实习工作检查总结

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实习工作检查总结

篇一：顶岗实习检查工作总结

顶岗实习检查工作总结

为进一步了解学生的顶岗实习情况，加强与实习企业的联系与沟通，同时进一步完善今后的顶岗实习安排工作，按照学院工作安排及工作计划，于20XX年10月20日至10月22日教务科研处组织各系部顶岗实习工作人员对南宁市6个实习基地进行了实习检查。检查方式以实地检查为主，检查内容主要是学生的顶岗实习学习情况、纪律情况、生活情况、企业对顶岗实习学生的评价等等。教务科研处处长助理苏波担任顶岗实习检查工作组组长，全面协调与督导本次检查工作。现将检查情况总结如下：

一、顶岗实习基本情况

20XX年10月20日至10月22日，教务科研处处长助理苏波一行七人到南宁沃尔玛（朝阳店）、广西巨圣装饰工程

有限公司、广西畅力会计服务有限公司、中国人寿保险股份有限公司南宁分公司、南宁黑芝麻集团股份有限公司、广西上东大宅装饰工程有限公司实地检查。检查小组通过实地检查、与学生代表谈话、与实习单位相关工作负责人交流，收集顶岗实习生的抽查调查表和企业的顶岗实习巡查记录表,了解了我院顶岗实习学生的实习纪律、学习、生活、安全等方面取得的成绩以及存在的一些困难和问题。归纳如下：1．实习企业均按照实习要求对实习生安排工作岗位，以帮助实习生学习到更多的工作技能；

2．实习企业为实习生安排指导老师，以帮助学生适应工作岗位，拓宽了学生的知识视野；

3．多数学生能遵守实习纪律，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度，服从实习单位的统一领导，很少有迟到、早退或离岗现象；

4．大多数实习生工作踏实，态度认真，虚心好学，能较好地完成规定的实习任务，得到了实习医院的一致好评；

5.实习企业认为顶岗实习生的品质比专业知识重要，他们看重实习生的吃苦耐劳、

耐心、乐观等优良品质。

二、存在问题

1．在南宁沃尔玛（朝阳店）顶岗实习的学生，存在离开实习单位或更换单位实习的情况。究其原因有以下几个方

面：（1）学生在沃尔玛顶岗实习，被安排到一线工作，从事岗位的工作内容单一、枯燥，学生缺乏耐心；（2）学生刚接触社会，美好的理想与严酷的现实之间存在很大差距，学生出现心理落差；（3）少数实习生沟通能力欠缺。

2．部分学生校学习期间实践少，造成实际动手能力差；在学校学习的专业知识与企业实际应用的知识存在脱节现象。

3．个别顶岗实习指导教师联系学生次数较少，没有完成指导学生实习的工作任务；

4．部分实习企业给予的顶岗实习薪酬过低，影响实习生的工作积极性。

三、建议与措施

1．加强学生顶岗实习前的教育，端正学习态度，提高学生对顶岗实习重要性的认识；

2．加强对学生综合素质的培养，要求学生不但具有扎实的专业基础知识，更要求学生具有一定的敬业精神、团队合作精神和吃苦耐劳精神；

3．进一步加强院校合作，根据专业和学生特点，由学校的专业老师与企业领导者共同制定人才培养方案，真正使学生实现理论与实践的有机结合；

4、采纳实习企业与实习生对我院顶岗实习的建议，结合我院的实际情况，合理调整课程体系，进一步推动我院教

学改革；

5、加强对顶岗实习指导教师监督，定期检查指导老师完成顶岗实习工作任务情况。

二○一五年十月二十三日

篇二：实习工作情况总结

20XX年11月27日我有幸到------进行初三（四）班化学科目实习教学。在阔别了六年后

我再次回到母校，还是以实习老师的身份回来，进入校门后我激动得心都在颤抖，母校实习，

亲切万分。实习中，每走在母校的各个地方，过去的记忆就不断在我的脑海里回旋，感叹时

光流逝，复杂之情油然而生。我实习的基本内容包括五部分；教育见习、课后准备、教育实

践、作业批改、教学考核。下面我主要从这五个方面具体介绍我的实习工作内容及经验感受。

一、教育见习实习期间，我并没有什么宏大的目标只是带着一颗学习的心来，要求自己一定

要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作，不断追求进步，不断完善自己，不断充实自

己。刚开始的两周我都在听课，由初中时教我的鲍老师带着我，听课的过程中我感觉到老师

在努力摒弃过去传统的教学方法，尽量不采取过去满堂

灌的教学思路。老师利用自己丰富的

经验和驾驭课堂的能力引导学生参与到教学活动中，充分调动学生的积极性，让整个课堂充

满活力。我感受着老师上课的气场和他游刃有余的讲解。坐在下面的我羡慕不已，想象着如

果我站在讲台上一定没有他那么娴熟，很可能还会晾在讲台上??停止想象，我暗暗下决心要

好好学一学鲍老师的讲课风格，仔细的记着鲍老师课堂上的每一个步骤，先从模仿开始学吧。

在这段时间，我虚心向鲍老师请教教案撰写详略问题。并向班主任要了一份学生名单，通过

任课老师和学生的帮助大体了解了每个学生的姓名、性格和学习情况，并用铅笔轻轻的作了

备注，希望为接下来的教学工作提供基础。并结合班级实际对教材进行更深入的研究与修改，

随时做好上课的准备，使自己的备课精益求精，做到胸有成竹。两周的听课，使我对教师的

工作有了更为真实认识，我相信这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且

增强了我身为教师的责任感与荣誉感，对于“学高为师，身正为范”这句话也有了更为深刻

的认识。二、课后准备我战战兢兢的接手了班级，紧接

着的周末我不敢有一丝的懈怠，努力

钻研教学大纲和教材，认真备课，上网查询上课的各种资料，又看了几个教学视频，写教案。

从中理清我的课堂讲解思路，并在大脑时刻排练着，我愣是准备了两天，为了防止在课堂上卡壳，我甚至把我可能要说的话都写在课本的旁边。经过多次教学后，

我的备课效率有所提高，内容趋近合理，难易程度也被学生所接收。不再像第一次那么紧张

与盲目。三、教育实践实习生的身份让我在第一次教学过程中显得很尴尬，因为学生都不怎

么把实习老师放在眼里，课上我想尽办法让学生配合，调动学生注意力，尤其是在讲重难点

的时候。课后我做好反思总结，查漏补缺，认真分析，纠正错误，完善自己，努力解决学生

在学习过程中易错难懂的知识点，在接下来的教学中有所提高。也许是由于紧张和教学经验

不足的原因，我常常过于注重自己的表现而忽视学生对知识的反映。比如过于注重自己的衣

服，举止是否得当，言语是否恰当。对于知识的讲解经常是忽视了学生的理解和消化能力。

通过这次的总结分析，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，