维修电工教学大纲中级

合集下载

(完整版)维修电工培训教学大纲

维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。

1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。

1.4 职业环境: 室内，室外。

1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

1.6 基本文化程度 : 初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。

(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。

(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)连续从事本职业工作 7 年以上。

(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

中级维修电工培训计划和教学大纲教学文稿

中级维修电工培训计划和教学大纲中级维修电工培训计划与教学大纲中级维修电工培训计划1. 培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。

1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。

1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。

2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 电路和磁路2.1.2 电子电路2.1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2.1.5 晶闸管2.1.6 电机2.1.7 拖动与自动控制2.2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2.2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2.2.5 配线与安装2.2.6测绘与调试3.教学计划安排总课时数：400课时。

理论知识授课：160课时。

理论知识复习：47课时。

操作技能授课：33课时。

操作技能练习：120课时。

机动课时：40课时。

中级维修电工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。

培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。

在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。

2.课时分配课时分配表总课时数： 400课时3.理论知识部分教学要求及内容3.1 电路和磁路3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握戴维南定理、电压源、电流源、等效变换原理，理解三相交流电路中功率、功率因数，掌握相、线电压与相、线电流的概念，明确磁的基本知识，掌握磁路欧姆定律，理解电磁感应、自感、互感、涡流等物理概念。

中级电工教学大纲与教学计划

中级维修电工教学计划一、培训目标1.总体目标培养具有以下条件的人员：掌握电工专业知识和操作技能及识图能力，能够运用电工专业技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装、检修等工作。

2.理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。

3.操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握中级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力、较复杂电气控制线路的安装与检修并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求1、理论知识要求（1）热爱本职工作、忠于职守（2）遵章守纪、安全生产。

（3）尊师爱徒、团结互助。

（4）勤俭节约、关心企业。

（5）钻研技术、勇于创新。

2．电工基础知识（1）职业道德与安全技术（2）电工与电子基础知识（3）电机及其控制线路（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求（1）动力部分（2）照明及仪表部分（3）工具部分（4）安全部分三、教学计划安排总课时160课时理论知识授课，复习80课时操作技能授课，练习80课时维修电工中级工技能培训教学课时分配表备注: 1、本教学时数仅适用于岗位技能提升培训班使用。

2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。

四、教材：1、国家职业资格培训教程《维修电工》（中级技能）中国劳动社会保障出版社维修电工中级工技能培训课程教学大纲一、课程的性质和任务为广泛开展对企业职工实施岗位技能提升技能培训工作，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。

本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而制订。

它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们提升必要的基本技能的训练。

中级维修电工一体化教学大纲

中级维修电⼯⼀体化教学⼤纲《电⼯⼀体化》教学⼤纲⼀、说明本教学⼤纲是按照我校模块式教学模式，对相关《电⼯⼀体化》的教材、内容进⾏整合，贯彻“实⽤”和“三先三后”的教学理念，并经过电⼯专业全体⽼师反复研究讨论确定。

供我校维修电⼯、电⼯电⼦及电⼦技术应⽤与办公⾃动化等专业使⽤。

1、课程的性质和内容本课程是我校电⼯电⼦专业的⼀门集专业理论与技能训练于⼀体的课程。

主要内容包括安全⽤电、基本技能训练、配电与照明、电⼒拖动控制线路、调试与维修；电⼦线路安装调试、机床线路排故及仪表使⽤等六⼤模块。

2、课程的任务与要求（1）本课程的任务：使学⽣系统掌握电⼯电⼦的专业理论知识与操作技能，培养学⽣理论联系实际和分析解决⼀般技术问题的能⼒，达到国家规定的技能等级标准要求。

（2）本课程的基本要求：①掌握安全⽤电和安全操作的基本知识；②掌握常⽤电⼯⼯具、万⽤表的使⽤与维护知识以及电⼯基本操作技能；③熟悉常⽤照明与配电装置的结构和原理，掌握⼀般电⽓照明与配电线路的安装、调试与维修；④了解电动机控制线路的构成，掌握电⽓线路图的知识与分析⽅法，掌握电动机基本控制线路的安装、调试与维修；⑤认识相关电⼦元件，掌握电⼦线路加⼯基本知识；⑥熟悉常⽤机床控制线路的结构、原理，掌握机床电⽓线路排故及鉴定考试⽤仪表的使⽤。

3、教学中应注意的问题教学中应注意明确培养⽬标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性教学环节，密切联系⽣产实际，使理论和实践有机地结合起来，切实贯彻“三先三后”的教学理念，着重培养学⽣理论联系实际和分析解决实际问题的能⼒。

4、教材选⽤：烟台天虹职业培训学院校本教材《电⼯⼀体化》（电⼦技术应⽤与办公⾃动化专业适⽤）。

内容涵盖中国劳动和社会保障出版社：《电⼒拖动控制线路与技能训练》（第四版）、《维修电⼯技能训练》（第四版）、《安全⽤电》（第四版）、《电⼯材料》（第三版）、《电⼯仪表与测量》（第四版）及《机械与电⽓识图》（第四版）等。

完整版)维修电工培训教学大纲

完整版)维修电工培训教学大纲维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.1 职业名称：维修电工。

1.2 职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级：本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境：室内，室外。

1.5 职业能力特征：具有一定的研究、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

1.6 基本文化程度：初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。

1.7.2 培训教师：培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备：标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件：初级（具备以下条件之一者）1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2）在本职业连续见工作3年以上。

3）本职业学徒期满。

中级（具备以下条件之一者）1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

3）连续从事本职业工作7年以上。

4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

(完整版)维修电工(中级)培训大纲

维修电工（中级）培训大纲一、说明本大纲是根据国家劳动和社会保障部制定的《维修电工国家职业标准（中级）》的要求，在对该职业基本知识和基本技能要求的基础上，结合模块教学改革试点的实际情况进行编写的。

通过培训，学员将能掌握中级维修电工所必备的专业知识与基本操作技能和各项专业操作技能，达到维修电工国家职业标准对该职业中级工的知识和技能的要求。

二、培训内容和性质●中级维修电工应掌握的基本操作技能●大型机床与复杂的电工电子电气设备的识图与分析●大型机床电气控制线路及其常用生产机械的识图、分析与安装、调试、维修●单相、三相晶闸管控制系统电气设备的识图与安装调试、维修●直流电动机的调速系统识图与安装调试、维修●能够根据设备资料排除B2012A龙门刨床、C5112B立车、PLC控制机床等大型电气设备进行故障排除三、教学中应注意的问题●本课程的教学应遵循以实践操作为主、理论讲授为辅，理论知识为操作技能服务的原则，致力于学员岗位能力的培养●要求采用模块化教学和多媒体教学，理论和实践交融，激发学生的学习兴趣，提高教学效果●教师应该针对不同层次的学员，加强个别辅导。

对于优秀学生，可以加深理论知识的教学，以提高其关键性能力，增强其发展后劲●教材中的“应知单元”所列的知识内容是学生学习专业技能和进行技能训练时必须的理论知识，教师在教学中要把握“够用、实用”的原则对其进行讲解●大纲中所列设备、场地及材料为推荐品种，教师在教学中可以根据实际情况灵活处理，但不能降低要求四、教材选用及对教师的要求教材选用“国家职业资格证书取证问答”（维修电工中级）王建、李伟主编机械工业出版社。

本课程的教师应由具备维修电工技师以上职业资格证书或相关专业中、中级专业技术职务任职资格，具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能。

要稍做调整。

《维修电工技能》是劳动和社会保障部教材办公室组织有关专家策划、编辑、制作的一套系列音像教学片，该教学片主要是面向全国中等职业技术学校维修电工的生产实习，并兼顾职业技能培训和职业技能鉴定考前辅导的需要。

(中级电工)课程教学大纲

《电工专业技能A》(中级电工)课程教学大纲—1学分：5分学时：145学时（5周）适应专业：水电、消防、电气、楼宇自动化一、课程性质和任务：课程性质：本课程为中级电工专业技能实训课。

课程任务：通过对该课程的强化训练，严格要求，使学生在应知基础上，掌握中级电工技能。

课程应突出针对性，典型性、实用性，使学生熟练掌握新材料、新设备、新工艺和新技术的应用，使学生达到职业标准中中级电工水平。

前期课程：《电工学》、《电工基础知识》、《电工安全知识》、《工厂变配电技术》。

《电工与电子基础》《内外线电工工艺学》、《维修电工工艺学》、《PLC 应用技术》。

后续课程：《单片机原理及应用》、《工厂电气控制技术》、《电子技术》等知识。

二、课程基本要求：1．理论教学要求：在前期课程的基础上，重点复习和掌握《电工与电子基础》、《内外线电工工艺学》、《维修电工工艺学》的基本内容。

2．实践教学要求：（1）电力拖动部分：熟练掌握复杂交、直流电动机控制及计量部分电路的装接及测试。

（2）电子部分：掌握单管放大、整流、可控硅调压、串联稳压、运放和数字电子线路的插接、焊接，调试。

（3）综合部分：能对电感、三相负载、变压器进行测量，对低压柜进行倒闸操作，可运用PLC进行简单编程及操作。

3．职业素质要求：统一着装，严明纪律，规范操作，标准作业，培养学生务实创新、在岗爱岗，敬业乐业，顾全大局，团结协作的高尚职业道德素质。

三、教学条件：1．多媒体教室2．交直流电动机拖动设备（含电压表、电流表、功率表、电拖控制元件）。

3．电子实验室（示波器、信号发生器、稳压电源及常用电子元件）。

4．电测实验室（功率表、电流表、电压表、三相变压器、调压器、三相负载、低压配电柜）。

5．低压实验室（低压配电柜、电力变压器、高低压变配电模拟屏）。

6．PLC实验室（PLC、电机及配套设施）。

7．电工实验与电子实验所需工具。

四、教学内容及学时：1．职业素质训导1学时；2．电力拖动部分为50学时；3．电子部分为49学时；4．综合部分为45学时。

维修电工中级培训大纲

维修电工中级培训大纲
（一）课程目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

（二）内容及要求
1、培训要求
理论知识要求：电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制。

操作技能要求：线路分析、仪器仪表的使用、电动机检修、电气故障检修、测绘与调试。

2、培训内容：。

维修电工中级理论知识大纲2

维修电工中级理论知识大纲一、单项选择1. 用快速熔断器时，一般按( IN=1.57 IF )来选择。

2. 短时工作制的停歇时间不足以使导线、电缆冷却到环境温度时，导线、电缆的允许电流按(长期工作制)确定。

3.( 两个或两个以上 )的电阻首尾依次相连，中间无分支的联结方式叫电阻的串联。

4. 钻夹头的松紧必须用专用( 钥匙 )，不准用锤子或其它物品敲打。

5. 电位是( 相对量)，随参考点的改变而改变，而电压是绝对量，不随考点的改变而改变。

6. 小容量晶闸管调速电路要求调速平滑，抗干扰能力强，( 稳定性好 )。

7. 某万用表交流电压的量程有10V、100V、500V、三档。

使用完毕应将万用表的转换开关转到( 高电压档 )，以免下次使用不慎而损坏电表。

8. 正弦量的平均值与最大值之间的关系正确的是( Eav=（2/π）*Em )。

9. 小容量晶闸管调速器主回路采用单相桥式半控整流电路，直接由( 220V )交流电源供电。

10. 由于双向晶闸管需要( 一个 )触发电路，因此使电路大为简化。

11. 下列电工指示仪表中若按仪表的测量对象区分，可主要分为( 电能表和欧姆表 )等。

12. 在测量额定电压为500V以上线圈的绝缘电阻时，应选用额定电压为( 1000V )的兆欧表。

13. 职业道德对企业起到( 增强企业凝聚力)的作用。

14. X6132型万能铣床电动机的安装，一般要采用起吊装置。

起吊时应先将电动机水平吊起至中心高度并与安装孔对正，然后再将电动机与( 齿轮 )连接件啮合，对准电动机安装孔后，用螺栓旋紧，最后撤去起吊装置。

15. 一般总是在直流负载的输出端并联一个( 续流 )二极管。

16. 在单相桥式全控整流电路中，当控制角α增大时，平均输出电压Ud( 下降 )。

17. 桥式起重机接地体的制作时，可选用专用接地体或用50mm×50mm×5mm角钢，截取长度为( 2.5m)，其一端加工成尖状。

《中级维修电工技术》教学大纲.doc

《中级维修电工技术》教学大纲（电气自动化技术专业适用）一、课程的性质与任务：本课程是电气自动化技术专业的主要专业课之一，本课程特点是实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电与拖动控制的配合及生产工艺过程紧密结合的一门课。

本课程任务是：学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握基本电气技术、电机与拖动、电气控制技术、晶闸管变流技术等电气主要课程的基本结构，机电参数与选择方法，交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。

掌握常用变压器的基本理论，基本结构原理，掌握生产机械电力拖动系统中电动机的选择原则，以便正确选择和使用常用电机及相关设备。

基本要求：1、让学生了解交直流电动机在现代电气运动控制系统基本构成中的重要角色与作用。

2、让学生掌握交直流电动机的运行原理和模型建立方法，以及通过平衡方程与等值电路分析电动机运行机械特性、机电能量转换关系的方法。

3、让学生掌握运动控制系统中对交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。

4、让学生掌握常用变压器的基本结构原理，并学习变压器的空载及负载运行情况，掌握变压器参数的测定、运行特性及并联运行理论。

5、让学生了解电动机容量的选择方法及种类、型式、电压、转速的选择方式。

三、课程内容任务一、实用电工技术主要注重学生的职业岗位能力的培养、职业技能的训练，同时注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练。

课程中设计了相应的实训项目，内容紧密结合生产实际，使学生掌握电工安装、维护基本技能和操作知识，为今后从事企业电工技术工作奠定初步的基础。

本课程的基本任务，主要是讲述电工安装、维护基本技能和操作知识，除此之外，考虑到学生毕业后所面临的现代企业的实际需要，还给学生适当灌输现代企业必需的质量意识、安全意识和管理意识。

任务二、电力电了变流技术使学生掌握晶闸管元件、可控整流电路、触发控制电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路的工作原理及过压、过流保护方法；通过典型生产实例，加深对晶闸管变流技术应用的了解，同时在基本理论知识的基础上能安装、调试和正确维护使用几种常用的晶闸管装置。

中级电工教学计划、教学大纲

中级维修电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批：中级维修电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。

理论知识授课：160课时。

理论知识复习：47课时。

操作技能授课：33课时。

操作技能练习：120课时。

机动课时：40课时。

中级维修电工培训大纲1. 课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。

培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。

2.课时分配总课时数：400课时。

中级维修电工实训教学大纲

中级维修电工实训教学大纲维修电工技能鉴定是提高劳动者素质，增强劳动者就业能力的有效措施，是劳动部为企业合理使用人才、为劳动者自主择业提供依据和凭证的有效途径。

为了让更多的学生能顺利通过维修电工技能鉴定，提高他们的劳动技能和就业竞争力，特举办维修电工培训。

本课程适合具备一定的电工知识、对维修电工有一定了解的在校学生、电工技术人员，以及今后想从事电气工作的技术人员。

一、培训目的通过培训，使学生具有中级维修电工的基本技能，能熟练掌握中级维修电工所必须具备的基本理论知识和基本实践技能，为从事维修电工工作打下良好基础。

二、培训内容1、电路基本知识2、电机和变压器知识3、模电和数电基本知识4、安全用电基本知识5、常用电工仪表与工具的使用6、低压电器基本知识7、电气控制线路的安装与调试8、机床控制线路故障分析与排除9、简单控制电路设计方法10、供配电知识三、培训形式理论复习和实际操作交错进行，每班安排一个指导老师。

四、培训时间为保证每个学员都能达到培训要求，时间为120课时。

课时分配实序培训内容际号总课时理论讲授操作 1 电路基本知识 16 16 0 2 电机和变压器知识 28 20 8 3 模电和数电基本知识 12 12 0 4 安全用电、电工仪表 8 4 4 5 供配电知识 4 4 6 电气控制线路的安装与调试 24 0 24 7 机床控制线路原理分析与故障排除 16 8 8 control of motor vehicle exhaust pollution in place. Yellow tagged car are forbidden within the built-up area of the county seat, traffic police, the transportation sector will increase its inspections, found one, and deal with one. Four coal fume pollution solution in place. Round8 单相可控调压电路设计安装 8 4 4总计 116 64 52培训各知识点教学要求及教学要点课题一电路基本知识教学要求:学会直流电路的分析与计算方法、了解简单交流电路的分析与计算以及三相交流电相电流、线电流、相电压、线电压的概念和计算。