学习PBL教学心得
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学习PBL教学心得
PBL（Problem—Based Learning） 什么是PBL PBL的优势 PBL教学过程 对学生学习的帮助
什么是PBL
1.问题—PBL成功的首要因素 提高学生的思考能力 教师提出的材料议题 2.设计 学生讨论的过程 学生总结报告及PPT 目的 提高学生的理解能力 提高学生的动手能力 提高学生的表达能力 3.思考— 问题知识 优点与不 足 提高学生的知识水平 提高学生的学习兴趣 4.动手 — 收集资料 制作PPT
PBL的优势
开放—突破课堂教学的限制，使学生研究和学习的时间、空间 得到拓展 互动—教师与学生的互动，而且也强调学生间的交流与合作 系统—综合各部分知识，总结自己的解决方案 个性—学生学习为主体，有助于培养学生自学能力、创新意识 协作—在小组讨论研究过程中，每个成员通过活跃而融洽的讨 论，逐步建立协调、积极而充满竞争气氛的关系。
教学流程
下课后查 找 搜集 资料 整理报告 或制作PPT
演讲 汇总资料 结 再 次 讨
门
黑板
汇 报 论 总 师 老 给 讲
教师
提 出 议 题
Βιβλιοθήκη Baidu
讨论桌
学生
不敢发 言
畅所欲 言
学习能 力差
学习能 力强
独自学习 工作
团结协作 共同学习
PBL（Problem—Based Learning） 什么是PBL PBL的优势 PBL教学过程 对学生学习的帮助
什么是PBL
1.问题—PBL成功的首要因素 提高学生的思考能力 教师提出的材料议题 2.设计 学生讨论的过程 学生总结报告及PPT 目的 提高学生的理解能力 提高学生的动手能力 提高学生的表达能力 3.思考— 问题知识 优点与不 足 提高学生的知识水平 提高学生的学习兴趣 4.动手 — 收集资料 制作PPT
PBL的优势
开放—突破课堂教学的限制，使学生研究和学习的时间、空间 得到拓展 互动—教师与学生的互动，而且也强调学生间的交流与合作 系统—综合各部分知识，总结自己的解决方案 个性—学生学习为主体，有助于培养学生自学能力、创新意识 协作—在小组讨论研究过程中，每个成员通过活跃而融洽的讨 论，逐步建立协调、积极而充满竞争气氛的关系。
教学流程
下课后查 找 搜集 资料 整理报告 或制作PPT
演讲 汇总资料 结 再 次 讨
门
黑板
汇 报 论 总 师 老 给 讲
教师
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学生
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学习能 力差
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