导游业务的主要内容
中职专业课《导游业务》教案
中职专业课《导游业务》教案一、教学内容本节课的教学内容选自中职专业课《导游业务》教材,主要涉及第三章第二节“导游员的讲解技能”。
具体内容包括:导游员的讲解方式、讲解技巧、语言表达要求以及如何处理游客的提问等。
二、教学目标1. 使学生掌握导游员讲解的基本技巧和方法。
2. 培养学生运用生动、形象的语言进行讲解的能力。
3. 培养学生处理游客提问的应对策略。
三、教学难点与重点重点:导游员的讲解方式、讲解技巧、语言表达要求。
难点:如何运用生动、形象的语言进行讲解,以及处理游客提问的策略。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、导游业务教材、讲解道具。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一段旅游景点的短视频引出本节课的主题——导游员的讲解技能。
2. 知识讲解:(1)讲解方式:引导学生了解导游员的讲解方式,如口头讲解、书面讲解、电子讲解等。
(2)讲解技巧:教授导游员在讲解过程中如何运用生动、形象的语言,包括比喻、拟人、夸张等修辞手法。
(3)语言表达要求:强调导游员在讲解时应注意的语言规范、语速、语调、音量等。
3. 案例分析:分析导游员在实际工作中遇到的典型问题,如游客提问、游客需求等,引导学生学会应对策略。
4. 小组讨论:分组讨论如何运用讲解技巧进行生动、形象的讲解,以及处理游客提问的方法。
5. 随堂练习:设置模拟场景,让学生扮演导游员,进行讲解练习,教师点评并指导。
六、板书设计导游业务——讲解技能1. 讲解方式2. 讲解技巧3. 语言表达要求4. 处理游客提问策略七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,编写一段旅游景点的讲解词。
2. 答案:学生根据自己的理解和创意,编写一段具有吸引力的讲解词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析优点和不足,为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加导游员资格考试,或者参观旅游景点,实地了解导游员的日常工作。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自中职专业课《导游业务》教材,主要涉及第三章第二节“导游员的讲解技能”。
导游业务(参赛教案)
导游业务(参赛教案)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 让学生掌握导游业务的基本内容和程序。
3. 让学生了解导游业务的现状和发展趋势。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用3. 导游业务的基本内容4. 导游业务的程序5. 导游业务的现状和发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质、作用、基本内容和程序。
2. 案例分析法:分析导游业务的现状和发展趋势。
四、教学步骤1. 导入:介绍导游业务的定义和性质。
2. 讲解:详细讲解导游业务的作用、基本内容和程序。
3. 分析:分析导游业务的现状和发展趋势。
五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。
2. 查找相关资料,了解导游业务的发展趋势。
第二章:导游员的基本素质一、教学目标1. 让学生了解导游员的基本素质要求。
2. 让学生掌握导游员的职业道德和职业礼仪。
3. 让学生了解导游员的心理素质和沟通能力。
二、教学内容1. 导游员的基本素质要求2. 导游员的职业道德3. 导游员的职业礼仪4. 导游员的心理素质5. 导游员的沟通能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本素质要求、职业道德和职业礼仪。
2. 案例分析法:分析导游员的心理素质和沟通能力。
四、教学步骤1. 导入:介绍导游员的基本素质要求。
2. 讲解:详细讲解导游员的职业道德和职业礼仪。
3. 分析:分析导游员的心理素质和沟通能力。
五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。
2. 查找相关资料,了解导游员的心理素质和沟通能力。
第三章:导游技巧一、教学目标1. 让学生了解导游技巧的重要性。
2. 让学生掌握导游讲解技巧和导游服务技巧。
二、教学内容1. 导游技巧的重要性2. 导游讲解技巧3. 导游服务技巧三、教学方法1. 讲授法:讲解导游技巧的重要性、导游讲解技巧和导游服务技巧。
2. 实践演练法:模拟导游讲解和服务场景,让学生进行实践演练。
导游业务知识重点归纳
《导游业务知识重点归纳》导游业务是旅游活动中至关重要的一环,它涉及到游客的行程安排、安全保障、文化传播以及服务质量等多个方面。
熟练掌握导游业务知识,对于成为一名优秀的导游至关重要。
以下将对导游业务知识的重点进行全面而系统的归纳。
一、导游人员的基本素养(一)良好的职业道德导游人员应具备高度的敬业精神,诚实守信,不欺骗游客,如实向游客介绍旅游目的地的情况。
要尊重游客的宗教信仰、风俗习惯和个人隐私,维护游客的合法权益。
(二)丰富的知识储备导游人员需要掌握广泛的知识,包括历史、地理、文化、艺术、民俗、政治、经济等方面的知识。
只有具备深厚的知识底蕴,才能在导游讲解中深入浅出地向游客传达丰富的信息,满足游客的求知欲。
(三)较强的语言表达能力导游人员的语言表达能力直接影响着游客的旅游体验。
要具备清晰、流畅、生动的语言表达能力,能够准确地传达信息,讲解生动有趣,吸引游客的注意力。
(四)良好的交流能力与游客、旅游团队成员以及相关旅游服务提供者进行有效的交流是导游工作的重要内容。
要善于倾听游客的意见和需求,及时解决问题,协调各方关系,营造和谐的旅游氛围。
(五)较强的应变能力在旅游过程中,难免会出现各种突发情况,如天气变化、游客身体不适、行程延误等。
导游人员需要具备较强的应变能力,能够迅速做出应对措施,保障游客的安全和利益。
二、导游服务程序(一)接待前的准备工作1. 熟悉接待计划导游人员在接到接待任务后,要仔细阅读接待计划,了解团队的基本情况,包括团队名称、人数、行程安排、交通方式、住宿要求等。
要熟悉旅游目的地的相关信息,做好知识储备。
2. 落实接待事宜与旅行社计调部门、交通部门、住宿部门等相关单位或人员通联,落实团队的交通、住宿、餐饮等具体事宜,确保接待工作的顺利进行。
3. 准备相关物品根据接待计划和工作需要,准备好导游旗、导游证、讲解词、地图、宣传资料、药品等相关物品。
(二)接站服务1. 提前到达接站地点导游人员应按照规定的时间提前到达机场、车站、码头等接站地点,做好迎接游客的准备工作。
导游业务教案
《导游业务》教案一、导游业务课程说明1.导游业务课程性质导游业务是旅游管理专业的主干课程,也是导游资格考试的必考科目之一,是从理论到实践的过渡的桥梁。
课程系统地介绍基本理论、基本知识、基本技能和基本应用等内容,是一门应用性和实践性极强的科目.教学内容由理论到实践,培养学生的实际操作能力为真正走上工作岗位积累模拟实践经验。
2.导游业务的总体教学任务与要求本课程旨在让学生了解导游服务的基本业务,掌握导游服务的基本技能,提高学生在导游服务中的讲解、处理问题和事故等方面的带团技能,以便在走上工作岗位时能尽快胜任导游工作。
3.导游业务教学特点导游业务是一门强调实践的科目,在教学过程中不仅要注重讲解理论知识,还要培养学生的实践能力,在教学安排上将积极调动学生的积极性,安排学生进行导游讲解、导游服务程序等的实践活动。
4.导游业务教学方法本课程的教学方法主要是:教师课堂讲授结合学生实训来进行,同时学生要做好课后阅读(预习,复习及阅读课外相关图书,报刊资料)进行知识的积累。
5.导游业务的授课时数:64学时,一学期开设,具体安排如下:二、教案说明教案构成基本上是:(1)教学目的与要求;(2)教学要点(重点,难点);(3)教学过程安排;(4)布置作业。
三、教材《导游业务》,邓军华,粟洪伟主编,中国旅游出版社,2013。
四、参考书目导游业务,国家旅游局人事劳动教育司编,旅游教育出版社;旅游服务语言艺术,夏林根,山西教育出版社;导游服务学概论,陶汉军,黄松山,中国旅游出版社。
第一章导游服务★教学目的与要求通过本章的学习,了解导游的定义及导游的概念;理解导游服务的产生发展过程;理解导游服务的概念及导游服务的范围;熟悉导游服务的理念与基本原则。
★教学要点1。
导游服务的发展趋势2。
导游服务的范围3。
导游服务的理念与基本原则★教学过程安排课程导入:旅游业的发展现状;逐渐成熟的游客。
课程展开:按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。
课程结束:总结重点内容,并做好下一章的过渡。
导游业务课程
导游业务课程
(最新版)
目录
1.导游业务课程简介
2.课程目标和内容
3.课程设置和教学方法
4.课程优势和特点
5.就业前景和职业发展
正文
一、导游业务课程简介
导游业务课程是一门培养旅游行业专业人才的课程,旨在帮助学生掌握导游职业所需的基本知识和技能。
通过本课程的学习,学生将具备导游服务的专业素质和能力,能够胜任各种旅游团队的导游工作。
二、课程目标和内容
1.课程目标:培养具备导游服务专业素质和能力的人才。
2.课程内容:包括旅游地理、历史文化、民族民俗、宗教信仰、旅游资源、旅游政策法规、导游业务、导游技能等方面的知识。
三、课程设置和教学方法
1.课程设置:课程设置包括理论教学和实践教学两部分。
理论教学主要包括课堂授课,实践教学主要包括实地考察、导游实习等。
2.教学方法:采用讲授、讨论、案例分析、实地考察等多种教学方法,注重培养学生的实践能力和综合素质。
四、课程优势和特点
1.优势:本课程拥有一支经验丰富、专业素质高的教师队伍,为学生提供优质的教学服务。
2.特点:课程注重理论与实践相结合,强化学生的实践能力和综合素质培养。
五、就业前景和职业发展
1.就业前景:导游业务课程毕业生可在旅行社、景区、旅游咨询公司等旅游企业从事导游、领队等工作。
2.职业发展:随着我国旅游业的快速发展,导游业务人才需求不断增长。
导游业务知识要点
导游业务知识要点1.导游的角色:导游是旅游行业中非常重要的一环,主要扮演着向游客提供导游服务和旅游信息的角色。
导游除了提供行程安排、景点介绍等基本服务外,还应该具备一定的娱乐、引导和解答游客疑问的能力。
2.导游的职责:3.导游的服务技巧:导游需要具备良好的沟通能力、较强的解说能力和应变能力。
他们应当善于与游客进行交流,了解游客的需求并提供相应的服务。
导游还应尽可能提供准确、生动、有趣的景点解说,以增加游客的参与感。
4.导游的管理能力:导游除了提供导游服务外,还需要具备一定的管理能力。
他们需要组织并管理游览团队,确保游览行程的顺利进行。
导游还需要根据游客的需求和情况作出灵活的调整和安排。
5.导游的组织能力:导游需要具备良好的组织能力,包括行程安排、交通安排、餐饮安排等。
他们需要根据游客的需求和时间限制,合理安排并协调各项行程,以保证旅行的顺利进行。
6.导游的专业知识:7.导游的语言能力:导游需要具备流利的外语口语能力,以便能够为出境游或国内的外国游客提供服务。
除母语外,导游还需要掌握一种或多种外语,如英语、日语、法语等。
8.导游的礼仪素养:导游需要具备良好的仪容仪表和礼仪素养。
他们代表着旅游机构和目的地形象,因此应保持良好的形象和行为,以给游客留下良好的印象。
9.导游的安全意识:导游在工作中需要时刻保持安全意识,确保游客的人身安全。
他们需要了解景点的安全情况,告知游客注意事项,并及时处理紧急情况。
10.导游的社交能力:导游需要具备良好的社交能力,能够与各类游客进行交流和互动。
他们需要善于处理游客之间的矛盾和不满,保持良好的沟通和解决问题的能力。
总之,导游业务知识包括导游的角色、职责、服务技巧、管理和组织能力等方面。
导游需要具备丰富的旅游知识、良好的沟通和解说能力、管理和组织能力,以及安全意识和社交能力。
同时,导游还需要保持良好的仪容仪表和礼仪素养,以给游客留下良好的印象。
导游的岗位职责
导游的岗位职责
导游是旅游行业中非常重要的一个职位,他们负责为游客提供
专业的旅游服务,带领游客参观景点、介绍历史文化、讲解风土人
情等。
导游的岗位职责包括但不限于以下几个方面:
1. 提供专业的导游服务,导游需要具备丰富的旅游知识和专业
的讲解能力,能够向游客介绍景点的历史、文化、特色等,使游客
对所参观的地方有更深入的了解。
2. 组织游览活动,导游需要根据旅游线路和行程安排,合理安
排游客的游览活动,确保游客能够充分地参观景点并掌握相关知识。
3. 照顾游客安全和舒适,导游需要关注游客的安全和舒适度,
确保他们在旅途中得到良好的服务和照顾。
4. 解决游客问题,在游览过程中,游客可能会遇到各种问题,
导游需要及时解答游客的疑问,协助解决他们的困难。
5. 维护景区秩序,导游需要引导游客遵守景区规定,维护景区
的秩序和环境,确保景区的正常运转。
总的来说,导游是旅游行业中非常重要的一环,他们的专业知识和服务态度直接影响着游客的旅游体验。
因此,导游需要具备良好的沟通能力、服务意识和团队合作精神,才能胜任这一职位。
导游的岗位职责
导游的岗位职责
导游是旅游行业中不可或缺的一部分,他们的主要职责是为游
客提供专业的导游服务,使他们能够更好地了解旅游目的地的历史、文化和风土人情。
导游的具体岗位职责包括:
1. 接待游客,导游需要在游客到达目的地时进行接待工作,包
括迎接游客、确认行程安排等。
2. 提供导游服务,导游需要为游客提供专业的导游服务,包括
讲解景点的历史、文化和特色,引导游客参观景点并解答他们的问题。
3. 组织行程,导游需要根据旅游团的行程安排,合理安排时间
和路线,确保游客能够充分体验目的地的风土人情和特色景点。
4. 照顾游客,导游需要关心和照顾游客的生活起居,包括安排
餐饮、住宿和交通等服务。
5. 维护秩序,导游需要在旅游过程中维护游客的秩序,确保他
们的安全和舒适。
6. 处理突发事件,导游需要具备处理突发事件的能力,包括突
发疾病、意外事故等,及时妥善处理并保障游客的安全。
总的来说,导游的岗位职责是为游客提供全方位的导游服务,
使他们能够在旅行中得到愉快的体验,同时也需要具备一定的历史、文化和地理知识,以及应对突发事件的应急处理能力。
导游业务
第一章导游服务1.导游业务:是指导游人员代表被委派的旅行社,按组团合同或协议书约定的内容和标准为旅游者提供向导、讲解和相关的旅游接待服务。
2.导游服务产生的过程:一、1841年7月5日,英国人托马斯·库克,参加禁酒大会。
二、1845年,托马斯·库克组织包价旅游,出现了商业性的导游人员。
三、1846年,托马斯·库克组织旅游团并提供了全程导游服务。
3.托马斯·库克旅游公司在莱斯特问世,以“为一切旅游公众服务”为宗旨。
4.旅行社发展的过程:一、1923年8月,上海商业储备银行总经理陈光甫先生在银行内设立了旅游部,这是中国人创办的第一家中国旅游企业。
二、1927年6月旅游部从银行独立出来,组建了中国旅行社。
三、1954年4月,中国国际旅行社总社。
四、1974年,中国旅行社。
五、1980年,中国青年旅行社。
六、1980年3月,全国范围的导游资格考试开始。
5.商业性导游的出现是旅游活动发展之必然:一、旅游者需要导游服务(不管从生理上、心理上,还是从认识观赏事物的顺序上,无论是为了获得物质上、精神上美的享受,还是为了达到求知加深阅历的目的。
)二、旅游业也需要导游服务(旅游企业需要导游人员来实现经营目标、旅游业需要高素质的导游人员来提高竞争力)6.导游服务的类型:1图文声像导游;2实地口语导游(核心地位)7.实地口语导游:亦称讲解导游,包括导游人员在旅游过程中向游客所做的介绍、交谈和回答问题,以及在游览现场的导游讲解。
8.导游服务有哪3类:讲解服务;市内交通服务;生活服务。
(导游讲解服务和旅行生活服务相辅相成)9.导游处理问题的原则:游客至上,有理有义有节,不失原则性。
10.导游服务的性质:服务性;文化性;社会性;经济性;涉外性11.服务性:属于非生产劳动,是一种通过提供一定的劳务活动;是一种复杂的、高智能、高技能的服务工作,因而是高层次的服务。
12.文化性:传播文化。
13.经济性:(1直接创收;2扩大客源,间接创收,“导游人员的个人魅力、口碑”,旅游者作的“免费宣传”。
导游业务知识重点归纳
导游业务知识重点归纳导游的角色与职责导游是旅游行业中非常重要的一环,他们对于旅游过程中的安排、解说、服务起到关键作用。
导游的主要角色和职责包括:1.接待和接机/接站服务:导游应准时到达机场或车站,迎接旅客,提供服务。
他们负责安排交通、酒店住宿等事宜,确保旅客的安全和舒适。
2.导览和解说:导游需要对旅游目的地的文化、历史、景点等进行深入了解,以便向旅客提供准确的导览和解说服务。
他们应利用丰富的知识,向游客介绍景点的背景和故事,帮助旅客更好地理解和欣赏。
3.行程安排和时间管理:导游需要制定并安排合理的旅游行程,确保旅客能够充分利用时间,同时也要考虑旅客的体力和兴趣。
他们需要合理安排各个景点的参观时间和顺序,确保旅游行程的流畅和顺利。
4.服务和协助:导游需要提供全程的服务和协助。
他们应帮助旅客解决在旅途中遇到的问题和困难,包括语言沟通、购物、餐饮等方面的需求。
导游还应周到体贴,关心旅客的需求并提供个性化的服务。
5.风险管理和应急处理:导游需要具备一定的风险管理和应急处理能力。
他们应了解当地的安全情况、法律法规和紧急救援措施,确保旅客的安全,并在意外情况下能够及时采取必要的应急措施。
6.文化交流和沟通:导游需要能够与不同文化背景的旅客进行有效的沟通和交流。
他们应了解并尊重旅客的文化习俗,以避免文化冲突和误解,并促进文化交流和相互理解。
7.导游证和资质:导游需要获得相应的导游证和资质,以合法从事导游工作。
他们需要不断学习和更新自己的知识,提升自己的专业水平,以提供更好的服务。
导游的基本素质和能力为了胜任导游的工作,导游需要具备一定的基本素质和能力:1.专业知识:导游应具备深入了解旅游目的地的专业知识,包括历史、文化、地理、政治、经济等方面的知识。
他们应持续学习和更新自己的知识,以提供准确和丰富的导览和解说服务。
2.沟通与语言能力:导游应具备良好的沟通和语言能力,能够与旅客和当地人进行有效的交流。
他们应能流利地运用至少一种外语,以满足国际旅游需求。
导游业务岗位职责
导游业务岗位职责
导游是一种服务性职业,主要职责是为游客提供各种相关的信
息和指导,以确保他们在旅行期间拥有愉快、安全和舒适的经历。
以下是导游岗位的主要职责和要求:
1. 组织和安排旅游活动。
导游需要与旅游公司、酒店、景区等
相关机构联系,协调旅游行程中的各项事宜,例如住宿、用餐、交
通等。
2. 提供相关信息。
导游需要掌握相关的文化背景、历史、地理、风俗习惯等知识,并在旅游活动中向游客传达相关信息。
3. 现场引导。
导游需要在旅游活动中实时指导游客,解答提出
的疑问,确保游客的安全,维护秩序。
4. 学习和更新相关知识。
导游需要持续学习和更新相关的知识,以保持对各种景观和文化遗产的深入了解和专业知识。
5. 处理旅游纠纷。
导游需要处理突发状况,例如旅游纠纷或紧
急情况,并为游客提供必要的帮助和支持。
6. 推广旅游景点。
导游也需要在旅游活动中向游客推广相关的
旅游景点,并提供相应的信息和建议。
7. 保持良好的工作态度。
导游需要保持良好的工作态度,包括
服务意识、责任感、专业技能等。
8. 客户关系管理。
导游需要与游客建立良好的关系,并处理客
户的投诉和反馈。
总之,导游需要掌握丰富的旅游知识,同时具备解决问题、组
织协调、引导游客、处理纠纷等多种技能和能力,并且能够在压力
下维持良好的工作状态和对客户的关心,以提供高质量的服务。
导游业务教学大纲
导游业务教学大纲尊敬的读者:以下是导游业务教学大纲的详细内容。
导游业务教学大纲是为导游业务课程制定的教学计划和指南,旨在提供全面的导游业务知识和技能培训,以帮助学生成为合格的导游人员。
以下是导游业务教学大纲的主要内容:第一部分:导游行业概述导游行业的定义、背景和发展趋势导游的角色和责任导游资格和执照要求导游的职业道德和行为准则第二部分:导游目的地知识经典旅游目的地的介绍和特点地理、历史、文化和自然景点的背景知识著名景点的解说要点和故事讲述技巧本地风俗、美食和购物推荐第三部分:导游工作技巧团队管理和领导能力开发与旅行社、酒店和交通公司的合作时间管理和任务分配应急处理和问题解决技巧沟通和演讲技巧第四部分:导游讲解技巧简明清晰的语言表达讲解内容的组织和结构利用视觉辅助工具和道具提问和回答技巧故事和笑话的运用技巧第五部分:导游文化素养对不同文化的尊重和理解多语言和翻译技巧外国游客的文化差异和需求导游形象的塑造和维护第六部分:导游行程和行程计划行程规划和设计景点的游览顺序和时间安排安全和紧急情况的预防和处理第七部分:导游服务质量管理客户满意度和反馈管理导游服务的改进和提升与客户的关系维护和沟通技巧请务必注意,以上内容仅为导游业务教学大纲的主要内容,具体的教学计划和章节安排可以根据实际需要进行调整和扩展。
导游教学大纲旨在培养学生全面的知识、技能和素养,以成为优秀的导游人员。
希望以上大纲能够为您提供有关导游业务的详尽指南,感谢您的阅读。
祝学习顺利!敬上。
《导游业务》课程标准精选全文
精选全文完整版(可编辑修改)《导游业务》课程标准课程名称:导游业务适用专业:旅游管理技能高考生一、前后(一)课程性质本课程是旅游管理专业学习领域课程体系内的核心课程之一,是旅游管理专业学生毕业后成功走向导游岗位所必须要学习的一门课程。
该课程主要介绍导游的带团流程及技巧、导游讲解技法、导游辞写作手法等,同时还介绍了导游人员在带团过程中如何独立处理突发事件的方法,具有理论和实践操作的双重性质。
(二)设计思路遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务,教学做合一,理论与实践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。
二、课程目标本课程的教学总目标,是以市场对导游人才的需求为导向,以导游人员资格考试为具体蓝本,通过教学使学生掌握牢固的导游业务知识和熟练的对客服务技能,顺利获取导游资格证并成为合格导游人员。
简言之就是培养学生的导游职业工作能力,帮助学生完成从初学者到实干家的职业能力的发展。
(一)能力目标通过本课程学习,使学生掌握导游带团服务技巧,提高导游服务水平,培养学生分析问题和处理问题的能力,使学生在校期间能参加全国导游资格考试并取得导游证,具备上岗工作的资格和能力;要求能力较强的中职生在毕业时能考取中级导游证。
学生能独立完成接团、带团、送团三大导游服务工作程序并提供优质服务。
(二)知识目标通过学习本课程,使学生了解导游员的基本概念、工作职责;熟悉导游业务的相关基础知识,理解各种导游服务的程序与规范化管理知识;掌握作为一名合格导游员必须具备的理论知识。
(三)素质目标通过本课程的学习,使学生具有高素质导游员的文化修养,良好的导游服务意识、优秀的团队合作精神;使学生的思想道德素质、业务素质等符合高等职业院校学生及优秀导游员的素质要求。
三、课程内容与要求1.教学内容选取依据根据信息化时代下旅游行业急剧转型时期旅行社、景区、旅游者的需要,以及完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,并为学生可持续发展(以后成为中级导游、高级导游、领队、领兼地等)奠定良好的基础。
导游业务(参赛教案)
导游业务(参赛教案)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 让学生掌握导游业务的基本内容和主要环节。
3. 让学生了解导游人员的职责和素质要求。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用3. 导游业务的基本内容4. 导游业务的主要环节5. 导游人员的职责和素质要求三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,引导学生理解。
2. 案例分析法:分析典型导游业务案例,让学生了解导游业务的具体操作。
四、教学过程1. 导入:介绍导游业务的定义,引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解:详细讲解导游业务的性质、作用和基本内容,引导学生掌握相关知识。
3. 案例分析:分析典型导游业务案例,让学生了解导游业务的具体操作。
4. 讨论:让学生分组讨论导游人员的职责和素质要求,分享心得体会。
5. 总结:概括本节课的主要内容,强调导游业务的重要性和导游人员的职责。
五、课后作业1. 复习本节课的内容,总结导游业务的定义、性质、作用、基本内容和主要环节。
2. 思考如何成为一名优秀的导游人员,列出自己的职业规划。
第二章:导游技能与技巧一、教学目标1. 让学生掌握导游讲解的基本技巧和方法。
2. 让学生学会如何与游客沟通,提供优质的服务。
3. 让学生了解导游常用的应急处理方法。
二、教学内容1. 导游讲解技巧2. 导游沟通技巧3. 导游应急处理方法三、教学方法1. 讲授法:讲解导游讲解技巧和方法,引导学生掌握。
2. 角色扮演法:模拟导游与游客的沟通场景,让学生学会沟通技巧。
3. 案例分析法:分析导游应急处理案例,让学生了解应对突发状况的方法。
四、教学过程1. 导入:讲解导游讲解的重要性,引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解:详细讲解导游讲解技巧和方法,引导学生掌握相关知识。
3. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟导游与游客的沟通场景。
4. 案例分析:分析导游应急处理案例,让学生了解应对突发状况的方法。
导游业务教学大纲
导游业务教学大纲《导游业务》课程教学大纲本课程适用于三年普通高职旅游管理类专业一、课程的性质、目的和任务《导游业务》是旅游管理专业的一门专业课。
本课程共90学时,其中实习30学时。
为考试课。
《导游业务》课程的主要任务是,使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握了导游业务知识,导游人员,导游服务,导游服务规程,导游人员的带团技能、语言技能和讲解技能,导游服务过程中事故的预防及处理等方面的基本理论。
达到使学生具备较高的实际操作技能和能力,为旅游市场培养综合素质高、业务能力强、既专业又实用的旅游从业人员。
同时,本课程是导游职业资格证书理论考试的课程之一.学习本课程后,应达到下列基本要求:1、了解导游业务的相关知识、导游服务程序、导游服务技能。
导游服务、旅游线路常识。
导游服务的带团常识。
2、理解导游服务基本概念、导游服务的原则和特点、导游员职业道德等基本概念。
地陪、全陪、领队导游人员的服务程序。
散客旅游服务程序与服务质量。
导游人员的带团技能、语言技能和讲解技能。
3、掌握导游服务的工作程序、带团技巧和导游服务过程中事故的预防及处理等技能。
二、课程培养目标1、知识目标:通过本课程的学习,使学生理解导游服务、导游人员的基本概念,掌握导游服务规范与程序,熟悉导游业务相关知识。
2、能力目标:掌握带团服务、讲解服务、旅行生活服务等操作技能,提高学生导游服务能力、语言讲解能力、组织协调能力和分析处理问题的能力。
3、素质目标:通过本课程的学习,学生具备良好的旅游职业道德,健康的身体素质和心理素质,成为形象的设计者,文明的传播者。
三、课程教学内容第一章:导游服务(4学时)1. 主要内容:导游服务的产生和发展。
导游服务的概念及服务范围。
导游服务的地位和作用及导游服务的性质和特点。
导游服务的原则。
2. 重点:导游服务的概念及服务范围。
导游服务的地位和作用及导游服务的性质和特点。
3. 难点:掌握导游服务的原则。
4、教学要求:通过对导游服务的产生和发展、类型与范围及性质与特点的学习,使学生对导游服务有一个较为全面系统的认识,为后面知识的学习奠定基础。
导游工作内容职责(精选12篇)
导游工作内容职责(精选12篇)导游工作内容职责篇1岗位指责:1.通过电话与网络等途径,向客户推广及介绍公司的各类航空票务产品,并争取和客户签署合同;2.擅长业务沟通和客户谈判,具有较强的市场推广能力和服务意识;3.维护和巩固已有客户的.关系,搜集客户反馈,发展潜在客户,提高市场覆盖面;4.有效完成公司制定的各项业务的销售指标;5.能吃苦耐劳,富有责任心,独立工作能力强,能承受工作压力,具有良好的心理素质;6.有较强的计划执行和推进能力具有团队合作精神,勇于接受挑战,旅行社票务岗位职责,管理制度《旅行社票务岗位职责》。
岗位要求:1、所有岗位应聘者须品貌端正;大专以上学历;2、有独立销售出境线路经验者优先3、良好的沟通技能及团队合作精神,诚实守信4、能够承担一定工作压力,有刻苦精神5、大专以上学历、良好的计算机能力导游工作内容职责篇2职责描述:1、制定公司的发展战略规划,经营计划,组织监督各项规划和计划的实施,全面协调公司与社会各行各业的关系,根据行业最新动态,制定营销策略。
2、建立、健全公司内部各项规章制度、工作流程,并组织实施;3、了解、掌握全国旅游饭店、旅游景区及相关旅游企业的资料;4、根据公司的`业务发展需要,代表公司与旅游企业谈判,开展业务任职要求:1、专科及以上学历,旅游管理、市场管理等相关专业优先;2、三年以上同岗位工作经验;3、熟悉旅游行业,有丰富的旅游市场管理经验;4、具有较强的统筹、组织、沟通、协调、督导能力。
导游工作内容职责篇3职责描述:1、建立良好的同业口碑和人脉关系,制定深圳区域的组团社销售计划。
2、定期拜访深圳市的.各大组团社的营业部,具备独立的市场开发能力。
3、负责公司的产品销售工作,宣传、培训公司的产品,完成公司的销售任务。
4、优化、整理公司的重点客户,协调沟通,达成长期合作。
5、收集出发地(深圳)、目的地(广西、越南)的产品信息;岗位要求:1、熟悉广西、越南(北越)专线的产品信息,如线路安排、报价、服务标准、签证等;2、有旅行社专线、同行批发的外联销售工作经验的,优先考虑。
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导游业务的主要内容
导游业务,不是一个孤立的业务,它是和旅游业相伴而行、共同发展的。
导游员,也不是一个孤立的工作人员,它是整个旅游业,特别是整个旅游接待工作中最积极、最活跃、最典型、并起着决定性作用的具有代表性的工作人员。
所以,旅游业的接待工作的主要内容,也是导游业务的主要内容,更是导游技巧的主要内容。
这些内容是什么呢?它们就是经过半个世纪,几代旅游工作者总结出来的吃、住、行、游、购、娱。
一、导游业务"六要素"的形成及其重要性现在,在咱们中国,从中央到地方,从领导到群众,从旅游企业家,到导游人员,只要一提旅游业,大家都谈旅游业的六要素,这六要素是什么?经过多年实践、研讨,从上到下,从学者到实践家取得共识,这六要素是吃、住、行、游、购、娱。
大家别小看这六个字,这六个字是经过几代人,经过长期的实践,付出大批业内人士的血汗,从成功经验、失败教训中归纳出来的,集中了成千上万旅游工作者的智慧。
这六个字,现在是我国发展旅游业的要素,指导旅游业的规范,衡量旅游业的标准,同时,也是我们广大导游员进行导游安排时必须考虑的六个要点、六个方面。
千万别小看这六个字,它经过长期实践、至少经过了几十年才形成的。
这叫做"十年磨一个字",不信,有史为证:新中国的旅游业,是从
1954年创建中国国际旅行社为开始的,为了筹组这家旅行社,1953年6月18日呈送中央的报告称,"为解决外宾的吃、住、行问题","决议筹组一个国际旅行社"。
没过两天,周总理便批示"请即指导有关方面筹办"。
于是,在周总理亲自关怀下,新中国旅游业诞生了,当然,当时称之为旅行业。
这样,从1954年之后的10年间吃、住、行为旅游接待活动的三要素。
中国人说也怪,向来爱用"旅行"这两个字,不大爱用"游览"这两个字。
随着客源变化,西方游客大增,自费游览者大增,1964年我国首次设立主管旅游事业的政府机构---中国旅行游览事业管理局。
我们对旅游的认识从"旅行"进入到"游览"阶段,此后的20年中,旅游业以"吃、住、行、游"为四大要素。
这一时期,我们旅行社所发的"接待计划",几乎篇篇都指示导游人员一定要安排好游客的"吃、住、行、游"。
进入到20世纪80年代,当时主管旅游工作的领导同志,看到许多西方游客在中国只游览不购物,为了赚取更多外汇,提出要"像拧毛巾一样地将外国人的钱赚来,支持社会主义建设"。
于是在四要素之后,又加上"购"的要素,我国的旅游纪念品、工艺品从此发展起来了!近10多年来,西方游客进一步增多,他们对在华游览又称赞又抱怨,他们抱怨说"在中国旅游是白天看庙,晚上睡觉"。
游人强烈要求增加晚间文娱活动,所以,要素之中,又加上了"娱"的要求。
于是,闭路电视,卡拉OK,夜总会纷纷出现。
这就是"吃、住、行、游、购、娱"六要素形成的简单过程,是个从低级到高级发展的过程,从中我们可以感到,这六个字的来之不易,它们是众人实践的总结,是几代人智慧的结晶。
六要素是我国旅游业的特点,是我们安排旅游活动的六个必须注重的方面,因而也是我们导游员提高自己工作技巧和艺术,应当依据的六个方面。
吃、住、行、游、购、娱,六个方面,密不可分,缺一不可,都应加强。
谈到重要性,我们可这样概括:"吃"是首要的,中国人讲究"民以食为天","吃"更是旅游的目的之
一;"住"是旅游的保障,没有舒适的住的条件,旅游难以进行;"行"是关键,没有"行"就没有旅游;"游"是核心,不为游,游客出门干什么?"购"是游中乐趣,不仅购买时有快乐,日后欣赏起来,更是其乐无穷;"娱"是游中的消闲,娱乐休息好,才使旅游更完美,更有生气。
所以,以上的"六要素"也是我们提高接待水平、导游技巧水平,必须全力提高的六个方面,缺一不可。
二、如何提高导游水平首先,我们来看看现在的导游的状况:全国现有导游人员近20万,其中15万为正规军,持有国家所发的导游证书;另外5万名,持各地、各景区所发,只有在该区有效的临时导游证.
在这15万名正规导游员中,按其业务水平分为四级,为特级,其次为高级、中级和初级;现在全国情况为:有24名特级导游,1139
名高级导游,4002名中级导游,绝大多数,也就是14.4万多名为见习和初级导游。
这个局面不迅速改观,导游水平将成为旅游业发展的滞后因素,进入WTO后更显得迫切。
我们曾受国家旅游局委托,对导游员状况进行评估,在调查中,我们被导游的模范行为和所创造的业绩所感动,但也被目前不少人不专心研究提高业务的水平而不安,而担心。
在这方面,笔者评估为:"考导游证书的人多,考导游等级的人少;拿导游当饭碗的人多,拿导游当学问的人少;以导游为职业的人多,真正敬业的人少;研究回扣、小费的人多,钻研导游业务、艺术的人少;管理、论述导游的人多,真正懂导游的人少。
"那么,导游员应当如何提高自己的导游技巧和艺术呢?
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