重复与变化同步练习
教科版《3.4机械摆钟》教学设计、教案与同步练习
教科版小学科学五上《3・4机械摆钟》教学设计【教材简析】本课是五年级上册《计量时间》单元的第4课，之前学生学习了燃香钟、水钟这些计时工具的特点。
随着社会的发展，人类对时间精确度的要求也提高了，这些时钟己不能满足人们的需求。
摆钟的发明大大地提高了时钟的精确度。
在本课的学习中，学生将观察摆钟的摆，发现摆钟的摆每分钟摆动的次数是相同的。
引导学生思考：是不是所有的钟摆，每分钟摆动的次数都是相同的。
学生将在老师的带领下制作并认识单摆，并通过对单摆的初步研究，了解摆的等时性, 从而让学生明白摆钟可以用来计时的原因。
【学生分析】五年级学生已有一定的实验基础，在对摆的研究过程中，还需要学生有严谨、认真的科学态度；要求小组成员配合默契，尽量减少操作过程中的失误。
这对于五年级学生来说有点困难，需要学生不断地练习，不断地磨合。
【教学目标】科学概念目标同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。
根据这种性质人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
科学探究目标1.能较准确地重复观测钟摆及自制摆每分钟的摆动次数。
2.能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。
科学态度目标1.准确地测量摆的摆动次数，理解重复实验的意义。
2.发展对计时工具研究的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标了解社会的需求是科学技术发展的动力。
【教学重难点】动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。
通过观测理解摆的等时性。
【教学准备】为每组学生准备：手表（秒表）一只、摆锤一个（螺帽或别的重物）、摆绳一根（棉线）、支架（铁架台或别的支架）一个、记录表两张。
为教师准备：一个大摆钟、教学课件。
【教学过程】（-）引入教师提问：前几节课我们学习了哪几种古老的计时方法？（燃香钟、水钟）古人虽然有很多计时方法，但都不是非常准确，人们希望有更精确的时钟，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
今天我们来研究机械摆钟。
（板书课题）设计意图：通过回顾之前学习的燃香钟、水钟等计时工具，发现这些计时工具都存在计时不够准确的问题，自然引入人们希望有更精准的时钟，随后出示今天研究的课题《机械摆钟》，迅速聚焦研究内容。
西师大版一年级语文上册课内阅读专项同步练习
西师大版一年级语文上册课内阅读专项同步练习1. 阅读下文，回答问题这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。
可是，一转眼就变了。
要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
（1）照样子，写词语。
梨黄______、______一模一样 ______、______金灿灿______、______（2）写近义词。
一转眼——______ 凶猛——______（3）照样子，写出马变化的句子。
跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
看着看着，______。
（4）填空第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。
2. 读二读，回答问题。
蚕宝宝，睡蚕床。
吃桑叶，吐丝长。
蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!蚕宝宝吐的丝能织出______。
(填序号)①彩绸②蚕丝3. 课内阅读。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。
九年级语文上册第15课《重复与变化》同步练习
《重复与变化》同步练习一、基础知识1．找出没有错别字的一组（）A．鳟鱼枯躁寥寥数笔B．赋与自己前瞻后顾C．琢磨瓦垄荒谬绝伦D．辨证青睐一如即往2．选字填空。
嘻嬉换幻⑴先贤教导我们；“业精于勤而荒于（）”。
⑵蓝天之上；云朵不断地变（）着形状。
3．解释词语在课文中的含义。
⑴音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中；通过重复和变奏而取得统一的另一个例子。
取得统一：⑵历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。
杰出：⑶至于颐和园的长廊；可谓千篇一律之尤者也。
千篇一律之尤者：⑷即使它们本身各自都很美观；放在一起就都“损人”且不“利己”。
“损人”且不“利己”：4．课文原标题为《千篇一律和千变万化》；副标题是“音乐、绘画、建筑之间的通感”；说说“通感”指的是什么；再结合你喜欢的乐曲或绘画谈谈理解。
5、仿照画线的句子；在空白处填写两个句子；使之构成排比句。
爱读书；是一种美德。
世界上有大成就的人；对人类有特殊贡献的人；几乎都是爱读书的人。
读书；使人思维活跃；聪颖智慧；；；读书；使入思想插上翅膀；感情绽开花蕾。
二、同步解读在艺术创作中；往往有一个重复变化的问题。
只有重复而无变化；作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复；就容易陷于散漫零乱。
在有“持续性”的作品中；这一问题特别重要。
我所谓“持续性”；有些是时间的持续；有些是在空间转移的持续；但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间；所以同时也具有时间的持续性；成为时间、空间的综合的持续。
6、这一段是理解全文的“纲”；其中包含了以下三个意思：⑴⑵⑶7．本文脉络清楚；原因之一是多处采用了段首概括的方法。
请举出三处段首概括的例子；并体会这样写的好处。
⑴⑵⑶8．仿照示例；填写下表。
三、美文赏读在中国美术史上；这是特殊的一页。
改革开放以来从现代艺术之父塞尚的作品开始；到西方当下的艺术形态；一百余年来⑴艺术形式以及⑵艺术思潮；几乎都在中国艺术舞台上粉墨登场——印象派、野兽派、抽象派、立体主义、未来主义、超现实主义、行为艺术、拼合艺术、光效应绘画——它们或先或后；或以原作展；或以印刷品；蜂拥而至。
难点解析苏科版八年级物理上册第二章物态变化同步测评练习题(解析版)
苏科版八年级物理上册第二章物态变化同步测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（）A．温度计的感温泡可以碰到容器壁B．将感温泡浸入热水马上读出温度C．读数时温度计可以离开被测热水D．读数时如图所示，测量数据偏大2、对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示。
以下说法正确的是（）A．甲物质的沸点一定是80°CB．乙物质一定是晶体C．甲物质在0~6min内一定是固态D．乙物质在6~10min内可能是固液共存态3、“一盔一带”安全守护行动对于摩托车驾驶人来说，头盔就是“救命盔”。
天气变冷后，妈妈骑电动时头盔面罩会起雾变模糊影响视线如图，于是小丽查阅资料将洗洁精涂抹到头盔面罩上解决了这一问题。
关于面罩起雾下列说法正确的是（）A．妈妈呼出的水蒸气遇冷汽化形成的B．空气中水蒸气遇冷液化形成的C．空气中的水蒸发形成的D．水雾的形成需要放热4、下列现象叙述正确的是（）A．汽车夏天开冷气，冬天开暖气，夏天车窗玻璃外侧起雾，冬天内侧起雾B．小明从电冰箱的冷冻室拿出一块雪糕，—会儿，小明发现包装袋上有—些小冰晶，这是凝固现象C．加油站要求“熄火加油”，这样是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易升华D．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气5、如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。
下列说法正确的是（）A．冰镇饮料的温度约为30°C B．水珠是水蒸气液化而成C．水珠形成需要吸收热量D．水珠逐渐消失是升华现象第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水______（填物态变化名称），产生高温水蒸气。
一年级语文上册 第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题(有答案)
一年级语文上册第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。
许多：很多。
盖：由上而下地遮掩。
过冬：度过冬天。
八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。
2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。
九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
【同步练习题】一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
第9课《论教养》同步练习(word版含答案)
第9课《论教养》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1．下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（）A．如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。
然矫揉造作．．．．，虚张声势，有何看头！B．面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变．．．．，妄图掩盖自己的造假行径。
C．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行．．．．，必将自食其果。
D．那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲．．．．地叫出各种声音。
都好听极了。
2．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．典．范（diǎn）恪．守（gè）箴．言（jiān）自吹自擂．（léi）B．涵．养（hán）允．诺（yǔn）妨碍．（ài）矫．揉造作（jiǎo）C．愚蠢．（chǔn）遗憾．（hàn）尴．尬（gān）絮絮叨．叨（dāo）D．谦．让（qiān）积淀．（diàn）谚．语（yàn）大发雷霆．（tíng）3．下列句子没有语病的一项是（）A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。
B．岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。
C．我这次考得不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
D．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！4．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．人们的浅见和随心所欲．．．．地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B．学校的树荫下，一群附庸风雅．．．．的学生正安静地看着课外书。
C．随机应变．．．．是一种处事方式，也是一种智慧。
D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然．．．．的。
二、基础知识综合5．阅读文段，回答问题。
一个男人，假如他在街道上能为陌．生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫．不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。
四年级上册数学同步练习-10.1重叠问题 北京版(含答案)
四年级上册数学一课一练-10.1重叠问题一、单选题1.同学们到动物园去游玩，参观猴山的有28人，参观狮子馆的有32人，两个馆都参观的有18人，去动物园的一共有（）人。
A. 60B. 42C. 50D. 462.三（1）班共有52人，喜欢吃米饭的共有30人，喜欢吃面食的有29人，既喜欢吃米饭又喜欢吃面食的有（）人．A. 7B. 8C. 93.学校开设两个兴趣小组，三（1）27 人参加书画小组，24 人参加棋艺小组，两个小组都参加的有3 人，那么三（1）一共有（）人参加了书画和棋艺小组．A. 51B. 54C. 484.五（一）班有32位学生喜欢数学，27位同学喜欢英语，22位学生喜欢语文，既喜欢英语又喜欢数学有12人，既喜欢英语又喜欢语文14人，既喜欢数学又喜欢语文的有10人，那么五（一）班至少有（）人．A. 45B. 49C. 46D. 47二、判断题5.学校组织40个学生到敬老院打扫卫生，其中有23人擦玻璃，25人收拾房间，有11人两样活都干了，剩下的人扫院子，扫院子的有6人。
6.参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组的有18人，两个小组都参加的有8人，只参加一个兴趣小组的有22人。
（判断对错）三、填空题7.六年级三班有42人，每人至少订了一种报纸，其中订《少年报》的有36人，订《小学生》报的有20人．两种报纸都订的有________人．8.如图∠1=30°，∠2=________ ．9.小强爱吃的水果有：西瓜、苹果、梨、香蕉、葡萄。
李磊爱吃的水果有：桃、苹果、草莓、香蕉、石榴。
他们都爱吃的水果有________种。
10.在一次考试中，某班数学得100分的有17人，语文得100的有13人，两科都得100分的有7人，两科至少有一科得100分的共有________人；全班45人中两科都不得100分的有________人。
四、解答题11.有一栋居民楼，每家都订了2份不同的报纸，该居民楼共订了三种报纸，其中，中国电视报34份，北京晚报30份，参考消息22份，那么订北京晚报和参考消息的共有多少家？12.如图1，一个长为24厘米，宽为3厘米的长方形从正方形的左边平移到右边，图2是平移过程中它们重叠部分面积与时间的部分关系图．（1）正方形的边长为________厘米．（2）当平移时间为多少秒时，长方形和正方形的重叠部分面积是24平方厘米？五、综合题13.三年级有20个同学参加兴趣小组，其中参加数学小组的有15人，参加语文小组的有13人．（1）既参加数学小组又参加语文小组的有________ 人，（2）只参加数学小组的有________ 人．六、应用题14.三（1）班有40名同学，其中25人订阅了《一千零夜》，23人订阅了《伊索寓言》，有19人两种刊物都订阅了．那么，有多少人两种刊物都没有订阅？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：去动物园的一共有28+32-18=42人。
语文版二年级下册语文短文阅读同步练习及答案
语文版二年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、阅读短文，并完成练习。
小猴子戴手套（tào）一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。
小猴子走进商店，给自己买了一副手套。
回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuàn yào）：“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥儿随声附和（fù hè）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既（jì）有风度又很潇洒（xiāo sǎ）！”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。
猴子戴手套，我看有点儿不伦（lún）不类（lèi）。
”小猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！我看你是妒忌（dùjì）心太重了。
”没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。
1．短文共有_____个自然段，第2自然段有______句话。
2．用“____”画出驴子说的话。
3．小猴子为什么要戴手套？（）A．他觉得戴手套很好看。
B．为了保暖。
C．他喜欢买东西。
D．为了更快地爬树。
4．小猴子从树上掉下来的原因是（）A．树枝太细了，折断了。
B．他没戴手套，握不紧树枝。
C．他戴着手套，握不紧树枝。
D．他戴上手套，只顾着得意。
5．短文告诉我们的道理是（）A．做事要善始善终。
B．要用发展的眼光看待变化中的事物。
C．做事要认真，不能马虎。
D．做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。
6．小猴子住进医院后，心里会想些什么呢？___________________________二、阅读短文，完成练习。
王二小王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
统编(部编)版语文4年级下册 第1单元 同步练习(含答案)
部编版语文四年级下册第一单元同步练习一、选择题1．下列语句标点符号有错的一项是（）A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！2．下列词语的书写有误的一项是（）A．懒皮蚊帐顺序B．催眠蜻蜓和谐C．莲蓬老翁锐利D．奇幻复杂霸气3．我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（）A．转述事情，一定要记住要点。
B．转述时不要遗漏主要信息。
C．需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。
D．转述时要注意人称的转换。
4．从课文中的句子可以体会作者表达的情感，下列理解错误的一项（）A．从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。
C．从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。
二、填空题5．解释加点的词。
（1）篱落疏疏一径．深，树头新绿未．成阴．。
径：__________未：__________阴：__________（2）日长篱落．．无人过，惟．有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落：__________惟：__________6．辨字组词。
梳( )清( )赖( )茅( )蔬( )蜻( )懒( )矛( ) 7．文学常识填空《清平乐·村居》中，“________”是词牌名，“村居”是________，词的作者是________代词人________。
《那个星期天》同步练习(含答案)
那个星期天同步练习一、选择题1．下列语序排列正确的是( )(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)2．下列问句不同于其他三句的一项是（）A．是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？B．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？3．下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是（）A．把书挨着次序放好 B．我累极了，好不容易挨过了这个下午C．学生一个挨一个地走进教室 D．他舍不得走，挨到第二天才动身4．下列字词书写不正确的一项是（）A．哲理幅度坚难座无虚席B．喧哗冒险堂皇狂风暴雨C．英俊附庸薄弱养尊处优D．机敏附和精羡惊心动魄5．下列句子中人物语言表达最得体的一项是（）A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”D．司机对刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座位坐下。
你摔了，我可不负责！”二、填空题6．给下列句子加上标点符号．（1）我还记得我的第一次盼望( )那是一个星期天( )从早晨到下午( )一直到天色昏暗下去( )（2）起床( )刷牙( )吃饭( )那是个春天的早晨( )阳光明媚( ) （3）我听见母亲在说( )一边亲吻着我一边不停地说( )噢( )对不起( )噢( )对不起( )7．我会写反义词。
人音版音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》说课稿
人音版音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》说课稿一. 教材分析《金孔雀轻轻跳》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌以轻快的旋律和生动的词曲展现了金孔雀优美的舞姿，体现了人与自然的和谐共生。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏变化丰富，旋律优美，具有一定的挑战性。
歌曲后面的尾声部分，以重复的旋律强调主题，使整首歌曲更具完整性。
二. 学情分析二年级的学生对音乐已经有了基本的认识和理解，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。
但这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在这一阶段正逐渐培养音乐鉴赏能力和协同合作能力，因此，教师在教学过程中要充分考虑这一点，创设适合他们的学习环境。
三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学唱《金孔雀轻轻跳》，培养学生对美好生活的向往，增强对自然和生命的尊重与热爱。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3.知识与技能：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌曲的主题和情感，能用优美的动作表现金孔雀的舞姿。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，能够用优美的动作表现金孔雀的舞姿。
2.教学难点：第二乐段节奏变化丰富，旋律优美，学生需要在这一部分加强练习，提高音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、合作等方法，引导学生感受音乐的美，培养音乐表现力。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等，为学生提供丰富的音乐体验。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《金孔雀轻轻跳》的音频，引导学生聆听歌曲，感受金孔雀舞姿的美。
2.教授：讲解歌曲的背景、主题和情感，教授歌曲的歌词和旋律，引导学生学唱。
3.示范：教师演唱歌曲，展示金孔雀舞姿，引导学生模仿。
4.练习：分组练习，学生相互观摩，教师指导，提高演唱水平和舞姿表现力。
高中物理-有答案-高一必修1第二章第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习
人教版物理高一必修1第二章第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习一、选择题（共15题；）1. 如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间，测得遮光条的宽度为，用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使更接近瞬时速度，正确的措施是（）A.换用宽度更窄的遮光条B.提高测量遮光条宽度的精确度C.使滑片的释放点更靠近光电门D.增大气垫导轨与水平面的夹角2. “研究匀变速直线运动基本公式应用”实验获得的一条纸带如图所示，已知a、b两个相邻计数点时间间隔为0.10s，则从a至b这段时间内物体的平均速度约为（）A.0.27m/sB.0.37m/sC.1.35m/sD.1.85m/s3. 如图所示是某次实验中得到的一条纸带．A、B、C、D、E、分别表示纸带上连续打印的点，打点计时器所用的电源频率为50Hz．根据图示数据可知（）A.纸带做匀速运动B.相邻两计数点的时间间隔为0.1sC.A与C之间纸带平均速度为0.31m/sD.打B点时纸带的瞬时速度为1.56m/s4. 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：为了计算加速度，最合理的方法是（）算出加速度A.根据任意两计数点的速度用公式a=△v△tB.根据实验数据画出v−t图，量出其倾角，由公式a＝tanα求出加速度C.根据实验数据画出v−t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v算出加速度△tD.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度5. 下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（）A.在“研究匀变速直线运动”实验中，不需要平衡摩擦力B.在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须用天平测物体的质量C.在“验证力的平行四边形定则”实验中，只用一根弹簧秤无法完成D.在用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”的实验中不需要直接求出合外力做的功6. 如图所示为“研究物体做匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，a、b、c、d为计数点，相邻计数点时间间隔为0.1s．其中b点反映的瞬时速度为（）A.0.520m/sB.6.47m/sC.3.92m/sD.5.20m/s7. 以下实验中可以用打点计时器和纸带测速度进行数据处理的有（）A.探究平抛运动的规律B.验证力的平行四边形定则C.探究匀变速直线运动基本公式应用D.验证弹簧弹力与弹簧形变量的关系8. 测匀变速直线运动加速度的实验中，接通电源与让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是（）A.先接通电源，后释放纸带B.先释放纸带，后接通电源C.释放纸带的同时接通电源D.先释放纸带或先接通电源都可以9. 在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，如图所示．他按打点先后顺序选取了O、A、B、C、D五个计数点，已知相邻计数点之间的时间间隔为0.1s，用刻度尺量得OA=3.00cm、AB=3.50cm、BC=4.00cm、CD=4.50cm．由以上信息可以求出物体运动的加速度是（）A.5m/s2B.50m/s2C.0.05m/s2D.0.5m/s210. 用速度传感器研究匀变速直线运动基本公式应用的实验中，测得小车各时刻的瞬时速度如下：为了求出加速度，最合理的方法是（）A.根据任意两个计数点的速度，用公式算出加速度B.根据实验数据画出v−t图象，由图线上较远两点所对应的速度及时间，用公式算出加速度C.根据实验数据画出v−t图象，量出其倾角θ，用公式a=tanθ算出加速度D.算出连续两个相等时间段内的加速度，再求平均值即对小车的加速度11. 在“测定匀变速直线运动基本公式应用加速度”的实验中，得到的记录纸带如图所示，图中的点为记数点，在每两相邻的记数点间还有4个点没有画出，则小车运动的加速度为（）A.0.2m/s2B.2.0m/s2C.20.0m/s2D.200.0m/s212. 有4条用打点计时器（所用交流电频率为50Hz）打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的．为找出该纸带，某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1，S2，S3．请你根据下列S1，S2，S3的测量结果确定该纸带为．（巳知当地的重力加速度为9.791m/s2）A.61.0mm65.8mm70.7mmB.41.2mm45.1mm53.0mmC.49.6mm53.5mm57.3mmD.60.5mm61.0mm60.6mm13. 一质点自O点（图中未画出）由静止开始做匀加速直线运动，依次通过A、B、C、D四点，质点在相邻两点间运动的时间均相等，已知A、B两点之间的距离为x1，B、C 两点之间的距离为x2，利用上述条件可以求出的物理量是（）A.质点运动的加速度aB.质点经过B点时的速度v BC.质点从O点到A点的运动时间tD.C点与D点间的距离x314. 如图所示纸带上ABCD是打点计时器打出一的系列连续的点，点BCD到A点的距离分别为4cm，10cm，18cm，则（）A.纸带可能做匀速直线运动B.纸带可能运动的越来越快C.纸带可能运动的越来越慢D.以上说法都不对15. 研究自由落体运动时，起始点O到D的时间为t，计数点A、B、C、D各点相邻时间间隔为T，为了计算纸带上C点时的重物的速度大小，其中正确的是（）A.υC=B.υC=gtC.υC=D.υC=二、填空题（共6小题）（共6题；）在做《研究匀变速直线运动》的实验时，某同学得到一条纸带，如图所示，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知每两个计数点间的距离为s，且s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，电磁打点计时器的电源频率为50Hz．计算此纸带的加速度大小a=________m/s2，打第四个计数点时纸带的速度大小v=________m/s．某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图一条较为理想的纸带．从某点开始，已在纸带上每隔0.1s取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为A、B、C、D如图所示，测出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，则小车运动的加速度a=________m/s2，打B点时小车的瞬时速度v B=________m/s．一位同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50Hz，在实验中得到点迹清晰的一条纸带，他把某一个点记作O，再选依次相邻的5个点作测量点，分别标以ABCDE，如图甲所示：① 打点计时器每隔________秒打一次点；②如果测得CD两点相距2.70cm，DE两点相距2.90cm，则小车在打D点时的速度是________m/s；③如果某同学分别算出小车各个点的速度，然后把数据标示在v−t图上，如乙图所示，则由此图可求得小车的加速度a=________m/s2．下面几个实验都用到了电磁打点计时器或电火花计时器：①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验③运用装雷内可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验④运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验是否需要平衡摩擦阻力？________（选填“是”或“否”）．（2）如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分，若所用电源的频率为50Hz，图中刻度尺的最小分度为1mm，请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的？________（填实验的代码）．（3）由如图丁的测量：打C点时纸带对应的速度为________m/s（保留三位有效数字）．某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．（1）通过分析纸带数据，可判断重物在两相邻计数点________ 和________之间某时刻落地．（2）计数点4对应的速度大小为________m/s．（保留3位有效数字）（3）物块减速运动过程中加速度的大小为a=________m/s2（保留3位有效数字），若计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真用ag实值________（填“偏大”或“偏小”）．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：（1）设电火花计时器的周期为T，计算v F的公式为v F=________；（2）根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v−t图像．（3）利用该图像求物体的加速度a=________m/s2；（结果保留两位有效数字）（4）如果当时电网中交变电流的电压变成210V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．三、综合题（共4小题）（共4题；）某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律，实验装置如图1所示，打点计时器的电源为50Hz的交流电．（1）下列实验操作中，不正确的有（ ） A.将铜管竖直地固定在限位孔的正下方 B.纸带穿过限位孔，压在复写纸下面C.用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁下落D.在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源（2）该同学按正确的步骤进行实验（记为“实验①”），将磁铁从管口处释放，打出一条纸带，取开始下落的一段，确定一合适的点为O 点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1，2，⋯，8，用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到O 点的距离，记录在纸带上，如图2所示．计算相邻计时点间的平均速度v ¯，粗略地表示各计数点的速度，抄入下表，请将表中的数据补充完整．（3）分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是________；磁铁受到阻尼作用的变化情况是________．（4）该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作（记为“实验②”），结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同，请问实验②是为了说明什么？对比实验①和②的结果可得到什么结论？某实验小组采用如图甲所示的装置研究“小车运动变化规律”．打点计时器工作频率为50Hz ．实验的部分步骤如下：a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；b．在小车中放入砝码，带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源；d．改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作．（1）设钩码质量为m1、砝码和小车总质量为m2，重力加速度为g，则小车的加速度为：a=________（用题中所给字母表示）；（2）如图丙是某次实验中得到的一条纸带，在纸带上取计数点O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺进行测量，读出各计数点对应的刻度x，通过计算得到各计数点到O的距离s以及对应时刻小车的瞬时速度v．请将C点对应的测量x C值和计算速度v C值填在下表中的相应位置．（3）实验小组通过绘制△v2−s图线来分析运动规律（其中△v2=v2−v02，v是各计数点对应时刻小车的瞬时速度，v0是O点对应时刻小车的瞬时速度）．他们根据实验数据在图乙中标出了O、A、B、D、E对应的坐标点，请你图乙中标出计数点C对应的坐标点，并画出△v2−s图线．（4）实验小组绘制的△v2−s图线的斜率k=________（用题中所给字母表示），若发现该斜率大于理论值，其原因可能是________．某同学用如图1所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况．他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况．通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图2所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量．取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g=10m/s2．（1）请将A、B、C...J各点对应的刻度值，按照正确的读数方法填写在下表内（单位cm）．（2）根据以上数据可以判断，小车在A、E两点间做________运动，在E、J两点间做________运动．J点对应的小车速度为________m/s．（3）该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为________．如图甲所示，是研究小车做匀变速直线运动的实验装置，打点计时器的工作周期为T ①实验中，必要的措施是()．A.细线必须与长木板平行B.小车必须具有一定的初速度C.小车质量远大于钩码质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力②如图乙所示，A、B、C、D、E、F、G是打好的纸带上7个连续的点．从图乙中可读得s6＝6.00cm，计算F点对应的瞬时速度大小的计算式为v F＝s6−s4（用题目中所给量的字母表示）③如图丙所示，是根据实验数据画2T出的v2−2s图线（s为各打点至同一起点的距离），由图线可知：该图线的斜率表示小车加速度的大小，其大小为0.50（保留2位有效数字），单位是m/s2．参考答案与试题解析人教版物理高一必修1第二章第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习一、选择题（共15题；） 1.【答案】 A【考点】利用打点计时器研究匀变速直线运动 瞬时速度 速度【解析】明确平均速度代替瞬时速度的方法，应明确我们是利用4x 趋向于0时的平均速度可近似等于瞬时速度． 【解答】本题中利用平均速度等效替代瞬时速度；故只能尽量减小计算平均速度的位移，即换用宽度更窄的遮光条；故A 正确；BCD 错误； 故选：A ． 2. 【答案】 A【考点】探究小车速度随时间变化的规律 平均速度v-t 图像（匀变速直线运动）【解析】解答：根据纸带得到ab 两点的位移为：x =2.70cm =0.027m 所以平均速度为：v ¯=xt =0.0270.10=0.27m/s故选：A分析：根据纸带得到ab 两点的距离，根据平均速度等于总位移除以总时间即可求解． 【解答】 此题暂无解答 3.【答案】 D【考点】探究小车速度随时间变化的规律 【解析】A 、根据相等时间内的位移之差是否为零，即可判定纸带能否匀速运动；B 、根据频率为50Hz ，从而确定相邻两计数点的时间间隔；C 、根据平均速度的定义求解AC 段的平均速度．D、根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小．【解答】解：A、由纸带可知，BC=6.24−2.92=3.32cm；CD=9.95−6.24=3.71cm；在任意相等的时间内，位移不相等，则纸带不是匀速运动，故A错误；B、由于电源频率为50Hz，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.02s，故B错误；C、根据平均速度的定义得AC段的平均速度v¯AC=x ACt AC =0.06242×0.02m/s=1.56m/s，故C错误；D、根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小，v B=v¯AC=1.56m/s，故D正确；故选：D．4.【答案】C【考点】探究小车速度随时间变化的规律【解析】通过题目给出的数据作出速度-时间图象，解出其斜率即是小车的加速度．【解答】A、在处理实验数据时，如果只使用其中两个数据，由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大；所以我们可以根据实验数据画出v−t图象，考虑到误差，不可能是所有点都整齐的排成一条直线，连线时，应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧，这样图线上会舍弃误差较大的点，由图线上任意两点所对应的速度及时间，用公式a=△v△t算出加速度，所以误差小；故A错误，C正确。
2022-2023学年度苏科版八年级物理上册第二章物态变化同步练习试题(详解)
苏科版八年级物理上册第二章物态变化同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．顺昌学校教室的室温约为50℃B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃C．洗澡时淋浴水温约为80℃D．健康成年人的体温约为37℃2、以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．冬天排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的B．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象C．冬天，汽车水箱中加入适量酒精可以降低水的凝固点D．汽车空调制冷时，制冷剂汽化时吸热、液化时放热3、如题图所示，把温度为10°C的固态镓放入图甲的装置进行加热，水的温度恒定为50°C，测得镓的温度随时间的变化图象如图乙，下列信息正确的是（）A．镓的凝固点为30°CB．镓的熔化时间为16minC．12min之后，镓开始沸腾D．镓在熔化的过程中温度不变，不需要吸热4、四位同学“用温度计测水温”的实验操作，如下图中所示，其中正确的是（）A．B．C．D．5、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（）A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、奇幻的实验像魔法一样让同学们对物理着迷。
部编版三年级下册《第24课_火烧云》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版三年级下册《第24课火烧云》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给加点的多音字选择正确的读音。
模：①mó②mú模糊________ 模样________ 模具________着：①zhuó②zhāo ③zháo ④zhe衣着________ 着火了________ 门开着呢________ 棋高一着________2. 看拼音，写词语。
（1）您老人家bì________要高寿，您老是金hú zi________了。
（2）那条狗十分xiōng měng________。
（3）大狮子与sì miào________门前的石头狮子一模一样，很wēi wǔ________很zhènjìng________地蹲着。
3. 照样子，写词语。
（1）红彤彤________、________、________（2）葡萄灰________、________、________（3）半紫半黄________、________、________4. （《火烧云》）比较句子，填空这些句子同是写动物形状的火烧云的________，课文原句因表述发生了________，使人读来毫无单调重复之感。
5. 品读句子，然后回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（1）请把句中表示颜色的词语画上“________”。
（2）这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。
A．写出了火烧云一连串形态上的变化，读来赏心悦目B．写出了火烧云一连串颜色上的变化，读来赏心悦目（3）仿写句子。
天上的云形态万千，一会________，一会儿________，一会儿________……6. （《火烧云》）根据课文的内容以及插图填空。
（1）课文以________为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云________和________的变化极多、极快。
2022-2023学年全国初中八年级下生物冀少版同步练习(含答案解析考点)051453
2022-2023学年全国初中八年级下生物冀少版同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列结构中所含遗传信息最少的是（）A.一粒精子B.一个卵细胞C.一个受精卵D.一个基因2. 关于染色体、DNA、基因说法正确的是（ ）A.体细胞中有10对染色体，则精子中是5对B.亲代把控制性状的基因传递给子代C.一个DNA分子就是一条染色体D.所有生物的基因都在染色体上3. 下列有关染色体、DNA和基因的描述中正确的是（）A.染色体主要由DNA和基因组成B.基因是DNA分子上有特定遗传效应的片段C.一条染色体包含多个DNAD.基因是DNA分子上的任意片段4. 下列属于可遗传变异的是（ ）A.经常锻炼的人肌肉会变得发达B.水稻转入抗倒伏基因后茎秆健壮C.经常在野外工作的人皮肤变黑D.黑暗环境中生长的蒜苗呈现黄色5. 下列属于相对性状的是（）A.中国人的黑发和西方人的卷发B.豌豆的果皮黄色和种皮绿色C.玉米口感的糯性和非糯性D.大米的白色和小米的黄色6. 人的受精卵内有指导人体发育的全部遗传信息，这些信息主要存在于受精卵的（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体7. 韭菜和韭黄都可以食用，味道相差不多。
韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿素，就会变成黄色，称之为"韭黄"。
根据此现象可得出的结论是（）A.基因控制生物的性状B.生物的性状是基因和环境共同作用的结果C.韭菜和韭黄不是同一种生物D.韭菜叶片的颜色由环境决定8. 下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（）A.显性基因控制的性状是显性性状B.隐性性状是后代中表现不出来的性状C.出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状D.正常情况下，显性性状比隐性性状更能适应环境卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 正常情况下，女性体细胞中染色体的组成是22对常染色体和两条X染色体。
教科版《身体的运动》教学设计、教案与同步练习
教科版小学科学五上《4.2身体的运动》教学设计【教材简析】本课是五年级上册《健康生活》单元的第2课。
身体的运动机能状况是检验身体健康与否的最外显的指标之一。
与所有生物体一样，人体的身体结构都是与其功能相适应的，是为了满足其自身生长发育和生存的需要。
如果说第一课是从整体视角审视评估学生自己的身体健康状况，那么本节课则站在人体系统、器官的角度认识人体，了解人体的工作机制，促进学生提升健康意识、养成良好的生活习惯。
本节课在引领学生悉心体验移动哑铃过程中上肢各部分的变化，认识骨、关节和肌肉，构建骨、关节、肌肉协同配合完成运动的肢体运动模型，进而了解保护运动器官的重要性，以及促进其健康生长发育的方法与策略。
【学生分析】作为五年级学生，这将是一个有趣而神秘的单元。
身体内部的各种活动和变化对于学生来说，是一个个暗箱，学生虽已能感受到骨骼和关节的作用，但是肌肉的作用以及身体各部分是如何协调配合的，还需通过一系列体验、模拟活动来发现，并感受到人体的精密、和谐之美。
【教学目标】科学概念目标1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.体育运动对促进骨骼、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。
科学探究目标1.能用看、摸等不同的观察方法，感知人体运动时的变化。
2.能通过自制的模型将自己观察、感知、思考的结果呈现出来。
科学态度目标愿意与他人合作交流、分享研究结果。
科学、技术、社会与环境目标知道生活中的一些物体与人体有相似的运动结构，体会科学在生活中的应用。
【教学重难点】重点：1.知道身体的运动是骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.引领学生形成良好的生活习惯促进身体健康成长。
难点：学生能清楚地记录和描述身体在运动过程中,骨骼、关节和肌肉是怎样相互配合完成运动的。
【教学准备】学生准备：硬卡纸、橡皮筋、胶带、铆钉、剪刀、笔等。
教师准备：关于人体骨、关节和肌肉的相关资料，与人体运动结构相似的物体图片。
【教学过程】一、运动感知——导入新课教师引导：同学们，通过上节课的学习，我们知道身体的各个部分能否灵活运动，是一个人健康与否最为外显的标志之一。
部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》知识点及同步练习
第12课〈〈盘古开天地》知识点及同步练习目录知识点 .............................................................. 2..我会写组词 .......................................................... 2.我会认组词 ......................................................... 2..形近字 .............................................................. 3..多音字 .............................................................. 3..近义词 .............................................................. 3..反义词 .............................................................. 4..理解词语 ............................................................ 4..词语积累： .......................................................... 4..句子解析 ............................................................ 5..问题归纳 ............................................................ 6..课文分段 ............................................................ 7..课文主题 ............................................................ 8..教材课后习题 ....................................................... 8..同步练习 ......................................... 错误!未定义书签。
第4课中国历代变法和改革同步练习-高中历史统编版(2019)选择性必修一
第4课中国历代变法和改革一、单选题1．有学者认为，洋务运动、戊戌变法、清末“新政”均为清政府的自救运动，对其共同点的表述正确的是（）A．均摆脱了内忧外患B．自救未成却促进社会进步C．均未涉及教育改革D．以政治制度的改革为核心2．宋朝庆历新政、宋神宗任用王安石变法，都是要改变北宋积贫积弱局面。
两次变法均以失败告终，主要原因是（）A．触动大地主和大官僚利益B．新法用人不当并危害百姓C．推动变法进行的皇帝去世D．地方官僚不执行新法政令3．哲学家贺麟提出“要了解一物，须设身处地，用同情的态度去了解之”。
下列史论体现该观点的是（）A．洋务新政是保障国家安全的尝试B．托古改制体现资产阶级软弱性C．义和团运动只是农民的暴力运动D．没有辛亥革命清末新政会成功4．成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。
”推动洛阳走向复兴的主要因素是（）A．国家一统的重现B．北魏孝文帝改革C．经济重心的南移D．隋唐大运河开通5．谭嗣同曾言：“欲强国，必储人才；欲植人才，必开幼学；欲端幼学，必禀母仪；欲正母仪，必由女教”，“妇学实乃天下存亡之大原也”。
由此可见，谭嗣同（）A．借由孔教的名义提出革新要求B．意图推进社会习俗的更新C．将女性解放与救亡图存相结合D．旨在提高女性的社会地位6．1897年9月，贵州学政请朝廷仿康乾时期招试博学鸿词旧制，创设经济特科，得到清廷认可。
1898 年4月，浙江巡抚奏请加大改造学堂力度，实用人才要逐渐培养。
戊戌变法时，康、梁主张立废八股。
清廷采取了张之洞的科举大改内容少改形式的方案。
这表明当时（）A．废除八股逐步成为社会共识B．地方各界参与推动科举改革C．政府及官员对改革虚与委蛇D．改革存在急进与缓和的斗争7．1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，提出“今中国振兴国务，固宜注重普通之学，令全国之民无人不学”，并设定教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。
2016语文版语文必修三第1课《千篇一律与千变万化》同步练习
第一单元 科学就是系统化了的知识第1课 千篇一律与千变万化第1课时 导学与探究1、字音(1)给加点字注音①鳟．鱼( ) ②瓦垄．( ) ③寥寥．( ) ④屋檐．( ) ⑤廊庑．( ) ⑥睇．盼( ) ⑦荒谬．( ) ⑧梁枋．( ) ⑨眼花缭．乱( ) ⑩颐．与园( ) (2)多音字①曲⎩⎪⎨⎪⎧ 弯曲( )歌曲( ) ②观⎩⎪⎨⎪⎧观赏( )道观( ) ③幢⎩⎪⎨⎪⎧ 一幢楼房( )人影幢幢( ) ④卷⎩⎪⎨⎪⎧试卷( )卷尺( ) 2、为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 燥( )躁( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 瞻( )赡( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧谬( )缪( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 烁( )铄( )砾( ) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 缭( )潦( )撩( )3、词语释义①惨淡经营:________________________________________________________________________。
②左睇右盼:________________________________________________________________________。
③引人入胜:________________________________________________________________________。
④依样葫芦:________________________________________________________________________。
⑤眼花缭乱:________________________________________________________________________。
⑥层出不穷:________________________________________________________________________。
⑦荒谬绝伦:________________________________________________________________________。
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《重复与变化》同步练习
一、基础知识
1．找出没有错别字的一组（）
A．鳟鱼枯躁寥寥数笔
B．赋与自己前瞻后顾
C．琢磨瓦垄荒谬绝伦
D．辨证青睐一如即往
2．选字填空。
嘻嬉换幻
⑴先贤教导我们，“业精于勤而荒于（）”。
⑵蓝天之上，云朵不断地变（）着形状。
3．解释词语在课文中的含义。
⑴音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变奏而取得统一的另一个例子。
取得统一：
⑵历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。
杰出：
⑶至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。
千篇一律之尤者：
⑷即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”。
“损人”且不“利己”：
4．课文原标题为《千篇一律和千变万化》，副标题是“音乐、绘画、建筑之间的通感”，说说“通感”指的是什么，再结合你喜欢的乐曲或绘画谈谈理解。
5、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；；；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
二、同步解读
在艺术创作中，往往有一个重复变化的问题。
只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。
我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是在空间转移的持续，但是由于作品或者观赏者
由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。
6、这一段是理解全文的“纲”，其中包含了以下三个意思：
⑴
⑵
⑶
7．本文脉络清楚，原因之一是多处采用了段首概括的方法。
请举出三处段首概括的例子，并体会这样写的好处。
⑴
⑵
⑶
8．仿照示例，填写下表。
三、美文赏读
在中国美术史上，这是特殊的一页。
改革开放以来从现代艺术之父塞尚的作品开始，到西方当下的艺术形态，一百余年来⑴艺术形式以及⑵艺术思潮，几乎都在中国艺术舞台上粉墨登场——印象派、野兽派、抽象派、立体主义、未来主义、超现实主义、行为艺术、拼合艺术、光效应绘画——它们或先或后，或以原作展，或以印刷品，蜂拥而至。
而在这一进程中，他们之间的继承关系、平行关系或对立关系被有意无意地隐盖了，消弥了，甚至颠倒了；它们的虚实、优劣被有意无意地忽略了，抹杀了，甚至调和了。
这种状况，不能不引起我们的思考。
曾经盛行一时的审美观及其从属的价值观、历史观被毅然决然地否定、扬弃后，中国人的审美空间与艺术家的思想空间亟待填补，从数千年历史所积淀的文明形态中还一时难以提取与刚刚被否定、扬弃的一切都绝然不同的东西，推倒重来还需要一个过程，最实用、最快捷的手段是拿来主义，但一扇陡然敞开的大门，不可能保证陡然进入的一切都是有条有理的；一条饥肠辘辘的汉子面对一大堆食物，是不可能细嚼慢咽的，然而中国人的精神空间既不是一个狭小局促的盒子，也不是一个深不可测的黑洞，它需要充实，也需要秩序，需要精神空间的建构。
我们不否定近年来艺术家、理论家在艺术精神空间建构上的努力，但这努力是远远不够的。
到如今除了画册越来越精美外，我们对于西方现代艺术及其思想背景，还缺乏足够的理论清理与分析。
中国人、中国艺术家既应该撰写自己的美术史与美术批评史，也应该对世界美术及其批评的生存状态与发展方向加以评说、检讨。
过去，艺术创作总是处在一种尴尬的境地：在艺术内涵上，强调浪漫主义；在艺术语言上，强调写实主义。
这样既导致了艺术精神的贫乏，也导致了艺术语言的单调。
西方现代艺术的引进，不仅丰富了我们的艺术语言，也开拓了中国艺术家的思路，但是，中国人有自己民族的审美习惯，中国人对自己的艺术家及其作品有自己的独特要求，或者说中国的艺术家应该有对于世界美术史的独特贡献。
然而，由于艺术语言的相对贫乏单调，我们在国内常常看到的，是对西方现代艺术的拙劣或巧妙的模仿，是对西方艺术思想的明确或模糊的响应——近来屡屡出现的变了味儿的行为艺术即是其中之一。
“入世”使西风更劲，面对斑斓世界，中国艺术家的新鲜感很快兑换成了失落感。
失落之后，或走向沉思，或走向浮躁。
遗憾的是，沉思者难得一见，浮躁者比比皆是。
浮躁的艺术家、批评家捡拾了太多的观念、主义、流派，刚开始还有些清醒，不久就眼花缭乱，心绪不宁了。
个中有少数智者，蓦然回首，顿时醒悟，开始清理，但又觉得头绪繁杂，理不胜理。
中国当代艺术要发展，要自立于世界艺术之林，必须抓紧对西方现代艺术及其思想基础的清理、检讨。
否则，中国美术史上的这一特殊之页将是没有句读的一页。
9．第三段中“批评”“检讨”的意思分别是和。
10．第二段中的⑴⑵处，依次应填入的一项是（）
A．所有西方世界流行的；引发它们或它们引发的
B．所有西方世界流行的；它们引发或引发它们的
C．西方世界流行的所有；引发它们或它们引发的
D．西方世界流行的所有；它们引发或引发它们的
11．第三段中“一条饥肠辘辘的汉子”是什么意思?
12．第五段“西风更劲”指的是什么?
13．第四段“不仅丰富了我们的艺术语言”中“艺术语言”指（）
A．表现艺术内涵时，所具有的风格、形式以及采用的手段、材料。
B．表现艺术内涵时，所运用的有感染力的语言文字。
C．创作或鉴赏艺术品时，人们所持的审美观、审美习惯。
D．艺术家在创作艺术时所持的创作主张。
14．文章句末“没有句读的一页”说的是什么意思?
（参考答案：1．C2．⑴嬉⑵幻3．⑴主题中有层出不穷的变奏，而变奏又离不开主题，他们是辩证统一的。
⑵指空间与世间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。
⑶指颐和园长廊无尽的重复似乎千篇一律，却能给游人以特殊感受。
⑷指它们互不和谐，
相互减色。
4．这里的“通感”指事物间具有共性或共同特点的创作在人的认识上的一致反映。
副标题意为音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化。
乐曲中主题与变奏随时间持续表现出重复与变化，绘画的千态万状在时间与空间的持续中重复与变化，音乐与绘画，流动与静止，虚幻与实在，相同而和谐。
5．略6．⑴艺术创作既要有重复，又要有变化。
⑵作品的“持续性”包括三种；一种是时间的持续，一种是空间的持续，一种是时间、空间综合的持续。
⑶在有“持续性”的作品中，重复和变化特别重要。
7．⑴音乐就是一种时间持续的艺术创作。
⑵舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。
⑶在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。
8．略9．批评：指出优点和缺点。
检讨：检验、研究。
10．C11．比喻的是“否定了过去的审美观后，亟待填补审美空间与思想空间的中国人。
”12．指的是“西方流行的所有艺术形式及艺术思潮蜂拥而至。
”13．A（从上文看，相关的内容是“在艺术语言上，强调写实主义……”，根据本段第一句可知，艺术语言属于艺术创作的范畴，写实主义是艺术风格、形式，艺术语言也就是艺术表现形式、手法。
这个问题也可从本段最后一句话中体会到，即由于“艺术语言的相对贫乏单调”，形成“对西方现代艺术的拙劣或巧妙的模仿”以及“对西方艺术思潮的明确或模糊的响应”。
所以，“艺术语言”这里并不是指语言文字、审美观念和创作主张。
）14．指“中国美术史的这个阶段在思想和形式上杂乱无章”。
）。