小学校园之星评选办法

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学生校园之星评选方案

大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。

二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。

四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。

五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。

（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。

2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。

（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。

（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出优秀人才，出各方面专才的目的。

二、评选项目优秀雏鹰中队校园十佳之星（学习之星、礼仪之星、运动之星、才艺之星、读书之星、孝亲之星、诚信之星、勤俭之星、守纪之星、安全之星）三、评选范围全体在校学生。

四、评选条件以及类别：凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《养成教育细则》的各项要求。

思想品德好、学习态度端正且成绩良好（思想品德评定合格，班级、政教处、教务处无重大违规违纪记录），体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

五、评选参考标准（一）校园学习之星✧学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。

✧学习习惯好，姿势规范，学习主动性、积极性高。

✧学习方法得当，思维敏捷、善于创新。

✧能带领全班同学共同提高，表率作用发挥好。

（二）校园读书之星✧热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖。

✧积极参与班级图书角建设，积极为班级捐献图书。

✧形成良好的读书习惯，每天能有一定的阅读量。

（三）校园才艺之星✧对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

✧多次参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作，在校级（含校级）以上比赛中获奖。

✧才艺突出、技艺精湛，在班级学生中反映良好。

（四）孝亲之星✧对父母长辈说话有礼貌，不惹父母生气，不顶撞父母长辈。

✧学会分担家务，自己能做的事情自己做，主动帮助父母做些事情。

✧不挑吃穿，不乱花钱。

当父母有难处时，懂得安慰父母，为父母分忧。

小学校园之星评选方案(精选20篇)

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

校园之星评选方案

校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。

为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。

校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。

二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。

2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。

3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。

三、评选内容与方式1.分类设置。

校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。

这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。

2.自荐评选。

每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。

他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。

关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。

3.初选环节。

初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。

在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。

这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。

4.决选环节。

决选环节可以由学校全体学生投票产生。

每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。

这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。

5.颁奖典礼。

评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。

颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。

颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。

校园之星评比方案

2.各班级要高度重视，认真组织，确保评选活动的顺利进行。
3.学校相关部门要积极配合，提供必要的人力、物力支持。
九、其他事项
1.本方案解释权归学校所有。
2.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
本方案自发布之日起实施。希望全校师生积极参与，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
第2篇
4.公示阶段：
-对复评结果进行公示，接受全校师生监督。
-公示期不少于三天，期间接受异议和复议。
5.表彰颁奖阶段：
-举行隆重的表彰仪式，颁发荣誉证书和奖品。
-宣传获奖学生的事迹，发挥榜样的引领作用。
六、奖励措施
1.获奖学生将获得荣誉证书和一定物质奖励。
2.获奖学生在综合素质评价、奖学金评定等方面给予优先考虑。
-具有良好的社会责任感和团队协作精神。
六、评选流程
1.宣传阶段：由学校相关部门负责，通过校园网、公告栏等形式，广泛宣传本次评比活动。
2.自荐和推荐：学生可自行报名参加评选，也可由教师、同学等推荐。
3.初选阶段：由各班级组织初评，按照评选标准，推荐候选人参加校级评选。
4.复选阶段：由学校组织专家评审团，对候选人进行综合评定，确定各类别“校园之星”获奖名单。
3.体育之星：表彰在体育竞技、体育锻炼等方面取得优异成绩的学生。
4.科技之星：表彰在科技创新、动手实践等方面有突出表现的学生。
5.社会实践之星：表彰在志愿服务、社会实践等方面表现突出的学生。
五、评选标准
1.学习之星：
-学业成绩优秀，排名位于年级前列；
-积极参加学术研究活动，取得一定成果。
2.文艺之星：
校园之星评比方案
一、前言
为深入挖掘学生潜力，激发学生自我提升的动力，表彰在学术、艺术、体育、科技及社会实践等方面表现卓越的学生，特制定本校园之星评比方案。此方案旨在构建一个公正、公开、公平的评比平台，促进我校学生全面发展。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

学校校园之星评比细则

XX学校校园之星评比细则为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型, 引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、评选对象：我校全体学生。

二、评选项目：1、学习之星2、进步之星3、行规标兵4、体育之星5、科技之星三、评选标准：原则上“校园之星”的评选活动每学期一次，以年级为单位，即每个年级各产生三名学习之星，两名进步之星、行规标兵（年级只有一个班级则各项评选名额一人），一名体育之星、科技之星，进步之星，班主任需根据条件严格选报并填写申报表，政教处认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

(一) 学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分排年级前三名、思想表现良好。

(二)进步之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，在班级的进步排名突出。

3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(三)行规标兵1、模范执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。

2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

(四)体育之星、科技之星、文艺之星积极参与区、校各项体育比赛、科技、文艺活动，表现突出、成绩突出者。

四、评选办法及表彰1、政教处定向各班发放“校园之星”申报表。

2、班主任严格按照评选标准选出“班级之星”，并填写“校园之星”申报表（表后可附证明材料），上交政教处。

3、政教处组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定每个年级的“校园之星”名单。

4、全校公布，橱窗展示，届时表彰。

校园之星评选标准和办法

校园之星评选标准和办法
为了贯彻《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，___制定了“校园之星”评选
方案。

评选宗旨是通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明
校园。

校园之星”项目包括研究之星、诚信之星、守纪之星、文
明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。

评选办法分为“班级之星”评选和“校园之星”评选。

每星期
评选一次班级之星，每学期评选一次校园之星。

班级之星由班主任负责评选，校园之星评选由政教处负责。

每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织
的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。

评选出的“校园之星”将在学校设立的“校园之星”宣传橱窗
上张贴照片和事迹，并通过广播、电视、网络等宣传媒体进行宣传报道。

对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档案。

学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。

同时，将“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。

校园之星”标准包括研究之星、诚信之星、守纪之星等单
项星的评选标准，旨在树立学生典范，促进学生全面发展。

其中，研究之星要求品学兼优、研究态度端正、在报刊杂志上发表有研究心得体会文章或在班级、学校会议上作研究经验交流；诚信之星要求与人相处以诚相待、讲信用、拾金不昧等；守纪之星要求严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。

中心小学校园之星评选方法

中心小学校园之星评选方法一、活动目的：为了更好地鼓励学生发展多种才能，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，在校园内形成积极向上的校风、学风氛围，推进学校教育工作的发展，学校决定开展评选“校园之星”活动。

旨在让广大的同学有学习榜样，鼓励更多的学生学先进、赶超先进。

二、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园三、评选项目：设“文明之星、学习之星、劳动之星、进步之星、卫生健康之星、才艺之星、班干部之星、纪律之星、关爱集体之星、拾金不昧之星”。

四、评选标准：（思想积极，身心健康，没有出现违反学校各项规章制度的行为）1、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

2、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。

坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

5、卫生健康之星：每天手脸干净，服装整齐干净。

积极参加班级和学校的卫生工作，义务为班内校内清楚杂物，保持教室、校园干净整洁。

6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

7、班干部之星：积极参与班级的管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

8、纪律之星：自觉遵守学校的各项规章制度，如上课专心听讲，课间不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险游戏等。

9、关爱集体之星：热爱关心班集体，爱护公物，能积极参加学校组织的各项活动，并为班级争得荣誉。

10、拾金不昧之星：捡到物品主动上交，积极寻找失主，为同学们树立了榜样。

校园之星评比实施方案

校园之星评比实施方案一、背景介绍。

校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。

通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。

二、评选对象。

1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。

2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。

三、评选流程。

1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。

2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。

3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。

4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、评选标准。

1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。

2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。

3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。

4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。

5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。

五、奖励措施。

1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。

2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。

3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。

六、宣传推广。

学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。

七、总结。

“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。

小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。

这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。

下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。

为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。

3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。

4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。

三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。

四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。

2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。

3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。

4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。

五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。

2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。

3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。

4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。

5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。

3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。

七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。

2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。

3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。

小学校园之星评比细则

小学校园之星评比细则1. 背景介绍在小学教育中，校园活动扮演着重要的角色，不仅有助于学生的全面发展，还能促进校园文化建设。

为了激励和表彰在校园中积极参与各类活动的学生，我们学校特别设立了小学校园之星评比活动。

本文档将详细介绍小学校园之星评比的细则。

2. 评比对象小学校园之星评比对象为学校全体小学生。

3. 评比标准小学校园之星评比根据学生在校园活动中展现的综合素质和突出表现进行评估。

评比标准包括但不限于以下几个方面：3.1 学习表现学生的学习表现是评比的重要指标之一。

评委会将综合考虑学生的学习成绩、学习态度、参与课堂互动以及在课外拓展学习方面的努力程度。

3.2 课外活动参与度学生在校园活动中的积极参与度也是评比的关键指标之一。

评委会将评估学生参与社团、俱乐部、文体活动的情况，包括参与的数量和质量，对于活动中的贡献和表现等进行综合考量。

3.3 领导能力和团队合作学生的领导能力和团队合作能力是评比的重要考察点之一。

评委会将关注学生在校园活动中是否展现了领导才能，如组织活动、协调团队等，并评估学生在团队合作中的表现，包括协作精神、团队贡献等。

3.4 社会责任感评委会也将考察学生的社会责任感。

学生在学校文化建设、环保、志愿者活动等方面的参与情况将作为评比的一项指标。

4. 评选流程小学校园之星评选将按照以下流程进行：4.1 提名阶段在此阶段，学校将会开展宣传工作，鼓励学生参与评选，并接受师生的提名。

师生可通过填写提名表格形式提名学生。

4.2 评选委员会评审评选委员会将对提名学生进行评审。

评审过程中，评委会将详细阅读提名表格，仔细审查学生在学习表现、课外活动参与度、领导能力和团队合作、社会责任感等方面的表现。

4.3 决选阶段评选委员会将根据评审结果确定候选学生名单，候选名单将公示在学校内部。

在此期间，学校会组织相关活动，让师生了解候选学生的表现。

4.4 最终评选最终评选由评选委员会投票决定。

评委会将根据候选学生在提名阶段、评审阶段和决选阶段的综合表现进行投票。

小学校园之星评选办法.

泰州市汪群小学“校园之星”评选方案为充分展示我校学生的精神风貌，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选办法1．“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月月底进行评选。

2．所有学生都有参评资格，凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，在某一方面有特长，积极参加班级、学校、社区的各项活动，榜样作用强。

3．层级推荐，逐层选拔：①学生个人参照评选项目及标准，主动申报，评比材料上报班主任。

②班主任或科任老师推荐候选人，将候选人材料上报教导处。

③教导处依据各班级分配名额，集中评选，最后结果报校长室审核。

三、宣传、表彰办法1．学校将通过校园网站、宣传橱窗等途径进行广泛报道，宣传“校园之星”的先进事迹。

2．各班通过班会课号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3．在班级管理考评中相应加分，并作为以后评选各级“三好学生”、“汪小好少年”、优秀学生干部以及其他评优的重要参考条件。

四、评选项目校园之星评选名称有：礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星、书法之星、绘画之星、戏剧之星、音乐之星、舞蹈之星、体育之星、篮球之星、乒乓球之星、足球之星、武术之星、写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星、智慧之星、科技之星、发明之星、环保之星、自强之星、卫生之星、英语之星、管理之星等。

如果某一方面有特长，未在上述之列，但对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可申报、推荐，名称可自创。

小学校园之星评选活动方案（通用8篇）

小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。

各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

2．认真准备，参与竞选。

一是个人简介；二是演讲。

以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。

结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3．评选十佳，“六·一”表彰。

5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。

在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。

广水市实验小学“三好学生”“学习标兵”“校园之星”评选方案

广水市实验小学“三好学生”“学习标兵”“校园之星”评选方案一、指导思想在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长.使每位学生都能感觉到自己不论在哪些方面都有或多或少的优点,只要努力,总有展示和获奖的机会,得到老师和同学们的赞赏和鼓励,不断增加孩子们体验成功的机会,有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展,认识自我,树立自信.从而达到我校对学生的评价.经学校研究决定,在全校开展三好学生、学习标兵校园之星的评选工作,各年级各班级要严格遵照评选办法,做好评选推荐工作.二、评选对象:全校学生三、评选条件1．三好学生条件（1）思想品德好:遵纪守法,有良好的行为习惯,诚实守信；积极参加力所能及的公益活动,助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等级为优秀.（2）学习好:有较强的求知欲,学习能力强,积极参加社会实践和社团活动,并取得了较好的成绩,有较强的动手操作等实践能力；学习勤奋努力,学习习惯良好；各学科学习成绩优秀:一二年级的语、数、品德、科学均在95分（含95分,以下相同）以上,其它各科80分以上；三四年级的语、数、英、品德、科学均在90分以上,其它各科80分以上；五六年级的语、数、英、品德、科学均在85分以上,其它各科80分以上.（3）身体好:坚持锻炼身体,积极参加文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体能测试成绩和体育学科成绩优良.2．学习标兵评选条件（1）一二年级语文、数学、品德、科学均在90分（含90分,以下相同）以上,其它各科75分以上.（2）三四年级语文、数学、英语、品德、科学均在85分以上,其它各科75分以上.（3）五六年级语文、数学、英语、品德、科学均在80分以上,其它各科75分以上.3、校园之星评选条件校园之星评选类别按学生的表现情况分为管理之星、礼仪之星、文明之星、卫生之星、守纪之星、学习之星、阅读之星、写作之星、进步之星、创造之星、体育之星、才艺之星、环保之星、宣传之星、服务之星、诚信之星、孝敬之星、节俭之星、互助之星、快乐之星等二十星,其评选条件如下:1、管理之星:担任班委会、少先队中队、团支部以上干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,曾获优秀学生干部等先进称号.2、礼仪之星:使用礼貌用语:您好、请、对不起、谢谢、再见等.不说粗话,不打人,不骂人.尊敬老师,孝敬父母,尊重同学,热情待人.3、文明之星:与同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作.举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度.衣着整洁,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰,不践踏草坪,珍惜劳动成果.4、卫生之星:具有良好的卫生习惯,不吃零食,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔垃圾,积极主动关心学校卫生,讲究个人卫生,衣着干净整齐.或有突出事迹5、守纪之星:行为规范,文明守纪,遵守学校各项规章制度,带动班级同学共同守纪,营造班集体的良好氛围.6、学习之星:上课专心听讲,按时独立完成作业,珍惜时间,积极进取,开始养成良好的学习习惯和学习方法,学习劲头明显加大,学习成绩明显改观.7、阅读之星: 有阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级课外阅读的模范带头作用；参加学校等组织的阅读活动,能写较为生动的读后感；8、写作之星:照习作要求认真写作,卷面整洁,字迹清楚,语言流利,语句通顺,内容具体,层次分明,重点突出,主题明确.9、进步之星:在学习、行为习惯、礼仪上进步有较明显改变,能主动自学学习,向同学和老师提问,课堂上能积极回答问题,课后能认真完成作业,书写有较明显的改观.与其他同学共同进步.10、创造之星:善学善思,勇于创新,善于观察,善于思考, 喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品,或有突出事迹.11、体育之星:积极锻炼身体,体育课成绩优良,为学校、年级、班级争光.12、才艺之星:对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有扎实的基本功,为学校、年级、班级争光.13、环保之星:具有讲究卫生,热爱劳动,保护环境的社会责任感和良好的道德风尚,科学文明的生活方式.14、宣传之星:有一定的美术、书法等特长,负责或积极参与班级黑板报等宣传工作,为班级、年级争光.15、服务之星:热爱班集体,热心公益活动,乐于帮助他人,在值周、志愿者服务等各种活动和比赛中表现积极.16、诚信之星: 遵守公德,诚实守信,团结同学,热爱集体,勤奋学习,助人为乐.在思想上、学习上、生活上都能弘扬诚信的作风,17、孝敬之星:在家孝敬父母尊敬长辈,主动帮父母做事；在校尊敬老师,见了老师主动问好打招呼,爱护小同学,不欺负小同学且帮助小同学解决实际困难；在社会上关爱弱势群体.18、节俭之星:节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电.不乱花钱,不乱买零食,生活简朴.不攀比穿戴,不讲排场,得到大家好评.19、互助之星:爱同学、爱老师、爱学校,同学之间团结互助、不欺负同学,不拉帮结派,同学在生活上、学习上有困难时,能主动关心帮助,有拾金不昧、助人为乐行为等.20、快乐之星:个性开朗活泼,能给他人、集体带来无限快乐与活力.四、评选名额1、三好学生每年级每班评选人数分别是:一年级10名/班、二年级12名/班、三四年级13名/班、五六年级14名/班.2、学习标兵每年级每班评选人数分别是:一年级10名/班、二年级12名/班、三四年级13名/班、五六年级14名/班.3、校园之星每年级每班每星2名（一二年级没有写作之星、只有19星38名/班,三四五六年级各20星40名/班）五、评选办法1．推荐.以班级为单位,在班主任的组织下,学生对照各项评选条件开展候选人推荐（或自荐）.2．评议.班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审,确定正式候选人名单.3．投票.班主任组织本班学生对正式候选人进行投票,将投票结果汇总、排序后上报政教处大队部.4．审核.政教处大队部根据学生德、智、体、美、劳等方面前面综合评价和班级推荐情况进行二次审核,确定各项评比人选.5．表彰.学校对三好学生学习标兵校园之星进行表彰,颁发奖状证书.六、评选工作要求:1、各年级、各班级应严格按照评选条件、分配名额进行评选,按标准、按程序,公开、公正、公平地进行评选,评选过程要充分发挥学生民主.使优秀的学生能评选出来,切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展.2、被评选出来的优秀学生要按要求填写好登记表,班主任要填好优秀学生评选推荐统计表,填写时字迹要工整、清晰、规范,优秀学生评选推荐统计表必须在学生离校之前上交政教处.3、各年级、各班级应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型,树立榜样,并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动.各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展评优活动,注意榜样的示范作用.4、优秀学生干部的评选由政教处大队部负责组织在全校各中队、大队委当中评选.5、奖状由各班级正副班主任填写,必须注意字迹规范、书写工整.广水市实验小学2021、6、10。

校园之星评选实施方案

校园之星评选实施方案一、背景介绍。

校园之星评选是为了发掘和表彰校园中的优秀个体或团体，促进校园文化建设，激发学生的创新和活力，营造积极向上的校园氛围而设立的。

通过评选活动，可以让学生们更好地展示自己的特长和才华，增强校园凝聚力和向心力，提高学校整体的教育教学质量。

二、评选对象。

1. 个人类别，包括但不限于学习优秀奖、文艺表演奖、体育竞赛奖、志愿者服务奖等。

2. 团体类别，包括但不限于学生会、社团组织、班级集体、志愿服务团体等。

三、评选流程。

1. 提名阶段，学校老师、学生自荐或他人推荐，提交提名申请。

2. 初审阶段，由学校相关部门对提名申请进行初步审核，筛选出初选名单。

3. 公示阶段，将初选名单进行公示，接受学生、教师及家长的监督和意见反馈。

4. 终审阶段，由学校评选委员会进行终审，最终确定获奖名单。

5. 颁奖典礼，举行颁奖典礼，颁发奖杯、证书和奖金等奖励。

四、评选标准。

1. 个人类别，综合素质、学业成绩、社会实践、道德品质等。

2. 团体类别，组织活动的影响力、服务质量、社会责任感等。

五、宣传推广。

1. 制作宣传海报，在校园内张贴宣传海报，宣传评选活动的意义和流程。

2. 班级宣传推广，利用班会、晨会等形式，向学生宣传评选活动的重要性，鼓励积极参与。

3. 媒体宣传，通过学校网站、校园电视台、校报等媒体进行评选活动的宣传报道，扩大活动影响力。

六、奖励措施。

1. 个人类别，颁发荣誉证书、奖金等奖励。

2. 团体类别，颁发奖杯、奖牌等奖励，并在校园内设立荣誉榜单。

七、监督和评估。

1. 学校相关部门对评选活动进行监督和评估，确保评选活动的公平公正。

2. 对评选活动进行总结，总结经验，不断完善评选制度，提高评选活动的质量和影响力。

八、结语。

通过校园之星评选活动，可以激发学生的积极性和创造力，提高学校的整体教育质量，促进校园文化建设，营造和谐、积极向上的校园氛围。

希望全体师生积极参与，共同推动校园之星评选活动的顺利开展。