风筝同步练习题

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部编版四年级语文上册《风筝》同步习题附答案

部编版四年级语文上册《风筝》同步习题附答案

部编版四年级语文上册第五单元《风筝》同步习题基础题一、看拼音,写词语。

hú dié zōnɡ yǐnɡ shù shāo chuí tóu sànɡ qì()()()() fēnɡ zhenɡ xìnɡ fú bàn quān qiān hū wàn huàn()()()()二、你能写出生字的不同读音并组词吗?奔()()磨()()坊()()()()()()()()三、模仿秀。

1.风筝凌空飞起,渐渐高过树梢了。

渐渐:2.我们垂头丧气地坐在田埂上。

垂头丧气:3.我们心中充满了憧憬和希望。

憧憬:提高题四、课文整体梳理。

课文主要讲了第1自然段讲;第2自然段讲;后面的几个自然段讲。

归纳一下:课文讲的是。

五、重点段落品析。

童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。

在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的吧。

我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了,却什么也不像了。

我们依然快活,把它叫作“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。

一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。

我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了,说:“放得这么高!”1.在字的正确读音下画“____”。

憧(cōnɡ chōnɡ)憬依(yī yǐ)然凌(línɡ lìnɡ)空奔(bèn bēn)跑2. 把下面的句子改为“被”字句。

我们把风筝叫作“幸福鸟”。

____________________________________________________________3.短文的第2自然段是写_______________,第3自然段是写_______________。

六年级语文上册《风筝》同步练习1 鲁教版

六年级语文上册《风筝》同步练习1 鲁教版

《风筝》同步练习1.根据拼音写汉字。

风 hēnɡ()温īn ()丫 chà()寂 mò()憔 cuì()点 huì()嫌 wù() nüè()杀2.改正下列各句中的错别字。

(1)和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不湛,然而最喜欢风筝。

()改()(2)我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤旨地来偷做没出息孩子的玩艺。

()改()(3)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽怒,等他说,“我可是毫不怪你啊。

”()改()3.选词填空。

(1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

(A嫌恶 B憎恶 C憎恨)(2)他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色着。

(A蜷缩 B瑟缩 C 萧瑟)(3)他的这些,在我看来都是笑柄,的。

(A可怜 B可恶 C可鄙)。

(4)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的。

(A哀痛 B悲伤 C悲哀)4.联系上下文,说说加点词语在句中的含义。

(1)四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

(2)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

(3)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。

5.分析下面两句话中破折号的作用。

(1)我们嚷着,跑着,笑着。

——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

(2)我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

【拓展阅读】1.文学常识填空。

鲁迅〔1881-1936〕,现代著名家、家和家。

原名,字,浙江人。

1918年,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》,奠定了新文学运动的基石。

七年级上《风筝》同步练习

七年级上《风筝》同步练习

第21课《风筝》同步练习一、基础巩固:1.给下列加点的字注音。

丫杈.()可鄙.()虐.杀()笑柄.()瑟缩..()点缀.()宽恕.()苦心孤诣.()荡漾.()憔.悴()2.填入横线处的词语最恰当的一组是()我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮____在地下,____扁了。

A.拉丢压B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3.《风筝》选自的集,他的原名是,伟大的家家家。

4.解释下列词语:憔悴:苦心孤诣:恍然大悟:二、课内阅读有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。

我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

1.如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”行不行_______________________________________________________________2.请用简洁的语言概括第一段的内容。

并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕_______________________________________________________________3.看了一本世纪末外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的______________________________________________________________________________________________________________________________4.从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句,这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象_______________________________________________________________5.在文中找出一句有关文章主旨的句子。

七年级语文上册 第21课《风筝》同步训练(二) 人教新课标版

七年级语文上册 第21课《风筝》同步训练(二) 人教新课标版

《风筝》(二)一、积累与运用1.解释下列句中加点词语的含义。

⑴灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中。

()⑵还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。

()()⑶我在破获秘密的满足中,又很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

()⑷我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧。

()2.填入横线处的词语最恰当的一组是()我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮____在地下,____扁了。

A.拉丢压B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3.下面与例句的修辞方法相同的一项是()例句:还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出已憔悴可怜模样。

A.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。

B.干干静静的蓝天上,偷偷溜来一团乌云。

C.看,像牛毛,像花针,像细丝。

D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

4.给下列加点的字注音。

丫杈()诀()别吐蕾()伶仃()瑟()缩嫌恶()5.下边每一句中都有一个字书写有误,请在括号内写出正确的字。

⑴他那时大概十岁内外罢。

()⑵早的山桃也多吐雷。

()⑶便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去。

()⑷灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中。

()二、阅读课文,回答问题。

北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出樵悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。

我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

最新三年级语文风筝同步练习题

最新三年级语文风筝同步练习题

1、多音多义字组词
mó( ) sāng( ) fāng( ) bēn( )
磨{丧{坊{奔{
mò() sàng ( ) fáng( ) bèn ( )
2、解释词语我最棒,我还能联系上下文理解词语的意思
(1)
憧憬:向往. (例句)我们心中充满着对美好未来的憧憬.
凌空:高高地在空中或高升到空中.
依然:仍然
大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了.
倏地:极快地;迅速地.(例句)一道闪电倏地划过天空.
千呼万唤:指呼喊的次数很多.
垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子.
翩翩起舞:形容轻快地飞舞.
(2)我能用上下列词语说话
憧憬――
翩翩起舞——
垂头丧气——
3、测试
(1)我来考考你近、反义词大比拼
请找出它们的——近义词朋友:憧憬——依然——精心——渐渐——
极快——垂头丧气——
请找出它们的——反义词朋友精心——垂头丧气——
(2)妙用身体部位,巧填成语
垂(头)丧气()忙脚()七()八()()舞()蹈()乱如麻()踏实地()观六路,()听八方
(3)欢迎你来问
a、文中些孩子们做风筝、放风筝、找风筝时的不同心情,你能说出有关的词语吗?
b、你能背诵有关风筝的古诗吗?
c、你知道有关风筝的知识吗?
d、通过读资料袋你有什么收获,和大家一起分享。

人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷第10课 风筝试题及答案

人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷第10课 风筝试题及答案

10 风筝轻松起步1 我是查字典小能手。

(1)“磨”应查音序______________,应查部首______________,除去部首还余______________画。

在字典中它的读音有两种,分别是______________、______________。

“磨坊”的“磨”读______________,“磨炼”的“磨”读______________。

(2)“奔”应查音序_____,这个字共____画。

在字典中它的读音有两种,分别是______________、______________。

“奔跑”的“奔”读______________,“奔头”的“奔”读______________。

(3)“凌”应查部首______________,这个字共______________画,可组词______________。

2 我能拼得准,还能写得棒。

3 我能大声读词语,勇夺小红旗。

我还能用其中一个词语造句:_______________________________________________________________________________4 我会填上合适的词语使句子变得更具体。

(1)我们_______________喊着叫着,_______________奔跑。

(2)我们看见_______________水面上半沉半浮着_______________木轮。

5 细读课文,就有发现。

我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。

……我们垂头丧气地坐在田埂上。

(1)读了上面这段话,我知道了小朋友们在丢失风筝后的心情是_______________________________________________________________________________。

(2)我也能用“垂头丧气”说一段话:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6 我能从课文中找出描写表情和动作的词语。

三年级上语文同步练习风筝_人教新课标

三年级上语文同步练习风筝_人教新课标

2019年人教版语文三年级上册3.2风筝练习卷2 1.带着问题来读书。

课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。

2.给下列字选择正确读音,并用“√”标出。

丧sàng shàng 坊fáng fán踪zōng zhōng 福fǔ fú3.看拼音写词语。

4.比一比,再组词。

村( ) 抖( )材( ) 蚪( )唤( ) 精( )换( ) 清( )5.我来给多音字注音。

(1)期末考试没及格,我垂头丧.( )气地走回家。

(2)小明的爷爷去世了,他家正在办丧.( )事。

(3)运动员正在赛场上奔.( )跑。

(4)两只蝈蝈一齐奔.( )向草丛。

(5)小马驮着麦子去磨.( )坊磨.( )面。

6.连一连。

紧紧地抖动着闪着金光飞快地牵着线飞过希望快活地奔跑着寻找田野害怕地喊叫着放飞风筝7.选词填空。

憧憬凌空大惊失色垂头丧气(1)形容吃惊,脸色都变了。

( )(2)高高地在天空中或高升到空中。

( )(3)形容情绪低落、失望懊丧的神情。

( )(4)向往。

( )8.给句子排排队。

( )小虫见了,趁两只小鸡打架的时候,赶忙钻进土里,溜走了。

( )一只小鸡看见一条小虫,连忙扑过去。

( )这两只小鸡一只啄住了虫头,一只啄住了虫尾,谁也不让谁。

( )另一只小鸡也看见了这条小虫,也连忙跑了过来。

( )它们干脆放下虫子争斗起来。

9.用心背背村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

10.精读课文,回答问题。

下面哪些句子能体现“我们”快乐的心情,用“√”标出。

( )我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。

( )我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

( )从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。

( )我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。

11.课内语段阅读。

《风筝》同步配套练习含答案

《风筝》同步配套练习含答案

《风筝》一、选择题(本大题共1小题,共2.0分)1.下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是()A. 我又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣....地来偷做没出息孩子的玩艺.B. 为什么要打要杀,而且又不敢光明正大....地来打来杀,而是偷偷摸摸地来暗杀!C. 论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出....,留他绝望地站在小屋里.D. 问问精通时事....的人,答道,“那是在学跳舞.”二、其他(本大题共4小题,共20.0分)2.给下列加线的字注音:憔悴()()诀别()什物()虐杀()恍然()3.根据拼音写汉字。

憔cuì______ jué______别点zhuì______ nüè______杀huǎnɡ______然。

4.《风筝》一文的作者是______,原名______,浙江绍兴人,他是现代伟大的______家、______家、______家。

5.根据括号内的意思写出相应的词语。

(1)四面都还是严冬的(形容天气寒冷,草木枯落),而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

______(2)我(形容猛醒过来)似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

______ (3)我……很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样(这里是费尽心思的样子)地来偷做没出息孩子的玩艺。

______。

三、现代文阅读(本大题共5小题,共150.0分)6.上帝与智者刘万里上帝请智者去做客,智者问上帝:"什么东西最贪心?"上帝说:"豺狼虎豹。

"智者说:"非也,是人。

正因为贪,所以才有贪官和坏人。

"上帝不信,这时沙漠中走来了三个人,智者说:"请上帝给我三样东西,一箱金银珠宝,一支枪,一瓶水。

到时你就会明白的。

"上帝说:"行啊。

"上帝就把这三样东西扔在了沙漠中,沙漠中行走的三人,一胖,一高,一瘦。

第3课《风筝》同步练习

第3课《风筝》同步练习

第3课《风筝》同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

玩具是儿童的天使。

2、选出各组中加粗字的注音、字形全都正确的一组()A、嫌恶(è) 惊惶(huáng) 模样(mó) 憔悴(qiáo )B、伶仃(dīng) 决别(jué) 可鄙(bǐ) 丫杈(chā)C、什物(shí)似的(shì) 落枕(lào) 苦心孤诣(yì)D、瑟缩(sè) 既刻(jí) 虐杀(nuè) 掷出(zhì)3、选出下列形似字组词有错误的一项( )A、联袂选择决别诀窍B、通牒间谍蝴蝶谍报C、笑柄彪炳把柄话柄D、假如徜徉流淌一趟4、结合文意说明下列词语。

①肃杀——②笑柄——③豁然爽朗——④苦心孤诣——5、句子中画线词语运用不当的是( )A、我又专门愤慨他的瞒了我的眼睛,如此苦口婆心地来偷做没出息小孩的玩艺。

B、什么缘故要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而是偷偷摸摸地来暗杀!C、论长幼,论力气,他是都敌只是我的,我因此得到完全的胜利,因此傲然走去,留他失望地站在小屋里。

D、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地翱翔。

【语言表达训练】6、在温馨与和美中有亲情,在误解与冲突中也有亲情,本文属于哪一种?试联系课文作简要分析。

7、找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写关于表现中心的作用。

8、“我还能希求什么呢?我的心只得繁重着。

”表达了作者一种什么样的心情?9、课文中说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

”你小时候也做过许多游戏,玩过许多玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。

10、修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病。

光阴是一把奇异而又无情的雕刻刀,在天地之间制造着种种奇迹。

它能把坚冰融解成春水,把幼苗扶持成大树。

冀教版六年级(下)《6.28 风筝》同步练习卷(1)

冀教版六年级(下)《6.28 风筝》同步练习卷(1)

冀教版六年级下册《6.28 风筝》同步练习卷(1)一、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)1.(3分)写出下面划横线字的正确读音。

点缀隐瞒堕落伶仃可鄙瑟缩铅块蜈蚣。

二、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)2.(3分)火眼金睛,辨字组词。

虐恕嫌筝倘虚怒歉挣淌。

三、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)3.(3分)解释下列词语并造句。

(1)恍然大悟意思:造句:(2)苦心孤诣意思:造句:。

四、解答题(共1小题,满分0分)4.课文写了“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的哪几件事情?五、回顾课文,回答问题.5.(3分)自己买不起,我又不许放,他只得着小嘴,着空中出神,有时至于小半日。

(1)在括号填上合适的词语。

(2)从小兄弟这两个动作我感受到了。

6.(3分)人物评价厅。

结合本组课文,说说鲁迅先生给你留下了怎样的印象?六、开拓眼界.7.鲁迅是伟大的家、家和家,原名,我们学过他的作品《》、《》,我还知道他的一些作品,例如《》、《》。

冀教版六年级下册《6.28 风筝》同步练习卷(1)参考答案一、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)1.zhuì;mán;duò;líng;bǐ;sè;qiān;wú;二、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)2.虐待;宽恕;嫌弃;风筝;倘若;谦虚;怒气;道歉;挣扎;流淌;三、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)3.猛然清醒的样子;形容一下子明白过来.;听到他的解释,她恍然大悟,明白了之前他种种奇怪举动的原因.;指苦心钻研,到了别人所达不到的地步.;父亲苦心孤诣的奋斗了十年,终于将公司发展壮大,成为了优秀的企业家.;四、解答题(共1小题,满分0分)4.;五、回顾课文,回答问题.5.张着;呆看;小兄弟看风筝时候专注的神情和盼望得到这样一只风筝的心情.;6.;六、开拓眼界.7.文学;思想;革命;周树人;少年闰土;三味书屋;呐喊;朝花夕拾;。

七年级语文上册 1.3《风筝》同步练习 北京课改版

七年级语文上册 1.3《风筝》同步练习 北京课改版

风筝·同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

玩具是儿童的天使。

2、选出各组中加粗字的注音、字形全都正确的一组()A、嫌恶(è) 惊惶(huáng) 模样(mó) 憔悴(qiáo )B、伶仃(dīng) 决别(jué) 可鄙(bǐ) 丫杈(chā)]C、什物(shí)似的(shì) 落枕(lào) 苦心孤诣(yì)D、瑟缩(sè) 既刻(jí) 虐杀(nuè) 掷出(zhì)3、选出下列形似字组词有错误的一项( )A、联袂抉择决别诀窍B、通牒间谍蝴蝶谍报C、笑柄彪炳把柄话柄D、倘若徜徉流淌一趟4、结合文意解释下列词语。

①肃杀——②笑柄——③恍然大悟——④苦心孤诣——5、句子中画线词语运用不当的是( )A、我又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦口婆心地来偷做没出息孩子的玩艺。

B、为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而是偷偷摸摸地来暗杀!C、论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走去,留他绝望地站在小屋里。

D、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

【语言表达训练】6、在温馨与和美中有亲情,在误解与冲突中也有亲情,本文属于哪一种?试联系课文作简要分析。

7、找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写对于表现中心的作用。

8、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?9、课文中说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

”你小时候也做过许多游戏,玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。

10、修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病。

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。

它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树。

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风筝同步练习题The document was prepared on January 2, 2021
1、多音多义字组词
mó( ) sāng( ) fāng( ) bē
n( )
磨{丧{坊{奔{
mò() sàng ( ) fáng( ) bèn ( )
2、解释词语我最棒,我还能联系上下文理解词语的意思
(1)
憧憬:向往。

(例句)我们心中充满着对美好未来的憧憬。

凌空:高高地在空中或高升到空中。

依然:仍然
大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了。

倏地:极快地;迅速地。

(例句)一道闪电倏地划过天空。

千呼万唤:指呼喊的次数很多。

垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。

翩翩起舞:形容轻快地飞舞。

(2)我能用上下列词语说话
憧憬――
翩翩起舞——
垂头丧气——
3、测试
(1)我来考考你近、反义词大比拼
请找出它们的——近义词朋友:憧憬——依然——精心——
渐渐——
极快——垂头丧气——
请找出它们的——反义词朋友精心——垂头丧气——
(2)妙用身体部位,巧填成语
垂(头)丧气()忙脚()七()八()()舞()蹈
()乱如麻()踏实地()观六路,()听八方(3)欢迎你来问
a、文中些孩子们做风筝、放风筝、找风筝时的不同心情,你能说出有关的词语吗?
b、你能背诵有关风筝的古诗吗?
c、你知道有关风筝的知识吗
d、通过读资料袋你有什么收获,和大家一起分享。

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