语法 词性短语

在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
：是起代替、指示作用的词。
1人称代词：我 你 他 它（们）自己 人家 大 家咱您 2指示代词：这 那 这里 那里 每 各 某 另 一 切 其他 3疑问代词：谁 什么 哪里 多少 怎么
B．连词“和”不能出现在一个句子或一个 成分的开头；介词可以。 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
和同与跟在中间，或者以及带关联。 介词连词难分辨，换位不变才是连。
：附着在词语或句子上面，表附 加意义的词。不能单独使用。
结构助词：的 地 得 动态助词：着 了 过 语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛
请把在这段文字中的动词找出来。
当国歌响 起来， 国旗升 起 当国歌响起来， 国旗升起 来的时候，我从一个老华侨湿 润的凝视 里，看到中国深远处 润的凝视里，看到中国深远处 的伟力和韧性。
：表示性质、状态的词。
1表形状、颜色 高 大 粗 细 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 2表性质。 好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 3表状态。 迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦
初一初二语法知识 1、 词性 2、短语结构 3、句子成分划分
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
——表示实在意义的词，有名词、动词、 形容词、数词、量词、代词。 二、虚词
——不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
：表示人或事物名称的词。
1人事名词：人 学生 鲁迅《离骚》政治 文化 2时间名词：春天 上午 星期天 刚才 3处所名词：上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4方位名词：上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东
[ ] ( 1、车间已经完成了全年的 ) 任务。 —— ———
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家 的灯光。 我感谢灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 日华和月华出现。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。
天空布满了 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚 的生存下来。 蟹生存
课堂小结
语法知识包括： 1、词性 2、短语 3、句子成分划分
课堂作业：
请根据上述复习的 知识补充完关于语法 的语文学科思维导图 。
：表示计量单位的词。
物量词 1个体量词：只 个 件 间 所 座 2集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批 3不定量词：点 些 4 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人次 5借用量词：杯 瓶 身 手 口 堆 封 张 担 动量词 1表示动作行为的量： 次趟回遍下阵 顿
请把在这段文字中的数量词找出来。
短语，也叫词组，是由词语 与词语组合而成的、能够独立运 用语言单位。
并列短语、偏正短语、动宾短语、 补充短语、主谓短语、介宾短语。
并列短语
没有主次轻重之分,只 有平等关系的两个或两个以 上的词构成的短语。
并列短语
①中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词 ②并列短语一般要求词性相同。 ③并列短语一般前后可以互换位置。
句子成分的位置 主语
定语 状语 谓语
宾语
补语 定语
主语主要由名词、代词充当。
谓语一般由动词和形容词充当。
宾语一般由名词和代词充当。 定语一般由名词、动词、形容词、数量词和 短语充当。“的”是定语标志。在主、宾语前。
状语一般由副词、形容词、表时间(处所)的 名词和短语充当。“地”是状语标志。在谓语前。 补语一般由形容词、动词、代词、副词、数 量词和短语可以充当。“得”是补语标志。在谓 语后。
请把下面文字中的代词找出来。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出 当我为这个世界的黑暗和痛苦发 第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一 出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每 天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮 一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点 了我的整个世界。就在那一刻，父亲 亮了我的整个世界。就在那一刻，父 把自己铸成了我永恒的向往。 亲把自己铸成了我永恒的向往。
辨析：在并列短语后面打“√”
山青水秀（√ ） 阴晴圆缺（√ ） 庄严肃穆（√ ） 开天辟地（√ ） 有线电视（ ） 糖醋里脊（ ） 广泛征求（ 太阳升起（ 花港观鱼（ 调查研究（√ 这样那样（ √ 绿树成荫（ ） ） ） ） ） ）
偏正短语
由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用 的词组合而成。
请把在这段文字中的名词找出来。 请把在这段文字中的名词找出来。
有一座破败的山顶小学，很 有一座破败的山顶 小学，很 多事情都从简或省略了，唯有 多事情都从简或省略了，唯有 国旗每天要升。 国旗 每天要 升。
：表示动作、行为、判断、心理活动 等的词。
1动作行为：走 看 说 进行 批评 2心理活动：想 爱 怕 希望 喜欢 担心 3使令：使 叫 让 派 请求 禁止 4能愿（助动词）：能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 5趋向：来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6判断：是 （文言文中的为、乃） 7存在变化：有 出现 消失 提高 降低
芳草萋萋、 他们很好
练 习
指出下列短语的结构类型
风俗习惯（并列 ） 变化规律（偏正）
历史悠久（主谓 ）
废寝忘食（ 并列）
整修一新（ 后补 ） 前程远大（主谓 ） 挥手之间（偏正 ） 色彩缤纷（主谓 ）
激动不已（后补 ） 辛勤耕耘（偏正 ）
襟怀坦荡（主谓）
销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
偏正短语

中心语是名词、代词时，前面 的修饰成分是定语。
结构：定＋中（名、代）

中心语是动词、形容词时，前 面的修饰成分是状语。
结构：状＋中（动、形）
辨析：
下列偏正短语中，修饰语是定语的在 括号内填“A”,是状语的填“B”。
七根火柴（ A ） 热烈鼓掌（ B ） 可爱的你（ A ） 迅速回答（ B ）
：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
自从以当为按照，由于对于为了到； 和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
：用来连接词语、分句或句子表 示某种逻辑关系的词。
和 不但
跟 不论
同
与 因为
以及 并且 而 或者
“和、跟、与、同”连词与介词区别
A．连词“和”前后的词语是并列关系，互 换位置基本意思不变；介词“和”前后词语 不能互换。 如：我和弟弟都去过。
请把在这段文字中的形容词找出来。 请把在这段文字中的形容词找出来。
初二(4)班的教室有雪白的 初二(4)班的教室有雪白的 墙壁，明亮的窗户、干净的地 墙壁，明亮的窗户、干净的地 板，整齐的桌椅，该班可以得 板，整齐的桌椅，该班可以得 到"卫生流动红旗"。 到"卫生流动红旗"。
：表示数目的词。
1基数词：一、十、百、千，万。 2序数词：第一、初五、老大。 3概数:几、许多、三十上下 4倍数:五倍， 注意：数目的增加可以用倍数或分数来表示， 数目的减少只用分数表示
一 1
句子的成分 成分名称和相应符号
主语 —— 谓语 —— 宾语 基本成分
定语（
状语 [ 补语 <
）
] >
附加成分
名 称 主 语
符号
定
义
例
句
谓 语
宾 语
谓语的陈述对象。 他出去买菜了。（代词） 说明的是“什么 石拱桥的桥洞成弧形。（名 ═ 人”或“什么事 词） 明天星期天。（名词） 物”。 红的像火。（的字结构） 谓语是陈述主语 火车开动了。（动词） —— 的内容，表明 她是一名记者。（动词） “做了什么”， 赵州桥非常雄伟。（偏正短 “怎么样”或 语） “什么了”。 是谓语的支配对 一轮红日渐渐升上了天空。 象，回答谓语动 （名词） 词“谁”或“什 证据显示凶手是另有其人。
：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊 呀 哎呀 哼
2、表应答呼唤：喂 哦 语法特点：
1、独立性最强，能单独成句；
2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）
：摹拟事物声音的词。
如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦
叽里咕噜 咣 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
短语的概念与分类
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
[ ] < > 3、说话要简洁一些。 [ ] ( ) 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 < >
—————— ——— ~~~
分析下列句子：
~~~~~~ ( 薄薄的)(轻)雾浮起在池塘里。 < > 2、 — ——— [ ] ( 3、我家忽而遭了一场很大的 )变故。 —— ~~~~~~ [ ] < > 4、我已经读过两遍了。 — — [ ] < > 5、天气比屋子里冷得多了。 —— ——— ( 6、(绿色开花的) 植物有庞大的 )根系。 —— — ~~~~~~
（悠久的） 在主、宾语前 （我国的） 石拱桥有 定 的修饰语，标 历史。 语 （） 志是“的”。 （ 市委的） 同志来了。 谓语前的修饰 他[愉快地 ] 接受了任务。 状 语，有时会前 （表状态） 语 [ ] 置放在主语前， 同学们[昨天] 离开了。 表明时间、地 （表时间） ] ，我遇见了她。 点、范围、状 [在河边 态，标志 （表地点） “地”， <于公元1189到 在谓语后的补 卢沟桥修建 补 < > 充成分，标志 1192年间>。（说明时间） 语 “得”。 她气得<快要哭> 了。
由动词或形容词与后面起 补充作用的成分组合而成。
结构：动词（形容词）+ 补语
如： 打扫干净、
红得发紫、 机灵得很、 走得急、 密得不透气 、 跑得快、
卖完了、 吃饱、 说清楚、 吓跑、
主谓短语
由陈述和被陈述关系的 两个词构成的短语。
结构：主语+谓语
“谁（什么）” “怎么样”
如：心情舒畅、 大雁归来、
三个学生（ A ） Biblioteka Baidu全相信（B ） 我的朋友（ A ） 仔细翻阅（ B ）
动宾短语
由动词和后面受这个动词
支配的词构成的短语。
结构：动词＋宾语
请找出动宾短语
天气睛朗 背诵古文 放下包袱 下决心 下决心 一杯水
良师益友
十个少年 想念她
（ 宾语主要由名词、代词充当 ）
后补短语
(结构助词“得”是补语的标志)
注意： 主语前可能出现状语，属状语提前，一 般会用逗号与主语分开。
例：在河边，我遇见了一个朋友。
我在河边遇见了一个朋友。
2
划分句子成分口诀
主谓宾定状补,
主干枝叶分清楚. 定语必在主宾前, 谓前为状后为补.
的定地状得后补, 结构助词要记住.
状语还可置主前, 逗号分开心有数.
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1表程度：很 更 非常 至少 起码 略 2表范围：都 总 只 仅仅 单单 一概 3表时间：已 曾 刚 正 将 一向 从来 4表频率：又 再 再三 屡次 5表状态：大肆 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6表语气：难道 究竟 简直 却 也许 7表肯定、否定：必 必须 的确 不 没 未 勿 别