爱护我们的牙齿1(特选借鉴)
爱护牙齿心得体会900字(11篇)
爱护牙齿心得体会900字(11篇) 关于爱护牙齿心得体会，精选6篇范文，字数为900字。
我们都经常说：“牙齿好吃，一口吃光。
”可见口腔是多么重要啊!在这个暑假，我们学习了很多的医学知识，更重要是我们有了更加深刻的认识。
爱护牙齿心得体会(范文)：1我们都经常说：“牙齿好吃，一口吃光。
”可见口腔是多么重要啊!在这个暑假，我们学习了很多的医学知识，更重要是我们有了更加深刻的认识。
我所在的医院有一个口腔科，这是一个很好的科室，我们的老师是一个非常有经验的护士，在我们学习了这一个科室之后，我们都觉得在我们学习这个科室的时候，是非常的轻松和舒适的，所以在这一科室的实习，我们都有着很好的学习和进步，我也感觉自己的收获是非常大的。
在这一科室的实习，让我收获了很多的东西，让我在学习中更加的积极努力，在这一科室中，我也学习了很多的知识，让我的专业知识更加的丰富。
在这一科室的实习生活中，我也学到了不少的知识和方法，让我在这个过程中更是加的积极认真，更是让自己的心态变得更加的积极。
在我们学习了这一个科室之后，我们也对于这份专业也有了更多的认识，在这一科室的实习生活中，我也学习到了更多的东西，让我对于自己所学专业知识更加的有了更大的认识和了解，在这一科室里，我也感受到了一些的压力和压力，但是我也在不断的去学习，让自己在接下来的学习生活中更加的积极，更加的努力。
在这一科室的实习生活中，我也学习到了不少的知识和方法，让我对于这个科室有了很深的认识，在这一科室的实习中，我也对于这份专业有了更深的认识和了解，在这一科室的实习生活中，我也更加的努力，希望我可以做出更好的成绩。
爱护牙齿心得体会(范文)：2今天，是我第二天到我们这个学校上课的。
我们班的张老师说，张老师，她不是一个很好的老师，但她的态度却让我觉得她的确是一位很好的老师。
在她的身上，我们都看到她的态度，她的热情，她的责任，她的爱心，都使我们感动，也让我们更加的喜欢她。
当然，在我们这学校，我也发现了张老师在这学期里的一点点优点。
2023年爱牙护牙从我做起优秀演讲稿范文(通用7篇)
2023年爱牙护牙从我做起优秀演讲稿范文（通用7篇）爱牙护牙从我做起优秀演讲稿1尊敬的老师亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：让我们一起来保护牙齿。
亲爱的同学们，我们应该不会忘记那场没有硝烟的“Sars”战争，给了我们每一个人敲响了要保护环境，讲究卫生的警句钟，然而现实中，还有许多同学总是在不经意间破坏了环境，那草坪上的果皮纸屑，难道不是值得我们反思的吗?口腔是身体的重要器官，牙齿也影响到美观，而全世界约有85%到90%的人患有牙病，所以，保护牙齿，从我做起。
然而，怎样保护牙齿却成了人们的一大难题，如果方法不当，还会引起严重的后果呢！下面，我就为大家介绍几种护牙的方法吧。
1.均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。
2.釉质侵蚀、龋齿……生鲜食物，例如胡萝卜、红皮白萝卜或者苹果在被咀嚼的时侯，在牙齿表面进行摩擦，实际上起到了清洁牙齿的作用。
3.脂类、某些蛋白质(奶酪的酪蛋白)、矿物质(磷、钙、氟……)还有维生素D具有抗菌作用，限制釉质的无机盐排出。
4.四种奶制品让牙齿更坚固:我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。
奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。
最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。
过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。
当然，正确使用护牙工具也是很重要的。
同学们，9月20日是“全国爱牙日”让我们爱护自己的牙齿，注意口腔卫生，从一点一滴的小事做起，改掉生活陋习;把自己锻练成一个健康体魄的社会主义接班人。
谢谢！爱牙护牙从我做起优秀演讲稿2各位亲爱的小朋友，老师们：大家上午好！我是__x，今天很高兴能够坐在这里和大家聊聊关于口腔健康这个话题。
众所周知，口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康，良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益。
第四课 爱护我们的牙齿(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第四课爱护我们的牙齿一、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
3. 提高学生的自我保护意识，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 培养良好的口腔卫生习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道牙齿的作用吗？牙齿对我们有哪些重要性？我们应该如何保护牙齿？2. 讲解新课（1）牙齿的结构和功能a. 介绍牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。
b. 介绍牙齿的功能：咀嚼食物、发音、维持面部形状等。
（2）保护牙齿的重要性a. 引导学生思考：如果不好好保护牙齿，会出现哪些问题？b. 讲解保护牙齿的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔疾病，保持口腔健康。
（3）正确的刷牙方法a. 讲解正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
b. 演示刷牙方法，引导学生跟随示范。
（4）培养良好的口腔卫生习惯a. 讲解口腔卫生习惯：每天早晚刷牙、使用牙线、定期检查口腔等。
b. 引导学生制定自己的口腔卫生计划。
3. 实践活动（1）分组讨论：如何保护牙齿，预防口腔疾病？（2）每组分享讨论成果，总结保护牙齿的方法。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在口腔卫生方面的不足。
五、课后作业1. 家庭作业：向家人宣传保护牙齿的重要性，教给他们正确的刷牙方法。
2. 课堂作业：绘制一幅关于保护牙齿的漫画，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生家庭作业的完成情况，评价他们对所学知识的掌握程度。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，同时互相评价。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱护我们的牙齿
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正确刷牙
保护牙齿健康 ，最基本、最 经济的方法是 有效刷牙，以 祛除食物残渣 和牙面菌斑， 按摩牙龈
正确的刷牙方 法是竖刷法或 拂刷法，拂刷 法是指牙刷与 牙面呈45度角 ，小幅度水平 颤动和旋转
刷上牙时刷毛由 上往下刷，刷下 牙时，刷毛由下 往上刷；刷上下 前牙时，竖起牙 刷，上下来回轻 轻刷；刷上下后 牙的咬合面时， 前后来回轻轻刷
问题1
电动牙刷的 清洁效果比 普通牙刷要 好。
错。虽然电动 牙刷的刷头设 计更利于有效 清洁牙齿，但 价钱也比普通 牙刷贵。而据 专家介绍，两 者在清洁牙齿 的功效上并无 差别 。
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洁齿误区
问题2
错。专家提醒，一 般情况下应尽量避 免使用美白牙膏， 因为长期使用美白 牙膏会令牙齿表面 变得粗糙，让牙渍 更容易沉积在牙齿 表面。想加强对牙 齿的保护，可以选 择含防牙石或防牙 菌膜成分的牙膏。 含氟化物的牙膏则 可有效防止蛀牙。
大口豪饮使牙齿 完全被“浸泡” ，容易导致蛀牙 。看来不甜的苏 打水和运动饮料 ，对牙釉的损害 程度大大超过可 乐，分别是可乐 的3倍和11倍
刷牙前用35℃左 右的温水浸泡挤 上牙膏的刷头13分钟。这样可 以使刷毛变得柔 软而有弹性，减 少刷毛对牙体的 摩擦损耗及对牙 龈的刺激损伤
烟酒腐蚀牙齿， 在牙齿表面沉积 大量的牙菌斑、 黑色素和牙石。 男人因为烟酒和 饮食不当，更容 易出现牙周病， 专家建议每半年 到一年洗牙一次
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延长我们牙齿的寿命
喝饮料 用吸管 温水 刷牙
多吃Vc 类食物
如果缺少维生素C ，就可能出现牙 周病，蔬菜、橘 子、柠檬都含有 多种微量元素和 丰富的维生素C， 必要时还可以服 维生素C片剂补充
全国爱牙日作文：爱护自己的牙齿
全国爱牙日作文：爱护自己的牙齿第一篇：全国爱牙日作文：爱护自己的牙齿全国爱牙日作文：爱护自己的牙齿俗话说得好：民以食为天，食以齿为先，少年儿童正处于生长发育的关键时期，牙齿的好坏可直接关系到孩子们的身心健康。
所以我们要努力保护自己的牙齿，不受到细菌的侵害。
1989年，由卫生部、教委等联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。
每年9月20日全国各地都会集中一天开展形式多样，内容丰富的爱牙日活动。
在每次活动中都回有一条爱牙日的中心口号。
如：1998年的口号是口腔健康与社会文明健康的牙齿，美好的微笑2002年的口号是预防牙周疾病，维护口腔健康等等。
通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。
我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。
建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。
那么，我们应该怎样爱牙护齿呢？护齿指的是保护牙齿。
爱护牙齿要从小开始。
给大家介绍五个良好护齿习惯：一、早晚刷牙，最好使用保健牙刷和含氟牙膏；二、定期进行口腔检查；三、少吃甜品和含糖饮料；四、吃饭后或吃零食后，要漱口或咀嚼无糖口香糖；五、少吃糖。
随着国家的发展爱牙日的规模从9月20日一天发展到一周，一个月甚至一年，活动的种类也越来越多了。
世界口腔卫生保健工作任重而道远，但前途是光明的。
让我们团结起来，为我们都有一口洁白健康整齐的牙齿而奋斗。
第二篇：全国爱牙日作文：牙齿“旅行记”[范文模版]全国爱牙日作文：牙齿“旅行记”我是一颗小牙齿，快乐地生活在主人的口腔里面，主人天天都用我来咀嚼东西，所以我常常连玩的时间都没有，每天早上，主人都回将我洗个澡，让我里里外外都变得干干净净的浑身上下都强壮有力。
十年来，我都牢牢固固吸在主人的牙床上，久久不肯离开我的妈妈――牙床。
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇保护我们的牙齿幼儿园中班教案（精选篇1）活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯;2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法;2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙;3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指(小肌肉)和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题，具体内容：a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事;b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："因为糖吃多了(睡觉的时候都在吃)""因为不刷牙"c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊!"幼儿："对!"老师："嗯!所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀!"幼儿："好!"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。
教师一句一句教幼儿唱儿歌e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离;2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正;3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬;4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求;5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
牙齿健康作文
牙齿健康作文
《爱护我们的牙齿》
哎呀呀，牙齿健康可太重要啦！你们知道吗，我有一次就深刻体会到了牙齿出问题的痛苦。
那是一个周末，我正开开心心地吃着我最爱的巧克力呢，吃得那叫一个满足呀。
突然，我左边的牙齿猛地一疼，就好像有人拿小锤子敲了一下似的，疼得我“哎哟”一声叫了出来。
我心想：这是咋回事呀？然后我又试着咬了一口巧克力，妈呀，那疼痛又瞬间袭来，疼得我眼泪都快出来了。
这下我可不敢再吃了，我对着镜子张开嘴，仔细瞅了瞅那颗疼的牙齿，好像也没啥特别的呀。
但就是一咬东西就疼得不行。
没办法，我只能赶紧跑去看牙医了。
到了牙医那，医生检查了一番后说：“你这牙齿有个小蛀牙啦，得赶紧补一下。
”我当时就傻眼了，怎么就蛀牙了呢，我平时也有刷牙呀。
医生笑着说：“刷牙可不一定能完全避免蛀牙哦，像你喜欢吃甜食，又有时候刷牙不认真，就容易出问题呀。
”
然后就开始补牙啦，那过程真的是让我终身难忘呀。
又是钻又是补的，我躺在那紧张得手心里全是汗。
等补完牙后，我感觉自己像是经历了一场大战一样。
从那以后呀，我可不敢再随便对待我的牙齿了。
每天都认认真真地刷牙，甜食也少吃了很多。
我可不想再经历那种牙齿疼的痛苦啦。
所以呀，大家一定要好好爱护自己的牙齿哦，不然等牙齿出问题了，那可就麻烦咯！让我们一起保持牙齿健康，每天都能开开心心地享受美食呀！。
爱护牙齿作文
爱护牙齿作文爱护牙齿作文（精选7篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的爱护牙齿作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱护牙齿作文1因为我没有好好保护牙齿，有几颗牙坏了，妈妈要带我去补牙。
来到了牙科医院，因为人太多，我和妈妈只好坐在位置上等。
过了两个半小时，终于轮到我了。
医生叫我躺在治疗椅上，张开嘴巴，对准灯光，拿着治疗器具对我检查起了牙。
最后确定哪几颗牙需要补后，医生拿起那个治疗钻头对准牙洞反复磨，说要把脏东西弄掉。
在用钻头清理牙洞时，那钻头一边钻一边会出水，旁边护士阿姨一直拿着自动吸管在我口腔里吸水。
蛀牙脏东西处理干净后，医生又拿着干燥喷头干燥我的牙洞。
然后拿着好几颗棉花团子把那个牙洞隔离开，接着拿着像牙膏样的东东塞进我的牙洞里，牙洞填平后，拿着紫外线消毒管固化，让那个异物正牢固地粘住我的牙洞。
最后，医生拿着蓝色印纸，让我咬合一下，问我咬合时有哪里不舒服，接着又拿着那钻头一样的东东在我牙周围修理了……总之一句话，补牙实在是太可怕了，我以后一定得好好保护牙齿！爱护牙齿作文2“哎哟，牙怎么这么疼？”我皱着眉头，捂着腮帮子，不停地往嘴里吸着冷气，想冲淡疼痛。
可一点作用也没有。
感觉有人拿着一把锤子在敲打我的牙齿。
那疼痛感像恶魔一样缠绕着我，心里感到十分烦躁，恨不得立刻把那颗疼痛的牙齿从嘴里拔出来。
妈妈看出了我的异样，关心地问：“宝贝怎么啦？”我一边呻吟，一边小声地说：“牙疼。
”妈妈听了，朝我瞪了一眼，说：“叫你不要吃太多巧克力，不听，现在牙疼了吧。
”妈妈的话勾起了我的回忆：最近，亲戚王叔叔到我家来，带了一盒子巧克力，我喜出望外。
我最喜欢吃巧克力了，那甜甜的诱惑让我无法抵抗，乖乖地成了巧克力的俘虏。
亲戚一走，我就打开盒子，津津有味地吃了起来。
妈妈见了，在一旁提醒我，说：“不要吃太多，会蛀牙的。
保护牙齿的故事幼儿
保护牙齿的故事幼儿《保护牙齿的故事》嘿，小朋友们，今天我来给你们讲讲我的保护牙齿的故事哟。
我叫小明，是个幼儿园的小朋友。
有一天呐，在幼儿园里，老师给我们讲了一个关于牙齿小精灵的故事。
老师说呀，如果我们不好好保护牙齿，牙齿小精灵就会不开心，还会让我们的牙齿疼疼呢。
从那以后哇，我就可在意我的牙齿啦。
每天早上起床，我都会认真地刷牙。
我拿着我的小牙刷，上面有个可爱的小熊图案呢。
我挤上牙膏，哇，牙膏的味道香香甜甜的。
我就开始刷牙啦，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，刷得可起劲儿了。
有一次哇，我去我的好朋友小红家玩。
小红正拿着一包糖果在吃呢。
她看到我来了，就说：“小明，快来吃糖果，可甜啦。
”我有点犹豫呢，我想起了老师说的要保护牙齿，不能吃太多糖果。
我就说：“小红，不能吃太多糖果哦，不然牙齿会坏掉的。
”小红眨眨眼睛说：“没关系呀，吃一点没事的。
”这时候，小红的妈妈走过来了，她说：“小红，小明说得对，不能吃太多糖果，不然牙齿会疼的。
”小红有点不开心地放下了糖果。
还有一次呢，在幼儿园吃午饭。
有个小朋友不喜欢吃蔬菜，把蔬菜都挑出来了。
我就对他说：“不能挑食哦，蔬菜对牙齿好呢。
”那个小朋友说：“我不喜欢吃蔬菜。
”我就告诉他：“吃蔬菜可以让牙齿更健康，牙齿小精灵会喜欢的。
”这时候，老师也过来了，说：“对呀，小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜和水果，这样才能保护好牙齿。
”那个小朋友听了，就把蔬菜吃了下去。
现在呀，我每天都认真刷牙，少吃糖果，多吃蔬菜和水果。
我要让我的牙齿健健康康的，这样牙齿小精灵才会开心呢。
小朋友们，你们也要保护好自己的牙齿哦，不然牙齿小精灵会生气的哟。
保护牙齿作文6篇
保护牙齿作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱护牙齿的演讲稿(精选10篇)
爱护牙齿的演讲稿(精选10篇)爱护牙齿的演讲稿篇1我们每个人都有一副牙齿，你别小看它们，它们也有“生命”，我们要尽全力保护。
这几天，我牙疼，以为治牙病一点儿也不疼的，一下子就可以把牙痛给治好了，不会有一丝痛迹。
可是我万万没有想到的是光光洗牙就会让我痛苦不堪。
那刺耳的声音，那酸痛的感觉让我坐立不安。
我张着嘴巴，心中满是恐惧：光光洗牙，就这么痛苦，那磨掉蛀牙，让牙齿重现亮，就更不用说了。
到时我一定会忍不住痛的。
唉!平时不知护牙早，今日方悔护牙迟!恨只恨我以前没有好好保护牙齿。
我在心里暗暗下定决心，以后一定要像保护生命一样来保护它。
在惶恐不安中，洗牙终于结束了，这下我终于深切地了解了度日如年的滋味。
洗完牙，帮我洗牙的大哥哥拿出牙齿模型，仔细地给我讲解刷牙的方法，。
我认真地听，不想放过任何一个细节。
大哥哥说:“第一颗牙齿都有细缝，要仔仔细细地刷，牙刷成45度角放在牙齿上刷两下后往下刷，这样脏东西到了下面一嗽口就冲走了，不会有一丁点儿的遗留。
”我把大哥哥的话深深地“刻”在脑子里，这样永远不会忘记。
牙齿也是我们生命的一部分，它也需要保护，牙齿我的痛让我明白了这个道理。
谢谢你，牙齿!牙齿，现在我的责任就是保护你了，你也享受一下被保护的滋味吧!爱护牙齿的演讲稿篇2爱护牙防口腔疾病是关键。
儿童期最常见的口腔疾病就是龋齿，也就是我们常说的蛀牙。
第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率在世界上处于较高水平，达到了66%，与此形成强烈反差的是，芬兰不到30%，而美国还不到10%，基本上完成了消灭龋病的目标。
在我国，儿童蛀牙一直都是困扰家长和孩子的重要问题。
如何预防龋齿，让孩子拥有一口健康洁白的牙齿，已成为父母、医生乃至全社会热切关注的话题。
那么，儿童患龋的原因是什么呢?造成龋齿的罪魁祸首是黏附在牙齿表面的一层凝胶状细菌性薄膜，被称为牙菌斑。
牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质，久而久之，牙齿的牙釉质便会遭到破坏形成牙洞，也就是蛀牙。
【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第10课《爱护我们的牙齿》教案
谜底：牙齿
牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器官的主要部分。世界医学组织将每年的9月20日定为爱牙日，提醒人们在享受幸福生活的同时，不要忘记关注自己的口腔健康。那么，如何保护牙齿，使自己拥有一副洁白健康的牙齿呢？
今天一起来学习《爱护我们的牙齿》从中寻找答案吧！
谜语，引发思考，引入主题。
通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授
新课
一、健康小博士
1.健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有踽齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。
2.做一做
对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是否健康吧！
学生观
让学生了解健康牙齿的五个标准。
健康牙齿标准
牙齿
干净
无踽
齿
不疼
痛
牙眼
颜色
正常
不出
血
察、述说。
让学生掌握爱牙的好习惯。
让学生了解用牙签剔牙的危
我的牙齿情况
干净
无
不疼
痛
正常
不出
血
3.爱护牙齿的好习惯
坚持早晚刷牙、饭后漱口
定期进行口腔检查
4.你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？
(1)去除食物残渣和牙菌斑。每天至少刷牙两次，每把牙刷3张脸，每次3分钟。
去除牙缝里的食物残渣，牙医建议使用牙线。牙线不仅能剔除嵌塞的食物，还能清洁牙面。儿童到9岁就可以自己用牙线清洁牙齿了。
2.读一读
(1)选择牙刷要合适,及时更换莫迟疑。
儿童牙刷选小头、毛软、刷毛尖端呈球形的最合适。
(2)挤取牙膏要适量,饭后漱口很重要。
我们应该保护牙齿作文600字（通用25篇）
我们应该保护牙齿作文600字（通用25篇）我们应该保护牙齿作文600字（通用25篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面由小编给大家整理我们应该保护牙齿作文600字，欢迎大家阅读参考。
我们应该保护牙齿作文600字篇1俗话说的好：“牙疼不是病，疼起来要命。
” “哎哟，哎哟，疼死了!”原来是我的磨牙有一个黑洞，我躺在床上翻来复去，哎，这该怎么办呢?妈妈看在眼里，却疼在心里，便带我去看牙医。
让我躺在一张大躺椅上，头顶有一个无影灯，旁边有一个托盘，上面放着一套医疗器械，这些东西好像张牙舞爪的怪物，不怀好意的向我微笑，看到这些，我的心里又紧张又害怕，腿忍不住的发颤。
医生走过来，温和地对我说：“小朋友，别害怕，一点也不疼，张大嘴巴，我来给你检查一下。
”随着躺椅渐渐升起，我的心也提到了嗓子眼。
医生用一个探针钩了一下黑牙。
啊，好疼!我叫出声来了。
医生又用像纽扣大小一样的小镜子照了照说：“嗯，是牙髓发炎了。
”只见医生用小电钻钻了我的牙，感觉十分紧张，心想：我一定要张大嘴，可别钻着舌头!随着电钻的震动，我的脑袋也跟着嗡嗡作响。
啊!真难受。
随后，医生给我清理干净后，在小黑洞里填上了一些白色的东西。
我照镜子一看，咦!黑洞不见了，只留下一个像黄豆粒大小的补丁，我的牙不那么疼了。
通过这次补牙，我终于明白了，妈妈让我每天坚持早晚刷牙的重要性。
俗话说：“民以食为天，食以齿为先。
”少年儿童正处于生长发育的关键时期，牙齿的好坏直接关系到我们的身心健康。
所以，我们要努力保护自己的牙齿，不受到细菌的侵害。
我们应该怎样保护牙齿呢?保护牙齿要从小开始。
下面，给大家介绍5个良好的护齿习惯：1、早晚刷牙，最好使用保健型牙刷和含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，刷牙时间5分钟，上牙向下刷，下牙向上刷，颌面平着刷，至少8—15下。
2、定期进行口腔检查。
3、少吃甜食、含糖饮料、辛辣刺激性食物等。
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。
4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。
二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。
2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。
三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。
2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。
让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。
4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。
第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。
3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。
第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。
教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。
第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。
2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。
3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。
4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。
第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。
精选小班健康活动教案《爱护我们的牙齿》
设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。
但关于牙齿的保健常识却知之甚少。
让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的原因。
教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
）3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）中班健康活动爱惜我们的牙齿教案（精选7篇）作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。
我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力气。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟识牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力气。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争辩。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。
请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简洁有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的留意事项。
（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
保护牙齿幼儿园安全教育(3篇)
第1篇亲爱的老师们、小朋友们：大家好！今天，我们要一起来学习一个非常重要的安全教育知识——保护牙齿。
牙齿是人体的重要器官，它不仅帮助我们咀嚼食物，还能让我们发音清晰，展现笑容。
但是，如果不注意保护牙齿，就会出现蛀牙、牙齿松动等问题。
所以，让我们一起来学习如何保护我们的牙齿，让它健康地陪伴我们成长。
一、牙齿的重要性1. 帮助咀嚼食物：牙齿的主要功能是咀嚼食物，将食物变成小块，方便肠胃消化吸收。
2. 发音清晰：牙齿的排列顺序和形状对于发音有着重要的影响，保护牙齿有助于保持发音清晰。
3. 展现笑容：牙齿健康的人笑容更加自信，给人留下良好的印象。
4. 预防口腔疾病：保护牙齿有助于预防口腔疾病，如牙周病、口腔溃疡等。
二、不良的牙齿保护习惯1. 不刷牙或刷牙不彻底：口腔内的食物残渣和细菌容易导致蛀牙和牙周病。
2. 咬硬物：咬硬物容易造成牙齿损伤，甚至牙齿断裂。
3. 吸吮手指：吸吮手指可能导致牙齿排列不齐，影响美观和发音。
4. 吃过多甜食：甜食中的糖分容易发酵，导致蛀牙。
5. 不定期检查牙齿：不定期检查牙齿容易忽视口腔疾病，延误治疗。
三、保护牙齿的方法1. 每天早晚刷牙：使用正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，确保牙齿和牙龈的清洁。
2. 使用牙线：每天使用牙线清理牙缝中的食物残渣，预防蛀牙。
3. 定期检查牙齿：每年至少进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。
4. 饮食习惯：减少食用甜食和酸性食物，多食用富含纤维的食物，有助于保护牙齿。
5. 培养良好的口腔卫生习惯：教育孩子养成良好的口腔卫生习惯，如不咬硬物、不吸吮手指等。
四、幼儿园牙齿保护安全教育1. 课堂教育：在幼儿园的课堂上，教师可以组织小朋友观看牙齿保护的动画片或图片，让他们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
2. 实践操作：教师可以带领小朋友进行刷牙比赛，让他们亲身体验正确的刷牙方法。
3. 家庭作业：教师可以布置一些家庭作业，如让家长监督孩子刷牙、使用牙线等，培养良好的口腔卫生习惯。
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《爱护我们的牙齿》
教学目标
1、认识一些常见的牙
2、让学生明白牙齿生病的原因
3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。
重点
1、让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。
难点
6、认识一些常见的牙病以及
教具准备
课件、牙齿模型、牙齿图片
课时划分
3课时
教学程序：
（第一课时《认识我们的牙齿》）
一、小游戏：猜谜语（谜语激趣，导入课题）
1.师出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
2.生猜出谜底后，师揭题扳书。
3.课件展示本课引言部分
二、认识我们的牙齿
1.师：每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2.小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝
教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。
3.学生交流自己的发现。
4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
5.“阳光笑脸”随我秀活动
（全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，）
6.小结。
（第二课时《牙齿为什么会生病》）
一、故事导入
1、师讲故事《牙齿的伤心事》
2、听了这个故事，你有什么感想？
二、认识常见的牙病
师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？把你当时的感受说给大家听听。
1、什么叫龋齿？
龋齿，俗称虫牙、蛀牙。
是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。
龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上。
是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。
2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？
3、龋齿的成因？
龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见进食之后，尽速刷牙。
及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会。
尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下。
3、龋齿有什么危害？
如果乳牙因龋坏早失。
不但会影响恒牙的如期萌出。
还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。
恒牙因龋坏早失。
缺牙数多。
会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担。
引起胃肠疾病。
严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等。
引起溃疡糜烂。
甚至癌变。
还可成为一个病灶，细菌的大本营。
细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。
有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
（1）同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮？
（2）请有“蛀牙”的同学说说：牙齿生病了，我们该怎么办呢？“有没有看过牙医？指名说一说（有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受）
4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？
1）吃过多甜食
2）睡前不刷牙
3）咬过多硬物
4）刷牙时用力过大
5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？
5、你以后打算怎么做？
1）互相讨论
2）派代表说打算
三、小测验
你的牙齿是否达到了以下标准？
作业布置
上网查有关龋齿的知识
在生活中纠正不良的牙齿习惯
（第三课时《牙齿保健有高招》）
教学目的。