《认识11-20各数》课堂实录

11~20各数的认识

师：喜洋洋听说一（5）班的小朋友特别聪明，又爱动脑筋，所以想和大家一起学习，欢迎吗？

师：小朋友们,我们学习了很多数,有哪些?

生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（加手势）

师：这些数中谁最大？

生：10最大

师：有比10还大的数吗？

生：有

师：今天我们一起来认识一些比10还大的新朋友吧！（板书课题：11~20各数的认识）

师：小棒是我们认数的好帮手,想要认识新朋友啊，还要请小棒来帮忙，我们知道1根小棒表示几个一？

教师引导：师摆出1根，是1个一,学生自己接着数2个一、3个一……那么10根小棒是几个一呢？（板书：10个一）

师：为了计数方便，我们把10根小棒捆成1捆，这样的1捆就是1个十（板书：1个十）

师：10个一就是1个十（板书：是）

观看捆成1捆的动画。

师：看到1捆就知道有10根，为什么呢？

生：只有10根才可以捆成1捆

师：我们手上也有十呢？（小手借给我，一起做手势）

师：“十”在生活中应用可广泛了。如，一盒橡皮有10块，是1个十；一袋铅笔有10支，，是1个十……

师：快速地摆12根小棒

学生摆小棒，师巡视，选两个小朋友上台展示。

师：说说你是怎样摆的？

生1：1根1根地摆12根

生2：摆1捆，再摆2根（师追问为什么这样摆？）

师：小朋友们真了不起！想出了这么多的好办法。

师：怎样摆能看得很清楚呢？

生：同意生2的摆法，复述：1捆是10根，再添2根是12根

师：让我们学习生2的方法，帮帮生1吧！（操作:把10根捆成1捆）

师指出：这样,1捆小棒就是1个十，和旁边的2根合起来就能一眼看出是12根。

师：几个十和几个一合起来是12？

生：1个十和2个一合起来是12（要求学生加上手势）

师：你还想到了十几？

生：11

师：请用小棒摆出来！

（有的学生快有的学生慢）

师：你怎么摆这么快啊？

生：摆1捆再加1根就是11根，1个十和1个一合起来是11。

师：小朋友们表现的真棒，村长爷爷准备了一些糖果，要和你们做抓糖果游戏，不过村长爷爷有个小小的要求：想请手最大的小朋友来玩，抓到糖果后再数一数，能让别人一眼就看出是多少块糖果的一组就获胜，刚才抓到的糖果就是奖励哦！开始吧！

生抓一抓，数一数，到展台摆一摆、说一说。

师：小灰灰看大家玩的这么开心，也想来凑热闹，瞧！小灰灰太调皮了，变出了好多自己，看得懒洋洋眼花缭乱！小朋友们，帮懒洋洋想想办法，一眼就知道有几个小灰灰？

生：圈起来。

师：有几只？

生：17只。

师：怎样看出来的？

生：一圈有10只，再加外面的7只是17只。

生：1个十和7个一合起来是17。

小灰灰：我再变几只就是20只了?

生：再变3只。

生：再圈一圈。

生：2个十是20。

师：数东西的时候，怎样就能一眼看出来呢？

生：10个放一堆，10个圈一圈。

师：小朋友们，今天你们有什么收获？

生：认识了11-20。

生：知道了10个一是1个十，2个十是20。