小学好教师素质问题研究

好教师素质如何培养？ 好教师素质如何培养？ 一、塑造强烈的责任感。包括岗位责任和社会责任 塑造强烈的责任感。 及国家责任，岗位责任就是要爱岗敬业，教书育人， 及国家责任，岗位责任就是要爱岗敬业，教书育人， 为人师表，这是教师职业的本质特点。社会责任， 为人师表，这是教师职业的本质特点。社会责任， 人民群众把子女送到学校， 人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的盼望 寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、 寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护 培育好，有责任让家长放心满意， 好、培育好，有责任让家长放心满意，有责任增进 教育公平，增进构建协调社会。国家责任， 教育公平，增进构建协调社会。国家责任，我国是 一个有13亿人口的大国 亿人口的大国， 一个有 亿人口的大国，现代化建设的雄伟目的 要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源， 要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这 个转化工作重要依靠教育来承担， 个转化工作重要依靠教育来承担，这是广大教师和 教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。 教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。
爱学生就要了解他们。 二、要有忘我奉献的爱心 。爱学生就要了解他们。 了解他们的爱好和才干，了解他们的个性特色， 了解他们的爱好和才干，了解他们的个性特色，了解他们 的精力世界。爱学生就是要公平看待所有学生。 的精力世界。爱学生就是要公平看待所有学生。爱学生就 是要尊敬他们的人格和发明精力，与他们平等相处， 是要尊敬他们的人格和发明精力，与他们平等相处，用自 己的信赖与关心激发他们的求知欲和发明欲。 己的信赖与关心激发他们的求知欲和发明欲。
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3.开拓创新能力。这被视为未来教师素质的核心。也就是使教 开拓创新能力。这被视为未来教师素质的核心。 开拓创新能力 育内容符合社会的要求， 育内容符合社会的要求，适应自然科学和社会形式的变革而必须具 备的能力。表现在教育教学中也就是探索求异性、新颖性和高效性。 备的能力。表现在教育教学中也就是探索求异性、新颖性和高效性。 4.教育科研能力。为保证素质教育的顺利实施，必须加强教育 教育科研能力。为保证素质教育的顺利实施， 教育科研能力 科研，总结出实现素质教育的规律， 科研，总结出实现素质教育的规律，以指导和推进素质教育向纵深 发展。而教学经验的总结、教研成果的表述都要教师将其所做、 发展。而教学经验的总结、教研成果的表述都要教师将其所做、所 所想、所悟用笔论述出来的能力。动笔是认识的深化过程， 感、所想、所悟用笔论述出来的能力。动笔是认识的深化过程，也 是由感性认识向理性认识飞跃的过程。 是由感性认识向理性认识飞跃的过程。
一、政治素质要积极向上 作为优秀教师，首先要树立科学的教育思想和正确的教育观， 作为优秀教师，首先要树立科学的教育思想和正确的教育观， 具有良好的师德。教师只有做到教书育人，为人师表，爱岗敬业， 具有良好的师德。教师只有做到教书育人，为人师表，爱岗敬业， 以身作则；并能言行一致，表里如一，谨慎谦虚，精益求精，诚实 以身作则；并能言行一致，表里如一，谨慎谦虚，精益求精， 正直，遵纪守法才能培养出具有远大的理想、高尚的情操、 正直，遵纪守法才能培养出具有远大的理想、高尚的情操、坚定的 意志和积极乐观的学生，使他们成为对社会有用的人。 意志和积极乐观的学生，使他们成为对社会有用的人。 二、专业素质多能化 、文化素质要广博化 教师的专业素质必须具备一专多能，以适应素质教育的需要。 教师的专业素质必须具备一专多能，以适应素质教育的需要。 教师必须有精深的专业造诣。 教师必须有精深的专业造诣。要对于本学科的基本原理和整个体系 了如指掌，并且要熟悉该学科的历史、现状及未来发展。 了如指掌，并且要熟悉该学科的历史、现状及未来发展。随时吸收 新信息，不断充实和更新自己的专业知识，提高业务水平。只有博 新信息，不断充实和更新自己的专业知识，提高业务水平。 览广博的知识，完善自己的认知结构，才能适应素质教育的需要。 览广博的知识，完善自己的认知结构，才能适应素质教育的需要。 才能合理、科学地处理和驾驭教材， 才能合理、科学地处理和驾驭教材，并能运用自如地引导学生积极 思维，向本学科的深度、广度进军。 思维，向本学科的深度、广度进军。
小学好教师素质问题研究
随着经济的飞速发展，各行各业的竞争不断加剧， 随着经济的飞速发展，各行各业的竞争不断加剧，而 各企业提高其竞争能力的必备条件之一是拥有一批具有专 业生产技术的工人。 业生产技术的工人。学校是专门为社会培养拥有生产专业 技术的生产第一线的工人。 技术的生产第一线的工人。教师在这教育过程中发挥着至 关重要的作用。 国家中长期教育改革和发展纲要》 关重要的作用。《国家中长期教育改革和发展纲要》也明 确指出： 振兴民族的希望在教育， 确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教 师。”随着新课改理念的不断提升，对小学教师的理论素 随着新课改理念的不断提升， 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作 为一名从事小学教育的教师， 为一名从事小学教育的教师，为了使自己成为更适应时代 发展，符合高素质要求的教育者， 发展，符合高素质要求的教育者，从而培养出具有社会主 义觉悟又掌握现代化科学技术的人才， 义觉悟又掌握现代化科学技术的人才，教师的素质起着十 分重要的作用，那么作为教育工作者应具备哪些素质呢？ 分重要的作用，那么作为教育工作者应具备哪些素质呢？
教师是一个社会教育理念的载体， 教师是一个社会教育理念的载体，是素质教 育的组织者，实施者。 育的组织者，实施者。要确保素质教育目标的实 最重要就是教师。 现，最重要就是教师。只有高素质的教师队伍才 会有高素质的学生队伍。随着教育的改革和发展， 会有高素质的学生队伍。随着教育的改革和发展， 我们越来越多的小学教师会成为时代需要的高素 质的儿童启蒙教师。 质的儿童启蒙教师。
三、具备开拓创新的各种能力 1.学习能力。现在正处于知识快速增长时期，人们原有 学习能力。 学习能力 现在正处于知识快速增长时期， 的知识远不能满足现代生活的需要。作为跨世纪的人民教师， 的知识远不能满足现代生活的需要。作为跨世纪的人民教师， 更要具备获取新知识的能力，以不断地更新知识， 更要具备获取新知识的能力，以不断地更新知识，调整自己 的知识结构来适应实施素质教育的需要。 的知识结构来适应实施素质教育的需要。 2.教育能力。教师的观察力、判断力、组织力及语言表 教育能力。 教育能力 教师的观察力、判断力、 达能力是顺利从事教育活动所必须具备的基础能力。 达能力是顺利从事教育活动所必须具备的基础能力。如果教 师没有高超的教学艺术、良好的教育组织能力、 师没有高超的教学艺术、良好的教育组织能力、灵敏的教育 机智是无法把几十名性格各异的学生组织得有条不紊， 机智是无法把几十名性格各异的学生组织得有条不紊，并创 造出思维活跃、生动活泼的学习气氛来的。 造出思维活跃、生动活泼的学习气氛来的。
三、具备不断学习、进取创新的精力 勤于学习，充实自 具备不断学习、 勤于学习， 这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师， 我，这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟 其他专家不一样，需要各方面的知识， 其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教 师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小， 师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教 师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。 师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼 里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知， 里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常 失望。所以教师要完美自己的知识构造， 失望。所以教师要完美自己的知识构造，做一个知识广博型 的教师。 的教师。