61数的顺序
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100以内数的顺序
42 43 44 52 5388 89 90
97 98 99 100
• 说出1～100中个位上是5的所有的数。
• 说出1～100中十位上是5的所有的数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
给十位是3 的数涂上 绿色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
数的顺序
10个一是10
10里面有10个一
10个十是100
100里面有10个十
最小的数是0
最小的一位数是 最大的一位数是
人教版一年级下册：数的顺序
宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！
按照数的顺序，在空格里填数。 个位上是3的数都在第3竖行
我们快来看看吧！
同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！
给个位和十位数字相同的数涂上粉色。
个位上是3的数都在第3竖行
同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！
除100外，它们都在同一斜行
个位上是3的数都在第3竖行
46
47 48 49 50
51 52 53 54 56 55 按照数的顺序，在空格里填数。
与79相邻的两个数是（ ）和（ ）。
57 58
59
60
61 62 63 65 64 按照数的顺序，在空格里填数。
按照数的顺序，在空格里填数。
66
67 68
69 70
71 72 74 75 76 78 79 80 73 77 规律2：竖着看，个位上的数都相同，上下相邻两数之间相差10。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右相 邻两数之间相差1,从第 二行起，每一横行前九 个数的十位上的数都相 同。
二 探究新知
按照数的顺序，在空格里填数。
给十位是3的数涂上绿色。
1 3 5 按照数的顺序，在空格里填数。
除30外，十位上是3的数都在第4横行
7
9
按照数的顺序，在空
12 14 除100外，它们都在同一斜行
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
【精品】一年级下册数学同步练习-《数的顺序 比较大小》2
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第四单元《数的顺序比较大小》同步练习1．按要求填数。
(1)按顺序填一填。
(2)60前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。
(3)54和56中间的数是( )。
(4)根据上表的位置填一填。
2．先看图写数，再比较大小。
3．小猫钓鱼，把鱼和它的水桶连起来。
4．根据他们的年龄从大到小排一排。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 5．在□里填上合适的数。
(1)68＜□＜70(2)45＞□＞38(3)85＜□＜92(4)80＞□＞□＞75(5)56＜□＜□＜786. 按顺序排列。
把24、34、61、76、54、11，按从小到大的顺序排列。
把14、35、51、63、85、21，按从大到小的顺序排列。
答案1．(1) 42 43 44 46 47 48 49 5052 53 55 57 58 59 61 62 64 6566 68 70 71 73 74 75 76 77 7980 81(2) 59 61(3) 55(4) 59 68 70 79 55 65 662．34＞30 54＞45 77＜1003．小于40的数：30 21 39大于50的数：65 51 70 594．75岁＞38岁＞25岁＞17岁＞8岁＞3岁解析：排列数的大小，由大到小进行排列。
考查比较大小的知识点。
5．(1)69(2)44(或43、42、41、40、39)(3)86(或87、88、89、90、91)(4)答案不唯一，如79 78(5)答案不唯一，如57 58解析：根据前后的数字填写中间的数字，考查比较大小，答案不唯一正确即可6.11 < 24 < 34 < 54 < 61 < 7685 > 63 > 51 > 35 > 21 > 14解析：本题考查数的大小和排列顺序，注意区分从大到小和从小到大的顺序。
西师大数学一下课件-数的顺序
观察百数表，寻找规律。
下一横行上的 数都比上一横 行上对应的数 大10。
按顺序填数,再说一说。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 96 95 96 97 98 99 100
82 83 84 86 87
91 92 93 95 96 97 98
探究新知
按顺序填数,再说一说。
例1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
观察百数表，寻找规律。
个位上，下一 竖行上的数都 比上一竖行上 对应的数大1。
按顺序填数,再说一说。
人教版一年级下册数学4.2.1《数的顺序》(课件)
做一做
70 71 72
76
79
77更接近70还是更接近80？72呢？
做一做
按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
35 44 45 46
55
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
பைடு நூலகம்28 29 38 39
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4.2.1《数的顺序》
抢答小游戏： 第一题：请快速说出个位上是5的两位数。 第二题：快速说出十位上是3的两位数。 第三题：说出个位和十位上的数字相同的两位数。
新起点小博士(人教版)一年级数学下册12第四单元第三课《数的顺序-比较大小》精品课件
0+8=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8 即：8 17 26 35 44 44 53 62 71 80 十个数
新知讲解
解决问题
其次根据后边的条件：两位数筛选。
8 17 26 35 44 44 53 62 71 80
这是十个数中8不符合两位数的要求， 44是重复的一个数，所以可能排在： 17，26，35，44，53，62，71，80八 个位置。
新知讲解
找一找
第4行第8个数是（38）；第5行第8个数是（ 4）8 。
先按要求找出第行，再 从这一行里找第8个数， 即38、48。
注：一定要认真查找， 不要误填48、58。
归纳总结
100以内数的顺序及百数表中数的排列规律： 横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行 十位上的数相同。 竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的 数都相同。 斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11； 从右上角到左下角每相邻两数相差9。
巩固提升
1.看图填数。
42 43 44 45
52
54
62
58 67 68 69
78 88
巩固提升
2.想一想，填一填。
（1）26往前数两个数是（ 24）。 （2）54在44的（ 下边）。 （3）11 22 33 （ 4）4（ ）55（ ）6。6 （4）70 71 72 （ ）73（ ）74（ ）75。 （5）百数表中，竖着看个位上的数都（ 相同）。
3
44
5
66
7
88
9
1100
11
新知讲解
解决问题
其次根据后边的条件：两位数筛选。
8 17 26 35 44 44 53 62 71 80
这是十个数中8不符合两位数的要求， 44是重复的一个数，所以可能排在： 17，26，35，44，53，62，71，80八 个位置。
新知讲解
找一找
第4行第8个数是（38）；第5行第8个数是（ 4）8 。
先按要求找出第行，再 从这一行里找第8个数， 即38、48。
注：一定要认真查找， 不要误填48、58。
归纳总结
100以内数的顺序及百数表中数的排列规律： 横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行 十位上的数相同。 竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的 数都相同。 斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11； 从右上角到左下角每相邻两数相差9。
巩固提升
1.看图填数。
42 43 44 45
52
54
62
58 67 68 69
78 88
巩固提升
2.想一想，填一填。
（1）26往前数两个数是（ 24）。 （2）54在44的（ 下边）。 （3）11 22 33 （ 4）4（ ）55（ ）6。6 （4）70 71 72 （ ）73（ ）74（ ）75。 （5）百数表中，竖着看个位上的数都（ 相同）。
3
44
5
66
7
88
9
1100
11
3.数的顺序
第10列
猜一猜
在1～100中，个位上是1的数一共有多少个？
10
在第几列的位置上？
第 1列
猜一猜
十位上是9的数有多少个？
在第几行的位置上？
10
第9行、第10行。
51 52 53 54 55 56 57 58 59
61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79
60
70 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89
90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
根据右表，把
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
55前面一个 数是多少？
第4行第8个 数是多少?
1、说出100以内十位上是8的所有两位数。
100以内数的顺序
看到第二行 的几个数， 是一位数还 是两位数？ 是单数还是 双数？
4 6 8 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 28 33 37 44 46 55 64 66 73 88 82 91 99
100以内数的顺序
4 6 8 10 2 看看这些数有 13 19 15 17 什么特点？少 11 22 28 了哪一个数？ 33 37 这些数的个位 44 46 上和十位上的 55 表示的意思相 64 66 同吗？ 73 77 88 82 91 99
根据右表，把
下图中缺的数
1
2
一年级数学下册数的顺序_
19
64
73 82 91 75 76
67
78 89
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 51 61 71 81 91
50 60 70 80 90
100
第
二
关
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
100 99 98 97 96 95 94 93 92 91
第
三
关
1. 比69大1的数是（ 70 ）。 2. 比100小1的数是（ 99 ）。 3. 40比（ 39 ）大1，比 （ 41 ）小1。
第
四 关
王医生从1号病人看起，现在要看第
35号病人。已经看过了多少个病人？
35-1=34（人）
在百数图表中找出下框里另外几个数。
15 16 25 26
13 22 23 24 33
活动延伸：你能填出下 面方框中的数吗？
49
86 100
猜一猜：这几个空格分别填几？ 你们真是数学小能手！
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 51 61 71 81 91 42 52 62 72 82 92 43 53 63 73 83 93 44 54 64 74 84 94 45 55 65 75 85 95 46 56 66 76 86 96 47 57 67 77 87 97 48 58 68 78 88 98 49 59 69 79 89 99 50 60 70 80 90
一下100以内数的顺序
7 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87 96 97
6
9 10 18 19 20 28 29 30 38 39 40 48 49 50 58 59 60 68 69 70 78 79 80 88 89 90 98 99 10 0
8
口答
1.在1~100的数里，个位上是 的数有 在 的数里， 的数里 个位上是5的数有 哪些？ 哪些？ 2.在1~100的数里 十位上是5的数有 2.在1~100的数里，十位上是5的数有 的数里， 哪些？ 哪些？ 3.写出三个个位上是 的两位数： 写出三个个位上是9的两位数 写出三个个位上是 的两位数： （ 19 ）、（ 29 ）、（ 39 ）
一三班有36人去春游， 一三班有 人去春游，他们 人去春游 选哪辆车合适？ 选哪辆车合适？
40座 座 45座 座
38座 座
按顺序填一填
28、29、（30）、（ 31 ）、（32） 、 、（ 100 （ ）、（99）、 、（ 97 ）、 ）、98、（ ）、96 11 ）、61 （ ）、21、31、（41）、（51）、 ）、 、 、（
1.49和51中间的数是（ 50 ） 和 中间的数是 中间的数是（ 2.和99相邻的两个数是（ 98 ）和（100 和 相邻的两个数是 相邻的两个数是（ ）
7 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87 96 97
6
9 10 18 19 20 28 29 30 38 39 40 48 49 50 58 59 60 68 69 70 78 79 80 88 89 90 98 99 10 0
8
100以内数的顺序 以内数的顺序
一年级《100以内数的认识百数表》
这些数个位上 的给数个相位同是，3的下 面数一涂个上数黄总色比。 上一个数多10。
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
41 4142424343 444 4455 446 47 4488 4499 5050
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 9988 99 100
返回
100以内数的认识 数的顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
百数图
11 21
31
35
41
46
67
51
53
61
90
71
81
91 返回
100以内数的认识 数的顺序
帮数找家！
33 52
26 78
返回
100以内数的认识 数的顺序
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
返回
100以内数的认识 数的顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
前4…一…个0数，大１ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
100以内数的大小比较
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
48
12 36 50 98 14 70 86
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
52 72 46
48
12 36 50 98 14 70 86
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
＜ ○
百
十个 4 5
百
十个 3 2
百
＞ ○
十个
3 0
二、练习。
用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？
37 > 32
57 <
70
18 <
21
80 > 78
42 = 42
90 > 80
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72 46
48 12 36 50 98 70 86
14
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
用“多一些、少一些、 多得多、少得多”来说一 说
用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。
（ ）<（ ）
一、情境导入
比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？ 名字 小玉 小玲 小强
摘的个数
42
27
48
小玉摘的比小玲多得多。
小玉摘的比小强少一些。
小强摘的最多。
三、自主练习0 ( 20 ) (30 ) (40 ) 50 (60 ) (70 )(80 )( 90 )( 100 )
? 60 ?
100以内数的大小比较
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91
100以内数的顺序和比较大小
数的顺序 比较大小
我问你答
一个数的十位上是8， 个位上是5，这个数是( 85)。
我问你答
一个数的百位上是1， 十位和个位都是0，这个数 是 ( 100 )。
我问你答
68里的“6”在( 十 )位上， 表示( 6 )个( 十 ) ；
表示(
8
“8”在( 个 )位上， )个 ( 一 ) 。
我问你答
9是（一）位数， 82是（两）位数， 100是（三）位数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 19 11 15 17 22 28 33 37 44 46 55 64 66 9和10有个 73 特殊的身份， 88 82 你知道吗？ 91 99 第一行的10 个数，哪些 是一位数？ 哪些是两位 数？
100以内数的顺序
4 6 8 10 2 观察第二行， 是一位数还是 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 28 两位数？ 33 37 是单数还是双 44 46 数？ 55 64 66 73 88 82 91 99
我问你答
最小的一位数是( 0 )， 最大的一位数是( 9 )， 最小的两位数是( 10 )， 最大的两位数是( 99 )， 最小的三位数是( 100 )。
100以内数的顺序
2 11 22 13
4
15
6
17
8
19 28
10
33 44
55
37
4666 88 996473 82 91
100以内数的顺序
52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 . (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
12
48 70 86
36 50
98 14
我问你答
一个数的十位上是8， 个位上是5，这个数是( 85)。
我问你答
一个数的百位上是1， 十位和个位都是0，这个数 是 ( 100 )。
我问你答
68里的“6”在( 十 )位上， 表示( 6 )个( 十 ) ；
表示(
8
“8”在( 个 )位上， )个 ( 一 ) 。
我问你答
9是（一）位数， 82是（两）位数， 100是（三）位数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 19 11 15 17 22 28 33 37 44 46 55 64 66 9和10有个 73 特殊的身份， 88 82 你知道吗？ 91 99 第一行的10 个数，哪些 是一位数？ 哪些是两位 数？
100以内数的顺序
4 6 8 10 2 观察第二行， 是一位数还是 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 28 两位数？ 33 37 是单数还是双 44 46 数？ 55 64 66 73 88 82 91 99
我问你答
最小的一位数是( 0 )， 最大的一位数是( 9 )， 最小的两位数是( 10 )， 最大的两位数是( 99 )， 最小的三位数是( 100 )。
100以内数的顺序
2 11 22 13
4
15
6
17
8
19 28
10
33 44
55
37
4666 88 996473 82 91
100以内数的顺序
52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 . (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
12
48 70 86
36 50
98 14
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（预设15分钟）
1、 先横着选几行数，再竖着选几排数，分 别读一读，同桌互相说说百以内数的排列 有什么有趣的现象。
2、 小组合作交流。
3、 投影出示：用三种不同形状的图形分别 在百数表里框出几个数。要求读一读，并
【ห้องสมุดไป่ตู้块一】
1•师生共同交流课前所填的百数表，要求学 生说说自己是怎么完成的。
2•师：今天这节课我们一起来研究这张百数表 中一些有趣的现象。
教学重点 难 点
重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。
难点：自主探求规律和运用规律。
教学资源
重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。
难点：自主探求规律和运用规律。
预习设计
1•填空：
（1） 按次序填数：20、30、（）、（）60、（）、（）。
组合作交流。
三、分层练习，内化提升
（预设10分钟）
必做题
完成想想做做”第1〜4题。
1、 完成想想做做第1题。
学生口答。
小组合作交流。
2、 完成想想做做第2题。
学生独立完成。
小组合作交流。
3、 完成想想做做第3题。
学生独立完成。
小组合作交流。
四•课堂小结
学生总结本堂课的收获与体会。
五、课堂检测反馈（预设10分钟）
人。那你知道他已经看过多少病人了吗？
师：王医生现在要看35号，说明35号看了吗？
5.小结
【板块四】
课堂小结
通过今天的学习你有什么收获？
【板块五】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析， 追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完 成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
作
业 设 计
必做题：《补充练习》P17第1、3题，《一课一练》第25页第1、2。 选做题：《一课一练》P25智力冲”
3.揭示课题。
【板块二】
1、 要求学生横着选几行，再竖着选几行，和 同桌互相说说有什么有趣的发现。
2、 全班交流各自的发现。
3、 用魔力框”框几个数，让生读一读。找一 找、比一比这几个数有什么联系？
找一找这几个数之间有什么联系。
在小组里照样子用魔力框”框一框，交流 自己的发现。
4、观察带一个数的框。自己尝试填数。小
（2）28前面一个数是（）,后面一个数是（）。
2.直接写出得数。
60-20= 68-60=50+8=80-60= 74-70=
7+30=15-10=4+60=81-80= 53-3=
学情预判
后教预设
调整与反
思
一、 提示课题，明确目标
（预设2分钟）
1•交流百数表。
2•明确学习内容，认定学习目标。
二、 小组合作、探索规律。
4、 师：在魔力框”里我们有了新发现，那你
能按照前面的表，猜出这些框里另外的几个数
吗？
【板块三】
1.完成想想做做第1题。
师：你能按顺序填一填吗？
师：你觉得这两排数有什么不同？
2.完成想想做做第2题。
3.完成想想做做第3题.。
师:最近流行感冒，医院里的人今天特别多。
王医生从1号病人看起，现在要看第35号病
《数的顺序
施教日期 年 月曰
教学内容
书P29〜30例题、试一试及 想想做做”第1〜4题。
共几课时
9
型新授
型
第几课时
5
教 学 目 标
1、 通过自主探索、合作交流完成对 百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排 列规律，巩固数的读写。
2、 运用操作活动，结合现实背景，对百数进行简单运用。
3、 在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数 感。
1、 先横着选几行数，再竖着选几排数，分 别读一读，同桌互相说说百以内数的排列 有什么有趣的现象。
2、 小组合作交流。
3、 投影出示：用三种不同形状的图形分别 在百数表里框出几个数。要求读一读，并
【ห้องสมุดไป่ตู้块一】
1•师生共同交流课前所填的百数表，要求学 生说说自己是怎么完成的。
2•师：今天这节课我们一起来研究这张百数表 中一些有趣的现象。
教学重点 难 点
重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。
难点：自主探求规律和运用规律。
教学资源
重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。
难点：自主探求规律和运用规律。
预习设计
1•填空：
（1） 按次序填数：20、30、（）、（）60、（）、（）。
组合作交流。
三、分层练习，内化提升
（预设10分钟）
必做题
完成想想做做”第1〜4题。
1、 完成想想做做第1题。
学生口答。
小组合作交流。
2、 完成想想做做第2题。
学生独立完成。
小组合作交流。
3、 完成想想做做第3题。
学生独立完成。
小组合作交流。
四•课堂小结
学生总结本堂课的收获与体会。
五、课堂检测反馈（预设10分钟）
人。那你知道他已经看过多少病人了吗？
师：王医生现在要看35号，说明35号看了吗？
5.小结
【板块四】
课堂小结
通过今天的学习你有什么收获？
【板块五】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析， 追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完 成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
作
业 设 计
必做题：《补充练习》P17第1、3题，《一课一练》第25页第1、2。 选做题：《一课一练》P25智力冲”
3.揭示课题。
【板块二】
1、 要求学生横着选几行，再竖着选几行，和 同桌互相说说有什么有趣的发现。
2、 全班交流各自的发现。
3、 用魔力框”框几个数，让生读一读。找一 找、比一比这几个数有什么联系？
找一找这几个数之间有什么联系。
在小组里照样子用魔力框”框一框，交流 自己的发现。
4、观察带一个数的框。自己尝试填数。小
（2）28前面一个数是（）,后面一个数是（）。
2.直接写出得数。
60-20= 68-60=50+8=80-60= 74-70=
7+30=15-10=4+60=81-80= 53-3=
学情预判
后教预设
调整与反
思
一、 提示课题，明确目标
（预设2分钟）
1•交流百数表。
2•明确学习内容，认定学习目标。
二、 小组合作、探索规律。
4、 师：在魔力框”里我们有了新发现，那你
能按照前面的表，猜出这些框里另外的几个数
吗？
【板块三】
1.完成想想做做第1题。
师：你能按顺序填一填吗？
师：你觉得这两排数有什么不同？
2.完成想想做做第2题。
3.完成想想做做第3题.。
师:最近流行感冒，医院里的人今天特别多。
王医生从1号病人看起，现在要看第35号病
《数的顺序
施教日期 年 月曰
教学内容
书P29〜30例题、试一试及 想想做做”第1〜4题。
共几课时
9
型新授
型
第几课时
5
教 学 目 标
1、 通过自主探索、合作交流完成对 百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排 列规律，巩固数的读写。
2、 运用操作活动，结合现实背景，对百数进行简单运用。
3、 在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数 感。