六小校园之星评选方案(新)
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出优秀人才，出各方面专才的目的。
二、评选项目优秀雏鹰中队校园十佳之星（学习之星、礼仪之星、运动之星、才艺之星、读书之星、孝亲之星、诚信之星、勤俭之星、守纪之星、安全之星）三、评选范围全体在校学生。
四、评选条件以及类别：凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《养成教育细则》的各项要求。
思想品德好、学习态度端正且成绩良好（思想品德评定合格，班级、政教处、教务处无重大违规违纪记录），体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
五、评选参考标准（一）校园学习之星✧学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。
✧学习习惯好，姿势规范，学习主动性、积极性高。
✧学习方法得当，思维敏捷、善于创新。
✧能带领全班同学共同提高，表率作用发挥好。
（二）校园读书之星✧热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖。
✧积极参与班级图书角建设，积极为班级捐献图书。
✧形成良好的读书习惯，每天能有一定的阅读量。
（三）校园才艺之星✧对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
✧多次参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作，在校级（含校级）以上比赛中获奖。
✧才艺突出、技艺精湛，在班级学生中反映良好。
（四）孝亲之星✧对父母长辈说话有礼貌，不惹父母生气，不顶撞父母长辈。
✧学会分担家务，自己能做的事情自己做，主动帮助父母做些事情。
✧不挑吃穿，不乱花钱。
当父母有难处时，懂得安慰父母，为父母分忧。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
【范文】小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。
五、评选办法.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。
2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。
2024年学校园小明星评选活动实施方案
2024年学校园小明星评选活动实施方案如下：
我们将首先设立一个评审委员会，由学校领导、老师和学生代表组成，来负责评选活动的组织和监督工作，保证评选活动的公平公正。
在评选活动开始前，我们将通过学校网站和校园广播等途径发布通知，邀请全校学生参与小明星评选活动。
学生可以自愿报名，也可以由老师提名。
评选活动的具体流程如下：首先是初选阶段，参赛者将通过个人才艺展示或者网上投票等方式展示自己，让全校师生投票选出一部分候选人进入决赛。
接着是决赛阶段，候选人将进行更加精彩的才艺展示，评委们将根据参赛者的表现进行打分，最终选出小明星评选的获奖者。
评选活动结束后，我们将在校园广播和学校网站上公布获奖名单，并举办颁奖典礼表彰优秀的参赛者。
同时，学校也将为获奖者颁发奖品和荣誉证书，鼓励他们在校园中继续发光发热。
通过本次小明星评选活动，我们希望能够发掘学校中更多具有才艺的学生，激发他们的创造力和自信心，为学校的文化建设和学生成长增添一份新的活力和色彩。
让我们共同期待这场精彩的评选活动，让小明星们在舞台上绽放自己的光芒！
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六小校园之星评选方案(新)
绥德六小“校园之星”评选方案为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。
学校德育处按上级文件精神决定开展我校“校园之星”评选活动，实施方案如下：一、指导思想以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绥德县教育局《绥德县德育工作实施方案》的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。
二、评选领导小组组长：白新举副组长：刘岳伟成员：蔡宏波刘霞封学科黑晓虎刘燕峰王美丽三、评选范围：在校各年级学生四、活动时间：活动从2017年3月初开始至2017年7月初结束。
五、评选类型及标准1、孝敬之星:孝敬父母、听从父母长辈的正确教诲，常与父母沟通、谈心。
尊敬老师，能虚心接受老师的教诲，不顶撞老师。
关爱他人，团结同学，能主动帮助有困难的人。
做好自己的事，做父母得力的小助手，不让父母、老师担心。
2、礼仪之星：积极参与“八礼四仪”教育活动，自觉遵守《中小学生守则》（2015年修订）和《中小学生行为规范》。
能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
能和同学、老师、父母、邻居友好相处，懂得谦让。
爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。
3、学习之星：勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法。
自觉学习，勤奋学习，快乐学习，有强烈的求知欲和上进心。
作业认真，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，并积极参与综合实践活动，有较强的学习能力。
推动学校校风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
4、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。
传诵经典，背诵诗文达到学段标准。
积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。
校园之星评比方案
3.学校相关部门要积极配合，提供必要的人力、物力支持。
九、其他事项
1.本方案解释权归学校所有。
2.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
本方案自发布之日起实施。希望全校师生积极参与，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
第2篇
4.公示阶段：
-对复评结果进行公示，接受全校师生监督。
-公示期不少于三天，期间接受异议和复议。
5.表彰颁奖阶段：
-举行隆重的表彰仪式，颁发荣誉证书和奖品。
-宣传获奖学生的事迹，发挥榜样的引领作用。
六、奖励措施
1.获奖学生将获得荣誉证书和一定物质奖励。
2.获奖学生在综合素质评价、奖学金评定等方面给予优先考虑。
-具有良好的社会责任感和团队协作精神。
六、评选流程
1.宣传阶段：由学校相关部门负责，通过校园网、公告栏等形式，广泛宣传本次评比活动。
2.自荐和推荐：学生可自行报名参加评选，也可由教师、同学等推荐。
3.初选阶段：由各班级组织初评，按照评选标准，推荐候选人参加校级评选。
4.复选阶段：由学校组织专家评审团，对候选人进行综合评定，确定各类别“校园之星”获奖名单。
3.体育之星：表彰在体育竞技、体育锻炼等方面取得优异成绩的学生。
4.科技之星：表彰在科技创新、动手实践等方面有突出表现的学生。
5.社会实践之星：表彰在志愿服务、社会实践等方面表现突出的学生。
五、评选标准
1.学习之星：
-学业成绩优秀，排名位于年级前列；
-积极参加学术研究活动，取得一定成果。
2.文艺之星：
校园之星评比方案
一、前言
为深入挖掘学生潜力，激发学生自我提升的动力，表彰在学术、艺术、体育、科技及社会实践等方面表现卓越的学生，特制定本校园之星评比方案。此方案旨在构建一个公正、公开、公平的评比平台，促进我校学生全面发展。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
小学校园之星评选活动方案
小学校园之星评选活动方案嘿，各位校园活动策划的大神们，今儿个我来给大家聊聊如何策划一场既热闹又意义非凡的“小学校园之星评选活动”。
咱们这就开始吧！咱们得有个明确的活动目标，对吧？咱们这次评选活动主要是为了挖掘校园里的潜力股，激发孩子们的自信心和进取心，营造一个积极向上的校园氛围。
一、活动主题：校园星光璀璨，明日之星闪耀二、活动对象：全校小学生三、活动时间：2023年10月1日至10月31日咱们来聊聊活动流程。
1.宣传启动阶段咱们先在校园里挂上横幅、海报，利用校园广播、班级群等渠道进行广泛宣传。
同时，咱们还要组织一场启动仪式，邀请校领导、家长代表、学生代表参加，让大家都重视起来。
2.报名阶段孩子们可以通过自荐、同学推荐、老师推荐等方式报名参加。
咱们要设立一个报名处，负责收集报名表和相关信息。
3.评选阶段这个阶段可是重头戏！咱们要设立几个评选标准，比如学习成绩、综合素质、特长、公益活动参与度等。
评委团由校领导、老师、家长代表组成，保证公平公正。
评选方式分为初选和决赛两个阶段：初选阶段：各班班主任根据评选标准，从报名的学生中筛选出10名候选人。
决赛阶段：评委团对候选人进行综合评定，最终评选出校园之星。
4.颁奖典礼颁奖典礼可是孩子们最期待的环节！咱们要在学校的多功能厅举行，邀请校领导、家长、学生参加。
颁奖典礼上，咱们要颁发奖杯、证书，还要请获奖孩子们发表感言，分享他们的成长故事。
说完活动流程，咱们再来聊聊活动细节。
1.活动宣传海报、横幅、广播、群，这些宣传手段都要用上。
海报设计要简洁大方，横幅内容要吸引人，广播稿件要生动有趣，群通知要及时准确。
2.活动场地启动仪式和颁奖典礼都要选择一个宽敞、舒适的场地。
启动仪式可以在操场或者室内体育馆举行，颁奖典礼则要在多功能厅举行。
3.活动物资咱们要准备一些必要的物资，比如横幅、海报、报名表、奖杯、证书、音响设备等。
这些物资要提前准备好，避免临时慌乱。
4.活动人员活动策划、组织、实施都需要一支强大的团队。
校园之星评选方案
校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。
3. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、评选对象全校在校学生。
四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。
2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。
3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。
4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。
五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。
2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。
3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。
4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。
5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。
6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。
2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。
3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。
七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
小学生校园之星评选活动方案
小学生校园之星评选活动方案一、活动目的本次小学生校园之星评选活动旨在激发小学生的创新意识、培养他们的综合素质和各项才能，并展现小学生的风采和才艺，促进学生之间的交流与合作。
二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内进行，具体时间待定。
活动地点：学校礼堂或其他大型活动场所。
三、评选内容1.学科成绩优秀奖：评选标准为全年级综合成绩前三名的同学。
2.集体项目奖：评选标准为班级表现优异的同学或班级。
3.个人才艺展示奖：评选标准为具有特长或才艺的同学。
4.优秀班干部奖：评选标准为表现出色的班级干部。
5.文化艺术创作奖：评选标准为具有艺术才华的同学，包括绘画、音乐、舞蹈等方面的创作。
四、评选流程1.报名阶段：在活动开始前的一周内，向全校学生公布活动通知，邀请感兴趣的同学进行报名。
2.初选阶段：初选由各个班级根据评选标准自主评选，选出一定数量的候选人。
3.复选阶段：由学校评选团队组成的专家评委根据候选人的资料和表现进行复选，筛选出最终的候选人。
4.总决赛阶段：根据各项评选内容，组织班级集体展示、个人才艺展示和文化艺术创作展览等活动。
5.评选结果公布：在评选结束后的一周内，组织颁奖典礼，并公布各项奖项的获奖学生名单。
五、活动安排1.活动宣传：在学校校园内张贴活动海报，发布活动通知，以及在学校网站和校园电视台进行宣传。
2.报名登记：在规定时间内，让有意参与的学生填写报名表，明确参加评选的项目和内容。
3.初选评选：由各班级设立评选小组，根据评选标准进行评选，并提交评选结果。
4.复选评选：由学校评选团队组成的专家评委对初选候选人进行评审，筛选出最终的候选人。
5.总决赛准备：组织候选人进行集体展示和个人才艺展示的彩排和准备工作，积极组织文化艺术创作展览。
6.总决赛活动：在礼堂或其他大型活动场所举行，按照评选内容安排展示和演出。
7.评选结果公布：在颁奖典礼上宣布各项奖项的获奖学生名单，并颁发奖章和证书。
六、活动预算1.奖品费用：根据评选内容，购买相应的奖品。
小学“校园之星”评比活动方案
小学“校园之星”评比活动方案养成教育是学校德育工作的重要内容，为了进一步加强我校文明建设，育文明之花，倡文明之风，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，进一步落实《守则》和《规范》教育，落实《白果镇中心小学德育工作计划》，提高学生思想道德素质，形成优良的校风、学风、班风，结合学校实际，制定本评比方案。
一、评选条件1、遵守《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规和班规。
2、能够在学校和班上起带头表率作用，无任何违纪现象。
3、乐于助人、实事求是、勤于奉献，有为集体或同学服务的行为。
4、有较强的劳动意识，有自觉保护校园环境的好习惯。
5、具有一项特长，并取得一定的成绩，有积极为班级和学校争荣誉行为。
6、说话文明，不骂人，不讲粗话脏话，不给同学提绰号。
7、待人接物有礼貌，不围观起哄，不随便翻看别人东西，拾到东西要交给失主或老师，不影响别人的工作、学习和休息。
到老师办公室或其他教室必须得到同意。
8、尊老爱幼，平等待人。
不讥笑、戏弄他人。
见到老师，主动行礼、问好，会使用礼貌用语。
9、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康，穿着整洁得体。
10、遵守交通规则，不在公路上玩耍、追跑、打闹，放学按时离校，不在学校、路上逗留。
11、课间文明玩耍，不做危险游戏、活动。
不带刀、枪、棍等危险品到学校，不追跑打闹。
12、不欺负弱小，不打架，遵守学校安全规定。
13、不跳、滑楼梯，不爬栏杆，不翻墙头。
14、就餐时遵守食堂有关规定，按学校的规定午休。
15、不破坏学校的安全设施、设备。
16、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极向上。
17、学习习惯好。
不迟到，不早退，课前准备好，按时独立完成各科作业，学习兴趣浓。
18、上课认真听，遵守课堂纪律。
19、成绩良好或进步较大，且能主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
校园之星评选方案
校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。
通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。
目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。
通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。
评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。
首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。
然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。
接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。
最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。
通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。
候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。
候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。
候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。
为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。
目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。
方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。
推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。
2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。
3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。
面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。
4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。
最终评选出小学校园之星。
奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。
•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。
•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。
外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。
•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。
小学学校之星评选方案
小学学校之星评选方案1. 引言评选小学学校之星旨在鼓励小学校在教育教学方面的优秀表现，并提高整个学校教学水平和质量。
评选方案将采用一系列的标准和程序，全面评估学校的素质、教学方法、师资力量以及学生的表现等方面，以确保公平、客观、全面地进行评选。
2. 评选标准2.1 教育教学素质评选标准中将包括学校的整体教育水平、教学质量、课程设置和教育创新等方面。
具体标准如下：•教育水平：学校所处地区的平均分数线、升学率等。
•教学质量：学生的学习成绩表现，如考试成绩、学科竞赛获奖人数等。
•课程设置：学校的课程设置是否符合教育部规定并具有独特性。
•教育创新：学校是否有教育创新项目或特色教学模式。
2.2 师资力量师资力量是评估学校教育质量的重要指标，评选标准将包括以下方面：•教师资格和学历：学校教师的资格和学历是否合规。
•教师培训和进修：学校是否提供教师培训课程和进修机会。
•教学经验和成果：教师的教学经验和教学成果。
•学生评价：学生对教师教学的评价。
2.3 学生表现评选标准中将考察学生的学科成绩、综合素质以及参与社会实践等方面：•学科成绩：学生在各学科中的成绩表现。
•综合素质：学生的道德素质、学习能力、社交能力等。
•社会实践：学生参与各类社会实践活动的表现。
3. 评选程序3.1 提名阶段由教育行政部门指导，学校内部教师评议委员会成立，按照评选标准对符合条件的学校进行评议，提供初始提名名单。
3.2 审议、筛选和公示按照提名名单，教育行政部门以及相关专家组成评选委员会，对学校进行全面审议和筛选，删选出少数优秀学校，并进行公示。
3.3 现场考察和面试评选委员会派遣专家进行现场考察，并与学校主要负责人、教师代表和学生代表进行面试，深入了解学校的教学模式和师生表现等。
3.4 综合评定评选委员会根据综合考察的结果，对学校进行评定，并进行公示。
3.5 颁奖和表彰评选委员会根据评定结果，对获奖学校进行颁奖和表彰，并公示所有获奖学校的名单。
校园之星评比实施方案
校园之星评比实施方案一、背景介绍。
校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。
通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。
二、评选对象。
1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。
2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。
2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。
3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。
4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评选标准。
1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。
2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。
3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。
4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。
5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。
2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。
3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
七、总结。
“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。
小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。
这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。
下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。
为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。
3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。
4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。
2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。
3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。
4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。
五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。
3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。
4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。
3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。
七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。
2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。
3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。
小学校园之星评选活动方案（通用8篇）
小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。
各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。
一是个人简介；二是演讲。
以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。
结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。
5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。
在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。
小学第一学期校园之星评选计划方案
小学第一学期校园之星评选计划方案一、项目背景校园之星评选是学校每学期一次的重要活动，这个活动着重体现学校的素质教育，旨在树立学生的优良品质，增强学生的自信心和自尊心，让每个学生感受到自己的价值和意义，从而更加精彩地度过小学生活。
二、项目目标本次小学第一学期校园之星评选的主要目标是：通过评选发现、展示和表彰优秀学生的潜质、才华和特质，同时引导学生积极向上、努力进取，树立正确的人生观和价值观。
三、评选流程1、活动宣传：为了让更多的学生参与到校园之星评选中来，需要通过各种途径进行宣传，如校园广播、宣传栏、班级会议等多种方式宣传活动的目的、规则和时间安排，吸引更多参与者。
2、初选阶段：初选主要由班级评委和学科老师共同评选（注意班级评委要经过选拔），初选结果将进入复选阶段。
初选重点考察学生的综合素质和才华，包括品德、学习成绩、综合能力和特长等方面。
3、复选阶段：复选阶段主要由各个学科老师进行综合评价，结合学生的成绩和出类拔萃的表现等因素综合决定该学科的优秀生，同时各项成绩还将计入阶段三的总分。
4、决赛阶段：决赛主要对复选阶段的优秀生进行综合评价，包括语言表达能力、演讲能力、思维逻辑能力、团队合作等方面。
最终，评选出优秀的校园之星和优秀的团队。
四、评选标准1、品德表现：主要是表现学生的诚实、守信、友善、团结和协作等方面的品质。
2、学习成绩：学生在学习上的表现包括在期末考试中的成绩、平时作业和考核表现等。
3、综合能力：全面评价学生综合素质，如创新思维能力、表现节能环保等。
4、特长表现：学生在特定领域表现出类拔萃，如美术、音乐、体育、科技等。
5、决赛表现：学生在决赛阶段表现出色的程度，如语言表达、演讲能力、思维逻辑、团队合作等。
五、获奖成果1、优秀个人获得荣誉证书和奖状，并被评为小学校园之星，荣誉常年保存。
对于校园之星成绩优秀者，将推荐参加市级学生艺术展演和文化比赛，并获得学校颁发的奖学金。
2、优秀团队获得团体荣誉证书和奖杯等，同时获得奖励基金，用于团队劳动实践和科技创新活动。
校园之星评选实施方案
校园之星评选实施方案一、背景介绍。
校园之星评选是为了发掘和表彰校园中的优秀个体或团体，促进校园文化建设，激发学生的创新和活力，营造积极向上的校园氛围而设立的。
通过评选活动，可以让学生们更好地展示自己的特长和才华，增强校园凝聚力和向心力，提高学校整体的教育教学质量。
二、评选对象。
1. 个人类别，包括但不限于学习优秀奖、文艺表演奖、体育竞赛奖、志愿者服务奖等。
2. 团体类别，包括但不限于学生会、社团组织、班级集体、志愿服务团体等。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师、学生自荐或他人推荐，提交提名申请。
2. 初审阶段，由学校相关部门对提名申请进行初步审核，筛选出初选名单。
3. 公示阶段，将初选名单进行公示，接受学生、教师及家长的监督和意见反馈。
4. 终审阶段，由学校评选委员会进行终审，最终确定获奖名单。
5. 颁奖典礼，举行颁奖典礼，颁发奖杯、证书和奖金等奖励。
四、评选标准。
1. 个人类别，综合素质、学业成绩、社会实践、道德品质等。
2. 团体类别，组织活动的影响力、服务质量、社会责任感等。
五、宣传推广。
1. 制作宣传海报，在校园内张贴宣传海报，宣传评选活动的意义和流程。
2. 班级宣传推广，利用班会、晨会等形式，向学生宣传评选活动的重要性，鼓励积极参与。
3. 媒体宣传，通过学校网站、校园电视台、校报等媒体进行评选活动的宣传报道，扩大活动影响力。
六、奖励措施。
1. 个人类别，颁发荣誉证书、奖金等奖励。
2. 团体类别，颁发奖杯、奖牌等奖励，并在校园内设立荣誉榜单。
七、监督和评估。
1. 学校相关部门对评选活动进行监督和评估，确保评选活动的公平公正。
2. 对评选活动进行总结，总结经验，不断完善评选制度，提高评选活动的质量和影响力。
八、结语。
通过校园之星评选活动，可以激发学生的积极性和创造力，提高学校的整体教育质量，促进校园文化建设，营造和谐、积极向上的校园氛围。
希望全体师生积极参与，共同推动校园之星评选活动的顺利开展。
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绥德六小“校园之星”评选方案为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。
学校德育处按上级文件精神决定开展我校“校园之星”评选活动，实施方案如下：
一、指导思想
以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绥德县教育局《绥德县德育工作实施方案》的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。
二、评选领导小组
组长：白新举
副组长：蔡宏波赵晓荣
成员：刘岳伟刘霞封学科黑晓虎刘燕峰王美丽
三、评选范围：在校各年级学生
四、活动时间：活动从2017年9月初开始至2017年12月底结束。
五、评选类型及标准
1、孝敬之星:孝敬父母、听从父母长辈的正确教诲，常与父母沟通、谈心。
尊敬老师，能虚心接受老师的教诲，不顶撞老师。
关爱他
人，团结同学，能主动帮助有困难的人。
做好自己的事，做父母得力的小助手，不让父母、老师担心。
2、礼仪之星：积极参与“八礼四仪”教育活动，自觉遵守《中小学生守则》（2015年修订）和《中小学生行为规范》。
能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
能和同学、老师、父母、邻居友好相处，懂得谦让。
爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。
3、学习之星：勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法。
自觉学习，勤奋学习，快乐学习，有强烈的求知欲和上进心。
作业认真，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，并积极参与综合实践活动，有较强的学习能力。
推动学校校风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
4、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。
传诵经典，背诵诗文达到学段标准。
积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。
能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。
5、体育之星：热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上具有一定特长，积极参加校内外的各种体育项目活动并获得良好成绩。
具备良好的体育道德，对体育运动有一定的了解。
团结同学，热心推广体育运动，能带动同学一起进行体育锻炼。
6、才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积
极参加校内外各项文艺活动。
有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩，代表学校参加县级以上演出或比赛。
德艺双馨，品行端正，在学生中有较高人气，并能带领同学积极参加才艺类活动。
7、志愿之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区公益事业，伟人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。
参加自愿服务一年以上，参加自愿服务时间累计500小时以上或在自愿服务活动中作出突出贡献，在社区中有较大的知名度。
8、创新之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强。
有自己的小发明、小创造、小制作、小论文或作品设计，在各级各类科技创新比赛中有出色表现。
9、管理之星：担任班干部，责任感和集体荣誉感强，关心集体，爱护同学。
能以身作则，积极参与班级管理工作，认真完成老师交给的各项任务，具有一定的管理、合作能力。
有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献，真正成为老师的小助手。
10、自强之星：遵守纪律，团结同学，热爱集体，勤俭节约，有良好的行为和劳动习惯。
不为家庭条件、自身条件不足或外界环境不良因素所影响，始终不畏艰苦，努力拼搏，积极进取，自强不息。
(对有下列行为的学生不予参评)
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞、侮辱教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
六、活动安排
1、9月中旬，宣传发动，各班学习方案、评价标准，学生自我制定争星方案。
2、10月初，班级评选小组观察、推选候选人，每单项1-2人，不重复。
3、11月中旬，填写申报表，撰写推荐材料，按要求将电子文档发送至学校QQ群。
4、12月底，分同学评价（60分），科任教师、生活教师评价（15分），领导小组评价（根据材料25分），三个步骤进行综合评价并公示。
5、期末，颁奖。
绥德县第六小学
2017年3月7日
附件1：
绥德六小“校园之星”申报表
姓名性别
1寸
相片
出生年月所在班级
主要事迹
（不少于200字）
班主任
意见
年月日
学校意见
年月日。