寂静的春天ppt解析1

科学小品
• 生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物， 使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引 起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法 有：1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明 的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感 受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和 生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和 描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥 无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品 和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又 强调文章的生动性。
DDT及其污染
• DDT又名叫二氯二苯基三氯乙烷，简称“二二 三”，对蚊蝇及多种农作物的害虫，有良好的杀 灭效果。发明者曾获得诺贝尔奖金。但以后对人 类造成了严重后果，目前，在地球表面还有三分 之二的保存量。
人与自然该如何共处
• 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀存，制 天命而用之
• 老子：人法天，天法道，道法自然，主张自 然无为
蕾切尔·卡森简介 Rachel Carson
蕾切尔·卡森（1907----1964），美国 生物学家、科普作家。1907年5月生 于宾西法尼亚州，从小爱好文学，10 岁时就在儿童刊物上发表作品。她性 格内向喜爱读书写诗。热爱大自然， 是热心的鸟类爱好者。中学毕业后进 入宾西法尼亚州女子学院主修英国文 学，业余继续写诗。二年级时的一门 生物学科唤醒了她对大自然的好奇心， 决定转而主修动物学。1929年以优异 成绩获得约翰·霍布金斯大学动物硕 士学位，其后在马里兰大学教了几年 动物学。1936年卡森被聘为美国渔业 局的海洋生物学家，同时在《巴尔的 摩太阳报》兼职撰写有关海洋生物的 专题文章。1941年卡森的第一本书 《在海风的吹拂下》出版了，1951年
一、作者认为造成寂静的春天的 罪魁祸首是什么？
二 、作者在文章中谈到它的危 害有哪些？ 三、读完文章后，哪些文段给 你留下深刻的印象？为什么？请 你从说明的方法和说明文语言特 点的角度进行分析
——
《森 寂林 静悲 的歌 春 天 》改
编 自
一、作者认为造成寂静的春天的 罪魁祸首是什么？
二 、作者在文章中谈到它的危害 有哪些？ 三、读完文章后，哪些文段给你留 下深刻的印象？为什么？请你从说 明的方法和说明文语言特点的角度 进行分析
雷切尔·卡森
大 气 污 染
பைடு நூலகம்
水 资 源 污 染
健美比赛？
不！1973年莫斯科一工业区严重污染水资 源，致使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿！
保护环境，从我做起
•寂静的春天究竟离我们有 多远？
雷重 切新 尔认 卡识 森
·
现代环境保护运动之母
• 雷切尔·卡森（1907——1964），美国生物学家、 科普作家。是当代环保运动的先驱。1962年完成 《寂静的春天》一书。这本书首次揭露了美国农 业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美 国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体 受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染 的严重性。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻 击而与世长辞。而人们对她的这本书的评价是：
《自然的见证 人—蕾切尔·卡逊 传》
完成了《我们周围的海洋》一书书稿。 1955年她又出版了《海的边缘》。这些 作品构成了关于海洋的传记并使她成为 著名的科普作家。当看到人们在二战后 毫无节制地使用化学药剂、杀虫剂，并 已经造成了对生态的严重破坏时，雷切 尔从她心爱的海洋生物学转向对杀虫剂 的研究。1962年6月卡森的醒世之作 《寂静的春天》开始在《纽约客》摘要 连载，同年该书出版。1964年4月14日， 蕾切尔·卡森在经过了长时间的与乳腺癌 抗争之后与世长辞。她开创的现代环保 运动、她对真理的不懈追求和崇高的人 格魅力激励着后人的理性的发展。被誉 为人类环保的“普罗米修斯”。和“现 代环保主义之母。有人为她写了传记来 纪念她。
《寂静的春天》封 面
《寂静的春天》目录
总序 译序 致谢 前言/美国副总统阿尔· 戈尔 第一章 明天的寓言 第二章 忍耐的义务 第三章 死神的特效药 第四章 地表水和地下海 第五章 土壤的王国 第六章 地球的绿色斗篷 第七章 不必要的大破坏
•第八章 再也没有鸟儿歌唱 •第九章 死亡的河流 •第十章 自天而降的灾难 •第十一章 超过了波尔基亚 家族的梦想 •第十二章 人类的代价 •第十三章 通过一个狭小的 窗户 •第十四章 每四个中有一个 •第十五章 大自然在反抗 •第十六章 崩溃声隆隆 •第十七章 另外的道路
《寂静的春天》简介
《寂静的春天》 1962年在美国问世 时，是一本很有争 议的书。书中描述
人类可能将面临一个没有鸟、蜜 蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本 不寻常的书，在世界范围内引起 人们对野生动物的关注，唤起了 人们的环境意识。 它那惊世骇俗
的关于农药危害人类环境的预言， 不仅受到与之利害攸关的生产与 经济部门的猛烈抨击，而且也强 烈震撼了社会广大民众。你若有 心去翻阅本世纪60年代以前的报 纸或书刊，你将会发现几乎找不 到“环境保护”这个词。这就是 说，环境保护在那时并不是一个 存在于社会意识和科学讨论中的 概念 。
教学目标
知识目标: 了解环境污染的危害. 能力目标: 学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧. 情感目标: 培养绿色信念,倡导环境保护.
课前准备
1、了解文体： 科学小品
• 庄子：齐一万物
一、导入
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 “千里莺啼绿映红”。在唐代诗人杜 甫和杜牧的笔下，啁啾的鸟鸣使大自 然充满生机。一千多年后，美国科普 作家蕾切尔·卡逊（Rachel CarSon， 1907—1964）作了杀虫剂破坏生态的 大量调查，于1962年出版了《寂静的 春天》一书。
如果没有这本书，环境运动也许会被 延误很长时间，或者现在还没有开始。
一般说明文
• 平实的语言常常是直截了当地说明对象。 不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、 物理、生物等教科书。选用平实说明的说 明文一般是以解释科学原理，说明制作过 程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。 适用于说明科学性及条理性较强的说明文， 更多的是给读者以理性认识。