化学-人类进步的关键
化学对社会发展和人类进步的影响
化学对社会发展和人类进步的影响
1、保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。
如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。
2、化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。
化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是改造自然的强大力量的重要支柱。
化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源问题、粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。
3、化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。
4、培养不断进取、发现、探索、好奇的心理，激发人类对理解自然，了解自然的渴望，丰富人的精神世界。
化学在人类进步和科学发展中的作用
化学在人类进步和科学发展中的作用化学对人类进步有着不可替代的促进作用，化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学.它与我们的生活息息相关，“没有化学创造的物质文明，就没有人类的现代生活。
”就化学对人类的日常生活的影响来说，化学在我们的日常生活中无处不在。
首先，我们的衣、食、住、行无一不用到化学制品。
“民以食为天”，我们吃的粮食离不开化肥、农药这些化学制品，这些化学制品的使用，处理了有害物质，增加了农作物的产量。
如果没有化学技术，那么世界上就有一半的人得不到温饱，那么世界上就多了一半的人的生命面临危机了。
新型药物的合成，挽救了成千上百万人的生命。
加工制造色香味俱佳的食品就更离不开各种食品添加剂，如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等，多是用化学合成方法或化学分离方法制成的。
洗洁精能够溶解油污，也给人们清洁带来了方便。
如果没有合成纤维的化学技术，那世界上大多数人就要挨冻，因为有限的天然纤维根本就不够用。
再有就是合成橡胶，少了合成橡胶，世界上60亿人口又有多少亿人要穿草鞋过冬啊？合成染料更使世界多了一道多彩缤纷的亮丽风景线。
所谓“丰衣足食”，是生命得以延续的保证。
没有了化学，就没了保证。
再看我们住的房子，石灰、水泥、钢筋，窗户上的铝合金、玻璃、塑料等材料，哪件不是化学制品？离得了铝合金的木制的窗户，也离不开化学制品油漆；就算不用玻璃吧，像一些贫穷人家用的尼龙布甚或用的报纸，不是化学制品又是什么？还有我们的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等等无一不跟化学沾边，都是化学制剂。
出了门，我们踏在水泥铺成的街道上，看到的是钢筋水泥做的高楼大厦，用以代步的是各种塑料、橡胶、玻璃以及各种合金做的交通工具。
这些交通工具还离不开汽油、柴油，各种汽油添加剂、防冻剂和各种润滑油。
如此种种，都是化学制品。
化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学；保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。
引言
然而无论在国外还是在国内，却 有一种世俗的看法使很多人恨化学、 怕化学，认为化学是破坏人类环境和 安全的头号杀手，认为化学一无是处 ，事实真是这样的吗？
请阅读来自美国的以下一段材料：
伊格洛克中学的一名学生赢得大爱达荷瀑布市科学
大会的一等奖。他试图向人们说明，我们已经被搞假科 学的奇谈怪论者所吓倒，他们在社区到处散布恐慌。他 在论文中呼吁人们签署一项请愿书，要求对一种名为“ 一氧化二氢”的化学物质进行严格控制，或者完全予以 废除。理由还非常充足，因为： 1、 它有可能引发过多出汗和呕吐； 2、 它是酸雨的主要成分； 3、 处在气体状态时，它能引起严重的灼伤； 4、 发生事故时，吸入也有可能致命； 5、 它是腐蚀的成因； 6、 它会使汽车制动装置效率减低； 7、 在不可救治的癌症病人肿瘤中已经发现该物质。 8、对此上瘾的人离开它168小时便会死亡。
内啡肽：让人幸福，减少痛苦的物质
梅拉多宁：让人心烦意乱的物质
如果它在人体内积聚过多时，会导致人的情绪发生变 化，如烦燥，沮丧，忧郁，想乱发脾气。如果情绪不好， 最好清晨早一点起床，可使不良情绪得到逐渐消失。
教学过程
环境保护 环境中的“化学”
教学过程
环境保护 环境中的“化学”
化学家认为：物质固有的性质是由它的 组成、结构和所处的状态决定的。物质的变化 是组成原有物质的各种原子重新组合的过程。 但是它们的组合方式和过程不能随心所欲的， 通常要受到体系的能量、分子的化学结构和反 应条件的严格控制。因此，只有化学才能够担 负起既要满足人类物质生活不断提高的需要， 又要防止环境问题的产生和恶化的要求，从而 导致了绿色化学的提出和其内涵的持续扩展。 而解决这些问题又不能不依靠化学。
教师点拨指导 教学过程 学生代表汇报
化学课件《化学——人类进步的关键》优秀ppt1 人教版
光能
CO2＋2H2O 燃烧 CH4＋2O2
同时这样地球将会变得更干净
六、环境及生命科学
1、环境包括：大气、土地、水、矿产、森林、生物及 风景游览区、自然保护区、生活居住区等
2、环境污染包括：大气污染、水污染、土壤污染、食品污染等 污染源主要有：工业三废、生活垃圾、农用化肥农药、固体废弃物、放 射性、噪音等 3、食品污染：
记忆合金
记忆合金
低温下的超导技术
生物陶瓷
生物陶瓷
五、能源
地球上的主要能源追根溯源是来自太阳
1、化石能源（石油、煤、天然气）——不可再生 太阳能、水能、风能等——可再生 核能、氢气能源——新型能源
2、解决能源问题的思路： ① 提高燃料的燃烧效率 ② 寻找新能源
自然界中能源的再生
光能
6CO2＋6H2O 叶绿素 C6H12O6＋6O2↑
化学与材料、能源、环境、声明等息息相关，是人类进步的关键 一种材料的发现往往带动世界技术的革命，世界经济。如：智能 芯片的研制、新药物的开发、纳米材料的应用等
2、如何学好化学？
① 多记 ② 勤练 ③ 常问 ④ 多联想 ⑤ 多观察 ⑥ 善思考 注重化学实验的作用； 掌握有关化学基础知识和基本技能； 重视训练科学方法； 密切联系社会、生活、生产实际；善于发现和提出问题； 丰富自己的知识水平； 培养自学能力
（D ）
（A） 半导体 （B） 光导纤维 （C） 液晶高分子 （D） 耐高温材料
4、为了保护臭氧层，可采取的有效措施是
（C）
（A） 减少二氧化硫的排放量 （B） 减少含铅废气的排放量
（C） 减少氟氯代烃的排放量 （D） 减少二氧化碳的排放量
5、一切生命过程说到底都是靠（光合作用）来完成的
2019—2020学年度莱州市第一学期初三期末考试初中化学
2019—2020学年度莱州市第一学期初三期末考试初中化学化学试题〔考试时刻: 90分钟, 总分值: 100分〕可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 O—16一、选择题〔1～10小题每题只有一个正确答案, 每题1分；11～20小题每题有一个或两个正确答案, 少选得1分, 错选不得分。
每题2分。
共30分。
请把正确答案序号填到卷首答题表中。
〕1. 化学——人类进步的关键。
以下一样不属于化学研究范畴的是A. 开发新材料B. 合成新物质C. 宏观物体的运动规律D. 查找新能源2. 以下过程中不包含化学变化的是A. 纸张燃烧B. 水壶内水沸腾C. 葡萄酒变酸D. 白菜腐烂3．汽车安全气囊内的物质在汽车受到碰撞时会迅速生成一种空气里含量最多的气体, 从而爱护驾乘人员减少损害, 该种气体是A. 氧气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 氮气4. 学习生活中接触到的以下物品是由天然材料制成的是A. 木质课桌B. 塑料三角板C. 橡皮D. 中性笔芯5．厨房常用的以下物质与水混合, 不能形成溶液的是A. 食盐B. 植物油C. 白糖D. 白酒6. 〝雪碧饮料〞、〝生理盐水〞和〝矿泉水〞均属于A. 化合物B. 纯洁物C. 混合物D. 无法判定7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料放在空气中, 外壁会潮湿, 这讲明空气中含有A. 二氧化硫B. 稀有气体C. 二氧化碳D. 水蒸气8．薯片等易碎食品宜采纳充气袋包装, 以下气体中最不适宜充入的是A. O2B. N2C. CO2D. 空气9．用托盘天平称量一个小烧杯的质量, 记录结果正确的选项是A. 59gB. 59.3gC. 59.32gD. 59.329g10．高铁酸钠〔Na2FeO4〕是一种高效水处理剂, 其中铁元素的化合价为A. ＋1B. ＋2C. ＋3D. ＋611．以下错误的实验操作中, 可能引起安全事故的是12. 某无毒气体的密度约是空气密度的5／9, 且极难溶于水, 那么收集该气体可用的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法A. ①B. ②C. ③D. ①②③均可13. 以下有关氧气的讲法中正确的选项是A. 工业上制氧气是利用了氧气的物理性质B. 氧气具有可燃性C. 物质跟氧气发生反应差不多上化合反应D．相同情形下, 氧气的密度比空气略大14. 有关溶液的表达正确的选项是A. 溶液一定是无色透亮的B. 溶液一定能导电C. 均一、稳固的液体一定是溶液D. 溶液不一定只由一种溶质和一种溶剂组成15．如以下图所示, 导管内有一段红墨水, 试管中盛有适量的冷水, 容器的气密性良好。
化学——人类进步的关键化学——人类进步的关键是着名化学家西博
化学——人类进步的关键“化学——人类进步的关键”是著名化学家西博格博士于1979年在美国化学会成立100周年大会上讲话中的一句名言。
西博格（Glemm Theodore Seabory，1912—1999）是美国核化学家，曾于1951年获得诺贝尔化学奖。
他一生致力于核化学研究，在长达60年的工作中，取得了巨大的成就。
西博格1912年生于美国密歇根州艾斯佩明镇。
1937年获加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）化学博士学位，1939年成为该校的教职员，开始在加大辐射实验室（劳伦斯·伯克利实验室前身）从事天然放射性元素研究，之后很快转入人造放射性元素合成。
他发现了钍、镤、铀、钚在周期表中的错位现象，于1944年提出著名的“锕系概念”，认为重天然放射性元素和人工合成的超铀元素形成了新的过渡系即“锕系”（5f系），它类似于稀土系列的“镧系”（4f系），进而修改了当时的元素周期表版本。
在以后的半个世纪中，核化学家和核物理学家们经过不懈的努力发现了20种超铀元素（93—112号元素），西博格与他的同事发现了其中10种元素（94—102号和106号），使周期表中的元素扩展了将近20％，充分证实了“锕系理论”的正确性。
西博格的一生主要贡献还包括发现了易裂变的同位素：钚—239和铀233，具有重要应用价值的钚—238和其它放射性同位素。
1941年2月西博格合成了94号元素钚（钚—238），不久又合成了钚—239，一个月后采用慢中子轰击钚—239靶，观察到其具有类似于铀—235的裂变性质。
西博格发现的另一种钚的放射性同位素，钚—238日后被用于制造核电池，应用于空间技术等领域。
在过去四十年间，美国成功发射22艘载有钚—238电池的航天器，其中8艘为人造卫星，5艘为“阿波罗”登月飞船，9艘为外层行星探测器。
美国空间技术的发展与西博格早期的研究工作，以及在AEC任职期间确保“空间核辅助动力计划”（SNAP）的实施是分不开的。
绪言-化学,人类进步的关键
学会记忆：要找到适合自己的记忆方法，提高记忆的效率。
通过联想创设情境，联系知识，完成记忆过程。
下面有几个词语：
美国男人（坐在）椅子（上，用）英语指导学生（说）硫酸 硫酸、男人、沉淀、英语、椅子、 你能复述出几个？ （会跟）氢氧化钠（反应，没有）沉淀（生成）。
学生、指导、氢氧化钠、美国
硫酸、男人、沉淀、英语、椅子、 学生、指导、氢氧化钠、美国
高一化学教师：莫自明
本课要解决的问题
1. 2.
什么是“化学”？ 我们为什么要学化学？ 如何学好化学？
3.
一、什么是“化学”：
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的 一门以实验为基础的自然科学。
二、我们为什么要学化学： （一）、化学发展简史
实用技术
冶金、酿酒、火药、造纸、 化石燃料的开采使用等 原子——分子学说
返回
延,土地沙漠化,气候变暖,臭氧层被破坏等!
能源问题：
1、分类：
化石能源（石油、煤、天然气）——不可再生
太阳能、水能、风能等——可再生 核能、氢气能源——新型能源 2、解决能源问题的思路： ① 提高燃料的燃烧效率 ② 寻找新能源
利用太阳能促使燃料循环使用的构想图
燃烧热 燃料
CH CH3OH 4 CO NH3 ……
（三） 化学与人类社会进步的关系：
1、化学与材料： 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步 的一个重要里程碑。 2、化学与环境： 环境问题的解决，依然要回归到化学的发展上来，绿色化学 成为未来化学发展的方向。 3、化学与能源： 新能源的开发，离不开化学的发展。
4、化学与生命： 人体本身就是一个化工厂,人体中的元素对人体健康的作用 以及探索生命的奥秘都离不开化学。“人类基因组计划”一旦 成功，就可以控制和预防疾病，甚至可以延缓衰老。
化学对人类文明、健康及社会进步的贡献1
化学——人类进步的关键今天，在老师的组织下，我们在学术报告厅听了俞汝勤院士作的题为《化学对人类文明、健康及社会进步的贡献》的学术讲座。
我们都知道，自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘，钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。
正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。
因此，美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格博士1979年在美国化学会成立100周年大会上的讲话中指出“化学——人类进步的关键”。
在今天以前，我对这句话的含义还知之甚少，但听过俞院士的精彩讲解后，我对化学有了一个全新的认识。
一、化学科学与人类文明19世纪，化学科学建立了以道尔顿原子论、分子结构的原子价键理论为中心内容的经典原子分子论；门捷列夫发现了元素周期律；随着质量守恒定律的提出，奠定了化学反应的动力学基础；人工合成尿素，彻底动摇了“生命力论”，使有机化学得到迅猛发展。
20世纪，现代物理技术、测试手段的发展大大拓宽了人们的观察视野。
化学科学也提出了一系列基本理论，帮助人们发现了许多物质结构和性质关系的初步规律，为预测化学反应的可能性、判断化学反应的方向提供了理论指导，为合成化学的发展指明了方向，为功能材料的设计提供了依据。
在社会可持续发展的历史进程中，人们要合理地开发和利用自然资源，保护好人类赖以生存的环境，必须研究物质及其变化，这一切都离不开化学。
随着经济的发展和科学技术的进步，化学与其他学科齐头并进，迅猛发展，成为21世纪自然科学的中心学科。
在化学科学的发展过程中，科学家积累了物质制备的一系列方法，特别是随着现代合成技术、分离和检测技术的发展，人们已经能够设计并创造出符合某种需要、具有特定性质的新物质。
化学合成技术所取得的巨大成就，帮助化学家合成或从自然界分理出更多的物质，以满足人类的需要，这是化学对人类文明的重要贡献之一。
化学科学的发展将帮助人们解决工农业生产中的许多技术问题，提供所需要的具有特定性能的材料，开发高效的洁净能源。
化学人类进步的关键 化学人类进步的关键是著名化学家西博格博士
化学——人类进步的关键“化学——人类进步的关键”是著名化学家西博格博士于1979年在美国化学会成立100周年大会上讲话中的一句名言。
西博格（Glemm Theodore Seabory，1912—1999）是美国核化学家，曾于1951年获得诺贝尔化学奖。
他一生致力于核化学研究，在长达60年的工作中，取得了巨大的成就。
西博格1912年生于美国密歇根州艾斯佩明镇。
1937年获加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）化学博士学位，1939年成为该校的教职员，开始在加大辐射实验室（劳伦斯·伯克利实验室前身）从事天然放射性元素研究，之后很快转入人造放射性元素合成。
他发现了钍、镤、铀、钚在周期表中的错位现象，于1944年提出著名的“锕系概念”，认为重天然放射性元素和人工合成的超铀元素形成了新的过渡系即“锕系”（5f系），它类似于稀土系列的“镧系”（4f系），进而修改了当时的元素周期表版本。
在以后的半个世纪中，核化学家和核物理学家们经过不懈的努力发现了20种超铀元素（93—112号元素），西博格与他的同事发现了其中10种元素（94—102号和106号），使周期表中的元素扩展了将近20％，充分证实了“锕系理论”的正确性。
西博格的一生主要贡献还包括发现了易裂变的同位素：钚—239和铀233，具有重要应用价值的钚—238和其它放射性同位素。
1941年2月西博格合成了94号元素钚（钚—238），不久又合成了钚—239，一个月后采用慢中子轰击钚—239靶，观察到其具有类似于铀—235的裂变性质。
西博格发现的另一种钚的放射性同位素，钚—238日后被用于制造核电池，应用于空间技术等领域。
在过去四十年间，美国成功发射22艘载有钚—238电池的航天器，其中8艘为人造卫星，5艘为“阿波罗”登月飞船，9艘为外层行星探测器。
美国空间技术的发展与西博格早期的研究工作，以及在AEC任职期间确保“空间核辅助动力计划”（SNAP）的实施是分不开的。
化学知识对社会发展和进步的贡献
化学知识对社会发展和进步的贡献随着科学技术的不断发展，化学作为一门重要的自然科学，对社会发展和进步起着不可忽视的重要作用。
化学知识在各个领域起到了促进和推动的作用，包括工业生产、环境保护、医疗健康、能源利用等，下面将从不同角度探讨化学知识对社会发展和进步的贡献。
一、工业生产工业生产是国民经济发展的重要组成部分，化学知识在这一领域的应用具有重要意义。
首先，化学知识为各种生产工艺提供了理论和技术支持。
例如，在合成新材料方面，化学知识使得新材料的研发和应用成为可能，如高分子材料、纳米材料等的开发为工业生产带来了新的突破。
其次，化学反应和化学工艺的研究为工业生产过程的优化和节能提供了重要的依据。
通过化学的研究和控制，工业生产能够更加高效地进行，资源得到合理利用，排放减少，提高了生产效率和经济效益。
二、环境保护环境保护是全球关注的重要议题之一，而化学知识在环境保护领域也起到了重要的作用。
首先，化学分析技术提供了环境污染物的检测手段和方法，可以准确、快速地监测和测定各种环境污染物的种类和浓度。
其次，化学知识为环境污染物的治理和处理提供了技术支持。
例如，通过化学反应、吸附和分离等方法，可以有效地去除水中的重金属离子和有机污染物，减少水污染对生态环境的影响。
此外，化学知识还为废弃物处理和资源回收提供了技术支持，能够将废弃物转化为可再利用的资源，实现循环经济的发展。
三、医疗健康医疗健康是人类生活中非常重要的一部分，化学知识在医疗领域的应用促进了医学科学的发展和提高了医疗水平。
首先，药物化学研究为新药的研发提供了重要的理论基础。
化学知识可以研究药物的结构和性质，为药物的设计和合成提供指导。
其次，化学技术在药物分析和质量控制上有着重要作用，可以确保药物的安全有效。
另外，化学知识在生物医学领域的应用也推动了医学的进步，如生物传感器、荧光探针等技术手段的出现，使得疾病的早期诊断和治疗成为可能。
四、能源利用能源是社会发展和经济增长的重要支撑，而化学知识的应用为能源的利用和转化提供了技术支持。
化学对社会发展和人类进步的影响
学 术 研 讨
南 杠 ． 技 ２０年第 种 ０８ ９
化 学 对 社 会 发展 和 人 类 进 步 的影 响
柴 军 领
（ 南 质 量 工 程 职 业学 院 ） 河 摘 要 在人类 的发展历 史上 ，化学对社会的发展 和人类的进步起 着非常重要的作用 ，在学 习化学时掌握有 关化 学基 础知识 和基 本技 能，重视训练科 学方法，对培 养我们 的科学态度，提 高分析 问题和解决 问题 的能力具有指导作 用＝
关键词 化学物质 分 子 环 境 健 康
化学研究的对象是自然 界中的各种 各样的物 质 浩 瀚的宇宙和地 球上人类用肉眼能见到的和不能直接观察到的 以原子或 分子形态存在
的物质 ，都是我们要 了解和研 究的对象 １ 化学在中国的发展 进程
或合 成化学 品是人体 生命要 素 ，也是 人体 健康 的物质基础 。 北京 一 位 中学 生问诺 贝尔化学奖获得者英 国化学 家克 罗托教授 ： ” 人们都说 ２世纪是生 命科学和信息科学的世纪 ，您能 否告 诉我化学有 什么用 ， ｌ 我们 为什么要 学习化学呢 ？ ”克罗托回答 说 ： “ 正是 因为２世纪是生 ｌ 命科学和信 息科学 的世纪 ，所以化学才更 为重要 。”化学作 为－ｔ基 －］ 础学科 已经 与各相邻学科交叉综 合 ，出现了生 命化学 、农业化学 、环 境化学 、 源化学 、地球化学 、材料化学 、计算化学 、医药化学等 ， 能 化学 又是 一门应用 性极强 的学科 ，它 已渗入到 现代社 会的工 业 、农 业 ，国防 、 医药 、卫生 、交通 、 源 、环境 、 能 材料以 及正在蓬勃发展 的一切高科技领域 。今 日 化学学 科正积极向一些与国 民经济和社会生 活关系密切的材料 、 能源 、 环境 、生命等学科渗透 ，使化学的作用与 地 位 日益显著 。反过 来 ， 种学 科问的渗透 ，对化学学科的发展起着 这 重要的促进作用 。 人类很 早就开 始使 用材料 ，从石器时代到现代 ，人类所使用的材 料不断地发生变化 ， 材料 的种类越 来越 多 ，用途也越来越广 。我们对 于材料的认识 ，应该包括 为人类社会所需 要并能用于制造有用器物的 物质这两层涵 义。也就是 说 ， 不是所 有的物质都可以称为材料 。材 并 料 按其 化学组 成或状 态 、性质 、效 应 、用 途等 可以分 为若干 类。例 如 ，按化学组成 分类 ， 瓷属于 非金属材 料 ；合金属于金属材料 ；橡 陶 胶 、化纤等属于有机 高分子材料 。历史 的发展 表明 ：没有新材料的出 现 ， 没有工业的进步和大量新产 品的 涌现 。因此 ，许多科学家都认 就
化学推动了人类进步的文明的例子
化学推动了人类进步的文明的例子
1. 嘿，你想啊，要是没有化学，咱们能有这么多种类丰富的食物吗？就说食品添加剂吧，它让食物能保存更久，口味更好。
像防腐剂，不就像食物的小卫士一样，保护着它们的新鲜呀！这不就是化学推动人类进步的鲜明例子嘛！
2. 哇塞，你看看咱们现在用的各种塑料制品，多方便啊！这可全是化学的功劳啊！从小小的塑料袋到各种精致的塑料制品，这不就像给我们的生活开了扇便利之门吗？化学难道没有让我们的生活变得更美好吗？
3. 哎呀呀，你们想想看，药物的研发那可太重要了吧！化学在这中间可是起了巨大的作用呢。
没有化学，怎么能合成出那些治病救人的良药呢？这难道不是化学推动了人类走向健康的明证吗？
4. 嗨呀，咱们现在的各种清洁用品，那可是让我们的生活环境干净整洁呀！像洗洁精、洗衣液这些，不都是化学的杰作嘛！它们就像是环境的小清洁工，把一切都打扫得干干净净，化学对我们的帮助可太大啦！
5. 哇哦，化学在能源领域的贡献也不容小觑呀！像新型电池的研发，让我们的电子设备能持续工作。
这就好比给我们的科技翅膀注入了能量，让我们能飞得更高更远，这不是很棒吗？
6. 嘿，你们知道吗，化学在材料科学上的成就简直太厉害啦！各种各样高强度又轻便的材料出现，让我们的交通工具、建筑等等都变得更出色。
这就如同给人类文明建设提供了坚实的基石呀！
7. 哈哈，想一想化妆品，这可是化学带给爱美之人的礼物呀！各种功效的化妆品让我们更加美丽自信。
这不正像是给我们的生活增添了一抹绚丽的色彩吗？化学绝对是推动人类进步的重要力量啊！
我的观点结论就是：化学在我们生活的方方面面都起着至关重要的作用，是推动人类进步的强大动力，真的太了不起啦！。
高一化学教案(优秀6篇)
高一化学教案（优秀6篇）很多老师在教学的时候，为了让学生们了解化学指示剂及其变色的情况，都会设计一个教案，里面写满了详细的教学过程，我们也来写一份吧。
学而不思则罔，思而不学则殆，这里是漂亮的小编为大家收集的高一化学教案（优秀6篇）。
高一化学教案篇一教学目的：(一)认知性学习目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。
初步理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。
(二)技能性学习目标掌握学习化学的正确方法(三)体验性学习目标明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣。
通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国精神。
教学重点：学生理解化学是人类进步的关键，指导化学学习方法。
教学难点：激发学生学习化学的积极性，逐步使其产生持久稳定的学习动机。
教学用具：(一)实验用品(二)教学用品教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学过程：【引言】手机可能已经成为大家的必备行头之一了，而且还孕育出了拇指文化。
大家想想我们为什么要买手机，你的手机都有哪些的功能，又该如何操作呢？与之相类似，在高中化学是我们的必修课之一，大家是否想过在高中为什么学习化学，化学都有哪些作用，又该如何学呢。
这堂课我们就来探讨一下这些问题，我想通过这堂课大家对他们都会有一定的了解，套用一句经典的话“化学天地，我的地盘我做主”。
【板书】绪言——“化学——人类进步的关键”【投影】运用纳米技术拍出的照片。
【讲述】这张图片中的汉字“中国”是中科院物理所的研究人员，利用扫描隧道显微镜的探针移动硅原子所形成的图形，那些深黑色的沟槽是硅原子被拔出后立下的笔画，它的宽度仅2nm，是当时已知较小汉字。
通过这张图片向我们展示这样一个事实，现在我们对物质的研究已经进入了分子和原子时代，而这正时化学研究的领域。
下面咱们首先就探讨一下化学的研究领域是什么。
【板书】一、化学的研究对象【讲述】我们要学习化学，那么首先要明确就是化学研究的对象就是什么。
高三化学知识点强化训练--同素异形体
2020届高三化学知识点强化训练--同素异形体1.化学是人类进步的关键，与我们的生产、生活密切相关，下列说法不正确的是()A. 可燃冰将成为21世纪极具潜力的洁净新能源B. 据报导，一定条件下氢气可转变为金属氢，金属氢与氢气互为同位素C. 煤的液化是将煤处理成清洁能源，可减少环境污染D. 海水提镁、炼铁、制造玻璃等工业都用到石灰石2.X、Y、Z、M、W为五种短周期元素．X、Y、Z是原子序数依次递增的同周期元素，且最外层电子数之和为15；X与Z可形成XZ2分子；Y与M形成的气态化合物溶于水后溶液呈碱性；W的质子数是X、Y、Z、M四，下列说法正确的是()种元素质子数之和的12A. 简单离子的半径：W>Z>Y>XB. W和M形成的化合物是离子化合物C. 五种元素中只有X存在同素异形体D. 工业上采用电解W和Z形成的化合物制备W单质3.分类是科学研究的重要方法，下列物质分类不正确的是()A. 化合物：干冰、冰水共存物、烧碱、小苏打B. 非电解质：乙醇、四氯化碳、氯气、葡萄糖C. 同素异形体：活性炭、C60、石墨烯、金刚石D. 混合物：铝热剂、纯净矿泉水、分析纯盐酸、漂白粉4.下图中△H1=−393.5kJ⋅mol−1，△H2=−395.4kJ⋅mol−1，有关说法正确的是A. 金刚石比石墨稳定性强B. 石墨变为金刚石是物理变化C. 石墨变为金刚石是放热反应D. 1mol石墨的总键能比1mol金刚石的总键能大1.9kJ5.兰州近代物理研究所研制出我国首批氧−18气体，氧−18是氧的一种同位素，称为重氧，下列说法正确的是()A. 1.8g氧−18气体的物质的量是0.1molB. 0.1mol重氧气体的体积是2.24LC. 重氧气体的摩尔质量为36gD. 0.1mol重氧水所含中子数约是6.02×1023个6.下列说法正确的是()A. 1735Cl表示中子数为18的氯元素的一种核素B. 乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)和硬脂酸甘油酯()互为同系物CH3−CH：−CH−CH]C. 的名称为2−乙基丁烷D. CH3(CH2)2CH3和CH(CH3)3互为同素异形体7.意大利罗马大学的FuNvio Cacace等人获得了极具理论研究意义的N4分子．N4分子结构如图所示，已知断裂lmolN−N吸收167kJ热量，生成1mol N≡N放出945kJ热量．根据以上信息和数据，下列说法不正确的是()A. N4晶体属于由非极性键构成的分子晶体B. 氮元素非金属性比磷强，可知N4沸点比P4(白磷)高C. lmol N4气体转变为N2气体放出888kJ热量D. N4与N2互为同素异形体8.化学与社会生活密切相关，下列说法正确的是()A. 维勒打破了无机物和有机物的界限，汤姆生提出了带核的原子结构模型B. 甲壳素、棉花、铜氨纤维、涤纶、光导纤维都是有机高分子材料C. “光化学烟雾”、“臭氧层空洞”、“温室效应”、“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化合物有关D. 有一种新发现的固态碳，称为“纳米泡沫”，外形似海绵，密度小有磁性，这种碳与金刚石的关系是同素异形体9.下列说法中正确的是()A. 任何元素原子的原子核都是由质子和中子构成的B. 、互为同位素， 2与 2互为同素异形体C. 常温下，4.48L 2含有8N A个中子(N A为阿伏加德罗常数的值)D. O2−、Mg2+、Ne的结构示意图都可以用表示10.下列说法正确的是()A. 与属于同分异构体B. CH3COOCH2CH3与CH3CH2COOCH3中均含有甲基、乙基和酯基，为同一种物质C. C60与 14C互为同素异形体D. 乙酸与硬脂酸互为同系物11.下列说法错误的是()A. 硅是良好的半导体材料B. 氨气与硝酸合成氮肥属于人工固氮C. 金刚石、石墨和富勒烯互为同素异形体D. 硬铝、青铜和不锈钢都属于合金12.掌握好基本概念和化学用语是学好化学的基础，下列有关表述正确的是()A. H、D、T互为同素异形体B. H2O2分子中含有非极性键和极性共价键C. NH4Cl的电子式为：D. CO2分子的比例模型图：13.金刚石和石墨是碳元素的两种结构不同的单质．在100kPa时，1mol石墨转化为金刚石，要吸收1.895kJ的热能．则在上述条件下，下列说法正确的是()A. 石墨转化为金刚石不属于化学变化B. 石墨比金刚石更稳定C. 1mol石墨比1mol金刚石的总能量高D. 石墨和金刚石是碳元素的同位素14.C、Si、S都是重要的非金属元素，以下分析正确的是()A. 三者的单质均存在同素异形现象B. 三者对应的氧化物均为酸性氧化物C. CO2、SiO2、SO2都能与H2O反应，其反应类型相同D. 同温度、同浓度三溶液的pH：Na2SiO3<Na2SO3<Na2CO315.下列关于原子结构、元素性质的说法正确的是()A. 原子结构随着元素原子序数的递增而呈周期性变化，这个规律叫元素周期律B. 第三周期元素的简单离子半径随原子序数的递增依次增大C. ⅦA族元素的简单阴离子还原性越强，其气态氢化物的稳定性越弱D. 16O2与 18O2互为同位素，它们的性质基本相同16.化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是()A. 将煤通过物理变化液化后再作为能源，可减少PM2.5引起的危害B. 重金属盐可使蛋白质变性，所以吞服“钡餐”会引起中毒C. 光导纤维属于无机非金属材料，有机玻璃属于新型无机非金属材料D. 外形似海绵、密度小、有磁性的碳与石墨互为同素异形体17.雷雨天闪电时空气中有臭氧生成，下列说法正确的是：A. O2和O3互为同位素B. 在相同的温度与压强下，等体积的O2和O3含有相同的分子数C. O2和O3的相互转化是物理变化D. 等物质的量的O2和O3含有相同的质子数18.下列各组物质中，互为同分异构体的是()A. 水与冰B. O2与O3C.D.19.石墨烯(如图甲)是目前科技研究的热点，可看做将石墨的层状结构一层一层的剥开得到的单层碳原子层晶体(具有规则几何外形的固体).石墨烯是一种极佳的导体，可被广泛地应用于诸多电子设备当中．将氢气加入到石墨烯排列的六角晶格(即每个碳原子上)中可得到石墨烷(如图乙)，下列说法不正确的是(N A表示阿伏加德罗常数)()A. 石墨烯与石墨互为同素异形体B. 石墨烯转变为石墨烷可以看作加成反应C. 石墨烷是一种绝缘材料N A个六元碳环D. 12g石墨烯中理论上有1620.随着科学技术的不断进步，研究物质的手段和途径越来越多，H3、O4、C60、N5+等已被发现．下列有关说法中，正确的是()A. H2与H3属于同素异形体B. O2与O4属于同位素C. C60的质量数为720g/molD. N5+中含有36个电子21.下列说法正确的是()① 11H、 12H、 13H为三种不同的核素② 11H、 12H、 13H互为同位素③水与重水互为同素异形体④最外层有2个电子的原子都是金属原子⑤硒元素位于元素周期表的第6纵行⑥互为同位素的原子性质相同⑦非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的最外层电子数⑧0.03mol铜溶于硝酸产生氮的氧化物(NO、NO2、N2O4)气体共0.05mol．该混合气体的相对分子质量可能是60．A. ①②⑦⑧B. ①②③⑥C. ①②⑥⑦D. ①②⑦22.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X的最外层电子数是电子层数的两倍，X、Z原子的最外层电子数之和与Y、W原子的最外层电子数之和相等，Z的最高正价与最低负价的代数和为4.下列说法正确的是()A. X只能形成一种单质B. 原子半径：X<Y<Z<WC. W的简单气态氢化物的热稳定性比Z的强D. Y的最高价氧化物对应水化物是一种强碱23.下列说法不正确的是A. 目前工业上主要采用接触法制硫酸B. 科学家应用STM技术可以实现对原子或分子的操纵C. 有一种新发现的固态碳，称为“纳米泡沫”，外形似海绵，密度小，有磁性，这种碳与金刚石的关系是互为同位素D. 人类开发、利用各种金属的时间先后与金属的活动性有关24.纳米是长度单位，1纳米等于1×10−9米，物质的颗粒达到纳米级时，具有特殊的性质．例如将单质铜制成“纳米铜”时，具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧．下列对“纳米铜”的有关叙述正确的是()A. 常温下“纳米铜”比铜片的还原性强，反应时反应速率快B. “纳米铜”颗粒更细小，化学反应时接触面大，所以反应速率快C. “纳米铜”与铜是同素异形体D. 常温下“纳米铜”比铜片更易得电子，反应时反应速率快25.下列关于化学与生产、生活的认识，正确的是()A. 制作航天服的聚酯纤维和用于通讯光缆的光导纤维都是新型无机非金属材料B. 不锈钢餐具和温度计中的水银都属于合金C. 福岛核电站泄漏的放射性物质 131I和 127I互为同素异形体，化学性质几乎相同D. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除化学工业生产对环境的污染26.某学习兴趣小组讨论辨析以下说法，其中说法正确的是()①通过化学变化可以实现 16O与 18O间的相互转化②煤的汽化和液化属于物理变化③潮解、焰色反应、汽油去油污、用CS2清洗管壁上的硫均属于物理变化④只由一种元素组成的物质一定为纯净物⑤酸分子中含有几个H，则称为几元酸⑥H2和D2是同素异形体⑦白磷应保存在水中。
化学发展史——人类进步的关键
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1777年 1799年 1802年 1803年 1804年 1807年 1808年 1810年 1811年 1828年 1834年 1852年 1857年 1860年 1861年 1864年 1867年 1869年 1874年 1884年 1887年 1893年
• 硫在空气中点燃生成淡蓝色 火焰，在氧气中生成蓝紫色 火焰，生成SO2 • 碳在空气中燃烧，有耀眼的 黄色火焰，生成CO2，燃烧 不完全生成CO • 氢气在空气中燃烧有淡蓝色 火焰，生成液态的H2O • 一氧化碳在空气中燃烧是产 生淡蓝色火焰，生成CO2
四、定量化学时期，既近代化学时期。
• 1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了
�古代化学：17世纪以前，主要从事炼丹、炼金、医用化 学、冶金。特点：没有形成理论体系，研制出来的物质和 实验器皿，为化学科学的发展做出了重大贡献。 �近代化学：17世纪中叶到19世纪末，明确了化学的科学 性，创造和建立了化学的理论体系。有影响的成果是：波 义耳提出了元素的概念，拉瓦锡开创了实验定量分析的科 学方法，否定了“燃素说”，道尔顿提出了化学原子的科学 概念，创立了“原子学说”，门捷列夫提出了元素周期率， 创建了原始周期表等等。此时化学出现了无机、有机、分 析、物理化学四个分支。 �现代化学：从19世纪末至今，揭示了原子的内部结构和 微观离子运动规律，揭示了分子运动本质。主要成果有： 卢瑟福含核原子的“天体行星模型”，量子力学基础上的原 子结构模型和化学键理论；化学的发展高度分化又高度综 合，产生了如计算机化学、固体化学、生物化学、高分子 化学、合成化学、环境化学等许多边缘学科。 �未来化学将向着更系统、更微观、更分化、更综合的方 向迈进。环境化学、功能材料化学、生命化学、能源化学 等将成为热点领域。
绪言 化学 人类进步的阶梯
绪言化学人类进步的阶梯教学目标概览（一）学问目标了解化学进展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。
深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。
（二）力量目标把握学习化学的正确方法（三）情感目标教学过程：[引言] 在学校，我们已经知道了化学是讨论物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着亲密的联系。
除此以外，还有很多领域与化学有关。
高中，化学仍是一门必修课。
“化学——人类进步的关键”这句话引自美国闻名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。
或许我们对这句话的含意还知之甚少，信任学完本节课后肯定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的熟悉。
[提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？（老师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。
[提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？（老师引导）如：同学用具、洗衣粉、球鞋等。
[提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？[投影]运用纳米技术拍出的照片。
[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。
“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1 nm=1×10－9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家把握。
我们应当为此感到骄傲。
[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了特别重要的作用。
请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的进展史。
[板书] 一、化学的进展史[板书] 有用技术————→近代化学——→现代化学（冶金、火药、造纸、酿造）（原子—分子论）（物质结构理论）[板书] 二、我国在化学的进展史上的成就[填空] 请同学们填空：我国在化学的进展史上的成就（1）我国在有用技术方面的成就主要有2、化学与能源化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。
3、化学与环境这是当今世界各国都特别关注的问题。
家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了汲取紫外线的能手——臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学——人类进步的关键教学目标概览（一）知识目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。
深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。
（二）能力目标掌握学习化学的正确方法（三）情感目标明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。
通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义和献身科学的精神。
重点与难点：指导学习方法，理解化学是人类进步的关键，调动学习化学的积极性。
教学方法：演讲法、讨论法教学过程：[引言] 在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。
除此以外，还有许多领域与化学有关。
高中，化学仍是一门必修课。
“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。
也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。
[提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？（教师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。
[提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？（教师引导）如：学生用具、洗衣粉、球鞋等。
[提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？[投影]运用纳米技术拍出的照片。
[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。
“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1 nm=1×10－9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家掌握。
我们应该为此感到自豪。
[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。
请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的发展史。
[板书] 一、化学的发展史[板书] 实用技术————→近代化学——→现代化学（冶金、火药、造纸、酿造）（原子—分子论）（物质结构理论）[板书] 二、我国在化学的发展史上的成就[填空] 请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就（1）我国在实用技术方面的成就主要有、、、、等。
（2）在医学巨箸中，记载了许多的化学鉴定的试验方法。
（3）1965年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了具有化学活性的蛋白质是。
1981年，我国科学工作者又在世界上首次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构和完整生物活性的。
[讲解]早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。
冶金、造纸、火药等在世界上发明和应用都较早。
我国的烧瓷技术世界闻名。
精美的青铜制品（见彩图）世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。
在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。
在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。
现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。
请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。
化学理论的发展促进了合成化学的发展。
化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。
人类很早就开始使用材料。
[板书]三、化学与人类社会发展的关系1、化学与材料按化学组成分按使用功能分材料非金属材料（如陶瓷）金属材料（如合金）有机高分子材料（如橡胶）复合材料（如多功能）高功能材料（如超导）结构材料（如耐高温）信息材料（如液晶）[讨论]以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？[小结]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。
石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。
没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？[设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？2、化学与能源化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。
3、化学与环境这是当今世界各国都非常关注的问题。
家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了吸收紫外线的能手——臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。
这些环境污染都是化学污染，而防治环境污染也要靠化学学科。
4、化学与生命人体中的元素对人体健康的作用以及探索生命的奥秘都离不开化学。
综上所述，在新世纪里，保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。
的确，正像美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授所说“化学——人类进步的关键”。
[一分钟演讲]请学生根据本节课提供的素材和自己的体会，做一分钟演讲：“化学对社会发展的作用”。
[过渡]化学对于人类社会的发展如此重要，应该如何学好化学呢？[板书]四、如何学好化学1、注重化学实验。
2、熟练掌握化学基础知识和基本技能。
3、重视训练科学方法，培养科学态度。
4、联系实际，培养观察和思考能力。
5、扩大阅读量，以获得更多知识，培养自学能力。
[讲解] 在化学学习中，我们要从实验中获取大量的感性知识；许多结论要通过实验验证；许多未知需要实验去探索；作为研究化学必备的实验技能需要通过做实验去提高，因此在今后化学学习中观察好演示实验，做好分组实验、家庭实验是十分重要的。
除了要注重化学实验，掌握有关化学基础知识和基本技能外，重视科学方法的训练十分重要。
在化学研究中常用的科学方法有实验法、模型法、逻辑法等。
在目前的实验条件下，原子用眼睛不能直接看到，要研究化学规律必须了解原子的结构，这就需要建立原子的模型，通过模型去想象原子的真实结构。
不仅原子需要，分子也需要，前面的牛胰岛素分子模型，是许多科技工作者汗水的结晶。
因此，模型法是学习化学的重要方法之一。
逻辑法是科学研究普遍采用的方法。
比如我们根据硫酸、盐酸等酸的性质可用归纳的方法得到酸的通性，又可以用类比的方法推断磷酸的性质。
综上所述，在高中化学学习中要注意训练科学方法，提高自己分析问题和解决问题的能力。
此外，还要紧密联系社会、生活实际，善于发现问题和提出问题，要勤于思考，并多阅读课外书籍，以获取更多的知识。
相信大家在新学年里一定会学好化学。
作业：1、认真阅读课后短文，写一篇读后感。
2、请列举五例日常生活中与化学密切相关的问题。
教学目标概览（一）知识目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。
深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。
（二）能力目标掌握学习化学的正确方法（三）情感目标明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。
通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义和献身科学的精神。
重点与难点：指导学习方法，理解化学是人类进步的关键，调动学习化学的积极性。
教学方法：演讲法、讨论法教学过程：[引言] 在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。
除此以外，还有许多领域与化学有关。
高中，化学仍是一门必修课。
“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。
也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。
[提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？（教师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。
[提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？（教师引导）如：学生用具、洗衣粉、球鞋等。
[提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？[投影]运用纳米技术拍出的照片。
[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。
“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1 nm=1×10－9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家掌握。
我们应该为此感到自豪。
[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。
请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的发展史。
[板书] 一、化学的发展史[板书] 实用技术————→近代化学——→现代化学（冶金、火药、造纸、酿造）（原子—分子论）（物质结构理论）[板书] 二、我国在化学的发展史上的成就[填空] 请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就（1）我国在实用技术方面的成就主要有、、、、等。
（2）在医学巨箸中，记载了许多的化学鉴定的试验方法。
（3）1965年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了具有化学活性的蛋白质是。
1981年，我国科学工作者又在世界上首次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构和完整生物活性的。
[讲解]早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。
冶金、造纸、火药等在世界上发明和应用都较早。
我国的烧瓷技术世界闻名。
精美的青铜制品（见彩图）世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。
在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。
在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。
现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。
请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。
化学理论的发展促进了合成化学的发展。
化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。
人类很早就开始使用材料。
[板书]三、化学与人类社会发展的关系1、化学与材料按化学组成分按使用功能分材料非金属材料（如陶瓷）金属材料（如合金）有机高分子材料（如橡胶）复合材料（如多功能）高功能材料（如超导）结构材料（如耐高温）信息材料（如液晶）[讨论]以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？[小结]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。
石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。
没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？[设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？2、化学与能源化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。
3、化学与环境这是当今世界各国都非常关注的问题。
家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了吸收紫外线的能手——臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。
这些环境污染都是化学污染，而防治环境污染也要靠化学学科。
4、化学与生命人体中的元素对人体健康的作用以及探索生命的奥秘都离不开化学。
综上所述，在新世纪里，保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。