小学教师礼仪培训PPT课件

作为好老师的12种素质中礼仪教育是十 分重要的。一名优秀的教师必须具备良好 的礼仪修养。
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中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。 源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人 的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们世代相传 的美德。随着时代的发展和社会的进步， 礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开 化程度的重要标志，也成为国民素质高低 的具体表现。
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各种色彩的象征意义：
黑色：神秘、悲哀、静寂、或者刚强、坚定冷静 白色：明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚无望 黄色：炽热、明丽、希望、高贵、权威 大红：活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命 粉红：柔和、温馨、温情 紫色：高贵、华贵、庄重、优越 橙色：快乐、热情、活力 褐色：谦和、平静、沉稳、亲切 绿色：生命、青春、新生、自然、朝气 浅蓝：纯洁、清爽、文静、梦幻 深蓝：自信、沉静、平稳、成熟
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教师目光礼仪的具体要求
①目光要亲切、自然、坦诚 ②注视时间要适当 ③注视的位置要得体 ④注视的方向要合宜
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目光分配技巧
课堂教学中：
A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数第二 三排的位置，并兼顾其他）；
B加强目光巡视，消除教学死角； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目
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是否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他 人微笑，取决于以下品德、品质：
①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能 获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受别 人欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度， 就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。
②尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、 对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨 的、温暖的，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人， 如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会 坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和 朋友。
• 2.尊重课堂内的每一个人。“老师应对我们有礼 貌，我们也是人。”
• 3.耐心。“老师，请您耐心地听我所提出的问题。 在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向 您学习做人。”
• 4.兴趣的广泛。“他带给我们课堂以外的观点， 并帮助我们去把学到的知识用于生活。”
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• 5.良好的仪表。“我立刻就喜欢她了，她走进来，把名字 写在黑板上，马上开始讲课。你就能看出她是熟悉教学工 作的。她衣着整洁，事事都安排得有条不紊。她长得并不 漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显 得自然。”
• 10.伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是 学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否 样样第一？”
• 11.宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这 样。”
• 12.有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了， 我竟然没有觉察这是因为她的指导。”
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以上是美国著名教育家保罗.韦地博士 花了40年时间，收集了9万封学生所写的 “关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信， 从中概括出作为好老师的12种素质。
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（3）注意举止——站姿、坐姿、 走姿和手势
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正确的站姿：
头正：双目平视，下颌微收，表情自然。 肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉。 臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝。 躯挺：挺胸、收腹、立腰。 腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约
60度。
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站立的禁忌：
教师礼仪培训
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21世纪是国际竞争异常激烈的世纪。 这种竞争实质是人才的竞争。而人 才的培养主要靠的是教育。教育的 优劣、人才质量的高低，关键在教 师。所以，又可以说，谁拥有高素 质的教师队伍，谁就拥有了竞争的 资本，就有可能在竞争中立于不败 之地。
可编辑课件，要知道，我 们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书？”
1.教师个人礼仪 2.教师与学生家长 交往的礼仪 3.办公室的礼仪
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1.教师个人礼仪
（1）注意修饰——发型、面容、口腔、手、 服饰
（2）注意表情——目光、微笑 （3）注意举止——站姿、坐姿、走姿、手势 （4）“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽
阔的胸怀、坚定的人生态度
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服饰美的基本原则： 1.和谐原则 2.得体原则
• 6.公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表 面上即使我反对严格，但是我需要您严格。”
• 7.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直 就是一种享受。”
• 8.良好的品质。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过 我从未见过。”
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• 9.对个人的关注。“老师只和好学生谈话，难道 他不知道我也正在努力吗？”
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一、礼仪对个人的影响 1.有助于塑造良好的个人形象； 2.有助于提高交际能力； 3.有助于事业的成功。
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二、我国礼的基本原则
敬、净、静、雅
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敬
所有的礼仪，都包含“敬”的原则， 甚至可以说，没有敬就没有礼。许多 人甚至用敬来概括礼的精神。
在“敬”的原则之下，人在正式场 合的举止，也就有了种种的要求。
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净
越是文明的民族，对住所、食品、 衣服等等的卫生程度要求越高。中 国人自古就讲究卫生，中国人在传 统礼仪中，往往通过“净”来体现 尊敬之意。
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静
一个修养很好的人，身上必有 “静气”，神定气闲，沉静从容。
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雅
生活文明而又有教养的人， 言谈举止必然都很文雅。
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三、注重礼仪教育提高教师素质
A:体位不规范 B:手位不合礼 C:脚位不得体
光交流； E用目光制止学生的嬉戏打闹。
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个别谈话时： A相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，
正在通过眼神流露出来； B要全神贯注地注视着对方； C目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，
也不要左顾右盼。
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微笑，是人类最美好的形象。因为 人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、 宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分 析，当我们看到一张笑脸时，我们的 大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉 展示微笑，因而，会以微笑来回馈对 方。