对班会公开课的点评

对葛启龙班会公开课的点评

——翁涛尊敬的各位领导，亲爱的班主任：下面我就葛启龙老师本次——《破茧成蝶的蜕变》主题班会公开课提出我自己的一点拙见。难免有不妥和疏漏之处，望请谅解。

可以说，这是一节新颖独特、绘声绘色、别开生面的班会公开课，更是一节卓有成效、让人大开眼界、获益匪浅的班会公开课。总的来说，葛老师本次的班会公开课是比较成功的。

纵观整节班会课，我认为它有以下几大亮点，也恰好是这几大亮点，让我耳目一新。

首先，通过这节班会课，我们不难看出：葛老师非常用心，课前花了很多时间，费了很大的精力，考虑非常周全，做了充分而全面细致的准备工作。不然，也不可能呈现给我们这样的一场视听盛宴。我想，这一点是作为一个当代同样年轻的班主任值得学习的。

其次，本次班会课的主题选取很好，目标也非常清晰明确。班会课的主题——《破茧成蝶的蜕变》，非常的美丽，富有诗意，内涵深刻。一看就非常励志，鼓舞人心，催人奋进，是一种正能量的传递，与我国当前构建社会主义和谐社会的主流价值观是非常吻合的，同时，也是对这一主流价值观的宣传和践行。《破茧成蝶的蜕变》,这一大的主题下又细化为三个具体的分主题，分别是：1.高二下学期学生出现的艺术与文化课两条不同道路的选择。2.后进生问题。3.感恩教育。按理讲，这三个分主题的内涵和容量应该是非常大的，也是我们

的学生在现阶段面临的主要问题，我们都会感到很棘手，花费很长时间未必能说得清、道得明。葛老师却能做到胸有成竹（成竹在胸），将这三个问题禅师得非常清晰明确并且效果显著，实属难能可贵。第一.通过辩论会的形式，对于当前学生面临的与自己命运紧密（息息）相关的迫切问题——究竟是应走文化课道路，还是艺术这条道路进行了辩论。可以说，这是学生在人生诸多十字路口的一次重大而艰难的选择。他们各抒己见，讲出了自己的观点，有分寸且不是偏颇，他们根据自己的实际情况，具体问题具体分析，积极乐观，条条大路通罗马。在我们十三中，只要根据我们自身的情况，做出正确的选择，我们都会有好的出路，也一定会考上我们心中的理想大学。第二.高二是一个承上启下的过渡时期，尤其现阶段，处于高二下学期，即将进入高三，然而，很多学生的成绩却是很不理想，没有起色，他们彷徨，茫然不知所措，找不到人生的目标，看不到希望，甚至完全丧失了信心。这就是我们都会面临的——后进生问题。平时对于这类学生，很多班主任都会选择口头的说服教育，这样往往效果并不是很好，在这节班会课里，葛老师通过——《一个差生的独白》这一独幕剧的表演，让学生自我觉醒，自我良心发现，从而幡然醒悟，重拾尊严与信心，找到了学习的动力与人生的目标。收到了积极的效果，可谓事半功倍。第三.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人生于天地之间，最大的爱莫过于父母之爱，最大的情莫过于血缘之情。身体发肤，受之父母，不敢毁伤。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。孝敬父母，自古以来就是为人子女必尽的义务。也是中华民族的传统美德。生我养我

的父母才是天地间最值得尊敬、最伟大、最可爱的人。时间都去哪儿了？——我们都会这样发问，与其这样发问，不如做好自己，过好每一天，好好听父母的话，努力学习并践行《弟子规》和《中国古代二十四孝》。好好学习，将来回报父母，孝敬父母，让父母过得幸福快乐，做一个孝顺的子女。“教师是人类灵魂的工程师。”是辛勤劳动的园丁。一心为了学生，呕心沥血，甚至不惜牺牲和放弃自己的一切。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。为了学生的全面成人成才，老师们付出的太多太多，他们默默无闻，辛勤耕耘，燃烧自己，照亮他人。其实学生早晚会明白的。我们的学生是可爱的、懂事的。他们都知感恩、会感恩。在班会的第三个情景剧——《父亲，谢谢你》之中，就将感恩这一主题表现的淋漓尽致，深切感人，动人心魄。这也是作为老师的我们应该骄傲和自豪的，有这样懂事的学生，我们很开心、很知足。

最后，我认为这节班会课最大的亮点是：充分发挥和调动了学生的积极性。学生都争先恐后，很积极、很主动、很活跃。他们是班会的策划者，亦是班会的演出者。他们有很强的凝聚力和集体荣誉感，他们是班会改革的参与者，亦是班会改革成果的享有者。他们其乐融融，乐在其中（独乐乐不如众乐乐）。可以说，这节班会课充分体现了课堂中“以教师为主导，学生为主体”教育理念和原则，把舞台留给了学生，充分突出了他们的主体地位。使他们有广阔天地，大有作为。作为班主任，我们应该充分相信学，给他们留够自由的空间。这种班会模式也是值得我去借鉴和学习的，而且要将其作为一个蓝本，

将其发扬光大。

本次班会课的亮点远远不止这些，诸如时间把握十分合理，氛围非常轻松愉快，一曲《父亲》和全体同学的宣誓将本次班会课的气氛推向了高潮等等，不一而足，由于时间有限，在这里就不一一列举了。

总之，本次班会，老师和学生精神饱满，积极配合。目标设计合理，内容紧扣目标。无论是辩论赛，还是情景剧，都源于现实，高于现实，真实感人，卓有成效。整节班会课别出心裁、别开生面、独树一帜。我认为，可以作为所有班主任公开课的一个模式和范本。更难能可贵的是，它也完全符合我们新十三中“预导练清”的教学模式，有目标、有导入、有当堂训练。班会课是正能量传递的最好舞台，我相信，学习了这节班会课，作为班主任，我们的班会课也一定会越来越好。十三中也一定会越来越美好，十三中的明天也一定会越来越美好、越来越辉煌。

2014/4/16