高考语文作文热点素材学生殴打老师,这样的教育太失败
学生与老师发生冲突作文
学生与老师发生冲突作文
《师生冲突那些事儿》
哎呀呀，说起学生和老师发生冲突，我还真亲身经历过一件有意思的事儿呢。
那是在一个阳光还算灿烂的上午，我们正在上数学课。
数学老师呢，是个有点严肃但也很负责的人。
突然，我后座的同学小李不知怎么的就和老师较上劲了。
当时老师正在讲一道难题，问我们有没有什么解题思路。
小李这家伙嘴快，一下子就报出了一种方法，但老师觉得不太对，就说了他几句。
这不说还好，一说小李那暴脾气就上来了。
“老师，我这方法咋就不行啦？”小李扯着大嗓门就喊。
老师也不含糊，“你这思路太简单了，有漏洞啊。
”
“我觉着挺好啊。
”小李还在那犟。
然后他俩就你一言我一语地争起来了，声音是越来越大，同学们都惊呆了。
我扭头看着小李，他脸红脖子粗的，感觉都要气炸了。
而老师呢，也是
眉头紧皱，有点生气又有点无奈的样子。
就这样持续了好一会儿，教室里的气氛那叫一个紧张啊。
最后，还是班长出来打圆场，“哎呀，都别争啦，好好听老师讲嘛。
”老师这才深吸一口气，平复了一下情绪，接着讲课。
小李也慢慢冷静下来了，低着个头，估计也意识到自己刚才太冲动了。
这件事虽然有点不愉快，但过后想想，其实也挺有意思的。
学生和老师嘛，偶尔有点摩擦也正常，大家都是有血有肉有脾气的人呀。
而且，经过这一闹，我们和老师之间的关系似乎也变得更亲近了一些呢。
哈哈，这也算是学生和老师发生冲突的一个特别经历吧。
学生殴打教师反思总结报告
学生殴打教师反思总结报告引言最近，我校发生了一起学生殴打教师的事件，引起了广泛关注和社会的愤慨。
作为校园内的学生，我们对于这样的事件应该深感羞愧和痛心。
在事件过后，我反思并总结了这次事件，希望能够从中汲取教训，警示自己，严肃对待学生与教师之间的关系，共同维护良好的校园环境。
事件回顾经过调查了解，这次事件爆发的起因是学生对教师的不满情绪长时间累积，最终爆发导致了激烈的冲突。
这起事件不仅造成了教师的伤害，也对学校的声誉以及学生的心理造成了不良影响。
事件的爆发源于教师与学生之间的矛盾激化，其中互相不理解、互相尊重的问题是导致悲剧发生的主要原因。
学生反思作为学生，我认为我们应该承担起更多的责任。
首先，我们应该明确，尊重教师是我们学生最基本的义务之一。
尊重他人是一种基本的社会礼仪，在学校中尤其重要。
我们应该理解到，教师是我们学习的引导者和指导者，他们付出了辛勤的努力来教育和培养我们，我们有责任对他们表示尊重和感激。
其次，学生要帮助建立一个和谐的学习环境。
在课堂上，我们要尊重教师的教学权威，认真听讲并积极参与学习。
我们应该主动与教师沟通交流，提出问题和建议，并尊重他们的意见。
同时，我们应该与同学之间保持良好的关系，避免因为个人情绪或意见产生冲突。
最后，学生需要加强自我管理，提升情绪控制能力。
我们应该学会表达自己的不满情绪，但要以合适的方式和场合进行，并且可以通过与教师、辅导员等进行沟通，寻求解决问题的方法。
保持良好的情绪控制能力有助于我们更好地应对挫折和压力，从而避免将负面情绪转化为暴力行为。
教师反思教师也应在事件中进行反思，深思自身问题。
首先，教师应该更加关注学生的情绪和问题。
有时候，学生的不满情绪是源于教师在教学中的不足或关注不够。
教师可以通过与学生建立良好的沟通渠道，鼓励学生表达想法和困惑，并主动解决问题，提升自身的教学水平。
同时，教师也应该努力营造和谐的教育环境。
教师的态度和行为对学生的影响不可忽视。
教师被学生打骂案例
教师被学生打骂案例中国教育真他妈的失败！老师把学生当人看，给你发展自己的个性，给你最起码的尊重。
学生把老师当什么了？反正我犯事你也不能打我骂我，我就是把你当猴耍！现在老师为国家培养的不是人才，都是一群废物！各大媒体还一天到晚的报道老师辱骂体罚学生的新闻，大肆批评教育。
我就觉得这些老师骂得好，罚得好。
就是要把他们当畜生来对待，不然他们就不知道什么是教育！近日新华网论坛上就有一篇题为《现代“太监和宫女”:中小学教师》的帖子，发帖的是一位从教近二十年的教师，他说:“围墙隔离的净土上的中小学教师的地位和处境与“太监和宫女”们何其相似！”这引起了网民热烈的讨论，已有上千人跟帖。
有人发出这样的感叹:“古代说教不严，师之惰，但现在却成了教得严，师之罪了！”怪事一萝筐:被打耳光还要赔礼道歉近日，广州番禺区某民办实验学校就发生了一起教师被学生家长殴打事件。
据记者了解，该女老师姓张，是学校四年级三班的生活老师。
有一天学生王某在宿舍丢了东西，于是打电话跟他爸爸说有人偷了他的东西，后来才了解到原来是他的同学开玩笑藏起来的。
为找东西整个宿舍都折腾得够呛，张老师有点生气，就教育该学生说:“不要屁大点事就找家长，你可以找老师来解决的。
”学生王某对老师的话不服气，又打电话给爸爸。
王某的爸爸闻言就开车冲到学校，当时老师正在上课，他冲进教室，不管三七二十一就问孩子:“是哪个老师？”王某指了指张老师，说:“就是她！”于是，王某的爸爸当着全班几十个学生的面，劈头盖脸就给了张老师几个耳光。
张老师被打懵了，一个劲地问:“对不起，你为什么打我？”全班的小学生也都被吓哭了。
张老师事后向校长讨说法，校长却说:“老师要做到打不还手，骂不还口。
学校也有学校的苦衷啊！”就像上面这位学生说的那样，学生是受保护的，你能把他怎样？“你敢打我吗？”“你打我我告你！”“你侮辱我人格我就告你！”等等此类的话经常出于学生之口。
不能不说，现在的学生法律意识强了，维权意识也强了，而相对而言的是教师法律意识差了，和学生就更不谈维权了。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文
学生课堂不认真与老师发生冲突作文今天，我班上发生了一件让人哭笑不得的事情。
那就是我们班的小明同学和老师发生了冲突。
你说，这小明同学是不是太不认真了？
那天，老师在讲台上讲解着数学题，而小明同学却在一旁玩手机。
你说，这手机是不是比老师的课更重要呢？老师看到这一幕，心里肯定很生气。
于是，他就走过去，把小明同学的手机没收了。
可是，小明同学却不以为然，还跟老师顶嘴。
你说，这小明同学是不是太不懂得尊重老师了？
老师见状，也火了。
他大声说：“小明同学，你这是在跟我开玩笑吗？你知道你这样做有多严重吗？”小明同学却不以为然，还说：“老师，您别生气，我只是觉得这道题太难了，我需要时间思考一下。
”老师听后，更是气愤地说：“你这是在找借口！你要知道，学习是为了自己的未来，不是为了让别人给你时间思考的！”小明同学听了，也有些不好意思了。
他说：“老师，对不起，我知道错了。
以后我会认真听讲的。
”老师听了，心里虽然还是很生气，但也觉得小明同学有悔过之意，于是就放过了他。
这件事情让我想起了一句话：“人非圣贤，孰能无过。
”小明同学虽然犯了错误，但只要他能够认识到自己的错误，并且下定决心改正，那么他还是一个值得我们关心和帮助的好孩子。
而作为他的老师，我们也要学会宽容和耐心，帮助他们走上正确的道路。
我们也不能忘记学习的重要性。
正如那句俗语所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”只有我们脚踏实地地学习，才能够在未来的人生道路上越走越宽广。
同学们，让我们一起努力吧！为了我们的未来，为了我们的梦想，我们一定要认真学习，不再让这样的事情发生！。
没有惩罚的教育是不完整的教育 (1)
没有惩罚的教育是不完整的教育浚县科达学校赵志胜教育是否还需要惩罚？首先我们来看下面的案例。
案例一：有一则题为《教师的膝盖为何这样软》的消息：在一所重点中学，一个男生在教室当众与女生搂搂抱抱，班主任看到后，即请这个男生到办公室谈心，该生竟然威胁老师要跳楼自杀，除非老师给他下跪。
在万分紧急的情况下，老师屈服了，而这个学生转身得意地跑到班上宣布：班主任老师已经给他跪下了。
案例二：在陕西铜川耀州区南街小学，邱淑娥是该小学的语文女老师，曾获过陕西省优秀教师称号。
因为学生未完成作业，老师“教育”了一顿，家长便纠集数人将老师殴打至死。
带头行凶者张宏文则是她班上一名学生的父亲。
案例三：在一农村初中，为教育学生远离网吧而举行了全体学生大签名活动（当然经常逃课上网的那几个学生也在上面签了字）。
可是，并没有起到什么约束作用，那几个有网瘾的学生依然我行我素，甚至半夜翻墙而出。
后来，这些学生私下说：“即使被学校抓到，最多被批评一下，有什么好怕的。
”案例四：一位教师曾讲：她第一次走上讲台时，十几岁，教初一，学生只比她小三四岁。
她父母都是教师，之前，父亲就告诫她，第一节课一定要严格，特别是像她这样的小女孩，首要的是要在学生心里树立一个严师的印象。
所以，她第一节课就给学生立下了各种规矩，作业怎么样做，考试作弊将如何等等，严格实施，之后再慢慢显出她活泼的一面，教学果然没出什么问题。
而恰恰相反的是，我曾经有位同事，是女孩，她没几天就管不住学生了，后来被迫下讲台，去做后勤。
后来我们交流才得知，她陷入一个误区，因为她从一开始就希望和学生做理想中的朋友，造成一些学生后来不把她放在眼里，调皮上头了，最后造成局势难以控制。
读完这些案例后，我们都会很受震惊、愤怒、悲哀、无奈。
在现实教育中，学生逼老师下跪的例子虽不多见，但今天的教师有时也会陷入欲管不能、欲罢难休的尴尬局面，除了繁重的工作，还要承受更多的心理负担和压力。
近年来，青少年犯罪率持续上升，学校教育的不到位和扭曲就是重要原因之一。
殴打学生感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教师职业的神圣与责任重大。
然而，在教育过程中，个别教师因各种原因，有时会失去耐心，甚至出现殴打学生的行为。
近日，我亲眼目睹了一起殴打学生的事件，这让我深感震惊和痛心。
在此，我想结合自身经历和反思，谈谈对这一事件的感悟和心得体会。
一、事件回顾那是一个阳光明媚的下午，我正在办公室备课。
突然，走廊上传来一阵喧闹声，我好奇地走出门外，只见一位中年男子正用力殴打一位中学生。
那位学生满脸泪痕，痛苦地捂着肚子，场面令人触目惊心。
经过了解，原来那位学生因上课调皮捣蛋，被这位中年男子——他的班主任打了一顿。
二、事件反思这一事件让我陷入了深深的反思。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，殴打学生这种行为无疑是对教育事业的亵渎。
以下是我对这一事件的几点反思：1. 教育理念的偏差在教育过程中，部分教师过于注重学生的成绩，忽视了学生的身心健康。
他们认为，只要学生成绩好，就是教育成功的标志。
然而，这种观念是片面的。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 耐心缺失在教育过程中，教师会遇到各种各样的困难。
当学生调皮捣蛋、成绩不理想时，部分教师容易失去耐心，采取暴力手段对待学生。
事实上，耐心是教师必备的品质。
只有耐心地引导学生，才能让他们在挫折中成长，最终取得成功。
3. 法律意识淡薄殴打学生是一种违法行为。
然而，部分教师却对此认识不足，认为这只是教育过程中的小插曲。
事实上，我国《教育法》明确规定，教师应当尊重学生的人格，不得体罚或变相体罚学生。
作为教师，我们要时刻牢记法律底线，杜绝殴打学生的行为。
4. 家校沟通不足家庭教育与学校教育相辅相成。
然而，部分教师与家长之间的沟通存在障碍，导致家校关系紧张。
在这种情况下，教师更容易将怒火发泄到学生身上。
因此，加强家校沟通，共同关爱学生，是避免殴打学生事件发生的有效途径。
三、感悟与心得1. 坚定教育信念作为一名教师，我们要坚定教育信念，始终把学生的身心健康放在首位。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文
学生课堂不认真与老师发生冲突作文哇哦，今天上课真是太糟糕啦！我跟老师发生了超级大的冲突！你们一定要听我慢慢给你们讲哦！
哎呀，事情是这样的。
我们今天上了一节特别无聊的数学课，老师在那儿讲一大堆习题，我感觉我的大脑都快炸了。
我就跟旁边的小明说：“哎呀，这老师也太罗嗦了吧，我都想睡觉了。
”结果，老师偏偏听到了！
老师生气地走过来，用那种让人感觉鸡皮疙瘩都起来的眼神看着我，问道：“你说
什么？”我吓得一哆嗦，但又不甘示弱地回答：“没什么，我只是说数学太有趣了，我都快笑岔气了。
”然后，老师就像变了一个人似的，大声说：“你给我站起来！”
我当时心里想：“哎呀，完蛋了，肯定要被罚站了！”但是我还是老实站了起来，然后老师又开始说：“你怎么可以这样不尊重老师？”我想：“唉，老师真是小题大做，我又没惹她。
”。
我当时嘴巴特别硬，就跟老师解释：“我真的只是觉得数学有趣嘛，我怎么敢不尊
重您呢？”老师听了我的话，眉头一皱，说：“你还敢顶嘴？”我当时真的想跟她解释清楚，可是老师已经把我赶出了教室。
我站在走廊上，心里特别委屈，觉得老师真是太不讲道理了！我明明是为了搞笑才说那些话的，她却一点幽默感都没有！然后，我又想起了妈妈说的一句话：“在学校一
定要尊重老师，即使不同意，也要说话客气。
”我想，也许我这次确实有点过分了。
后来，我就跟老师道了歉，说了一堆好听的话，老师才原谅了我。
但是，我以后一定要小心啦，不能再跟老师闹矛盾了，不然下次可能真的会被罚站了！
哎呀，这次的经历真是太刺激了，我都不敢相信自己竟然跟老师吵了起来！希望大家以后上课都能小心一点，不要像我一样，惹老师生气哦！。
2021届高考作文素材之时事热评：“打骂式”“咆哮式”不是家庭教育该有的姿势
作文素材之时事热评：“打骂式”“咆哮式”不是家庭教育该有的姿势目录：1.山西继母虐童案一审开庭，继母辩称只是“教育式打骂”2.“教育式打骂”岂能以教育之名行虐待之实3.[成长时评] 打骂不是家庭教育该有的场景4.黄河网评：别让爱的“咆哮式教育”成为摧毁孩子心灵屏障的导火索5.东方快评丨“打骂式”“咆哮式”育儿亟待依法破解6.家校社合力平息“咆哮式”育儿正文：山西继母虐童案一审开庭，继母辩称只是“教育式打骂”河北青年报发布时间: 04-1709:17河北青年报社官方帐号,优质创作者4月15日，山西继母虐童案在朔州市中级人民法院一审开庭。
朔州检察院指控王某蓉犯虐待罪、故意伤害罪，王某蓉当庭辩称自己对受害女童朵朵（化名）只是“教育式打骂”，情急之下实施了虐待，否认故意伤人。
此外王某蓉要求对朵朵伤情进行重新鉴定，被当庭驳回。
对此，朵朵生父刘先生认为，王某蓉的说法前后矛盾，不能自圆其说，并且15日上午的庭审中王某蓉见到坐轮椅进场的朵朵后，毫无愧疚之意，王某蓉家属也对朵朵不闻不问，这让他很难受。
此次开庭，刘先生委托律师提出附带民事赔偿289万余元。
案件将择期宣判。
2020年5月14日，12岁的山西朔州女孩朵朵被继母王某蓉殴打至意识昏迷，送往大同市第三人民医院抢救时，院方发现朵朵全身淤青，怀疑其受伤另有隐情，后报警。
次日，王某蓉被当地警方传唤，后因涉嫌虐待罪被刑拘。
今年2月，朔州检察院以王某蓉犯虐待罪、故意伤害罪向朔州中院提起公诉。
检方查明，2014年，被告人王某蓉与朵朵父亲刘先生恋爱并同居，2015年，朵朵与王某蓉共同生活期间，王某蓉经常以殴打、体罚等方式虐待朵朵。
检方同时指控王某蓉犯故意伤害罪，2020年春节后，被告人王某蓉多次使用钝性外力致被害人朵朵头部受伤。
2020年5月14日凌晨，王某蓉发现朵朵昏迷，遂将其送医救治，经鉴定，朵朵颅脑损伤程度为重伤一级。
4月16日下午，王某蓉弟弟王先生接受潇湘晨报采访时表示，姐姐承认教育孩子的方式不对，但刘先生巨额索赔不合理，“刚去医院抢救时都是我姐花钱，后来我又给了他两次钱，我爸把羊都卖了，拿着钱去北京想看看孩子，他也不让看。
违背为人师表的热点案例
违背为人师表的热点案例
为人师表是教师职业道德的重要内容，要求教师不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生成长道路上的楷模。
然而，一些教师因为违反这一原则，而成为公众舆论的焦点。
以下是一些违背为人师表的热点案例：
1. 虐童事件：近年来，虐童事件屡见报端。
例如，某幼儿园教师殴打幼儿，导致多名孩子受伤。
这一事件引发了社会广泛关注，人们对教师的职业道德产生了质疑。
2. 课外补习：一些教师为了赚取额外的收入，私下开设课外补习班。
这种行为不仅加重了学生的学习负担，也违背了教师职业道德。
补习现象被教育部明令禁止。
3. 学术不端：学术不端行为是另一个为人师表的热点案例。
一些教师为了追求个人利益，抄袭、剽窃他人的研究成果，这种行为严重损害了学术声誉和教师的形象。
4. 道德败坏：某些教师存在道德败坏的行为，如收受家长红包、利用职权与学生发生不正当关系等。
这些行为严重损害了教师的形象和社会的信任。
5. 教育失职：一些教师在教育教学中存在失职行为，如不认真备课、上课迟到早退、不关心学生等。
这些行为可能导致学生的学习效果受到影响，进而影响整个教育行业的声誉。
以上这些案例都违背了为人师表的原则，对教师的职业道德产生了负面影响。
为了维护教师的良好形象和教育行业的声誉，应该加强对教师的职业道德教育，提高教师的职业素养和责任意识。
同时，对于违反职业道德的行为，应该依法依规严肃处理，以维护教育的公平正义和社会的信任。
学生和老师打架检讨书范文5篇
学生和老师打架检讨书范文5篇讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。
下面是小编为大家整理的学生和老师打架检讨书范文，希望能帮助到大家!学生和老师打架检讨书范文1尊敬的老师：您好!我是__班的__，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。
回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。
作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。
作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。
冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。
我对我的做法感到愧疚。
在此，写此书以示悔过。
事情经过是这样的，(说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。
不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。
多一事不如少一事。
作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。
遇到事情，我应该冷静面对。
打架可以解一时之气，但并不能解决事情。
打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。
学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。
在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：1、按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。
4、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
5、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
有关于学生顶撞老师的作文
有关于学生顶撞老师的作文《别跟老师“顶嘴”啦》想起我们班之前发生的一件事，那可真是让大家印象深刻啊。
那天上课铃声响了，我们的数学老师李老师一脸严肃地走进教室，开始讲昨天的测验卷。
坐在我前面的小王，平日里就是个调皮捣蛋的主。
老师讲到一道题的时候，说这道题错误率很高。
而小王呢，恰巧他就错了这道题。
老师说：“这道题怎么能这么做呢，明显就是错的啊。
”小王不知道哪根筋搭错了，突然就嘟囔了一句：“我觉得我就是这么做的呀。
”声音虽然不大，但是在安静的教室里还是很清晰的。
李老师一听，脸立刻就沉了下来，看着小王说：“你觉得？你觉得能对吗？”小王还不依不饶地说：“本来就是嘛。
”李老师的脸色更难看了，提高了声音说：“你还顶嘴！”小王也来劲了，说：“我哪里顶嘴了，我说的是事实。
”这下可好了，课堂气氛一下子变得超级紧张。
只见李老师气得手都有点发抖，她指着小王说：“你给我站起来！好好反思一下自己的行为。
”小王虽然不太乐意，但还是站了起来。
这时候全班同学都不敢吭声，就这么静静地看着。
小王站在那里，脸上还是一副不服气的样子。
李老师努力平复了一下情绪，继续讲题。
而小王呢，就那么站了大半节课。
下课后，李老师把小王叫去了办公室。
后来我们才知道，李老师好好和小王谈了谈，让他知道了顶撞老师是不对的。
经过这件事之后，我们都知道了，不能像小王那样轻易地去顶撞老师。
老师终究是为了我们好呀，和老师对着干可没啥好处。
所以呀，同学们，咱们可别再犯这种傻啦，好好听老师的话才是正理啊！不然呀，说不定什么时候就惹出麻烦来咯。
现在一想，这还真是一件让人印象深刻的事呢，也时刻提醒着我们要尊重老师呀！。
校园霸凌高三作文素材5篇
写校园霸凌的高中作文篇1最近几年中国各地的校园暴力层出不穷，而且还被媒体炒得沸沸扬扬。
据我观察，校园暴力几乎天天发生，而且有大有小，不仅国内有，国外也有，可是两者之间的差异却是明显的。
在外国的学校里，一般都是几个小混混出来拉拢小弟，有不服的就拉过来打一架或者是你真惹着他了，走完之后也是极力回避自己打人;而中国则是看你不顺眼就揍你一顿。
而且还要拿手机录，还要得瑟，最后不就成了证据了么。
被施暴者的反应也不同：外国崇尚个人英雄主义，所以就会卧薪尝胆，经过一番努力之后收拾了混混，收拢人心，自己再做上老大，大部分人在以后的生活中也是有头有脸的;相反的看看中国，被揍以后，个个都鸟悄的，啥也不敢说啥也不敢做，不报警，不告诉家长和老师，自己藏着掖着还得一直臣服于他们。
既然提到了个人英雄主义，那就那这个和中国的教育对比一下：中国倡导什么?双赢，团队精神。
不管做什么都为了集体，为了国家，为了世界，获得一个成就就得谢这个谢那个，但是这些人跟你获奖有什么关系。
于是就有人不服了，但是这些人都很敞亮，表明了态度：不为被人，只为自己。
我就要跟被人不一样，要从团体中突出自我。
我曾看过一个新闻，一个12岁的小学生，偷人家的车，无证驾驶，强闯收费站，撞死2人，3人轻伤，因为保护法，什么结果大家也都心知肚明。
据了解，这些“刺头”都是平时受关注很少的人，而且大部分人学习还不错，那为什么会干出这样的事呢?依我看就是被这种团队精神束缚了，干什么都要和集体扯上关系，想凸显一下自我还要背上集体这块千斤重的石头。
相对于外国，讲究自由，想干什么就干什么，没有人拉后腿。
于是许多个人英雄主义者就得到了很好的发展：对自己喜欢的进行钻研，最后走上奖台，拿着自己的奖杯，听着属于自己的颁奖词。
而不是局限于集体。
所以国内的许多人都发展不下去，到了外国反而得到了很好的发展，而且大部分都不愿意回国，因此中国就丧失了很多人才。
看来，中国的教育应该改一改了。
写校园霸凌的高中作文篇2今天看了《少年的你》这部电影，我无比震撼，无论是从演员的表现还是剧情方面，都是超越我心目中理想的样子。
学生顶撞老师现象作文
学生顶撞老师现象作文在学校里，学生顶撞老师就像一颗突然爆炸的小炸弹，动静不大，可威力不小，能把平静的教室气氛搅得乱七八糟。
咱先说说为啥会有这事儿。
有时候啊，那是年轻气盛在作祟。
就像我以前班上的小李，那小子脑子转得快，想法也多。
有一次，老师在讲一道数学题，用的是传统的解法，小李呢，他自己琢磨出了一个新方法，兴奋得不行。
老师讲完后，他就“噌”地站起来说：“老师，您那方法太麻烦了，我这个才简单呢！”那语气啊，冲得很，老师的脸当时就有点挂不住了。
其实小李没什么坏心眼，就是太想表现自己的聪明才智了，没顾得上礼貌。
还有的时候呢，是学生觉得自己受委屈了。
比如说，老师可能误会了某个同学。
我隔壁班有个小张，课间休息的时候在和同学讨论游戏，正说得热火朝天呢，上课铃响了。
老师进来就看见他满脸通红、兴奋得不行，以为他在课间打闹，就批评了他。
小张那叫一个冤啊，他就大声说：“老师，您弄错了，我没打闹，我们在讨论学习的事儿呢！”这一顶撞，教室里的气氛瞬间紧张起来。
不过啊，学生顶撞老师这事儿，不管是因为啥，都不是啥好事儿。
对学生来说，这是不尊重老师的表现。
老师辛辛苦苦地教知识，就像园丁精心照料花草一样，咱们怎么能随便就冲老师发脾气呢？而且，在学校里，顶撞老师可能还会给自己带来麻烦，什么被老师批评得更狠啊，被请家长啊之类的。
对老师来说，被学生顶撞心里肯定也不好受，就像自己精心培育的小树苗突然朝自己扎刺儿了一样。
那怎么解决这个问题呢？我觉得啊，老师和学生都得改改。
老师呢，可以多听听学生的想法，别总是一副高高在上的样子。
就像我们后来换了个班主任，这个班主任就特别民主，上课的时候会问我们：“同学们，你们对这个问题有什么不同的看法呀？”这样一来，学生觉得自己被尊重了，有想法就会好好说，而不是顶撞了。
学生呢，也要学会控制自己的情绪，就算有不同意见，也得有礼貌地表达。
比如说，可以先举手，然后说：“老师，我有个想法，不知道对不对，您能听我说说吗？”这样多好，和和气气的，大家都舒服。
作文素材之时事热评 老师体罚被调离,家长联名求“回归”：体罚学生的为何是“好老师”
作文素材之时事热评老师体罚被调离，家长联名求“回归”：体罚学生的为何是“好老师”正文：老师殴打学生被调离岗位，几十名家长联名请求老师“回归”中国青年网发布时间：01-0414:31中青网新媒体科技（北京）有限公司近日，盐城市滨海县一名学生脸被打青打紫的网帖在当地论坛上发酵，很快，涉事学校回应，涉事老师会依纪依规处理。
然而，没几日，该事件出现反转，家长集体写请愿书，联名签字按手印，恳请安排李老师重回七（1）班正常上课。
12月下旬，盐城市滨海县有网友发帖称：滨海县第一初级中学的初一某班班主任李某某，于12月20日上午10：50左右，当堂殴打学生，猛扇学生耳光十多次，将学生的头部猛烈撞击黑板，导致学生左侧眼眶和左侧整个脸部大面积淤青红肿发紫发黑，当时就有眼睛模糊看不清现象，晚上开始伴有头昏、呕吐，脖子疼症状。
据称，殴打学生仅因漏整理两道数学错题。
12月21日，滨海县第一初级中学在网上发布情况说明：经我校调查核实，网帖反映情况基本属实。
我校将依纪依规对该老师作出严肃处理，做好被体罚学生的治疗和心理疏导工作。
我校将深刻汲取教训，举一反三，进一步加强师德师风教育，杜绝此类事件再次发生。
最终如何处理李老师，情况说明中并未透露。
但有知情人透露，事发后，李老师就被调离学校。
12月22日，一份题为“关于‘恳请安排李清平老师重回七（1）班正常上课’的诉求”的请愿书在网上流传开来。
记者注意到，该请愿书共有两页纸，近50个人的签名和红色手印。
七（1）班学生家长顾女士是参与签字的学生家长之一。
顾女士告诉记者，七（1）班第一次考试排名全校倒数第一，后来在李老师引导下，不是第一就是第二。
“现在家长揪心的不得了，很多家长哭的很厉害。
孩子现在的状态很不好，集体成绩都下滑。
”据顾女士介绍，开学之初，学校也为家长们建立了班级群。
李老师事件被报道后，学生家长主动谈这件事，认为李老师再不回来，就不得了了。
“我28号回来的时候已经有很多家长在上面签字了。
有关于学生顶撞老师的作文
有关于学生顶撞老师的作文
《学生顶撞老师这件事》
在学校里啊，每天都有各种各样的事儿发生。
我记得有一次，上数学课的时候，就发生了一件学生顶撞老师的事儿，那场面，可真是让人印象深刻。
那天数学老师正在讲台上认真地讲着一道特别复杂的数学题，我们都在下面听得晕乎乎的。
就在这个时候，我们班的调皮鬼小明突然举起了手。
老师以为他有什么问题要问呢，就停下来让他说。
结果，小明大声说：“老师，你讲得也太啰嗦了，能不能简单点啊！”这一下，全班都安静了，大家都瞪大了眼睛看着小明，心想他怎么敢这样和老师说话。
老师的脸当时就有点变了，不过还是耐着性子说：“那你说说，怎么个简单法？”小明还来劲了，站起来说：“就直接告诉我们答案不就行了，啰嗦这么多干嘛！”老师真的是又好气又好笑，说：“要是直接告诉你答案，那你能学会怎么解题吗？知识不得一步一步理解啊！”但小明就是不依不饶，还在那一个劲地说老师这不行那不行。
这时候，老师也有点生气了，说：“小明，你要是不想好好上课就出去！”没想到小明还顶嘴：“出去就出去！”然后就真的大摇大摆地走出了教室，留下全班同学和老师在那傻眼。
我们都在想，小明这次可闯大祸了。
后来啊，经过班主任的教导，小明也意识到了自己的错误，给数学老师道了歉。
其实啊，学生顶撞老师真的不是什么好事儿，毕竟老师也是为了我们好呀。
想想我们在学校里，老师为了我们的学习和成长付出了那么多，我们真应该尊重老师，可不能再干这种顶撞老师的傻事儿啦。
这就是我记忆中一件关于学生顶撞老师的事儿，现在回想起来，还觉得挺有意思的呢。
希望大家都能和老师好好相处呀！。
学生打老师的心得体会
学生打老师的心得体会作为一个学生，我坚信尊重和理解是一种良好的教育方式。
然而，我曾经亲眼目睹学生打老师这种不尊重的行为，给我带来了深刻的反思和体会。
这次经历让我深刻认识到了作为学生的责任和老师的重要性，也让我明白了尊重和理解是建立良好教育关系的基础。
首先，尊重老师是作为学生的基本责任之一。
作为学生，我们应该明白老师是为了教育我们而付出努力的人。
他们不仅需要准备课程，还需要关心我们的学习和生活。
他们有丰富的知识，经验和教育方法，能够引导我们走上正确的道路。
因此，学生应该对老师心存感激，表示尊重并遵守老师的规定和教导。
其次，理解老师是作为学生必须要具备的素养。
作为一个学生，我们有时会犯错误或者有时无法理解老师的观点。
这时，我们应该学会换位思考，试图理解老师的用意。
通过理解老师的意图，我们可以更好地提出问题，争取更多的答疑时间和机会。
同样，理解老师的压力和困难，我们可以更好地配合老师的教学安排和要求。
此外，相信老师的能力也是非常重要的。
有时，学生会对老师的教学方式产生质疑，觉得老师不是最好的选择。
然而，作为学生，我们应该相信老师的专业能力，相信他们有能力教给我们知识并帮助我们成长。
如果我们对老师持怀疑态度，我们则很难从教育中获得最大的益处。
相信老师的能力是建立并维持良好关系的重要前提。
最后，学生应该奉行爱与尊重。
作为学生，我们同样需要互相尊重与理解。
我们应该学会关心和帮助其他同学，并尊重他人的体验和感受。
当我们与他人和平相处时，我们自己的学习环境也会更好，我们能够更好地与老师和同学合作，更有效地学习知识。
总而言之，学生打老师是一种不尊重的行为，这次经历让我深深认识到尊重和理解的重要性。
作为学生，我们应该尊重和理解老师的努力和付出，并信任他们的专业能力。
在学习过程中，我们需要互相尊重与关心，并且要逐渐培养起正面的学习态度。
只有这样，我们才能建立起良好的教育环境，获得更好的成长与发展。
学生顶撞老师现象作文
学生顶撞老师现象作文
《学生顶撞老师现象之我见》
咱就说说学生顶撞老师这事儿吧，我可是亲眼见识过一回。
记得那时候，我们正在上数学课，数学老师是个挺严肃的人，平时大家都有点怕他。
那天上课的时候，有个同学一直在下面偷偷玩东西，老师就点他名字让他认真听课。
嘿，这同学不知道哪根筋搭错了，竟然直接大声回了一句：“我就不想听，你管得着吗？”全班都傻眼了，空气好像一下子凝固了。
老师的脸一下子就黑了，那表情特别吓人。
但老师还是试着让他冷静，说：“你不想学也不能影响其他同学啊。
”可这同学还是不依不饶的，嘴里嘟囔着一些不好听的话。
老师气得手都有点抖了，大声说：“你给我站到后面去！”这同学还真就梗着脖子就站到后面去了，嘴里还在不停地嘀咕。
全班同学都低着头，大气都不敢出，谁也没想到会发生这样的事情啊。
就这么一节课，气氛都特别沉闷。
后来听说，这同学被班主任狠狠教育了一顿，也意识到自己错了，主动找数学老师道了歉。
这事儿啊，真的让大家都好好反思了一下，学生对老师还是得尊重啊，不能一时冲动就顶撞老师，不然多尴尬呀。
其实仔细想想，老师不就是希望我们能学好知识嘛，有时候可能严厉了点，我们也应该理解才对呀。
以后可得注意了，别像那个同学一样做出这种傻事。
学生和老师还是要和谐相处，这样才能有一个好的学习氛围呀，咱可不希望再看到这种顶撞老师的事儿发生喽。
学生打老师新闻标题
学生打老师新闻标题
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如何看待公然顶撞老师作文
如何看待公然顶撞老师作文
公然顶撞老师？这事儿可真让人头疼。
在传统观念里，老师可
是咱的指路明灯，顶撞他们？那可是大不敬啊！但话说回来，每个
学生都有自己的想法，有时候真的觉得老师说的不对，那也得找个
合适的方式表达。
说实话，现在的学生越来越有主见，顶撞老师可能是他们表达
不满的一种方式。
但这种方式真的不太好，搞不好还会让师生关系
变僵，影响学习。
老师也是人，他们也会犯错，但咱们得学会尊重
他们，用平和的方式提出自己的看法。
顶撞老师这事儿，搞不好会让学生自己吃亏。
老师可能会觉得
这孩子不尊重人，不愿意再花心思去教。
同学们也可能觉得这孩子
太冲，不愿意和他交朋友。
这样一来，学生可就孤立无援了，学习
也受影响。
所以啊，我觉得顶撞老师这事儿真的得三思。
虽然咱们有自己
的想法，但也得学会尊重别人。
老师毕竟是为了咱们好，他们教的
知识、做人的道理，都是咱们成长路上必不可少的。
有意见可以提，
但别用那么激烈的方式，找个合适的时机，好好跟老师沟通一下，也许问题就解决了。
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学生殴打老师，这样的教育太失败
【素材回放】
多名微博网友爆料，四川一高校学生在办公室殴打老师，并附现场视频。
微博显示，2016年9月29日，因老师不同意学生提前离校，7名学生到教室殴打老师，还有学生在门口摄像。
老师从头至尾没有还手。
报警到派出所后，因打人者未满16岁，被家长带走，没有道歉。
相关情况有待进一步核实。
我们可以观察到，视频中教师办公
室聚集了至少5名学生，其中一名学生
1分钟内至少对1名教师动手7次，并
且恶语相向。
截至10月6日，视频左
下角显示已播放39万次。
10月6日相关媒体记者联系了爆
料微博所指向的四川省商贸学校所在
地的德阳市教育局。
一位工作人员证实，确实发生了此事，教育局已经和学校沟通，具体情况她不清楚。
10月13日，该校副校长说，学校为此召开了会议。
一是对丁老师进行通报表扬，二是对7名学生视情节严重进行处理。
【素材解读】
今天，校园里那些个性张扬的孩子可以率性而为，为所欲为地将老师暴打一通，而处于未成年的施暴者之下的人民教师“骂不还口，打不还手”。
这是怎样一副世态画像？且别谈师道尊严。
人民教师若连最起码的生命权都得不到保障，何谈师道尊严？由此，很难判定这份因丁老师自始至终没有还手而得来的“通报表扬”到底有几何价值？教育，培养人的勇气和骨气；教育，捍卫人的尊严与权利。
面对殴打老师的学生，我们可以要求老师不霸气，但决不允许老师没有骨气；我们可以要求老师不强势，但决不允许老师丧失自己的尊严。
要维护教师尊严，保障教师权利，必须让法律回归到学生殴打老师的具体事件当中，必须对学生殴打老师事件“零容忍”。
【适用话题】
尊严勇气骨气维护教师尊严保障教师权利
法律缺位惩戒教育缺失
【素材锐评】
学生围殴老师，亟需建立新型师生关系
著名教育家陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
师生原本有着共同的目标，但从视频可以看出，殴打老师的学生个个不计后果，一名学生1分钟内至少对1名教师动手7次，并且恶语相向
师生龃龉貌似由请假引起，但冰冻三尺非一日之寒，平时师生关系恐怕也不融洽，否则就无法解释一系列怪状。
如果老师平时有起码的权威，如果学生有起码的敬畏，懂得尊师之道，再或者，如果师生之间情谊尚存，都不至于如此对抗。
蔡元培认为，教育者，养成人格之事业也。
学生围殴老师，不正说明人格教育的失败吗？那些围殴老师的学生已经到大学了，也是成年人了仍无规则意识，不懂得尊师，也反衬出当前的教育出了问题。
当年，颜回是这样评价老师孔子及其学问：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”不是所有的老师都有孔子那样的高度，也不是所有的学生都像颜回那么好学。
但是，孔子与其弟子所构筑的融洽、平等和和谐关系却值得借鉴。
今天，我们需要什么样的师生关系？老师爱护学生，学生尊重老师，这是底线，即便不能相亲相爱，也不能互相为敌，否则还如何求真？。