《数学广角》导学案
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《重叠问题》导学案
学习目标：
1、学生能借助具体内容，初步体会集合的思想方法。
2、使学生能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
教学重点：体会集合的思想方法。
教学难点：利用集合思想解决简单的实际问题
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_____________________________________________________________________ 学习活动三：我认为参加语文和数学课外小组的有﹙﹚人。我的理由是______________________________________________________________
______________________________________________________________ 学习活动四：
杨明、李芳、刘红既参加语文课外小组又参加数学课外小组，所以右侧中有他们的姓名，在左侧中也有他们的姓名，应该如何表示才能更直观，更形象呢？我们能够将这两个空白集合圈合并。你知道这个图各部分表示的意思吗？小组内讨论一下，把参加活动小组的学生姓名填入相对应的位置。
语文小组数学小组
请说一说各部分表示什么？
左侧表示____________________________________________________
中间表示____________________________________________________
右侧表示____________________________________________________
学习活动五：我还能列算式计算？
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学习活动六：
完成书上练习二十四的第1、2题。
学习活动七：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
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