二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等环节，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的纹理和色彩变化等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的细节，激发他们的表现欲望。
三. 说教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高观察能力。
2.培养学生用线条和色彩表现瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理，用线条和色彩表现瓜果。
2.教学难点：如何引导学生发现瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，提高观察能力。
2.示范法：教师示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习法：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
4.评价法：学生互相评价，提高表达能力。
六. 说教学过程1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解瓜果的特点，示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现的重要性。
七. 说板书设计八. 说教学评价1.学生作品的完成情况，观察瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
2.学生在练习过程中的参与程度，是否能积极动脑、动手。
3.学生对瓜果的认识和表达能力，是否能说出瓜果的特点，并用语言描述。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，我注重了学生的观察能力的培养，引导学生发现瓜果的细节特点。
(苏少版)二年级美术上册诱人的瓜果教案
（苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果教案教学目标1. 让学生能够通过观察、触摸和品尝等方式，感受瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的观察能力和感知能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 瓜果的形态、色彩和质感2. 瓜果的绘画技巧和创作方法3. 瓜果的审美价值和意义教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、感知和表现瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的绘画技能和创作能力。
2. 教学难点：如何运用绘画语言，准确地表现瓜果的特征和美感，以及如何激发学生的创作灵感和想象力。
教具与学具准备1. 教具：瓜果模型、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示瓜果模型和图片，引导学生观察和感知瓜果的形态、色彩和质感，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：让学生仔细观察瓜果的形态、色彩和质感，并用自己的语言进行描述和表达。
3. 绘画：引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，教师进行示范和指导。
4. 创作：让学生自由选择瓜果进行绘画创作，教师进行巡回指导和个别辅导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和自我认知能力。
板书设计1. （苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果2. 内容：瓜果的形态、色彩和质感；瓜果的绘画技巧和创作方法；瓜果的审美价值和意义。
作业设计1. 让学生选择自己喜欢的瓜果进行绘画创作，要求运用所学的绘画技巧和创作方法，表现瓜果的特征和美感。
课后反思1. 教师要反思自己的教学方法和教学效果，是否达到了教学目标，是否激发了学生的学习兴趣和创作热情。
2. 教师要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和质量。
3. 教师要鼓励学生的想象和创造，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的综合素质和综合能力。
二年级上册美术教学设计-5诱人的瓜果-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生对自然事物的观察力和表现力。
2. 通过观察、实践、分析、讨论等方式，引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美能力和创新能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的质感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：瓜果图片、视频、范作、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：(1) 讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点。
(2) 分析线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
(3) 讲解创作方法与步骤。
3. 实践：学生分组合作，根据所学内容创作瓜果作品。
六、板书设计1. 瓜果外形、色彩、纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
七、作业设计1. 回家后，观察家人或邻居家的瓜果，用画笔画出自己喜欢的瓜果作品。
2. 结合本节课所学内容，尝试创作其他题材的美术作品。
八、课后反思本节课通过观察、实践、分析、讨论等方式，让学生了解了瓜果的外形、色彩和纹理特点，掌握了线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
在创作过程中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，表现出富有特色的瓜果作品。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
同时，通过合作学习、自主探究的方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
二年级上册美术教案-第5课诱人的瓜果｜苏少版
二年级上册美术教案-第5课诱人的瓜果｜苏少版《诱人的瓜果》教学设计教学内容：本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。
通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。
学生情况：二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。
但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。
教学方式、手段：1. 引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。
2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。
3. 促进学生主动地，富有个性地学习。
教师准备：课件、水果实物、范画、彩色卡纸、剪刀等学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、剪刀、胶棒。
教学目标：知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学过程一、体验与尝试：师：同学们都学过“看图写话”吧？生：学过师：那“看画画图”你会吗？今天我们就来尝试一下，请看屏幕上的文字，你知道它描述的是什么吗？猜出来的同学请你把它迅速的画出来。
（课件播放关于西瓜的文字描述）要求：用深色水彩笔画，只画形，不涂色。
（第一次作业，时间为2分钟）师：画好了吗？我们来揭晓一下答案：西瓜（播放西瓜图片）师：请小朋友们仔细观察一下图片上的西瓜，和你画的西瓜一样吗？生：不太一样。
二年级上册美术说课稿-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
二年级上册美术说课稿-第5课诱人的瓜果 | 苏少版一、教学内容本课程是二年级上册美术课程的第5课，题目为“诱人的瓜果”。
二、教学目标通过本课程的教学，学生将能够达到以下目标：1.了解瓜果的种类和特点；2.掌握用简单的画法表现瓜果的方法；3.发挥创造力，表现自己的艺术才能。
三、教学准备1.教师准备：切几种瓜果，如西瓜、苹果、荔枝等，以及相应的画画工具和颜料；2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、水彩或丙烯颜料等。
四、教学步骤第一步：导入让学生看一下准备好的瓜果，然后引导学生谈谈瓜果的形状、颜色、口感等属性。
第二步：示范在黑板上画出一个西瓜的简单轮廓，介绍一下如何用简单的线条表现出瓜果的形状，让学生跟随一起画。
第三步：现场实践让学生模仿示范中所画的西瓜，使用彩色笔或其他颜料将瓜果画出来，尽可能地表现出它的特点。
第四步：展示作品教师在黑板上挑选几幅学生所画的作品进行点评，以鼓励优秀作品，并指出需要改正的方面。
第五步：总结通过一节课的学习，学生们掌握了用简单线条表现瓜果的方法。
同时，学生还表现出了自己的艺术才能。
五、教学亮点1.通过用现实中的瓜果引导学生进行现场实践，让学生更真实地感受和体验；2.通过展示作品并进行点评的方式，让学生更直观地了解自己的作品，增强了学生的创造性。
六、板书设计瓜果名称特点描述西瓜绿色的外表，红色的果肉苹果红色或黄色的外表，脆甜的口感荔枝棕色的外表，白色的果肉七、教学反思本节课讲解了瓜果的种类和特点，并通过示范让学生掌握了简单的画法表现瓜果的方法。
学生们在现场实践中表现积极，作品质量较高。
但是，在课堂教学中，部分学生的注意力不够集中，缺乏耐心，导致部分作业质量较差，需要课后针对性地进行辅导和引导。
二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版 (1)
接下来是橙子——像花一样的形状。
火龙果——有很多很多黑色的小点点分布在他的果肉上。
二、作品欣赏
1、这是老师上课之前画的水果的作品，这幅是彩铅。还有一幅是用水粉画的。
2、我们再来看看其他小朋友的作品。
三、画一画
下面老师要给你们布置任务了，请你们用自己喜欢的绘画工具画一幅单个或者是组合的有场景的水果。画的时候同学们要注意色彩的饱满和水果颜色的准确性。
揭示主题——“诱人的瓜果。”
2、看一看下面的水果，仔细的观察他们，并且说出他们的名称和各自的特点。
3、接下来我们再来玩一个小游戏“水果连连看”，看大家对刚才所学的知识掌握的怎么样了。
4、我们刚才看到的都是水果的外表，那么切开的水果是什么样的呢？我们一起来看一下这个切开的苹果，同学们都见过吧！
今天老师也带来了一.个苹果，现在老师想把这个苹果横着切开，同学们看好了哦。——同学们看，这是什么形状啊？——五角星。漂亮吧？是不是很神奇。
课题
诱人的瓜果
课型
造型﹒表现
教
学
目
标Байду номын сангаас
教学目标：
知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：
引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。
四、巡回指导
五、作业展评，贴到黑板上。
六、拓展延伸
水果造型呢在我们的生活中也有很多用处。比如说在宴会上用水果摆出美丽的造型；用水果装饰蛋糕；用水果拼成的小玩具；还有我们平时用便利贴也可以做成水果的形状。
二年级上册美术教案及教学反思-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
二年级上册美术教案及教学反思-第5课诱人的瓜果｜苏少版一、教学目标1.了解不同瓜果的名称和特征。
2.掌握简单的色彩运用和线条表现。
3.锻炼孩子们的观察力和表现力。
二、教学内容1. 知识点•了解各种水果的名称和特征；•掌握绘画中色彩的基本运用方法；•掌握线条表现形式中的直线、曲线及形状的表现方法。
2. 教材及工具•教材：苏少版小学美术第一册上册•工具：画板、颜料、画笔、橡皮擦、毛巾、模板等。
3. 教学步骤(1) 引入老师可以先展示一些常见的水果，如苹果、橘子、香蕉等，让孩子们说出这些水果的名称和特征。
(2) 示范老师可根据孩子们擅长的水果形象，用黑笔画出一个大的瓜果图案，然后在你所画的瓜果上，分别用不同颜色标出不同的果肉。
最后在瓜果旁边再画出一些其他的小水果，如：葡萄、草莓等，营造出一个丰富而有趣的水果背景图案。
(3) 实践操作现在，让孩子们尝试自己画一幅类似的作品。
首先，老师可以针对孩子们的绘画能力加以指导，指导孩子们将瓜果的外形分成大致的块状；然后再在画板上给出标准的瓜果模板，让孩子们模仿。
接下来，让孩子们根据自己对瓜果的认识，选择颜色进行涂色。
老师可以告诉孩子们，在涂色前要先考虑整体效果，不能随意涂色。
最后，再用黑笔勾出线条，去除多余的线条即可。
(4) 评价老师可以鼓励孩子们在比赛中展示自己的作品，从而激发孩子们的创造性思维和竞争意识。
根据孩子们的表现，进行评价及展示。
三、教学反思这次的教学我觉得还是很成功的。
首先，引入环节很重要，通过互动的方式，让孩子们都积极参与了进来，了解了各种瓜果的名称和特征，这对他们后续的绘画作品也有帮助。
在示范环节中，我对画瓜果这个主题进行了提示，但具体涂色、勾线则让孩子们自行处理，让孩子们充分施展自己的个性和风格，让他们有机会去展示自己的作品，让他们感到很满足。
我还是认为这个教案的难度不是很大，对于我这样的教师而言，可能一节课就能够完成，而且教会孩子们最基本的涂色和线条的运用方式，让孩子们也获得了成就感，还是很开心的。
二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版 (9)
●维C之王——猕猴桃
●切开的水果——也很美！例如：火龙果、香蕉、木瓜……
师：其实，切开的水果中也有许多秘密，让我们一起来动手去发现吧！
每组的学生组长用小刀轻轻切开一种水果，带领组员仔细观察水果内部的奇妙变化。
师：苹果的颜色非常的丰富，请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果，或者是自己带来的苹果，选择一个自己喜欢的苹果，在练习纸上用色彩把它描绘出来——
师：现在让我们来看看小朋友的画，看看谁的苹果最诱人！
●黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果
●橙色：橙子、菠萝
●紫色：蓝莓、葡萄
●绿色：西瓜、杨桃
●水果之王：榴莲
师：哪位小朋友吃榴莲？请你给大家介绍一下——
板
书
设
计
课
后
反
思
课 题
诱人的瓜果
第2课时
主备人
课 时
教学目标
学习表现水果的造型、色彩的方法；创作出诱人的瓜果组合作品；
让学生感受瓜果的外形美、色彩美，激发热爱生活的情趣
教学及训练
重 难 点
用多种美术形式表现瓜果；进行瓜果的组合造型
教学准备
课件图片绘画工具
复备人
教 学 过 程
复 备 栏
一、感受与创作：
3. 师：今天，王老师也想请大家用自己喜欢的方式表现单个或组合的水果，
要求：1.造型饱满；
2.色彩丰富、有层次；
3.线条灵动、有变化。
第一组的同学在铅画纸上画出单个的水果，然后用剪刀沿着水果的外形剪下来，小组合作拼贴在圆盘中。
第二组的同学在铅画纸上画出单个的水果，然后用剪刀沿着水果的外形剪下来，小组合作拼贴在纸篮中。
美术二年级上册教案-第5课 诱人的瓜果2-苏少版
《诱人的瓜果》教学设计教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆地表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力、创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学过程：一、谜语导入：1、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
——香蕉（激发学生兴趣，营造学习氛围）2、教师阐述瓜果的营养，希望同学们多吃水果，茁壮健康地成长。
二、揭题——《诱人的瓜果》三、新授。
1、老师有一个漂亮的农场，今天想带同学们一起来参观一下老师的农场，看看里头都有哪些瓜果。
（学生兴趣浓烈，认真观察）2、提问：相信同学们也都玩过“开心农场”，那么你们在玩农场的时候遇到了哪些的问题以及怎么解决的？（学生积极回答）3、教师：但是在现实生活中的种植农场那就辛苦多了，得经过犁地，播种，浇水撒农药，除草等长时间的辛勤劳作，最终才能获得大丰收。
4、欣赏诱人的瓜果图。
（使学生了解农民的辛苦，珍惜劳动果实）5、欣赏了这么多的瓜果，你喜欢吃哪一种呢？你能从形状和颜色两方面来夸夸它吗？（学生积极回答）6、教师根据学生的回答小结：A特征：大多是圆形B颜色：鲜艳、亮丽7、欣赏大师们的画。
提问：大师们的画值得我们的学习，你觉得画的好在哪儿？（学生仔细观察并说说自己的想法）8、欣赏同学们的画。
（创意，颜色等分析让学生学习参考）四、画一画1、农场的瓜果丰收了，请你创作一幅“诱人的瓜果图”2、你将有机会得到一份神秘的农场小礼物五、礼物盒：只有我们用勤劳的双手，付出辛勤的劳动与汗水才能获得最丰富的果实！按特长评语1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
二年级上册美术教案-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
《诱人的瓜果》教学设计教学目标：知识与技能目标：通过观察，学习表现水果的造型和色彩的方法。
过程与方法目标：通过绘画的美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感、态度与价值观目标：分析其色彩、形状、以及组合的形式，让学生用自己的语言创作丰富的瓜果组合造型，培养学生热爱生活的情感，培养学生的艺术审美和艺术感知力。
教学重难点：教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，感受瓜果之美。
教学难点：如何合理地组合瓜果，并使画面具有美感。
教学准备：教具准备：课件、水果实物、范画。
学具准备：炫彩棒、黑色勾线笔。
教学过程设计：一、导入1、师：今天上课，老师先来和大家做个游戏，叫水果猜猜乐。
老师出示水果的一部分，你们来猜是什么水果。
2、师：你是从哪里猜出来的呢？生：色彩。
香蕉（色彩，头上有个小黑点），草莓（红色，身体上面还有很多小痣），菠萝（很粗糙）师：黄色的水果有很多，你还知道哪些呢？生：……3、师：是呀，我们经常可以看见水果，他们的色彩很诱人，果肉鲜美，所以我们非常的喜爱他们，今天我们就一起来学习……4、揭示课题——诱人的瓜果。
【设计意图】:从游戏入手，增加孩子的趣味性，同时在游戏中发散学生思维，自然地带入课题。
二、分析理解，用眼观察5、师：有位小朋友和你们一样也很喜欢水果呢，瞧，这是他最喜欢的水果。
生：西瓜。
师：圆圆的身体上绿色黑色的条纹相间，头顶还有个小把子。
老师今天也带来了一只西瓜，我们一起来看看它究竟长什么样！生：它的花纹其实是淡绿和深绿色的。
师：小朋友们再仔细观察一下，西瓜的纹路是怎样长的呢？生：两头聚拢在一起。
师：大家观察得很认真！那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗？生：不对！师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。
师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。
【小结】可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去表现，而是要细心观察呀！现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了！【设计意图】:首先请他们看了很熟悉的西瓜，接着再出示了西瓜实物，引导学生仔细观察比较，学生发现了普遍存在的问题：西瓜的纹路不正确。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(共2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（共2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术第5课的内容。
本节课的教学内容是通过观察和描绘各种瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对瓜果的描绘还较生疏。
学生的绘画技能参差不齐，部分学生对色彩的运用还不够熟练。
因此，在教学过程中需要注重引导学生观察瓜果的细节，激发学生的创新意识，并给予学生充分的实践机会。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述不同瓜果的形态、色彩和纹理特点，运用线条和色彩描绘出诱人的瓜果。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对瓜果的审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理特点，运用线条和色彩进行瓜果绘画创作。
2.教学难点：对瓜果形态的准确把握，色彩的搭配和运用，以及创意的表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价等教学方法，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：运用多媒体展示瓜果图片，提供丰富的视觉资源；同时，教师进行示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示一些诱人的瓜果图片，引发学生对瓜果的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察瓜果图片，教师引导学生关注瓜果的形态、色彩和纹理特点，并进行讨论。
3.示范与指导：教师进行瓜果绘画的示范，讲解绘画技巧，并引导学生进行实践。
4.创作与实践：学生进行瓜果绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，共同总结优点和不足。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《诱人的瓜果》和教学内容的关键词，如形态、色彩、纹理等，以及绘画技巧的提示。
二年级上册美术教学设计及教学反思-第5课诱人的瓜果｜苏少版
教学设计：二年级上册美术教学《诱人的瓜果》一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生用画笔表现瓜果的能力。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对瓜果的审美能力，提高学生的绘画技巧。
情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的感知和表现能力。
二、教学内容：1. 学习瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 学习用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画作。
三、教学重点与难点：重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，用画笔表现瓜果。
难点：如何表现瓜果的立体感和质感。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，教授用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 示范：教师示范画瓜果的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
5. 展评：展示学生作品，评价学生的绘画效果。
六、板书设计：诱人的瓜果1. 外形：圆、扁、长、椭圆等。
2. 色彩：鲜艳、丰富。
3. 纹理：细腻、清晰。
4. 表现方法：线条、色块、阴影等。
七、作业设计：1. 完成一幅诱人的瓜果画作。
2. 写一篇绘画心得，分享学习收获。
八、课后反思：本节课通过观察、实践、展评等环节，让学生掌握了瓜果的外形、色彩和纹理特点，提高了学生的绘画技巧。
在教学过程中，注意引导学生观察和分析瓜果的特点，培养学生的审美能力。
同时，鼓励学生大胆实践，发挥创意，提高了学生的动手能力。
在作业设计方面，要求学生完成一幅画作，巩固所学知识，并通过写作分享学习收获，提高学生的表达能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对瓜果的表现仍有困难，如何在教学中更好地帮助这些学生，提高他们的绘画水平，将是下一步需要思考的问题。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版一、教学目标通过本节课的学习，能够让学生：1.了解五种瓜果的种类与营养价值；2.熟悉水果和蔬菜的颜色特征；3.通过观察、绘画学习，提高学生的审美情趣和创造力。
二、教学内容1. 知识点介绍本节课将介绍五种瓜果的品种和特征，包括：1.葡萄：味甜、多汁，色泽鲜艳，果刷、果梗为棕色。
2.草莓：味甜酸，多汁，果实呈现红色，果梗绿色。
3.西瓜：果肉清脆、甜蜜，果皮绿色，呈椭圆形。
4.苹果：口感甜脆，口感酸甜清爽，果形各异，通常呈球形或者圆锥形。
5.蓝莓：小巧玲珑，色泽紫黑，果实呈现颗粒状，外观构造独特。
2. 内容安排1.导入（5分钟）：通过图片、语音、视频等，引入瓜果这一主题。
2.知识讲解（10分钟）：老师简单讲解五种瓜果的种类和特征，引导学生对瓜果种类有一个全面的了解。
3.观察模型（15分钟）：老师携带五种不同瓜果进行展示，学生通过观察瓜果的大小、颜色、形状等特征，提高对瓜果的认识。
4.创作（35分钟）：老师提供不同水果的模板供学生进行选择，在纸张上用颜色绘制五种不同瓜果。
5.总结（5分钟）：老师引导学生互相欣赏，分享自己绘制过程中获得的创作经验，并对学生所绘制的作品进行鼓励和表扬。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生掌握五种不同瓜果的种类和特征。
2.学生掌握不同水果的颜色特征。
2. 教学难点1.学生如何通过绘画学习，提高自己的审美情趣和创造力。
四、教学方法及手段1. 教学方法1.图片、语音、视频等多媒体引入教学内容；2.讲解法、观察法、创作法相结合；3.合作学习法，让学生互相交流和相互学习；2. 教学手段1.五种不同瓜果，用于展示和观察；2.不同水果的模板，供学生进行选择；3.色彩笔、橡皮擦、水彩笔等用于绘画的工具。
五、教学评价学生通过观察、绘画等方式，可以更好地了解五种不同瓜果的特征，提高自己的审美情趣和创造力。
同时，可以通过相互交流，增加学生间的互动和合作，促进班级和谐发展。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同种类的瓜果，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容1. 认识瓜果：介绍不同种类的瓜果，如西瓜、苹果、橙子等，让学生了解它们的特点和形状。
2. 绘画技巧：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 创意绘画：鼓励学生发挥创意，绘制自己喜欢的水果。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状，并能运用这些技巧来描绘瓜果。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘瓜果的细节，以及如何发挥创意进行绘画。
教具与学具准备1. 教具：瓜果的图片、绘画示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示瓜果的图片，引导学生认识和讨论不同种类的瓜果。
2. 新知识学习：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 绘画实践：让学生自己动手绘制瓜果，教师进行个别指导和集体指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 《诱人的瓜果》2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，绘制一幅自己喜欢的瓜果图画。
2. 观察作业：让学生观察家里的瓜果，描述它们的颜色、形状和特点。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估教学效果，看是否达到了教学目标。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何描绘瓜果，还提高了他们的观察能力和创造力。
同时，他们也更加欣赏和热爱自然美，对美术产生了更深的兴趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和技巧，如勾画、渲染、拼贴等。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于瓜果也有了一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感。
2.难点：学生能够运用勾画、渲染、拼贴等方法，创作出具有个人特色的瓜果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的观察能力。
2.体验法：让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片和实物，用于引导学生观察和创作。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些创作方法和技巧的资料，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片和实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和质感。
提问：你们知道这些是什么水果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的瓜果作品，让学生欣赏和评价。
提问：你喜欢哪一幅作品？为什么？3.操练（10分钟）教师引导学生动手创作，可以运用勾画、渲染、拼贴等方法。
学生在创作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流。
提问：你觉得自己作品哪里做得好？哪里还需要改进？5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方法创作瓜果作品？学生可以自由发挥，尝试新的创作方法。
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案教学目标知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种瓜果的形状、色彩和结构特点，培养学生对自然美的感受力和欣赏力。
过程与方法：通过实践操作，让学生掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，增强学生保护环境的意识。
教学内容介绍不同种类瓜果的形状、色彩和结构特点。
指导学生观察生活中的瓜果，学会用彩泥表现各种瓜果。
引导学生进行创意设计，用彩泥制作出独特的瓜果作品。
教学重点与难点重点：学会观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法。
难点：如何引导学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
教具与学具准备教具：各种瓜果的图片、实物，彩泥制作瓜果的示范视频。
学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 观察与讨论：让学生仔细观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，并展开讨论。
3. 示范与讲解：播放彩泥制作瓜果的示范视频，讲解制作方法和注意事项。
4. 实践操作：让学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计诱人的瓜果子形状、色彩、结构关键词：观察、讨论、制作、创意、展示作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的瓜果，要求形状、色彩和结构特点表现准确。
让学生用文字描述自己制作瓜果的过程和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过实物展示或图片展示的方式，迅速吸引学生的注意力。
选择一些外观鲜艳、特征明显的瓜果，如苹果、香蕉、西瓜等，让学生能够直观地感受到瓜果的多样性。
教师可以提出引导性问题，如“你们都认识这些水果吗？它们是什么颜色和形状的？”通过这样的互动，激发学生的学习兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。
二年级苏少版《诱人的瓜果》教学设计
二年级苏少版《诱人的瓜果》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察瓜果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和感知能力。
让学生掌握用绘画、手工等多种形式表现瓜果的方法，提高学生的造型表现能力和动手操作能力。
培养学生正确使用绘画工具（如水彩笔、油画棒、颜料等）和手工材料（如彩纸、彩泥、剪刀、胶水等）的能力。
2.过程与方法目标通过欣赏以瓜果为主题的艺术作品、图片和视频，培养学生的审美感知能力，激发学生的创作灵感。
在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，增强团队协作精神。
组织学生展示和评价作品，提高学生的自信心和表现力，促进学生之间的相互学习。
3.情感态度与价值观目标激发学生对生活中瓜果的喜爱之情，让学生感受瓜果的美好和独特魅力，培养积极向上的生活态度。
通过描绘诱人的瓜果，引导学生珍惜大自然的馈赠，养成健康的饮食习惯。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察不同瓜果的独特外形、色彩变化和表面纹理，如西瓜的圆形、绿色外皮带有深色条纹，草莓的三角形外观、红色表面布满细小的籽，南瓜的扁圆形、表面有不规则的硬棱等。
指导学生运用不同的艺术形式（绘画、手工制作、彩泥塑造等）来表现瓜果的特征，掌握相应的表现技巧，如在绘画中运用色彩的过渡表现瓜果的立体感，在手工制作中通过不同材料的组合体现瓜果的质感。
2.教学难点帮助学生在作品中表现出瓜果的诱人质感，使观众能感受到瓜果的新鲜、多汁、香甜等特点，避免作品的生硬和单调。
在创作过程中，引导学生发挥想象力，将不同的瓜果进行创意组合或添加有趣的情境，形成富有故事性或情感氛围的画面，体现出“诱人”这一主题。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含瓜果主题的艺术作品（如油画、水彩画、儿童画、农民画等）图片和视频、各种诱人瓜果（不同品种、不同角度）的高清图片和视频，展示瓜果生长过程的动画或短视频。
二年级上册美术教案-5诱人的瓜果 ｜苏少版
诱人的瓜果一、教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力、体验生活美。
二、教学重、难点：重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想象与创作。
导入师：秋天是一个丰收的季节，百花争艳，瓜果满枝。
昨天我们去到了花鼓奇缘观赏了美丽的花朵。
今天张老师还想带你们去一个更神奇的地方！PPT农场查理叔叔图师：欢迎大家来到开心农场，瞧！查理叔叔的农场里都种了些什么啊？生：西瓜，菠萝......（水果）师：农场里瓜果品种可真多呀！新授师：查理叔叔想送给大家一个小礼物，让我们亲身体验摘一摘瓜果？板书：瓜果。
师：上节课老师给大家留了个作业，让你们化身瓜果调查员，把你们要摘的瓜果好好的研究了一番。
现在到了验收成果的时候了请同学们小组讨论一分钟把你们的研究成果总结填写在老师发给你们的纸上，小组长填写并汇报。
师：哪一组同学先来说一说你们的研究成果？先说你们摘得是什么瓜果？生：圆圆的...师：苹果的整体外形是圆圆的，再来看他的顶部和底部是怎样的？生：凹进去的。
师：看老师今天还带了这种形状的苹果哦！但是他有个新名字叫蛇果（出示图片）师：那苹果有哪些颜色呢？生：苹果红红的师：除了红色的苹果你还见过哪些颜色的苹果呢？（绿色，黄色等）。
师：同学们我们都吃过苹果，苹果是什么味道啊，每天吃一个水果有意健康哦！（丰富的矿物质维生素）师：那其他组小盆友你们摘得是什么瓜果呢？生：西瓜师：那你能说说西瓜的特点吗。
生：好像是一个大大的球一样，师：他的外表有哪些颜色组成？师：它吃起来怎么样？甜甜的很多水分，解暑佳品。
师：那你们有没有发现这些深绿浅绿的纹路是如何生长的？纹路是两头聚到一起。
（老师范画）所以我们画的时候要把它的特点表现出来？师：同学们真棒！老师平时最喜欢吃菠萝了，酸酸甜甜的，有没有人摘得是菠萝？（大概在黑板上画一个外形）菠萝。
二年级上册美术教学设计-05诱人的瓜果-苏少版
教学设计教学目标：1. 知识与技能：引导学生观察瓜果的形态结构，学会用简练的线条和色彩描绘瓜果，培养学生的造型能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对瓜果的喜爱之情，引导学生关注生活中的美，增强学生的审美意识。
教学内容：1. 学习瓜果的形态结构，了解瓜果的纹理、色彩等特点。
2. 学习用线条和色彩描绘瓜果，掌握简单的绘画技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画，培养学生的审美观念和创造力。
教学重点与难点：1. 重点：学会观察瓜果的形态结构，用线条和色彩描绘瓜果。
2. 难点：掌握瓜果的纹理、色彩特点，以及绘画技巧。
教具与学具准备：1. 教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的形态结构，让学生说一说瓜果的特点，从而引出本课课题。
2. 教学讲解（10分钟）（1）教师讲解瓜果的形态结构，分析瓜果的纹理、色彩等特点。
（2）教师示范绘画瓜果的步骤和方法，讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，动手描绘瓜果。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：诱人的瓜果1. 形态结构2. 纹理、色彩3. 绘画技巧作业设计：1. 回家后，观察家里的瓜果，用所学知识描绘一幅瓜果画。
2. 收集更多关于瓜果的图片或实物，下节课与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生学会了观察瓜果的形态结构，掌握了绘画技巧，创作出了富有生活气息的瓜果画。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的美，培养学生的审美意识。
同时，通过作品展示和评价，提高了学生的自信心和成就感。
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等诱人的瓜果。
2、技能目标：能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。
教学重点：引导(新)苏教版美术教案诱人的瓜果诱人的瓜果学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学准备：
教师准备：瓜果拼盘、课件、瓜果范作，绘画工具。
学生准备：绘画工具、剪刀、双面胶、彩纸。
课时：1课时
教学过程
一、感受与导入
师：小朋友们，告诉你们一个好消息，咱们学校附近刚开了一家水果店，我们一起去瞧瞧，好不好？。
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《诱人的瓜果》教学设计
教学内容：
本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。
通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。
学生情况：
二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。
但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。
教学方式、手段：
1. 引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。
2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。
3. 促进学生主动地，富有个性地学习。
教师准备：
课件、水果实物、范画、彩色卡纸、剪刀等
学生准备：
水彩笔、油画棒或炫彩棒、剪刀、胶棒。
教学目标：
知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学过程
一、体验与尝试：
师：同学们都学过“看图写话”吧？
生：学过
师：那“看画画图”你会吗？今天我们就来尝试一下，请看屏幕上的文字，你知道它描述的是什么吗？猜出来的同学请你把它迅速的画出来。
（课件播放关于西瓜的文字描述）
要求：用深色水彩笔画，只画形，不涂色。
（第一次作业，时间为2分钟）
师：画好了吗？我们来揭晓一下答案：西瓜（播放西瓜图片）
师：请小朋友们仔细观察一下图片上的西瓜，和你画的西瓜一样吗？
生：不太一样。
师：小朋友们再仔细观察一下，西瓜的纹路是怎样长的呢？
生：两头聚拢在一起。
师：大家观察得很认真！那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗？
（师在实物投影仪下展示学生作业）
生：不对！
师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。
（师在实物投影下修改学生作业）
师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。
可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去表现，而是要细心观察呀！现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了！
师：今天，我们就来学习第5课《诱人的瓜果》
（师板书课题——《诱人的瓜果》）
二、欣赏与实践：
师：其实，生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你还知道哪些水果呢？请一组小朋友开火车回答——
生：答（略）
师：老师这里也准备一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果呢？
（按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等）
●红色：
樱桃：小而圆、把子细长。
草莓：外表布满小籽、富含维C。
莲雾：形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。
火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。
●黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果
（师在引导学生欣赏的时候，请学生说出这些水果的外形特征，并选择部分有代表性的水果画在黑板上，强调水果的外形。
例如：柠檬、梨子、香蕉的单个造型）
●橙色：橙子、菠萝
●紫色：蓝莓、葡萄
●绿色：西瓜、杨桃
师：我们欣赏了这么多颜色各异的水果，但是有一个最常见的水果我们把它忘记了——苹果，你记忆中的苹果是什么颜色的啊？
生：红、黄、绿等
师：苹果的颜色非常的丰富，请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果，或者是自己带来的苹果，选择一个自己喜欢的苹果，在练习纸上用色彩把它描绘出来——
（学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果，进行第二次绘画）
师：现在让我们来看看小朋友的画，看看谁的苹果最诱人！
（师在实物投影仪下展示学生的作业）
学生交流对同学作品的印象，多数学生能够通过细致地观察，将苹果的造型表现的形象生动。
●水果之王：榴莲
师：哪位小朋友吃榴莲？请你给大家介绍一下——
生：榴莲的味道很难闻，外表的壳很硬，上面有尖尖的突起，味道特别甜。
师：榴莲的样子有点奇怪，我们怎样表现它呢？
生：可以用三角形的小尖角画它的壳。
师：小朋友们真聪明！老师先用线条画出榴莲的外形，个子大，身体的中间大大的，两头小一些，身上画上许多尖尖的形状。
瞧！一个榴莲的样子就出来啦！
（师在黑板上现场演示）
（接着欣赏课件图片——）
●果中皇后——山竹：十年才结果，绿色水果。
教师出示山竹的实物，请小朋友数数它底部的小花萼有几瓣，然后请一位小朋友现场剥开山竹，揭示山竹的花萼的瓣数和内部果肉的数量一致。
●维C之王——猕猴桃
●切开的水果——也很美！例如：火龙果、香蕉、木瓜……
三、感受与创作：
（课件出示水果的组合图片）
师：除了描绘单个的水果，我们还可以表现许多水果，有大有小、有多有少，组合在一起就更棒了！我们怎样表现更多的水果呢？老师想在黑板上的这些水果上进行添画，谁愿意教教老师？
生：可以在两个水果中间添上被挡住的一个水果，被挡住的地方不画，只画露出来的部分。
（学生说，教师添画水果，示范水果组合的前、后、大、小等丰富的变化）
（课件播放诱人的水果图片，引起学生的食欲，激起他们创作的欲望）
师：大家看看这个果盘，诱人吗？想吃吗？
生：诱人，想吃
师：同学们也带来了很多水果，现在请小组讨论，先说说它们的形状、颜色、然后稍稍尝一尝味道是怎样的？
生：热烈讨论，试吃
师：刚才同学们说的都很棒！看了这么多的水果，也尝了它们的味道，你想不想动手把它画出来呢？
生：想
师：在你动手画之前，老师想请你先欣赏一下大师和其他小朋友都是怎么画的。
（课件播放大师作品和学生作品）
师：接下来就请咱们班小朋友大显身手吧，用自己喜欢的方式表现单个或组合的水果
师：作业画在色卡纸上，请你根据水果的颜色选择适合的卡纸，比如香蕉就可以画在黄色卡纸上，这样可以减少涂色的时间。
（教师现场示范）
（课件播放作业要求）
❖画一画
用色卡纸画自己带来的水果，注意观察它们的外形和颜色
❖剪一剪
把画好的水果沿着边缘剪下来，请小心使用剪刀
❖摆一摆
把剪下来的水果，摆放到黑板上的盘子里，注意和其他水果的前后关系
四、评价与反馈：
以小组的形式展示水果作品
1. 生：夸夸作品，诱人在哪里？（从形状、颜色、画面布局等方面评价）
2. 生：提提建议，怎样变更好？（提出具体的修改意见，帮助同学更好的表现）
3. 师：改改局部，变化大效果。
（从教师的现场改画，给学生直观的感受，帮助学生理解修改的重要性）
五、拓展与延伸：
课件欣赏——
1. 水果造型在生活中的应用。
2. 水果的创意变形作品。