，要以德为先古人云：“德才兼备，方为佳人。
”在教学中，我们要把德育放在首位，注重培养学生的道德品质。
我们要以身作则，言传身教，用自己的言行去影响学生，让他们在成长过程中懂得感恩、尊重、诚信、勤奋等美德。
二、教学育人，要关注学生的全面发展教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教学中，我们要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣和特长，激发他们的潜能。
我们要引导学生全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关注他们的身心健康、审美情趣和社会实践能力。
三、教学育人，要注重创新教育创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
在教学中，我们要培养学生的创新意识，激发他们的创新思维。
我们要鼓励学生勇于探索、敢于实践，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新精神。
四、教学育人，要培养学生的团队合作精神在这个竞争激烈的社会，团队合作精神至关重要。
在教学中，我们要引导学生学会与他人合作，共同完成任务。
我们要培养学生的团队意识，让他们懂得团结协作、互帮互助，为将来步入社会打下坚实基础。
五、教学育人，要关注学生的心理健康心理健康是学生成长过程中的重要一环。
在教学中，我们要关注学生的心理状况，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要培养学生的心理素质，让他们学会面对挫折、调整心态，成为心理健康、阳光向上的青少年。
总之，教学育人是一项长期而艰巨的任务。
作为初中教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，用心去关爱每一个学生，用爱心、耐心和责任心去引领他们成长。
教师育人故事活动演讲稿5篇
教师育人故事活动演讲稿5篇教师的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但是其中的育人故事总是能够发人深省。
下面是小编为大家带来的教师育人故事活动演讲稿，欢迎大家阅读与收藏。
教师育人故事活动演讲稿【篇1】各位评委，各位老师：大家好，我是来自__的__，我貌不出众，语不惊人，没有华丽的辞藻，没有精彩的情节，没有跌宕起伏的篇章，只有实实在在的故事，想和大家聊聊。
故事的题目是——追逐，让梦想放飞。
我身边的朋友，都说我是一个厉害角色，大学毕业后我只身去了深圳，在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣传部副部长、企划部部长，用了不到五年的时间。
正当我做得风生水起的时候，母亲病重，强烈要求我回乡完婚，意图冲喜。
我不是一个愚昧的人，也不是我拗不过年迈且有点儿封建的双亲，但我还是义无反顾地回到父母的身边。
回到龙山，通过公开招考，我成了一名教师，在一所村小任教。
第一次公开课，为了突出自己不一般的水平，我特地选择了自己最拿手的作文，准备大显身手。
那一天，村里的老师来了，中心学校的领导来了，教室里被挤得满满当当。
原以为，孩子们会在课堂里争先恐后的表现自己，没想到，孩子们都不举手，也不说话，我一下子陷入了窘境，变得手足无措起来。
教室里安静极了……突然，我发现一个学生的手慢慢的举起来了，我正准备叫他回答问题，他却说："老师，我要上厕所。
"我只好无奈地面对着这一幕，不知道我是怎么上完那堂课的，持续的尴尬强烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊！并非科班出身的我，一切都要从零开始。
这所村小、没有电视，没有网络，没有图书室，只有安静而又和平的夜陪伴着孤寂的我，无数次我纠结，痛楚，甚至偷偷地流泪。
然而，哭过、痛过之后，我下定决心——从哪里跌倒就从哪里爬起来。
于是我利用大量的空余时间看《人民教育》、《湖南教育》等教学杂志，一有空闲就如饥似渴地看专家名人的课堂实录、教学设计、教学反思等，我的心理憋足了一股劲儿。
很多同事都说像我这个年龄才入行早已为时过晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信这个邪，为设计出适合农村学生的教案，我对照着专家名人的多篇案例结合学生的情况反复琢磨，哪怕是一个提问也要推敲很多遍，就拿《夏日绝句》这课而言，修改就达19次之多。
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初中教师我的育人故事演讲稿（13篇）初中教师我的育人故事演讲稿（通用13篇）初中教师我的育人故事演讲稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家好！二十多年来，我始终用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我深爱着的课堂。
我用智慧吸引学生；用情操感化学生；用行为带动学生。
为适应时代的需求，为造就新型人才，我不断地更新自己的教学理念，改进教学方法，并注重对学生创新能力的培养。
03年，我有幸成为新课程的首批教学者。
在新课程理念的倡导下，我又学会了赏识教育，用激励、表扬的方法调动学生内在的主观能动性，用理解、宽容和微笑去面对每一位学生。
教学上，我认真钻研教材，创新教学设计，写好教学反思，先后上了实验课、电教开放课和观摩课等，均受到了听课教师的好评。
为赶上时代的潮流，我还潜心学习电脑技术，率先制作了个人主页。
主页模版设计新颖，风格独特，被破例入黟县教育网。
二十多年的时间，短暂而又漫长，我用汗水、智慧和一颗火热的心赤诚地演绎着教师这一高尚的.职业。
在奉献、探索和创新的道路上，我用爱留下了一串串坚定的脚印，用爱谱写了一曲曲美丽的音符。
一路走来，一路播撒，也一路收获。
我指导学生制作的电子报刊、电子绘画及分别获得过省、市一等奖；我撰写的多篇教学论文或设计也在全国、省、市评比中获奖或在报纸上刊登。
本人也先后被评上了县“教学新秀”、“县、市骨干教师”。
回首走过的路，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。
在碧小这所学校的不断进步和成长中，我也在快乐地进步和成长着。
如今，我依然辛勤地耕耘在教育这片沃土上。
在这条充满荆棘的道路上，路边没有鲜花，前方没有掌声，但我并不孤独，因为我心存信念：平凡才是最伟大的！平平淡淡才是最真的！路漫漫兮其修远兮，明天的我将上下而求索。
我将用执着和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写人生的新乐章，用拼搏和实干获取人生的新辉煌。
三尺讲台——我永远的舞台！初中教师我的育人故事演讲稿篇2尊敬的各位领导，老师：大家好！教育，承载着国家发展的希望，办好教育在于教师。
教师是教育发展的第一资源。
希望全体教师以“教书育人”楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。
现向全校教师倡议：倡议学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习，把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。
认真履行教书育人的神圣职责，积极培养学生良好的思想品德和创新创优精神。
积极鼓励和引导学生全面发展、健康成长，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。
倡议学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的'奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。
大力加强师德修养，自觉维护教师形象，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，努力成为学生的表率和楷模。
倡议学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，不断加强师德修养，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。
坚守教育净土，自觉抵制不良社会风气，坚决不做有偿家教，牢牢遵守教师职业道德规范。
提高文明素养，仪表大方、行为端庄，践行健康上的生活方式，切实维护教师良好声誉和形象。
倡议学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学向改革的实践者，不断钻研新课程，探索新教法，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平。
潜心钻研业务，不断提高专业素质，做学生求知不竭的源头活水。
精心上好每一节课，努力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。
大力实施素质教育和新课程改革，不断更新教育理念，力争成为德才双馨的教学名师。
老师们，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。
让我们以更加饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，携手同行，从我做起，从现在做起，以高尚的师德创造一流业绩，为实现教育现代化作出我们应有的贡献。
初中教师我的育人故事演讲稿篇3尊敬的各位领导，老师：大家好！教育，即教书育人。
怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
记得有这样一个故事：一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。
不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你qiāng毙了。
”这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。
”“那我现在该怎么办?”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。
“补救的方法是有的。
”老师接着说：“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。
这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，你孩子的`好奇心可以得到满足。
说不定，他还可以学会修理呢!”这个故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。
爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不可。
作为教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。
初中教师我的育人故事演讲稿篇4尊敬的各位领导，老师：大家好！光阴似箭，转眼间我在教育战线上已度过15个春秋。
回首这4千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。
做教师这行，清贫且辛苦，有时候也很烦躁，很累，现在有很多学生都没有那么重视学习，没有那么遵守纪律，懂得尊重老师了，有逃脱不想干念头。
但一想到学生们那些曾经天真无邪的眼睛，想到他们曾经顽皮取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。
于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时，为了孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
几年来我认真完成学校、论文和申报材料的，培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。
一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自己在前进，在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的'蜂蜜。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。
每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。
不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自己，在宁静中储积生命的动力。
还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
初中教师我的育人故事演讲稿篇5尊敬的各位领导，老师：大家好！最近，我通过观察以及侧面了解发现我们班一男生和一女生有早恋倾向。
开始两人经常在一起讨论问题，但在上次考试中两人成绩都有所下降。
这个女生曾经是班级前十名，这次考试成绩很不理想，而且据任课老师反映上课状态不是很好。
我决定先找女生谈一次话。
在谈话时，我耐心倾听，哪怕是非常细小的一件事，同时引导她说出想说的话。
发现她早恋有一部分原因是高三生活太枯燥，自己对学习失去兴趣，也没有目标。
首先对她表示理解，使她不感到老师可以任意评价她，对她是一种威胁。
例如：“在你们这个年龄段，喜欢、倾慕一个男生很正常。
这种朦胧的情感的确是很美好很有诗意的，老师也曾经有过，至今都难以忘怀，可是我一直都没有点破它，一经点破就不美了。
”让她明白人生美好的事物还有很多，人生还有更多更美好的事物等待着我们去追求，等待着我们去收获，我们不能因为眼前这点美好而停下脚步，做一个鼠目寸光的人。
对待这件事情，最有诗意、最聪明的做法是把这种情感冰冻起来，让它经过岁月的酝酿，变成人间最美的琼浆。
要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。
把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。
多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。
最后告诉她：“你是那样的冰雪聪明，你会用你聪明的选择告诉我你真的明白了，真的长大了，老师会一直关注你。
”果然，从那以后，上课听讲非常认真，与各科老师交流也都反映。
她该笔那很明显，进步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。
反思：早恋是高中生的一个较普遍的现象。
有位作家曾说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的'芬芳所吸引。
然而，一旦情不自禁的触摸，又常常被无情的刺伤。
那些在高中时就恋爱的，大都是学业荒废，爱情失败。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。
因此教师应引导学生把眼光放得长远一点，要用理智战胜自己的感情。
并强调自己是过来人，是这方面的专家，我会教你正确的处理方法，更重要的是将继续关注他的成长，指点迷津，启迪心智。
初中教师我的育人故事演讲稿篇6尊敬的各位领导，老师：大家好！在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名党员教师，我们应该对自己提出更高的要求，立德树人，努力使自己成为一个“四有”教师。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察学生的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析，找出隐藏在现象后的实质。