社会存在和发展是客观的(PPT)5-3
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社会的存在和发展是客观的-PPT课件
生产力
物质资料 生产方式
生产 关系
支配社会发展的规律是客观的
谢谢！
xiexie!物质资料 源自产方式生产工具生产关系
支配社会发展的规律是客观的
生产力决定生产关系。 生产力发展水平的标志是生产工具。
（原始社会）
（封建社会）
（现代社会）
石器——青铜器——铁器——蒸汽机——计算机、核能
（奴隶社会）
（资本主义）
社会是客观世界发展的必然结果
社会的 存在与 发展是 客观的
社会存在的 和发展的基 础是客观的
别 斯 兰 市 人 质 事 件
辩论：
人类社会的发展是由 人的愿望、目的、动机等 主观因素决定的吗？或是 神灵决定的吗？
生产关系
生产力
哲学、科学、 艺术、宗教、 政治法律制度
社会是客观世界发展的必然结果
社会的
存在与 社会存在的
发展是 客观的
和发展的基 础是客观的
劳动者
生产力 劳动对象
社会发展的规律PPT
19、矛盾双方在一定条件下相互转化，要求创造条件向 有利方向转化。
20、矛盾是普遍存在的，要承认矛盾，坚持全面的观点 看问题，一分为二。
21、矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
22、矛盾的普遍性和特殊性的关系，要求我们实现矛盾 的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
23、①主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。 ②主要矛盾与次要矛盾相互依赖影响，在一定条件下相互 转化。①要着重把握主要矛盾，②恰当地处理次要矛盾。 24、①矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主 导作用。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。② 矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件相互转化。①要抓 住主流，②不能忽视矛盾的次要方面。
社会存在
基 本
决定(反映) 反作用
社会意识 相对独立性
经济基础 物质资料 生产方式
上层建筑
社会基本矛盾
生产力
生产关系
解 决
实践
推 动 实现
阶级斗争— 阶级社会 改革—— 社”社会
前进上升 过程曲折
社会发展
1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 2、意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发 展，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正 确的思想意识。 3、规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规 律办事。 4、规律是客观的，不以人的意志为转移；人可以发挥主 观能动性在认识和利用规律，要求既要尊重客观规律，按 规律办事，又要充分发挥主观能动性。 5、实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践 中检验和发展认识。 6、认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别 是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结 合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
11.1社会发展的规律(共23张PPT)
4、正确认识社会主义的改革
• （1）改革的性质：是社会主义的自我完善和发展。
• （2） 改革的根本目的：改革使生产关系适应生产力的发展，使 上层建筑适应经济基础的发展。
• （3）改革的作用：是发展中国特色社会主义的强大动力
寻觅社会的真谛 社会存在
决定 反映 、 反作用（阻碍、促进）
社会意识
决定 反作用 生产关系适应生 产力发展规律 决定
生产力
社会基本矛盾运动
通过
生产关系
实践
不断解决
上层建筑适应经济基础 发展规律
经济基础
反作用
阶级社会 社会主义 社会
上层建筑
—阶级斗争
社会历史发展总趋势
前进的、上升的 过程是曲折 的
实现 途径
—改革
随堂练习
（2016课标Ⅰ22）中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意 见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动 关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会 和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为 ①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质 ②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾 ③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 ④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
决定 决定 反作用
制度和设施
生产力
反作用
生产关系（经济基础）
1、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
• 人们为了能够创造历史，必须能够生活。而为了生活，首先就需 要吃喝住穿以及其他一些东西，因此，第一个历史活动就是生产 满足这些需要的物质生活资料。 • 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础: • （1）决定着社会的性质和面貌， • （2）决定着社会形态的变革和更替。 • 人与自然的关系（生产力） • 人与人之间的关系（生产关系）
社会的存在与发.
所反映的客观实在。物质的唯一特性是客 观实在性。
物质 ≠物质的具体 形态
马克思主义哲学把不依赖于人的意识、并 能为人的意识所反映的客观实在叫做物质。
①“客观实在”是从万事万物中抽象出来的，它 是物质的唯一特性。 物质概念是在把万事万物同意识联系起来进 行比较时概括出来的，概括了万事万物的共性。 ②物质具有可知性。 ③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。 两者是共性与个性的关系。前者是对后者的 概括与抽象，是不变的、永恒的；后者是前者的 具体表现，都有一个产生、发展和灭亡的过程。
物质与哲学上的物质概念和自然科学上 的物质概念的关系：
----共性与个性、一般与特殊的关系
哲学中的“客观实在”与“客观存 在”
“客观实在”是物质的根本特征和唯一 特性，是意识以外万事万物的共性，是 绝对的、不变的、永恒的。 “客观存在”既指一切客观事物的存在， 也包括了意识的存在，客观存在的事物 是具体的、多变的、易逝的，不同的事 物有不同的存在状态。
社会的存在与发展是客观的
马克思主义哲学
唯心主义
李洪志散布种种歪理邪说，蛊惑人心。 他说：“世界上的一切……都是神按排 的,” “地球有三次爆炸,第一次是我师爷 定的,第二次是我师父定的,第三次是由我 定的,我使用功力也只能让地球爆炸,时间 推迟3年.” “用科学这条路线永远都探 测不到宇宙的奥妙..”
1、人类处理自身与自然界关系的首要 问题是（ ）
A、承认自然界以人的意志为转移 B、利用自然改造自然
C、承认自然界的客观性
D、承认人类社会的客观性
2、下列选项中能够坚持人类社会的客观实在性，又能 驳倒“神创论”的观点是：
A、从社会的产生过程看，它是客观世界自己发展的必 然结果，既不是神的“杰作”，也和人类无关 B、从社会存在和发展的基础来看，物质资料的生产方 式及其发展是不以人和“神”的意志为转移的客观过程
物质 ≠物质的具体 形态
马克思主义哲学把不依赖于人的意识、并 能为人的意识所反映的客观实在叫做物质。
①“客观实在”是从万事万物中抽象出来的，它 是物质的唯一特性。 物质概念是在把万事万物同意识联系起来进 行比较时概括出来的，概括了万事万物的共性。 ②物质具有可知性。 ③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。 两者是共性与个性的关系。前者是对后者的 概括与抽象，是不变的、永恒的；后者是前者的 具体表现，都有一个产生、发展和灭亡的过程。
物质与哲学上的物质概念和自然科学上 的物质概念的关系：
----共性与个性、一般与特殊的关系
哲学中的“客观实在”与“客观存 在”
“客观实在”是物质的根本特征和唯一 特性，是意识以外万事万物的共性，是 绝对的、不变的、永恒的。 “客观存在”既指一切客观事物的存在， 也包括了意识的存在，客观存在的事物 是具体的、多变的、易逝的，不同的事 物有不同的存在状态。
社会的存在与发展是客观的
马克思主义哲学
唯心主义
李洪志散布种种歪理邪说，蛊惑人心。 他说：“世界上的一切……都是神按排 的,” “地球有三次爆炸,第一次是我师爷 定的,第二次是我师父定的,第三次是由我 定的,我使用功力也只能让地球爆炸,时间 推迟3年.” “用科学这条路线永远都探 测不到宇宙的奥妙..”
1、人类处理自身与自然界关系的首要 问题是（ ）
A、承认自然界以人的意志为转移 B、利用自然改造自然
C、承认自然界的客观性
D、承认人类社会的客观性
2、下列选项中能够坚持人类社会的客观实在性，又能 驳倒“神创论”的观点是：
A、从社会的产生过程看，它是客观世界自己发展的必 然结果，既不是神的“杰作”，也和人类无关 B、从社会存在和发展的基础来看，物质资料的生产方 式及其发展是不以人和“神”的意志为转移的客观过程
2019-2020年高二政治社会的存在与发展是客观的
2019-2020年高二政治社会的存在与发展是客观的〖重点〗物质资料生产方式的形成与发展是客观的。
〖难点〗⑴哲学上物质的概念。
⑵生产力的发展为什么是客观的。
〖素质要求〗知识方面：识记：物质概念的定义。
理解：物质资料生产方式的形成与发展是客观的，社会发展的规律是客观的，世界的本质是物质的。
能力方面：⑴哲学抽象的思维能力：通过学习课文，听取教师讲解和议论等途径，学习哲学理论对事例分析的方法，从而体会怎样以基本事实为基础进行哲学抽象思维。
⑵综合分析能力：要使学生通过上述途径，学习怎样进行分析又怎样进行综合的方法，体会怎样去理解一个哲学结论。
觉悟方面：结合生产方式客观性的教学，对学生进行正确对待我国还处在社会主义初级阶段的教育，使学生对我国社会生产力的发展和生产关系的形式，能客观地进行分析，消除不切实际的幻想。
（如认为生产力很快赶上发达国家。
）【重点解决办法】1、"物质资料生产方式的形成与发展是客观的"是教学重点。
因为它对于说明社会的客观物质性最为紧要，同时，这是唯物史观的根本观点。
讲解时抓住三点:第一，社会存在发展的基础是物质资料的生产方式。
第二，生产方式是生产力和生产关系的统一。
策三，分别说明生产力的发展是客观的(不能随心所欲选择、发展生产力的原因每一代人只能根据既成的经济条件、历史条件发展生产力，每一代人创造新的生产力时还必须遵循不以人的意志为转移的自然规律和经济规律来进行)和生产关系是一种客观的经济关系 (因为生产关系只能由生产力的实际情况来客观的决定，不能主观随意选择)进行阐述，辅之以我国经济发展过程中的正反例子进行说明。
【难点解决办法】1、物质的概念是难点一是学生抽象思维能力不高。
二是学生根本不懂得应从物质和意识关系中去规定物质的定义，但由于课程标准对此问题只要求 "识记"，所以，老师可作一些浅显的，启发性的讲解。
一是利用前两框题叙述的内容概括出自然界和人类社会都是 "不依赖于人的意识的客观存在"，从而直接引出物质的概念，抓住物质的唯一特性"客观实在性"进行说明，说明自然界和人类社会的万事万物都是物质的范畴、物质的表现形式，而它们的共同特性是 "不管你知道不知道，喜欢不喜欢都在我们的之外独立的存在着，这就叫客观实在。
2022-2023学年高中政治统编版必修四5-3 社会历史的主体 课件(21张)
D
5.引领经济发展新常态，协调推进“四个全面”战略布局，根本动力 在创新。推进科技创新，一项基础性工作是普及科学知识、弘扬科学 精神、提高全民科学文化素养。科普兴，科技才会兴，国家才会强。 “科普兴，科技才会兴”的哲学依据是（ ） ①人民群众的认识水平决定着人民群众的实践水平 ②人民群众是社会物质财富的创造者 ③推进科技创新也需坚持群众路线体 ④科学知识对科技发展起决定作用 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.重要性（意义、为什么）： 三个“重要保证”： ①是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证； ②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主 义的重要保证， ③也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
3.怎样坚持群众观点和群众路线
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民 主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥 人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家 作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，
让人民生活更加幸福美满”。习近平总书记的人民情怀
（）
①是基于人民群众是社民群众的劳动
③体现了要把人民群众的需要作为一切工作的出发点
④表明要坚定地走与人民群众实践相结合的道路
A.①③
B.①④ C.②③
产阶级决不会把斗争进行到底。
—恩格斯
材料三: 1978年12月， 凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了
大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国
农村带来了举世公认的变化。
思考：上述材料共同说明了什么道理？
3.人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众 的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断 推动社会历史的进步和发展。
5.引领经济发展新常态，协调推进“四个全面”战略布局，根本动力 在创新。推进科技创新，一项基础性工作是普及科学知识、弘扬科学 精神、提高全民科学文化素养。科普兴，科技才会兴，国家才会强。 “科普兴，科技才会兴”的哲学依据是（ ） ①人民群众的认识水平决定着人民群众的实践水平 ②人民群众是社会物质财富的创造者 ③推进科技创新也需坚持群众路线体 ④科学知识对科技发展起决定作用 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.重要性（意义、为什么）： 三个“重要保证”： ①是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证； ②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主 义的重要保证， ③也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
3.怎样坚持群众观点和群众路线
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民 主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥 人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家 作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，
让人民生活更加幸福美满”。习近平总书记的人民情怀
（）
①是基于人民群众是社民群众的劳动
③体现了要把人民群众的需要作为一切工作的出发点
④表明要坚定地走与人民群众实践相结合的道路
A.①③
B.①④ C.②③
产阶级决不会把斗争进行到底。
—恩格斯
材料三: 1978年12月， 凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了
大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国
农村带来了举世公认的变化。
思考：上述材料共同说明了什么道理？
3.人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众 的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断 推动社会历史的进步和发展。
社会的存在与发展是客观的
社会的存在与发展是客观的《社会的存在与发展是客观的》教案教学目标：知识方面，识记物质概念，理解社会的存在与发展是客观的、世界的本质是物质。
能力方面，学会通过对具体事例的分析从而得出哲学理论的方法，培养学生抽象思维能力。
觉悟方面，结合生产方式的客观性的教学，使学生初步明确和理解我国现阶段的基本经济制度、分配制度的合理性。
教学重点：物质资料生产方式的形成与发展是客观的。
教学难点：物质概念的教学，学生理解有难度。
注意同自然科学上的物质概念和物质的具体形态相区别。
教学方法：讨论与讲授相结合。
课堂教学民主化，留足学生发挥的空间，主要采用谈话的方式，充分调动学生已掌握的各方面知识，克服学生对"社会的存在与发展是客观的"认识的迷惑。
教学时间：一课时教学过程：（新课导入）上节课学习了什么内容？（自然界的存在与发展是客观的）能不能因自然界的存在与发展是客观的就说明世界就是客观存在的？（客观世界包括自然界和人类社会，要证明世界的客观性还必须证明社会的客观性。
）08年，在台湾新一届领导人大选中，国民党获得空前的胜利，民进党遭惨败，原因是什么呢？（这反映出当前台湾地区的主流民意，这是台湾人民的明智选择。
在民进党主政8年时期，以陈水扁为首的一伙不顾台湾人民民生疾苦，疏于对台湾地区经济发展的引导，不顾台湾和大陆同属一个中国的历史事实，大耍政治手腕，置两岸骨肉分离而不顾，试图把台湾从祖国怀抱分离出去，搞"台独"，激起包括台湾人民在内的全中国人民的强烈不满。
"历史潮流，浩浩荡荡，顺者昌，逆者亡"，社会的存在与发展是客观的，不以人的意志为转移。
）（新课教学）二、社会的存在与发展是客观的（板书）有人认为：理解自然界的客观性容易一些，而理解人类社会的客观性则困难些，这是为什么呢？（自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的；而社会是由人组成，一切社会活动都是由人所进行的活动，人在自己的活动中又总是抱有某种愿望，追求某种目的，受一定思想动机的支配。
《社会历史发展规律》PPT课件
三、 生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的相互 作用构成社会发展的基本动力。
（一）生产力与生产关系
生产力及其构成
生产力是指人类改造自然、获取生 活资料的能力，构成生产力的主要要素 有劳动资料、劳动对象和劳动者。
生产力的要素
劳动资料
实
体
劳动对象
性
要
生产力
劳动者
（三）社会发展的自为性并不能否定社会发展 的客观性
1、社会发展的现实，是“历史合力”运动的结 果，社会发展的总趋势不以任何人的意志为 转移的。
2、个人愿望与个人行动的冲突构成社会发展的 “合力”，并形成社会发展的客观性，因为：
A 他人活动制约某人活动，他人活动是制约某人 活动的客观条件；生产关系对个人活动的制约。
（4）物质生产及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变 化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
生产方式是人类社会赖以产生和存在的 基础，是一切其他社会活动的首要前提
工业
科技
商业
农业
军事
生产方式是人类社会赖以产生和存在的 基础，是一切其他社会活动的首要前提
工业
科技
商业
农业
军事
生产方式决定社会的性质、结构和面貌
产关系的制约。 （3）地理环境只有通过生产过程或生产方式才能对人类历史发生作
用。
人口决定论
人口是决定社会性质和社会制度更替 的根本原因。
马
斯尔
人口是按几何
萨
级数增长，生活
资料是按算术级
数增长。
点评：人口因素对于社会发展作用
人口因素的作用
（1）一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。 （2）人口数量和质量能够加速或延缓社会的发展。
社会存在和发展是客观的
推动阶级社会的直接动力。 社会生活方面的规律是客观的
1、社会是客观世界发展的必然结果—— 从社会产生的过程看 3、支配社会发展的规律是客观的 2、社会存在和发展的基础是客观的
社会的存在与发展是是不以人的意识为转 移的，客观的。
自然界不以 人的意识为
转移
自然界是客 观存在的
客观实在性 物 质
人类社会不 以人的意识
客 观 唯
历 史 唯 心 主 义
心
主
义
马克思主义哲学认为，从本质 上看，社会的存在和发展是客观的。
忆一忆：学 过的历史知 识是怎样描 述人类社会 起源的？
①人和人类社会的产生是同一过程 ②人类社会是物质世界发展的高级阶段
1、社会是客观世界发展的必然结果
然但又带着几分阴森。…………那个身穿傲慢的仙霞衣的神女是
人工影响天气，不是凭空进行的，而是需要一定的 物质条件，如果不具备一定的物质条件，就可能有 效地改造天气。 实现人工影响天气，就必须从整个自然资源这一对 象本身出发，从它的属性和变化规律出发，从而取 得成功。
为转移
人类社会是 客观存在的
4、整个世界是客观存在的物质世界，世界 的本质是物质
马克思主义哲学把不依赖于人的意识、
并能为人的意识所反映的客观实在叫
做物质。
①“客观实在”是从万事万物中抽象出来的，它是物质 的唯一特性。
物质概念是在把万事万物同意识联系起来进行比 较时概括出来的，概括了万事万物的共性。 ②物质具有可知性。 ③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。
暗白色玉米一般的脖子，最出奇的是一张瘦弱的纯黑色古树一样的脸，配着一只瘦弱的亮白色车轮般的鼻子。鼻子上面是一对粗俗的深紫色蛛网般的眼睛，两边是轻灵的浅
灰色缆绳耳朵，鼻子下面是胖胖的暗紫色轨道样的嘴唇，说话时露出匀称的暗灰色猫妖一样的牙齿，一条矮小的锅底色鲜笋般的舌头确实相当潇洒同时还隐现着几丝罕见。 她仿佛深紫色天鹅一般的身材感觉空前与众不同神秘，矮胖的亮黑色细小画笔一样的胡须感觉空前稀有又绚丽。那一双瘦长的淡白色竹竿似的眉毛，感觉空前原始但又带着
1、社会是客观世界发展的必然结果—— 从社会产生的过程看 3、支配社会发展的规律是客观的 2、社会存在和发展的基础是客观的
社会的存在与发展是是不以人的意识为转 移的，客观的。
自然界不以 人的意识为
转移
自然界是客 观存在的
客观实在性 物 质
人类社会不 以人的意识
客 观 唯
历 史 唯 心 主 义
心
主
义
马克思主义哲学认为，从本质 上看，社会的存在和发展是客观的。
忆一忆：学 过的历史知 识是怎样描 述人类社会 起源的？
①人和人类社会的产生是同一过程 ②人类社会是物质世界发展的高级阶段
1、社会是客观世界发展的必然结果
然但又带着几分阴森。…………那个身穿傲慢的仙霞衣的神女是
人工影响天气，不是凭空进行的，而是需要一定的 物质条件，如果不具备一定的物质条件，就可能有 效地改造天气。 实现人工影响天气，就必须从整个自然资源这一对 象本身出发，从它的属性和变化规律出发，从而取 得成功。
为转移
人类社会是 客观存在的
4、整个世界是客观存在的物质世界，世界 的本质是物质
马克思主义哲学把不依赖于人的意识、
并能为人的意识所反映的客观实在叫
做物质。
①“客观实在”是从万事万物中抽象出来的，它是物质 的唯一特性。
物质概念是在把万事万物同意识联系起来进行比 较时概括出来的，概括了万事万物的共性。 ②物质具有可知性。 ③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。
暗白色玉米一般的脖子，最出奇的是一张瘦弱的纯黑色古树一样的脸，配着一只瘦弱的亮白色车轮般的鼻子。鼻子上面是一对粗俗的深紫色蛛网般的眼睛，两边是轻灵的浅
灰色缆绳耳朵，鼻子下面是胖胖的暗紫色轨道样的嘴唇，说话时露出匀称的暗灰色猫妖一样的牙齿，一条矮小的锅底色鲜笋般的舌头确实相当潇洒同时还隐现着几丝罕见。 她仿佛深紫色天鹅一般的身材感觉空前与众不同神秘，矮胖的亮黑色细小画笔一样的胡须感觉空前稀有又绚丽。那一双瘦长的淡白色竹竿似的眉毛，感觉空前原始但又带着
高中政治统编版必修四：5-3 社会历史的主体 课件(36张)
识变化推动了中国经济体制的改革，促进了我国经济的发展。
社会主义市场经济理论的提出对社会发展起了什么作用？
反映了什么哲学道理?
社会意识不 起决定性作
用
③社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可
以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的
推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
减少的检测成本虽给金准医学带来了极为可观的利润率，但全社会却因此背负了难以估量 的损失。
公安机关随后以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查，对该实验室实际控制人、法定代表人等 6人，依法采取刑事强制措施。
议学问题：对核酸检测造假 发国难财的这些人是“人民群众”吗?由此你能归纳出人民群 众的内涵吗?
一、人民群众是历史的创造者
1.2020年5月22日，李克强总理作政府工作报告指出：
“去年以来经济社会发展和今年疫情防控取得的成绩，是习
近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果。”这表
明（ ）
B
A.社会意识有时先于社会存在的变化 B.先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用 C.要发挥先进意识的决定性作用 D.全部社会生活领域由社会存在和社会意识两个部分构成
小结 社会存在和社会意识的辩证关系原理及方法论
〖原理1 〗社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发 展决定着社会意识的变化、发展。
〖方法论〗从客观存在的社会实际出发，实事求是。
〖原理2 〗社会意识具有相对独立性（社会意识有时会落后于
社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展）。
历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问 题
历史观的基本问题
〔人教课标版〕社会存在与社会意识的辩证关系教学ppt课件5
100、我无论做什么，始终在想着， 只要我 的精力 允许我 的话， 我就要 首先为 我的祖 国服务 。—— 《巴甫 洛夫选 集》 57、入于污泥而不染、不受资产阶级 糖衣炮 弹的侵 蚀，是 最难能 可贵的 革命品 质。 —— 周恩来
单元认识社会与价值选择
一课寻觅社会的真谛
温故而知新 一切从实际出发，实事求是
决定
物质和意识 物质
意识
的辩证ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系
能动作用
重视精神的力量
如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观 察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社 会意识的关系问题。
探究：“中国式过马路”的深层次原因
“中国式过马路”凸显的，是中国 人破坏规则的集体撮合。交通规则，是 现代人们最常见的公共规则。为什么中 国人习惯去破坏，并且喜欢“凑够一撮 人”结伴破坏呢？不单单是交通规则， 其他公共规则为什么也常常发生这种情 况呢？
92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。— — 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅 奶油泼 掉，别 因为犯 了一点 错误就 把一生 的事业 扔掉。 —— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着 人们小 小的岛 屿，而 信念则 鞭策人 ，使人 勇敢面 对未知 的前途 。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮 人，也 不是乞 讨者。 人的四 周充满 真正而 高贵的 财富— 身体与 心灵的 财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲 ，那么 我宁愿 自己被 烧死， 让从我 的火刑 堆上发 出的光 照亮这 漫长的 黑夜， 打开那 些紧闭 的眼睛 ，将人 类引进 光明
2、社会存在与社会意识的辩证关系 （3）社会意识具有相对独立性
社会意识和社会存在具有不完全同步性。 （有时先于或落后于社会存在）
单元认识社会与价值选择
一课寻觅社会的真谛
温故而知新 一切从实际出发，实事求是
决定
物质和意识 物质
意识
的辩证ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系
能动作用
重视精神的力量
如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观 察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社 会意识的关系问题。
探究：“中国式过马路”的深层次原因
“中国式过马路”凸显的，是中国 人破坏规则的集体撮合。交通规则，是 现代人们最常见的公共规则。为什么中 国人习惯去破坏，并且喜欢“凑够一撮 人”结伴破坏呢？不单单是交通规则， 其他公共规则为什么也常常发生这种情 况呢？
92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。— — 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅 奶油泼 掉，别 因为犯 了一点 错误就 把一生 的事业 扔掉。 —— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着 人们小 小的岛 屿，而 信念则 鞭策人 ，使人 勇敢面 对未知 的前途 。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮 人，也 不是乞 讨者。 人的四 周充满 真正而 高贵的 财富— 身体与 心灵的 财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲 ，那么 我宁愿 自己被 烧死， 让从我 的火刑 堆上发 出的光 照亮这 漫长的 黑夜， 打开那 些紧闭 的眼睛 ，将人 类引进 光明
2、社会存在与社会意识的辩证关系 （3）社会意识具有相对独立性
社会意识和社会存在具有不完全同步性。 （有时先于或落后于社会存在）
社会发展的规律PPT课件1
思考：（物质生活资料的）生产方式包括哪两个 方面？这两个方面之间是什么关系？
生产方式：
是获得物质资料的方式，在生产过程中形成的人与 自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。
生产力
是人类改造自然、 征服自然获取物质
生活资料的能力。
劳动者 劳动工具（生产力水平标志） 劳动对象
生产关系
指人们在物质资料 生产过程中结成的
既然社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就 有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识 的变化发展。
那为什么在我国这个先进的社会主义社会中还存在着封 建主义的落后、腐朽思想残余，为什么资本主义社会里能产 生先进的马克思主义？
（一）社会存在与社会意识 2.社会存在与社会意识的辩证关系
农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？ 这说明个人的社会意识受到哪些因素的影响？
（3）人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、 受到的教育、从事的职业密切相关；在阶级社会带有阶级性
对于穷人来说：木材只有作为燃料和贩卖获取食物的作 用； 对于富人来说：木材可以制造精美的生活用品等诸多的 生活享受工具。 对于贩卖木材的商人：只看到木材的商业价值，而看不 到木材的美； 植物学家：它有很高的欣赏价值和实用价值；画家：多 美的姿态和色彩，你就是一幅画卷；
马克思：“我们想要有所作为，首先必须活着，活着就需要吃喝 住穿等，也就是要有物质生活资料。”
由此得知，人类社会存在和发展的基础是什么？
生产活动
物质资料生产方式
人与自然的关系（生产力） 人与人之间的关系（生产关系）
物质资料的生产在社会存在和发展中起着 什么作用？
1.生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会存在 和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着 社会形态的变革和更替。（一个基础两个决定）
生产方式：
是获得物质资料的方式，在生产过程中形成的人与 自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。
生产力
是人类改造自然、 征服自然获取物质
生活资料的能力。
劳动者 劳动工具（生产力水平标志） 劳动对象
生产关系
指人们在物质资料 生产过程中结成的
既然社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就 有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识 的变化发展。
那为什么在我国这个先进的社会主义社会中还存在着封 建主义的落后、腐朽思想残余，为什么资本主义社会里能产 生先进的马克思主义？
（一）社会存在与社会意识 2.社会存在与社会意识的辩证关系
农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？ 这说明个人的社会意识受到哪些因素的影响？
（3）人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、 受到的教育、从事的职业密切相关；在阶级社会带有阶级性
对于穷人来说：木材只有作为燃料和贩卖获取食物的作 用； 对于富人来说：木材可以制造精美的生活用品等诸多的 生活享受工具。 对于贩卖木材的商人：只看到木材的商业价值，而看不 到木材的美； 植物学家：它有很高的欣赏价值和实用价值；画家：多 美的姿态和色彩，你就是一幅画卷；
马克思：“我们想要有所作为，首先必须活着，活着就需要吃喝 住穿等，也就是要有物质生活资料。”
由此得知，人类社会存在和发展的基础是什么？
生产活动
物质资料生产方式
人与自然的关系（生产力） 人与人之间的关系（生产关系）
物质资料的生产在社会存在和发展中起着 什么作用？
1.生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会存在 和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着 社会形态的变革和更替。（一个基础两个决定）
社会存在和发展是客观的
史 唯
心
客 观
主 义
唯
心
主
义
马克思主义哲学认为，从本质 上看，社会的存在和发展是客观的。
忆一忆：学 过的历史知 识是怎样描 述人类社会 起源的？
①人和人类社会的产生是同一过程 ②人类社会是物质世界发展的高级阶段
1、社会是客观世界发展的必然结果
；试管婴儿 试管婴儿
；
做柴薪；而树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。 树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生 存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。 作文题三十九 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上 路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水溢了，他仍不停地往里倒。这时，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后递给青年一些空杯子，让他带着上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是汲取各种养分、 滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800字左右的文章。题 目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东西了，人心也是如此。人和人生来并没有多大差别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子”虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终固步自 封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不是这样呢？ 构思可结合自己，由小到大，逐一展开。 ? 作文题四十 阅读下面的材料，根据要求作文。 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的劣势上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以 “优势”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为 优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优 势和劣势可以互相转化。 ? 作文题四十一 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 在2004年雅典奥运会男子10米气手枪决赛中，一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超，痛失金牌。他没有我们想象中的痛苦甚至是泪流满面，而是大度地张开双臂与王义夫拥抱，表示祝贺。 感谢内斯特鲁夫，他让我们明白了奥运会除了金牌外，还有另外的重要含义——快乐、自然，努力了，就没有什么好遗憾的！ 这就是奥运会——竞争也可充满快乐。我们要感谢对手，他们教会了我们许多。 请以“感谢对手”为话题，写一篇不少于800字的文章，文题自拟，体裁不 限。 [写作提示]我们要感谢的何止内斯特鲁夫呢？你在学习和生活上有对手吗？你的对手让你明白些什么呢？感谢他吧！正是由于他的存在，你才可能成长得更快，生活得更积极。否则，就可能像草原上的羚羊一样，没有了狼的追逐，反而濒临灭绝。 作文题四十二 ? 阅读下面的材料， 根据要求作文。 巴豆，药性最能泻，但只要用量适度，非但不会引起腹泻，反倒能治好腹泻，剂量大了才会引起严重腹泻。 由此，你会得到哪些启示？请以“度”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 [写作提示]这是一个富有哲理性的话题， 可以从以下几点思考。①有人说，真理再向前跨出一步，便会走向谬误。在科学研究中，有许多这样的例子。许多事情，都应适当，恰如其分。②对于很多事物，比如，追星热、减肥热、上网热等，有的人盲目狂热，有的人却一概否定，都走了极端。 作文题四十三 认真观察下列，按要求 作文。 ——有感于某些“包装”现象 认真思考这幅漫画的寓意，联系生活实际，以“包装”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟，文体不限。 [写作提示]从左图到右图说明了“包装”的后果——蜡烛原来可以发光，“包装”之后却熄灭了。联系现实生活， 说明包装是为了使产品美观，吸引消费者乐于购买，收到外观与内质相得益彰的效果。而今有些“包装”，诸如歌星矫揉造作，打扮过分；商品包装花样翻新；房屋装修华而不实。凡此种种，其效果适得其反，追求形式而损害了内容。要结合画面寓意予以剖析。 作文题四十四 阅读下面的 材料，根据要求作文。 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始 向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上， 成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。请以“坚持与选择”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟。 [写作提示]从语法角度看“坚持与选择”是一个并列关系的短语。应着眼于两者之间的关系，不可只写一个方面，应有所侧重。在现实生活中，我们往住重视前者， 而忽视后者。实际上，大到国家、集体，小到个人，都有一个如何处理二者关系的问题，有时候盲目的“坚持”就是一种固步自封、因循守旧；而正确地选择，就能走出低谷，柳暗花明，走向成功。 ? 作文题四十五 阅读下面的材料，根据要求作文。 先哲主张“无我”，那是针对尘世 人们过于“有我”而说的。人们看“我”太认真，所以有种种烦恼。古人说：不复知有我，安知物为贵？知身不是我，烦恼更何侵？现实生活中，符合实际的做法是：给自己合理定位，把自己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，不生过分的欲望，不生无谓的烦恼。“有我”是一种自知，人贵有自
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社会与自然界的不同点？
自然界的万事万物没有意识，它们 的变化发展完全是自发进行的；
社ห้องสมุดไป่ตู้是由人组成的，社会活动是人 所进行的有意识的活动。
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（）。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器：短～相接｜秣马厉～。②名军人；军队：当～｜～种｜骑～。③名军队中的最基层成员：官～一致。④指军事或战 争：～法｜～书。；菌株 ATCC菌株 ATCC细胞 https:/// 菌株 ATCC菌株 ATCC细胞；军队哗变：发动～。 【兵不血刃】ī兵器上面没 有沾血，指未经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子?难一》：“战阵之间，不厌诈伪。”不厌：不排斥； 不以为非）。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的旧称。 【兵法】ī名古代指用 兵作战的策略和方法：熟谙～。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器，借指战争：不动～｜～四起。 【兵革】ī〈书〉名兵 器和甲胄，借指战争：～未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最为重要（语出《三国志?魏书? 郭嘉传》）。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火，指战争：～连天｜书稿毁于～。 【兵家】ī名①古代研究军事理论、从事军事 活动的学派。主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人：胜败乃～常事｜徐州历来为～必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵谏】ī动用武力胁迫君主或当权 者接受规劝：发动～。 【兵来将挡，水来土掩】ī，比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。 【兵力】ī名军 队的实力，包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。 【兵临城下】ī指大军压境，城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由战争造成的混乱局面；兵灾： 屡遭～。 【兵马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵棋】ī名特制的军队标号图型 和人员、兵器、地物等模型，在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动，供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】ī名武器?。 【兵强马壮】形容 军队实力强，富有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。 【兵士】ī名士兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名①军队的一级组织，下辖几个军或师。②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。
2、社会存在和发展的基础是客观的
阅读教材分析：社会存在和发展的基础是什 么？为什么？
（1）社会存在和发展的基础是—— 物质资 料生产方式 因为：①它是人类社会存在与发展的首要条件
②它是形成各种社会关系的基础 ③它决定着整个社会的状况和比较发展
自然界的万事万物没有意识，它们 的变化发展完全是自发进行的；
社ห้องสมุดไป่ตู้是由人组成的，社会活动是人 所进行的有意识的活动。
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（）。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器：短～相接｜秣马厉～。②名军人；军队：当～｜～种｜骑～。③名军队中的最基层成员：官～一致。④指军事或战 争：～法｜～书。；菌株 ATCC菌株 ATCC细胞 https:/// 菌株 ATCC菌株 ATCC细胞；军队哗变：发动～。 【兵不血刃】ī兵器上面没 有沾血，指未经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子?难一》：“战阵之间，不厌诈伪。”不厌：不排斥； 不以为非）。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的旧称。 【兵法】ī名古代指用 兵作战的策略和方法：熟谙～。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器，借指战争：不动～｜～四起。 【兵革】ī〈书〉名兵 器和甲胄，借指战争：～未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最为重要（语出《三国志?魏书? 郭嘉传》）。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火，指战争：～连天｜书稿毁于～。 【兵家】ī名①古代研究军事理论、从事军事 活动的学派。主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人：胜败乃～常事｜徐州历来为～必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵谏】ī动用武力胁迫君主或当权 者接受规劝：发动～。 【兵来将挡，水来土掩】ī，比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。 【兵力】ī名军 队的实力，包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。 【兵临城下】ī指大军压境，城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由战争造成的混乱局面；兵灾： 屡遭～。 【兵马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵棋】ī名特制的军队标号图型 和人员、兵器、地物等模型，在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动，供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】ī名武器?。 【兵强马壮】形容 军队实力强，富有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。 【兵士】ī名士兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名①军队的一级组织，下辖几个军或师。②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。
2、社会存在和发展的基础是客观的
阅读教材分析：社会存在和发展的基础是什 么？为什么？
（1）社会存在和发展的基础是—— 物质资 料生产方式 因为：①它是人类社会存在与发展的首要条件
②它是形成各种社会关系的基础 ③它决定着整个社会的状况和比较发展