【幼儿园教学随笔】你的一切,我都爱——致我亲爱的孩子们
教学随感——致爱我的孩子们
来了， 想跟我谈谈关 于她女儿作 弊的事情 。恰巧 因为有 另一位家 吃尽能买到的美食 。唉！还真是孩子啊 ， 想问题总是如此的简单 。
长在 办公室等着我 ， 以我先 让柯敏的父亲在教学楼 下与柯敏谈 所 当我望向带喜 的时候 ， 我发 现她 的眼圈红 红的 ， 她应该感触 比
谈 。没想到不到一会 ， 父亲就发脾气 了， 他 在楼下大声地 骂着 ， 不 较 深 吧 。
为别 的 ， 因为 我把 她女 儿“ 就 遣返 ” 回家 。我赶 紧下楼 向他说 明情 况 。没想到 ， 敏的父亲更加生气 ， 柯 说道 ：我女儿一 向都很胆小 ， “ 你 这样 贸然让她 回家 ， 她会接受不 了的。如果她钻了牛角尖 ， 跑去 “ 带喜 ， 告诉老师 ， 你最想做 什么？”
“ 我想拥 抱我 的妈妈 。”
拥抱——她 的妈妈？ 这完全在我 的意料之外。 当时就愣在那 我
１ ４囝圈 ６
２１ ０ ２年 ７月 ８日
键 杏 林 园 地 ．
做有尊严的教育 干有尊严的事业
文／ 张 婕 王 黎
读《 高效课 堂 ２ 条 》 ２ 是我校 提出的统 一要 求 ， 中对 《 其 高效课
（ 者单 位 作
湖北 省 襄 阳 市三 十一 中学 ）
里 ， 教学经验 促使 我机械地追问了一 句 ：为什 么？” 但 “
走 了过去 ， 拥抱她 ， 让她感受这份任何言语都不 能代替的鼓励 ， 紧
台下响起了雷鸣般的掌声…… “ 因为我从来 就没有报答过她 ，带喜 的眼圈湿润 了 ，以前 的 紧地……紧紧地……拥抱她。这时， ” “
怪 的是 ， 留给我 印象最深 的并 不是无可挑剔 的模范 生 ， 而是别具 她回来 。 可能是太生气了 ， 他父亲并没有理会我 的话 。 这时候 ， 学校 特点、 与众不同的孩子 。”
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作为一名幼儿教师，我已经在这个岗位上奋战了好几年头了，说来很怪，常听朋友们说时间长了就会不喜欢孩子，每天上班8小时与孩子们待在一起，如果下班以后再提到孩子大多说幼儿教师一定会说“烦不烦”，而我不但不烦，在多次与家长交流的过程中或家长会时我都会发自肺腑的告诉家长，我和孩子是朋友，你们也要把自己的孩子当作朋友，不能总把自己摆在高高的位置上，想说孩子就说孩子，想给孩子脸色看就给孩子脸色看，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己的.自尊，他是一个急需保护的个体而不是可以呼来喝去的小玩偶，孩子是纯情的，他们的心是水做的，你对她好它就会对你好。
有一次，班中小朋友带来了好吃的大家一起分享，当孩子用尽全力打开包装时，可爱的小手第一次触碰到食物时，他第一个想到的不是他自己，而是他所喜欢的老师，我倍受感动！更受感动的是，倩倩通过好好表现才得来的好吃的，宝贝还没舍得吃，用它小小的手，一直捏到离园时，宝贝轻轻拍拍我的手臂：“王老师!王老师！”我蹲下身子：“怎么了倩倩？”孩子将他所得的QQ糖塞到了我的嘴里，那一刻我被感动了，那不是“糖”，那是“爱“孩子对我的爱，原来被感动的不只是我，还有来接倩倩的爷爷，后来这个事情倩倩爷爷将它写在了致教师一封信中，家长也为此而感动！当我遇到烦心事伤心难过的时候，孩子会爬在我身上问我：“老师！你怎么了？我喜欢你，你不要难过了，我有好吃的好玩的都给你！”好甜的话语，每当这时我的心都要碎了，孩子，我心爱的孩子们。
我愿意一生都奉献给孩子，让孩子把我心里的一切都拿走！我爱你们！我的孩子们！。
语文教育随笔：致我亲爱的孩子们
语文教育随笔：致我亲爱的孩子们语文教育随笔：致我亲爱的孩子们教育随笔：致我亲爱的孩子们昨天晚上睡觉前，在微博上面无意间看到了一个话题：你最恨的老师。
这要是在以前，对于这个话题，我也许会一笑而过。
但是，现在作为一名实习老师的我，对于这个话题充满了好奇。
毫不犹豫的点进去，看看网友的微博。
很多人都说了自己在学生时代最恨的老师，因为这些老师打过他们，骂过他骂你，讽刺过他们等等。
对于我来说，在学生时代，真的没有恨得老师，很庆幸，在我的学生时代，我遇到的老师都是很负责人，很敬业的老师。
当然，我有不喜欢的或者讨厌的老师，但是恐怕达不到恨这么深的程度。
现在，我的身份很特殊，既是老师又是学生。
正是因为自己亲身在教师这个行业体会了，才会有这么多的感受。
每一个老师都是非常爱自己的学生的，都是很“护犊子的。
自己的学生自己怎么说，怎么骂都可以，但是绝对不允许别的人说自己的学生一句不是。
我不敢说每个老师都是很敬业，很负责的但是绝大部分的老师，都可以很负责任的对待自己的学生，大部分老师的出发点都是为了学生好。
虽然有的老师会打学生，骂学生，但是，爱之深，责之切是我在当老师后体会最深的感觉。
老师的出发点是好的，可能就是方法有些不对。
我也是从他们这个年纪过来的，我也能体会到学生们的心情。
每天面对的都是各科老师，面对的是枯燥的课堂，面对的是写不完的作业，会很烦。
尤其是对于住校的学生来说，有的时候，没有办法发泄。
我在学生时代，最讨厌啰嗦的老师，不喜欢什么都管的老师。
我很喜欢关心学生，鼓励学生的老师。
我也希望自己可以做一名这样的老师，我希望孩子们可以喜欢我。
我觉得，我很幸运。
因为选择了顶岗实习，才会有了老师这个社会属性，才会体会到教师行业的点点滴滴，才会认识到这么多可爱的孩子们，才会有那么多的感动。
其实，他们才是初中生而已，才只是14、5岁的孩子而已。
上课捣乱，说话，传纸条...其实也是可以理解的吧，对待孩子们也是，你要是不严厉，他们就欺负你。
致我亲爱的孩子们教育随笔整理
让知识带有温度。
致我亲爱的孩子们教育随笔整理致我友爱的孩子们教育随笔友爱的孩子们，当我提笔开头写下这封信的时候，脑海中总是会想起一句话，“每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝”。
就是这么简洁的一句话，却是我心里不会熄灭的灯塔，我信奉它，不仅由于它时刻提示我，你们是多么重要，也由于它，给了我不能言说的力气、全心全意去爱你们的力气。
友爱的孩子们，还记得你初入幼儿园时的场景吗？小小的你哭着要找妈妈，想要回家，我把你抱在怀中轻声安抚，你仿佛找到了悬崖上的藤条，紧抓着我的衣角在我的怀里嚎啕大哭，时不时的来追问我：“妈妈什么时候来接我”，而如今，你已经学会笑着跟妈妈道别，张开双臂扑向我的怀抱，扬起稚嫩的脸庞甜甜的跟我说一声：“小刘老师，早上好”；当时的你，站在偌大的教室里紧紧的跟在我的身后，显得是那样的茫然无措，伸着小手想要我抱抱，而如今，你已经自如的在教室的各个区域里留下脚印，时不时的像我炫耀着你的无限创意；那时的我，每次都是当心翼翼的领着你们去户外玩耍，担忧你们不会排队、处处乱跑、不当心摔跤、而如今，你们排着整整齐齐的队伍，很有秩序的奔跑跳动，哪怕跌倒，也会自己顽强的爬起来，冲我摆摆手说：“没事的老师，不摔跤长不大”……三年的相处与陪伴让我惊喜的发觉，那些只会哭鼻子的孩子长大了，不经意间会给我带来无限的小感动。
还记得一次午餐后，班里孩子都去漫步了，只有昊源仍坐在那里很慢很小口的吃，我对他说“实在吃不下不要紧，不用牵强”，他看着我很难受的说：“老师，农夫伯伯种粮食很辛苦，我不想铺张。
”看着你努力吃下每一口饭菜的样子，我仿佛看到了烈日下满是汗水的农夫伯伯露出了欣慰的笑容。
记得一个午后，大珍宝蹲在角落里很用力的将刻出名字的小印章印在地上，第1页/共2页千里之行，始于足下。
边刻还在边数着“15、16……”我蹲在他身边问他，“你在干嘛呢？”他静静的趴在我的耳边说：“要毕业了，我要给老师和小朋友们留个纪念。
大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子
大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子随着社会的快速发展，人们日益重视幼儿教育教学的质量。
幼儿教育是一项极其关键的工作，关系到一名孩子的全面发展，对于我们幼师来说，除了传授孩子知识外，更需要把爱送给每个孩子。
我认为，幼师把爱送给每个孩子是实现大班教育的重要组成部分，它将影响到孩子的人生方式和人际关系，从而为他们未来的发展打下基础。
首先，幼师要善于传授专业知识并理解每个孩子是独立的。
随着孩子的年龄增长，他们对世界的认识越来越深刻，而我们幼师要在这个过程中起到指导的作用。
我们需要确保孩子在学习和日常生活中的每一个问题都能得到正确的回答和解决。
同时，我们还要理解每个孩子的独特性格以及他们能接受的学习方式。
我认为，幼师要有一种热情和关心，才能真正了解每个孩子，这样才能教会他们有效、全面地学习。
我切身体会到，每个孩子都不一样，因此我们必须为每个孩子提供量身定制的教育方案，以便每个孩子都能尽可能地发扬自己的潜力。
其次，幼师要具备批判性思维和对新学问的敏感性。
在这个快节奏的时代，新的学问和观点源源不断地涌现。
对于我们幼师来说，我认为我们需要具备批判性思维，这样才能有效地区分事实真相和谣言。
同时，我们还需要持续更新自己的知识和教育方法。
虽然教育学是一门持续变化的学问，但是坚定的信念和对自己的责任感会帮助我们在变化中保持思想清醒和行动一致。
对新学问的敏感性也是非常重要的，因为它可以帮助我们跟上时代的步伐，让我们的教学更加适应当今社会和未来的发展趋势。
最后，幼师要树立起正面的态度，用爱和耐心关爱每一个孩子。
爱是建立连接的桥梁，这也是幼师要把爱送给每个孩子的理由。
我们必须关注孩子的具体需求和差别，了解他们所期望的角色和想要成为的人。
我们要给孩子更多更好的体验和情景，让他们学到更多的生活知识和技能。
同时，我们还要通过积极的态度和乐观的心态给孩子带来正面的影响，让他们从小养成积极乐观的人生观和情感态度。
总之，幼师把爱送给每个孩子是大班教育非常重要的组成部分。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔5篇
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔5篇幼儿正处于人生开展的起始阶段，是从懵懂迈开足步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，关心幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔1天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。
晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。
我正想喝止，提醒他们安静下来，突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。
你认真听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。
”顿时，教室一片安静，大家都在认真的查找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的许多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告诉幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。
接下来几天，我变化着玩法，比方我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等但凡能弄出比较有趣的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。
还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。
”等。
这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯。
这也是诱导孩子们服从命令的好方法。
小朋友们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿安静了许多，说话声音也轻了。
所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔2今天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。
随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。
幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子
•••••••••••••••••幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。
教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。
教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好道德素质的具体体现。
总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。
每个孩子都有自己的爱好和特长。
作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。
我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课做，上课也做。
开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。
后来，才发觉这样做不利于孩子的发展。
于是便没有再试图纠正他，而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋友，活动课上多次表扬他的小制作。
从此，他的制作有了用武之地。
终于，“爱”打开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老师的'要求做了。
我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学习，是个地道的调皮大王。
孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。
但他有个优点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做榜样，对他的每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。
经过长时间的教育，孩子们也慢慢的接受了他，乐意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。
这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任他们，比强制效果更好。
爱的确是一种伟大而神奇的教育力量。
紧紧围绕“爱”，教师的工作才会收到神奇的艺术效果。
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔关于像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔（精选21篇）像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇1我是一名年轻教师，在工作中往往会把关注点放在提高集体活动的质量，建立一日活动常规等方面，然而有一天晚上发生的一件事对我触动很大。
那天晚上，我来到孩子们的卧室巡视。
当我来到君君的床前，正准备帮她掖被子时，突然听到她对我说：“抱抱!”在这寂静的卧室里，她轻轻吐出的这两个字震撼了我。
在这昏暗的光线下，君君那期盼的眼神牢牢地拉住了我的脚步。
我静静地在她身边坐下。
她急切地伸出双手，紧紧地勾住我的脖子，我也牢牢地抱住她。
当时，她的心和我的心如此贴近。
我能感受到，她的心就像一只受宠若惊的小兔子，激动而又快乐地跳动着。
当我用手轻轻地抚摸她的肩膀和背部时，她的脸上露出了花朵般的笑容，是那种轻松、自然、忍不住的快乐。
这让我深深体会到当孩子离开母亲，离开温暖的家，来到幼儿园这个陌生的环境时，他们最需要的不是糖果、玩具，也不是小红花，而是母亲般温暖的怀抱、亲昵的爱抚!从此以后，每天清晨我会和孩子们一起念儿歌：Clap—a clap—a handies．Mommy loves baby．Clap—a clap—a handies．Baby，loves mommy．然后我做mommy,孩子们做baby，我们互相拥抱。
我把孩子们一个一个地抱过来，竟然没有一个孩子因为等待而失去耐心，那一刻他们都充满了期待。
我能感觉到他们的拥抱很用力、很用心。
那一刻，我在想，今后的每一天，我都要尽可能地给孩子亲切的微笑、母亲般的拥抱以及家的温馨……像母亲一样温柔地爱孩子。
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇2爱是沙漠中的一杯清水，滋润你的心田；爱是失意时一句鼓励的话语，激起你的斗志；爱更是黑暗中的那一点光明，照亮你前行的路。
同样的爱孩子也并不一定是说你要对他们做出多大的贡献，相反的，生活中的一些小事恰恰最能体现出对孩子的"爱"，一句"你真棒"就会让他们心花怒放，高兴好久：亲一亲他们的小脸蛋就会让孩子们体会到来自妈妈般的关爱。
幼儿园下学期教育随笔《用爱包围每一个孩子》
幼儿园下学期教育随笔《用爱包围每一个孩子》教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱。
爱每一个孩子是作为一名教师的一项基本品德。
没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。
但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢我总是反问自己。
记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。
渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。
一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。
我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了幼儿教师这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。
幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。
幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。
假如有人问：在人生的道路上，再给你一次机会，让你重新选择，你还会选择幼教吗我一定会毫不犹豫地回答：会。
虽然我们很清贫，但是我们同样也是最富有的。
幼儿园教师工作总结用爱给孩子们一个温暖的家
幼儿园教师工作总结用爱给孩子们一个温暖的家作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着给孩子们一个温暖的家的重责任。
在过去的一年里，我努力用我的爱心、耐心和智慧，为孩子们创造了一个有爱的学习环境。
首先，我始终将爱作为教育的基石。
在学校里，我用亲和力、关心和耐心对待每一个孩子。
我努力倾听孩子们的需求和想法，并与他们建立了亲密的师生关系。
每天早上，我都会与孩子们一起进行晨间活动，用轻松愉快的氛围开始一天的学习。
我相信，只有用爱去教育孩子，他们才会感受到来自老师的温暖和关怀。
其次，我注重培养孩子们的独立能力。
在教学过程中，我鼓励孩子们主动思考和尝试解决问题。
我提供各种各样的学习材料和活动，让孩子们能够自由地选择并发挥创造力。
例如，在绘画活动中，我鼓励他们自由画出自己喜欢的图画，而不是只按照我的示范来作画。
通过这样的方式，我希望培养孩子们的自我表达能力和解决问题的能力，让他们在学习中得到自信和成长。
我还时刻提醒自己要关注每一个孩子的发展。
通过观察和记录，我可以更好地了解他们的兴趣、特长和需求。
例如，我经常观察孩子们在游戏和互动中展现出来的特点，然后结合课堂教学，为他们提供更有针对性的学习活动。
我也会与孩子们的家长进行密切的沟通，向他们了解孩子在家庭生活中的表现和需求，以便更好地配合家长共同关注和引导孩子的成长。
最后，我深感幼儿期是孩子们成长的关键时期。
我努力为他们提供各种有趣和多样化的学习经历。
在课堂上，我会设计各种寓教于乐的活动，如游戏、音乐、手工制作等，让孩子们在玩中学习，培养他们的学习兴趣和好奇心。
我也带领孩子们参观公园、图书馆等地方，让他们亲身体验与珍贵自然和文化资源接触的乐趣。
通过这些活动，我希望孩子们能够开阔眼界，培养他们对新事物的好奇心，为他们未来的学习打下坚实的基础。
总结而言，作为一名幼儿园教师，我的目标是用爱心和关怀为孩子们创造一个温暖的家。
通过倾听、关注、培养独立能力和提供多样化的学习经历，我努力让每一个孩子感受到自己被尊重和关注的重要性。
最新幼儿园老师关爱孩子的教育随笔
幼儿园老师关爱孩子的教育随笔导语：爱孩子是每一个教师的天职，但有时孩子对教师的爱也会那样地纯洁，让人无限感动。
下面是随笔网小编整理的《幼儿园老师关爱孩子的教育随笔》，欢迎阅读。
幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第一篇】：孩子需要老师的爱爱是伟大的，无私的，我们做教师的应用爱去包容孩子的一切，理解、宽容、关爱孩子是教师所必须的。
我第一天走进幼儿园大班的时候，所有的小朋友都用好奇的目光看着我。
一会儿，田志国小朋友哭着进来了，他的奶奶气得直叨叨：”上个学也这么费劲，都大班了还哭！”结果他哭得更凶了！我仔细观察这个孩子，白白净净的，看上去很乖，也很讨人喜欢。
我想这个孩子一定是突然开学适应不了，所以就和奶奶使使眼色，让她出去。
然后对所有小朋友说：我们来写一写字怎么样？”孩子们兴致都很高，只有他没有说话，可也是拿出了本子。
一会儿，小朋友们都把字写好了，拿过来给我看。
他也慢慢地走了过来。
我先拿过他的本子，字虽然不像别的孩子那样漂亮，可也算工整。
我大声说：”小朋友们，看看田志国小朋友的字，多工整啊！而且虽然他刚才在哭，却没有忘了老师布置的任务！”小朋友们都自觉地鼓起掌来。
他也不自觉地笑了。
下课了，他的奶奶还没有走，他大声说：”老师夸我了，说我字写得好，你赶紧回家吧！”他的奶奶欣慰地离开了。
从那天以后，他几乎每天都是第一个到校，而且稳稳地坐在座位上，做游戏时也比较主动，尤其是认字画画，非常努力。
我看到他一点点进步，非常高兴。
每个孩子都有自己的个性，应该耐心对待他。
只要用爱多鼓励他，让他喜欢上幼儿园，他就会越来越听话。
如果老师也是不耐烦地对待孩子，他就会越来越不喜欢上学。
在日常的生活中要善于发现每个孩子的个性，耐心对待每一个孩子，不要以强硬的态度，要随从孩子的做法，用温和的语言来教育他，这样会收到良好的效果。
作为一名幼儿教师，爱护、关心幼儿是我们的职责，去爱护每一个天真活泼的幼儿，这样我们才能走进幼儿的童心世界。
幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第二篇】：爱孩子的学问爱孩子是每一个教师的天职，但有时孩子对教师的爱也会那样地纯洁，让人无限感动。
幼儿园教师演讲稿：爱每一个孩子
幼儿园教师演讲稿：爱每一个孩子尊敬的各位家长、亲爱的学生们：大家上午好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我的心声。
作为一名幼儿园教师，我想告诉每一个孩子，我爱你们，我爱每一个孩子。
我想从一个小故事开始。
有一天，我在幼儿园的角落发现了一个孤独的孩子，他躲在角落里，低着头，眼神无神。
我走过去，轻轻地问他：“你怎么了？”孩子抬头看了看我，脸上露出了一丝羞涩的微笑。
我知道，这个孩子需要关爱，需要被看见。
从那一刻起，我决定要给予他我最专注的陪伴和最温暖的爱。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性、兴趣和梦想。
作为教师，我们要学会欣赏和尊重这些差异。
我相信，每一个孩子都有无限的潜能，只要我们去发现和培养，他们都可以成为闪耀的星星。
爱每一个孩子，并不仅仅是表达口头上的关心，更需要我们付诸行动。
作为教师，我们要用心倾听他们内心的声音，给予他们合适的指导和关怀。
我们要尊重他们的意愿和选择，帮助他们树立自信，敢于追求自己的梦想。
在幼儿园的课堂里，每一堂课都是一个小小的舞台。
我爱每一个孩子，所以我努力让每个孩子都能够在这个舞台上尽情展示自己。
我会设计有趣的活动，让孩子们发挥他们的想象力和创造力。
我会尊重他们的意见，让他们参与到决策和规划中来。
我会给予每个孩子充分的关注和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性。
爱每一个孩子，不仅仅是关心优秀的学生，也要关心那些需要额外帮助的孩子。
我相信，每一个孩子都有潜力，只是需要我们发现和引导。
在教学中，我会耐心引导那些遇到困难的孩子，帮助他们克服困难，实现自己的目标。
我会和他们一起探索学习的乐趣，激发他们的求知欲望，培养他们的学习能力。
亲爱的家长们，我希望每一个孩子都能够在幼儿园里得到最好的关爱和教育。
作为幼儿园教师，我愿意承担起这个责任，爱每一个孩子，并为他们的未来付出自己的努力。
最后，我想对每一个孩子说：无论你是天空中最亮的星星，还是害羞的小花朵，在我眼中，你们每一个人都是独特而珍贵的。
小班教育随笔记录《我爱我的班级、我爱我的孩子们》
小班教育随笔记录《我爱我的班级、我爱我的孩子们》
孩子们入园已经快一个月了，在这一个月里他们的变化真的是好大。
刚来的几天，哭的孩子多不哭的孩子少，突然离开了爷爷奶奶、爸爸妈妈的孩子，哭天喊地要回家;上过托儿所或者本来就比较放得开的孩子漠视着这一切，而我们左拥右抱着孩子们，教室里的场面堪称热闹。
可是这样的热闹仅仅维持了没几天，我们就发现原来孩子们更喜欢安安静静地听老师讲故事，做游戏，于是我们抛弃了以往安稳情绪所用的玩积木、看电视等方法，转而向幼儿讲述起了故事，唱起了歌，没想到这样的方法很快让孩子们稳定了下来。
而这样的稳定很顺利地维持到了现在。
孩子们在这样的稳定下学会了上课认真听讲、回答前要举手，排队或者是离开位置的时候要先将小椅子塞好，看到老师向老师问好等等好的习惯。
而孩子们现在的一切好的表现我觉得还离不开我对他们的爱和关心。
还记得自己曾经说过，我很期待这一届的孩子和他们的爸爸妈妈，因为我的女儿和他们一样大今年也上小班，也就是说我和他们的爸爸妈妈也是年龄相当，一个年代出生的人经历了类似的事情，沟通起来也方便了很多。
事实上也不出我所料，我和家长们沟通起来非常顺畅，幼儿园里的所有事情他们都能积极配合，而我也及时地将孩子的信心传达给他们，我们之间现在形成了一种非常好的沟通方式。
面对孩子们，我将自己孩子的实际情况与他们相联系，于是变得特别得能包容，他们的哭闹我变得能理解，于是就像妈妈哄孩子一样哄着他们;他们做错事情了我变得能理解，因为他们还小，习惯还需要我们老师慢慢去培养;他们今天表现好了我变得能理解，因为他们也渴望上进，得到老师的表扬一切的一切，我们都那么顺利地进行着，而我也希望
大家的宽容和沟通使我们的班级变得更加完美。
致我亲爱的孩子们
SHAN XI JIAO YU2018.926亲爱的孩子们：你们好！这个暑假你们玩好了吧！你们想念老师了吗？老师经常会想起你们，怀念这三年漫长又短暂的幼儿园生活。
之后，你们将满怀激情地步入小学，开始崭新的小学生活，迈向一条与幼儿园完全不同的成长路程。
你们还记得我们的温馨合影吗？还记得我们的约定吗？还记得毕业时我们深情的拥抱吗？此时此刻，你们一张张灿烂的笑脸、变幻多端的神情、欢呼雀跃的奔跑……一股脑儿如涨潮之势般涌来，让我心潮澎湃，难以抑制地回忆起我们三年在一起度过的美好时光……佳玉的甜蜜之吻刚入园不久的你，焦虑情绪十分严重。
晚餐时你的啜泣声悄悄响起。
我亲昵地告诉你，吃饭时要开心，大家都在吃香喷喷的茄汁大虾呢，宝宝也快吃，吃饱后就可以回家了。
你泪眼婆娑地答应了，可还没吃两口，又抽噎开了。
我坐到你身边一边夸赞你懂事漂亮，一边帮你剥虾。
吃饱饭后，你满足地去擦嘴，拿外套了。
当我正弯着身子收餐具时，突然感觉左脸颊热热的、湿湿的。
我吃了一惊，扭头一看，一张眼睛笑成月牙的稚气笑脸仰望着我，是你，小佳玉。
这是你送给我的离园之吻！下班回家路上，我一路走一路美美地回味你送我的吻，甜甜的感受，纯纯的爱意，我陶醉在其中！佳玉，如今的你已经长成了一个活泼美丽、大方可爱的姑娘了，再也不是以前的小娇儿了！老师陪着你一起走过三年时光，见证了你一点一滴的成长蜕变。
佳玉，老师会永远珍藏这份甜蜜的缘分与真情！永生难忘你那甜蜜一吻！爱的抱抱班里有一个任性的小女孩儿，那就是你——刘珊彤。
那天户外活动后，你没等排好队便一意孤行地往班里跑。
我喊你排队有序回班里，没想到你喊道：“我讨厌你！”然后撕心裂肺地嚎叫大哭。
两位小朋友想靠近安慰你，却被你推到了一边。
面对情绪失控的你，老师明白其中的原因，因为我了解你的怒火是源于对重新排队的抗拒和在伙伴面前被老师指出错误而受伤的自尊心。
我告诉惊恐的小朋友不要害怕，让你冷静一会儿。
渐渐地，你这只小“怒狮”慢慢地安静了下来。
幼儿教师教育随笔感谢孩子们给我的一切
幼儿教师教育随笔感谢孩子们给我的一切有的时候，感觉时间过的非常快，当了幼儿教师这么多年了，这些年感触很多，这学期，我被调到小班做主班老师，转眼间和孩子们在一起相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。
当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一直问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。
当时听了，我心里觉得酸酸的。
虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一起应经成为了一种习惯，成为了每天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一起做，我知道，他们需要我的夸奖。
所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。
虽然摁在眉头，别人看不到。
但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航现在很喜欢幼儿园的生活。
他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。
现在他也很乐意和我说，每天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。
当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，现在越来越有范儿了。
看到男孩子洒水了，便说：赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!有时候看着她们觉得很有女王范儿。
有时候我也会提醒她们：你的能力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。
但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。
虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。
记得一天他突然说，晓燕老师你不丑!当时我很惊讶。
原来他也有自己的审美。
我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是美好的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。
很感谢孩子们给我的一切。
教师随笔：致我爱的孩子
每一届所教的孩子，总有那么几个让人特别暖心，不是一下子，而是一点点渐渐入心，暖暖的很贴心……——题记小棉袄杜丫头说起班里最乖巧的女孩子，要数杜丫头了！她可是班里学习成绩最稳定的一个，书写清晰工整，字儿也写得不错！用我常说的一句话来说——比我师范练了三年的字儿还要好！而且会拉小提琴，也多次外出表演！也不像别的小丫头那样张扬，成天的叽叽喳喳，说个不停。
也许我喜欢她，就是因为她的这份朴实、单纯、认真，没有半点心机吧！然而，就是这样一个乖巧的小丫头，在真正了解后，才知道原本的她也是活泼开朗的一个俏丫头……还记得那次周五，她爸爸来给她拿落下的语文书。
我一直在办公室，边批作业边等。
过了好久，才看到一个中等身材的男子一瘸一拐地朝办公室走来……因为平常有事都是跟小丫头的妈妈联系，并不曾和她爸爸谋面。
短短的操场到办公室十几米的路，他却走了很久。
到了办公室，我递过杜丫头的语文书，便跟她爸爸聊起来。
从爸爸的话语中，我知道了事情的原委……原来，她爸爸是银海电器的维修员，2014年因为在我们小区帮户主拆空调，不小心从楼上掉了下来，原本一切都是那样幸福美好，就因为这次意外，她爸爸全是多处骨折，尤其是右腿，至今都无法完全康复，别说上下楼，就是走快点都做不到。
我可以想象的出来，在意外发生的那一瞬间，孩子一定是吓坏了！面对这突如其来的意外，一个孩子又怎么不害怕？在送去医院抢救的时候，孩子和妈妈一定是焦急万分，紧张万分……好在一切都不是最糟糕……爸爸的命是保住了，虽然腿落下了残疾，但至少还可以走动……虽然现在杜爸爸还在做维修工，只是再也不能到住户家去维修，只能将电器送到银海电器的维修仓库，他再修理……懂事的小沛妤，也许就是从爸爸出事的那一刻开始，变得沉默……在家也一定是努力地帮助妈妈做家务，努力地照顾爸爸，减轻妈妈的负担……因而学习上更不用说——一点也不让妈妈操半点心……这份孝心，这份执着的精神就足以打动我了！我不会忘记那次做作业纸上的练习，同时来批的还有另外一个小丫头，非推着杜丫头先批，结果在选词填空一题中，杜丫头错了，而同来批的另一个丫头，马上拿着作业纸去改了。
小班幼儿教师教育随笔《写给亲爱的孩子们》
小班幼儿教师教育随笔《写给亲爱的孩子们》
亲爱的宝宝们：转眼间，我们已经在一起一个学期了。
你们是陈老师的第一批学生，从某种意义上说，你们也是陈老师的老师。
你们纯真的笑脸，你们期盼的眼神，你们给老师出的好主意，你们教会老师很多。
老师要谢谢你们，因为你们，让我感到自己是一名真正的教师;因为你们，老师的生活更加开心;因为你们，老师不需要打扮，因为你们眼里老师已经很漂亮。
看着你们一天天长大，体重、身高变化了，自理、学习能力提高了，更有爱心、责任心，老师真为你们高兴!孩子们，你们常问我，为什么老是叫你们孩子们，老师告诉你们，因为在老师眼里，你们就是老师的孩子。
有的时候，你们会调皮，有时候，你们会不认真听课，老师也会批评你们，但请相信，即使老师批评了你，也都是出于爱你们。
孩子们，和你们分享着快乐时光是一种幸福!见证你们的成长是一种幸福!因为你们，我们大二班的家庭很幸福!愿你们像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海
1。
(幼儿教师随笔)把爱献给每一个孩子(王海红)
把爱献给每一个孩子（王海红）在朋友那里借来了《曼哈顿的中国女人》一书，这是一本自传体小说。
书中一段不太引人注目的情节给我留下了深刻的印象，引起了我一连串的联想，现在把它抄录给大家：
幼儿园对我的童年来说，只有孤独和痛苦的记忆。
因为没有阿姨喜欢我，也没有人跟我说话┅┅
记忆中我的幼儿园老师是一位年轻漂亮的上海姑娘，常常喜欢唱很悦耳的苏联歌曲《卡秋莎》：“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱┅┅”
我总是悄悄的望着她一会抱抱毛毛（毛毛的爸爸是部长），一会亲亲莎莎（莎莎的爸爸是外交官，妈妈是翻译），我幻想着有一天老师也能抱我一下，亲我一下，但是在幼儿园的几年，老师连碰都不碰我一下，只是在每逢星期一，老师把我从家里穿来的衣服脱下来，总是抱怨：“这些衣服又破又旧，哪里像市委大干部的孩子？简直就是乡下小瘪三！”她厌恶地看着我的目光，一直刺痛我的心灵。
然后她把一堆衣服朝角落里一扔，像扔掉一堆垃圾。
而毛毛、莎莎的衣服，她总是一边微笑一边欣赏着小心地折叠好放起来。
小朋友们几乎都不和我玩，只有一个叫宝宝的小女孩有时和我玩，她父亲也是“乡下派” ，但她的父亲级别比我父亲大，可她生来有点缺陷，口齿不清，一开口讲话老是流口水，老师也不喜欢她。
在这座森严、豪华的“贵族幼儿园”中，我自幼就感到自己像孤儿院的孤儿，是一个不讨人喜欢的“丑小鸭”，孤独、凄凉的感觉浸透了我幼小的心。
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【幼儿园教学随笔】你的一切，我都爱——
致我亲爱的孩子们
以下是关于【幼儿园教学随笔】你的一切，我都爱——致我亲爱的孩子们，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
【教学随笔】你的一切，我都爱——致我亲爱的孩子们
阮桥镇中心幼儿园唐媛媛
带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的梦想！五年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择了无怨无悔的事业! 面对一张张充满童稚的小脸，五年来，我每时每刻都在叩问自己:是否一直爱他们？爱他们的一切？我的行动给予我肯定的答案。
每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育方式和生活环境，他们的发展水平也各不相同，存在着明显的差异。
作为一名老师，捕捉孩子们“爱”的闪光点已成为一种习惯。
我们每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，注意孩子的闪光点，及时捕捉每个精彩瞬间。
你乖巧的样子
生活无处不美好，我们无需费尽心思地寻找，它就在身边。
如：孩子们帮助别人做事情、自己穿衣、互谦互让不争抢、团结协作做事情等行为。
还有打肥皂时把水龙头拧紧、收到卡片
·
时的一声谢谢、不小心磕碰到小朋友时的那声对不起疼不疼、帮助自理能力差的孩子系鞋带等等……此刻乖巧的你们，我喜欢。
你调皮的样子
很多次，游戏时被你们的调皮乐的我手舞足蹈，使我感到了你们的童真；很多次，舞蹈时被你们的多样舞姿逗的我前仰后合来，使我回到了难忘的童年；很多次，观察时被你们突然一惊吓的我目瞪口呆，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和你们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了幸福。
你们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕。
你感恩的样子
每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在春日的阳光中，心情万分的激动。
孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武；孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高；孩子们的嗲声嗲语让我陶醉。
因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我科室时悄悄的挤到我面前，“老师喝水”；总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背；总会不经意的说“老师，我喜欢你”。
孩子们的真诚让我幸福。
“每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。
”他们有自己的思想，有自己的个性，有自己的处事方式。
我们的每一个孩子都是好孩子。
无论他们是什么状态，什么心
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情，都是我喜欢的孩子。
每一个表现都是孩子们的真实反映，我们要用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友，让每一个孩子拥有一个快乐的童年!
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