我最熟悉的一个人的课件

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熟悉的一个人全解课件

习能力
总结词：较强
详细描述：该人物在创新能力和学习能力方面较强。在工作中能够积极思考、勇于尝试，不断探索新的解决方案和方法。同时注重学习新知识、关注行业动态，不断提升自己的综合素质和竞争力。
04
人物价值观及信仰
对人生意义的看法及追求
人生意义
该人物认为人生的意义在于不断成长、学习，实现自我价值，同时积极影响他人。
该人物在人际关系方面表现出色，与同事、朋友和家人都保持着良好的
关系。未来几年，随着个人成长和职业发展的不断推进，该人物的人际
关系有望得到进一步的拓展和深化。
谢谢您的聆听
THANKS
信仰及宗教
该人物有明确的信仰和宗教归属感，认为信仰给予人生意义和力量。
认同感
该人物对所信仰的宗教教义、价值观等有深入的理解和认同，并以此指导自己的行为和决策。
05
人物成功因素分析
个人努力及奋斗精神
总结词
个人努力及奋斗精神是人物成功的关键因素之一。
VS
详细描述
一个人具备强烈的奋斗精神和个人努力，能够积极追求自己的目标，并且持之以恒地付出努力，即使在遇到挫折和困难时也能够坚定地坚持下去。这种精神不仅在事业上会带来成功，也会在生活中帮助一个人更好地面对挑战和困难。
社会文化、价值观念等都会影响人的性格形成，如社会竞争压力、文化差异等都可能对人产生影响。
个人经历
性格影响生活
个人经历如成长过程中的挫折、困难等都会影响人的性格形成，如经历过挫折的人可能更加坚强、勇敢。
性格对人的生活具有重要影响，如积极性格的人更容易获得快乐和成功，消极性格的人则可能遇到更多困难和挑战。
社会环境及行业趋势对人物发展的影响

熟悉的一个人PPT4

取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。
“书虫”王丽
她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好
孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，
我们都很喜欢她。
同学们，在动笔之前想一想你打算写谁？你想给作文起个什么题目？
① __________的一个人 ② _____的 _______ ③ 给我带来_____的人 ④ 夸夸__________ ……
熟悉的一个人 PPT4
1,写一个（熟悉的）人
2,通过一件具体的事例表现人物的品质或特点。
3,自己拟题,内容要具体，语句要通顺。
写谁？
熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；…… 选择其中最熟悉的一个人。
猜猜他是谁？（外貌描写）

熟悉的一个人PPT教学课件

叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。指导教师：朱红玲简
评：丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然，叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风，给人一种暖暖的感觉。
2020/12/10
11
我的同学
•
我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛，像
黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长
王2020/丽12/10真是个爱读书的孩子。
9
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。
她很勤劳。
•
记得有一次，在开家长会的前一天，老师清了清嗓子
说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”
老师刚说完，范婧文第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里泡湿，然后两只手用力搓一搓，又用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，之后，我想

最熟悉的人PPT课件

这就是我的同学，一个很详勤细劳的地同讲学。了她一真值件得事我们。学
习。
总结、点题
.
23
写作要求： 1、以一件事写一个你熟悉的人。 2、字数不少于300 字。
.
24
写作指导开头：开门见山式、外貌描写式（长什么样？）
过程：详细地写一件事情。（动作、神态、语言、心理）
在什么时候？什么地方？发生了什么事？结果如何？
妈妈。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。
.
13
什么先叫来外猜貌个描谜写语式吧呢！？
他身穿金光闪闪的战袍,
他大穿蓝提头宫副对露心不他脖圈威戴掠威火出。怕黑耳一一不，有子风金来武眼铲、浑蓝脸，件柄脚三上八冠的霸金除地身气睛一不,金透的短圆青九手踏头套面的炯切怕箍露持梭毛身不齿风六着。样炯妖的棒出从布，肥青钉子有魔精一,火乾臂东显。神的神种衣长肚、耙海出轮坤，一决。天,龙透一服嘴，。，，
细或例节节情如描描节：接写在写进妈下。描就行妈来写是描回，一对写过请件文。头你事章，也的中笑来时细眯说候小眯一要的地说注环说！意节细
.
20
结尾
点题式结尾
这就是我的妈妈，一个厨艺了得的妈妈。
.
21
美文欣赏
.
22
勤劳的她
她长着一双大大的眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。你们知道她是谁吗？她就是我的同学—
眉毛：
这眉毛像小斧头似地怒冲冲翘着
.
16
眼睛：晶莹剔透炯炯有神圆溜溜的
一双小小的眼睛，笑起来眯成一条缝。

29作文熟悉的一个人PPT课件

我们都很喜欢她。
8
写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。
9
提纲：
1、你熟悉的一个人，什么样子的？
2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
10
充满爱心的王老师
• “这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。
务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且
丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事情经过）终于，同学们考完试了
，王老师随之也病卧床上好几天。（事情结果）
• • 结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，
以突出你要写这篇文章的中心。
• 王老师不正是在用自己的全部心血谱写件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的品质。
4
取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《聪明的妹妹》、《慈祥的爸爸》、《勤劳的妈妈》、《善良的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《我的同桌》、《爱劳动的人》、《书迷》、《我最喜欢的人》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。
•
记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子
发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课（地点），只是
讲课声音很小。（交代事情起因）同学们有些奇怪与担心。正在这时
，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同
学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教

小学作文《我最熟悉的一个人》PPT

示：
1、这篇文章主要写了谁？ 2、阿基米德有什么特点？ 3、文章是通过哪一件事表现这一特点？ 4、这个故事哪一部分给你的印象最深刻？
要写好写人的文章，要注意些什么问题？
1、抓住人物特点 2、运用具体事例 3、把重点写具体
1、分析下面几句的描写方法：（1）这一下，陈明更加生气了。他摔坏了我的小木船，就走了。（2）这一下，陈明更加生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。
《最熟悉的一个人》
杜关中心小学：李会
疯狂的科学家阿基米德
阿基米德是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所做出的突出贡献，使他赢得了同时代人的高度尊敬。关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。那是在2200年前，当时叙拉古国王，让珠宝匠给他制作了一顶纯金的王冠，做成后既高兴却又怀疑工匠偷了他的金子，王冠里可能有假，尽管做好的王冠跟送去的黄金一样重，谁能保证那顶王冠没有用银子做成芯子呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难住了国王，也难倒了他的大臣们。
（这段动作描写，把陈明当时怒气冲天的样子描写得惟妙惟肖，很符合儿童的心理特点。）
（3）陈明难为情地向我道歉，并送给我一个小木船留作纪念。（4）他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船，明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。
（这段话详细描写了陈明当时的语言、动作、神态、，反映出陈明重情谊，敢于认错的特点，写得十分形象。）
他经过了进一步的实验以后，就来到王宫，他先把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，然后比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律。

《最熟悉的人》课件

最熟悉的人之间应该相互尊重，对彼此的思想、行动和选择保持开放和理解。
3 理解包容
接纳最熟悉的人的优点和缺点，理解他们的过去和现在，并支持他们的成长。
如何保持与最熟悉的人的关系？
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不断的沟通交流
通过保持良好的沟通，分享彼此的生
珍惜彼此的感情
2
活、想法和感受，我们能够保持最熟悉的人之间的深厚关系。
我们应该珍惜与最熟悉的人之间建立
朋友
朋友是我们自愿选择的亲密伙伴，他们了解我们的兴趣、梦想，与我们建立了特殊的情感关系。
特征
无论是家人、朋友还是爱人，最熟悉的人都能给我们带来安全感、爱与陪伴，以及支持与鼓励。
如何成为最熟悉的人？
1 沟通交流
通过分享、倾听和理解彼此的想法和感受，我们能够更加亲密地成为最熟悉的人。
2 相互尊重
《最熟悉的人》PPT课件
最熟悉的人对我们来说意味着什么呢？他们是我们的家人、朋友，他们给予我们安全感、爱与陪伴，以及支持与鼓励。
什么是最熟悉的人？
家人
家人是我们在生活中最亲近的人，有着深厚的血缘关系，他们知道我们最真实的一面。
爱人
爱人是我们的伴侣，他们分享着我们生活的点点滴滴，我们可以在他们身上找到情感的归属。
的感情，用行动和言语来表达我们对
彼此的关爱和欣赏。
3
尝试理解对方
努力从对方的角度和经历去理解他们，包容他们的观点和选择，以促进关系的更深入发展。
相关案例分享
XXX和他妻子的关系
XXX和他妻子是彼此最熟悉的人，他们通过相互理解和支持，建立了一份稳固和幸福的婚姻关系。
XXX和他的朋友
XXX和他的朋友相互信任和支持，分享彼此的喜怒哀乐，患难与共，成为了彼此生命中最重要的人。

我熟悉的一个人__.ppt课件

实验小学王一芬
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1
家庭生活家里的亲人
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2
校园生活班级同学；校长老师；学校的门卫……
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3
社会生活邻居、小店的阿姨……
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写什么
熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……
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下面请欣赏两篇范文： 1、《我的妈妈》 2、《同桌王一伟》
看看范文表现了人物的哪些品质？
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我的妈妈
我最熟的人是我妈妈。她高高的个子，长长的卷发，
高高的额头，弯弯的眉毛，大大的眼睛。一张能说会道
的嘴巴，只要跟她讲上一句话，她就有十句话等着你呢！
我妈妈是一个节约的人，每次花钱都是算好后，才
时，是十分大方的。就说汶川大地震吧，爸爸捐了200
元，妈妈就觉得太少了，又从钱包里拿出了300元，毫
不犹豫地放进爱心箱里，后来趁爸爸不注意，她又放进
了500元。
妈妈的节约值得我学习，更值得我学习的是妈妈乐
于助人的精神。
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20
同桌王一伟在我认识的人中，最熟悉的要属我的同桌王一伟。
选择其中熟悉的一个人。
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5
注意：
要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
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取题目：（体现人物特点） 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。

四年级下册语文课件-我最熟悉的人_浙教版

• 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开 … … • 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … • 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… …
6
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。
7
4、这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。 5、我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。 6、我的爸爸就是这样的一个人，我今后一定要以爸爸为榜样，做一个有益于人民的人，不辜负爸爸对我的希望。）
8
• 提纲： • 1、你熟悉的一个人，什么样子的？ • 2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情
不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎
么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，
你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
•
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是
怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想
到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽
4
怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
5
• 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ • 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。
11
我的弟弟
我有个弟弟，他叫小明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，特精神，脸蛋圆圆的，红红的，一笑，还有两个小酒窝，可爱极了。我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。

我最熟悉的一个人PPT优秀资料

她是个文静的女孩子，很少和我们一起玩，总是静静的坐在一个角落里。
2、思考：他哪些地方给你的印象特别深？
4、你对这个人的印象，或者评价也可以讲讲。
4、他身体强壮，一张小嘴能说会道，他喜欢吃零食，爱好运动，是我们班的篮球高手。（涂洁）
要求：
1、不能说出这个人的名字。 2、这个人必须是我们熟悉和认识的。
3、描述的时候，表达清楚，意思明白。能说出这个人的特征。
（长相、性格、优缺点、爱好……）
介绍自己身边最熟悉的一个人，我们可以：
描述他的外貌，介绍他的爱好，说说他的个性，讲讲发生在他身上的一件事情， ……
横江镇张窝小学：刘元元
1、他的个子不高，一头乌黑的短发，一双充满智慧的眼睛。他非常聪明，是我们班的“小一休”。（她子总爱很是3、2跳可静、她舞爱静她长），。的长着是她坐得一我是在很张们个一白瓜班文个净子的静角，脸舞的落天，蹈女里天还小孩。扎有精子（个一灵，赵小双。很雪辫会少（梅子说和，黎）话我样雪的们子利眼一很）睛起可，玩爱样，。何界她2讲她（ 22（横22横32（（讲2她（她如1、、、、、、、、、爱讲是江江讲爱是：这这这思思写这这不跳发个镇镇发跳个外个个个考考一个个能舞生文张张生舞文貌人人人：：件人人说，在静窝窝在，静、必必必他他发必必出））））是他的小小他是的性须须须哪哪生须须这）我身女学学身我女格是是是些些在是是个们上孩：：上们孩、我我我地地他我我人班的子刘刘的班子爱们们们方方身们们的的一，元元一的，好熟熟熟给给上熟熟名舞件很元元件舞很、悉悉悉你你的悉悉字蹈事少事蹈少优和和和的的事和和。小情和情小和缺认认认印印儿认认精，我，精我点识识识象象，识识灵们灵们…的的的特特注的的。一。一…。。。别别意。。起起…深深把玩玩. ？？事，，情总总写是是静静静静的的坐坐在在一一个个角角落落里里。。