幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》
幼儿园小班科学优质教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班科学优质教案《青青的小草》含反思一、教学内容《青青的小草》选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容主要围绕认识小草的特征、了解小草的生长环境和培养爱护小草的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的基本特征，知道小草是植物的一种。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长特点。
难点：培养幼儿爱护小草的意识，学会保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察青青的小草，让幼儿在亲身体验中感受小草的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小草实物和图片，引导幼儿观察并说出小草的特点。
（2）通过PPT和视频，讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草的生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小草。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护小草，让幼儿学会爱护环境。
六、板书设计1. 板书青青的小草2. 板书内容：小草的特点：绿色、生长在土地上、有生命力等。
小草的生长环境：阳光、水分、空气等。
保护小草的方法：不踩踏、不乱扔垃圾、浇水等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草答案：让幼儿用画笔描绘出自己心中的小草，锻炼幼儿的观察和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对青青的小草有了更深入的了解，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了小草的特点和生长环境。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课程中的参与程度，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿亲自种植小草，体验照顾植物的过程，培养幼儿的责任心。
同时，开展环保主题教育活动，让幼儿学会爱护身边的一草一木，增强环保意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保观察小草时的舒适和安全。
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》教材：《青青的小草》教学目标：1. 让幼儿认识和了解草的生长过程和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的爱护和保护自然环境的意识。
教学过程：1. 导入：通过观察图片引入话题，让幼儿回忆和描述自己在外面看到的草。
2. 前期准备：准备一些幼儿喜欢的花草图片和幼儿感兴趣的实物，如土壤、种子等。
3. 活动一：观察草的特点和形状。
教师展示图片以及实物，让幼儿观察并描述草的特点和形状，引导幼儿用手摸摸草的叶子。
通过问题引导幼儿思考草是怎么长出来的。
4. 活动二：探究草生长的条件。
教师引导幼儿思考草的种子需要什么条件才能发芽和生长，如土壤、水和阳光等，教师通过实物演示和幼儿参与的方式让幼儿体验不同条件下草的生长情况，帮助幼儿理解草需要合适的环境才能生长得健康。
5. 活动三：制作草的种子。
教师提供荧光绿色纸和黑色纸，引导幼儿制作草的种子，让幼儿体验到草的种子是什么样子，通过贴贴画的方式巩固课堂内容。
6. 后期总结：教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿总结和分享他们学到的知识，教师给予肯定和鼓励。
反思：1. 教案设计的目标明确，符合幼儿的认知能力和兴趣，教学过程紧凑，能够激发幼儿的参与积极性。
2. 活动一和活动二中，教师能够有效引导幼儿观察和思考，但是在活动的组织过程中，幼儿参与的机会较少，可增加一些亲子活动，让幼儿更多地实践和体验。
3. 活动三设计了手工制作，能够锻炼幼儿的动手能力，但是可能存在一些幼儿工艺能力不足的情况，可以提供一些示范和指导，帮助他们完成制作。
4. 教师与幼儿的互动较少，可以在课堂中增加一些问答环节，促进幼儿的思考和表达。
同时，在后期总结中，可以更充分地了解到幼儿的学习成果和理解程度。
5. 教案的评价和反馈环节比较简单，可以设计一些小组合作活动，让幼儿在互动中互相学习和评价。
总体来说，本节课的设计符合小班幼儿的认知特点和兴趣，但在组织活动和与幼儿的互动方面还有一些改进的空间。
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为《青青的小草》。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小草的生长特点，知道小草在自然界中的作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小草在自然界中的作用。
2. 教学重点：让幼儿认识和了解小草的生长特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境。
（2）让幼儿触摸小草，观察小草的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，展示小草的生长过程，让幼儿了解小草是如何生长的。
（2）讲解小草在自然界中的作用，如净化空气、保持水土流失等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述小草的生长特点。
（2）让幼儿画出自己心目中的小草。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分小组讨论如何保护小草，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 内容：（1）小草的生长特点（2）小草在自然界中的作用（3）如何保护小草七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的小草。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对小草有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度和互动性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外进行小草种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
（2）开展“保护小草”主题活动，让幼儿学会关爱大自然，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小草在自然界中的作用。
2. 教学重点：实践情景引入，例题讲解，作业设计。
小班上学期科学教案《青青的小草》含反思
小班上学期科学教案《青青的小草》含反思一、教学内容：《青青的小草》二、教学目标：1、了解小草的生长过程和生长环境。
2、能够通过察看、试验等形式感受小草的生命力。
3、能够了解小草的生命价值及保护生态环境的意义。
三、教学准备：1、课本、图片、小草样本、显微镜等。
2、草种的调查、收集及植物根系呈现需事先准备。
3、同学笔记本、作业本及试验记录本，老师准备相关试验器材。
四、教学过程：1、开课时的引导：点名、巩固同学的自我认知，师生间建立良好的情感联系。
2、导入环节：准备“草的调查”环节，组织同学找寻、发掘身边的小草，收集根系样本，并对察看和收集到的小草进行简单的描述和绘图，营造热诚的学习氛围。
3、新课讲授：依据前期的草种收集情况和同学的认知水平，选择适合的草种，现场向同学呈现草种的特征，并引发同学的古怪心。
引导同学通过察看、比较、试验等形式，体验小草的生动生命，并了解小草的价值，感受保护生态环境的意义。
激励同学尝试本身设计小试验，把握正确的试验思路和步骤，同学通过试验最直接地感受小草的生长过程，并把握小草生长所需的基本条件。
4、结束环节：同学共享本身对小草生命力的感受，并反思这次课堂的收获和不足之处。
老师对参加积极的同学进行表扬和确定，对未参加的同学进行提示和帮忙。
五、反思：通过这次小班上学期科学教案的编写和试验，我意识到科学教育不能仅仅停留在课本上，应当通过生活实践、探究、试验等形式引发同学对科学学问的喜好和古怪心。
教育应当是以同学为主体，激发同学的自发性和自动性，让他们本身去思考和探究。
因此，在教学中，我应重视同学的实践磨练和思维本领的培育，同时也要营造积极向上的教育氛围，让每个同学都能感受到科学教育的魅力和价值，走上发觉和创新的道路。
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章第一节《青青的小草》。
内容包括认识小草的生长特点、了解小草的作用以及学会保护小草。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小草的生长特点，知道小草的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿观察小草的生长特点，学会表达对小草的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小草图片、PPT、小草生长过程的视频。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察小草，让幼儿用自己的语言描述小草的特点。
2. 新课导入（1）展示小草图片，让幼儿观察并说出小草的颜色、形状等。
（2）通过PPT讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草的生命周期。
3. 例题讲解（1）讲解小草的作用，如净化空气、保持水土流失等。
（2）引导幼儿讨论如何保护小草，培养他们的环保意识。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥表现出自己喜欢的小草。
（2）组织幼儿进行“小草保护者”的角色扮演，增强他们的环保意识。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 内容：（1）小草的生长特点：绿色、叶子细长、生命力顽强。
（2）小草的作用：净化空气、保持水土流失、美化环境。
（3）保护小草：不踩踏、不乱扔垃圾、关爱大自然。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小草。
（2）和爸爸妈妈一起讨论如何保护小草。
2. 答案：（1）幼儿发挥想象力，画出自己心中的小草。
不在小草地上玩耍，避免踩踏。
不乱扔垃圾，保持环境整洁。
关心小草的生长，为它们浇水、除草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了小草的生长特点、作用以及保护小草的重要性。
幼儿园小班上学期科学教案与反思《青青的小草》
幼儿园小班上学期科学教案与反思《青青的小草》一、教案1.教学目标•了解植物生长的基本过程•直观感受植物生命力的强大•激发幼儿的科学好奇心和兴趣，培养幼儿的科学思维意识和环境意识2.教学内容《青青的小草》3.教学重点如何通过观察植物生长的基本过程来激发幼儿的科学好奇心和兴趣4.教学难点如何让幼儿理解植物的基本生长过程5.教学过程：第一步：前置讲解教师介绍本节课将学习的内容：植物生长的基本过程，通过观察植物的生长来感受植物的生命力。
第二步：理论知识介绍引出问题：大家知道植物是怎么生长的吗？接下来，老师为大家介绍：植物需要种子、土壤、水、阳光以及二氧化碳等条件才能生长，其中土壤提供植物各种营养物质，水提供植物生长需要的水分和养分，阳光是植物进行光合作用的重要条件，二氧化碳则是进行光合作用所需要的原料。
第三步：观察植物生长给每个幼儿分配一个小花盆，让幼儿自己埋种子。
再让幼儿每天观察它的生长变化，从生根、发芽、长叶子，到变成一株完整的植株的全过程。
第四步：植物学习小知识教师通过将植物剖析为多个部位，让幼儿了解植物每个部位的作用和特点，例如根、茎、叶等的作用。
第五步：植物的意义通过向幼儿介绍植物的作用，让幼儿从更深入的层面来认识植物。
6.教学评价：本节课设置有对幼儿所需花费的时间，让幼儿对植物的生长变化进行了实际的观察，培养幼儿的观察能力和想象力，同时激发了幼儿对科学知识的兴趣。
二、反思本节课的实际效果与目标一致，幼儿了解了植物生长的基本过程并体验了观察植物的生长变化。
但在实际操作过程中，幼儿对于植株的生长变化时间概念理解还欠缺，需要加强相关知识的宣讲。
由于幼儿对科学知识的理解能力和学习能力还有限，教师应该通过在教学中大量使用图片和实物等方法来帮助幼儿更好的理解和掌握所学内容，提高幼儿的学习效果和学习兴趣。
幼儿园小班优质教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班优质教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为《青青的小草》。
二、教学目标1. 让幼儿认识小草，知道小草的生长特点和作用。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小草的生长特点和作用。
重点：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察青青的小草，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受小草的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小草实物、图片和PPT，讲解小草的生长过程、特点和作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考和回答。
4. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔和彩泥表现小草，教师给予指导。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 板书内容：小草的生长过程小草的特点小草的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小草。
家长协助幼儿用文字描述小草的特点和作用。
2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小草。
描述：小草是绿色的，它的茎是细细的，叶子是窄窄的。
小草能吸收阳光，进行光合作用，为我们提供氧气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的成功与不足，调整教学方法。
幼儿反思自己在活动中的表现，提高观察、表达和创造能力。
2. 拓展延伸：家长可以带幼儿到公园、草地等地方，观察更多种类的植物，拓展幼儿的知识面。
教师可以组织一次“小草音乐会”，让幼儿用小草制作乐器，培养幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保小草处于最佳状态，便于幼儿观察。
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班教学计划《青青的小草》带反思小班教学计划《青青的小草》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子学会了爱草，让孩子感受到草的特征，激发孩子对自然探索的兴趣，大胆开展实践活动并表达自己以完整的语言表达。
发表评论，快来看看幼儿园小班《青青的小草》，其中包含对教案的反思。
活动目标：1.让孩子们感知草的特征，并培养他们对探索自然的兴趣。
2，让孩子学会爱草。
3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。
4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。
活动准备：在散步和户外活动中，有意识地指导幼儿观察草。
选择一种安全，自然的草皮状态。
活动程序：1.引导孩子观察草的特性。
'这是什么地方？你看到了什么？请带些草看看它是什么样的？在草丛下爬，滚动，蹲着，感觉如何？你在哪里看过草？（到处都是草，到处都是泥）2.引导儿童讨论草与人与动物之间的关系。
'你喜欢草吗？为什么？你喜欢在草坪上做什么？为什么人们必须在公园和学校种草？我们应该如何照顾美丽的草？河上种草有什么用？请打开草丛，看看下面是什么？为什么它们藏在草丛中？还有谁喜欢草？为什么？3，总结。
草对人和动物非常重要。
许多动物不得不放牧。
如果没有草，他们将饿死。
人们种了很多草坪，让所有人休息。
我们必须热爱草坪，使草坪更美丽。
插入交换份额。
4，孩子坐下休息，说说草的特征和感受。
谁说您和小草刚才做过游戏？触摸草时，脚（手）感觉如何？（1）让孩子们回答，孩子们一起感觉到草的特征：草很软，并且草尖碰到手时会感到有些刺痛和发痒。
（2）感受草的弹性特征。
老师：刚才我看到你轻轻地把草压了下来。
您从草中找到了什么？（弹起）草真的很结实，会反弹。
我们也尝试一下，看看草是否会反弹。
（3）在草地上运动时不容易受伤和快乐。
老师：你和小草怎么玩游戏？在草地上滚动感觉如何？孩子们，您知道足球阿姨和阿姨在哪里举行足球比赛吗？（显示图片）为什么您必须在草地上踢足球？是的，草就像绿色的床和绿色的地毯。
幼儿园小班科学教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班科学教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的自然》第二章《植物的世界》第一节《青青的小草》。
内容主要包括：认识小草的生长特点、了解小草的作用、学习关爱小草。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小草的生长特点，知道小草的作用，培养幼儿关爱植物的意识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小草的生长特点，知道小草的作用。
难点：培养幼儿关爱小草、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、视频。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿到户外寻找小草，观察小草的生长环境。
（2）请幼儿用自己的语言描述小草的外观特点。
2. 新课导入：（1）展示小草实物，引导幼儿观察小草的生长特点。
（2）通过PPT和视频，让幼儿了解小草的生长过程和作用。
3. 例题讲解：（1）讲解小草的生长过程：种子发芽、生长、开花、结种子。
（2）讲解小草的作用：保持水土、净化空气、美化环境。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥表现出小草的生长过程。
（2）分组讨论：我们应该如何关爱小草？六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 内容：（1）小草的生长特点：绿色、茎叶分明、生长迅速。
（2）小草的作用：保持水土、净化空气、美化环境。
（3）关爱小草：不踩踏、不采摘、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小草，并写一段关于关爱小草的话。
2. 答案：例：我心中的小草是绿色的，它们生长在土地上，像一片绿色的海洋。
我们要保护小草，不踩踏、不采摘，让它们茁壮成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了小草的生长特点、作用以及关爱小草的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为《青青的小草》。
通过学习本节课，让幼儿了解小草的生长特点，认识到小草在大自然中的作用，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识小草，知道小草的生长特点，了解小草在大自然中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草在大自然中的作用，培养幼儿保护环境的意识。
教学重点：认识小草，了解小草的生长特点，学会观察和表达。
四、教具与学具准备教师准备：小草图片、小草生长过程的PPT、小草标本、画纸、画笔等。
学生准备：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲自触摸、闻小草，引导幼儿观察小草的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小草图片，引导幼儿观察、讨论小草的生长特点。
通过PPT展示小草生长过程，让幼儿了解小草的生命周期。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小草，鼓励幼儿发挥想象，为小草添加色彩。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“青青的小草”为主题的画作，培养幼儿的团队协作能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 板书青青的小草2. 板书内容：（1）小草的生长特点（2）小草的作用（3）保护小草，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草，并写一段话描述小草的特点。
2. 答案示例：我心目中的小草是绿色的，叶子细细的，长长的。
小草很顽强，不怕风吹雨打，还给我们带来清新的空气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿了解了小草的生长特点，认识到了小草在大自然中的作用。
幼儿园小班科学精品教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班科学精品教案《青青小草》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班科学领域教材《青青小草》，主要涉及第三章“认识自然”，详细内容为第一节“身边植物”。
通过本节课学习，让孩子们解草特点、生长环境和作用，培养他们爱护植被意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识草，解草生长特点、环境和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养他们爱护植被意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解草生长过程和作用。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，增强他们对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：草图片、实物、生长过程图、小铲子、水壶等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察草地，让他们亲近自然，感受草柔软。
引导幼儿关注草特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示草图片，让幼儿说出草特点。
（2）讲解草生长过程，让幼儿解草生长环境和条件。
（3）讨论草作用，如美化环境、保持水土、供动物食用等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘他们心中草地。
（2）用彩泥制作小草，培养幼儿动手能力。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种工具（如小铲子、水壶等），模拟种植草过程，培养幼儿合作意识。
让幼儿分享自己在活动中收获，引导他们认识到草重要性，培养爱护植被意识。
六、板书设计1. 草特点：绿色、柔软、有生命力2. 草生长过程：种子→发芽→生长→成熟3. 草作用：美化环境、保持水土、供动物食用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中草地，并介绍草特点和作用。
2. 答案示例：画出一块绿油油草地，上面有几只小兔子在吃草。
在旁边写上：“草是绿色，很柔软。
草可以美化环境，让小兔子有食物吃。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对草有更深入解，达到预期教学效果。
2024年幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
2024年幼儿园小班教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为《青青的小草》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小草的生长特点、生活环境以及保护小草的重要性。
二、教学目标1. 了解小草的生长过程，认识小草的外貌特征。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小草的重要性。
教学重点：引导幼儿观察小草的生长特点，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、实物小草、小草生长的动画视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察校园内的小草，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示小草生长过程的图片，让幼儿观察并讲述小草的生长特点。
播放小草生长的动画视频，让幼儿更加直观地了解小草的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察小草的外貌特征，并鼓励他们举手发言。
分组讨论，让幼儿相互交流自己观察到的小草特点。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿绘制自己心目中的小草。
教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述绘制小草的过程。
引导幼儿讨论如何保护小草，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 青青的小草2. 内容：小草的生长过程小草的外貌特征保护小草的方法七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草请幼儿在家中与家长一起观察周围的小草，绘制一幅小草画，并写下一句话描述自己心中的小草。
2. 答案示例：我心中的小草是绿色的，它们在阳光下快乐地生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了小草的生长特点，培养了他们的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》一、教学目标1.让幼儿观察小草的特征，了解小草的生长环境。
2.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3.提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容1.观察小草的外形特征。
2.了解小草的生长环境。
3.制作小草观察记录。
三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们身边有哪些植物吗？（幼儿回答）那你们知道小草吗？今天，老师带来了一首关于小草的歌曲，我们一起听一听吧！2.歌曲欣赏播放《青青的小草》歌曲，让幼儿感受歌曲中小草的生动形象。
3.观察小草师：小朋友们，现在我们一起去户外观察一下小草吧！（1）观察小草的外形特征：颜色、高度、叶子形状等。
（2）观察小草的生长环境：土壤、阳光、水分等。
4.分组讨论师：小朋友们，你们观察到了小草的哪些特征呢？请分组讨论一下，然后分享给大家。
5.制作小草观察记录师：现在请大家拿出一张白纸，用彩笔把自己观察到的小草画下来，并写上观察日期。
6.分享观察成果师：小朋友们，你们画的小草真漂亮！现在请你们分享一下自己的观察成果吧！师：通过今天的观察，我们知道了小草的特征和生长环境。
小朋友们要爱护大自然，保护小草哦！四、教学反思1.本节课通过歌曲导入，激发了幼儿对小草的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.在观察小草的过程中，幼儿积极参与，认真观察，表达了自己的看法。
这有助于培养他们的观察力和表达能力。
3.通过分组讨论，幼儿学会了合作与交流，提高了自己的社交能力。
4.制作小草观察记录，让幼儿动手操作，锻炼了他们的动手能力。
5.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
6.在今后的教学中，可以增加一些实践活动，让幼儿更深入地了解大自然。
重难点补充：1.教学重点：观察并描述小草的外形特征。
理解小草生长的基本条件。
制作小草观察记录。
2.教学难点：如何引导幼儿细致观察小草并准确描述。
如何让幼儿理解抽象的生长条件如阳光、水分等。
如何组织幼儿进行有效的合作和分享。
小班上学期科学教案《青青的小草》及教学反思（推荐5篇）
小班上学期科学教案《青青的小草》及教学反思（推荐5篇）第一篇：小班上学期科学教案《青青的小草》及教学反思小班上学期科学教案《青青的小草》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会爱护小草，感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班上学期科学《青青的小草》含反思教案吧。
【活动目标】1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
【活动过程】1、引导幼儿观察小草的特征。
“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要爱护草坪，使草坪更美。
插入交流分享。
4、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
小班科学精品教案青青的小草精品教案及教学反思
小班科学精品教案青青小草精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自小学科学教材第三册《植物生长》章节，详细内容主要围绕“青青小草”展开。
通过本节课学习，让学生解小草基本特征、生长环境和光合作用过程。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握小草基本特征、生长环境和光合作用基本原理。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达能力，提高学生动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然热爱，培养学生环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小草光合作用过程及其对环境影响。
2. 教学重点：小草基本特征、生长环境和光合作用意义。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、放大镜、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：学生分组准备小草、放大镜、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观察校园内小草，让学生用自己语言描述小草特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小草图片，引导学生认识小草基本特征。
（2）讲解小草生长环境和光合作用过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察小草，记录小草特征，并在组内分享观察结果。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）在黑板上板书：青青小草——特征、生长环境、光合作用。
六、板书设计1. 板书青青小草2. 内容：特征：绿色、草本、叶片细长、须根发达生长环境：阳光、水分、土壤光合作用：二氧化碳、水、光能、氧气七、作业设计1. 作业题目：观察身边小草，记录它们特点和生长环境，解它们对环境作用。
2. 答案：学生根据观察，用自己语言描述小草特点、生长环境和光合作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，我注重实践与理论结合，让学生在观察中学习，提高学生学习兴趣。
但在教学过程中，对于光合作用部分讲解不够深入，需要加强。
2. 拓展延伸：带领学生参观校园内植物园，解其他植物生长环境和光合作用过程，培养学生环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中光合作用部分3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我组织学生观察校园内小草，这是为让学生从实际生活中发现问题，激发他们学习兴趣。
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》
幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的小草》背景介绍在学习科学方面，幼儿园小班的孩子需要逐步了解自然界中的事物和现象。
本篇文档是针对一次小班上学期的科学教学活动进行的反思和总结。
本次教学活动的主题为《青青的小草》，希望通过介绍小草的生长过程，让孩子们了解植物生命的基本规律。
教学目标1.让孩子们自然地认识了解植物的基本生长特征。
2.让孩子们了解小草生长的过程，并理解与环境因素的关系。
3.培养孩子们的观察力和形象思维能力，培养好奇心和想象力。
教学内容1.自然界中的植物。
2.小草的生长特征与规律。
3.小草在环境变化下的变化。
教学方法1.教师为孩子们讲解小草的生长特征和过程。
2.通过场外观察和场内模拟，让孩子们了解小草在不同环境下的变化情况。
3.运用图片、实物等多种形式展示小草的生长过程，鼓励孩子们进行思考和交流。
教学过程1.教师引导孩子们一起观察小草，并帮助他们了解小草的形态、颜色等基本特征。
2.教师通过与孩子的互动，简要讲解小草的生长过程，并提出环境因素对小草生长的影响。
3.教师为孩子们展示小草在不同环境下的生长情况，通过多种形式的展示激发孩子的好奇心和想象力。
4.孩子们在老师的指导下，动手将模拟场景中的小草进行移植、浇水等操作。
5.教师以团队形式组织孩子们一起探讨小草生长的规律，并引导孩子们对小草生长进行整体思考。
教学效果通过活动的设计和孩子们的积极参与，本学科教学过程得到了圆满成功，具体表现在以下几个方面：1.孩子们对植物生长基本规律的认知得到了深化，对小草的生长过程有了充分的了解。
2.通过实际操作，在孩子们身上培养了良好的观察力、合作意识和探究精神。
3.孩子们的表达能力得到了一定程度的提高，明显地增强了对科学知识的兴趣。
反思总结本次教学活动取得了很好的效果，但还需提醒教师们需要注意以下几个方面：1.教学过程中应注意语言表述的简练清晰，让孩子们更容易理解并吸收科学知识。
2.在实际操作环节中，教师应注重孩子们的安全，同时培养孩子们的自我保护能力。
幼儿园小班科学游戏教案《青青小草》含反思
幼儿园小班科学游戏教案《青青小草》含反思一、教学目标1. 学问目标（1）认得草；（2）学会察看草的形态、颜色、高度等特征；（3）了解植物的基本生长规律及其对环境的适应性。
2. 本领目标（1）察看与发觉本领：察看和发觉草的形态、颜色、高度等特征，并作出简单描述；（2）思维理解本领：通过亲身体验、察看、探究等方式，加深对植物生长规律及其适应环境的理解；（3）语言表达本领：能用简单的语言简要描述草的特征及生长环境。
3. 情感目标（1）培育健康自然的生活方式与爱好：通过亲自接触草，让孩子们了解性质、特征及生长规律，从而培育对自然生态的爱好，并呈现对大自然的敬畏之心。
（2）激励孩子对园区的环境进行辨别和察看，增长乐于亲近大自然的情感和健康积极的态度。
二、教学内容通过“青青小草”这个游戏，培育孩子们对草的认知本领，提高察看本领，让孩子们了解植物的生长规律。
三、教学过程【引入活动】1. 师生互动首先，对孩子们进行师生互动，引入“青青小草”的故事。
老师用图画或故事板书，叙述草的特征及草为我们的生活做出的贡献。
然后，老师让孩子们跟着本身的感受，用词语或动作表达对草的认知。
2. 视觉察看老师带领孩子们走到园中，找寻它们脚底下的小草。
将草放在孩子们眼前，让孩子们察看草形态、颜色、高度等特征，并猜想草的生长条件。
在察看过程中，带领孩子们一同探讨草的特征，使孩子们更加深入地了解草的生长环境与生命状态。
3. 室内环境检测找几根小草带到课堂室内察看。
老师让孩子们通过不同角度察看小草，并用语言描述小草，比如小草有多长，多粗，有没有叶子等。
并让孩子们手拿草，自由察看，并说说本身察看到的一些有趣味事情，一起探讨小草的成长过程。
探究小草的生长条件和特点。
4. 实际操作让孩子们本身动手种草，放在阳台或窗台等位置，然后察看草的生长时间以及生长过程中草的变化，并向他们解释种草时需注意的事项。
通过实际操作，了解植物生长的规律，培育对植物的养护意识及对生命的敬重。
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班教案《青青的小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的植物》章节中的《青青的小草》。
详细内容包括：认识小草的基本特征、了解小草的生长环境、学习保护小草的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的基本特征，知道小草的生长环境。
2. 培养幼儿保护小草、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小草的重要性。
教学重点：认识小草的基本特征，了解小草的生长环境。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的小草，让幼儿用自己的语言描述小草的外观、颜色等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小草实物、图片，引导幼儿观察并说出小草的基本特征。
（2）教师播放PPT，讲解小草的生长环境，让幼儿了解小草的生长过程。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一幅画有小草的图片，让幼儿观察并说出小草的特征。
（2）教师引导幼儿思考如何保护小草，让幼儿发言。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用彩泥制作小草。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的制作方法。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护环境。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 板书内容：（1）小草的基本特征：绿色、叶片、茎、根。
（2）小草的生长环境：土壤、阳光、水分。
（3）保护小草的方法：不踩踏、不拔草、浇水、施肥。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了小草的基本特征和生长环境，培养了幼儿保护小草、爱护环境的意识。
但在教学过程中，部分幼儿对保护小草的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察小草的生长环境。
2024年小班科学教案青青的小草教案及教学反思
2024年小班科学教案青青的小草教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《植物的世界》第三节《青青的小草》。
详细内容包括：了解小草的生长特点，认识小草的种类，探讨小草在自然界中的作用，以及如何保护小草。
二、教学目标1. 让学生了解小草的生长过程，知道小草的种类，认识到小草在自然界中的重要作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小草的种类及其特点，小草在自然界中的作用。
教学重点：了解小草的生长过程，培养学生保护小草的意识。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的小草，引导学生关注小草的生长状态。
2. 例题讲解（10分钟）介绍小草的生长过程、种类、作用等，通过PPT展示相关图片和视频，让学生直观地了解小草。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，分享自己观察到的有趣的小草现象。
4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分小组，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小草手工艺品。
7. 拓展延伸（5分钟）布置课后作业，鼓励学生在家长的帮助下，了解更多关于小草的知识。
六、板书设计1. 板书青青的小草2. 板书内容：小草的生长过程小草的种类小草的作用保护小草的方法七、作业设计1. 作业题目：我眼中的小草描述自己观察到的小草的特点，以及保护小草的方法。
2. 答案：学生根据自己的观察和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让学生了解了小草的生长过程、种类、作用，培养了学生保护小草的意识。
课后，教师应关注学生对小草的关注程度，鼓励学生在生活中爱护小草，保护环境。
同时，教师可引导学生了解其他植物的生长特点，拓宽学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 小组活动的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接影响到学生对知识点的掌握。
幼儿园小班科学《青青小草》游戏教案含反思
幼儿园小班科学《青青小草》游戏教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《自然与生活》第三节《青青小草》。
详细内容包括认识不同种类的小草，了解小草的生长环境和特点，学习关爱小草，保护自然环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的小草，提高他们对自然界的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，树立环保观念。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草的生长特点和环境保护的重要性。
教学重点：认识小草的种类，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察小草，让幼儿用自己的语言描述小草的外观、颜色等特点。
（2）引导幼儿关注小草的生长环境，讨论小草在自然环境中的作用。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的小草，让幼儿认识并了解它们的特点。
（2）讲解小草的生长过程，引导幼儿关注小草的生长环境。
（3）讨论小草在环境保护中的作用，让幼儿明白保护小草的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小草实物，让幼儿观察并说出其名称。
（2）引导幼儿用自己的语言描述小草的特点，如颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种小草进行观察，完成观察记录表。
（2）组织幼儿进行“小草找家”游戏，让幼儿将小草图片与相应的生长环境配对。
（2）鼓励幼儿分享自己在保护小草、环保方面的想法。
六、板书设计1. 青青小草2. 内容：（1）小草的种类及特点（2）小草的生长环境（3）保护小草，从我做起七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草（1）请幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己心中的小草。
（2）引导幼儿用自己的语言描述作品，分享创作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、互动、实践等多种方式，让幼儿了解了小草的特点和环境保护的重要性。
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幼儿园小班上学期科学教案反思《青青的
小草》
【活动目标】
1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
【活动准备】
在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
【活动过程】
1、引导幼儿观察小草的特征。
这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看
是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?(教案出自：教案网)我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?
3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草
就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要爱护草坪，使草坪更美。
插入交流分享。
4、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，(教案出自：教案网)还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(4)感受小草的清香味。
师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎
么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。
所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。
) 【活动反思】
孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：我的脚好痒，有的孩子说：我的脚痛痛的，(教案出自：教案网)他们有的跑，有的不敢再往前走。
然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。
孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。
当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。
当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：老师，小草是细细的，子浩说：小草长长的，头上是尖尖的，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。
在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识;;;;我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善
环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。