词性和短语
词性词性结构短语结构
词性、词性结构和短语结构：我想，作对联时，除了平仄规则，还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。
这应该是对联最基本的规则。
词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。
结构相同，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。
如: 一心常忍辱；万事且随缘。
此联上下联遵守了以上规则：一心--万事，都是偏正式结构；常--且，是虚词相对；忍辱--随缘，是相同的动宾式结构。
一、词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
A．实词——1、名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。
如：汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。
2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
如：旅游、增加、爱、能、进、是3、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
如：高、好、慢、碧绿。
名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。
这三类词配合使用，构成句子的主体。
4、数词：:数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
5、量词：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
量词分为物量词和动量词。
6、代词：代词指具有代替或指示作用的词。
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
1）人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2）疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么3）指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、B.虚词——1、副词：是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
用在动词、形容词前面。
1）程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2）范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3）时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经4）重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5）情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6）肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭7）估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8）语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9）方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相2、介词：用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。
《词性及短语类型》
七．副词 • 用来修饰、限制动词或形容词，表示时 间、频率、范围、语气、程度等。 • 很、极、马上、立刻、曾经 • 副词通常用在动词、形容词前面。只有 很、极可以用在动词、形容词后面做补 语，如高兴得很、喜欢极了。
八．介词
• 介词总是同其他的词组合在一起，构成 介词短语，做定语、状语和补语。 • 如把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作 为。
词性与短语类型
现代汉语词分12类
• 实词：名词、动词、形容词、数词、量 词、代词
• 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声 词、叹词
一．名词 • 表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、 拖拉机、计算机 • 表示专用名称的叫做专有名词，如云南、上海、 李白、白居易。 • 表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法 • 表示方位的叫做方位名词，如上、下、前、后 东、西、前面、后边等。
五．量词 • 量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量 词分为名量词和动量词 。 • 名量词表示事物的数量，张、只、寸、尺 • 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动 作的单位，如次、下、回、趟、场
六.代词 • 代词能代替实词和短语 • 人称代词：我 你 他 • 疑问代词：谁 哪 哪里 怎么 什么 • 指示代词：这 那 这些 那些
二．动词 • 动词表示人或事物的动作、行为、发展、 变化。 • 来、去、说（能愿动词：想、能、要）
三．形容词
• 形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等 • 多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、 胆小、丑恶、美丽
四．数词 • 数词是表示事物数目的词。 • 基数： 一、二、百、千、万、亿 呼唤、应答的词叫做叹词。 • 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是 独立成句。
(完整版)词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。
九年级语文《词性和短语类型》课件
大国工匠 精准扶贫 雨后春笋 非常坚强 大声朗读 仔细聆听 好奇地问 热烈欢迎
太阳升 心情好 他聪明 桃花红 愚公移山 瘟情恐怖 春光融融 武汉加油
类型
动宾 短语
概念
举例
由支配关系的两个成分组成，前面 是动词，后面是受动词支配的宾语， 宾语主要回答“谁”“什么”“哪里” 的问题，一般由名词、代词充当。
实词：名词 动词 形容词
词
数词 量词 代 词
虚词：副词 介词 连词 助词
叹词 语气词 拟声词
实词——名、动、形
词类
意义
举例
名词
表示人或事物名 称的词。包括具 体事物、抽象事 物、时间、方位。
人物名称：姑娘、青年、医生、交警、闰土 具体事物：绿萍、海藻、镰刀、潮汐 抽象事物：精神、思想、感情、传统 时间名词：昨天、春节、夜晚、十点 方位名词：上、下、前、后、东、南、四周
动词
形 容 词
表示动作、行 为、心理活动、 发展变化的词。
动作行为：听、说、读、写、跑、跳、唱、培养 心理活动：想念、痛恨、担心、佩服、忘记、相 信发展变化：演变、增加、减少、提高、降低、 发生能愿动词：可能、能够、可以、应该、愿意
趋向动词：上、下、去、来、进、出、过去、回
来判断动词：是
表示人或事物 形状、性质、 状态的词。
眨眼睛 看电视 写文章 拜访他 热爱祖国 控制疫情 抒发情感 吟咏经典
补充 短语
由补充关系的两个成分组成，前 一部分是中心语，由动词或形容词 充当，后一部分是补语，补充说明 程度、状态、时间、方位等。有的 补语前有“得”字标志。
干得很好 跑得冒汗 热得难受 密不透气 漂亮极了 唱得好听 吓跑了 升起来
偏正
主谓
词性分类和用法-短语类型及用法
词性分类和用法-短语类型及用法语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。
表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍表概数（约数）：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。
语文词性及短语结构知识点大全
初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右；二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”；三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤；四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五；五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍；六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几；〖虚词〗一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
语文语法知识词性、短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
词性类短语
词语的种类汉语的词可以分为12类：名词、动词、形容词、数词、量词和代词，是实词；副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义；虚词一般不能充当句子成分，不表示实在意义。
1、名词：表示人和事物名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
共四类。
1）人事名词：表人或事。
所谓事物，可以是具体的事物，例如：学生老虎桌子报纸水汽油空气氧气……也可以是抽象的事物，例如：思想作风规则友谊风格品德文学艺术……2）时间名词：表时间。
例如：今天去年上午刚才星期一……（3）处所名词：表处所。
如：上海东京王府井西单新街口……（4）方位名词：表示方向、位置。
A、单纯方位词：上、下、前、后、东、西B、合成方位词：①“以”（或“之”）+方位语素：以上、以前、之东②方位语素+“边”（或“面”“头”“方”等）：如“上面下边前头后方”③方位语素对举：如“东北西南左右里外”④其它：底下、面前、中间、当中名词语法功能（共五点）（1）名词经常作主语、宾语。
孩子已经长大了。
（主语）啤酒不买了。
（主语）风格很高。
(主语)我在看报纸。
(宾语)不买电视。
(宾语)增强信心。
(宾语)（2）能受量词短语修饰。
可以一个个数的名词，常用定量的量词短语修饰。
一幅画两本书五个学生专有名词一般不受数量短语修饰。
（人名、地名、朝代名）指人的普通名词后面加“们”表示复数，但加“们”之后不再受表示确定数目的量词短语修饰。
（3）一般不受副词“不”“很”的修饰。
即我们既不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电视”，也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、“很电视”。
些表时间或方位的词可以受副词的修饰，如：才八点就星期六最前面（4）能直接用在介词后面组成介宾短语。
如：对同志沿着河边按照法律2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、心理活动等的词。
共六类。
(1) 动作动词：表示一般的动作、行为。
如：说、走、看、学习、讨论、进行、开始、审查等。
语文语法知识-词性、短语
初中语文语法知识--- 词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一■、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在哂。
小王对他的表弟说上几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的” 勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：（激烈的）战斗打响了。
这花［很］1M.O 小练习：判断划横线词的词性1 .这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2 .月色便朦胧在这水气里。
3 .月色给大地带来一片朦胧一4 .隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5 .我们很快就要在全国胜利了。
6 .这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7 .这道题老师讲得很明白。
8 .你明白其中的道理吗?9 .我们应该有严肃、认真的工作作风。
10 .革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
词性分类短语
①?实词(共6个)，有实际意义的词，包括：(1).名词：表示人或事物名称的词，有：人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼……事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程……时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪……方位名词：东南、上面、前方、内部、中间……(2).动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词，有：行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸……发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵……心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶……存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭……使令动词：使、让、令、禁止、勒令……能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可……趋向动词：来、去、上、下……判断动词：是、为、乃……(3).形容词，表示事物性质、状貌特征的词，有：表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调……表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄……(4).数词，表示事物数目的词，有：确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45……概数：几、一些、左右、以下、余……序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十……(5).量词，表示事物或动作的单位，有：名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元……动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座……时量词：天、年、秒、小时、分（钟）。
(6).代词，能代替事物名称的词，有：人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们……疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以……指示代词：这、那、那里、那边，这边……②?虚词，没有实在意义的词，包括：(1).副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词，有：程度副词：很、极、非常、太、过分……时间副词：已、刚、才、将、要……范围副词：都、全、总、只、仅……情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然……语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对……重复副词：又、再、还、仍……(2).介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
汉语词性和短语结构
汉语词性的分类及其定义词性指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
语文语法知识之词类(词性)与短语(精品)
练习：说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。 （1）渐渐地她胆子大了，就落在我的书桌上。 （2）她大约只有十一二岁，身架很瘦…… （3）豆腐是人们喜爱的传统食品。 （4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能 几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交 通方面发挥作用。
二、动宾短语
概念：由动词与后面受动词支配的成分组合而成， 起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是 宾语。宾语常用名词、代词等充当，部分动词和 形容词也可以充当宾语。
▪1.普通形容词：能受程度副词“很”和否定副 词“不”修饰。
▪如：好 坏 白 长 漂亮 干净 认真 ▪2.状态形容词：不能受“很、不”修饰，不能 带补语。如：雪白 冰冷 懒洋洋
区分名词、动词、形容词的依据
数词
▪ 表示数量或顺序的词叫做数词，分Leabharlann 基数词和序数 词两类。如：十九，第十九
▪主要语法功能：
副词
▪ 经常修饰、限制动词和形容词做状语的词。 ▪程度副词：很、非常、特别、略微等。 ▪范围副词：都、只、仅、总共等。 ▪时间副词：立刻、马上、刚、渐渐、曾经等。 ▪否定副词：没、不、莫、不用等。 ▪频率副词：又、再、屡次等。 ▪语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。 ▪情状副词：大肆、忽然、悄悄、赶紧等。 ▪主要语法功能：做状语
介词和连词的区分
▪和、跟、同、与、因为都有介词和连词的用法 ▪1.看前后词语能否互换而意义不变，不变的为连词。 ▪他和大家都参加了讨论。 ▪他和大家讲他过去的经历。 ▪2.看词语前是否有或者能否加状语，介词可以。 ▪他曾经和大家讲他过去的经历。 ▪3.看后面跟的是词语短语还是句子，若是句子则为连 词。 ▪他因为这件事受到了处分。 ▪因为今天事情多，所以没有去成。
词性、短语
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词分类:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
一、名词:表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词A.表示动作.行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行B.表示存现.变化。
例如：有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降C.表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆D.表示使令，简称使令动词。
例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命E.表示可能、意愿，简称能愿动词。
例如：能能够应该可以必须得（dei）要会愿意肯敢F.表示趋向，简称趋向动词。
例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来G.表示行动始终。
例如：开始进行停止继续H.表示判断，简称判断词。
只有一个“是”。
三、形容词A.表示形状。
例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示性质。
例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示状态。
例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪形容词：长、短、粗、高大……（表示形状）高尚、乐观、懦弱……（表示性质）迅速、朦胧、遥远……（表示状态）四.数词数词的分类：基数词和序数词。
（1）基数词：表示数目多少：一、二、三、四、五、六、九、十、百、千、万、亿基数可以组成倍数、分数、概数。
(2)序数词：表示次序。
如：第一、初八、第四。
要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。
示例：丙寅年十月十五日腊月二十三正月初五五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。
一、词性和短语
一、词性一）、词语的概念词语是能够独立运用的最小语言单位。
从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。
二）、词类"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"，"云南、上海、李白、白居易"。
"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”，"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
"是""有"形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。
数词：数词是表示事物数目的词。
如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数词的语法特点：1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。
在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。
例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。
词性短语
短语：是由词和词组合而成的语言单位。
（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构：名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。
（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间能够直接组合，也能够借用虚词组合。
（2）、偏正短语：基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。
有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。
有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
（5）、主谓短语：定义详见课本。
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。
特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。
前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。
词性分类和用法 短语类型及 用法
一、实词：
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生
表示具体事物，河流、高山、长江、高原
表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化
表示时间名称，上午、夏天、星期六
表示处所名称：上海、中国、美国
表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）
名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中
例如： 两遍。 轰隆隆！下雨了。 我们的！ 3、特殊句子 六中特殊句子： （1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语 作状语 的句子。 例如： 老师把我们表扬了。 同学们给教室打扫了一遍。 老张给炉子生上了火。他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。 （2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思 上相当 于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。 例如： 蜻蜓被孩子们捉住了。 树叶被风吹跑了。
⑥区分介词和副词：介词后面跟名词、代词；副词后面是动词或形容
词。
⑦区分介词与动词兼类：如，“在、给、用、拿、比、到、让、朝、
往、把、经过、通过”等词语。
{1、一句话中如果有别的词作谓语，那它就是介词；如果没有其他词作
谓语，那它就是动词。例如：他在北京。（动）他在房间里读书（介）
2、动词后能接“着、了、过”；介词不能接“着、了、过”。例如：他手
我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们 （3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的 句子。 例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不 放。 （4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人 或物 的句子。 标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。 谓语常常是存
词性及短语
：表示动作、行为、存现、变化、 消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词（表动作、行为）：走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 ：想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词（表指使、命令或请求）：如，使 叫 让 派 请求 禁止
4、能愿动词（助动词）：能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该 （跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）
词性及短语
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两 大类：
一、实词
——表示实在意义的词，有名词、动 词、形容词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而表示语法意义 的词，有：副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词。
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西
请请把把在在这这段段文文字字中中的的连连词词找找出出来来。。
作作为为语语录录体体散散文文，，《《论论语语》》 虽虽然然没没有有详详尽尽、、具具体体的的描描写写，，但但 从从孔孔子子和和其其它它人人的的对对话话中中，，却却生生 动动地地显显现现出出了了孔孔子子及及其其一一些些弟弟子子 的的形形象象。。
：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔 语法特点：
1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）
请把在这段文字中的叹词找出来。
“ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “哦！谢谢！”
词性、短语
词性、短语
一、词性
1. 名词：表示人、事物或抽象概念的名称。
例如：学校、书籍、热情。
2. 动词：表示动作、状态或行为的词语。
例如：读书、思考、
写作。
3. 形容词：描述人、事物或抽象概念的特征或性质的词语。
例如：美丽的、聪明的、快乐的。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语，用来表示时间、地点、程度、方式等。
例如：慢慢地、非常、现在。
5. 代词：代替名词或名词短语的词语。
例如：他、她、它、我们。
6. 数词：表示数量或顺序的词语。
例如：一、二、首、第一。
7. 介词：用来表达位置、方向、时间、原因等关系的词语。
例如：在、向、从、因为。
二、短语
1. 看书：阅读书籍，获取知识或娱乐。
2. 研究笔记：记录研究过程中的重点、笔记或思考。
3. 历史事件：发生在过去的重要事件或事情。
4. 文化传承：一种文化传统或价值观的延续和传递。
5. 国际合作：不同国家之间的合作与交流。
6. 社会变革：社会制度、结构或观念的改变与转变。
7. 学术研究：系统性的研究和探索某个学术领域的活动。
8. 历史演变：历史发展的过程和变化。
以上是大学历史知识练中关于词性和短语的部分内容，希望对您有所帮助。
词性和短语
名词动词形容词：1、长、短、粗、高大……（表示形状）；2、高尚、乐观、懦弱……（表示性质）；3、迅速、朦胧、遥远……（表示状态）注意：1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很” 来修饰。
量词：物量词（数词+物量词+名词）丈尺米两磅吨亩元角动量词（动词+数词+动量词）次回趟遍下阵遭笔口代词：我、你、他、自己……（人称代词）谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）这、那、每、各……（指示代词）助词：的、地、得；着、了、过；们、所、似的；语气词：吗、呢的、了；啊、吧、呀附着在词语、句子的末尾，表示语气。
注意：助词附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义注意：★副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。
拟声词：指模拟人或事物声音的词叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
短语①并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
结构：名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量②偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
③结构：形+名、数量+名、名+名、代+名；形+动、副+动、副+形④动宾短语：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
⑤结构：动+名、动+代⑥后补短语：（分为动补短语和形补短语）词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
结构：动+补语、形+补语⑤主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
结构：名（代）+动、名（代）+形、总结规律：1、并列短语的前后两部分地位平等；2、只要短语中间可以加“的”或者“地”，就考虑是偏正短语；3、动宾短语的前部分一定是动词，后半部分一定是名词或代词；4、只要短语中间可以加双人旁的“得”，就考虑是后补短语；5、主谓短语前部分一定是名词或者代词，后面一定是动词或形容词。
词性、短语
词性、短语词性练名词1.定义：名词是表示人、物、事物、地点等概念的词语。
例子：桌子、学生、书籍、城市动词1.定义：动词是表示人或事物的动作、状态、存在等的词语。
例子：跑、吃、看、研究形容词1.定义：形容词是表示人或事物的性质、状态、特征等的词语。
例子：漂亮、聪明、高、快乐副词1.定义：副词是修饰动词、形容词、副词等词语的词语。
例子：很、非常、快、慢慢地短语练1.定义：短语是由多个词语组成，具有独立的语义结构和翻译。
例子：按时、毫无疑问、对。
感兴趣、在。
之间2.用途：短语在语言表达中可以增加语义的丰富性，使句子更加准确、生动。
3.研究方法：通过阅读、听力和实践运用来掌握短语的用法和意义。
练题请根据下面的句子选择合适的短语填空：1.我对研究英语___，所以我经常看英文电影。
a。
感兴趣。
b。
毫无疑问。
c。
按时。
d。
在。
之间2.这个会议___因为他的到来而推迟了。
a。
在。
之间。
b。
很。
c。
按时。
d。
非常3.他们___但是他们没有争吵。
a。
按时。
b。
感兴趣。
c。
在。
之间。
d。
很4.我___答案是正确的。
a。
很。
b。
非常。
c。
按时。
d。
毫无疑问答案：1.a。
2.c。
3.c。
4.d总结本文档介绍了研究生哲学知识练习的词性和短语。
通过练习题的方式，加深对词性和短语的理解和运用能力。
努力学习并应用这些知识，可以提高研究生哲学学习的效果。
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一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词性。
①、我的（）个战友来了。
（）②、他去过三（）上海。
（）
③、我不（）这种事。
（）④、青年们要到（）去。
（）
⑤、桌子（）有什么？（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。
（）
⑧、他会干这种事（）？（）
⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。
（）
⑩、这个人非常（）。
（）
二、标明下列各词的词性：A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词E名词F动词G形容词H数词I量词J代词K助词
坚决（）热爱（）荣誉）企图（）似的（）答案（）气魄（）批示（）残忍（）了（）诱饵（）兴趣（）担心（）道歉（）
安慰（）感激（）愉快（）哗哗（）
的（）关于（）着（）简直（）和（）曾经（）啊（）除了（）才（）为了（）如果（）五（）台（）越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）他（）砰（）咱们（）却（）所说的（）
三、注明下列句中带黑线词的词性：
1、我们马上开始这项工作。
（）
2、你说应该朝什么方面考虑？（）
3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（）
4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（）
5、新老同学开始都需要出操。
（）
6．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
7．两块连草都不长的地连起来了。
8．你比我强，我比不过你。
9．你为什么老向着他而不向他提意见？
10．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
一、指出下列短语的结构 A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E补充短语
1、风俗习惯（）
2、变化规律（）
3、历史悠久（）
4、整修一新（）
5、交头接耳（）
6、思维敏捷（）
7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（）
10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（）
13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（）
16、交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（）
19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（）
22、不断发生（） 23、气氛热烈（） 24、继往开来（）
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）
6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
三、比较判断短语类型
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）
发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）
表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）
表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）
四、判断下列短语的类型
我们的学校、英勇地战斗、谁在那儿、打得落花流水、倒在那儿、北山愚公、给我一把枪、太阳出来了、笑得合不拢嘴、七嘴八舌、一次旅游、很科学、未来是美好的、去了一趟、难过得哭了、下雪的时候、非常小心、科学领域、花好月圆、亭台轩榭、爷爷、孙子和种籽
祖国万岁、告诉你一件事、科学研究、民主和科学、将军和他的儿子、龟兔赛跑、锋利得很、咳嗽得很厉害、你的儿子回来了、三零四国道、许多科学知识、生的伟大、死的光荣
五. 指出下列句子中的划线部分是何种短语
（1）
我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
（2）你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。
（3）最近的一次考试怎么样？
（4）他们表现得很顽强。
（5）为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。
（6）教室里的灯还开着。
一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）
二、1、主谓 D、思想品质（偏正） 2、动补 B、打扫教室（动宾） 3、偏正 D、追歼敌人（动宾） 4、动宾 B、讲述清楚（动补） 5、介宾 D、必然产生（偏正） 6、并列 C、身体健康（主谓）
三、经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）一、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子
民主和科学生的伟大、死的光荣
偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学
科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识
主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑
你的儿子回来了
动宾短语：给我一把枪告诉你一件事
补充短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很去了一趟笑得合不拢嘴
二、（1）补充短语（2）偏正短语并列短语（3）主谓短语（4）补充短语
（5）偏正短语（6）主谓短语。