大班组上学期纸艺特色课程集
幼儿园大班制作纸艺品教案
知识文章格式标题：如何设计幼儿园大班制作纸艺品教案？1. 简介在幼儿园教学中，纸艺品是一种非常常见而且富有趣味性的教学内容。
本文将探讨如何设计幼儿园大班的纸艺品教案，使教学内容更加有趣、富有创造性。
2. 目标在设计纸艺品教案时，首先需要明确教学目标。
教案可以包括培养幼儿的动手能力、想象力、创造力以及团队合作能力等方面的目标。
3. 选择适合的主题在设计教案时，要考虑到孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，选择适合的主题是非常重要的。
可以根据不同节日、季节或教学主题来确定纸艺品的内容。
4. 准备教材和工具在教案中需要考虑孩子们的手工材料和工具的选择，以及安全性。
需要确保教材和工具的易获取性和安全性。
5. 设计教学流程教学流程应该设计得由浅入深，让孩子们逐步学习和掌握纸艺品制作的技巧和方法。
也要考虑到孩子们的学习特点，让教学内容更生动活泼。
6. 激发创造力在教学过程中，要鼓励孩子们发挥创造力，可以给予一定的自由度来让他们展现个性和创造力。
7. 回顾与总结在教学结束后，要对孩子们的作品进行回顾和总结，表扬每个孩子的努力和成就，激发他们更多的学习兴趣。
8. 结语设计幼儿园大班制作纸艺品教案需要考虑到孩子们的特点和教学目标，要注重培养孩子们的动手能力和创造力，以及团队合作精神。
希望通过这样的教学，可以让孩子们在快乐中学到更多。
以上是我对设计幼儿园大班制作纸艺品教案的一些观点和理解。
希望对您有所帮助，也欢迎讨论交流。
纸艺品教案设计在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
纸艺品不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和团队合作能力。
在设计幼儿园大班制作纸艺品教案时，需要考虑到幼儿的芳龄特点和教学目标，以及教材、工具和教学流程的选择。
明确教学目标是设计教案的重要一步。
教案的目标可以包括培养幼儿的动手能力、想象力、创造力以及团队合作能力等方面。
这些目标可以帮助老师更好地设计教学内容和活动，使教学更加针对性和有效性。
幼儿园大班手工天地：创意纸艺品制作教学案例
幼儿园大班手工天地：创意纸艺品制作教学案例在幼儿园教学中，手工艺制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要环节。
在大班阶段，幼儿的认知能力和动手能力都得到了较大的发展，因此需要设计一些比较有难度和挑战性的手工活动来激发幼儿的创造力和思维能力。
今天，我们就来共享一些创意纸艺品制作的教学案例，帮助老师们更好地开展手工教学。
教学案例一：立体纸雕小动物1.教学目标通过制作小动物的立体纸雕，培养幼儿的动手能力和空间想象力，提高他们的观察和分析能力。
2.教学准备–准备彩色纸张、剪刀、胶水等工具材料。
–提前准备好小动物的图片模板，如小猫、小狗、小兔等。
3.教学过程–引导幼儿观察小动物的图片，让他们观察动物的形态和特征。
–根据图片模板，指导幼儿利用折叠、剪切等技巧，制作立体纸雕小动物。
–鼓励幼儿根据自己的想象和创意，为小动物添加装饰，如花朵、颜色等。
4.教学评价观察幼儿的制作过程和成品，评价他们的动手能力和创意发挥。
引导幼儿进行交流，在小组内共享彼此的作品，激发他们的交流和表达能力。
教学案例二：拼贴纸画1.教学目标通过拼贴纸画的制作，培养幼儿的审美能力和艺术创造力，让他们学会运用不同的材料来表达想法和情感。
2.教学准备–准备各种颜色、形状的彩色纸张，剪刀、胶水、画笔等。
–提前为幼儿准备一些简单的主题，如家庭、动物、四季等。
3.教学过程–引导幼儿思考和表达所选主题的感受和想法。
–提供各种纸张和材料，让幼儿自由发挥想象，进行拼贴创作。
–鼓励幼儿在拼贴的过程中，注重色彩搭配、图案选择等细节。
4.教学评价对幼儿的作品进行集体展示，让每位幼儿共享自己的创作灵感和体会，欣赏并评价彼此的作品，激发他们的艺术表达和交流能力。
通过以上两个教学案例，幼儿园大班的手工教学可以更加丰富多彩。
通过手工制作，幼儿们既能够培养动手能力和审美情趣，又可以锻炼自己的观察力和想象力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
通过这些教学案例，我们可以看到，在手工制作中，孩子们不仅仅是在制作一件作品，更重要的是在过程中锻炼了自己的发散性思维和创造力。
幼儿园大班纸艺品制作教案
幼儿园大班纸艺品制作教案标题：创意纸艺品制作教案：培养幼儿园大班学生的艺术创造力介绍：在幼儿园大班的教学中，纸艺品制作是培养学生创造力和动手能力的重要活动之一。
本教案将为您提供一系列的创意纸艺品制作活动，旨在激发幼儿园大班学生的艺术潜力，并培养他们的审美能力和手工技巧。
通过这些活动，学生将能够体验到创造的乐趣，并展示出自己独特的创意和想象力。
一、教学目标：1. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
2. 发展学生的审美能力和手工技巧。
3. 激发学生的想象力和创意思维。
4. 提高学生的自我表达和合作意识。
二、教学准备：1. 准备相关的纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2. 准备示范作品和图示，以便学生更好地理解活动要求。
3. 设计合适的活动环境，保证学生的安全和秩序。
三、教学过程：1. 活动一：折纸艺术a. 介绍不同的纸折法和基本的折纸技巧。
b. 示范制作一款简单的纸艺品，如纸飞机或纸帽。
c. 鼓励学生根据自己的想法和创意，尝试创作不同的折纸艺术品。
2. 活动二：剪纸艺术a. 展示一些剪纸艺术的作品，并介绍其特点和技巧。
b. 培训学生正确使用剪刀的方法和注意事项。
c. 让学生在指导下制作剪纸艺术品，如动物形象或植物花纹。
3. 活动三：立体造型a. 介绍使用不同方法制作纸塑艺术品的技巧，如卷纸、叠纸等。
b. 示范制作一个简单的立体造型作品，如纸卷蜗牛或纸叠花。
c. 鼓励学生根据自己的兴趣和创意，制作自己的立体造型作品。
4. 活动四：拼贴艺术a. 展示一些拼贴艺术作品，并介绍其概念和技巧。
b. 提供各种图片、颜色和纹理的纸张供学生使用。
c. 让学生根据自己的主题和想法，进行拼贴创作，如动物、植物或风景画。
四、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 观察学生对于不同艺术技巧和创意表达的理解。
3. 评估学生制作的作品是否符合设定的要求，并是否展现了独特的创意和想象力。
观点和理解：通过这些纸艺品制作活动，幼儿园大班学生可以培养自己的艺术创造力和动手能力。
幼儿园大班手工制作纸艺教案
幼儿园大班手工制作纸艺教案教案：幼儿园大班手工制作纸艺教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和耐心。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、毛线等。
2. 示例作品或图片，以激发幼儿的兴趣。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入课题，告诉幼儿今天要学习制作纸艺。
- 激发幼儿的兴趣，向他们展示一些纸艺作品或图片，让他们猜猜这是如何制作的。
2. 分组讨论（10分钟）- 将幼儿分成小组，每组5-6人。
- 每组讨论一种纸艺制作方法，例如折纸动物、剪纸花等。
- 每个小组选择一种制作方法，并在纸上用铅笔画出初步的图案。
3. 教师示范（15分钟）- 选择一种纸艺制作方法进行示范，例如折纸动物。
- 依次展示纸折叠的步骤，让幼儿观察和学习。
- 幼儿在观摩示范时可以拿起彩笔，模仿教师一起画出折纸动物的示例图。
4. 自主制作（30分钟）- 每个小组根据自己选择的纸艺制作方法和刚才画出的图案，开始自主制作。
- 幼儿可以帮助彼此，相互交流、合作。
- 教师在制作过程中适时提供指导和鼓励。
5. 展示和分享（10分钟）- 每个小组完成后，展示自己的作品。
- 幼儿可以互相欣赏、评价和分享制作过程中的经验和困难。
- 教师及时表扬幼儿的努力和创造力。
6. 温故知新（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，引导幼儿讲述自己制作纸艺的经历和感受。
- 向幼儿提问关于纸艺的问题，巩固他们的学习成果。
7. 作品展示（5分钟）- 将每个小组的作品集中放在教室展示区。
- 邀请其他班级的幼儿来观赏，并与他们分享制作纸艺的乐趣和成果。
教学反思：本节课通过分组讨论和自主制作的方式，培养了幼儿的动手能力和创造力。
通过展示和分享，提高了幼儿的观察力和耐心。
同时，通过小组合作，增强了幼儿的团队合作意识。
这样的教学活动既能培养孩子们的综合能力，又能让他们在制作过程中感受到快乐和成就感。
幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案
幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案幼儿园纸艺风潮：大班制作纸质立体建筑教案一、引言幼儿园纸艺教育一直是培养幼儿动手能力和想象力的重要途径。
随着幼儿园纸艺教育的不断发展，纸质立体建筑作品在幼儿园中也日益受到欢迎。
本文将从设计纸质立体建筑的教学目标、教学过程和教学评价等方面进行深入探讨，帮助读者更全面地了解幼儿园纸艺风潮中的纸质立体建筑教案。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
通过制作纸质立体建筑，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
2. 激发幼儿的想象力和空间感。
通过制作纸质立体建筑，让幼儿在实践中感受空间的变化，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过小组合作完成纸质立体建筑，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程第一步：教师引导幼儿观察、思考和讨论。
教师可引导幼儿观察不同形状的建筑物，并与他们讨论建筑物的特点和功能，激发幼儿的兴趣和想象力。
第二步：教师讲解纸质立体建筑的制作方法。
教师可通过图片、模型等形式向幼儿介绍纸质立体建筑的基本构造和制作方法，引导幼儿理解并掌握相关知识。
第三步：幼儿进行实践操作。
教师在提供充足的纸张、胶水等材料的引导幼儿根据自己的想法和设计制作纸质立体建筑。
第四步：幼儿展示和交流。
每个小组完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，并进行作品互相欣赏和交流，让幼儿在展示中学习、分享和感受。
四、教学评价1. 完成作品的质量。
教师可结合作品的稳固性、美观性等方面进行评价，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 幼儿的合作表现。
教师可观察幼儿在小组合作中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。
3. 幼儿的创造力和想象力。
教师可观察幼儿的设计构思、材料运用等方面，评价他们的创造力和想象力。
五、总结与回顾通过本次纸质立体建筑教案的设计与实施，我们发现幼儿在动手实践中不仅培养了动手能力和创造力，而且激发了他们的想象力和空间感。
在小组合作中，幼儿也学会了相互合作、共同分享，培养了团队精神。
大班组上学期纸艺特色课程集
标准2017年下半年大班组纸艺特色课程教案集市钟楼区永红街道中心幼儿园大班组文案．标准大班手工纸艺活动：《给弟弟妹妹做礼物》活动目标：产生做哥哥姐姐．乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,1 的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
．会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
2 活动准备：．幼儿自己收集的瓶或杯子。
1 ．各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
2 活动过程：一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：幼儿回答：他们在想爸．小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(1)爸妈妈，在想家．他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们2)不可以想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(．当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们3)(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物呢？．哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你4) (幼儿自己想也可以讨论准备给他送什么样的礼物呢？二、讨论制作礼品的方法和材料。
文案．标准小(刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？) 皱纹纸，蜡光纸和白纸等朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：三、幼儿制作老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。
幼儿园创意手工乐园：大班纸艺教案
幼儿园创意手工乐园：大班纸艺教案在幼儿园教育中，手工活动是孩子们非常喜爱的一种课程。
而在大班阶段，纸艺教案更是引人关注，因为这不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
本文将探讨幼儿园大班纸艺教案的设计和实施，以及如何通过这些活动帮助孩子们全面发展。
1. 确定教学目标在设计纸艺教案之前，首先要明确教学目标。
教师需要思考：通过这堂课，我希望孩子们能够学到什么？是否只是简单地让他们学会动手做一些小手工，还是要培养他们的创造力和审美观？确定了教学目标之后，教案的设计才能更加有针对性。
2. 选材和预备在进行纸艺教案时，选材非常关键。
教师需要根据孩子们的芳龄特点选择适合的纸张、工具和材料。
除了常规的彩纸、剪刀和胶水之外，还可以引入一些特殊的材料，比如彩色卡纸、毛线、羽毛等，让孩子们能够在手工活动中享受到更多的乐趣。
3. 指导和示范在进行纸艺手工活动时，教师的指导和示范非常重要。
教师需要清晰地向孩子们介绍手工活动的步骤，并示范出一个完整的作品，让孩子们能够有一个清晰的目标。
教师还要引导孩子们在制作过程中，尝试不同的方法和形式，激发他们的创造力。
4. 激发创意纸艺手工活动不仅可以培养孩子们的动手能力，更重要的是可以激发他们的创意和想象力。
在设计纸艺教案时，可以引入一些开放性的题材和材料，让孩子们可以根据自己的兴趣和想法进行创作，而不是僵化地按照模板进行制作。
5. 培养团队合作意识在进行纸艺手工活动时，教师还可以设计一些团队合作的活动，让孩子们学会合作、共享和沟通。
比如让他们合作制作一幅大型的拼贴画，或者通过小组合作的方式完成一个手工作品，这样可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
6. 总结和展示在纸艺教案结束后，教师应该对孩子们的作品进行总结和展示。
可以邀请孩子们依次展示自己的作品，并让他们共享制作的心得和感受。
教师也可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们在展示中感受到成功的喜悦。
在我的观点看来，幼儿园大班纸艺教案的设计应该兼顾幼儿的芳龄特点和发展需求，注重激发孩子们的创造力和想象力，让他们在手工活动中能够得到快乐和成长。
大班幼儿纸艺教案
大班幼儿纸艺教案教案标题：大班幼儿纸艺教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
4. 通过纸艺活动，增强幼儿对色彩、形状和纹理的观察和感知能力。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色画笔等。
2. 幼儿园艺术区域或教室桌面。
3. 样板作品或图片作为参考。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍纸艺活动的内容和目的，并提问他们是否喜欢纸艺。
2. 展示一些纸艺作品的图片或样板作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
示范与指导：1. 选择一个简单的纸艺项目，如折纸飞机或纸贴画，并向幼儿展示如何制作。
2. 一边演示一边解释步骤，确保幼儿能够理解。
3. 强调每个步骤的重要性，并鼓励幼儿提问和参与。
实践与创作：1. 将幼儿分成小组或个人，让他们选择一个纸艺项目进行实践。
2. 在实践过程中，提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品。
3. 鼓励幼儿展示他们的成果，并互相欣赏和表扬。
总结与展示：1. 邀请每个小组或个人分享他们的纸艺作品，让他们解释他们的创作灵感和过程。
2. 对幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续尝试和创作。
3. 总结本次活动的收获和学到的技能，鼓励幼儿在日常生活中继续运用纸艺技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行纸艺活动，并鼓励他们与家长分享自己的作品。
2. 在日常教学中，融入更多的纸艺元素，如剪纸、折纸等，增加幼儿的艺术体验和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在实践过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿的创作作品，包括完成度、创意和技巧运用。
3. 听取幼儿对纸艺活动的反馈和意见。
教学反思：1. 回顾本次教学活动的效果和幼儿的学习情况，总结教学经验和不足之处。
2. 根据幼儿的反馈和评估结果，调整和改进今后的纸艺教学计划。
3. 不断提升自己的纸艺知识和技巧，以便更好地指导幼儿的学习和创作。
幼儿园大班纸趣横生课程活动方案
幼儿园大班纸趣横生课程活动方案一、课程目标：创造力与想象力培养：通过纸艺活动，激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥，设计并制作出独一无二的作品。
精细动作技能发展：利用剪、折、粘等操作，提升孩子们的手眼协调能力和小肌肉群的灵活性。
环保意识教育：引导孩子们认识到废旧纸张的再利用价值，培养其环保意识和资源循环利用的习惯。
团队合作与社交能力：在小组活动中，促进幼儿之间的交流与合作，学习倾听他人意见，共同完成任务。
活动主题：《纸上的奇幻世界》二、活动内容：1. 开场导入（10分钟）故事讲述：老师以一个关于纸张魔法的故事开头，比如“一张纸的奇妙旅行”，激发孩子们对纸艺活动的兴趣。
展示启发：展示一些精美的纸艺作品图片或实物，简单介绍它们的制作材料和方法，鼓励孩子们想象自己能创造出什么。
2. 基础技巧学习（20分钟）折纸基础：教孩子们如何折简单的动物（如纸鹤）、花朵等，强调折痕的重要性。
剪纸入门：指导孩子们使用儿童安全剪刀，学习直线、曲线剪裁，制作简单的窗花图案。
粘贴技巧：教授如何使用胶水或双面胶，保持手部清洁，以及如何平滑地粘贴纸片。
3. 创意工作坊（60分钟，分组进行）分组讨论：将孩子们分成小组，每组讨论并决定一个主题，如“海洋世界”“森林冒险”或“太空探索”。
设计与制作：根据主题，各组成员分工合作，运用学到的技巧，创作一幅大型的纸艺场景或一系列相关的小作品。
鼓励使用彩纸、废旧杂志、报纸等多种纸材。
教师巡回指导：老师在各组间巡回，提供必要的帮助和建议，确保活动安全有序进行。
4. 成果展示与分享（20分钟）布置展览：将各组的作品在教室或幼儿园公共区域展出，营造一个小展览的氛围。
小组介绍：每组派代表上台，介绍他们的作品理念、制作过程及团队合作的经验。
互评与鼓励：鼓励孩子们相互欣赏作品，给予正面评价和建设性建议，增强自信心和同理心。
5. 总结与反思（10分钟）环保小讲堂：结合活动，简短讲解纸张的生产过程和节约用纸的重要性，加深孩子们的环保意识。
纸艺作品大班教案
纸艺作品大班教案教案标题：纸艺作品大班教案教学目标：1. 通过纸艺作品的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对纸艺作品的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作纸艺作品所需的材料。
2. 展示板或墙壁上的展示空间，用于展示幼儿的作品。
3. 图片或视频资源，用于介绍纸艺作品的种类和创作方法。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察展示板或墙壁上的纸艺作品，鼓励他们描述作品的特点和美感。
2. 展示一些纸艺作品的图片或视频，介绍不同的纸艺作品种类，如剪纸、折纸、卷纸等。
实践活动：3. 选择一种纸艺作品，如剪纸，向幼儿介绍制作剪纸的基本步骤和技巧。
4. 分发纸张和剪刀，引导幼儿根据自己的想法进行剪纸创作。
鼓励他们尝试不同的形状和图案。
5. 引导幼儿在制作过程中互相交流和合作，分享自己的创意和经验。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
总结活动：7. 组织幼儿围绕纸艺作品展示，让每个幼儿向大家展示自己的作品，分享自己的创作心得。
8. 引导幼儿讨论纸艺作品的美感和创意，鼓励他们表达对他人作品的赞赏和欣赏之情。
9. 总结本次活动，强调纸艺作品制作的重要性，并鼓励幼儿继续发展自己的纸艺创作能力。
教学延伸：1. 继续进行其他纸艺作品的制作活动，如折纸、卷纸等，拓展幼儿的纸艺创作技能。
2. 引导幼儿制作纸艺作品的背景故事或场景，培养他们的想象力和叙事能力。
3. 组织纸艺作品展览活动，邀请家长和其他班级的幼儿参观，增加幼儿的自豪感和展示能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作纸艺作品时的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在合作和团队活动中的参与程度和表现。
3. 收集幼儿的作品，评估他们对纸艺作品的理解和创意表达能力。
注意事项：1. 确保幼儿在制作纸艺作品时的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿尝试不同的创作方式和图案，避免对他们的创意进行限制。
幼儿园大班制作纸艺品教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班制作纸艺品教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对材料的敏感性和运用能力。
2.激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美情感和观察力。
3.让幼儿了解不同纸艺品的制作方法，拓展他们的手工技能。
二、教学内容1.折纸飞机2.剪纸拼贴画3.纸板立体拼装三、教学准备1.准备足够多的彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2.在教室内布置好工作台和干净的办公区域。
四、教学过程1.折纸飞机第一步：讲解折纸的基本原理，让幼儿按照指导将纸张折叠成飞机的形状。
第二步：教师示范折纸飞机的制作过程，引导幼儿跟随操作。
第三步：鼓励幼儿根据自己的兴趣和创意对折纸进行装饰和涂饰。
2.剪纸拼贴画第一步：教师讲解剪纸的技巧和方法，示范剪纸拼贴画的制作过程。
第二步：让幼儿根据自己的想法和创意剪出喜欢的图案，并将它们拼贴在纸上。
第三步：引导幼儿在拼贴画上进行涂饰，丰富作品的层次和色彩。
3.纸板立体拼装第一步：讲解纸板立体拼装的基本原理和制作技巧，示范制作过程。
第二步：让幼儿按照示范尝试制作简单的立体构型，并在此基础上进行创作。
第三步：鼓励幼儿发挥想象，制作出自己喜欢的立体作品，并在作品上进行装饰。
五、教学方法1.示范法：教师通过示范和讲解，引导幼儿掌握制作纸艺品的基本技巧和方法。
2.激发法：教师通过鼓励幼儿发挥创造力和想象力，激发其对纸艺品制作的兴趣。
3.引导法：教师在教学过程中适时地给予幼儿一些引导和建议，帮助他们解决制作中的问题。
六、教学评价1.观察幼儿在制作纸艺品过程中的动手能力和动手习惯。
2.观察幼儿对颜色、形状的感知和运用能力。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并进行简单的评价和表扬。
七、教学反思1.教学过程中是否能够充分激发幼儿的兴趣和创造力。
2.教学内容是否能够贴近幼儿的生活和实际需求。
3.是否能够充分发挥幼儿的主体性，让他们有机会进行自主创作。
通过制作纸艺品的教学，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，激发其对艺术的热爱，同时也帮助他们了解不同纸艺品的制作方法，拓展其手工技能。
幼儿园大班纸趣横生课程活动方案
幼儿园大班纸趣横生课程活动方案1.活动目标培养孩子们对艺术的兴趣和爱好。
提高孩子们的动手操作能力和创造力。
增强孩子们对形状、颜色和纹理的认识。
2.活动准备各种颜色的纸张（如彩色卡纸、白纸、报纸等）。
儿童剪刀、胶水、彩笔、水彩颜料、画笔等绘画和制作工具。
示例作品或图片，以激发孩子们的灵感。
活动区域布置，确保足够的空间供孩子们创作。
3.活动内容第一部分：认识纸张让孩子们观察和摸索不同种类的纸张，了解其特性。
讨论纸张的来源和用途，教育孩子们环保意识。
第二部分：创意绘画孩子们使用彩笔或水彩在纸上自由绘画。
教师可以提供一些主题或对象，如自然风景、动物、家庭成员等。
第三部分：纸艺手工教师示范如何将纸折叠成简单的形状（如飞机、船、花朵）。
孩子们尝试自己折纸，并尝试创造新的折叠形状。
第四部分：剪纸艺术教师展示基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等。
孩子们练习剪纸，并尝试制作简单的剪纸作品，如窗花、人物轮廓等。
第五部分：立体纸模型教师引导孩子们如何从平面纸张制作立体模型，如飞机、纸船等。
孩子们动手制作自己的纸模型，并进行装饰。
4.活动流程开场介绍活动目的和流程。
分组进行活动，每组4-5名孩子。
每个部分结束后，孩子们可以展示和分享自己的作品。
活动结束前，集体回顾今天的学习成果。
5.安全须知确保所有工具（如剪刀）的使用都在成人监护下进行。
对于较小的孩子，教师应提供适当的帮助和指导。
6.家长参与邀请家长参与活动的策划和执行，增加家庭互动。
活动结束后，可以让家长参观孩子们的作品，增强家校联系。
7.活动评价通过观察孩子们的参与度和作品完成情况来评估活动效果。
收集孩子们和家长的反馈，用于改进未来的活动。
幼儿园大班艺术《纸艺天地》教案
幼儿园大班艺术《纸艺天地》教案活动目标：1. 认知目标：-让幼儿了解纸的种类、用途和特性，初步认识中国传统纸艺文化。
-通过观察与实践，感知不同材质纸张在创作过程中的变化和可能性。
2. 技能目标：-学习并掌握基本的纸艺制作技巧，如折纸、剪纸、撕纸等。
-创造性地运用纸张进行立体造型或平面装饰作品的设计与制作。
3. 情感态度目标：-培养幼儿耐心细致的手工习惯和审美能力。
-鼓励幼儿大胆尝试、创新思考，体验成功与失败的乐趣。
-提升环保意识，引导幼儿珍惜资源，重复利用废旧纸张。
活动准备：-各种颜色、质地的纸张（包括彩纸、瓦楞纸、宣纸等）。
-安全剪刀、胶水、尺子、铅笔、橡皮擦等辅助工具。
-纸艺范例作品、相关视频或图片资料展示。
-幼儿用书及工作垫。
活动过程：1. 导入环节：-教师以故事、实物展示等形式介绍纸的历史和发展，以及纸艺在中国传统文化中的地位。
-展示多种纸艺作品，让幼儿观察讨论，并猜测制作方法。
2. 探索环节：-分发各种纸材，鼓励幼儿动手触摸、折叠、撕扯，感受纸的特性。
-引导幼儿尝试简单的折纸动物、花朵等，初步学习基础的折纸步骤。
3. 创作环节：-教师示范一种具体的纸艺项目，例如剪纸窗花或纸筒雕塑等，分解步骤教学。
-幼儿根据教师指导独立完成纸艺作品，过程中允许他们自由发挥创意，个性化设计。
4. 合作环节：-组织幼儿分组合作完成一个大型纸艺场景，如纸森林、纸城堡等，锻炼团队协作能力和沟通表达能力。
5. 展示与分享环节：-完成作品后，组织幼儿互相展示并讲述自己的创作思路和制作过程。
-设置评价墙，让每个幼儿将作品贴到墙上，互相欣赏、点评。
6. 延伸活动：-可以结合季节或节日主题，制作相应的纸艺装饰品，用于教室布置或家园互动。
-开展废旧纸张回收活动，引导幼儿收集废旧纸张，再利用于新的纸艺创作中。
安全提示：-在使用剪刀等工具时，务必强调安全规则，确保在成人监督下操作，防止意外伤害。
-注意培养幼儿良好的卫生习惯，避免乱丢碎纸屑。
幼儿园大班制作纸艺品教案
幼儿园大班制作纸艺品教案教案：幼儿园大班制作纸艺品主题：纸艺品制作教学目标：1. 能够正确使用剪刀、胶水等制作纸艺品所需的工具2. 通过制作纸艺品培养幼儿的动手能力和创造力3. 提高幼儿的观察力和想象力教学内容：制作简单的纸艺品，如纸飞机、纸筒等教学具材：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔教学过程：一、导入环节（10分钟）1. 教师与幼儿们互动问候，营造轻松开放的氛围。
2. 引导幼儿通过观察周围环境中的纸张，了解纸的用途和种类，提高他们的观察力和想象力。
二、示范制作纸飞机（25分钟）1. 教师向幼儿们展示制作纸飞机的过程。
2. 按照以下步骤进行示范：（1）取一张长方形的彩纸，用铅笔画出纸飞机的形状。
（2）将纸飞机的形状剪下来。
（3）在纸飞机的头部和尾部分别剪出两个小缺口，用手将翅膀沿着缺口向上弯折。
（4）将两个翅膀叠在一起，用手轻轻捏住中间折痕，使纸飞机的头部向上翘起。
（5）完成后，可以用彩笔画上各种图案。
三、让幼儿自己制作纸飞机（25分钟）1. 教师发给每个幼儿一张彩纸，让幼儿们自己按照示范制作纸飞机。
2. 在幼儿制作的过程中，教师可以给予指导和帮助，确保幼儿能够正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 制作完成后，让幼儿们展示自己的作品。
四、示范制作纸筒（25分钟）1. 教师向幼儿们展示制作纸筒的过程。
2. 按照以下步骤进行示范：（1）取一张长方形的彩纸，用铅笔在纸的较短的一边画出一条细线，代表折叠线。
（2）将纸折叠成两半，按照细线将纸对半折叠。
（3）将折叠后的纸沿着一条边尤其折叠成三折，并分别用胶水粘合，形成纸筒。
（4）可以用创意的方式装饰纸筒，让它变得更漂亮。
五、让幼儿自己制作纸筒（25分钟）1. 教师发给每个幼儿一张长方形的彩纸，让幼儿们自己按照示范制作纸筒。
2. 在幼儿制作的过程中，教师可以给予指导和帮助。
3. 制作完成后，让幼儿们展示自己的作品并与同学分享自己的创意。
六、课堂小结（10分钟）1. 教师和幼儿一起回顾本堂课的内容和过程，加深幼儿对纸艺品制作过程的了解。
幼儿园手工教育教案：《纸艺创意》
幼儿园手工教育教案：《纸艺创意》一、教学目标：1.了解纸张的特点，掌握利用纸张进行手工制作的基本技巧。
2.锻炼幼儿的动手能力、创造力和合作精神。
3.激发幼儿的想象力和创意，培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：纸艺创意三、教学环节：1.热身活动老师拿出不同颜色的纸张，示范幼儿如何折出各种小动物，引出今天的主题：纸艺创意。
2.知识讲解（1）纸张的特点及手工制作的基本技巧a. 纸张的种类：普通纸、小学生练习本、画报纸等。
b. 制作手工的基本工具：剪子、胶水、彩笔等。
c. 如何描绘出简单的图案：如何画出基本的图形，使用哪些工具，如何利用颜色表现图形的特征等。
（2）有关手工制作的基本技巧a. 纸折叠b. 纸剪裁c. 纸绕圈3.教学实践（1）造型创意a. 老师示范如何用多种颜色的纸张制作出简单的造型，如三角形、五角形、六边形和圆形等。
b. 示范如何将不同造型拼贴在一起，制作出精美的图案。
c. 让幼儿自由发挥，利用不同颜色的纸张，即兴制作出自己喜欢的图案。
（2）绕线盒a. 老师示范如何将纸张绕成圆筒状，再利用剪子和胶水将底部和顶部固定。
b. 示范如何加上容量适中的盖子，制作成为精美的绕线盒。
c. 让幼儿根据自己喜欢的颜色和形状制作出自己的绕线盒。
（3）折纸花a. 老师示范如何将纸张折叠成花瓣状，然后加上杆子，制作成美丽的花朵。
b. 让幼儿自由发挥，用不同颜色的纸张和花瓣形状制作不同的花朵。
四、教学评估1.观察幼儿在课堂中的表现，包括动手能力、创造力、合作精神等。
2.观察幼儿制作的手工作品质量和创新程度。
3.通过回答问题和表演作品等形式进行课堂小结和评价。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿了解了纸张的特点，并掌握了利用纸张进行手工制作的基本技巧。
通过不同的教学环节，培养了幼儿的动手能力、创造力和合作精神。
同时，也激发了幼儿的想象力和创意，提高了幼儿的审美能力。
通过观察和评估，评估幼儿制作的手工作品质量和创新程度，发现其中还存在一些问题和不足之处，需要在以后的教学实践中不断改进和完善。
幼儿园大班艺术创意：纸艺手工教学案例
幼儿园大班艺术创意：纸艺手工教学案例在幼儿园的艺术教学中，纸艺手工是一种非常重要的教学方式。
通过纸艺手工教学，学生可以锻炼手部灵活性和动手能力，同时也可以培养学生的创造力和想象力。
在大班的教学中，如何进行纸艺手工教学，成为了老师们普遍关注的问题。
下面，我将针对大班纸艺手工教学进行全面的评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
我们将从纸艺手工的概念和意义入手，然后逐步深入探讨纸艺手工在幼儿园教学中的具体应用，最后总结回顾纸艺手工教学的重要性和价值。
一、纸艺手工的概念和意义纸艺手工是指利用各种纸张进行折叠、剪裁、粘贴等操作，制作出各种艺术品或实用品的活动。
纸艺手工在幼儿园大班教学中具有非常重要的意义。
它可以锻炼学生的手部协调能力和动手能力，培养他们的耐心和细致性。
纸艺手工可以激发学生的创造力和想象力，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
纸艺手工教学在大班教学中具有重要的意义。
二、大班纸艺手工教学案例1.仿生动物手工制作–材料准备：彩纸、剪刀、胶水等–操作步骤：•利用彩纸进行剪裁和折叠，制作出各种仿生动物的造型。
•让学生参考图片，根据具体的步骤进行动手操作。
–教学目标：•让学生在纸艺手工制作中学习动物的外形和特征。
•培养学生对动物的喜爱和保护意识。
2.花草创意手工–材料准备：彩纸、剪刀、颜料、画笔等–操作步骤：•利用彩纸和颜料进行剪裁和绘画，制作出各种花草的造型。
•引导学生在制作过程中发挥想象力，创作出具有个性的花草作品。
–教学目标：•让学生了解各种花草植物的外貌和特点。
•培养学生对大自然的热爱和保护意识。
三、总结回顾通过深入的纸艺手工教学案例，我们可以看到，在幼儿园大班的教学中，纸艺手工的教学是非常重要的。
它不仅可以锻炼学生的手部协调能力和动手能力，培养他们的耐心和细致性，还可以激发他们的创造力和想象力。
纸艺手工教学在幼儿园教学中占据着重要的地位。
个人观点和理解在我看来，纸艺手工教学是一种非常有意义的教学方式。
纸片教案：幼儿园大班创意纸片拼贴活动
纸片教案：幼儿园大班创意纸片拼贴活动幼儿园大班创意纸片拼贴活动幼儿园大班是一个充满好奇心和创意的年龄阶段，他们对各种事物都充满了兴趣和渴望去尝试。
在这个阶段，教育活动的设计非常重要，因为它将帮助孩子们全面、有趣地发展各个方面的能力。
而创意纸片拼贴活动是一种非常适合幼儿园大班的活动。
在这篇文章中，我将分享一篇针对幼儿园大班的创意纸片拼贴活动教案，希望能够对早期教育工作者有所启发。
背景该活动适用于幼儿园大班，采用纸片拼贴的形式进行。
这个活动可以培养幼儿的想象力、创造力和专注力，同时也可以促进他们的手腕协调能力和空间认知的发展。
材料-彩色纸片-卡纸或画纸-画笔-胶水-剪刀步骤1.介绍主题在开始活动之前，教师应该为幼儿设定一个主题，例如“动物”、“自然”、“城市景观”等。
这将帮助幼儿们集中精力，并激发他们的创造力。
教师可以通过讲故事、引导思考、观看图片、和用材料制作一些简单的模板等方式来引导幼儿去观察主题。
2.准备工作事先准备好颜色多样的纸片并放在各自的小容器内，根据需要还可将颜色分门别类，以客观的美学颜色符合孩子的视觉需求，从而促进视觉发展。
3.设计构思幼儿需要设计和制作自己的创意作品。
他们可以自由地使用纸片来拼贴出他们的主题，并在画布上发挥自己的创意，表达自己的个性和想象力。
他们可以选择自己的颜色、形状、大小，还可以选择将纸片按照主题排列出来。
4.制作在设计构思后，幼儿可以通过折、剪、粘贴等技巧完成他们的作品。
建议使用安全剪刀以避免幼儿剪伤手指。
5.展现一旦幼儿完成他们的作品，他们应该所有人都能看到这一份体现孩子想象力和创意的作品。
将它们放在教室中心区域的墙上或保留它们，让孩子们在一个封闭的窗台或墙上较长时间进行观察，他们可以通过观察同伴的作品来学习不同的技能和想法。
教学目标-培养孩子的想象力和创意-培养幼儿的手腕协调能力和空间认知的发展-提高孩子的美学素养和颜色辨识能力评估幼儿完成自己的作品后，教师可以观察作品是否符合主题，作品中是否有一定的组织结构和美感。
用手中的纸张,创造属于自己家的特色窗花幼儿园大班美工课教案
手中的纸张是一件非常神奇的物品，它可以被变成各种不同的形状和图案。
在幼儿园美工课上，我们将通过用纸张制作窗花，来创造属于自己家的特色窗花。
一、课程目标：1、学会制作针对自己家的窗花；2、锻炼幼儿们的手部协调能力；3、启发幼儿们的创造力和想象力。
二、教学适宜人群：幼儿园大班。
三、教学准备：1、需要准备的材料：彩色纸、剪刀、切纸刀、铅笔、胶水；2、需要准备的环境：室内光线充足、通风良好。
四、教学步骤：1、先向幼儿们介绍窗花的概念。
告诉幼儿们窗花是一种用来装饰家庭的小装饰品，它可以将房间装扮得更加美丽、温馨；2、让幼儿们观察身边的窗户和窗花，并向幼儿们展示几幅自己设计的窗花图案。
接着，和幼儿们一起考虑如何制作一幅适合自己家的窗花；3、分发彩色纸和铅笔，让幼儿们画出自己想要的窗花图案；4、当幼儿们完成绘图后，老师则根据他们的图案，将纸张剪成适合制作窗花的多边形、圆形和其他形状，同时引导幼儿们注意它们的大小、颜色和比例；5、拿出切纸刀或剪刀，让幼儿们小心地剪出各种形状。
在制作过程中，老师应该时刻帮助幼儿们，指导他们怎样使用工具和注意安全；6、当窗花的各个部位都准备好后，幼儿们需要把它们拼合在一起。
这时候就可以使用胶水了。
提醒幼儿们只要用适量的胶水，不要弄得太粘，以免弄脏手和衣服；7、当所有的窗花都制作完成后，让幼儿们在教室内选择最漂亮的悬挂在窗前。
他们可以在窗花周围挂上彩色的小珠子或彩带和流苏，更加突出窗花的美丽。
五、教学注意事项：1、在教学过程中一定要关注幼儿们的安全，切勿让幼儿们使用锋利的工具；2、教师要在幼儿们的制作过程中掌握好节奏，避免出现不友好起的竞争；3、引导幼儿在设计方案，材料选择中融入自己的个性。
4、教师应该鼓励幼儿们的创新和探索精神，让他们不断尝试和发掘更多新鲜有趣的制作方法。
六、总结：通过这次课程，幼儿们锻炼了手部协调能力，提高了创造力和想象力。
他们在制作窗花的过程中，不仅可以享受到制作的乐趣，更能在家里欣赏自己的得意作品。
幼儿园纸艺天地：大班纸艺品制作教学案例分享
知识文章格式幼儿园纸艺天地：大班纸艺品制作教学案例共享在幼儿园纸艺这个天地里，每一张白纸都承载着孩子们的无限想象和创造力。
而在大班纸艺品制作教学中，教师们如何引导孩子们发挥他们的想象力和动手能力，制作出精美的纸艺品呢？接下来，我将共享一些大班纸艺品制作的教学案例。
1. 主题概述在大班教学中，教师可以选择一些简单而又有趣的主题来进行纸艺制作。
比如四季景色、动物世界、植物花卉等等。
这些主题可以让孩子们在动手制作的过程中，更好地了解相关的知识，激发对大自然的热爱和对生活的兴趣。
2. 材料准备在教学前，教师需要提前准备好所需的材料，比如彩纸、剪刀、胶水、毛笔等。
确保每个孩子都能够得到足够的材料，让他们在制作过程中不受限制，尽情发挥自己的想象力。
3. 示范教学在教学过程中，教师可以通过示范教学的方式来向孩子们展示如何使用材料，如何进行剪纸、折纸和粘贴等技巧。
教师还可以给孩子们讲解一些相关的知识，比如怎样画出一只栩栩如生的小动物，怎样利用不同的颜色和形状来表现季节的变化等。
4. 激发创意在制作过程中，教师可以向孩子们提供一些启发性的问题，引导他们思考和展现自己的创意。
比如让孩子们想象自己是一只小鸟，飞到了一个神奇的国度，那么那里会有什么样的景色和生物呢？通过这样的方式，可以激发孩子们的想象力和创造力，使他们在制作纸艺品时更加投入和快乐。
5. 展示共享制作完成后，教师可以组织孩子们进行展示和共享。
让每个孩子都有机会展示自己的作品，并向其他同学共享自己的创作过程和心得体会。
这不仅可以增强孩子们的自信心，还可以促进他们之间的交流和合作。
6. 总结回顾在活动结束后，教师可以对整个教学过程进行总结和回顾。
可以让孩子们说说自己在制作过程中遇到的困难，以及是如何克服的。
教师也可以共享自己对孩子们作品的一些观点和理解，给予肯定和鼓励。
通过以上这些教学案例，孩子们不仅可以在纸艺制作中感受到快乐和成就感，还可以在其中学到很多知识和技巧。
幼儿园开学纸艺手工制作方案
幼儿园开学纸艺手工制作方案引言：随着幼儿园新学年的开始，为了促进儿童的创造力、观察力和动手能力，纸艺手工制作成为了一种备受欢迎的教育形式。
本文将为您介绍一系列适用于幼儿园开学季的纸艺手工制作方案，帮助幼儿们开展有趣的活动，增进他们的学习和发展。
1. 彩虹手链制作：通过将不同颜色的纸条剪成指定长度，在纱线上串起来，幼儿可以制作出漂亮的彩虹手链。
这个项目既可以让幼儿练习剪纸的技能，又可以提高他们的色彩认知能力。
2. 动物面具制作：在开学季的第一周，为了使幼儿更好地适应新环境，让他们制作自己喜爱的动物面具是一个好主意。
教师可以提供不同颜色的纸板、剪刀和胶水，让幼儿根据自己的喜好制作面具。
这个项目可以激发幼儿的想象力，并且帮助他们建立新朋友。
3. 立体花束制作：通过折纸和拼贴的方法，幼儿可以制作出精美的立体花束。
教师可以提供不同颜色和形状的纸张供幼儿选择。
在完成花束之后，幼儿可以将花束送给自己的家人或朋友，表达对他们的感激之情。
这个项目可以锻炼幼儿的手眼协调能力，并且培养他们的感恩心和换位思考的能力。
4. 科技模型制作：现代科技对我们的生活产生了深远的影响，让幼儿通过制作科技模型来了解这些科技产品是一个非常有意义的活动。
通过使用纸板、铅笔、剪刀和胶水等材料，幼儿们可以制作出手机、电视机和电脑等模型，从而了解这些产品的原理和作用。
5. 立体卡片制作：立体卡片是一种寓教于乐的手工制作项目。
幼儿可以使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作出漂亮的卡片，可以是生日贺卡、感谢卡或节日卡片等。
这个项目可以培养幼儿的创造力和表达能力，同时也可以让他们学习到关心他人并传递祝福的重要性。
6. 运动装备制作：为了鼓励幼儿参与体育运动，教师可以组织一个运动装备制作的活动。
幼儿可以使用纸板、颜料和丝带等材料制作出自己的鞋子、球和运动帽等装备。
这个项目可以培养幼儿的团队合作精神，激发他们对运动的兴趣，并提高他们的运筹能力。
7. 创意书签制作：为了培养幼儿的阅读兴趣，教师可以引导他们制作创意书签。
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2017年下半年大班组纸艺特色课程教案集市钟楼区永红街道中心幼儿园大班组大班手工纸艺活动：《给弟弟妹妹做礼物》活动目标：1．乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2．会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
活动准备：1．幼儿自己收集的瓶或杯子。
2．各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
活动过程：一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：1．小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2．他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)3．当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4．哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)二、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等) 三、幼儿制作老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。
大班手工纸艺活动：《制作标志》活动目标：1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。
2.通过折纸、剪贴等方式制作简单标志。
3.大胆结合自己的生活经验设计标志。
活动准备1.小卡片、各色记号笔、双面胶。
2.自制：欣欣设计室标志，简单的场景布置。
活动过程一、欣欣标志设计室开了。
――出示欣欣设计室标志图。
教师以总设计师的口吻说：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们那儿去的孩子们一些方便。
我们小朋友都是设计师，一起来设计吧!小精灵儿童资讯站出品――讨论：怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?(简单、色彩单一、让人一看就能明白)二、设计方案。
-――幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。
――小组讨论：家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么? ――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。
又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下车，因为左边来往车辆多，会造成危险。
――教师帮助各组幼儿进行整理。
如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。
――介绍设计方案。
每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。
活动延伸：设计完标志后，可请幼儿在合适的地方贴标志。
大班手工纸艺活动：《快乐的国庆》活动目标1.初步了解我国国旗的特征。
2.尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、粘等手工技能。
3.产生尊重国旗的情感。
活动准备：1.中国国旗一面。
2.长方形红纸人手一，大小不同的黄星星若干。
剪刀、胶水。
活动过程：一、观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称-五星红旗。
1.组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。
2.向幼儿介绍五星红旗是中华人民国的国旗，代表我们的国家。
二、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。
1.通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。
2.请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要采用剪、粘等方法。
三、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。
教师指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同。
四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。
活动延伸：区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。
大班手工纸艺活动：《美丽的服装》活动目标：1.鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。
2.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。
活动准备:1.各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2.双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3.用各种废旧材料制成的服装成品。
4.适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）二、基本部分1.引导幼儿观察，讨论制作方法.师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2.观察例，激发制作兴趣。
（把制作好的服装挂起来，推进来）师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3.幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导，师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）4.组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。
师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。
培养合作意识。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
大班手工纸艺活动：《秋天的树林》活动目标1.培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。
2.培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3.激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。
活动准备：1.形的纸每人一。
2.已做好的“树”一个。
活动过程：1.导入活动，引起幼儿的兴趣2.引导观察“树”的制作方法出示已折好的“树”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一纸折起来（引导幼儿看图示画面）教师将拆开的“树”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔观察。
3.交代要求，幼儿看图操作，教师指导（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于沿箭头方向折。
（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
4.根据自己的想法，请幼儿给“树”画上美丽图案。
5.折叠多个小树拼成一片小树林。
五、活动结束：教师组织幼儿评价作品，将作品全部展示，请幼儿评选出平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
六、活动延伸：教师把幼儿折好的“树”放在美工区里，以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品伴随好大一颗树。
大班手工纸艺活动：《菊花》活动目标1.通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2.学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3.愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：1.菊花盆景若干图片，制作菊花的图示。
2.KT板制作成的背景图一，上面粘贴了三种例菊花。
3.事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。
（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。
）（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。
进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？（五）活动延伸：师：今天我们做了几种材料的菊花，其实还有许多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么还有哪些材料可以做呢？请小朋友好好想一想，下次我们带来在区角里做，好吗？大班手工纸艺活动：《恐龙大聚会》活动目标：1.能创造性地利用各种材料装扮一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2.幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3.体验创造的成就感和游戏的乐趣。
二、活动准备：1、室：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
三、活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。
幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”2、幼儿装扮自己。
发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。
3、游戏：“穿越侏罗纪”。
老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。
（环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。
我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”，让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用，他们完全溶入了游戏的角色中。
）4、讨论、评价，结束游戏。
大班手工纸艺活动：《飞镖》活动目标：1.进一步学习撕、折的技能。
2.训练手指的灵活性。
3.在老师的引导下学习有序整理用具。
活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》2、例一个。